人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇一

在9月7日中秋節(jié)放假期間,，我系環(huán)境區(qū)域內(nèi)白色垃圾較多,，在新生輔導(dǎo)員朱海璐老師的帶領(lǐng)下全系新生利用軍訓(xùn)空閑時間進行了徹底的撿拾,。同時，20xx級,、20xx級的一些同學(xué)在系學(xué)生會的帶動下也投入了衛(wèi)生大整頓,。在此，特對以下參加志愿活動的同學(xué)提出表揚,，并按系學(xué)生管理規(guī)定加相應(yīng)的德育考核分,。

20xx級英語教育4班：李春燕、文玥,、倪佳杰,、姬海軍、馬小婷,、高梅

20xx級英語教育1班：馬生發(fā)

20xx級英語教育2班：許建麗,、顧小燕 20xx級英語教育1 班：馬宇武、何艷寧 20xx級英語教育4班：陳蓉,、贠小剛

希望其他同學(xué)能夠認真向以上老師,、學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕苦,、不怕累、勇于承擔(dān)的無私精神,。同時,，每位同學(xué)要認真愛護校園環(huán)境，愛護學(xué)院的一草一木及公共設(shè)施,。

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇二

敬愛的老師：

您好!

此時,，您也許還在燈下認真地批改作業(yè)，您也許還在全神貫注地制作著明天的課件,，您也許還在專心地準備著教案,，昏暗的黑夜里，當繁星伴著我進入夢鄉(xiāng)時,，您也許還在明燈下辛勤地工作著,。老師，此時此刻我想由衷地對您說： 您辛苦了,。

父母給予我肉體,，讓我能真實地活在這個世界上，而老師您給予我的卻是靈魂,，讓我的精神世界不斷地豐富起來!我如同敬愛我的父母親一樣敬愛您,。是父母給了我生命之根，讓我看到了這個五彩繽紛的世界，而您卻教會了我如何去認識這個世界,，是您用知識的鑰匙打開了我那一扇天真稚嫩的心門,，教會我如何去感恩，如何去欣賞,，如何去應(yīng)對,，如何去體會平凡而真實的生活。

當我犯錯誤時,，在您嚴厲的訓(xùn)斥的背后,，我看到的是苦口婆心。當我遇到挫折時,，在您清晰嚴肅的教導(dǎo)背后,，我看到的是用心良苦。當我碰到疑難時,，在您不厭其煩的解析背后,，我看到的是孜孜不倦。如果說我是度過嚴冬的小草,，那么您便是那溫暖的春風(fēng),，提醒我在春日里蘇醒;如果說我是奔騰的河流，那么您便是堅固的堤壩,，教我要有張有弛;如果說我是那將要沖出地平線的朝陽,，那么您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升!

敬愛的老師,，是您打開我蒙蔽的雙眼,，教我去洞察這個世界。是您讓我看到了自我不為人知的一面,，讓我去發(fā)揮我的專長,。是您給我滋潤了人生的哲理，讓我在一次次錯誤的磨練中學(xué)會分析事物的本領(lǐng),。您給予我精當?shù)闹R點,，卻讓我暢游在無限的知識的海洋中，讓我更好地去實現(xiàn)人生的價值!敬愛的老師,，您所給予我的,，不僅僅僅是書本的知識，也給了我做人的道理,，為人處事的`原則,，知難而上的勇氣和實現(xiàn)自我人生價值的真諦!我真心地想對您說： 老師，您辛苦了!

此致

敬禮

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇三

尊敬的xxxx同學(xué)學(xué)生家長：

見信好!

您的孩子,，xxxx,，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年級相比,，有非常大的進步,。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時，xxxx的課堂學(xué)習(xí)效率非常高,。他課堂準備充分,，不會在課堂上老師要求畫角、量角,、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明,，重點突出。

總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，xxxx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時也取得了非常大的進步,。作為數(shù)學(xué)老師,，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長,，以示鼓勵!

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，xxxx能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識打牢,，堅持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通),，堅持每天進步一點，取得更大的進步!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

親愛的xx：

你好!這是你長這么大,，爸爸媽媽第一次給你寫表揚信,。你的每一個細微的變化都牽動著我們的心，你的每一點進步都足以令爸爸媽媽欣慰,。

你是個孝順的好孩子,。到爺爺家或者外公家你會用你的小手給老人捶背;媽媽晚上回來，你會幫媽媽端來洗腳水給媽媽洗腳;吃飯時，還懂得給爸爸,、媽媽夾菜,、盛飯。

你是個自立的好孩子,。早上起床能自己穿衣服,，雖然動作慢了點，但還是能夠自己完成;在家吃飯也能像在幼兒園一樣自己吃得干干凈凈了,，真棒!

你是個求學(xué)上進的好孩子,。遇到不懂的問題，總是打破砂鍋問到底,，不停地問爸爸媽媽為什么,，有時候還真要把我們給難倒了?；丶液髸J真給我們把幼兒園老師授課的過程在家里再“回放”一遍,，你的小老師當?shù)暮馨? 你的優(yōu)秀還遠不只是這些......

看到你這些點點滴滴的進步，爸爸媽媽真的為你感到驕傲,。 xx,，你是爸媽至愛的“掌中寶”，祝你健康,、快樂,、進步每一天!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇四

尊敬的xx同學(xué)：

見信好!

您的孩子，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二,、三年級相比，有非常大的進步,。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時,，課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準備充分,，不會在課堂上老師要求畫角,、量角、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器;他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明,，重點突出,。

總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，xx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時也取得了非常大的進步,。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你,，以示鼓勵!

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識打牢,，堅持每天口算，完成兩道解決問題,，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通),，堅持每天進步一點，取得更大的進步!

xxx

20xx年x月x日

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇五

20xx年5月15日,，三年級奧數(shù)xxx老師頭部受傷,，包扎完以后，帶傷仍堅持給學(xué)生上課,，他不計較個人得失,，永遠把工作，把學(xué)生放在第一位,。他以清華大學(xué)校訓(xùn)“自強不息,，厚德載物”要求自己，激勵學(xué)生,。他的團隊精神,，他的集體榮譽感，他飽滿熱情的工作態(tài)度值得每一個人學(xué)習(xí),。我們要以葛老師為榜樣熱愛工作,，認真工作。

人們常常把教師比作蠟燭照亮別人,，燃盡自己,，為后輩獻出了所有的熱和光;比作園丁,，辛勤的培育祖國的花骨兒朵,，比作人類靈魂的工程師，傳播知識,，播種希望,，播種幸福,。葛老師，就是這希望與幸福的播種人!是美的耕耘者,，美的播種者,。

為人師表是教師的標志，人們常說：“教師無小節(jié),，處處是楷?！薄皩W(xué)高為師，德高為范”,，他向?qū)W生傳授知識,，也教育學(xué)生做人，教師的一言一行,，行為習(xí)慣,，都對學(xué)生有很深的影響。葛老師真實的給孩子們上了一堂書本上學(xué)不到的精彩一課,。

愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,。優(yōu)秀教師的品質(zhì)在您的身上完全的體現(xiàn)出來了,，感謝您對孩子們所付出的一切。

高山之所以為人景仰,，因為它正直崇高;

白云之所以為人漚歌,，因為它純潔多姿;

土地之所以為人贊美，因為它豐厚無私,。

您的精神就如高山,，大海，白云,，土地,。您不僅給予了孩子們書本上的知識，還教會了他們做人的道理,。

讓我們真誠的道一聲葛老師您辛苦了!

此致

敬禮!

xx

20xx年x月x日

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇六

陳老師,、張老師：

首先對兩位老師表示感謝，你們辛苦了!

日歷即將翻開新的一頁,，不知不覺,，我們的兒子任天煜在你們精心的照顧下，已經(jīng)開始了他入幼托班的第二學(xué)期的學(xué)習(xí),?；叵脒@半年以來，從兒子大聲哭著不肯入園,，到今天他無比高興地融入幼兒園快樂的集體生活,。多少的酸甜苦辣,，多少的焦慮遲疑，是你們一直在陪著我們見證著孩子的成長,。從他穿著開檔褲,，經(jīng)常尿濕褲子，吃飯要人追著喂,，到現(xiàn)在的生活基本能自理,。甚至還能教育我們“不能亂仍東西”“吃飯要洗手”。我知道這和你們的努力分不開,。記得剛?cè)雸@的第一天,，我是那么的忐忑。對于一個一直在父母身邊僅兩歲多的孩子來說,，讓他獨自一人去面對一個陌生的環(huán)境,，去和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí),、生活,，開始他人生的一個新起點，我們做父母的是那么地激動與高興,，卻又充滿著不安和擔(dān)心,。

做為一個孩子的家長，我深知照料幼小孩子的艱辛,，對于自己唯一的孩子第一次離開父母,，開始我也很不放心，可是正是你們的細心和耐心讓我真的放了心,，我看見了你們是怎樣百般耐心地安撫新入園的孩子,，你們是怎樣不厭其煩地一次一次教孩子自己吃飯,，你們是怎樣一遍一遍教會孩子洗手,，幫助他建立良好的生活習(xí)慣。在送寶寶的時候我們看見過你們帶孩子活動,，你們一手抱著新入園大哭著的孩子,，一手牽著依戀著老師的孩子，嘴里還不停地招呼著四處亂跑,，不聽話的孩子,。你們的表現(xiàn)讓我這個孩子家長自愧不如。你們的付出讓我們真的徹底放了心,。

從寶寶每天回家時開心的笑容,，從每周的細致的主題教學(xué)安排，從我們首次參加的家長會,，從收到的漂亮的寶寶新年照片,，我們知道：為了給孩子一個好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長,，你們一直在努力,。

雖然天煜入園到飛機班入托只有短短一個學(xué)期，但是從跟老師們的接觸,，以及孩子的表述中,，我們都深深地感到老師對他付出的關(guān)懷與愛。天煜會給我們表演老師教的兒歌,，會說說他的發(fā)型帥,，會說教歌曲了，會說老師幫他吃飯,，等等等等,。孩子談起老師時的口氣，親切,，自然,，好像說起家人一樣，這讓我們深深地覺得,，老師們是在用愛澆灌這些小苗苗,。

有件事情是要對老師表達感謝的，天煜性格比較膽小愛哭,。遇到一點點很小的事情就愛用哭來表達,。很長的時間里我都很苦惱。不知道該怎樣去幫助他養(yǎng)成一個堅強樂觀的性格,，作為一個男孩這樣的性格是多么的重要啊,。自從入園至今，這個膽小的“小哭包”已經(jīng)成為了一個堅強的小小男子漢!看著寶寶一點點的進步著,，成長著,。從一個呀呀學(xué)語步履蹣跚的“小哭包”，到現(xiàn)在禮貌懂事的小小男子漢,。他這些所有的進步,，都和你們的教育密不可分。我只想寫下我的感激,，輕輕說一聲：“老師,，您辛苦了!”你們給予任天煜的東西，很多都是處于家長角色的我們做不到的,，從這個角度講,，老師就是在育人，給予學(xué)生第二次生命,。

我想,，我的感激和感動很難用言語來表達清楚,，做教育，需要一種熱情,，不帶任何功利色彩和利益計算的熱情,，對孩子的愛和對社會的責(zé)任，我們飛機班的老師做到了,。

在這個新的學(xué)年里,，寶寶更多的給了我們驚喜，他每天都主動要求上幼兒園,，并且從未哭過,，此舉讓我們驚訝不已。現(xiàn)在,，更多時候他已能獨自吃飯,。在老師的幫助下，在幼兒園香甜的睡午覺(我們知道那有多難),，自己上廁所,，回家后，表演在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng),。最讓我們高興的是那天他告訴我們,，他有兩個好朋友，他已融入到了飛機班這個集體中去了,，并開始交朋友了,。

每一天，我們都發(fā)現(xiàn)任天煜的成長和進步,，在孩子的成長進步背后,，是老師的辛勤勞動和付出。 還要感謝的是,，飛機班里扎著馬尾巴(寶寶口中的像媽媽一樣的小李阿姨),。她也給予了寶寶生活上無微不至的細心照顧和關(guān)愛。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇七

xxx：

今天上午,，我校五年級學(xué)生楊同學(xué)撿到人民幣50元,，楊同學(xué)第一時間交予交于政教處，又于第一時間到校校廣播播出“失物招領(lǐng)啟事”,，希望失主及時政教辦公室領(lǐng)取,。事后失主高同學(xué)表示了萬分的感謝！

楊同學(xué)的拾金不昧的行為,，表現(xiàn)出作為我校一名小學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會公德,，這也體現(xiàn)了我校小學(xué)生的精神文明素質(zhì)。

校政教、少隊號召全體同學(xué)學(xué)習(xí)楊同學(xué)拾金不昧的精神,，樹立正確的人生觀,、道德觀、價值觀,，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操,，為社會主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻。

另外政教,、少隊要求全體班級立即在班級中設(shè)置好人好事記載簿,，及時登記班級中的好人好事,，并及時向負責(zé)老師匯報,，校政教、少隊將根據(jù)情況及時給予表揚通報,！

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

寫給學(xué)生的表揚信 給學(xué)生發(fā)表揚信篇八

尊敬的山東交通學(xué)院高職學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！感謝您在百忙中閱讀這封信。

我是安丘人,，叫孫秀莉,。我乘坐下午一點濟南到濰坊的動車組回家，下車的時候,，我不小心將包落在了車座位上,，自己毫無察覺，直到收到陌生人的手機短信,，問我是不是叫孫秀莉,，是不是有個包丟了。原來是坐在我后排的乘客,，看到空座位上的包,，并看到側(cè)兜里我的明片，及時主動與我聯(lián)系,，并說明他仍在前往青島的動車上,，確認是我丟失了包，他就想辦法把包怎么樣盡快還給我,。我馬上讓我在青島讀書的兒子去青島火車站接應(yīng),。他在車站等了近一個小時，直至我兒子急匆匆趕到車站,，把包完好無損的交到了我兒子手中,。包里有價值近兩千元的數(shù)碼相機，及我工作的重要材料,。因為我的材料非常重要,，相機也是新買的。我們一再詢問他的姓名和單位，可他一直堅持做好事不留名,。事后經(jīng)多方打聽,，才知道他是貴校大一的學(xué)生。

在這個時代,，能發(fā)揚雷鋒精神“做好事不留名”,、“拾金不昧”精神的人已是非常難得，這也讓我感到了社會的溫暖,，感到了新時代青年人的精神風(fēng)貌,，他是一位優(yōu)秀大學(xué)生的杰出代表！

他的名字叫做趙磊,，在感謝這位同學(xué)的同時,，我也要感謝貴校為社會培養(yǎng)出了這樣優(yōu)秀的學(xué)生，感謝他的父母培養(yǎng)出了這樣優(yōu)秀的孩子,！我更被這位同學(xué)善良無私的心靈深深感動,！所以我一定要把我的感謝說出來，

謹以此信表達我無盡的感激,！