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幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字17篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 08:43:52
幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字17篇(優(yōu)質(zhì))
時間:2023-03-29 08:43:52     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇一

一,、愛幼兒,先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中,,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,,”,。

二、愛幼兒,,要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),,與每一個幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心、呵護(hù),、尊重每一個幼兒,。

三、愛幼兒,,努力做幼兒的支持者,、合作者、引導(dǎo)者

以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法,。

四,、愛幼兒,以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,,這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,,凡要求幼兒做到的,,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。同時,,正確處理自己與家長的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),我自己要從以上各方面努力,,堅持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇二

以《教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),全面加強了教師思想道德建設(shè),,牢固樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,在全園形成了人人有師德,、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍,,夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心,、耐心,、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下:

一,、強化領(lǐng)導(dǎo),、提高認(rèn)識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。

1,、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設(shè),專門成立了以園長為組長的師德活動小組,,對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際,制定了實施方案,,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識,,明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,,統(tǒng)一了全園教師的思想,。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,,在道德意識要求上更高、更全面,,在道德行為上有著更加強烈的典范性,,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn),。為此,,幼兒園把師德考核,當(dāng)作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

3、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué),。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求每位教師撰寫心得體會,。通過學(xué)習(xí),、討論,真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵,,認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,,注重修身立德的自覺性,。

二,、開展形式多樣的師德教育活動。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,,幼兒園圍繞師德主題,,開展多種教育活動,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1,、舉辦師德討論,教師們以自己的認(rèn)識,、體會,、故事,,暢談了師德的重要性,,抒發(fā)了對教育的熱愛之情。

2,、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,激勵教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,,教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中,,這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),,教師們增長了自己的理論水平,豐富了成長的經(jīng)歷,。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,征詢幼兒園管理工作的意見建議,,營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,,打造良好的文化氛圍。

3,、開展“師德標(biāo)兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實就在身邊,只要努力肯干,,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),,由于活動內(nèi)容符合教師心理,因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學(xué)活動中,,我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,。

4、開展教師人生格言,、教育格言,、教師忌語征集活動。通過人生格言,、教育格言的征集,,更加堅定了教師教育理想與信念,使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度,。

5,、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,,向家長公開做出承諾,,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,。

三,、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,切實解決當(dāng)前教師隊伍中的突出問題,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚,,不在于有沒有缺點錯誤,而在于能不能自我解剖,,認(rèn)識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1、在自我反思的基礎(chǔ)上,,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題,,分析存在問題的原因。比如說,,理想信念觀念淡薄,,敬業(yè)精神不強,愛請假,,小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律,,教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因,,主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響,。

2,、召開,要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評與自我批評活動,,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,,不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖,。

3,、定期舉行師德師風(fēng)評議工作。期中和期未,,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,,采取教師自評、同事互評,,領(lǐng)導(dǎo)考評,,對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。

通過幼兒園,、教師個人的剖析和做出的整改措施,幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),,建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子,,教書育人、刻苦鉆研的保教人員,,整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。

我園將進(jìn)—步輕說教,重實踐,,重體驗,,在實踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑,切實提高德育工作的整體水平,。

總之,,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善,、加強過程管理,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,,不斷總結(jié)經(jīng)驗,,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇三

古語有云:“師者,,所以傳道授業(yè)解惑者也,。”轉(zhuǎn)眼間,,走進(jìn)幼兒園工作快一年了,,一路走來,有淚水,,也有歡笑;有迷茫,,也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,?!八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴薪?jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們教書之法,,秉承他們的育人之德。一路走來,,長進(jìn)不少,,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,,我更不敢說為之付出了多少,,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,,我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師,,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,,德高為范,。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,,更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,,言談舉止,,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,,表里如一,,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,,我就是他們的榜樣,。孔子說得好:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不從,?!?/p>

一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,,我覺的這就是我工作的價值和意義??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛,,叫無私,有一種愛,,叫關(guān)懷,,有一種愛,,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,,歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,,是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我有一個7歲的女兒,,作為母親,我傾注了全部的愛心,,關(guān)懷著她的成長,,這種情懷是無私的、投入的,。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,我都會非常高興,,這種喜悅之情溢于言表,,可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到,情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛每個孩子,,這就是你工作的意義。幼兒身體健康,、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會喜悅,,就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,,還需要我提高自律意識,,自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先,要熱愛幼兒教育事業(yè),,要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),我對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,,甚至一個小小的動作。不求最好,,但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。

2,、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,,不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,,幼兒得到老師的尊重,,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好幼兒。如果自身散漫,,怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),,積極探索,,不斷開辟新的教法。

3、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,幼兒均喜歡模仿,,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。

因此,師德——不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇四

認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,,按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的部署要求,,緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際,積極開展師德師風(fēng)教育活動,,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一,、主要工作

1、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的要求,,根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì),、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實際,,制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案,,并按方案逐條逐項落實,開展學(xué)習(xí)動員會,,組織學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云、黃靜華等模范教師先進(jìn)事跡,集中學(xué)習(xí)活動8次,,通過學(xué)習(xí),,教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有了更深刻的認(rèn)識。

2,、師德師風(fēng)教育活動深入人心,,教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會,要做一名合格教師,,必須具有高尚的情操,,才能以德治教、以德育人,。有豐富的業(yè)務(wù)知識,、過硬的教學(xué)本領(lǐng),才能教好書,,育好人,。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會、自我剖析材料共21篇,,在園內(nèi)開展的2次學(xué)習(xí)體會交流活動中,,大家互相交流了學(xué)習(xí)體會,達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果,。

3,、積極開展崗位練兵,通過開展教師公開課,、手工比賽,、教研教改研討學(xué)習(xí)活動等,給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機會,,使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學(xué)期,組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎,,教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎,。

4、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題,,我園組織了教師到??谟變簣@參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗,,了解當(dāng)前幼教改革的趨向,,面對新課改的要求,目睹了??谟變簣@教育理念的更新,教研取得的成果,教師們思想上得到很大的啟發(fā),。

5,、在這次師德師風(fēng)教育活動中,全體黨員起到了模范作用,,帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法,,虛心學(xué)習(xí)勞動模范先進(jìn)事跡,時刻保持員先進(jìn)性,,特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動中帶頭行動,,全園共捐款370元,捐物152件,,為四中伍校長捐款500元,,充分體現(xiàn)了一人有難,八方支援的崇高精神,。

6,、建立了良好的園風(fēng)園貌,心往一處想,,勁往一處使,,愛園如家的思想已慰然成風(fēng)。為幼兒園的工作,,大家樂于奉獻(xiàn),,不計報酬,這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅,、用油漆涂刷戶外活動器械,,外墻漆裝飾墻畫等,節(jié)約了費用3000元,,幼兒園面貌一新,,幼兒在舒適的環(huán)境里成長,家長對我們的工作給予高度的贊揚,。

二,、基本成效

1、教師思想素質(zhì)明顯提高,,通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,,大家從根源上找出自已的不足,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺加強理論學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,,看到她們在崗位上的工作成績,,更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高,。

2、教師事業(yè)心,、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強,,遵章守紀(jì),愛園如家已形成良好風(fēng)氣,,大家克服了人手少,,工作量大的困難,愛崗敬業(yè),,關(guān)心愛護(hù)幼兒,,創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動,取得較好的成績,,受到家長的好評,。

3、師德師風(fēng)教育活動推動了校園精神文明建設(shè),,形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾,,同事間和睦相處,班級之間互相學(xué)習(xí),,互相幫助,,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

三,、存在的問題

1,、教師隊伍年齡偏大,班級人員配置不夠,,教學(xué)觀念陳舊,。

2、個別教師思想認(rèn)識不深,,工作上缺乏進(jìn)取精神,。

四、今后努力的方向

1,、招聘年輕幼師生,,引進(jìn)新的教學(xué)力量。

2,、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),,堅持有效在開展師德師風(fēng)教育活動。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇五

為進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德素質(zhì),,著力提高周幼教師隊伍的整體素質(zhì),。我園采取了集中學(xué)習(xí),小組學(xué)習(xí),,個人學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的“六個嚴(yán)禁”、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》的“六個嚴(yán)禁”和《--省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》,、《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)活動與反思活動相結(jié)合,老師們寫下了自己的學(xué)習(xí)心得體會,。

3月18日,我園發(fā)放了師德師風(fēng)自查自糾表,,組織全園教師認(rèn)真對照師德師風(fēng)要求,,特別是本次集中整治的十個方面問題,認(rèn)真反思近年來的師德表現(xiàn),,如實報告自查情況,,并報幼兒園備案。

3月19日,,分年級組集中開展民主評議工作,,重點評議了組內(nèi)教師個人的師德師風(fēng)自查情況,查實不實,、準(zhǔn)不準(zhǔn),。并由年級組長簽署意見。

3月20日,,在個人自查和年級組評議的基礎(chǔ)上,,幼兒園園長召集行政組組織會議,采取逐個過關(guān)的方式,,對每位教師的師德師風(fēng)自查和評議情況進(jìn)行審定,,核實到位。

通過一周的師德師風(fēng)自查自糾活動,,發(fā)現(xiàn)

1.我園或教師沒有出現(xiàn)違規(guī)勸退學(xué)生現(xiàn)象;

2.沒有出現(xiàn)教師體罰或變相體罰學(xué)生和歧視,、侮辱學(xué)生現(xiàn)象;

3.沒有出現(xiàn)教師未履行正當(dāng)手續(xù),私自請人代課現(xiàn)象;

4..沒有出現(xiàn)不按規(guī)定落實教學(xué)常規(guī),不按要求備課、批改作業(yè)現(xiàn)象,特別是變家庭作業(yè)為家長作業(yè)現(xiàn)象;

5.沒有教師違反規(guī)定,,在校外舉辦各類培訓(xùn)班或在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職現(xiàn)象;

6.沒有出現(xiàn)教師向?qū)W生及家長推介教輔資料現(xiàn)象;

7.沒有出現(xiàn)組織有償招生或擅自提供學(xué)生信息現(xiàn)象;

8.沒有出現(xiàn)不支持,、不配合學(xué)校或上級安排的特定工作任務(wù)現(xiàn)象;

9.沒有出現(xiàn)教師擅自在自媒體或各級信訪舉報平臺披露,、反映未經(jīng)事先核實了解的信息現(xiàn)象;擅自在一定范圍內(nèi)(含學(xué)校工作群)傳播、散布未經(jīng)核實的各類片面,、負(fù)面信息,,造成一定負(fù)面影響的現(xiàn)象;

10.沒有出現(xiàn)工作日期間,,參與撲克、麻將等營利性娛樂活動或等現(xiàn)象,,正常教學(xué)時間從事與教學(xué)無關(guān)的事情(如發(fā)微商廣告),、并且影響正常的教育教學(xué)秩序現(xiàn)象;及其他影響教師隊伍形象,造成重大負(fù)面影響現(xiàn)象,。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項系統(tǒng)工程,,是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就,、一勞永逸,,必須長抓不懈,,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,勇于實踐,。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇六

認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,,按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的部署要求,,緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際,,積極開展師德師風(fēng)教育活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一,、主要工作

1,、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動的要求,根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì),、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實際,,制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案,,并按方案逐條逐項落實,開展學(xué)習(xí)動員會,,組織學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡,集中學(xué)習(xí)活動8次,,通過學(xué)習(xí),,教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有了更深刻的認(rèn)識。

2,、師德師風(fēng)教育活動深入人心,,教師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會,要做一名合格教師,必須具有高尚的情操,,才能以德治教,、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)知識,、過硬的教學(xué)本領(lǐng),,才能教好書,育好人,。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會,、自我剖析材料共21篇,在園內(nèi)開展的2次學(xué)習(xí)體會交流活動中,,大家互相交流了學(xué)習(xí)體會,,達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果。

3,、積極開展崗位練兵,,通過開展教師公開課、手工比賽,、教研教改研討學(xué)習(xí)活動等,,給教師們提供了學(xué)習(xí)觀摩的機會,使教師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學(xué)期,,組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎,教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎,。

4,、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的教育教學(xué)觀念陳舊的問題,我園組織了教師到??谟變簣@參觀學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改經(jīng)驗,了解當(dāng)前幼教改革的趨向,,面對新課改的要求,,目睹了??谟變簣@教育理念的更新,,教研取得的成果,教師們思想上得到很大的啟發(fā),。

5,、在這次師德師風(fēng)教育活動中,,全體黨員起到了模范作用,虛心學(xué)習(xí)勞動模范先進(jìn)事跡,,時刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,,特別是在賑災(zāi)捐款捐物活動中帶頭行動,,全園共捐款370元,捐物152件,,為四中伍校長捐款500元,,充分體現(xiàn)了一人有難,八方支援的崇高精神,。

6,、建立了良好的園風(fēng)園貌,心往一處想,,勁往一處使,,愛園如家的思想已慰然成風(fēng)。為幼兒園的工作,,大家樂于奉獻(xiàn),,不計報酬,這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅,、用油漆涂刷戶外活動器械,,外墻漆裝飾墻畫等,節(jié)約了費用3000元,,幼兒園面貌一新,,幼兒在舒適的環(huán)境里成長,家長對我們的工作給予高度的贊揚,。

二,、基本成效

1、教師思想素質(zhì)明顯提高,,通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,,大家從根源上找出自已的不足,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺加強理論學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,,看到她們在崗位上的工作成績,,更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

2,、教師事業(yè)心、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強,,遵章守紀(jì),,愛園如家已形成良好風(fēng)氣,大家克服了人手少,,工作量大的困難,,愛崗敬業(yè),,關(guān)心愛護(hù)幼兒,創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動,,取得較好的成績,,受到家長的好評。

3,、師德師風(fēng)教育活動推動了校園精神文明建設(shè),,形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾,同事間和睦相處,,班級之間互相學(xué)習(xí),,互相幫助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。

三,、存在的問題

1、教師隊伍年齡偏大,,班級人員配置不夠,,教學(xué)觀念陳舊。

2,、個別教師思想認(rèn)識不深,,工作上缺乏進(jìn)取精神。

四,、今后努力的方向

1,、招聘年輕幼師生,引進(jìn)新的教學(xué)力量,。

2,、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),堅持有效在開展師德師風(fēng)教育活動,。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇七

一,、落實制度,規(guī)范道德

為了建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教師行為,,根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求,,并結(jié)合我園實際情況,我園將各崗位,、各部分的職責(zé),、行為道德等匯編成制度,實行管理制,。

長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點問題,,在教職工大會上反復(fù)宣傳,,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強調(diào),,明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,增強了教師對教育事業(yè),、對幼兒,、對社會的責(zé)任感和使命感。因此,,每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等,,全面規(guī)范師德行為,為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實的保障,。

二,、精心組織,途徑多樣

1,、集中培訓(xùn),。師德培訓(xùn)活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí),。全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí),,從思想到行動都得到了一次凈化。

2,、討論交流,。結(jié)合師德師風(fēng)教育,每位教師對照個人的工作情況和崗位,,從工作態(tài)度,、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進(jìn)行討論。討論過程中大家各抒己見,,場面熱烈,,感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前教師的實際,大家感到身邊的正能量,,感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦,,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

3,、個人自主學(xué)習(xí),。重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神,。引導(dǎo)教師自我反思,自我糾正,,自我提高,。

二、豐富內(nèi)容,,提高思想

我園堅持以“師德建設(shè)為基石,,形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,實現(xiàn)“同心,、同行,、同樂”的追求,努力踐行“愛生如子,,愛園如家,,愛學(xué)如癡”的師德承諾。

(一)抓思想認(rèn)識提升素養(yǎng)

思想是行動的指南,。圍繞“加強隊伍建設(shè),,提升教師整體素養(yǎng)”為目標(biāo),組織學(xué)習(xí)了《做個幸福的教師》《幼兒教師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容,,不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,把教師的師德師風(fēng)要求落實到了位,。讓教師樹立正確的人生觀,、價值觀、教育觀,。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇八

時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我和班主任的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個小結(jié),。

一、思想品德

人能積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,,服從分配,,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,,做好各項工作,,積極要求進(jìn)步。做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二、保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,,并同家長密切聯(lián)系,,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),,對幼兒進(jìn)行教育,,與家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無灰塵,、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適,。

3,、幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,,不挑食,不偏食,,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒,。

4,、幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡室后,吵鬧,,盡快入睡整理床鋪衣服折疊整齊放好,。

5、經(jīng)過班級教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,我做到了以下幾點工作

1,、教給了幼兒一些安全知識,,強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,,不玩火,、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃生人的東西,,不跟生人走,,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2,、嚴(yán)格晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,,避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,,加強幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇九

為認(rèn)真落實教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》精神,,進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè),按縣教育局工作要求,,對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項檢查?,F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題:

在自查自糾過程中,,我們發(fā)現(xiàn),,我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,關(guān)愛學(xué)生,、遵紀(jì)守法,、無私奉獻(xiàn)、不計得失,,無聚眾賭博,、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象,。但也有一些問題,。

1、個別教師對自身要求不嚴(yán),,有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象,,有問題不在當(dāng)面解決,在背后議論現(xiàn)象,。個別教師語言不文明,,影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2,、極少數(shù)教師在政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求,不深入學(xué)習(xí),,認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余,。

3,、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心,對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠,,對學(xué)生關(guān)愛不夠,。

4、個別教師遇事只顧自身利益,,不考慮學(xué)校和集體利益,,對學(xué)校工作安排不滿,大局意識不強,。

5,、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛,不安心在學(xué)校工作,。

二,、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策,、規(guī)劃和措施落實情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會,,研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細(xì)則,研究落實途徑,、步驟,,近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動員教職工學(xué)習(xí)文件,,落實各項教育法律法規(guī),。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,,自律,,自省,自強,,提高師德修養(yǎng),。

利用業(yè)余時間組織教職工討論,老師們認(rèn)識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,力求做到,,在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”,,在家長面前是“最可信賴的人”,在社會上是“最文明的群眾”,。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行,始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,視正己,、愛生,,敬業(yè)為天職。

2,、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件,,落實各項教育法規(guī)。 組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī),,進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義,。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,,特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大,,常常會面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,,生活上的苦與樂,,待遇的高與低,種.種現(xiàn)實問題,,有些教師產(chǎn)生心理錯位,,導(dǎo)致教育思

想、教育行為,,教育目的發(fā)生偏差,,個別教師消極怠工,通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),,大家認(rèn)識有了明顯提高,。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

3,、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性,,增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性,。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,,有收受家長禮物的,,這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德。在實際工作中,,領(lǐng)導(dǎo)做榜樣,,積極參與學(xué)校各項活動,關(guān)懷下屬,,及時為教職工排憂解難,。遇事求詳,監(jiān)督求廣,,評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行,。適時召開職工代表大會,,對提出的問題及時進(jìn)行整改,,并搞好工會工作,落實校務(wù)公開,,做到有條不紊,。

4,、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制

校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,,學(xué)校通過開展各種活動,宣傳師德典型,,創(chuàng)設(shè)和-諧校園環(huán)境,,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,,讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,并建立長效機制,,讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去。學(xué)校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機制,,廣泛發(fā)動群眾,,自覺接受社會和群眾監(jiān)督,更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題和焦點問題,。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話和舉報信箱(),,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力,。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇十

愛幼兒,先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子”,。

愛幼兒,要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個幼兒,。

愛幼兒,,努力做幼兒的支持者、合作者,、引導(dǎo)者

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,。

愛幼兒,,以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,,自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。同時,,正確處理自己與家長的關(guān)系,,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),,我自己要從以上各方面努力,堅持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇十一

百年大計教育為本,教育大計系教師為本,,教師大計則師德為本,,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,,教師是否具有優(yōu)良的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一個從事幼兒教育的教師,感到肩上的責(zé)任重大,,萬丈高樓平地起,,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),如果沒有一個扎實,、優(yōu)良的初始啟蒙教育,,就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,,強烈的危機感在鞭策著我,,培養(yǎng)優(yōu)良的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

一、崇尚崇高的師德

師德是一個動態(tài)的概念,,它有一定的時間性,、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,,在新的歷史時期,,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表、熱愛本職工作,、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟(jì),、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,,作為一名幼兒教師要以德治身,,培養(yǎng)優(yōu)良的師德。熱愛本職工作,,以滿腔熱度投入幼兒教育,。

1.提高對師德認(rèn)識

所謂師德認(rèn)識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,,要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過的經(jīng)歷,,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),,可以說在師德認(rèn)識上有了提高,,更重要的是在理論上使我熱愛本職工作有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,,尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從優(yōu)良的幼兒教育開始,,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,,育人之本,關(guān)鍵在于師德,。

2.情系幼兒,,像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,他們幼小,,像剛出土的嫩芽,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,,我始終做到情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,,每當(dāng)幼兒身體健康,,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,你就會喜悅,,那么就可以消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個孩子,其一,,關(guān)心他們的生活,,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,,更要體貼,、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,,如家庭人員,,孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,,這樣,在教育時,,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,,尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,,平等對待每個孩子,,不管是頑皮的,,還是文靜的,不管是男孩,,還是女孩,,也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁,、平等對待,。這樣,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

二,、塑造師德風(fēng)范,潛心練功

“給學(xué)生一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水”,,此話很有道理。在幼兒教育中,,我感到在孩子們眼中,,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,,你的投手舉足,,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到不求回報的奉獻(xiàn),,孜孜不倦追求精神,,看到社會的形象,師德不只是學(xué)識問題,,更是塑造優(yōu)良教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),,充分理解《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,,只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,,才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。

2.嚴(yán)以律己,,注重言行

為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增強自身的自控能力,,控制自己的情緒,,始終保持優(yōu)良、平和的心境,,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,,符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)優(yōu)良的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),,開闊視野,,不斷豐富,充實自己,,有認(rèn)識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,,又能使人振奮精神,,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,,讓幼兒多感受樂曲中的美感,,讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),,形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),,教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),,由此,,可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,通過師德學(xué)習(xí),,使我對今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機感,。只有不斷地學(xué)習(xí),,不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,,堅信一份耕耘,會有一份收獲,。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇十二

我校在開展“整治師德師風(fēng)”活動,,通過這兩天的學(xué)習(xí),讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《職業(yè)道德》等等相關(guān)法律法規(guī)有了更深更具體的認(rèn)識和了解,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,,努力做一個懂法,、守法、護(hù)-法的人民教師,。學(xué)校在師德師風(fēng)教育活動中,,開展了集體學(xué)習(xí)與個人表態(tài)發(fā)言相結(jié)合的方式,從多層次,、多角度進(jìn)行了學(xué)習(xí),。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性。作為一名教師,,我應(yīng)當(dāng)為人師表,,做孩子的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,,為人處世,,衣著穿戴都是學(xué)生模仿議論的話題。為人師表不能說一套做一套,,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,,表里如一,成為學(xué)生的表率,??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!苯虝耸菐煹聨燂L(fēng)的關(guān)鍵是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好,,就會造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的.壞影響,教師個人如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,,我們更應(yīng)該清楚地意識到,,對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育,?!贝笞骷腋郀柣f過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,,他才可以教育孩子?!笨梢?,愛是通往教育成功的橋梁。

一,、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)

有人說:"一切最好的教育方法,,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中,。"因此作為一名教師,,首先應(yīng)該做到愛孩子。

剛接觸孩子,,他們純真的笑容感染了我,,因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,,保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,,嚴(yán)厲批評時,我也動之以情,,曉之以理,,更要讓他明白:老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的,,是為你著想才如此嚴(yán)格要求這樣,在"嚴(yán)師"面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,,而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳,。

二,、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,,有利于傳導(dǎo),,教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,,師生間通過精神的交流,,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,,引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,,這比什么都重要,。

三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù),,從不以家長式的態(tài)度對待幼兒,。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即:尊重幼兒的人格,,尊重幼兒的感情,,有禮貌地對待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗,,甚至導(dǎo)致師生的對立,。因為他們的自尊心強,,對他們的最好的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評,盡量和風(fēng)細(xì)雨,,說服教育,。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑

教師對幼兒的情況要深入了解,,對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,,只有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的"點子"上,,這種接觸點就好像是"心竅",,是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,,然后適時地進(jìn)行鼓勵,這可能改變幼兒的一生,,畢竟,,一個人人品好,誠實,,最可貴,。

五、面向大多數(shù),,是“施愛”的良法

教師生活在幼兒中間,,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,,而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個,時間和精力都有限,,這就必須調(diào)動集體的力量,,通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,相互影響,、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛,,要無選擇地,、公正地、無例外地愛每一個幼兒,。教師要善于控制自己的情感,,不能對優(yōu)秀幼兒偏愛,對后進(jìn)生另眼相待,。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,,對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃,報之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,,我們的工作也一定會開展得生動活潑,,卓有成效,。愛,,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧:世界也許很小很小,,心的領(lǐng)域卻很大很大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度,,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,,管理得天清日朗,,以使我們無愧于自己的幼兒,以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華,。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇十三

一,、增強認(rèn)識,建立正確的行為規(guī)范,。

教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映,,是教師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn),、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo),,教師不僅要依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),,熱愛幼兒,,勤于學(xué)習(xí)新知識,,了解新信息,還要成為意識新,、能力強,,有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng),、身心修養(yǎng),成為語言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌,、作風(fēng)正派、以身作則,、為人師表的楷模,。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利,,促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展,。在日常工作中要堅持依法辦園,以德立園,,將《教師法》,、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,,并充分認(rèn)識正人先正己、身教重于言教,、樹立良好師表形象的重要性,,努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,逐步形成修師德,、鑄師魂,、樹師表的良好風(fēng)氣。

二,、培養(yǎng)典型,,樹立良好的師德形象。

為推動幼兒園師德教育活動的深入開展,,使教師學(xué)有榜樣,,趕有目標(biāo),塑造幼兒園在社會的良好形象,,形成教師良好的師德風(fēng)貌,,提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是:

正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),,每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn),,要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,心得體會不少于6篇,,開展師德師風(fēng)演講比賽活動,,弘揚本園教師的良好師德,引導(dǎo)教師自覺加強自身修養(yǎng),,人人爭當(dāng)師德模范,。

典型示范。每年舉行“師德標(biāo)兵”,、“三育人(管理育人,、教書育人、服務(wù)于人)標(biāo)兵”的評選活動,,通過民主推薦,、公開演講、層層選拔,、公開評選的辦法,,推出一批師德典型,通過召開師德經(jīng)驗交流會,、報告會等形式,,大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生、教書育人,,愛崗敬業(yè),、甘于奉獻(xiàn),廉潔從教,、為人師表,遵紀(jì)守法,、求實創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡,。同時,充分利用廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳,塑造幼兒園教師的良好形象,。

三,、豐富載體,營造良好的師德氛圍,。

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式,、多途徑才不至于流于空談,流于形式。因此,,幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育:

主題教育活動,。每年年初,根據(jù)國內(nèi)教育形勢,,結(jié)合本園教育實際,,確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題,并圍繞主題開展一系列的教育活動,。如開展“三愛三爭”教育活動,,即:愛崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),,爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德,、鑄師魂,、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動,,即:學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》),,學(xué)綱要(《公民道德建設(shè)實施綱要》),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,,讓每位教師把綱要,、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,,深刻反思自己的言行舉止,,深化師德教育。

學(xué)術(shù)報告活動,。聘請市內(nèi)外,、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告,。講解加強師德修養(yǎng)的重要性,、必要性及途徑與方式,使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā),。

師德師風(fēng)研討活動,。在活動中,將幼兒教師,、家長代表召集在一起,,還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加,大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律,、重要內(nèi)容及方法,,營造師德建設(shè)環(huán)境。

文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會,,通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目,,把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳,高奏師德之歌,。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇十四

望著漸漸長大的孩子們,,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,,以便更好地提高自我的各項工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié):

一,、教育教學(xué)方面:

從本班幼兒的實際狀況出發(fā),,設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動資料,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成:對進(jìn)步的幼兒及時表揚,,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,,做到“三輕”即:說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量,。一個學(xué)年以來,,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。透過改變傳統(tǒng)的方法,,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),,透過與環(huán)境、與材料的互動中,,使幼兒得到發(fā)展,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識到,,時代在發(fā)展,,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實自我,解剖自我,,分析自我,,正視自我,不斷為自我充電,,提高自身素質(zhì),,提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,,而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中,,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,,了解幼教改革的新動向,,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,,并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué),、學(xué)中干,,不斷積累經(jīng)驗,使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先,,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,,有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,透過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進(jìn)行觀察,,原先他們在爭論房子里住的是什么小動物,。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”之后我發(fā)現(xiàn),,是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,,造成在選取玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,,但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休,。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自我沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題,。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇十五

為了進(jìn)一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,,把政治思想工作放在各項工作的首位,,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化,。良好的師德師風(fēng)的形成,,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識,,自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

一,、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,,并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討,。

二,、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn),我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)》,,讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn),,并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假,,我們先進(jìn)行自評,,然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,,最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況,,評出該老師一年的成績。

三,、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,,我們通過各種生動的活動,讓教師在活動中受到教育和鼓勵,,以獎代面,。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵,。平時利用競賽的形式,,在教師能力、工作中展開評比活動,,分別評出一,、二、三等獎進(jìn)行表彰,。對個別沒有達(dá)到等級的不給予獎勵,,個別差的,,給予懲罰。

四,、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況,,我們幼兒園沒有這個方面的情況的??傊?,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善,、加強過程管理,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平,。

五,、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德,作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好幼兒,。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),,這要求自己不斷的學(xué)習(xí),積極探索,,不斷開辟新的教法,。以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,,這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,,凡要求幼兒要做到的,,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

師德——不是簡單的說教,,而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚這一崇高的美德

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇十六

加強師德師風(fēng)建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心,,是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵,是調(diào)動教書育人積極性,、實施素質(zhì)教育的決定因素,。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔20__〕33 號)精神和要求,以多種形式的活動為載體,,深入開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動,,進(jìn)一步加強和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè),增強教師教書育人,,為人師表的自覺性,,提高教師職業(yè)道德水平,促進(jìn)我園教育教學(xué)改革發(fā)展,,全面提高保教質(zhì)量,,以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力提高教師隊伍的整體素質(zhì),。近年來,,我們組織全體教師通過集體培訓(xùn),、討論交流、個人學(xué)習(xí)等形式的活動,,教師的行為收到了較為理想的效果,,現(xiàn)將情況自查如下:

一,、落實制度,規(guī)范道德

為了建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教師行為,,根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求,,并結(jié)合我園實際情況,,我園將各崗位,、各部分的職責(zé),、行為道德等匯編成制度,,實行管理制。

長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率,、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強調(diào),,明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,增強了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責(zé)任感和使命感,。因此,,每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等,,全面規(guī)范師德行為,,為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實的保障。

二,、精心組織,,途徑多樣

1、集中培訓(xùn),。師德培訓(xùn)活動采取專題講座,、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí),,從思想到行動都得到了一次凈化,。

2、討論交流,。結(jié)合師德師風(fēng)教育,,每位教師對照個人的工作情況和崗位,從工作態(tài)度,、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進(jìn)行討論,。討論過程中大家各抒己見,場面熱烈,,感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前教師的實際,,大家感到身邊的正能量,感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦,,貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

3、個人自主學(xué)習(xí),。重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī),、樹立正確的人生觀,、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)教師自我反思,,自我糾正,,自我提高。

二,、豐富內(nèi)容,,提高思想

我園堅持以“師德建設(shè)為基石,形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,,實現(xiàn)“同心,、同行、同樂”的追求,,努力踐行“愛生如子,,愛園如家,愛學(xué)如癡”的師德承諾,。

(一)抓思想認(rèn)識 提升素養(yǎng)

思想是行動的指南,。圍繞“加強隊伍建設(shè),提升教師整體素養(yǎng)”為目標(biāo),,組織學(xué)習(xí)了《做個幸福的教師》《幼兒教師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容,,不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,,把教師的師德師風(fēng)要求落實到了位,。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀,、教育觀,。

(二)抓典型示范 樹立榜樣

組織教師學(xué)習(xí)典型的事跡,詮釋道德風(fēng)尚,,多次組織教師觀看和學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,以先輩先進(jìn)為鏡,,不斷發(fā)揚光大他們的寶貴精神和人格風(fēng)范,。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳,教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片;寫學(xué)習(xí)反思等等,,進(jìn)一步為教師更好的服務(wù)于社會,、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子做了進(jìn)一步的詮釋,,對自己的工作進(jìn)行了洗禮,,樹立正確的價值觀。

(三)抓身邊標(biāo)桿 激勵他人 通過樹立身邊的先進(jìn)典型,,用身邊的人和事教育,、激勵全體教職工,。發(fā)揮榜樣的力量,開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美教師”等等活動,,讓身邊一個個生動,、鮮明的事例展示在教師面前,讓每一位民幼人的心中充滿陽光般的溫暖,、照亮民幼的每一個孩子!

(四)抓專業(yè)素質(zhì),,發(fā)展

1、以書為友,,以書為伴,。我園根據(jù)園里“讀書工程”,每學(xué)期幼兒園都會統(tǒng)一購買書籍和專著,,鼓勵廣大教師與書為友,、與經(jīng)典為友,營造愛讀書,、善讀書的濃厚氛圍,,提升教師的綜合素養(yǎng),倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師,,要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、會讀書的良好習(xí)慣。我園圍繞主題開展好書,、好文章推薦分享交流活動,。讓每位教師在交流活動中能被濃濃的書香氛圍渲染,能在與同伴互動分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融,,讓本園老師從書中得到了領(lǐng)悟,,體驗到閱讀的愉悅,享受了收獲的幸福,,從而豐富教師的理論素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu),。

2、嚴(yán)管理,,樹新風(fēng),。每學(xué)期我園都利用寒、暑期結(jié)合園本培訓(xùn)活動開展了師德,、師風(fēng)大討論,,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,,都有了新的認(rèn)識與提高,。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識,,增強了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視,,狠抓不懈,。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用,,注重從自我做起,,講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,,并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義,、社會主義的思想熏陶,,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,,班子人員及時找其談話,,深入了解情況,及時予以引導(dǎo)教育,。

幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)字篇十七

對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),作自我思想情況匯報如下:

一,、存在問題:

1,、愛崗敬業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,,努力學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.

2,、在方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,天天學(xué)習(xí)新課程理念,,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時,,還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計,,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,,這都是為了完成任務(wù)?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,,成為一名合格的新時代教師,,就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3,、在關(guān)心學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,,教師與學(xué)生是平等的,,這一點大家都認(rèn)同。但是,,我自己有時上課時,,學(xué)生不聽話,因缺乏耐心民主,,也常訓(xùn)學(xué)生,,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些,。

4,、在教學(xué)中不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力。但是,,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),,沒能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時,自己思想認(rèn)識還放不開,,總是顧慮太多,。另外,對待學(xué)生更加“愛心,、細(xì)心,、耐心”些。比如有時對待學(xué)生的錯誤,,再多些循循善誘的教育,,使其改正錯誤.

二、存在以上問題的思想根源

1,、思想認(rèn)識不太高,,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,,對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足,,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務(wù)意識不高,,,,缺乏耐心和責(zé)任心,思想懶惰,,缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感,。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,,因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,,與家長聯(lián)系,、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺,、主動加強理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實自身的教育理論意識;

第二是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí),,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,,不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要;

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作,。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面,,要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,,可以采用一些比較隨和的辦法,,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好,。因此,,要時刻為人師表。

3,、在工作過程中,,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,,樹立良好教師的自我形象。

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