總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇一

徐老師是位聰穎,、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報(bào)課時(shí),，徐老師態(tài)度積極，虛心請(qǐng)教,，征求意見,，通過這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉,。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng),。

徐老師是位悟性十足的老師,，有自己的思考，自己的見解,。在平時(shí),，徐老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,。針對(duì)兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。我與徐老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì)，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解、分析,。

同時(shí)也征求她的看法和意見,，共同提高，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,，我們的青年教師快速成長,，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,，取人之長,，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中，

我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽徐秀敏老師的課能說出更多有針對(duì)性的意見,。而且我這個(gè)徒弟很厲害，我隨時(shí)都有被她拿下的可能,，我們的成績經(jīng)常只相差零點(diǎn)幾分,，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏,。

師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇二

新教師,、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊(duì)伍建設(shè),、青藍(lán)工程管理的一項(xiàng)重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時(shí)代的高度,，加大了對(duì)新教師和青年教師的培養(yǎng)力度,，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔(dān)著培養(yǎng)年輕教師的任務(wù),，這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì),。教師的成長過程是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過程。我想,，在促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教師崗位,，成為一名合格教師的同時(shí)，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自己的教學(xué)歷程,，有選擇的、把好的,、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新教師,，有針對(duì)性地對(duì)其指導(dǎo)。所以,，這也是促進(jìn)我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑,。而且，新教師思想活躍,，新思想,、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新,。師徒幫教的過程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn),、相互提高的過程。以下是我的青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)對(duì)象及目標(biāo)

我是任教數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,，現(xiàn)在我承擔(dān)的培養(yǎng)對(duì)象是宋麗和韓靜兩位年輕教師,，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年,，他們都是我們數(shù)學(xué)組的新生力量,。對(duì)于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛，工作熱情高,，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，如何在短時(shí)期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐,，是我指導(dǎo)她們的任務(wù),。盡快讓兩位年輕教師提升教育教學(xué)技能，成為數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標(biāo)

二,、具體措施

1,、走進(jìn)年輕教師的課堂，通過聽她們的課了解兩位教師的教學(xué)情況,，課后及時(shí)指導(dǎo),，點(diǎn)評(píng)上課情況，指出不足,，指導(dǎo)改進(jìn)方法,。

2.讓年輕教師走進(jìn)自己的課堂，通過觀看自己的課,，讓她們感受上課的方式方法,，以身作則，言傳身教,，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進(jìn)和提升,。

3、在三公開活動(dòng)中鍛煉年輕教師的教學(xué)本領(lǐng)

鼓勵(lì)年輕教師利用三公開活動(dòng)的機(jī)會(huì)展示自我的教學(xué)技能,，指導(dǎo)年輕教師上示范課,，培養(yǎng)年輕教師的自信心，增長她們的課堂教師運(yùn)用教學(xué)策略的能力,。

4,、在教學(xué)實(shí)踐中，相互作課,，集體備課,。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽課,，開展交流活動(dòng),。在集體會(huì)診中，使其從中吸取精華,，收獲經(jīng)驗(yàn),。

5,、為她們擔(dān)任答題解難的平臺(tái)。隨時(shí)就教學(xué)中的難點(diǎn)進(jìn)行交流探討,，輻射優(yōu)質(zhì)資源,。

6、結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作,，對(duì)她們進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo),。如學(xué)校的課題研究，經(jīng)驗(yàn)交流,，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助,。爭取使她們每學(xué)期開放教學(xué)觀摩研討課一節(jié)，使她們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇三

近年來,，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成 長，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，進(jìn)一 步提高我校的教學(xué)水平， 教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子,， 進(jìn)行 “傳” ,、 “幫” 、 “帶”活動(dòng),，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉 措,。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師閆嚴(yán)嚴(yán)和 王學(xué)會(huì),，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,，它將承載的是一 份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次 活動(dòng)中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互 助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一 起,，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn) 將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一,、師德方面

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作，我們首先要做到：言 傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在 言傳身教中首先讓兩位老師牢記 “德高為師,， 身正為范” 的訓(xùn)言， 引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自 己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教,、 愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象,。

二,、教育教學(xué)方面

1.我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自 己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她們，學(xué) 會(huì)分享,。在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會(huì)教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心 與幫助,，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師,， 在幫帶中共同進(jìn)步,。

2.做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究， 形成正 確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求 通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理 論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀教育理論書籍,， 領(lǐng)會(huì)教育名家和 《綱要》 的精神， 時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),， 不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知 識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3.師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日 常的教學(xué)中,， 我們通過互相聽課,、 評(píng)課等形式的活動(dòng)， 共同探討,、 研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善 課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期，我聽了 王和閆教師十余節(jié)的推門課,，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出 自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高 兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根 據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實(shí)課的特點(diǎn)確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)，并 能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指導(dǎo),，通過這個(gè)活動(dòng)來提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王 學(xué)會(huì)老師對(duì)課程的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教 師如何寫好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查學(xué)生 成果情況,， 指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),， 提高教學(xué)水平,，王學(xué)會(huì)老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真 反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo) ,王學(xué)會(huì) 教師成長很快，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提 高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4.要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明;可以 學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿,。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú) 到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個(gè)性,。

5.要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作,。只有 博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過 程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒 結(jié)對(duì)工作,， 注重與青年教師共同探討的過程， 把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、 知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享，為我 校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。新一輪的課程改革已經(jīng)走 進(jìn)了我們的校園,，新的課程需要新型的教師。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇四

在這一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。徐捷老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問題非把它“吃透”為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí),，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升,。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題,。

徐老師是位聰穎,、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她,，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報(bào)課時(shí)，徐老師態(tài)度積極,，虛心請(qǐng)教,，征求意見，通過這些活動(dòng),，使其得到了較好的鍛煉,。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定,，贏得了眾多老師的好評(píng),。

徐老師是位悟性十足的老師，有自己的思考,，自己的見解,。在平時(shí)，徐老師堅(jiān)持“每課必備”的原則,，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,。針對(duì)兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”,。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn)。我與徐老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì),，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解、分析,。

同時(shí)也征求她的看法和意見,，共同提高，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,，我們的青年教師快速成長,，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,，取人之長,，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中，

我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽徐秀敏老師的課能說出更多有針對(duì)性的意見。而且我這個(gè)徒弟很厲害,，我隨時(shí)都有被她拿下的可能,，我們的成績經(jīng)常只相差零點(diǎn)幾分，所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏,。

師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它,。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我參加了包河區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動(dòng)，成了一名帶教老師,，跟教老師是實(shí)驗(yàn)濱湖學(xué)校的何靜老師,。在這一段時(shí)間內(nèi)，我倆相互學(xué)習(xí),，相互成長,，兩人在各方面有了較大提高，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)

1,、指導(dǎo)跟教老師學(xué)習(xí)《教師的師德修養(yǎng)》一書，身為教師就應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力使自己成為一名具有良好師德的人,。在工作崗位上為人師表，以優(yōu)良的思想作風(fēng)教育引導(dǎo)學(xué)生,，以高尚的道德形象和人格影響和激勵(lì)學(xué)生,。

2、指導(dǎo)跟教教師制定規(guī)劃和參培計(jì)劃,，共同研讀參培計(jì)劃書并熟悉所制定的計(jì)劃,。

3、指導(dǎo)跟教老師完成新入職期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆,，隨時(shí)記錄教學(xué)工作感悟,。

二、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐

1,、共同研讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，了解各年段的教學(xué)要求。為上好課做準(zhǔn)備,。

2,、和跟教老師研討教師的教學(xué)基礎(chǔ)基本功一般包括：備課,、上課、批改作業(yè),、評(píng)定成績,。

3、跟教教師觀摩美術(shù)課堂教學(xué),，完成觀課報(bào)告,，討論觀課報(bào)告的書寫，體會(huì)完整的一堂課的教學(xué)過程,。

4,、指導(dǎo)跟教教師如何做好校園文化藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員、搜集作品,、輔導(dǎo)學(xué)生,、整理、布展等工作,。學(xué)習(xí)怎樣開展社團(tuán)活動(dòng),。

三、教研與專業(yè)發(fā)展

1,、研讀課標(biāo)的教研活動(dòng),。向跟教教師介紹48中美術(shù)教研組及具體活動(dòng)的開展并進(jìn)行示范演練，指導(dǎo)跟教老師完成了一次教研活動(dòng)的組織工作,，并策劃主持一次備課組活動(dòng),。

2、指導(dǎo)跟教教師完成期末工作,，指導(dǎo)如何填寫教師業(yè)務(wù)手冊(cè),、個(gè)人工作總結(jié)等。

3,、指導(dǎo)跟教老師精讀《美術(shù)新版課標(biāo)解讀》,，爭取早日成為一名合格的老師。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，活動(dòng)開始制定規(guī)劃和參培計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),，通過開展新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動(dòng)，使新入職的老師較快進(jìn)入教師角色,，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境,、生活節(jié)奏，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。在今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,，不斷完善自己,，鍛煉自己，幫助別人,，使我區(qū)的教師得到更好的發(fā)展,，為提高包河區(qū)的學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇六

xx老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但因剛出校門不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

一,、指導(dǎo)工作方法：

年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢(shì)。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的英語成績有顯著提高,。

二、指導(dǎo)聽課,、備課

在理論上加以指導(dǎo),。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評(píng)價(jià),，通過聽課,，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步,，重難點(diǎn)的同步，課件統(tǒng)一,，測試同步;互通信息,，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題,。

三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出,。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科,。

四,、指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)：

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識(shí)掌握的更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。而且,，要教會(huì)徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得,。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有二年的時(shí)間保證,，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí)，共同成長,。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在二年后獨(dú)立地備課,，上課,，成功地開好公開課，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干,。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇七

新教師,、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊(duì)伍建設(shè)、青藍(lán)工程管理的一項(xiàng)重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時(shí)代的高度,，加大了對(duì)新教師和青年教師的培養(yǎng)力度,，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔(dān)著培養(yǎng)年輕教師的任務(wù),，這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。教師的成長過程是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過程,。我想,，在促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教師崗位，成為一名合格教師的同時(shí),，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自己的教學(xué)歷程，有選擇的,、把好的,、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新教師，有針對(duì)性地對(duì)其指導(dǎo),。所以,，這也是促進(jìn)我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑。而且,，新教師思想活躍,，新思想、新觀念充斥著大腦,，也影響著我們觀念和思想的更新,。師徒幫教的過程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的過程,。以下是我的青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)對(duì)象及目標(biāo)

我是任教數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師，現(xiàn)在我承擔(dān)的培養(yǎng)對(duì)象是宋麗和韓靜兩位年輕教師,，宋麗參加工作將近兩年,，韓靜參加工作將近一年，他們都是我們數(shù)學(xué)組的新生力量,。對(duì)于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛,，工作熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，如何在短時(shí)期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐,，是我指導(dǎo)她們的任務(wù)。盡快讓兩位年輕教師提升教育教學(xué)技能,，成為數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標(biāo)

二,、具體措施

1、走進(jìn)年輕教師的課堂，通過聽她們的課了解兩位教師的教學(xué)情況,，課后及時(shí)指導(dǎo),，點(diǎn)評(píng)上課情況，指出不足,，指導(dǎo)改進(jìn)方法,。

2.讓年輕教師走進(jìn)自己的課堂，通過觀看自己的課,，讓她們感受上課的方式方法,，以身作則，言傳身教,，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進(jìn)和提升,。

3、在三公開活動(dòng)中鍛煉年輕教師的教學(xué)本領(lǐng)

鼓勵(lì)年輕教師利用三公開活動(dòng)的機(jī)會(huì)展示自我的教學(xué)技能,，指導(dǎo)年輕教師上示范課,，培養(yǎng)年輕教師的自信心，增長她們的課堂教師運(yùn)用教學(xué)策略的能力,。

4,、在教學(xué)實(shí)踐中，相互作課,，集體備課,。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽課,，開展交流活動(dòng),。在集體會(huì)診中，使其從中吸取精華,，收獲經(jīng)驗(yàn),。

5、為她們擔(dān)任答題解難的平臺(tái),。隨時(shí)就教學(xué)中的難點(diǎn)進(jìn)行交流探討,，輻射優(yōu)質(zhì)資源。

6,、結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作,，對(duì)她們進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)。如學(xué)校的課題研究,，經(jīng)驗(yàn)交流,，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助。爭取使她們每學(xué)期開放教學(xué)觀摩研討課一節(jié),，使她們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇八

我和史運(yùn)紅的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)期了,。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù),。盡管心中有幾許壓力,，背上添了許多額外的責(zé)任，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性,，也很清楚自己作為師傅,，對(duì)于小史的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用,。在這一學(xué)期的朝夕相處中,，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

一,、從容應(yīng)對(duì)平常工作

從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段,，每天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子,、應(yīng)付工作,，開始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候，往往會(huì)遭遇新的壓力,，新的困惑,，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,，褪盡教育激-情與教學(xué)熱情的教師，其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無趣,，或者就按部就班,，這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)?dòng)搖她們的信心,。

針對(duì)青年教師這個(gè)特點(diǎn),，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)施壓,，著重讓她擺正心態(tài),，積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升,。同時(shí)也鼓勵(lì)她寫文章,、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗(yàn)，整理成功教學(xué)案例,，這對(duì)于她以后的寫文章,、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基矗

二、努力鉆研日常教學(xué)

工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí),，一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀,，督促著我們師徒共同去摸索,、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”,。小史經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課,，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不斷地試教,。這些都可以看出,，新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，她更清楚地意識(shí)到,，會(huì)上課，上好課,，上孩子喜歡的,、難忘的課，這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道,。小史能把自己定位準(zhǔn)確,，揚(yáng)長避短，努力在“可行性,、可操作性”上下功夫,，多動(dòng)腦，認(rèn)真鉆研教材,，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的,。

三,、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)

一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小學(xué)科差距,，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也逐日努力充實(shí)自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，試圖日積月累的教學(xué)反思,、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

相信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史,，說教的力度也會(huì)更強(qiáng)，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬,。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇九

近年來,，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成 長，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，進(jìn)一 步提高我校的教學(xué)水平， 教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子,， 進(jìn)行 “傳” 、 “幫” ,、 “帶”活動(dòng),，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉 措。在本學(xué)期,，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師閆嚴(yán)嚴(yán)和 王學(xué)會(huì),，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一 份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次 活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互 助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了,，我和兩位老師一 起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,，現(xiàn) 將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一,、師德方面

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言 傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在 言傳身教中首先讓兩位老師牢記 “德高為師， 身正為范” 的訓(xùn)言,， 引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自 己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期,，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、 愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象,。

二、教育教學(xué)方面

1.我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自 己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她們，學(xué) 會(huì)分享,。在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會(huì)教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心 與幫助,，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師,， 在幫帶中共同進(jìn)步,。

2.做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究， 形成正 確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求 通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理 論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀教育理論書籍,， 領(lǐng)會(huì)教育名家和 《綱要》 的精神， 時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),， 不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知 識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3.師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，在日 常的教學(xué)中,， 我們通過互相聽課,、 評(píng)課等形式的活動(dòng)， 共同探討,、 研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善 課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期，我聽了 王和閆教師十余節(jié)的推門課,，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出 自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高 兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根 據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實(shí)課的特點(diǎn)確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)，并 能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指導(dǎo),，通過這個(gè)活動(dòng)來提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王 學(xué)會(huì)老師對(duì)課程的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教 師如何寫好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查學(xué)生 成果情況,， 指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),， 提高教學(xué)水平，王學(xué)會(huì)老師面對(duì)我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真 反思,，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo) ,王學(xué)會(huì) 教師成長很快,，在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提 高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4.要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),，但不要奉若神明;可以 學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想,，獨(dú) 到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個(gè)性,。

5.要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)合作,。只有 博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，在指導(dǎo)青年教師的過 程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。

以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒 結(jié)對(duì)工作， 注重與青年教師共同探討的過程,， 把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、 知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,，為我 校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。新一輪的課程改革已經(jīng)走 進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師,。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇十

__老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長,，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

一,、指導(dǎo)工作方法：

年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的英語成績有顯著提高。

二,、指導(dǎo)聽課,、備課

在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評(píng)價(jià),，通過聽課,，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步,，重難點(diǎn)的同步，課件統(tǒng)一,，測試同步;互通信息,，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。

三,、指導(dǎo)與師和生融洽相處：

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科,。

四、指導(dǎo)練習(xí),，出題及作業(yè)講評(píng)：

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識(shí)掌握的更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。而且,，要教會(huì)徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有二年的時(shí)間保證，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長,。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在二年后獨(dú)立地備課,，上課，成功地開好公開課,，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干,。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我參加了包河區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動(dòng),，成了一名帶教老師,，跟教老師是實(shí)驗(yàn)濱湖學(xué)校的何靜老師。在這一段時(shí)間內(nèi),，我倆相互學(xué)習(xí),，相互成長，兩人在各方面有了較大提高,，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)

1、指導(dǎo)跟教老師學(xué)習(xí)《教師的師德修養(yǎng)》一書,，身為教師就應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力使自己成為一名具有良好師德的人。在工作崗位上為人師表,，以優(yōu)良的思想作風(fēng)教育引導(dǎo)學(xué)生,，以高尚的道德形象和人格影響和激勵(lì)學(xué)生。

2,、指導(dǎo)跟教教師制定規(guī)劃和參培計(jì)劃,，共同研讀參培計(jì)劃書并熟悉所制定的計(jì)劃。

3,、指導(dǎo)跟教老師完成新入職期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆,，隨時(shí)記錄教學(xué)工作感悟。

二,、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐

1,、共同研讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解各年段的教學(xué)要求,。為上好課做準(zhǔn)備,。

2、和跟教老師研討教師的教學(xué)基礎(chǔ)基本功一般包括：備課、上課,、批改作業(yè),、評(píng)定成績。

3,、跟教教師觀摩美術(shù)課堂教學(xué),，完成觀課報(bào)告，討論觀課報(bào)告的書寫,，體會(huì)完整的一堂課的教學(xué)過程,。

4、指導(dǎo)跟教教師如何做好校園文化藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員,、搜集作品,、輔導(dǎo)學(xué)生、整理,、布展等工作,。學(xué)習(xí)怎樣開展社團(tuán)活動(dòng)。

三,、教研與專業(yè)發(fā)展

1,、研讀課標(biāo)的教研活動(dòng)。向跟教教師介紹48中美術(shù)教研組及具體活動(dòng)的開展并進(jìn)行示范演練,，指導(dǎo)跟教老師完成了一次教研活動(dòng)的組織工作,，并策劃主持一次備課組活動(dòng)。

2,、指導(dǎo)跟教教師完成期末工作,，指導(dǎo)如何填寫教師業(yè)務(wù)手冊(cè)、個(gè)人工作總結(jié)等,。

3,、指導(dǎo)跟教老師精讀《美術(shù)新版課標(biāo)解讀》，爭取早日成為一名合格的老師,。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，活動(dòng)開始制定規(guī)劃和參培計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動(dòng),，使新入職的老師較快進(jìn)入教師角色,，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。在今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,，不斷完善自己，鍛煉自己,，幫助別人,，使我區(qū)的教師得到更好的發(fā)展，為提高包河區(qū)的學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量,。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇十二

本學(xué)期電子商務(wù)1401-- 1404班的《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)由我與xx老師共同擔(dān)任,。課程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間為期兩周。在系領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下,，我們兩位老師認(rèn)真的完成了任務(wù),，現(xiàn)在將兩周以來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況

本次課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是電子商務(wù)1401--1404班的學(xué)生,，共計(jì)195人,。《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)是建立在數(shù)碼圖片編輯,、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作,、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣等專業(yè)課程教學(xué)基礎(chǔ)上的,。學(xué)生對(duì)電子商務(wù)所需具備的基本技能已經(jīng)有所掌握,，這對(duì)進(jìn)行《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)有很大的幫助。為更好的開展課程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，兩位老師分工如下：x老師指導(dǎo)電子商務(wù)1403和1404班;x老師指導(dǎo)電子商務(wù)1402班,。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生能夠根據(jù)web網(wǎng)站應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理完成對(duì)企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站的需求分析及規(guī)劃與設(shè)計(jì);能夠使用html語言,、css語言和asp語言完成對(duì)商務(wù)網(wǎng)站的前臺(tái)開發(fā),，包括網(wǎng)頁制作與腳本編寫等;能夠使用面向?qū)ο蟮臏y試方法實(shí)現(xiàn)對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的網(wǎng)頁測試與功能驗(yàn)證;能夠使用leapftp將企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站發(fā)布到iis服務(wù)器上，并進(jìn)行遠(yuǎn)程定期備份與更新,。還使學(xué)生能夠在“中小型”企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站仿真項(xiàng)目的實(shí)踐開發(fā)過程中主動(dòng)去接觸和學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)的新知識(shí),、新技術(shù)，樹立起主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極探索與大膽創(chuàng)新的工作態(tài)度,，使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的開發(fā)流程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和掌握，提高學(xué)生在今后參與開發(fā)“中小型”實(shí)際電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目和探索未知領(lǐng)域的能力與自信心,。

因此我們采用了以下方法與手段進(jìn)行教學(xué)管理,。一是依托目前電子商務(wù)常用軟件平臺(tái)如：dreamweaver、flash,、fireworks,、photoshop等工具進(jìn)行商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作，同時(shí)還依托了搜狐快站平臺(tái),，要求學(xué)生完成手機(jī)端app網(wǎng)站的建設(shè),。要求學(xué)生在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)建真實(shí)的店鋪,，每一個(gè)班級(jí)按3-4人進(jìn)行分組，組成項(xiàng)目企業(yè)團(tuán)隊(duì),，并設(shè)立組長,，分組可自由組合，通過小組形式的集體研究活動(dòng),，形成協(xié)作小組,，要求學(xué)生以共同的興趣愛好自由組成實(shí)訓(xùn)小組，共同制定實(shí)訓(xùn)目的,、實(shí)訓(xùn)環(huán)境,、實(shí)訓(xùn)記錄、結(jié)果處理,，共同研究并總結(jié)成果,。在此過程中，教師扮演的是建議者,、傾聽者和協(xié)調(diào)者的角色,。分組的作用是為了學(xué)生討論方便，教師組織不同小組利用機(jī)會(huì)進(jìn)行交流,，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)的面更廣了,，在小組學(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

三,、取得效果

按照學(xué)校和系部教學(xué)的的安排,，為期兩周的《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)已經(jīng)如期完成，并在課程設(shè)計(jì)的最后一天,，所有學(xué)生以組為單位提交了課程設(shè)計(jì)報(bào)告,，同時(shí)舉行了課程設(shè)計(jì)答辯工作。我專業(yè)的所有教師參與了本次答辯,。本次課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生的實(shí)際操作能力切實(shí)得到了提高：

1,、學(xué)生在了解數(shù)碼圖片編輯、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作,、網(wǎng)絡(luò)廣告,、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣理論基礎(chǔ)之上，通過真實(shí)場景下的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用認(rèn)識(shí)了電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本要求,。

2,、學(xué)生進(jìn)一步熟悉了商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的業(yè)務(wù)操作流程，學(xué)會(huì)基本操作,。通過這兩周的實(shí)踐學(xué)習(xí),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠在消費(fèi)者調(diào)研的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成網(wǎng)站建設(shè)和app網(wǎng)站開發(fā)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解,，知道了電子商務(wù)網(wǎng)站的組成要素,，明白了電子商務(wù)網(wǎng)站的類型以及不同類型的商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程中的不同重點(diǎn),。掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)與建設(shè)的基本流程。把握交易類電子商務(wù)網(wǎng)站模式,、資訊類電子商務(wù)網(wǎng)站模式的運(yùn)營方式和交易過程,。

3、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)教師以dreamweaver,、flash、fireworks,、photoshop等工具為教學(xué)載體,，學(xué)生也組建了網(wǎng)站的開發(fā)團(tuán)隊(duì)，開展實(shí)戰(zhàn)性的教與學(xué),。在課程的教學(xué)過程中還實(shí)現(xiàn)了的師生之間的“傳,、幫、帶”,，從而總整體上提高了學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能力,。學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)兩結(jié)合設(shè)計(jì)了《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)業(yè)能力,。 通過《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),，使學(xué)生通過參加小組團(tuán)隊(duì)的開發(fā)認(rèn)識(shí)和了解軟件項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作,、文檔編寫,、口頭與書面表達(dá)的重要性。在開發(fā)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流的能力,，培養(yǎng)學(xué)生查閱技術(shù)文檔資料和分析事務(wù)日志文檔的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致求精和守信負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)與職業(yè)素養(yǎng)。使學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力真正得到了提高,，在整個(gè)網(wǎng)店創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)過程中在教師的講解,、指導(dǎo)下讓學(xué)生掌握有關(guān)模塊的程序流程、工作原理和相關(guān)模塊的具體操作,。學(xué)生在電子商務(wù)真實(shí)的環(huán)境下進(jìn)行操作,，切身體會(huì)電子商務(wù)，熟悉電子商務(wù)各項(xiàng)活動(dòng)的流程,，掌握電子商務(wù)的各種操作技能,，加深對(duì)電子商務(wù)的感性認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過程中以“實(shí)訓(xùn)”為主線,，對(duì)于動(dòng)手型的課程以操作能力訓(xùn)練為主,，在訓(xùn)練操作能力的同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，充分體現(xiàn)知識(shí)夠用的原則。實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中采用分組的方式可以使小組成員通過合作學(xué)習(xí)和研究,，取長補(bǔ)短,，同時(shí)培養(yǎng)合作精神與合作能力。在現(xiàn)代社會(huì)分工細(xì)化,，面臨的問題越來越復(fù)雜,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力更體現(xiàn)了時(shí)代和社會(huì)要求。

總之,，《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)有利于激發(fā)學(xué)生形成認(rèn)知活動(dòng)的主觀能動(dòng)性,，有助于提高學(xué)生知識(shí)遷移、結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)的有效性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力,，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)整個(gè)電子商務(wù)學(xué)科體系全面而又深入的理解。通過實(shí)訓(xùn),，學(xué)生既可以把所學(xué)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用,，養(yǎng)成一定的職業(yè)技能技巧，還能使學(xué)生在模擬操作過程中逐步適應(yīng)職業(yè)崗位的要求,，不斷調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，鍛煉職業(yè)能力，為將來走向社會(huì),、走向成功打下良好的基礎(chǔ),。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇十三

時(shí)光飛逝，不知不覺中過去了,，在老師同學(xué)們的幫助下,，我順利的完成了實(shí)習(xí)班主任的工作?？偟膩碚f,，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著一定的問題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)工作做如下自我鑒定：

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

一、學(xué)習(xí)方面：

由于接近期考,，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學(xué)們都有大部分的自己支配時(shí)間,。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),，看各個(gè)科目的書籍，準(zhǔn)備迎接期考,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高,。這是一個(gè)值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé),。

二、思想方面：

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上,，并且在思想上自覺的保持先進(jìn)性和積極性。

三,、班級(jí)活動(dòng)方面：

在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂,。

在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會(huì)到,，學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民-主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇十四

201*年春，我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī),、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,、實(shí)踐能力，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一,、明確實(shí)習(xí)目的：

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

2 ,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。

他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員,。鑒于此,，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2 、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時(shí),，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3 ,、以“研究者”的身份實(shí)習(xí),。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解機(jī)床,，認(rèn)識(shí)加工工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研,，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分,。

4、安全第一,，服從管理,。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度,，服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

三,、實(shí)習(xí)效果

1,、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，更重要的是通過對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文,。

2 ,、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

3 ,、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,，從小事做起,，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng),，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

教實(shí)踐證明,，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇十五

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)xx年8月份新參加工作的黃麗容老師,。時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里,，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對(duì)一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

黃老師力求上進(jìn),，干勁足,。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn);

2,、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),，通過聽課,、評(píng)課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì),。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo)，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。因我不懂多媒體,，但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來黃老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,，能運(yùn)用電excel制作表格,，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)教師幫帶總結(jié)篇十六

近年來,，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,，進(jìn)行“傳”,、“幫”、“帶”活動(dòng),，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措,。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師楊巧麗,，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動(dòng)中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,，我和楊老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):

一,、師德方面:

我想:要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到:言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期,，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

二,、教育教學(xué)方面:

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會(huì)分享。在楊老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶中共同進(jìn)步,。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新<課程標(biāo)準(zhǔn)>的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)楊老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會(huì)<綱要>的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我聽了楊老師十余節(jié)的推門課,，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高楊老師的課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過這個(gè)活動(dòng)來提高楊老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)楊老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平，楊老師面對(duì)我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，蘇暢教師成長很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4,、要求楊老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿,。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個(gè)性,，

5、要求楊老師學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享,，為金溪小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。