計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

傳幫帶指導(dǎo)教師工作計劃篇一

根據(jù)學校師徒結(jié)隊工作安排,，經(jīng)學校認定我擔任徐老師的指導(dǎo)教師,。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快,，加大對徐老師的傳幫帶力度,，加強對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當前教育教學改革的需要,，根據(jù)本學科特點和徐老師的實際情況,，我制定如下指導(dǎo)計劃：

每周與徐老師進行一次集體備課，在備課過程中,，深入理解新課標,，根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點,、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的應(yīng)用題教學方法,，通過這個活動來提高她應(yīng)用題的'教學能力,。

每周互聽一節(jié)課，課后進行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力,。徐老師利用多媒體共同設(shè)計一節(jié)公開課,，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗,。

1,、每兩周一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找,。

傳幫帶指導(dǎo)教師工作計劃篇二

1,、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，教書育人,，為人師表。

2,、具有扎實的教學基本功,，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作，熟練運用現(xiàn)代教育手段,，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學科課程有機的整合,。

3、具有扎實的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng),，具備一定的教科研能力,。

1、指導(dǎo)備課,。

要想做好“傳,、幫、帶”工作,，言傳身教,，率先垂范很重要。在理論上加以指導(dǎo),，把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上,，盡可能地提高教學效益。指導(dǎo)其根據(jù)本班學生實際進行有效備課,，同時參加教研組的聽課與評課研討,。

2、上課,。

經(jīng)常關(guān)心王老師的教育教學情況,，及時了解她在課堂的操控能力,，能針對性地提出問題,，共同解決問題。能夠盡快地“入門”,，在此基礎(chǔ)上再逐漸創(chuàng)新教學,，形成自己的教學風格,。引導(dǎo)他們注重對課堂教學難點的突破，重點進行深入淺出地講解,，對學生課堂上知識的掌握情況及反饋,，針對課上存在的問題進行建議，幫助完善課堂教學,，牢牢樹立“以學促教”的思想,，努力構(gòu)建高效課堂。

3,、聽課評課,。

用空課的時間與王老師進行即時教研,，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，客觀評價老師的教學行為,，并提出改進建議,。

4、理論學習,。

傳幫帶指導(dǎo)教師工作計劃篇三

新的一學期又開始了,，本學期學校的教育教學指導(dǎo)思想是：以“認認真真抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學理念,，繼續(xù)深化新形式下的教育教學改革,。繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平，是實現(xiàn)學校工作目標和完成各項工作任務(wù)的需要,，也是青年教師本身成長的內(nèi)在要求,，同時也是提高教學質(zhì)量的前提。

作為劉xx的指導(dǎo)教師,，上學期我從思想方面,、教學方面等等對他進行了指導(dǎo)和幫助，通過我們的共同努力,，使他在各個方面都取得了很大的進步,，已能很好的勝任物理教學工作。在上學期的基礎(chǔ)上,，本學期計劃繼續(xù)從以下幾個方面對他進行指導(dǎo),。

經(jīng)過一學期的工作和學習，他已樹立了初步的專業(yè)思想,，通過不斷地交談和談心,，他也能夠較為熟練的處理教學和生活中遇到的一些困難和問題。但作為青年教師,，經(jīng)驗還需要不斷地積累，所以,，本學期我還需要繼續(xù)對他幫助,，繼續(xù)找他談心，使他樹立更加牢固的專業(yè)思想,，勤奮工作,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，真正成為物理教學的骨干力量,。

本學期是我校施行新課標的第二學期，新課標無論在課程設(shè)置,、課程內(nèi)容,、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。

通過上學期的教學實踐,，對新課標的內(nèi)涵有了初步的了解,，如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應(yīng)我校學生的教學方法,，如何調(diào)整上學期教學中出現(xiàn)的不足,，是值得我們探討的問題。本學期我們?nèi)匀蛔龊靡韵赂鱾€教學環(huán)節(jié),。

1,、備課。

在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，共同認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教案。每個教案都要體現(xiàn)教學的目的要求,，教學的重點和難點以及突出重點,、攻破難點所采取的教學方法和手段，教學時間安排,，教學過程(包括師生活動的安排),，以及課后總結(jié)等等。每個星期都要進行備課研究,，并指導(dǎo)其寫出教案,，力爭每個教案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀教案。并在學校的教案評比中取得好的成績,。

2,、上課。

精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課,，力爭每一節(jié)課都達到優(yōu)質(zhì)課,。在教法上要注意傳授教學過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深,、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進,。在教學語言上力爭做到語言準確精煉、幽默生動,、語調(diào)抑揚頓挫,。板書上要努力做到板書規(guī)范、書寫工整,、做圖規(guī)范,、本節(jié)課主題在板書中一目了然。

師生配合上要尊重學生,，充分調(diào)動學生的學生積極性,，將教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用融為一體,。同時還要注意課堂教學的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。本學期驚心指導(dǎo)好他的多媒體教學課,，力爭取得好的成績,。

3、聽課,。

為了共同進步,，要和其相互聽課。具體方式：

(1)共同備課—指導(dǎo)教師先講—青年教師聽—共同討論研究—青年教師講—小結(jié),。

(2)共同備課—青年教師先在一個班講—共同討論研究—青年教師在另一個班再講—小結(jié),。

(3)共同備課—指導(dǎo)教師和青年同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。

(4)相互隨意聽課,，聽后共同討論得與失,，共同進步，共同成長,。本學期力爭每周互聽一節(jié),。

4、教研方面,。

繼續(xù)共同認真學習新課程標準的相關(guān)理論,、實施方案，積極探索新的教學方法,，以課改為契機抓住機遇,，做到與課改一起成長。

努力貫徹“自主,、合作,、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗,，力爭本學期在共同探究的基礎(chǔ)上,，寫出一些有較高水準的教學教研論文，使其從開始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師,，逐步適應(yīng)新課程改革的需要,。把課程改革和教研工作有機的結(jié)合起來，既要重視實踐的觀察,，又要重視理論的提高!

傳幫帶指導(dǎo)教師工作計劃篇四

任小學段低段一二年級的英語教學工作，教齡四年,，小教一級職稱,，兼?zhèn)湔n組長一職。

個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個年頭,，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應(yīng)有的專業(yè)水平,，在課堂教學上,，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格,。作為一名普通教師,，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學方式，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發(fā)展,，注重學生的獨立性,，引導(dǎo)學生質(zhì)疑調(diào)查、探究,，在實踐中學習,。在工作中能夠做到關(guān)心愛護每一位學生，與家長經(jīng)常溝通,。

個人不足：反思目前現(xiàn)狀,，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠,，尤其是教育專著讀的較少,。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法,，但不能做到游刃有余,。在教育教學工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考,，因此許多工作有待創(chuàng)新,。作為一名教師，缺少教科研能力,，離做一名研究型教師的路還很遠,。

(一)本學年成長總目標：繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師,。努力提高教科研質(zhì)量,，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師,。

(二)具體目標,。

2、提高課堂教學效率,。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力,，勤于思考善于發(fā)現(xiàn),，努力提高課堂實效。

3,、教學設(shè)計要精細,。教學設(shè)計要精細化，主要重視對知識重難點的處理,，以及對學情的把握,，盡量做到每節(jié)課每個教學設(shè)計都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計,。

4,、教學反思要實效。要反思,，首先要發(fā)現(xiàn)問題,，找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學,，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學,，“學”反映了“教”，從“學”的角度看問題,，來反思“教”的行為,、目的、思想,，就能夠更好地改進我們的教學,。盡量做到每課一反思，反思要有深度,、有自己的特點,。

5、編制試卷要科學,。對于試卷的命制,，要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。每學期認真命制一份試卷,。要做到試題類型多樣,，覆蓋面廣。

6,、作業(yè)設(shè)計要有趣,。對于一二年級而言，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學生樂于學英語的好習慣,，作業(yè)設(shè)計的類型主要有實踐型,，如：課堂上的采訪,、調(diào)查、收集資料等,。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等,。合作型如：課堂上小組分工合做,，飾當課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如：在家要及時復(fù)習,、預(yù)習聽讀錄音,，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣,。作業(yè)設(shè)計不在多,，而在與精。

7,、聽課學習要珍惜,。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富,。每個人都應(yīng)當珍惜,。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節(jié),。同時也要聽取外籍教師的課,，學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步,。

8,、教學博客要充實。新建了個教學博客,，想將自己的小課題匯報,、優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)計、教學反思,、教學案例,、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享,。同時大家可以給我意見或建議,，使得自己能夠更快成長。

傳幫帶指導(dǎo)教師工作計劃篇五

我將指導(dǎo)他們,，熟悉課程標準及備課程序,，使他們能根據(jù)新課標的要求確定教學目標，教學難點以及教學重點,，并能根據(jù)學生的實際情況和數(shù)學專業(yè)對教學的實際要求確立切實可行的教學方法,。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流,，找出自己的不足,，吸取各位老師的意見，總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身的課堂教學能力,。

傳幫帶指導(dǎo)教師工作計劃篇六

作為教學第一線的優(yōu)秀教師，僅有幾年的教學實踐是遠遠不能適應(yīng)當前的課改要求的,，還要樹立終身學習的思想,，努力學習新課程教育理念，用新的教育理念武裝頭腦,，走進新課程,。不斷提高自身素質(zhì)，做年輕教師的表率,。并且力爭每學期做二----三個專題講座,，把自己通過自學掌握的先進教育教學理論、工作中積累的經(jīng)驗,、參加培訓學到的知識傳授給年輕教師幫助他們更新觀念,，提高素質(zhì)。

二,、課堂教學指導(dǎo)方面,。

傳幫帶指導(dǎo)教師工作計劃篇七

為加速我校專業(yè)化進程,創(chuàng)設(shè)使青年教師迅速成長的環(huán)境,我校大力發(fā)揚中、老年教師指導(dǎo)青年教師的優(yōu)良作風,。我也積極投入到這一項活動當中,，為把青--------年教師培養(yǎng)成材特定計劃如下：

一、導(dǎo)師職責,。

1,、全面關(guān)心所指導(dǎo)的青年教師的成長，重點放在幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力上,。

2,、對所指導(dǎo)的青年教師，滿足隨堂聽課的要求,，接受業(yè)務(wù)咨詢,，解答教學疑難，指導(dǎo)青年教師備好課,、上好課,，并指導(dǎo)青年教師開展教育教學科研。

3,、每周至少聽兩節(jié)所指導(dǎo)的青年教師的課,。

4,、每學期對所指導(dǎo)的青年教師的教學態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和教學能力提出簡要的書面評估意見,，交教務(wù)處備查,。

5、要求導(dǎo)師力求使所指導(dǎo)的青年教師教學能力明顯提高,，所教學的班級的成績比以前有明顯的進步,。

二、對被指導(dǎo)的青年教師的要求,。

1、尊重指導(dǎo)教師,，主動請求指導(dǎo)教師解答有關(guān)教學問題,，虛心聽取導(dǎo)師的意見。

2,、定期主動聽指導(dǎo)教師的課,，對重點章節(jié)和難教內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課，并認真做好聽課筆記,，對照自身的教學,，及時改進提高。

3,、遵循教學常規(guī),，克服教學的隨意性。

4,、在導(dǎo)師的幫助下,，積極投入教育教學改革，積極參加學校的賽講活動,，上好“公開課”,。

指導(dǎo)教師要按照計劃認真實施，確保青年教師得到正確的培養(yǎng),。

傳幫帶指導(dǎo)教師工作計劃篇八

本學期我有幸擔任xx師范實習指導(dǎo)教師,，在接下幾個月的指導(dǎo)工作中，我將努力起到傳,、幫,、帶作用，在指導(dǎo)實習教師的同時,，也提高自己的教研能力,，與實習教師共同成長。為了使實習教師能快速提高教學技能和教學水平,，特制定如下工作計劃：

備好課是上好課的關(guān)鍵,，我從備課抓起,，讓實習老師從思想上充分認識到備課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則,，在教材的重點,，難點的把握上與實習老師一起探討。引導(dǎo)他根據(jù)學生的實際情況,，確立教學目標,，重點，難點,，并能根據(jù)本校的教學實際,，確立切實可行的教學方法，提高實習老師對教材的理解駕御能力,。

先讓實習教師熟悉教材一周,，第二周隨堂聽指導(dǎo)教師講課，學習課堂教學,，聽課中盡可能有電化教學,，指導(dǎo)實習教師恰當、熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,，第三周實習教師開始登臺講課,，課后進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，提高實習老師的課堂教學能力。

與馬友倫老師共同設(shè)計一節(jié)公開課,，聽取本學校其他老師的意見和建議,，進一步提高實習教師的教育教學能力。

抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上,。

傳幫帶指導(dǎo)教師工作計劃篇九

青年教師的培養(yǎng)關(guān)乎學校發(fā)展大計,。為了落實學校的發(fā)展規(guī)劃，更好地履行崗位職責,，促使青年教師快速成長,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，以滿足學?？沙掷m(xù)發(fā)展，特制定青年教師培養(yǎng)方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，按照教師終身學習的思想,，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā),，堅持以人為本，實事求是,，根據(jù)教師的具體實際情況,，使培訓工作逐步走向科學化、規(guī)范化,、合理化。

二,、培養(yǎng)目標,。

1、提高青年教師的教育教學能力和專業(yè)理論素養(yǎng),，勝任教育教學工作，很好地履行崗位職責,。

2、加強對教材教法的研究,，提高教師的學科專業(yè)研究能力。

3,、提升,、鍛煉青年教師的教育教學基本功，促進青年教師的全面發(fā)展,，形成富有個性的教學風格,。成為業(yè)務(wù)骨干。

三,、培養(yǎng)要求,。

1.服從學校安排,，積極主動參加相關(guān)內(nèi)容的培訓,。

2.培養(yǎng)期間，自覺遵守各項紀律,，認真聽課,，并做好記錄。

3.按時完成各項培訓任務(wù),，并提交學習心得及其它相關(guān)材料,。

四、培養(yǎng)內(nèi)容：

1,、政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線,、方針,、政策和時事政治等。

2,、教育教學管理：教育教學管理制度和師德師風建設(shè)等,。

3、教學基本技能：

書寫能力：含鋼筆字,、粉筆字,、板書設(shè)計等。重點提高教師板書,，板畫的能力,。

語言表達能力、備課與說課,、課堂教學能力,、教學分析、總結(jié)反思能力,。

專業(yè)技能：分析教材能力,，地理教學理論知識。

4,、教育科研能力：選題,、立項、開題,、過程研究,、總結(jié)及論文撰寫。

5,、班主任工作及育人藝術(shù),。

五、具體任務(wù),。

1,、第一年，熟悉教育教學工作,，敬業(yè)愛崗,。熟悉教材，理解課程標準,，掌握教學基本功,，處理好師生關(guān)系，具備駕馭課堂能力,。

2,、第二年，完全勝任教育教學工作,，具有扎實的教學基本功,，較強的教育教學能力和組織管理能力。

3,、第三年，成為業(yè)務(wù)骨干,，形成自己的教學風格，具備一定地理教科研能力,，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文。

六,、培養(yǎng)措施,。

1,、言傳身教、具體指導(dǎo),，搞好傳、幫,、帶。傳即傳授教學經(jīng)驗和方法;幫即幫助熟悉教材,、課程標準、實踐教學,，掌握教學基本功;帶即帶出個好的教學作風和思想作風。共同備課詳寫教案,，準確把握課堂教學目標,，掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學可能出現(xiàn)的情況,，指導(dǎo)使用有效的教學方法,。青年教師先聽課后上課,，每周至少聽兩節(jié)課,。師傅要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課，及時進行課后點評,。

2,、實行跟青年教師一起學習制度。為使青年教師盡快熟悉本學科教材,，把握課本知識和技能結(jié)構(gòu),，要求青年教師通讀初中地理課程標準和教材,，做完教材上要求的全部練習，形成自己對初中教育的初步認識,，盡快成長,。

3,、抓好備課,、說課、聽課,、評課等基本環(huán)節(jié)。隨時交流見解和經(jīng)驗,，積極開動腦筋，大膽提出自己的見解和問題,，找出不足,，及時糾正,，幫助青年教師不斷進步,，相互促進提高。

4,、青年教師要有學習筆記,、心得體會,、讀書體會等。每學期要求撰寫一篇教學總結(jié)和若干篇教學反思,，每學期在全校上一節(jié)展示課。

5,、鼓勵并創(chuàng)造條件,，促進青年教師參與教科研,，鼓勵青年教師承擔科研課題。

傳幫帶指導(dǎo)教師工作計劃篇十

我踏上七尺講臺已經(jīng)七年了,，在這七年里,，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經(jīng)驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點成績,在__年被評為區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任,。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，我希望達到如下的預(yù)期目標：

一,、不斷的提高自己在教育教學方面的能力,，積極的參加學校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

???二、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累,，積極申請課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵,。

三,、不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用。認真履行自己的職責,，加強和結(jié)對教師的交流與切磋，上好示范課,，積極地為學校的建設(shè)出謀劃策，當好一個優(yōu)秀黨員的排頭兵,。

根據(jù)我今年的預(yù)期目標,，我也切實的分析了自己的現(xiàn)狀：

一,、在教學方面有一定的經(jīng)驗,，但是還需要進一步的充電,。自從99年從大學的英語教育?？飘厴I(yè)后,，我在__年又參加了華東師范大學的英語本科的學習，并且在__年完成三年的夜大學學習,，在這期間，我能夠一邊工作,，一邊堅持學習,，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高,。但是時代在飛速的發(fā)展，在這兩年來,，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓和學習,，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。在教學上也沒有以前那么干勁十足了,，有一種怕難畏險的思想,，這樣也是不能夠與時俱進的,。

二,、具有一定的科研能力,，但對世界上先進的教學理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題,，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實際操練的不夠,，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。

三、作為一名骨干教師的輻射能力還不強,。去年,，我在區(qū)里開了一節(jié)公開課,，而且在全校做了一次有二期課改的講座，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是，我做的還很不夠,，平時最多的是和本年級組，本辦公室的老師進行切磋,，也很少對學校的建設(shè)提出具體的實施意見,。因此,，我定下了如下的具體措施：

一、一學年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感。

二,、積極參加區(qū)里面的各種教學方面的活動，不斷提高自己的教學水平,。

三,、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子，認真聽好課,，互相取長補短,。

四、積極申請課題,，把先進的理念帶到平時的實踐中去。爭取文章能夠在市級刊物上發(fā)表,。

五、每學年上好一節(jié)校內(nèi)示范課,，真正起到先鋒模范作用。

六,、多關(guān)心國事校事,，以校為榮,，校以我榮，每學期至少為學校提供2到3條有價值的建議,，為江小的繁榮貢獻自己的力量。