總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

結(jié)對幫扶被指導(dǎo)教師總結(jié)一

半年來，與青年教師友好相處了一學(xué)期年,，在這一學(xué)期里,，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時,，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié),。

一,、工作方法指導(dǎo)

通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo)，結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點,。

2,、抓住對學(xué)生教育的最好時機(jī)。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。

二,、聽課,、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處,，取得較好的效果,。給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價,，通過聽課、評課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

三,、與師和生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過一學(xué)期的工作指導(dǎo),，馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

四,、練習(xí)、出題及作業(yè)講評指導(dǎo)

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷,。測試后如何總結(jié),、歸納。如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),，李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

五,、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,，即利用計算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過半年對馬老師的指導(dǎo),，馬老師能比較熟練地運(yùn)用,。

結(jié)對幫扶被指導(dǎo)教師總結(jié)二

為了積極響應(yīng)城區(qū)教育指導(dǎo)中心“公辦學(xué)校與民辦學(xué)校”結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小與公辦學(xué)校辦學(xué)水平的差距,，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排,，我們和六小結(jié)為幫扶互助學(xué)校,，我校是受助學(xué)校。自建立以來,，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā),，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容,，促進(jìn)學(xué)校資源共享,，共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作,，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高,，工作取得了一定的效果,，現(xiàn)對本活動開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視,，制定

工作計劃

我校根據(jù)指導(dǎo)中心結(jié)對幫扶工作的文件精神,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會,，在校長的牽頭帶領(lǐng)下,，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案,，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項活動能夠有序有效開展,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計,，確定工作重點,，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案,，保證幫扶工作順利開展,。

2、教師互訪,，取長補(bǔ)短,。我校將派教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也將派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué),，通過開展教研活動,、專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果,。

3,、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存,。通過相互了解,，我們兩校之間、教師之間將建立了良好的友誼,，將通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法、解疑釋難,，逐步使我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。

二,、工作中的不足和今后的設(shè)想

（一）工作中的不足：

1、學(xué)校師資相對較少,，教師有外出學(xué)習(xí)欲望,，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性,，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程,。

2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距,。教育教學(xué)理念的不同,，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué),、教研方面進(jìn)行如何有效落實還有不足,。

3、學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)的困惑,。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊,，而作為民辦學(xué)校，師資少,，能給予出謀劃策的人少,，指導(dǎo)教師因為也有繁重的課務(wù)負(fù)擔(dān)，有時也疲于應(yīng)付,。

（二）今后工作的設(shè)想：

1,、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流,，增進(jìn)了解,，互相溝通，共同學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)學(xué)校科研間的交流,，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵模M(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄疲龠M(jìn)教師的科研能力,。

總之,，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),、嘗試，做了一定的工作,，使幫扶活動逐步走入正軌,，營造了良好的教研、合作,、研究氛圍,。在今后的工作中，我們將積極,、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來,，為實現(xiàn)公辦與民辦基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

結(jié)對幫扶被指導(dǎo)教師總結(jié)三

為認(rèn)真貫徹落實(ll區(qū)教育局開展中小學(xué)校“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶活動”)文件精神,，我們堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作,，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié),。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 活動有序開展

根據(jù)區(qū)教育局文件和會議精神,，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了(小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實施方案)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪,，了解對口學(xué)?，F(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭,，商討,、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展,。

二,、城鄉(xiāng)結(jié)對 師生相互得益

為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實際,，有針對性地開展活動,。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手,，從問題入手,，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸,，實現(xiàn)合作共贏,。

提供崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解,，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高,，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手,。在此情況下,，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長到我校掛職鍛煉,，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課,、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的交流中,，于校長將yy小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校,，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認(rèn)認(rèn)真真,，恪盡職守,，獲得了學(xué)校老師好評。同時,，作為一名掛職鍛煉教師,，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解,，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒,。

教科研合作。幫扶活動開展后,，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高,，學(xué)校發(fā)展才能有動力,。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識,，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動,，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在本學(xué)期中,，yy小學(xué)結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進(jìn)校園活動,、語文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會,，邀請到了wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流,。同時,，學(xué)校還邀請wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流,，收獲匪淺,。在以上基本活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系,，就兩校的問題進(jìn)行研究,，為以后的活動做準(zhǔn)備。

學(xué)生結(jié)對,。yy小學(xué)和wt中心小學(xué)兩個學(xué)校都各具優(yōu)勢,，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長。如,，yy小學(xué)雖是一所新校,，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，特別是學(xué)校今學(xué)期開展院團(tuán)建設(shè)以來,，取得了優(yōu)異的成績：4,、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動中，學(xué)生參與的6個節(jié)目全部獲得一等獎,，振奮了師生士氣,。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中,，學(xué)校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名,。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎一個,，二等獎兩個,。為此，學(xué)校邀請了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流,，參加活動,。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項目，一直在全區(qū)領(lǐng)先,。我校就把學(xué)校的男子,、女子籃球隊派到wt中心小學(xué)進(jìn)行交流對抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼,，讓兩校的感情也更加深厚,。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中,，我們將從實際從發(fā),，注重實效，使兩校達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力,。

結(jié)對幫扶被指導(dǎo)教師總結(jié)四

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在學(xué)校工作一個學(xué)期了,。這個學(xué)期我有幸得到了教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——胡海霞老師的幫助,，在她的幫助下，我才能迅速轉(zhuǎn)變角色,，站穩(wěn)三尺講臺,。在這里，首先要感謝海霞老師給予我的幫助和引導(dǎo)，也非常感謝學(xué)校組織的新老教師結(jié)對幫扶活動,。

一個學(xué)期以來,，海霞老師的為人處事，經(jīng)驗心得,，她的熱情,，真誠與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，扎實的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗等，常常讓我在感動之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),，工作的動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在海霞老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,，我已經(jīng)經(jīng)過了一個懵懂無知的階段,，下面是我的一些體會和心得：教學(xué)上,，剛開始，我和學(xué)生一樣,，從一個什么都不懂的新生,，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的人事,。經(jīng)驗的缺乏,，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。為此，海霞老師教了我很多：

一,、教我發(fā)揮自身優(yōu)勢

有一段時間,，我上課時候?qū)W生回答問題不積極，課堂氛圍比較沉悶,，我不知道原因,，很困擾。海霞老師說：“你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，你是一個新老師,，對教學(xué)應(yīng)該是有熱情的，你要發(fā)揮出來,，用你的熱情來感染學(xué)生,。

心得體會

二、鼓勵我多聽課評課

作為新教師,，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗,，想要快速成長就必須多聽課，多評課,。在這一學(xué)期中,，我有時間就去聽海霞老師上課，每次都受益匪淺,。課后,，海霞老師也經(jīng)常跟我說她的想法，每次都讓我有耳目一新之感,。令我印象最深的一次聽課經(jīng)歷,，是海霞老師的一節(jié)公開課《我愛這土地》，飽滿的熱情,，強(qiáng)大的氣場,，嚴(yán)密的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我好生羨慕,，當(dāng)時我就想,，什么時候我能達(dá)到海霞老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦,，這也恰恰是我教學(xué)中薄弱的地方,，我要好好學(xué)習(xí)。

三,、鼓勵我多學(xué)習(xí)

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。”海霞老師經(jīng)常用這句話教育我，使我認(rèn)識到：只有不斷學(xué)習(xí),，個人簡歷才能使自己跟上時代的步伐,，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此,，一個學(xué)期以來，我沒有停下學(xué)習(xí)的腳步,，在以后的教學(xué)生涯中,，我依然不會停下腳步。

四,、鼓勵我多反思

海霞老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名青年教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思,，積累,，多寫些東西，朝科研型發(fā)展,。一學(xué)期下來,，在王老師的要求、指導(dǎo)下,，我課課堅持寫教學(xué)反思,，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中,，通過這樣長期地認(rèn)真實踐,，及時總結(jié)，我的寫作能力,，教學(xué)水平都在不斷的進(jìn)步,。

時間走得很快，一個學(xué)期匆匆掠過,。我深知,，我還有很多不足之處，有很多要學(xué)習(xí)的地方,。我有要教好學(xué)生的信念,，現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮，我要以海霞老師為目標(biāo),，踏實干,，踏實學(xué)。再次對學(xué)校及海霞老師表示感謝,！

結(jié)對幫扶被指導(dǎo)教師總結(jié)五

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上,，堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

一,、政治思想方面

本人作為一名三年級教師，在該學(xué)期中學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面

在這學(xué)期中,，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實踐能力,，增長教學(xué)經(jīng)驗，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師,，我主要做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致;認(rèn)真參閱各種資料,，準(zhǔn)確把握難重點,，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗,。

2,、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，同時了解他們的興趣,、需要,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生,，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備,，我便借助多媒體的優(yōu)勢,，擴(kuò)展學(xué)生的思維。

3,、堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作,，力爭教學(xué)扎實有效;認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時給他們反饋信息,，及時查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,，并且通過每周3次單詞的聽寫,，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn),。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，實行“一幫一”互助形式，大面積,，大幅度提高班級的整體成績,。

4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況,，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞,，讀熟課文，背課文,。因為英語是一門語言技能課,，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的語言輸出,。

5、積極參與聽課,，在這學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上,，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課,，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

6,、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力,。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

作為一名一線教師,，踏踏實實工作,，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力提高自身素質(zhì),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力

結(jié)對幫扶被指導(dǎo)教師總結(jié)六

本學(xué)期,，學(xué)校舉行了師生幫扶活動,，本人也幫扶了一個學(xué)生，透過內(nèi)化教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),、學(xué)習(xí)用心性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，不時為別人，而是為自己,；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學(xué)”，此刻是“我要學(xué)”,。透過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,，老師幫忙學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高,；現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下：

一,、理解、尊重,、寬容,，善待差生

英語教學(xué)成功與否。不僅僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們情緒,，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等,，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒,，不遷、怒,、不急燥,，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言,；切忌向家長及班主任告狀,。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭９綄Υ恳粋€學(xué)生,，給予學(xué)生尊重與寬容

二,、因材施教，對癥下藥,，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”

在工作過程中能個體分析,、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施,，找出每個學(xué)生的優(yōu)點,、缺點、潛在的優(yōu)點,、缺點,，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人,。用心對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價,，各科任老師能熱心配合,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。

同樣每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心,，自尊心,，渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析,，各個突破,，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向,，自卑,，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛,，找他們談心,，了解他們的一些狀況，并在生活上給予足夠的關(guān)心,。決不把他們當(dāng)作包袱,，不鄙視他們，不放度他們,，了解他們特長,，愛好，尋找他們身上的“閃光點”,，多表揚(yáng)鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。

三、堅持課外的輔導(dǎo)

英語是偏文的科目,，不去記不去念,，不去做練習(xí)，是不可能進(jìn)步的,，因此,，我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查,。從易到難,，從少到多，讓學(xué)生們一點一滴的積累知識,。慢慢取得進(jìn)步,。

四、爭取差生家長的配合：

外語是一門語言,，要進(jìn)行“聽說讀寫”四個方面的超多訓(xùn)練,，沒有家長的用心配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點,，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作,，督促孩子做作業(yè),，聽磁帶，背書,，默詞等,。這對差生成績的提高有很大的作用

上面這四點是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)，熱門

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