總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇一
一、端正思想,，教書育人,，為人師表。
作為一位教師我很清楚,，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí),，學(xué)不了什么,，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西,。
同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師——郭思樂先生的"生本教育"的專題講座，確立"教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想,。
二,、不斷研究新大綱，新教材,。
對于教學(xué),，我是一個新手;對于新大綱、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。
在每一個學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材,。
三,、支持并積極進行課堂改革。
當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革,。
因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。
因此,，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué),。
四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體,。
學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>
所以,，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握,。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇二
本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。
現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,，是信息社會的主要技術(shù),，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響,，同時也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步,，在當(dāng)今社會,，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活,?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一,。
為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍,，虛心向同行請教,，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
由于客觀因素的制約,，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)中,，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié),。
引入圖畫,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣,，而計算機正具有能畫畫的特點,。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。利用學(xué)習(xí)成績,，提高學(xué)生的求知欲在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,，形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價,。
及時做總結(jié)，寫反思。
信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點小學(xué)語文,。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正,。只有不斷反思,，才有不斷進步!
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,，而我又是新手,，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心,，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能,。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了,，按例要總結(jié)回顧本期工作了,，實際在工作中早小結(jié)了很多次了，不斷調(diào)整以求最佳工作效果,，現(xiàn)做一個匯總,，與廣大教學(xué)同仁共勉。
我是長期教高年級語文的,，雖然今年教的是五年級語文,，但我一直堅信語文教學(xué)是相通的，大同小異,。作為教學(xué)手段我覺得還是要從讀,，背，默,，說寫這幾個大方面入手的?，F(xiàn)將我的詳細(xì)做法總結(jié)如下：
每期開學(xué)的第一節(jié)語文課，我不是講課,，而是先教會學(xué)生學(xué)語文的觀點,，就是大的語文觀。教學(xué)生明白學(xué)以致用,，不是為學(xué)而學(xué),。教學(xué)生明白語文的學(xué)習(xí)不只是滿足于書本的學(xué)習(xí),，還有課外書本的學(xué)習(xí)，生活語言的學(xué)習(xí)等等都是一種語文的學(xué)習(xí)方式,。然后針對本冊課本確定要識記的內(nèi)容：每一課的生字新詞,，四字詞，好句子,，好段落,，好的寫作方法,。
還有好的學(xué)習(xí)方法等,。都會教給學(xué)生，日后運用到學(xué)習(xí)實踐中去,。根據(jù)語文教學(xué)的層次性,，我一般遵循讀—背—默—說寫的學(xué)習(xí)思路進行。
先說讀,。讀指的是朗讀,，朗讀是語文學(xué)習(xí)的重中之重。我一般都很重視,。利用學(xué)生對新書的新鮮和好奇感,，我會鼓勵學(xué)生讀一遍新書，對全冊有一個初步的感知和了解,。一般在一天和兩天之內(nèi)都能通讀一遍的,。講課之前還有一個預(yù)習(xí)，學(xué)生對課文又熟悉了一遍,，老師范讀,，給學(xué)生正音。學(xué)生自讀讀通,。再根據(jù)問題讀課文,，反復(fù)讀。老師提問問題學(xué)生再讀課文,，老師指導(dǎo)有感情朗讀,。學(xué)生再齊讀，分角色讀,，小組讀,，男女生對讀等種種朗讀的形式讓學(xué)生對課文讀通讀透，讀出感情,?；丶液蟀才抛鳂I(yè)在家長面前表演讀，讀出自信和樂趣,。學(xué)生從教材的學(xué)習(xí)中學(xué)到了朗讀的能力,，擴大閱讀面,。我主要從以下幾方面入手：
(一)教室讀書角。發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書,，教師進行整理分類,，學(xué)生利用課余時間借閱。
(二)訂閱的報刊雜志,?！缎W(xué)生學(xué)習(xí)報》和《小學(xué)生作文報》等都是不錯的報紙，學(xué)生可以定期看,，我一般讓同班學(xué)生相互傳閱,，這樣一個人就可以看到更多的報紙，增加閱讀量,。
(三)黑板報,。黑板報分校園黑板報和班級黑板報。一般都有專題,，每次更新都提醒學(xué)生利用課余時間觀看,，不僅讀到知識，還可以相互學(xué)習(xí)取長補短,，所以不會輕易錯過的,。有時遇見好的專門組織學(xué)生去看。遇見好文章有時也會讀給學(xué)生聽,?？傊瑢W(xué)生一期的閱讀量最低相當(dāng)于五本教材,，還不包括學(xué)生自己在家看的書,。我鼓勵學(xué)生看和課本有銜接的書，也鼓勵學(xué)生廣泛涉獵自己感興趣的內(nèi)容,。盡量讓學(xué)生博學(xué)多識,。
背指的是背誦。朱熹在《熟讀精思》中說：凡讀書,，須要讀得字字響亮,，不可誤一字，不可少一字,，不可多一字,，不可倒一字，不可牽強暗記,，只是要多誦遍數(shù),，自然上口，久遠(yuǎn)不忘,。對讀書背書總結(jié)得多好呀!可在實際讀書學(xué)習(xí)中,，學(xué)生只為學(xué)而學(xué),，而沒有很好地加以運用。小學(xué)階段所要背誦的古詩,，名句名篇,，概念，英語單詞不在少數(shù),，更不用說解詞,，句義等等。學(xué)生識記量比較大,，記憶顯得尤為重要,。記得剛?cè)雽W(xué)的孩子讀書，老師都會教他們用手指點字,，一個一個字的讀,，我覺得這種方法很好,。然而到了高年級,，本以為背書可以放手了，學(xué)生能做到很好了,，然而一測試,，能背到準(zhǔn)確無誤的卻寥寥無幾。不是錯字就是多字少字,。背都背不準(zhǔn),，更別說默寫準(zhǔn)確了?？荚嚋y驗自然錯漏百出,。學(xué)生一旦形成了記憶印記，也就是說第一印象形成了,，再糾正過來就難了,，要下很大功夫耗費師生大量的時間和精力。效果還不好,。
我先是耐心指導(dǎo)學(xué)生怎樣背誦,，就按朱熹的要求。效果還行,，就是參差不齊,。我考慮到有些學(xué)生可能不按老師的要求做，急于求成,。我自己的孩子也曾犯過這樣的`毛病,，剛讀一遍，就急于背誦,，背不過來再看一眼,，再背,，再看再背，結(jié)果用了很長時間,，終于背過來了,，卻很不準(zhǔn)確，效果讓人很不滿意,，并且要改變以前的印象很麻煩,。不得已領(lǐng)著讀書，一句一句的直到讀熟,，然后一句一句背誦,。經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生背書能百分百的正確。后又多次實踐,，形成了固定的背書模式?，F(xiàn)在背書一般當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。具體操作模式如下：先確定要被的內(nèi)容,，一般按句來讀,，(長句子可分成兩次讀完)一句話連讀三遍，試背一遍,。再讀下一句,，照舊讀三遍背一遍，直到讀完背完,。再連起來通讀一遍,，再背一遍。難度大的或效果不好的再強化一次,，直到背熟為止,。齊讀的過程很有聲勢，學(xué)生不易出錯,，就是有錯也很容易就糾正過來,。這樣大部分學(xué)生都能準(zhǔn)確無誤，很少數(shù)學(xué)生需要強化一下,，同桌互背,，畫出錯的地方做標(biāo)記，重復(fù)這一句直到消除錯誤的第一印象,。待學(xué)生熟練之后就可以放手自己背誦了,。這種方法可大面積提高背書的準(zhǔn)確性和縮短背書的時間，讓很多學(xué)困生也品嘗到背書的樂趣,，看得出他們成功后的欣喜若狂,，因為靠他自己從未做到過夢寐以求的100分，而這只需要老師的具體指導(dǎo)而已,，又把老師從繁重的作業(yè)批改中解放出來了,，何樂而不為呢?
寫指的是默寫,。默寫的前提是前邊的熟讀成誦，因為只有準(zhǔn)確的背誦才可能有準(zhǔn)確的默寫,。默寫前還可以讓學(xué)生先抄寫一遍,，檢查正確以后再默寫。如果有錯誤,，就先糾正,，然后再默寫，保證默寫的正確率,。默寫生字詞是基礎(chǔ),，大量正確的字詞量才能保證學(xué)生的良好基礎(chǔ)。教學(xué)中有很多錯誤是學(xué)生的老知識有誤,，尤其是那些易錯的字,，能跟學(xué)生幾年，我常笑侃一年級的字到五年級六年級還沒學(xué)會就是這種情況,。今天寫錯今天糾正,，明天再寫明天還會繼續(xù)錯，總感覺一個老鼠壞鍋湯一樣,。弄得語文老師老盯著幾個字不放,，快成“糾字先生”了,，實在勞民傷財,。在糾錯上實在傷腦筋的。確實費了一番功夫,。用盡各種辦法,。常說的比如“連自己都不會寫，己已不分”還有根據(jù)字形說意思,，放大字體等,，但效果都不是很好，只能提高一部分學(xué)生的正確率,。最后想到了艾賓浩斯的遺忘曲線,，先快后慢，先多后少,，在實踐中加以運用,。
但語文的學(xué)習(xí)是循序漸進的，每天幾乎都要學(xué)習(xí)新的知識,，如果每天復(fù)習(xí)舊知識也不現(xiàn)實,，學(xué)習(xí)就像蝸牛爬一樣沒速度。按遺忘的規(guī)律,，反行之,，也要十多天一個周期,。結(jié)合學(xué)習(xí)實際不是所有知識都愛遺忘和記錯的。只有少量的容易錯和忘,。于是我讓學(xué)生每個人準(zhǔn)備一個錯題集,，每次默寫出錯的字，詞和句子都記錄下來,，這樣寫作業(yè)時可以布置學(xué)生鞏固復(fù)習(xí),，學(xué)生還可以相互挑寫測試，連三天默寫不出錯了,，可以放一放,，隔兩天再默寫一次，知道按規(guī)律不會忘記了,，就可以劃掉了,，因為已經(jīng)印在腦海里了。當(dāng)然一邊添著新錯題,，一邊劃掉舊的錯題,。期末考試復(fù)習(xí)期間可以有一個復(fù)習(xí)錯題集：歸類整理：生字詞—成語—名言警句—古詩詞—名段落—課后題。還有隨時記下考試中出錯的題也作為一類整理下來,。這樣全冊的復(fù)習(xí)量,，練習(xí)冊的復(fù)習(xí)量，所做卷子的復(fù)習(xí)量就全集中在小小的錯題集上了,，有的只有一頁,，多的也只有幾頁，大大節(jié)省復(fù)習(xí)的時間,，也便于查漏補缺,。
說寫指的是說說并寫成文章。實際語文的學(xué)習(xí)最終落實在寫上,。是語文能力的集中體現(xiàn),。說寫的能力也是循序漸進的。說寫的訓(xùn)練開始可以是只言片語的,，也可以是對課文的批注,，也可以是幾句感想，也可以是摘錄個好句段,，總之就是形式多樣的小練筆,。開始不讓學(xué)生反感，有興趣就行,。然后具體指導(dǎo)寫片段,，表達(dá)一個意思，表達(dá)清楚完整。做到中心明確,。因為是一周一篇文章,，一般圍繞本周作文有意識的訓(xùn)練句段。等到作文課時便水到渠成了,。這樣的訓(xùn)練可以放到講課時進行,，可以當(dāng)堂檢測也可以放到家庭作業(yè)上去體現(xiàn)。學(xué)生好的文章可以在班上交流,，口頭表揚,。或者粘貼到教室后面的黑板板上供大家欣賞,。也可以推薦到黑板報或校報上,。還可以投稿發(fā)表。調(diào)動學(xué)生寫作的積極性,。學(xué)生每期最低準(zhǔn)備一個作文本作為作品集,，鼓勵學(xué)生自己寫日記，記下每天有意思的事,。只要愿意,，可以把自己寫的文章給老師和同學(xué)看，共同分享,。在這里我要強調(diào)一點,，我把說和寫連在了一塊來講，主要是寫前總是先進行說的訓(xùn)練,，說是為寫服務(wù)的,。說的過程指導(dǎo)了學(xué)生的思路，也進行了交流和思想的溝通,。是很有必要的,，比成稿之后再指導(dǎo)效果要好很多。
實際上,，讀背默說寫是相輔相成的，不能割裂起來的,。在這里只是為了方便說的才分開來講,。語文教學(xué)甚是高深，充滿了藝術(shù)和技術(shù)性,，絕不是我一個小學(xué)老師就能說得清的,，能總結(jié)得完整的。只是把自己的教學(xué)實踐說出來,，不足不當(dāng)之處還請批評指正,，愿悉心聽取大家的寶貴意見，以使今后的工作會更好。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇四
這近十幾天來的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的半個月,。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!
一,、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想
1,、轉(zhuǎn)變教師觀
隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念,，
并將其運用于教育工作實踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生,。
教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理,，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平,、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。
2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念
在現(xiàn)代社會里,，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點,，欣賞學(xué)生的每一點進步,，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí),，健康的成長,。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,，那么必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,、共同進步。
3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀
通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
二,、積極實踐,，不斷提升完善
1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點,。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展,，只有不斷學(xué)習(xí),，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對教師提出了非常高的要求,，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化,，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué),。
2,、把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,，能夠承認(rèn)過失和錯誤。
3,、向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己。這次培訓(xùn),，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,，他們不但有著扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進取的鉆研精神,，他們不怕苦不怕難,，與他們探討、交流,，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力,。社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈，只有自己不松懈,，堅持學(xué)習(xí)教育理論,，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平,，更有教師具有的道德情操,，才能適應(yīng)新時代的教學(xué),。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用,，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強平時的學(xué)習(xí)、充電,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在工作的發(fā)展中大放光彩。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇五
一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞小動作,、說話，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了。
3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液,。
社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。
光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少?；仡欉@一年,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇六
一,、抓常規(guī)———在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理,。要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌,，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期我校推陳出新,，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價為主體,，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制,。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理,，提高教師教科研水平，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，另一方面，加強課堂教學(xué)全過程的管理,，促進教師精研教材,、精選教法，精心備課上課,，總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一,，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合,。可以說“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實施,，有力的促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。
第一，改革備課方式,，精簡備課數(shù)量,。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué),、教是為了促進學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查,、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法如下：
1,、單元備課,，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),，每周教師都以備課組形式進行集體備課,，其他課文采取批書的形式進行，尤其對重難點進行詳細(xì)批改,。
2,、資源共享，個別補充,。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員,，根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格,，并針對本班學(xué)生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案,。
3,、課后總結(jié)，強調(diào)反思,。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié),，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后,，備課不再是教師個人資源,，而是教師共同財富，減輕教師負(fù)擔(dān),，提高教師備課積極性,，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng)，促進了“以學(xué)論教”,，通過編寫教案,，促進教師教學(xué)科研水平進一步提高。
第二,，注重教學(xué)質(zhì)量，加強過程監(jiān)控,。上學(xué)期,，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價”的工作方針,。一是制定月檢測制度,。即每月對語文、數(shù)學(xué),、英語三科進行知識檢測,，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋，并要求做出情況分析,，拿出補救措施,。二是制定學(xué)生單項能力檢測制度。即對語文的朗讀,、書寫,，數(shù)學(xué)的計算、應(yīng)用題題,，英語的單詞和聽力等單項素質(zhì)進行檢測評比,。
二、練內(nèi)功———在建設(shè)中促提高
我校堅持以教學(xué)為中心,，以科研為先導(dǎo),，以減負(fù)為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量,?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮,，新學(xué)期,，學(xué)校又積極投入?yún)^(qū)教學(xué)大練兵活動，為認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局黨委的有關(guān)指示精神,，根據(jù)區(qū)教師進修學(xué)校關(guān)于開展大練兵活動的相關(guān)安排,，結(jié)合我校實際情況開展教學(xué)大練兵活動。我們堅持全員參與,、立足崗位,、貼近實際、注重實效的原則,。通過教師崗位練兵,，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力,，使學(xué)生發(fā)展更有前景,，學(xué)校發(fā)展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，經(jīng)過研究制定了切實可行的活動實施方案,。正因為有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我校的大練兵活動才得以有條不紊,、扎實有效地開展,。
一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。
在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。
一,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。
一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,?！皩W(xué)海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,，
也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二,、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。
我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件,，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。
總之，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。
我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇七
本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同仁們的大力協(xié)助下,，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如,，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞小動作、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況,，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了,。
3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。
4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)注入新鮮血液。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇八
一,、不動筆墨不讀書
開學(xué)初,，瑞安市實驗小學(xué)的金文欽主任致電給我，讓我們曾經(jīng)實習(xí)的四位新教師返校匯報成果,，這個消息讓我悲喜交加,。我為多一次學(xué)習(xí)的機會而喜，也因自身的退步而悲,。這兩年的教學(xué)我究竟在干什么?
匯報課結(jié)束后，他們還贈送了兩本書,，《致青年教師》和《教育中的心理效應(yīng)》,。金老師說：“我外出培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)讀書真的很重要,，學(xué)會積累,，或許有天你會用到?！敝?，我便開始了自己的讀書之旅，每晚看一則教育故事,。另外,，自己還在網(wǎng)上購買了幾本教育書籍，我從《扶年輕班主任上馬》中認(rèn)識到自己在管理班級存在的不足;在《聽吳正憲老師評課》中學(xué)習(xí)到評課的方法;在《華應(yīng)龍的教學(xué)隨筆》中感受他的瘋狂數(shù)學(xué)……“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，有了書本理論知識的依托，本學(xué)期我撰寫的教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)解題行走在“推敲”間》獲得三等獎,。我還有幸在學(xué)區(qū)教研活動中評云周小學(xué)應(yīng)祖安老師《三角形內(nèi)角和》一課,，并撰寫評課稿《“生本”課堂，且行且思》,，獲得一致好評,。一日讀書一日功，永葆一顆讀書心,，做一個會思考的“書蟲”,。
二、點滴小事,，?！坝洝庇谛?/p>
本學(xué)期大隊部安排了許多有意義的活動：校園藝術(shù)節(jié)、元旦匯演,、社團,、廣播操比賽、應(yīng)急演練,、趣味運動會,，精彩紛呈的比賽讓校園充滿生機，而我的任務(wù)則是用文字記錄這些精彩瞬間，其中撰寫的《別炎夏,，妙“趣”橫生——江溪小學(xué)舉行趣味運動會》被記錄在瑞安市教育信息網(wǎng),。我平時有寫博客的習(xí)慣，這些通訊稿自然被記錄在博客上,。這個名為“心的羽翼”的博客上記錄著我的生活,、我的教學(xué)、我的工作,、我的學(xué)生,，偶爾翻閱，回味曾經(jīng)的點點滴滴,。寫博貴在堅持,，本學(xué)期我設(shè)置了一個名為“數(shù)學(xué)日記”的鏈接，用于記錄學(xué)生的作品,。對于二年級的孩子來說,，這是一個新鮮的名詞，他們也不知道如何寫數(shù)學(xué)日記,，包括我自己,。為此我購買了《兒童心中的數(shù)學(xué)世界——數(shù)學(xué)日記》，與孩子們共同成長,。
在學(xué)期最后一個月里,，我布置了以“幫媽媽買菜”、“逛超市”為主題的數(shù)學(xué)日記,，學(xué)生的作品讓我喜出望外,。有學(xué)生會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)，會用數(shù)學(xué)解決買賣問題,，有學(xué)生在包裝盒上發(fā)現(xiàn)了“升”與“毫升”,，有學(xué)生了解到更多物品的單價，有學(xué)生感受到物價飛漲的時代,，節(jié)約用錢很重要……當(dāng)我在課堂上與孩子們分享這些優(yōu)秀作品時,，我看到了他們臉上不經(jīng)意流露出的自豪感。現(xiàn)在我的博客中已記錄了19篇日記,，我想我會繼續(xù)堅持記錄,。孩子用稚嫩的文筆書寫出他們的數(shù)學(xué)世界，用他們的數(shù)學(xué)眼光發(fā)現(xiàn)了許多生活中數(shù)學(xué),。
三,、溝通“從心”開始
本學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來了兩個新學(xué)生,，瞬間成為二年級段人數(shù)最多的班級,。擠滿47個人的教室每天黑壓壓一片,，讓管理成了我的心頭大患。我們班出現(xiàn)了逃職現(xiàn)象,，而且永遠(yuǎn)是那幾個領(lǐng)軍人物,。于是我采取了值日簽到方式，讓值日班長時刻監(jiān)督他們打掃,。除此之外,，又驚現(xiàn)幾名有暴力侵向的孩子，他們常因為小事與他人打架,。為此我將孩子家長請到學(xué)校,，家長的回答讓我大吃一驚。他們都說自己的孩子在跟別人鬧著玩,，有個家長甚至覺得自己的孩子是受害者?？上攵?，家長對孩子是看到了表面行為，沒有真正了解孩子的內(nèi)心,。為此,，我讓幾個肇事者將他們的行為記錄下來，并反思自己的行為是否正確,。
都說家庭教育勝過學(xué)校教育,，于是我在工作之余與幾個家長溝通。班上張瑩瑩的家長是個質(zhì)樸的工人,，當(dāng)我在周末致電給他,，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況時，他感動地連聲道謝,。班上黃婷婷的家長平時疏于對孩子的管教和陪伴,，當(dāng)他看到女兒在元旦匯演上如此出色地完成表演時，幸福地合不攏嘴,，并感謝老師的培養(yǎng),。對于孩子來說，更重要的是父母的陪伴與鼓勵,。為此,，在元旦匯演前，我特地邀請幾名家長與孩子一起表演節(jié)目,，這幾個有才的父親爽快地接受任務(wù),。依稀記得朱夢澤爸爸說：“我兒子搞定了就行，我沒問題,?！?，董錫堅爸爸說：“對孩子有幫助的事我都會做?！?，而陳逸飛爸爸，頂著沙啞的嗓音,，十分賣力地演唱,，讓全校師生看到了與眾不同的節(jié)目，也讓孩子度過了難忘的新年,。
與家長常溝通,，讓我們拉近與學(xué)生的距離;與學(xué)生常溝通，打開彼此的話匣子,，讓我們之間沒有秘密。水滴石穿,，非一日之功,。教學(xué)之路仍在馬不停蹄，用心守望美麗,，靜待花開絢爛,。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇九
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，做到哪里需要我,，我去那里。從被派去當(dāng)中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有大量的工作,，需要工作人員),，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數(shù)學(xué)作業(yè)(因為潘老師請病假去做手術(shù)),，我從來無怨無悔。
現(xiàn)將該學(xué)年本人的工作以思想品德,、體育教學(xué)工作,、校內(nèi)外工作、工作考勤四個方面作總結(jié)：
一,、思想品德方面;
作為一名年輕體育教師,，且是一名中共黨員(宣傳委員)的我，在思想上我是：嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),，全面貫徹教育方針，時刻嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭從思想上和形象上做最好的自己，在學(xué)生的心目中樹立起良好的榜樣作用,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加市,、區(qū)組織的校本培訓(xùn)、教研以及學(xué)校組織的各項政治思想活動,。
二,、教學(xué)工作方面;
本人擔(dān)任了四年級的體育教學(xué)工作，兼四年級五年級的一些品德課和五年級的綜合實踐課,，還負(fù)責(zé)四年級兩個班數(shù)學(xué)作業(yè)的評改工作,。
在體育教學(xué)中我一向以“健康第一”為指導(dǎo)思想，著力抓好課堂管理和教學(xué)的有效性,。我還特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。因此每節(jié)體育課進入主要內(nèi)容教學(xué)前我都會讓學(xué)生做準(zhǔn)備活動和慢跑,，讓學(xué)生充分的熱身開身體各過節(jié)。反復(fù)強調(diào)安全問題,，因為學(xué)生的安全是我們最重視的,，一節(jié)再新穎、精彩的體育課,，如果當(dāng)中有學(xué)生出現(xiàn)安全事故,，那都是會被一票否認(rèn)的，決不是一節(jié)成功的課,。所以在我的體育課堂上沒有安全事故的發(fā)生,。
我也重視培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,，為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)以及培養(yǎng)學(xué)生有大膽的創(chuàng)新精神。在教學(xué)上考核上,，我采用了狠抓這一手段,，也使很多學(xué)生的體育成績得到了提高。
在批改四年級兩個班的數(shù)學(xué)中,，我是捧著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度在執(zhí)行,，每天自己都會先做一次題，把所有題目弄懂了后才進行認(rèn)真的批改,，從不拖欠——當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改按時完成,。
三、校內(nèi)外的工作;
(一)認(rèn)真做好體育中考的監(jiān)考工作,。
(二)認(rèn)真負(fù)責(zé)好檔案工作人員的工作,。協(xié)助外聘專職檔案員的工作，整理檔案,，補資料等,。
(三)認(rèn)真做好黨支部的各項工作，盡了宣傳委員的責(zé)職,。主要的工作有撰寫黨支部每年的黨支部的計劃以及黨支部總結(jié);每次會議的筆記;填寫好組織人事科要求填寫上交的表格和資料;活動的方案,、報道、總結(jié),、心得體會(參加省檔案館);負(fù)責(zé)xx區(qū)智慧黨建平臺的三會一課,、黨務(wù)公開、留影墻三個欄目等,。
(四)在副班主任崗位中盡己所能,，認(rèn)真協(xié)助好班主任的工作。
(五)積極參加區(qū)組織的教研活動以及安排的任務(wù),。
(六)負(fù)責(zé)每周二,、五體育舞蹈隊的看管工作。
四,、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：
1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以，我會提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。
2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。
3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且,，我教了兩個年級,，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外,，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。
4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科,。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十一
一,、班級情況分析。
本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,，男生16人,，女生15人，出率是98%,。原本有32人,，但x小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學(xué)習(xí),，多多小朋友在寒假期間受傷,，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園,。
經(jīng)過一個寒假,，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂,、游戲,、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了,，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲,，安靜地入睡。老師的付出沒有白費,，看到他們的進步,，老師對這學(xué)期更加有信心。
二,、生活學(xué)習(xí)情況分析,。
(一)自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強,。
(二)自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,。
(三)智力能力：會準(zhǔn)確的認(rèn)識整點,、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性,，嘗試學(xué)會5個5個的數(shù)物體,。學(xué)習(xí)了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準(zhǔn)備,。部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。
(四)語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強,。
(五)蒙氏活動：
1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2,、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3,、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性地進行操作各種材料。
4,、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。
5,、幼兒能愛護操作材料，活動結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,，但個別幼兒有待加強。
三,、活動組織,。
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活,，體驗了參加團體活動的樂趣,。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結(jié)合學(xué)會的知識解決問題,。
四、環(huán)境布置,。
老師在設(shè)計教室布置時,，結(jié)合本月季節(jié)的特點和幼兒所學(xué)知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
五,、衛(wèi)生保健工作。
1,、班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人,。
2、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙，班上老師細(xì)心照顧她,，給她多次量體溫,，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠,，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加,。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì),，減少了本班幼兒的生病率,。
3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事,。
4,、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。
六,、家長工作。
1,、認(rèn)真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。
2、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細(xì)致。
3,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。
七,、四月份工作重點：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，禮儀教育,，加強幼兒的安全意識。
2,、積極做好家訪工作,，了解幼兒在家情況。
3,、加強預(yù)防春季傳染病工作,。
4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。
5,、組織學(xué)生和家長參加學(xué)校組織的春游工作。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十二
這學(xué)期我擔(dān)任五(6)班班主任及本班數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，我熱愛并能認(rèn)真干好本職工作,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。積極轉(zhuǎn)變思想,，探索,、嘗試，推進我校主動和諧,、自主探究的課堂教學(xué)模式?，F(xiàn)把這一學(xué)期來的教育教學(xué)工作反思總結(jié)如下：
一、在課堂教學(xué)方面：
1,、努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛。只有和諧的課堂才是師生之間,、生生之間心靈的溝通,、精神的愉悅、情感的升華和智慧的生長,。
2,、關(guān)愛學(xué)生，及時鼓勵,。在教學(xué)過程中,，我們要隨時了解學(xué)生對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個概念后,，讓學(xué)生復(fù)述;講完一個例題后,，將解答擦掉,，請中等水平學(xué)生上臺板演。有時,，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，可以對他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機會,，同時根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時進行鼓勵,，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們能熱愛數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué),。
3,、加強了計算能力。通過每日必練五題計算練習(xí),，采用多種形式,，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí)，還不定期的舉行“口算”比賽,，激發(fā)他們的積極性,。
4、推行課改,，師生同舟共濟,。
面對課程改革，我一邊實踐,，一邊成長,，不斷地吸收新的教學(xué)理念。通過近段時間的教學(xué),，在課程改革的實施進程中,，我越來越深切的感受到課程改革的推行確實對我們的學(xué)生受益非淺，對我們的教師更是一次全新的洗禮,，師生同舟共濟,，共同發(fā)展，充分地體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展理念,。
(1),、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。新課程教材內(nèi)容已經(jīng)改變了知識的呈現(xiàn)形式,，這是一大亮點,，在教學(xué)過程中讓學(xué)生對新知識有親近感，學(xué)習(xí)方式變得多樣化和個性化學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。
(2),、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。積極培養(yǎng)學(xué)生主動參與，樂于探究,，勤于動手,，分析和解決問題以及合作交流的能力，改變學(xué)生從前單一,、被動的學(xué)習(xí)方式,。
(3)、評價方法的轉(zhuǎn)變,。在課堂上,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新能力，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實想法的機會,，努力做到：問題—讓學(xué)生提出;過程—讓學(xué)生參與;內(nèi)容—讓學(xué)生講解;新知—讓學(xué)生發(fā)現(xiàn);結(jié)論—讓學(xué)生歸納;學(xué)法—讓學(xué)生總結(jié),。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系,，營造同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的良好氛圍,，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利的條件
二、不足之處：
1,、輔差工作做得不夠,。對待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，只是在課堂上稍微給予多一些的提問和關(guān)注,，課下沒有進行過多的輔導(dǎo),，以至于學(xué)困生成績提高不了。
2,、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法不夠,。課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中有意識的引導(dǎo)學(xué)生從多方位,、多角度進行反思性的學(xué)習(xí),。
3、忽略了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，習(xí)慣培養(yǎng)是貫穿整個學(xué)習(xí)階段的,，比如預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣;勤于思考與全神貫注的習(xí)慣;大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑問難,、敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣;獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣等等,，下學(xué)期要在這些習(xí)慣培養(yǎng)上多下功夫，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于以后的學(xué)習(xí),。
三、下學(xué)期的打算：
1、加大力度開展合作學(xué)習(xí),。學(xué)生是課堂的主人,。學(xué)生只有在課堂教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,，學(xué)習(xí)的效果才是有效的,。讓學(xué)生動手實踐、自主探究,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。
2、加大力度開展實踐活動,。數(shù)學(xué)實踐活動有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，有利于非智力因素的培養(yǎng)和形成，從而促進課堂教學(xué),。
3,、在班內(nèi)開展互幫互學(xué)的活動,，優(yōu)等生幫學(xué)困生,，學(xué)困生促優(yōu)等生，在班內(nèi)形成你追我趕的良好氛圍,。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十三
今年,，在__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師,，讓學(xué)生成功”的工作理念,，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo)，我校教育教學(xué)工作進一步深化課程改革,，鞏固校本教研,，追求高效課堂，提高管理實效,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，真正實現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù),、有效發(fā)展,。主要工作總結(jié)如下：
一、以德育為先導(dǎo),，促進學(xué)校工作穩(wěn)步推進,。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，積極聽課，參加學(xué)校組織的各種活動,，起到了帶頭作用,。
2,、加強教師道德教育，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法教學(xué)的能力。今年,，為了加強教師道德修養(yǎng),，開展了教師道德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價,、教師評價,、學(xué)生評價三個方面進行，評選出3名教師道德標(biāo)兵和5名先進個人,。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告,。
3、開展全校一本書的閱讀活動,，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體,，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進行閱讀,。培養(yǎng)學(xué)生情操,，提高辨別真善美的能力。
4,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會,、國旗下演講、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng),、未來理想,、人生價值觀、心理健康等教育,。
5,、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動,，扎實推進師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化,，學(xué)校基本形成了誠信,、文明,、和諧、安全的校園,。
6,、特別注意班級工作。每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、動手的局面。在這一年里,，教師可以以對學(xué)生,、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻精神工作,，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育,。
7、加強道德教育,，召開兩次家長會,，加強學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康,、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。形成學(xué)校,、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。
二,、以迎接檢查工作為重點,，推動各項工作有效開展,。
今年，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展,。他們早出晚歸,，埋頭苦干，把材料準(zhǔn)備得質(zhì),、量,、細(xì)、全,。功能房設(shè)備基本符合省二級標(biāo)準(zhǔn),，功能房布局符合學(xué)科文化。教師,、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出,、特色鮮明的校園文化。受到好評,。10月份順利通過國檢,。
三、嚴(yán)格把握教學(xué)套路，規(guī)范教學(xué)秩序,。
1,、今年，我校加強了課程計劃的實施和管理,，實現(xiàn)了“開放,、提高、教好”,。同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展,，加強了對課堂教學(xué)的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核,。
(1)注意備課,。今年教務(wù)處對教師的教案進行了八次檢查。每次檢查后,，教學(xué)部門認(rèn)真總結(jié),，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。
(2)注意上課。這一年,，我們繼續(xù)加強講課,，采取了上課聽課的制度。
(3)重視作業(yè),。今年,，學(xué)校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求,，增加了激勵措施,。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查，大部分老師都能認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)中的問題,，讓學(xué)生及時幫忙批改,。
(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo),，加強對貧困學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)責(zé)任感,。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理,。
今年上學(xué)期,，學(xué)校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢,，并組織人員認(rèn)真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下,，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一,，數(shù)學(xué)第二。
四,、加強教師培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)。
1,、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記,。理解新課程改革精神和新課程理念,，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。
2,、積極開展教研活動,。
(1)今年，我校開展了骨干教師帶班,、示范班,、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課,、及格班,、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認(rèn)識,。從講座前的聽課,、備課,，到課后的評價總結(jié),，教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備，下大力氣做好教研工作,，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，老師相互傾聽,。校長,、教務(wù)處、教研組長以身作則,，在全校掀起了一股講課熱潮,。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表意見，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十四
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著小學(xué)生,，對小學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一向遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。
1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等,。
2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度,，對小學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對小學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4,、關(guān)心小學(xué)生身體健康,，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，用心參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對小學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
5、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，互通狀況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。
透過以上工作,，本班小學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。
總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：小學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。
小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個人篇十五
時間過得真快，我由實驗小學(xué)到江平村小學(xué)交流的工作悄然已過了一年,。這一年對我來說是個磨練的歷程,，學(xué)習(xí)的歷程，成長的歷程,。
20--年9月初,，我們一行17人正式走進了江平村小學(xué)。江平村小學(xué)是一個縣城周邊的學(xué)校,，我們來到這所學(xué)校的時候,，學(xué)校剛剛新建教學(xué)大樓。學(xué)生沒有活動場地,，全校學(xué)生人數(shù)大約1200人，有18個班級,，有9個班級在臨時搭建的板房教室里上課,。這里的老師愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇，任勞任怨,，對我們的到來十分熱情,，不管是年老的還是年少的老師，整個校園洋溢著青春活力,。大家在一種和諧,、有序地氛圍中完成著各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”,?！俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌薄?/p>
20--年,，我擔(dān)任三年級(2)班的班主任以及語文教學(xué)工作,。我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,。課余,，我不忘自己此行的目的，虛心向同事們學(xué)習(xí),。我深深體會到：縣城小學(xué)與鄉(xiāng)村小學(xué)的教學(xué)方式差距很大,，但他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學(xué)生聽課的專注程度讓人驚訝,，教師的課堂教學(xué)藝術(shù)讓人佩服,。我真誠地向他們請教，和他們一起討論,。凡是有教研活動,，我總認(rèn)認(rèn)真真地聆聽，思考,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,。他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣，深深地吸引著我去思考和探究,。因此,，我覺得光聽教研課是不夠的，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學(xué)習(xí),。
除了聽校本的教研活動課,，我還參加了全區(qū)在桂林舉行的小學(xué)習(xí)作教學(xué)觀摩研討活動，更多老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,，也給我極大的影響和啟發(fā),。特別是黃玉芬副校長的三年級習(xí)作課，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，讓我們看到的是老師深厚的教學(xué)基本功,，簡直是一種美的享受,。聽課、學(xué)習(xí),，再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗,，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善,，更趨成熟,，我的交流教師展示課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行們的極高的贊許和認(rèn)同,，這也讓我工作得更加自信和喜悅,。
這一年，我擔(dān)任的三年級(2)班的語文教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有了很大進步,，學(xué)生在各方面的能力也有進一步的提升,。這一年，有一件事我永遠(yuǎn)難忘,。那是我剛到江平村小學(xué)交流的第一個月,，由于自身的原因，我什么車都不會騎,，只好每天打車去上班或徒步上班,，黃校長看到我在校門口等車，什么也沒有說,，便主動開車把我送回家,，這樣的小事我都不記得有多少次了。這樣的小事,，這樣的關(guān)懷,，讓我溫暖至今。
花開花落,，一年的交流已經(jīng)接近尾聲,，回想一年來點點滴滴的成長與進步，我的思緒難以平復(fù),。作為交流教師,，我們是辛苦的。交流之初,，不僅要面對新的學(xué)校,，新的工作環(huán)境，陌生的同事,，陌生的家長和學(xué)生,，還要面對“不好管理的老師才派出去交流，教學(xué)工作整不好，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人才派出去交流”的流言,，有時候,，真的覺得有些茫然,，有些不知所措。但這一切都得很快地適應(yīng)過來。每天穿梭在奔波的車流中,，從家到學(xué)校,，再從學(xué)校到家，再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作,，其中的辛苦是可想而知的,。但這些都不是事，最難忘的是：大熱天,，師生們在板房教室里上課的情景,，每天在低矮、陰暗,、酷熱的板房里上課,，汗流浹背，頭頂一片熱氣,，跟汗蒸沒什么兩樣,，更要緊的就是一節(jié)課下來，盡管師生們辛辛苦苦卻效果不明顯,，因為板房教室房頂都是連通的,，毫無隔音可言，大大地影響了教學(xué)效率,。然而我們更是幸福的,。因為我們特殊的身份，使我們同時得到兩個學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng),。
雖然我只是眾多交流教師中的一員,，但是，正是因為有了像我這樣的交流教師,，我國的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步,。一年很長，因為每天都是那樣的奔波,，忙碌和辛苦;一年很短,，悠悠歲月，一年不過是彈指一揮間,，而我們相信：一年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財富!在未來的歲月里,，讓我們帶著我們的責(zé)任，我們的愛，我們的堅持,，繼續(xù)努力工作,。
為了加強農(nóng)村學(xué)校教研工作，提升農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力,，提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，自治區(qū)教研室于20--年在大水坑鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學(xué)校的一員,，兩年多來,，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)多次指導(dǎo)和幫助，使我校在教研活動的內(nèi)容,、形式,、方法等方面都取得了一些進步，現(xiàn)就我校近年來的校本教研工作和大家進行交流,。
一,、專家指導(dǎo)，“同課異構(gòu)”教研活動受歡迎,。
以區(qū)教研基地建設(shè)為契機,，積極配合上級教研組織開展工作。20--年3月22日至3月23日區(qū)教研室在大水坑一小舉行“同課異構(gòu)”教研活動,，我校非常重視這次活動,，把它看作是一次學(xué)習(xí)開展教研活動的難得良機，選派15名學(xué)校各科教學(xué)骨干教師參與活動,。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動是一個新生事物,，是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動。因此參加“同課異構(gòu)”活動的語文教師余學(xué)琴老師,，科學(xué)課教師王國璽老師,，信息課教師李曉婷老師，備課時非常認(rèn)真,，為上好交流課他們在課前反復(fù)磨課,，請同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課,，提出建議,。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課,，參與教研活動的其他教師為評課,、交流也做了精心準(zhǔn)備。此次“同課異構(gòu)”活動的課程內(nèi)容是三年級語文《檢閱》,、三年級科學(xué)《我們的磁針》,、四年級信息課《設(shè)置ie瀏覽器默認(rèn)主頁》。區(qū)教研馬蘭老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進行指導(dǎo)，在會上金惠老師進一步強調(diào)了科學(xué)課的教育理念和教學(xué)方法,，提出小學(xué)科學(xué)課要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會動手,、動腦，對三位老師的做課進行了指導(dǎo)并給予肯定,。
楊宏軒老師對信息課也進行了指導(dǎo)與點評,。在會上馬蘭老師針對“同課異構(gòu)”教研活動的意義和形式談了自己的看法，同時對三節(jié)語文課做了精彩點評,，還對農(nóng)村學(xué)校校本教研活動工作安排提出了寶貴的建議,，為農(nóng)村學(xué)校開展校本教研活動指明了方向,。使我校全體教師對“同課異構(gòu)”教研活動的認(rèn)識更加全面和透徹,，也為我校教師參加“同課異構(gòu)”校本教研活動提供了理論依據(jù)。據(jù)此我校每年每學(xué)期開展六次各科教師參加的大形教研活動(其中一次是“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動),，一改過去我校制定教研計劃周周搞集體教研活動多而繁雜的做法,。過去教研活動安排得多教師疲于應(yīng)付，活動次數(shù)適當(dāng)減少教師有了準(zhǔn)備的時間,，活動的質(zhì)量提高了,，老師參加活動的積極性反而更高了，學(xué)校每次活動都能落到實處,，提高了活動的實效性,。這次區(qū)教研室農(nóng)村教研基地開展的教研活動，對后來我校開展“同課異構(gòu)”的活動影響極其深遠(yuǎn),，“同課異構(gòu)”成為學(xué)校校本教研活動的一種特定形式,。從此“同課異構(gòu)”在學(xué)校各種形式的活動中得到運用，比如為迎接縣城學(xué)校送教下鄉(xiāng)活,，學(xué)校都安排一節(jié)相同的課程進行“同課異構(gòu)”活動,。俗話說：不怕不識貨就怕貨比貨，通過和縣城學(xué)校的對比,，我們看到了差距,，找到了不足。通過傳經(jīng)送寶,，使我校教師學(xué)到了名師的精神和先進的教學(xué)方法,，輻射效果顯著。在學(xué)校的常規(guī)教研活動中,，同年級同學(xué)科都安排“同課異構(gòu)”活動,，學(xué)校優(yōu)質(zhì)課決賽也是以“同課異構(gòu)”的形式進行的。學(xué)校對特崗教師的培養(yǎng)和教育非常重視,，安排老教師一幫一結(jié)對幫教,，以老帶新，幫助年輕教師盡快成長，老教師和特崗教師的示范課和交流課也是以“同課異構(gòu)”的形式開展的,，幫教效果很好,。因此可以說“同課異構(gòu)”活動很受歡迎，已經(jīng)深入人心,，得到老師廣泛認(rèn)可,。
建立區(qū)教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫助下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對校本教研的認(rèn)識逐漸清晰起來了,，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題,。從學(xué)校的實際出發(fā),，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學(xué)研究。我校教研工作初見成效,，不過“同課異構(gòu)”還處在探索階段,，以后還需要做更多的具體工作，使我?！巴n異構(gòu)”教研活動更加成熟,。
二、聯(lián)片教研,，校際交流集團學(xué)校謀發(fā)展,。
開展校際交流是推動校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要,，是提高我校教師素質(zhì),、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流,，可以搭建兩地教師互相交流的平臺,，促進我校不斷深化教育教學(xué)管理工作，有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，更新教育觀念,，自我完善，不斷發(fā)展,。有了這樣的認(rèn)識以后,，我校利用各種形式加強校際教研活動。20--年我校與縣城五小,、麻黃山中心小學(xué)結(jié)為集團學(xué)校,，開展以三校聯(lián)片教研為主要活動形式的校際教研工作交流活動。自成立以來集團學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次三校聯(lián)片教研活動,。20--年5月19日我校與集團基地學(xué)校(鹽池五小,、麻黃山中心小學(xué))舉行“同課異構(gòu)研實效,、研讀教材共齊飛”為主題的聯(lián)片教研活動，活動中開展了以知識樹說教材比賽和同課異構(gòu)活動,，我校許倡珍老師和鹽池縣五小的徐新梅老師參加了題為《數(shù)學(xué)廣角》的“同課異構(gòu)”活動,。活動的意義是顯而易見的,，使我校的校本教研水平和教師的參與意識都得到了提高,。20--年12月7日在大水坑二小舉行了“同課異構(gòu)研實效、研讀教材促質(zhì)量”為主題的片教研活動,，共同探討“如何提高課堂教學(xué)的有效性,。”我?？軙詡ダ蠋熀望}池縣五小麻黃山中心小學(xué)兩位老師參了按知識樹說教材活動,。我校張彩玲和鹽池五小惠彥姣麻黃山中心小學(xué)倪彩燕老師參加了“同課異構(gòu)”活動，做課內(nèi)容是《清澈的湖水》,，課后集團學(xué)校舉行了“同課異構(gòu)”,、“研讀教材”互動評課與教學(xué)研討交流活動。20--年4月26日在麻黃山中心小學(xué)舉行了“集團學(xué)?！n異構(gòu)’聯(lián)片教研經(jīng)驗交流暨創(chuàng)建文明校園演講比賽活動”。我校教師龔玉張,，鹽池五小趙詠梅老師和麻黃山白銀江老師在集團學(xué)?！巴n異構(gòu)”聯(lián)片教研經(jīng)驗交流會上介紹了個自的經(jīng)驗。集團學(xué)?！巴n異構(gòu)”聯(lián)片教研活動開辟了三校聯(lián)片教研的新思路,，通過活動積累了經(jīng)驗總結(jié)了方法，為集團學(xué)校聯(lián)片教研的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。
三,、集體備課，集思廣益人人參與搞教研,。
學(xué)校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時也在思考,，我們搞“同課異構(gòu)”活動時對教師做課是下了功夫了，也認(rèn)識到講好一節(jié)課沒有好的教學(xué)設(shè)計,，那么做課就成了無本之木,，無源之水。因此學(xué)校要求每一位教師要沉下心來,，把精力投入到備好每一堂課上,，要認(rèn)識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗,、時間戰(zhàn),，才能提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校強化備課質(zhì)量觀念,，要求教師備課要做到內(nèi)容完整,，格式規(guī)范，操作性強,。學(xué)校以集體備課為抓手,，探索集體備課的方法。學(xué)校廣泛收集信息,，廣泛交流,，大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課,，也搞過主題專項承擔(dān)式的集體備課活動,。
經(jīng)過幾番折騰，把老師搞累了,，把老師搞煩了,，也把我校的集體備課活動搞搞砸了。那么集體備課的出路在哪里呢?又經(jīng)過廣泛收集信息,，廣泛交流,，最后還是把目光定位在了“同課異構(gòu)”的“同”和“異”上，要在這對反意詞上作文章,。經(jīng)過和各科教研組長討論確立了“三案同課”集體備課模式,。所為“三案同課”指的就是“同課異案”、“同課同案”和“同課個案”,，同時備寫一個課時的教案,。“三案同課”集體備課模式的具體操作過程是先由學(xué)校制定“三案同課”集體備課表,，然后下發(fā)給每個備課小組,，集體備課時備課組長要求同年級同學(xué)科教師每人完成一份“同課異案”表，提交備課小組,，經(jīng)過討論,，議論、爭論“去其糟粕”,、“汲取精華”后由主備人整理完善后形成“同課同案”,，最后將“同課同案”交給備課小組每個成員，經(jīng)過合結(jié)本班,、本人的情況完成個性化修改后形成“同課個案”,，以備上課使用，課后進行集體反思交流,，至此集體備課完成,。這種形式的集體備課活動的好處是占用時間不多,，教師參與機會平等，教師意思表達(dá)充分,，集思廣益,，實用性強，形式新穎教師易于接受,。學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動的流程,，形成電子版教案供年級組同學(xué)科教師使用。再說形成的“同課個案”也是集體智慧的結(jié)晶,，優(yōu)于“同課異案”,、“同課同案”，是一次備課的升華過程,，對以老帶新,、以優(yōu)帶差提供了有效的幫帶手段。也是對“同課異構(gòu)”活動的一次拓展和提高,，是一種有效的校本教研活動,。
20--年7月我參加了小學(xué)農(nóng)村教師項目培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí),、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高。通過這次培訓(xùn),，收獲很多，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我不僅學(xué)到了豐富的知識,，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。在培訓(xùn)期間，儋州市教育培訓(xùn)中心為我們安排了專題講座,，每一場講座都好比一份美味大餐,，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識,。培訓(xùn)中心還為我們提供了實踐機會,，在蘭洋中心學(xué)校通過骨干教師授課，課后學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘,。學(xué)員們多次開展研討,，研討中沒有虛假的恭維,，只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話,、套話,，只有深入思考后的針鋒相對。現(xiàn)場研討,，成為思維交鋒,、不同地域多元教研文化交融的平臺。認(rèn)識,，在交流中提升;情感,，在交流中深化。
