總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇一

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。

首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在2120年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng),。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確。

第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師,、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持,。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的,。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，我要加倍努力，爭(zhēng)取在20xx年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī),。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇二

自工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng),。特別是在此期間,，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。

這一年，既是我工作成績(jī)突出的一年,，更是我不斷提高,，不斷進(jìn)步的一年。在這一年間,，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力提高很快,，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，勝任本職工作。在此期間,，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,，先后學(xué)習(xí)了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的知識(shí),。二是積極參加學(xué)校組織的各種有關(guān)年輕教師的系列活動(dòng),，如青藍(lán)工程，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，并取得了老教師的好評(píng)和優(yōu)異的成績(jī),。

一年來(lái),，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象,，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象,。這一年來(lái)，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校學(xué)學(xué)教學(xué)任務(wù)和班主任工作,，還擔(dān)任體育活動(dòng)和學(xué)生安全教育等課程,，我真正做到了做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠,，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在我做班主任一年中,，我十分注重學(xué)生的思想政治工作,，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績(jī),。

擔(dān)任教師以來(lái),，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué),、教育等工作上取得了一定的成績(jī),。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí),，不斷提高,，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī),，制定好計(jì)劃,，有條理地開(kāi)展工作，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇三

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有,，教學(xué)技能也是非常薄弱,。面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng),，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。這次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。集合思想,、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想,、化歸思想,、類(lèi)比思想、分類(lèi)思想,、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度,。這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

為了重視這次教師學(xué)技能培訓(xùn)，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí),，鍛煉意識(shí),，提高綜合素質(zhì)和技能水平，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重大措施,。

(1)我知道,，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè),，人才為本;科教興國(guó),，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才,。

總之,，經(jīng)過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好,，把學(xué)生教育好,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有前瞻思維，要具備先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段,，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂……校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí),，獨(dú)到的制校方略,。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者,。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好,、培養(yǎng)好，要通過(guò)多種形式,，關(guān)心,、支持我們的老師，開(kāi)展校本等各種培訓(xùn),，樹(shù)立教師正確的人生觀,、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作,，無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

(2)我經(jīng)過(guò)為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺(tái)，給教師提供了自由伸展的空間,，從語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，倡導(dǎo)自主,、合作、探索的學(xué)習(xí)方式,?！边^(guò)去我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水,，教師就必須要有一桶水,。通過(guò)這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問(wèn)題,，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問(wèn)題,，如果老師總覺(jué)得自己有“一滿桶水”的學(xué)問(wèn)，勢(shì)必造成學(xué)生就是被動(dòng)的接受者,，老師是絕與者,，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的知識(shí)多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動(dòng)探索結(jié)果,。葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò),，教就是為了達(dá)到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時(shí)間分析講解,，一點(diǎn)也不給學(xué)生留下自我活動(dòng)的時(shí)間,，學(xué)生怎么享受成功?教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，而且一切為了學(xué)生,，直至把課堂也全“主給學(xué)生,，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵(lì),，以方法,，以膽量，以熱情,，以成功,，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無(wú)疑證實(shí)了這一點(diǎn)。

教師專(zhuān)業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過(guò)程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的同時(shí),，加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì),、終身化學(xué)習(xí)的需要,。由此通過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,，明確教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開(kāi)展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天,。

(3)我們作為一名教師,，說(shuō)到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵,，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。

(4)當(dāng)今社會(huì),，惟有比別人學(xué)得更多,，更快，更好,，才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，掌握新技能,，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。我知道形勢(shì)迫切需要我們每一位教師要不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野,，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)本身就是自我充電,、自我提高的過(guò)程。重視學(xué)習(xí),、善于學(xué)生是一個(gè)事業(yè)成功的重要法寶,。多讀一些書(shū)，多思考一些問(wèn)題,，多增長(zhǎng)一些知識(shí),，從而提高增強(qiáng)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作的能力。平時(shí),，要虛心學(xué)習(xí)他人,，海納百川、有容乃大,，我要敞開(kāi)心胸,，向他人學(xué)習(xí),、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為我所用，營(yíng)造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境,。

三是作為伙房管理人員,，在食品管理力度上更要進(jìn)一步加強(qiáng)，多總結(jié),，多反思,，具體作到嚴(yán)把“三關(guān)”。一是采購(gòu)關(guān),。在面粉,、食用油等大宗食品的采購(gòu)上嚴(yán)格按照上級(jí)的規(guī)定定點(diǎn)采購(gòu)，并堅(jiān)持產(chǎn)品采購(gòu)制度,。對(duì)于蔬菜類(lèi)農(nóng)副產(chǎn)品,，也實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)。堅(jiān)持從源頭上杜絕有問(wèn)題的食品進(jìn)入食堂,。二是食品貯存關(guān),。把好原料的入庫(kù)驗(yàn)收，按要求存放,。三是生產(chǎn)加工關(guān),。在生產(chǎn)加工方面抓環(huán)節(jié)，抓流程,，不加工已變質(zhì)或有異味的蔬菜,、肉、魚(yú),、蛋,、禽等半成品，不使用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的原材料;食品存放實(shí)行“四隔離”餐具消毒實(shí)行“五過(guò)關(guān)”,，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)有記錄，實(shí)行食品留樣制度,，做到”專(zhuān)人“管理,，消除一切安全隱患。

二,、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用,，通過(guò)這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見(jiàn)于文章”,，這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半,，還要“施之事業(yè)”,，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，這是更重要的后一半,，我不僅要能論事,，把事情的來(lái)龍去脈弄清楚，還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，把各項(xiàng)工作做成,、做實(shí)、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn),。

新的一年里已經(jīng)來(lái)臨,，自己有決心，也有信心,，從提高業(yè)務(wù),、工作水平入手，提高管理水平,，大膽創(chuàng)新,，銳意改革，立足本崗,，充分發(fā)揮“參謀,、協(xié)調(diào)、服務(wù)” 三大職能作用,，爭(zhēng)取為集團(tuán)公司跨越式發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。

(3)我們作為一名教師,，說(shuō)到底政治上靠得住,、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵,，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。

任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界,。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題,。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū),，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足,。

本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績(jī),，但教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，我們一定會(huì)以“三大活動(dòng)”為契機(jī),，樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,，把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,，為陽(yáng)光教育更好更快發(fā)展增彩添色,。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制,讓每個(gè)孩子都能?chē)L到作干部的快樂(lè)，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

三,、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)。不斷探索,?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取,，否則,，事業(yè)的進(jìn)步也將是無(wú)源之水，正如“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”這個(gè)道理,。

四、是要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,、不斷提高工作能力,，實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力的重要途徑,，我要敢于在實(shí)踐中去解決問(wèn)題,，這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)智慧和提升膽量,，在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力,，提高專(zhuān)業(yè)水平。

黨提倡和諧社會(huì),，而社區(qū)是社會(huì)的基本組成部分,，是社會(huì)的細(xì)胞，細(xì)胞的和諧才能保證整個(gè)社會(huì),、國(guó)家的和諧,。社區(qū)作為基層工作的最前沿，是黨與群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶,。我們錦繡社區(qū)籌委會(huì)所管轄的錦繡東方小區(qū)是成都市惠民工程,，安置了老東郊21家企業(yè)一萬(wàn)多名的離退職工和下崗失業(yè)人員進(jìn)入我們的社區(qū)，社區(qū)工作變得日益繁重復(fù)雜起來(lái),。時(shí)代的發(fā)展,，形勢(shì)的變化，要求我們開(kāi)拓創(chuàng)新,，強(qiáng)化載體建設(shè),，寬思路、多渠道的為民服務(wù),。積極探索老齡社區(qū)的工作方法,、工作理念、工作思路,。組織群眾開(kāi)展各項(xiàng)喜聞樂(lè)見(jiàn)形式的活動(dòng),，并不斷激發(fā)群眾的參與社區(qū)工作和社區(qū)服務(wù)的意識(shí)，使群眾實(shí)現(xiàn)自我教育和自我服務(wù)相結(jié)合,。

總之,，在新課程的語(yǔ)文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問(wèn)題，如在新理念下如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，語(yǔ)文課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開(kāi)展才有效等,，這些都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識(shí),，及時(shí)總結(jié)反思,，再到實(shí)踐中去完善提高。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇四

時(shí)光如箭,，云卷云舒,，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作,，我覺(jué)得有苦、有甜,、有笑,、有淚，在這一學(xué)期的教育教學(xué)中,，我擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué),。低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，尤其是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)打不牢,，會(huì)影響學(xué)生今后對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。為此下了很多功夫，盡我最大努力幫學(xué)生打牢基礎(chǔ),，此外我榮幸地兼任了本班的班主任工作,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié)。

(一)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，在教學(xué)中我想出了許多辦法,。例如：在學(xué)習(xí)單韻母aoeiuü時(shí)，我會(huì)為它們編歌謠：醫(yī)生給我做檢查,，張大嘴巴aaa,。公雞啼鳴叫喔喔，圓圓嘴巴ooo,。清清池塘一只鵝,，扁扁嘴巴eee等，來(lái)幫助學(xué)生對(duì)枯燥的漢語(yǔ)拼音進(jìn)行記憶,。使他們看到拼音就能想起瑯瑯上口的兒歌,。

在學(xué)習(xí)復(fù)韻母發(fā)音時(shí)，有的學(xué)生不能很好掌握發(fā)音,。在課堂上,，我先進(jìn)行范讀，然后在引導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀方法,。例如：進(jìn)行復(fù)韻母“ai”的教學(xué)時(shí),，我先復(fù)習(xí)a與i的讀音，再引出新字母“ai”做抽動(dòng)式卡片(由a推向i)進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生明白“ai”是由a與i組成,，教師再進(jìn)行示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)清教師先發(fā)哪個(gè)字母的音后發(fā)哪個(gè)字母的字,，使學(xué)生明白“ai”先發(fā)a的音再發(fā)i的音,，由a快速滑向i就是“ai”。在進(jìn)行小組,，男女生的練讀比賽,。教師做到先扶著走，再領(lǐng)著走,，最后自己走,，循序漸進(jìn),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。有了這一基礎(chǔ),，學(xué)生在學(xué)習(xí)“ei,、ui”就容易多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò),。

漢語(yǔ)拼音最難的知識(shí)莫過(guò)于音節(jié)的拼讀，在教學(xué)音節(jié)時(shí),，我先范讀再引導(dǎo)學(xué)生掌握拼讀技巧,，然后進(jìn)行圖文并茂的記憶教學(xué)。使學(xué)生漸漸掌握拼讀方法,。例如：進(jìn)行“bà”的教學(xué)時(shí),，我利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出示了“爸”的漢字，學(xué)生馬上利用“爸”的讀音拼出了音節(jié)“b-à-bà”,再出示圖與其相對(duì)應(yīng),，刺激學(xué)生記憶,，教師再糾正他們的發(fā)音方法，引導(dǎo)他們讀兩拼音節(jié)時(shí)要前音輕短后音重,，兩音相連猛一碰,，再讓學(xué)生通過(guò)讀音節(jié)的四聲調(diào)漸漸體會(huì)兒歌的意思，而不是死記硬背,。使學(xué)生逐步體會(huì)兩拼音節(jié)的拼讀方法,。

在進(jìn)行三拼音節(jié)教學(xué)時(shí)，例如“huā”,，先出示hā與huā讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)音節(jié)有什么不同,，再出示圖片“花朵”貼在“huā”的音節(jié)旁邊，讓學(xué)生看著圖猜猜“huā”這個(gè)音節(jié)怎么讀,，由于圖文并茂,，學(xué)生很快就拼了出來(lái)，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀技巧：聲清介快音響亮,。教師在加以四聲調(diào)的拼讀練習(xí),，學(xué)生很容易就接收了，而不是一味的灌輸,。一年級(jí)拼音教學(xué)最終的任務(wù)要達(dá)到正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié)，怎樣讓學(xué)生短時(shí)間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)?我采用了在黑板上寫(xiě)出聲母,、韻母的拼音表,，每天早晨學(xué)生到校都要給自己的小伙伴讀一讀，利用晨讀時(shí)間比賽誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn),。

在做作業(yè)時(shí),，我會(huì)讓他們用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)一句自己想說(shuō)的話,，或者是愿望，謎語(yǔ),，或者是某一天自己都干了什么,，由一句到多句等。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū),，從而訓(xùn)練學(xué)生對(duì)拼音的掌握與鞏固,。通過(guò)學(xué)兒歌，圖文并茂,，游戲的方法,，使學(xué)生在一個(gè)月的時(shí)間里，基本掌握了漢語(yǔ)拼音的知識(shí),。

(二)抓好識(shí)字,、寫(xiě)字的訓(xùn)練

識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生喜歡模仿,，教師在他們心中是高大的,，教師的一言一行會(huì)影響他們的一生。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。例如：在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“本”字時(shí),，首先引導(dǎo)觀察“本”與“木”的區(qū)分，告訴學(xué)生“木”是一棵樹(shù)(出示：“木”和象形字 ),，“本”里面的橫是樹(shù)根,，所以“本”就是“根”的意思。

后來(lái)引申為“根本”,。再引導(dǎo)學(xué)生觀察“本”字在田字格中的占格,，使學(xué)生進(jìn)一步加深印象。師范寫(xiě),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察字形,，讀帖、描紅,、仿寫(xiě),。并指導(dǎo)學(xué)生做到“四個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),，胸離桌邊一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，拇指食指永不挨,。在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)每一步都這樣,，就會(huì)使學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級(jí)語(yǔ)文的認(rèn)讀字較多，而且字形復(fù)雜,，怎樣在四十分鐘的時(shí)間里,，有效的使學(xué)生掌握這些生字,。我采用了以下措施：

1.為漢字編謎語(yǔ),，如：合起手(拿),。嘴里長(zhǎng)牙(呀),。沒(méi)有了太陽(yáng)(晚),。

2.歸類(lèi)識(shí)字法,。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加一加的方法觀察哪些字是由以前學(xué)過(guò)的字組成的,。運(yùn)用減一減的方法,，觀察某一個(gè)字如果去掉其中一個(gè)字會(huì)變成什么字,。運(yùn)用熟字換偏旁為生字換一個(gè)偏旁組成新字,。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字的方法,。

3.為形近字編兒歌。例如：認(rèn)讀“清”,、“請(qǐng)”,、 “情”,、 “睛”、 “晴”,、 “蜻”時(shí),，學(xué)生難以分清，我給他們編了一首兒歌：有水方說(shuō)清,，用言去邀請(qǐng),，日出天氣晴，有目是眼睛,，有心情更濃,，有蟲(chóng)是蜻蜓。幫他們記憶,。

4.在生活中識(shí)記生字,。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)廣告牌，路標(biāo),、課外書(shū),、收集自己認(rèn)識(shí)哪些字。每天早上到學(xué)?？上蛐∨笥褏R報(bào),，激發(fā)他們的識(shí)字興趣。通過(guò)這些方法的使用,，學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)了怎樣識(shí)記生字,，學(xué)生的識(shí)字本領(lǐng)有了提高。

(三)抓好閱讀訓(xùn)練

如何讓學(xué)生體會(huì)課文內(nèi)容,，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，要從閱讀著手。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，在上課前,，我都要把課文有感情的朗讀一次，特別注意課文中的字音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速、語(yǔ)感,，盡可能讓學(xué)生感受課文的美,。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,。

盡量使學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受。比如：我在上《雪孩子》一課時(shí),，當(dāng)學(xué)生讀完課文時(shí),，很多學(xué)生特別喜歡雪孩子，于是我就設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)問(wèn)題激發(fā)他們的想象：雪孩子還會(huì)回來(lái)?它到哪兒去了?如果你是雪孩子你會(huì)對(duì)小白兔說(shuō)些什么?這時(shí),，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理由,，從而讓學(xué)生多角度思考，并通過(guò)朗讀大膽表現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,，需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,。一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，接收知識(shí)快,，要管理好他們可不容易,。針對(duì)班中學(xué)生的特點(diǎn)，我做了以下工作：

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性。由于一年級(jí)的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，許多常規(guī)需要學(xué)習(xí),，針對(duì)這一特點(diǎn)，在剛開(kāi)學(xué)我就從“坐,、站,、舉手、排隊(duì),、用餐”一一教起,，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸知道了每天何時(shí)該做何事,。利用課余時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行進(jìn)規(guī)范有了進(jìn)步,。

2,、多表?yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。每天的晨讀時(shí)間,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子們用自己喜歡的方式朗讀課文,。在巡回檢查的過(guò)程中，讓認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)領(lǐng)讀,、表演讀,，教師為他們豎起大拇指，學(xué)生的積極性大增,，每天晨讀課都書(shū)聲瑯瑯,。

3、與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通與聯(lián)系,。我覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響，教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄,，所以我通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子時(shí),，交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，在家中有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣,。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)一步了解,，使班主任工作能夠得心應(yīng)手。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，這個(gè)變化很大,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生能適應(yīng)學(xué)校的生活。

以上是我在這一學(xué)期中的工作體會(huì),，通過(guò)這一學(xué)期的磨煉,，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多要學(xué)習(xí)的知識(shí),，有許多不成熟的地方,，今后我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng),，因?yàn)槲覠釔?ài)這一職業(yè),，所以我選擇了它，我將為此而繼續(xù)努力奮斗,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇五

學(xué)校工作總結(jié)

巴姑小學(xué)

學(xué)校工作總結(jié)

在即將過(guò)去的一學(xué)期里,，巴姑小學(xué)在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo),，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,， 以質(zhì)量為中心”的原則,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理,、常規(guī)管理,、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái),，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、順順利利,、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié),。

一,、抓師德工作,，建和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè),、好學(xué)、愛(ài)生,、愛(ài)校,。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),，開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求,，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作,、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神,，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣,。

這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,，任勞任怨,。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大、快要退休的老年教師,，甚至個(gè)別帶病也在工作,。如我校的謝云富老師，患有嚴(yán)重的高血壓,；張道坤老師患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生,；謝成生老師在上班路上摔了一跤、被狗咬傷都堅(jiān)持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,。

正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿,，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì)主動(dòng)上去制止教育,，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會(huì)主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法……可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,，勁往一塊使”,，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了,。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,，在中心校的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1．狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過(guò)程管理,。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，備課,、講課,、布置與批改作業(yè),。

2．抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因,，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多,、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對(duì)期末考試的影響很大,。但是,，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則,，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測(cè)試工 作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī),。

由于措施得力，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升,。

三,、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地,。按照中心校的要求,，我們從這

學(xué)期開(kāi)始，以“紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。

1．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。

班主任從進(jìn)校,、出操、課間,、離校,、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生,、班級(jí)檢查,、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人,，學(xué)校的小主人,。

2.利用班會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理,。

本學(xué)期在班主任的配合下,，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件,。

四,、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1.愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案,，并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書(shū)競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ),。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日,，因地制宜地開(kāi)展慶祝或教育活動(dòng),。

五,、存在的主要問(wèn)題

我們學(xué)校還存在不少問(wèn)題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

從學(xué)生數(shù)來(lái)看,，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校,，辦學(xué)條件十分落后，

是不折不扣的弱勢(shì)群體,，與兄弟學(xué)校相比差距非常大,，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒(méi)有設(shè)備,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足,、營(yíng)養(yǎng)餐沒(méi)有加工房……硬件方面的這些問(wèn)題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決,。

2. 教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足,。教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。 一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，駐足回首之間，有喜也有憂,。展望明天,，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn),。但我們堅(jiān)信,，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),，明天一定會(huì)更好!

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇六

坐在時(shí)光的小舟上,，蕩啊蕩啊，時(shí)而挑戰(zhàn)湍急,，時(shí)而享受靜謐,，時(shí)而避讓呼嘯的大船，時(shí)而又隔岸觀景,，憧憬著下一站的美好,，但心里始終想著：不要隨波逐流就好。就這樣,，又一次?？吭隗A站，休息,、回憶,，希望能從這一段的經(jīng)歷中汲取些什么。

我是個(gè)教書(shū)的,，每一天，我都提醒自己,。

學(xué)生是從一年級(jí)帶上來(lái)的,，轉(zhuǎn)眼，六七歲的小娃娃已經(jīng)變成了翩翩少年,，他們活潑俊朗,、聰明伶俐，稚嫩褪去,，初露鋒芒,，有的已經(jīng)開(kāi)始思考人生,、規(guī)劃未來(lái)了。我雖不是班主任,，卻也跟他們朝夕相處,，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都刻入我的心頭,；他們純凈的臉龐,，讓我覺(jué)得塵世的繁華是那么浮躁。盡管現(xiàn)在的老師越來(lái)越難做,，我依然覺(jué)得,，單從精神層面來(lái)說(shuō)，我是那么富有,！

教學(xué)工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n，專(zhuān)心上課,，與時(shí)俱進(jìn),，善于發(fā)現(xiàn)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),，聽(tīng)力在中高考的比例逐年增加,，我也更加側(cè)重聽(tīng)的練習(xí)。每篇課文都是聽(tīng),、思考,、再聽(tīng)、解讀,、再聽(tīng),，反復(fù)練習(xí)實(shí)踐，今年的期末考試聽(tīng)力不是原題,，但小朋友們的得分率很高,，這為他們今后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。英文視聽(tīng)課也是大綱所倡導(dǎo)的,，說(shuō)一學(xué)期不少于10個(gè)小時(shí),，我把這10小時(shí)打碎，變成了每次課前的英文歌曲,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)掌握了數(shù)十首,，可以開(kāi)個(gè)小演唱會(huì)了，每天聽(tīng)著天籟之音,，仿佛霧霾都被擠走,。

其他工作。承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任,，我任英語(yǔ)組組長(zhǎng)已經(jīng)有幾年了,，對(duì)于沒(méi)有組織能力外加性格有缺陷的我來(lái)說(shuō),，這個(gè)活兒有難度，大事兒沒(méi)有,，小事兒不少,，開(kāi)會(huì)、傳達(dá)任務(wù),、組織教研活動(dòng),、小比賽、小演出等等,，看似簡(jiǎn)單,，要在緊張的教學(xué)之余完成好這些事兒，頗需要?jiǎng)幽X筋,、花力氣,，好在姐妹們都很寬容，我們并肩攜手,，讓一切都順利,。

參加市中小學(xué)教師基本功大賽，獲二等獎(jiǎng),。由于記憶力減退導(dǎo)致準(zhǔn)備過(guò)程很辛苦,，說(shuō)課成績(jī)不錯(cuò)，加上筆試就落后了,，自己還算滿意,，因?yàn)榻處熣嬲囊饬x不在比賽，而是三尺講臺(tái),、二寸粉筆,，十年如一日地堅(jiān)守。

農(nóng)歷冬月二十二,，今天,，我的35周歲生日，來(lái)二小11年,。上帝眷顧我,，為簡(jiǎn)單的我安排了一份樸素而有意義的工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都那么可愛(ài),，希望新的一年,，大家都更健康，更快樂(lè),！

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇七

本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任了聾三班班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,，同時(shí)還擔(dān)任了聾三聾六兩個(gè)班的美術(shù)及下午的興趣小組活動(dòng),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié),，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

這學(xué)年，我堅(jiān)持黨的教育方針,，在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,。積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻剖析自己工作中的不足,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓語(yǔ)文教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。課后,，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，每上完一個(gè)單元,，及時(shí)反思,，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí),，對(duì)待不同的學(xué)生,，采取不同的教育幫扶方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，對(duì)他們多巡視，多輔導(dǎo),。課后找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過(guò)努力,，后進(jìn)生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化，進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,，上學(xué)不在哭,，學(xué)習(xí)上已經(jīng)有“個(gè)體戶”轉(zhuǎn)成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了,，他的字終于進(jìn)入田字格,。成績(jī)也提高了不少。另外,，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方,、不足,、教后感、教學(xué)反思,、案例等等都寫(xiě)入我的博客,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。叢冢還認(rèn)識(shí)了不少的專(zhuān)家學(xué)者,。給自己的工作帶來(lái)方便?？傊?，我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。將它打成表格，貼在班級(jí)的固定位置,。學(xué)生的任務(wù)若有誰(shuí)不慎忘記,，一看便知。如：做操領(lǐng)隊(duì)員,、眼操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我多次利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等讓全班同學(xué)明確應(yīng)做哪些,，不能做哪些,。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。為此我堅(jiān)持做到1,、樹(shù)立威信,，熱情幫助。2,、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地工作,，發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，我就為他排憂解難,。3、召開(kāi)班會(huì),。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為,。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來(lái)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。較大的家長(zhǎng)會(huì)2次,，學(xué)期初一次，學(xué)期末一次,。小型的家長(zhǎng)會(huì)就多了,，幾乎每個(gè)周末都是。

在班主任工作中,，我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生，而是盡力去了解每一個(gè)孩子,，親近每一個(gè)孩子，信任每一個(gè)孩子,，和他們交朋友，用尊重,、理解,、信任去做好班主任工作。本學(xué)期,，雖然自己的班主任工作并不是很出色,，但我相信，我們班的學(xué)生還是相信我,，喜歡我的,，班集體的發(fā)展還是很順利的,。

1、克服急躁的情緒,，做到循序漸進(jìn),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4,、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平,，今后還要努力找出一些自己在語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地而努力,。

5、工的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng),。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，我不說(shuō)他們是含苞欲放的花蕾,，不說(shuō)他們是明日盛開(kāi)的花朵。我只希望他們將來(lái)走向社會(huì)能夠做一個(gè)自食其力的人,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇八

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期我接了新的教學(xué)班,，繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并兼任兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,，我逐漸轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改進(jìn)教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果,。以下是我對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)：

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時(shí)間吃透教材,，根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講,、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)推敲完善出精彩的案例,。實(shí)踐表明，這種方式,，既照顧到班集的實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本學(xué)期我繼續(xù)積極參加區(qū)青年開(kāi)課小組的各種活動(dòng),，并將所學(xué)利用于自己的課堂教學(xué)中,，從而整體提高自己的教學(xué)水平。

課前精心備課,，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自己的教學(xué)水平是十分有用的。

注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試,，做法是老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià),，學(xué)生自查后給予改正。

努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益,。做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和努力,，本學(xué)期我在教學(xué)上我取得了一定的成績(jī),，在市教育局組織的全市優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)課評(píng)比中我獲得了一等獎(jiǎng)。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇九

謝橋小學(xué)朱霞濃

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx,，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向電腦詢問(wèn),，經(jīng)常把纂寫(xiě)論文，請(qǐng)同學(xué)同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,，提高自己的課堂教學(xué)水平,，也掌握一定應(yīng)試技巧,，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高,。

三．在學(xué)校工作上,，服從安排，積極主動(dòng)

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

回顧一學(xué)年的工作,，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問(wèn)題，比如,，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績(jī),。但是,，我相信在我今后會(huì)更加認(rèn)真、更加努力,，我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇十

一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。我還用心參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來(lái),，我還用心參加各類(lèi)學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。透過(guò)學(xué)習(xí),，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，

也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作,，個(gè)性是教學(xué)工作,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力,，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來(lái),，并記錄一些自己的工作過(guò)程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。反思本學(xué)期的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4,、工作的用心性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五,、繼往開(kāi)來(lái),，開(kāi)創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，個(gè)性是課堂教學(xué)潛力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華,，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇十一

接到省培訓(xùn)院的通知，xxxx年6月6日開(kāi)始,，我有幸參加了本次的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的小學(xué)教師為期十天的培訓(xùn),。

我是一位來(lái)自農(nóng)村學(xué)校的教書(shū)匠，這次的十天培訓(xùn)我受益匪淺,，相信所有參加培訓(xùn)的所有老師都像我一樣滿載而歸,。專(zhuān)家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”。

這次培訓(xùn),，授課教師傾瀉了許多心血,，他們根據(jù)要求精心籌備，毫不保留地把知識(shí)傳授給我們,，結(jié)合他們所講述的內(nèi)容來(lái)重新審視自己,，發(fā)現(xiàn)自身有太多的不足，一路走來(lái),，填補(bǔ)了我在教育教學(xué)中的很多“漏洞”,。培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，可是留給我的思考卻沒(méi)有就此停滯,，我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，用一個(gè)教師的行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此,，我還應(yīng)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),、不斷努力，相信今后再大的困難與挫折都能夠克服,。

課堂上,，我認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記,，外出觀摩課更新了我陳舊的腦細(xì)胞,。十天中，我沒(méi)有缺課,，沒(méi)有遲到,，外出觀摩活動(dòng)時(shí)，克服困難,，用求知的欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天,。

通過(guò)這十天的學(xué)習(xí)，最值得深思的問(wèn)題是：面對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生與城市學(xué)生的種種差距,，作為鄉(xiāng)村學(xué)生的老師的我要怎樣做?我該怎樣去改變那巨大的差距胡面貌,，我能做好嗎？

十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教育實(shí)踐也是有限的,。但它能給我?guī)?lái)很多的反思,、啟示和幫助。我要用這次學(xué)習(xí)所得努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,，指導(dǎo)今后的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐,，使鄉(xiāng)村學(xué)生的知識(shí)有所提高。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇十二

這個(gè)學(xué)年的上半個(gè)學(xué)期剛結(jié)束了一屆六年級(jí)小升初的工作,。下半個(gè)學(xué)期又接了兩個(gè)三年級(jí)的班和一個(gè)六年級(jí)的班,。學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。但是我沒(méi)有覺(jué)得累,，反而覺(jué)得這是一種挑戰(zhàn),，一種對(duì)教學(xué)能力的鍛煉。經(jīng)過(guò)自己的總結(jié),，我認(rèn)為在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中許多孩子只是學(xué)會(huì)了默寫(xiě),，甚至是做練習(xí)題，但并不會(huì)說(shuō),，英語(yǔ)教學(xué)要注意做到避免教成啞巴英語(yǔ),，所以要想避免“啞巴英語(yǔ)”必須做到：第一，堅(jiān)持freetalk,；第二,，教師盡量用英語(yǔ)授課；第三,，創(chuàng)設(shè)盡可能多的真實(shí)的交際環(huán)境,；第四，進(jìn)行形式多樣的課堂訓(xùn)練,；第五,，組織興趣小組，成立英語(yǔ)角,。

讀每天我都領(lǐng)讀,，因?yàn)轭I(lǐng)讀具有示范性和標(biāo)準(zhǔn)性，對(duì)課堂內(nèi)學(xué)生具有控制性,，教師可隨時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,，朗讀的聲音和速度。同時(shí),，我要求學(xué)生大聲朗讀課本中的典范文章和優(yōu)秀篇章,，有助于學(xué)生積累語(yǔ)言素材,，有助于形成語(yǔ)感,，從而為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)打下扎實(shí)的語(yǔ)言功底。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的工作,，學(xué)生不可一日不讀英語(yǔ),。正如古人所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！?/p>

寫(xiě)寫(xiě)作作為進(jìn)行書(shū)面交際的主要形式,，向來(lái)是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)之一，也一直是我悉心探討的問(wèn)題之一,。近年來(lái),，我主要采取以下幾種方法提高學(xué)生的練習(xí)水平。

1.注重學(xué)生組詞造句能力的培養(yǎng)組詞造句是寫(xiě)作的基礎(chǔ),，而這一點(diǎn)是比較容易做到的,。課堂上講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)，要求學(xué)生組詞造句,，由此達(dá)到由習(xí)得到應(yīng)用的目的,，也可以適當(dāng)挑選新課中出現(xiàn)的一些“四會(huì)”，“三會(huì)”單詞和短語(yǔ)留給學(xué)生課下造句,，并落實(shí)到筆頭上,。

2.鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用在指導(dǎo)做題時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)靈活應(yīng)用,，這樣既可以將新知識(shí)融會(huì)貫通,，又能逐步掌握熟練地道的語(yǔ)言。

總之,，只要我們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，常抓不懈,，完全可以做到培養(yǎng)學(xué)生具有一定的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的寫(xiě)的能力,。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇十三

本期，在成都市萬(wàn)名教師大比武活動(dòng)背景下,，我校教師在學(xué)校具體組織安排下積極參與,，順利地完成了本次活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一,、高度重視,，保障研究活動(dòng)正常開(kāi)展。

1,、召開(kāi)行政會(huì)議,，成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé),。

成立芳草小學(xué)“教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由陳光前校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，黃潤(rùn)清、鐘玉文兩位副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作,。

成立芳草小學(xué)“教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”評(píng)審小組,，負(fù)責(zé)動(dòng)員、培訓(xùn)及評(píng)審工作,。陳光前,、黃潤(rùn)清、鐘玉文三位行政代表及外請(qǐng)的學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委,。

活動(dòng)辦公室設(shè)在學(xué)校教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處、教科室成員具體辦公,。

2,、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，具體落實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié),。

和教科室一起,，多次組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)大比武的相關(guān)文件，討論,、修改,、完善《學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。各教研組根據(jù)本組情況上報(bào)具體活動(dòng)時(shí)間及參賽者名單,。

3,、召開(kāi)教師大會(huì)，宣傳動(dòng)員,。

三次召開(kāi)教師大會(huì),，宣講本次活動(dòng)的必要性、重要性,，全體教師取得一致共識(shí),。對(duì)于學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，本次大比武不以比賽結(jié)果為目的,，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的個(gè)性化教學(xué)研究,，展示教師的特色、優(yōu)勢(shì)或風(fēng)格,，展示小課題研究的成果,，因此教學(xué)研究的過(guò)程尤為重要。

二,、活動(dòng)蓬勃開(kāi)展

1,、第一個(gè)階段：20xx年12-20xx年2月，宣傳動(dòng)員，確定參賽人員并培訓(xùn),。按照文件要求，首先對(duì)全體教師進(jìn)行了年齡篩選,，鐘玉文,、盧晉康、周曉蓉,、李曉荷,、李秋菊等女老師超出45歲，不參加本次活動(dòng),。

2,、第二個(gè)階段：20xx年3月，活動(dòng)具體實(shí)施,、評(píng)審,，活動(dòng)小結(jié)。

（1）,、組內(nèi)選拔,。經(jīng)過(guò)行政會(huì)議通過(guò)，按區(qū)上要求進(jìn)行了名額分配,。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，第四、五周開(kāi)展了八個(gè)教研組的組內(nèi)課堂教學(xué)比武選拔,。組內(nèi)教師均是評(píng)委都來(lái)評(píng)分,，各教研組通過(guò)組內(nèi)課堂教學(xué)選拔推薦1～2名教師參加校級(jí)選拔。

（2）,、校級(jí)選拔,。第六周舉行了校級(jí)課堂教學(xué)比武選拔。評(píng)委由行政代表,、學(xué)科代表以及專(zhuān)家共同組成,，學(xué)校評(píng)審小組對(duì)全校所有參與者的參賽課進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比，按學(xué)科評(píng)選出一,、二等獎(jiǎng),，最終選拔六名教師代表學(xué)校參賽（語(yǔ)文2人、數(shù)學(xué)1人,、英語(yǔ)1人,、體育1人、班隊(duì)1人）,。

（3）,、第七周進(jìn)行了入選教師校內(nèi)公示，并于第八周將入選教師名單上報(bào)高新區(qū)教研室。

（4）,、活動(dòng)結(jié)束后,，每個(gè)教研組收集整理出活動(dòng)資料（包括教案、反思,、課件等）,，寫(xiě)好了組內(nèi)活動(dòng)的總結(jié)。

三,、收獲與成績(jī)

首先,，教師們的心態(tài)都很好。在這次比賽活動(dòng)中,，我們能感受到,，每一位老師的心態(tài)都很好，他們是懷著相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),、共同提高的心態(tài)上課，沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān),。值得一提的是,，年近退休的周曉蓉老師也主動(dòng)上了一堂研究課，讓一些年輕教師很受感動(dòng),。這也反映我們老師在內(nèi)心深處有一種需要,，需要通過(guò)這種比賽活動(dòng)的平臺(tái)來(lái)促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高，需要在這樣的活動(dòng)歷練自己,，需要得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,。通過(guò)同事的互相聽(tīng)課，通過(guò)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng),，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足,，繼而揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的課堂教學(xué)日趨完美,。

其次,，集體備課，先研后教,。分年級(jí)進(jìn)行組內(nèi)定課,，根據(jù)老師自身的教學(xué)特點(diǎn)確立課題，有的組進(jìn)行了同課異構(gòu),、同課異上,。自身研究加組內(nèi)切磋，集體打磨,、修改教學(xué)方案,。從教材分析入手，深入剖析，學(xué)文析例,，挖掘教材資源,。分析學(xué)情，讓學(xué)生輕松,、有效地走進(jìn)文本,，解讀文本。備課中,，不求完美,，只求課中的亮點(diǎn)一,、二,，充分顯示務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教學(xué)特色,。

第三,，研究的氛圍很濃。本次活動(dòng)比以前的教學(xué)研討活動(dòng),，氛圍特別濃厚,。一是參賽老師熱情高漲，辦公室里,，經(jīng)?？吹嚼蠋焸儑谝黄穑谘芯拷滩?，討論教學(xué)方法,，評(píng)課找亮點(diǎn)，出主意,，七嘴八舌,，研究的氛圍很濃。他們精心準(zhǔn)備,，巧妙構(gòu)思,，在賽課中各展風(fēng)采；二是其他老師的積極參與,，在賽課期間,，幾乎每一位老師都利用時(shí)間來(lái)聽(tīng)課，很怕錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

第四,、比賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈。

由于老師們的精心準(zhǔn)備,，在課堂上我們看到了不同的`文體（如散文,、詩(shī)歌、古詩(shī)、文言文,、記敘文等）,、不同課型（語(yǔ)文的閱讀教學(xué)、習(xí)作指導(dǎo)課,，數(shù)學(xué)的練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課，班隊(duì)的心理輔導(dǎo)課等）及教師不同的教學(xué)風(fēng)格,。張錦文老師執(zhí)教《春》,，讓學(xué)生播放音樂(lè)、板書(shū),，談對(duì)文本的體會(huì),，并展示朗讀，并注意拓展積累與春天有關(guān)的詩(shī)詞等,。楊麗老師執(zhí)教《凡卡》,，以情感教學(xué)為主線，引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言文字,，并滲透文本以“書(shū)信”為主,，穿插“回憶”，并以“夢(mèng)”結(jié)尾的寫(xiě)作方法,，感悟了作者運(yùn)用的“對(duì)比,、反襯、暗示”等手法,，有效地實(shí)現(xiàn)了“長(zhǎng)文短教”,。王曉燕執(zhí)教《古詩(shī)二首》，大膽突破一節(jié)課上一首古詩(shī)的傳統(tǒng)教法,，開(kāi)課檢查學(xué)生對(duì)兩首古詩(shī)的朗讀,、背誦、默寫(xiě)情況,，在此基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生自主理解詩(shī)意,，比較兩首送別詩(shī)的意境、寫(xiě)法,，最后拓展積累與送別有關(guān)的詩(shī)句,，體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。羅平老師引導(dǎo)學(xué)生直奔《金色的魚(yú)鉤》重點(diǎn)段,，以“讀”為手段,，引導(dǎo)學(xué)生品詞析句，讀出人物的心理,，讀出人物的情感,，讀出語(yǔ)言文字的魅力,。課堂上教師全情投入，語(yǔ)言鏗鏘,，字字敲擊學(xué)生的心弦,。胡雪梅的參賽課——文言寓言《矛與盾》。精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ),，有效地創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境,，學(xué)生入情入境地朗讀給組內(nèi)教師留下了深刻的印象。同時(shí),，她較好地把握了高年級(jí)文言文教學(xué)的目標(biāo),，較好地利用了文后的白話文幫助學(xué)生讀出文言的停頓，讀懂文言中一些字詞的意思,。

中段語(yǔ)文組的林文紅老師與牟守斌老師以習(xí)作為突破口,，分別獻(xiàn)上了《我喜歡的動(dòng)物》和《怎樣把句子寫(xiě)具體》兩堂作文課，扎實(shí)有效地進(jìn)行了習(xí)作指導(dǎo),。馮琴老師訓(xùn)練學(xué)生依據(jù)課后的問(wèn)題展開(kāi)討論,，學(xué)生理解閱讀個(gè)性鮮明,。四年級(jí)組從教材和自身出發(fā),，向第一課時(shí)要質(zhì)量，進(jìn)行了第一課時(shí)的有效性探索研究,，注重字詞的學(xué)習(xí),，挖掘詞句的深刻含義，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀理解能力,。梁艷老師注重讀準(zhǔn),、讀通，盡量讀出味來(lái),，學(xué)生品讀興趣濃厚,，在各種形式的朗讀中有效提升了第一課時(shí)的實(shí)效性。陳玉萍老師抓住教材資源,，學(xué)習(xí)觀察和描寫(xiě)方法,，讀寫(xiě)結(jié)合。

低段語(yǔ)文組的夏紅老師上《水鄉(xiāng)歌》,，在課前,，她收集了很多與江南有關(guān)的詩(shī)歌，讓學(xué)生提前背誦和賞析,，為學(xué)生在課堂上的課文理解奠定了基礎(chǔ),，老師本人也在教學(xué)中進(jìn)行了合理的延伸。徐丹老師以朗讀教學(xué)為線索,，在整個(gè)課堂教學(xué)中貫穿,，從讀字,、讀詞、讀句,、讀文入手,，以讀促理解。課堂中,，老師的讀,，學(xué)生的讀相互交錯(cuò)，活躍了課堂,，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)積極性,。

數(shù)學(xué)高段組一共有七堂課。賴杉老師執(zhí)教的《露在外面的面》讓學(xué)生動(dòng)手操作,，積極思考,，很有數(shù)學(xué)味道。何香老師執(zhí)教的《小數(shù)點(diǎn)搬家》創(chuàng)設(shè)孩子熟知的教學(xué)情境,，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。程貴兵老師執(zhí)教的《常見(jiàn)的量的復(fù)習(xí)》講練結(jié)合,，練習(xí)富有層次性,。王曉明老師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解生活中的百分?jǐn)?shù),，學(xué)生興趣濃厚,。游瓊英老師執(zhí)教的《字母表示數(shù)》從學(xué)生和老師的年齡出發(fā)，引入課題,，在教學(xué)中滲透符號(hào)化思想,。杜琳老師執(zhí)教的《可能性的復(fù)習(xí)》放手讓學(xué)生整理、復(fù)習(xí),，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。林宇老師執(zhí)教的《變化的圓柱和圓錐》，從“泡一泡”,、“切一切”,、“熔一熔”等小環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分理解有關(guān)圓柱和圓錐的知識(shí)。

一年級(jí)的兩位老師對(duì)計(jì)算教學(xué)的方式進(jìn)行了研討,，如何突破難點(diǎn)是教學(xué)的關(guān)鍵,。王曉東上了《采松果》一課，主要探索兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的情況,，教學(xué)過(guò)程流暢,，練習(xí)形式豐富，板書(shū)美觀,，注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),。郭曉蘭上了《進(jìn)位加法》,，在教學(xué)中利用擺小棒突破進(jìn)位這一難點(diǎn)，在教學(xué)中注重學(xué)生算法多樣化并進(jìn)行分析和優(yōu)化方法,，最后是學(xué)生展示用豎式計(jì)算,，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的一放在哪里好，在教學(xué)中還力圖體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合,，把擺小棒與豎式結(jié)合起來(lái),。二年級(jí)的易英老師第一個(gè)上組內(nèi)研究課《辨認(rèn)方向》，采用多種方式來(lái)使課堂氣氛更活躍,，如在學(xué)生認(rèn)識(shí)東,、南、西,、北,、東南、東北,、西南,、西北八個(gè)方向以后，讓學(xué)生用語(yǔ)言描述教室的八個(gè)方向分別有什么,，學(xué)生興趣盎然,，非常興奮，而易老師漂亮的板書(shū)也給大家留下了深刻印象,。盧燕老師是一位充滿朝氣的青年教師,，她優(yōu)美的聲音和親切的笑容給課堂帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣,，執(zhí)教《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)比大小》一課,，把較大數(shù)的比較分成幾個(gè)環(huán)節(jié)的比賽來(lái)進(jìn)行，每一輪比賽結(jié)束及時(shí)進(jìn)行方法的總結(jié),，學(xué)生感到輕松,，在玩耍中加深了比較大小的方法，本課還進(jìn)行了拓展,，如括號(hào)里最大能填幾,，學(xué)生的思維得到進(jìn)一步的發(fā)展。三年級(jí)幾位老師進(jìn)行集體備課,，同課同上,，但每位教師的風(fēng)格不同，在教學(xué)時(shí)的感受是不同的,。周曉蓉老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)作為難點(diǎn)，在多種活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的感知,，然后才認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的分子分母和分?jǐn)?shù)線,。在生活中找到很多分?jǐn)?shù),，說(shuō)明分?jǐn)?shù)與生活密切相關(guān)。體會(huì)總數(shù)不同,，它們的二分之一也會(huì)不同,，這為以后學(xué)習(xí)單位一有很大幫助。張曉琴老師親切的笑容讓整堂課很輕松,，老師把分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái),加入了數(shù)學(xué)故事,，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容非常著迷，培養(yǎng)了孩子的興趣,。梅志強(qiáng)老師利用會(huì)制作課件的優(yōu)勢(shì),，采用生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)演示平均分的過(guò)程，在教學(xué)中分別采用分圓形和分長(zhǎng)方形,，加強(qiáng)感知二分之一和四分之一,，學(xué)生在分的過(guò)程中有不同的方式，體現(xiàn)了思維的多樣化,，在練習(xí)形式上層次清楚,，重點(diǎn)突出，使學(xué)生能逐步提高認(rèn)識(shí),。

英語(yǔ)組的彭敏老師激情飛揚(yáng),，在課堂上全用英語(yǔ)和學(xué)生對(duì)話，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，口語(yǔ)表達(dá)能力得到提升,，整堂課興趣很濃。體育課上,，龍成香老師把籃球帶入課堂,，創(chuàng)設(shè)出了球操，既達(dá)到了運(yùn)動(dòng)量,，又進(jìn)行了美的熏陶,，課尾在優(yōu)美的音樂(lè)聲中帶領(lǐng)學(xué)生做瑜伽放松。

班隊(duì)課上,，王曉東老師的生命的話題,，讓學(xué)生唏噓不已，聽(tīng)課的老師也眼眶濕潤(rùn),，做到了“教育無(wú)痕”,。馬麗老師的《走近劉謙》讓孩子知道成功者耀眼光環(huán)背后的艱辛，懂得人生在于拼搏,。

第五,、這次活動(dòng)我們看到了參賽老師們?cè)诮虒W(xué)方面取得了很多成績(jī)。一是新課標(biāo)的落實(shí),。新的理念決定教學(xué)思路,，教學(xué)中三維目標(biāo)落實(shí)比較到位,，情感與態(tài)度、知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法都有較好的體現(xiàn),，突出了課堂教學(xué)的實(shí)效性。二是教學(xué)手段的改進(jìn),。傳統(tǒng)教學(xué)手段與多媒體輔助教學(xué)結(jié)合使用,，顯得課堂容量大，訓(xùn)練落實(shí),。三是教師個(gè)人獨(dú)自教學(xué)研究與集體研究能力都得到不同程度的提高,。

四、問(wèn)題與思考

盡管成績(jī)突出,，但仍有一些值得我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中進(jìn)行進(jìn)一步的研討的問(wèn)題,。一是面向全體學(xué)生做得還不夠。課堂上,，特別是像這樣的比賽課,，老師常常忽視那些弱勢(shì)群體，盡管這次整班每一位學(xué)生都參與課堂,，但老師照顧得還是并不周到,。所以在我們的課堂上，特別是平時(shí)的常規(guī)課上,，一定要多加關(guān)注學(xué)困生,，要讓他們有表達(dá)的機(jī)會(huì)，要通過(guò)正面的引導(dǎo),、施以積極的影響,，縮小他們?cè)谥R(shí)、能力,、情感上的差距,，最大限度地降低“學(xué)困生”的產(chǎn)生率。二是教學(xué)的創(chuàng)新還有空間,。要在落實(shí)新課標(biāo)三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上，建立平等,、和諧,、快樂(lè)的課堂，不必拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法手段、教學(xué)內(nèi)容形式等方面都可以創(chuàng)新,，舊的內(nèi)容還可以上出新意來(lái),，只有推陳出新,，教學(xué)才會(huì)有生命力。三是沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,，很少有教師主動(dòng)給學(xué)生時(shí)間讓他們提出問(wèn)題,，都是引導(dǎo)學(xué)生思考,、討論老師準(zhǔn)備的問(wèn)題,，課堂主體性沒(méi)有真正體現(xiàn),。四是有的課堂上并沒(méi)有多少真實(shí)的生成，一些教師在課堂中的角色地位迷失,，整堂課看不到老師的點(diǎn)撥,、提升、引導(dǎo)等。當(dāng)然,，課堂如何改變單元的教學(xué)方式,，如何開(kāi)展有效的教學(xué)，也是老師們應(yīng)該思考的問(wèn)題,。

學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)止境，研無(wú)止境,。教中學(xué),，學(xué)中研。在這個(gè)過(guò)程中,，老師們會(huì)逐步成長(zhǎng)起來(lái),，希望有更多的機(jī)會(huì)、更多的渠道共同探討,，共同促進(jìn),。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三,、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響,，同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,，從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，在當(dāng)今社會(huì)，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活,。“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”,，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一,。

為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱大量的書(shū)籍，虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī),。因此在上機(jī)練習(xí)中,，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié),。

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)去年學(xué)的畫(huà)圖特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫(huà)畫(huà)之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能。

在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過(guò)程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,，都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，雖然信息技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科,，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信，通過(guò)我的努力在工作中處處留心,，時(shí)時(shí)注意,，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

以上就是我對(duì)本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié),。

小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人篇十五

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。這學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期的工作以近尾聲,，在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方,，其中有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

在教育教學(xué)方面：本學(xué)期我執(zhí)教的是二年級(jí)和四年級(jí),，處于低年級(jí)和中年級(jí)兩個(gè)階段為了上好課,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,，做好課件,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，

6,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，

7、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng),，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力。

以上是本人在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié),。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹(shù)形象,、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流,！”為目標(biāo),，踏實(shí)工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。