作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇一

1,、培養(yǎng)幼兒比較、觀察,、概括的能力,；

2、知道樹落葉和枯黃的原因,。

1,、讓幼兒搜集各種樹葉；

2,、有關(guān)常綠和落葉樹的課件,；

3、常綠樹,、落葉樹的樹干各一棵,。

知道樹常綠和落葉的原因。

活動(dòng)難點(diǎn)

提高幼兒觀察,、概括的能力。

師：我們來(lái)看一個(gè)短片,，看片中有什么,？(幼兒看錄像)

提問(wèn)：你們看到了什么?(許多大樹,許多黃黃的葉子,有的落到地上,還在空中飛舞)

師：片中這些樹上的葉子為什么是黃顏色的？為什么都落到地上了呢,？(有的小朋友說(shuō)是葉子老了,，還有的說(shuō)是天冷了)

師：我們?cè)賮?lái)看一個(gè)短片(幼兒看錄像)

提問(wèn)：你們又看到了什么？(皚皚白雪,綠綠的松樹)

師：下雪了,，天這么冷,，為什么這些葉子沒(méi)有枯黃飄落呢？(短片中的景象,，使幼兒形成了兩個(gè)明顯的概念：一個(gè)是落葉,，一個(gè)是常綠)

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多樹葉，請(qǐng)你們打開看一看吧,。（引導(dǎo)幼兒給樹葉分類）

提問(wèn)：你手中的樹葉有幾種也顏色,？（黃色和綠色）

師：請(qǐng)小朋友比一比兩種顏色的葉子誰(shuí)的面積大誰(shuí)的面積小呢？幼兒操作得出（黃葉子面積大,，綠葉子面積?。?/p>

師：請(qǐng)小朋友摸一摸兩種顏色的葉子，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué),。幼兒通過(guò)觸摸得出：黃葉子薄薄的,、軟軟的、表面粗造,。綠葉子厚厚的,、很堅(jiān)硬,、表面光滑。

請(qǐng)幼兒觀看短片,，再現(xiàn)樹葉飄落的景象,，并告訴幼兒：像這些秋天到來(lái)樹葉飄落的大樹有一個(gè)共同的名字叫落葉樹。像松樹,、柏樹這些樹葉常年綠綠的大樹也有一個(gè)共同的名字叫常綠樹,。

1、教師出示一棵落葉樹的樹干,，模仿落葉樹媽媽的口吻說(shuō)：“我是一位樹媽媽,，我的樹葉寶寶又大又薄，表面沒(méi)有蠟質(zhì),，秋天到來(lái)時(shí)空氣干燥,，只能喝到很少的水。樹葉寶寶慢慢枯黃,，北風(fēng)一吹就剩下光禿禿的樹枝了,。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？音樂(lè)響起,，幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上,。

2、老師出示一棵常綠樹的樹干,，模仿常綠樹媽媽的口吻說(shuō)：“我也是一位樹媽媽,，我的樹葉寶寶像針一樣尖細(xì)，上面有一層蠟一樣的東西,，保護(hù)著樹葉中的水分,。寶寶不怕太陽(yáng)曬，也不怕被風(fēng)吹,。一年四季都是綠油油的,。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？音樂(lè)再次響起,，幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上,。

讓幼兒做著樹葉飄落的動(dòng)作走出活動(dòng)室，去尋找院子里的常綠樹和落葉樹,。

幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇二

1,、理解常綠樹和落葉樹的概念。

2,、能區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征,。

3、樂(lè)意與大家交流自己的發(fā)現(xiàn)結(jié)果。

1,、字卡：樹,、常綠樹、落葉樹

2,、圖片：春夏秋冬的四張柳樹及松樹圖片,、科學(xué)資料書一本、常綠樹和落葉樹的葉子每人各一片,。

一,、說(shuō)樹

1、出示字卡（漢字：樹）：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎,？

今天,，我們就一起來(lái)聊聊關(guān)于樹的話題。

2,、你在哪里看到過(guò)樹,？

小結(jié)：在馬路邊、公園里,、小區(qū)里,、小河邊、家旁邊都會(huì)有樹,，是啊,，我們生活周圍到處都有樹。

3,、你認(rèn)識(shí)哪些樹,？

小結(jié)：你們認(rèn)識(shí)的樹可真多呀,，今天我也帶來(lái)了幾棵樹,，看看。是什么樹,？

二,、理解常綠樹和落葉樹的概念

1、出示四季的柳樹：認(rèn)識(shí)這棵樹嗎,？

2,、這是一顆生長(zhǎng)在季節(jié)不同的樹，請(qǐng)你看看,，它們分別生長(zhǎng)在哪個(gè)季節(jié),，為什么？

3,、根據(jù)幼兒回答,，教師提煉內(nèi)容。

小結(jié)：像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了，冬天樹葉都落光的樹,，我們叫它“落葉樹”,。（出示圖及落葉樹的字卡）

4．出示松樹：看，這棵樹在一年四季中有沒(méi)有變化,？為什么,？

小結(jié)：像松樹這樣長(zhǎng)出新葉掉下老葉，一年四季都綠的樹,，我們叫它常綠樹,。（出示字卡：常綠樹）

三、區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征

1,、落葉樹和常綠樹的葉子一樣嗎,？

2、我這里準(zhǔn)備了兩種樹葉,，請(qǐng)你各拿一片,，看一看摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣,？

3,、幼兒拿樹葉觀察。

4,、小結(jié)：常綠樹的葉子比較厚,、表面很光滑，因?yàn)樯厦嬗袑酉?，而落葉樹的葉子很薄,，表面有點(diǎn)粗糙。

5,、出示兩棵樹干,，讓幼兒將樹葉按照落葉樹和常綠樹進(jìn)行分類。

6,、糾正錯(cuò)誤的選擇,，強(qiáng)調(diào)落葉樹和常綠樹的區(qū)別。

幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇三

1,、樂(lè)意探索不同的樹,，能初步區(qū)分常綠樹和落葉樹。

2,、感受撿落葉,、踩落葉的快樂(lè)。

選擇一塊有常綠樹和落葉樹的地方,。

1,、天氣漸漸變冷,，我們一起去看看會(huì)有什么變化吧！

2,、尋找落葉樹,，說(shuō)說(shuō)樹的名稱，觀察樹葉的特點(diǎn),，知道有的樹在秋天,、冬天的時(shí)候樹葉會(huì)開始變黃、變紅,，并凋落下來(lái),，等到第二年春天再長(zhǎng)出新葉，這樣的樹叫落葉樹,。

3,、尋找常綠樹，說(shuō)說(shuō)樹的名稱,，觀察樹葉的特點(diǎn),，知道有的樹葉比較厚，有蠟質(zhì),；有的樹葉小小的,、細(xì)細(xì)的，比較厚,，它們?cè)诙煲膊粫?huì)落下來(lái),，這樣的樹叫常綠樹。

4,、啟發(fā)幼兒討論常綠樹和落葉樹的不同,，讓幼兒了解：樹葉呈綠色是因?yàn)闃淙~中含有大量葉綠素，樹葉中同時(shí)也含有一種黃色的,、橙色的物質(zhì)叫胡蘿卜素,。氣候變冷時(shí)，落葉樹的葉綠素分解,，胡蘿卜素使葉子呈黃色或橙色,。而常綠樹的葉綠素則不會(huì)減退,，它使常綠樹在冬天依然保持青綠,。

5、撿落葉,、踩落葉,。

幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇四

1.認(rèn)識(shí)幾種常見的樹木，形成落葉樹,、常綠樹的概念,。

2.知道常綠樹一年四季都是綠色的,，落葉樹到了秋冬季節(jié)會(huì)落葉的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)落葉樹與常綠樹進(jìn)行分類,。

教具準(zhǔn)備：收集各種各樣的樹葉,，收集一些關(guān)于常綠樹和落葉樹的圖片。

1.利用晨間鍛煉的時(shí)間,，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド鐓^(qū)撿落葉,。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看樹葉。

師：你看到什么樣的樹葉,，是什么形狀,，什么顏色的？

小結(jié)：剛剛老師請(qǐng)小朋友撿了很多樹葉,，發(fā)現(xiàn)有的樹葉是黃色的,，有的是綠色的……

1.師：冬天到了，我們發(fā)現(xiàn)樹葉有什么變化嗎,？樹上的葉子都掉了嗎,？

小結(jié)：冬天里的樹葉，有的樹上的葉子變黃了,，慢慢的掉下來(lái),，有些樹的葉子還是綠綠的。

2.冬天到了,，為什么有些樹的樹葉掉了很多,，有些樹的葉子掉了很少，甚至不掉呢,？

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行有秩序地討論）

小結(jié)：原來(lái)呀，有的樹是常綠樹,，一年四季都是綠色的,。而有的樹是落葉樹，每年的秋天樹葉就會(huì)開始變黃,，漸漸掉下,，到了春天的時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)出新的樹葉。

1.出示常綠樹的圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看,，樹葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的？這棵樹叫什么名字呢,？

2.出示落葉樹圖片,，小朋友再看看，這就是落葉樹,，它們的樹葉是什么樣的,？顏色怎么樣,？

3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看這些樹有什么區(qū)別？

小結(jié)：常綠樹的葉子是硬硬的,、光滑的,、厚厚的、有水分,；表面有蠟質(zhì),。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的,、薄薄的,、沒(méi)有水分。

師：小朋友你們知道有哪些常綠樹和落葉樹嗎,？

老師再次出示一些常綠樹和落葉樹的圖片,，豐富幼兒對(duì)常綠樹和落葉樹的認(rèn)識(shí)。

幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇五

1,、了解常綠樹和落葉樹的基本特征,，初步知道它們的不同點(diǎn)。（重點(diǎn)）

2,、能夠運(yùn)用觀察,、比較的方法，辨認(rèn)幾種常見的落葉樹和常綠樹,。（重難點(diǎn)）

3,、體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意在集體面前大膽表述,。難點(diǎn)：為什么有的會(huì)落葉,，有的樹不會(huì)落葉？

4,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

5、樂(lè)意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

1、表格梳理（側(cè)翻的方法）

2,、游戲鞏固（我來(lái)考考你）

3,、操作體驗(yàn)

1、三個(gè)多媒體課件的層層遞進(jìn),?？伎寄恪Ｒ姷膬煞N樹欣賞——感受現(xiàn)象

2,、圖片兩張,，直觀（蠟質(zhì)的表現(xiàn)——用塑封紙封起來(lái)）

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（小問(wèn)號(hào)）——解決問(wèn)題,，觀察、比較——及時(shí)提升,，每個(gè)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)小結(jié)——回到問(wèn)題（小問(wèn)號(hào)）

一,、小問(wèn)號(hào)引題：

師：秋天到了，各種各樣的樹會(huì)發(fā)生許多的變化,，你有哪些關(guān)于樹的問(wèn)題要問(wèn)嗎,？（教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)并用圖文的形式進(jìn)行記錄，主要是落葉和變色）

二,、認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹

1,、師：我們先來(lái)研究第一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于……,，我為大家準(zhǔn)備了兩片樹葉,，梧桐樹和茶花葉，請(qǐng)大家比一比,、看一看,、摸一摸，對(duì)著光照一照,，看看有什么不同,？

2、幼兒操作,、比較（幼兒圍坐成半圓,，在椅子上比較）

3、集體交流,，教師記錄（共六點(diǎn)）

顏色,，表面，大小,，硬度,，厚薄，常綠樹（畫樹葉）

落葉樹（畫樹葉）

根據(jù)幼兒回答,，教師出示字卡和記錄

光澤——像鏡子

小結(jié)：一年四季都是碧綠的樹叫常綠樹,，像梧桐樹那樣到了秋天要落葉的樹叫落葉樹。

三,、考考你（復(fù)習(xí)鞏固）

出示ppt,，“這片樹葉是綠色的，可能會(huì)是哪種樹,？”讓幼兒先看一看,，然后猜猜是哪種樹，然后出示答案,。共5片樹葉,，分別是綠色,、黃綠色、厚的,、軟的,、粗糙的。

四,、幼兒操作

1,、教師講要求,，先認(rèn)識(shí)掛件，兩串分別是落葉樹和常綠樹，每人一碗樹葉,，里面放四種樹葉,，兩片落葉樹,、兩片常綠樹,。

2、出示兩塊黑板,，上面掛兩行鉤子,，以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應(yīng)的黑板上。

五,、交流

1,、幼兒檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)，然后針對(duì)放錯(cuò)了進(jìn)行糾正,，如松針,，葉子的是尖尖的，硬硬的,。

2,、看ppt圖片，欣賞一些常見的落葉樹和常綠樹,。（落葉樹：柿子樹,、楓樹、柳樹,；常綠樹：廣玉蘭,、桂花樹、松樹）

師：你還看到過(guò)哪些落葉樹和常綠樹,？

3,、師：為什么有些樹一到秋天就要落葉呢？

先請(qǐng)幼兒猜測(cè)

播放課件,，介紹其中的科學(xué)原理,。

提問(wèn)：你聽清楚了嗎？為什么會(huì)落葉呢？（葉片大,，有氣孔,，水分從氣孔排出，常綠樹的表面有一層亮亮的東西,，是蠟質(zhì),，它能保護(hù)樹葉的水分不蒸發(fā)）

六,、延伸活動(dòng)：常綠樹一年四季都不落葉嗎,？（回到小問(wèn)號(hào)的展板上，讓幼兒帶著這些問(wèn)題下次再來(lái)研究）

一次成功的活動(dòng),，最主要是能吸引孩子積極參與,，主動(dòng)獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè),。引導(dǎo)孩子們對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望這正是科學(xué)教育的首要目標(biāo),，讓孩子在探索的`過(guò)程中慢慢地習(xí)得一種學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。通過(guò)關(guān)注樹木變化,，初步形成常綠樹落葉樹的概念,，知道“像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉一下子都落光的樹，我們叫它“落葉樹”,，一年四季都有葉子的,，叫常綠樹?！苯虒W(xué)活動(dòng)重過(guò)程,、重情感體驗(yàn)、重能力的培養(yǎng),?；顒?dòng)前要充分做好材料的準(zhǔn)備，要充分考慮材料能在活動(dòng)中發(fā)揮的作用和價(jià)值,，以及幼兒與材料的互動(dòng)形式,。那樣孩子就能在活動(dòng)中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。整個(gè)活動(dòng)圍繞著“葉子”,，孩子在愉快,、輕松的氛圍下學(xué)習(xí)、感知,，滿足了他們的好奇心,，對(duì)他們能力的培養(yǎng)：如觀察、比較,、語(yǔ)言表達(dá),、傾聽等方面都提出了挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)要求。

幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇六

1、了解常見的一些樹木,，區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征,。

2、知道樹與人類的密切關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

ppt課件

1、教師出示漢字“樹”提問(wèn)：這是什么,？你們?cè)谀睦锟匆娺^(guò)樹,？

小結(jié)：在馬路邊、公園里,、小區(qū)里,、小河邊和家里都會(huì)有樹，是啊,，我們生活周圍到處都有樹,。

2、認(rèn)識(shí)各種常見的樹

提問(wèn)：這些樹中,，你認(rèn)識(shí)哪些樹,？

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)于常見的柳樹的思考

提問(wèn)：柳樹發(fā)芽的時(shí)候,，說(shuō)明什么季節(jié)來(lái)了,？柳樹在冬天是什么樣子的呢？

小結(jié)：原來(lái)柳樹是春天發(fā)芽,，秋天落葉的,，到了冬天就變得光禿禿的。

過(guò)渡語(yǔ)：像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉都落光的樹,，我們叫它“落葉樹,。那你知道還有哪些樹和柳樹一樣春天發(fā)芽，秋天落葉的嗎,？

提問(wèn)：看看這里哪些樹是落葉樹,？

過(guò)渡語(yǔ)：除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有葉子的,，叫常綠樹,，就像我們經(jīng)常可以看到的松樹,。

提問(wèn)：看看還有哪些是常綠樹,？

提問(wèn)：這里有兩種葉子，一種是常綠樹,，一種是落葉樹,，請(qǐng)你看一看，這兩種葉子有什么不一樣？（常綠樹）的顯著特征：葉厚,、正面色深,、有光澤。

小結(jié)：瞧,，無(wú)論我們?cè)隈R路上看到哪些樹,，即使我們不認(rèn)識(shí)它，但是只要它的葉子是比較厚,，顏色深,，表面有光澤，我們就可以判斷,，它一般就是常綠樹,。

（1）出示香樟樹的葉子：這是常綠樹還是落葉樹的葉子,？

（2）出示香樟樹滿地落葉的照片：你認(rèn)為香樟樹是常綠樹嗎,？為什么？

小結(jié)：香樟樹一年四季都落葉子,，但是,，它落了葉子之后，馬上長(zhǎng)出新的葉子,，所以,，盡管不停地落葉子，但一年四季它滿樹都有茂密的葉子,，它是常綠樹,。

（1）你知道樹有什么作用嗎？對(duì)人類有什么好處,？

小結(jié)：樹可以美化環(huán)境,，凈化空氣，果樹帶給人們很多好吃的果實(shí),，人類離不開樹木,。

（1）那平時(shí)，我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)我們身邊的樹呢,？

我們不能隨便砍樹,，在樹上亂刻亂劃，其實(shí)我們還把每年春天的3月12日作為植樹節(jié),，種下很多樹木,，讓樹木也像人類一樣，一代代繁衍下去,。

幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇七

季節(jié)在變化,，周圍的樹木也在悄悄地發(fā)生著變化。落葉樹的樹葉薄而大，為了減少水分蒸發(fā),，它們由綠變黃,、變紅，逐漸枯萎并隨風(fēng)飄落,。常綠樹的葉子肥 厚而細(xì)小,，表面還有一層蠟質(zhì)來(lái)鎖住水分，所以它一年四季常綠,。

1.了解常綠樹,、落葉樹的主要特征，能區(qū)分落葉樹和常綠樹,。

2.能運(yùn)用觀察,、觸摸等方式，發(fā)現(xiàn)并初步概括出常綠樹葉與落葉樹葉的不同,。

3.對(duì)樹木的特征和變化感興趣,，知道愛護(hù)樹木。

1.活動(dòng)前帶幼兒觀察幼兒園的樹木并拍照,，觀察,、采集各種落葉樹和常綠樹的樹葉。

2.活動(dòng)背景圖表,、圖片,，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。

1,、請(qǐng)幼兒觀察樹的照片,，討論發(fā)現(xiàn)落葉樹和常綠樹的不同。

提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些樹嗎,？秋天到了,，它們的葉子有什么變化？

小結(jié)：秋天到了,，有些樹的樹葉會(huì)變黃,、變紅、變干枯,，并從樹上落下來(lái),，這些樹叫落葉樹。有些樹的樹葉一年四季都是綠的,，這些樹叫常綠樹,。

2、幼兒分組觀察收集到的樹葉,，發(fā)現(xiàn)落葉樹葉和常綠樹葉的不同,。

(1)將收集到的樹葉按照落葉樹和常綠樹分別放到兩個(gè)籃子里，引導(dǎo)幼兒分別選擇進(jìn)行對(duì)比觀察,。

提問(wèn)：看一看,，葉子的形狀、大小,、厚薄有什么不同,？摸一摸，葉子表面的感覺(jué)有什么不同,？

(2)小結(jié)：落葉樹的葉子比較大,，薄而軟，顏色變淺,、變黃,，摸起來(lái)比較粗糙。常綠樹的葉子比較細(xì),、小,，厚而硬，顏色多是深綠色,，摸上去比較光滑,。

3,、結(jié)合《秋天多美好》分析,、判斷幾種常見樹（是落葉樹還是常綠樹）。請(qǐng)幼兒觀察《秋天多美好》第4一5頁(yè)上的各種樹木和它們的葉子,，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和圖片進(jìn)行分析判斷,，記錄在圖表中，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出根據(jù),。

鼓勵(lì)幼兒探究落葉樹落葉以及常綠樹不落葉的原因并進(jìn)行記錄,，引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)進(jìn)行分享。

幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇八

1,、鞏固幼兒對(duì)幾種常見樹木的認(rèn)識(shí),，形成落葉樹、常綠樹的概念,。

2,、學(xué)習(xí)將對(duì)落葉樹與常綠樹進(jìn)行分類。

3,、發(fā)展幼兒觀察與比較的概括能力,。

幼兒收集各種樹葉，放在小籃子里面,。觀察認(rèn)識(shí)各種常見樹葉,。

1,、復(fù)習(xí)對(duì)幾種樹木的認(rèn)識(shí)

教師：我們小朋友每天上幼兒園都能看見許多樹，你見過(guò)哪些樹,？你見過(guò)它們的名字嗎,？

出示幼兒已認(rèn)識(shí)的落葉樹與常綠樹的葉子，提問(wèn)：這些是什么樹的葉子,？葉子是怎樣的,？這些樹在秋天有些什么變化？

2,、觀察樹葉,，按顏色歸類，了解樹葉的差異,。

（1）引導(dǎo)幼兒先說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的樹葉,，再按照樹葉的顏色進(jìn)行分類。

（2）比較不同顏色樹葉的差異,。

教師：秋天到了,，彩色的樹葉真美麗，黃樹葉,、紅樹葉與綠樹葉,，有什么不同？

（3）哪些樹木到了秋天會(huì)落葉,？哪些樹木到了冬天光禿禿的,？還有哪些一年四季是常綠的？

（4）教師與幼兒一起概括常綠樹,、落葉樹：

有些樹到了秋季,，樹葉很快就枯黃落下來(lái)，最后樹枝上是光禿禿的,，這些會(huì)落葉的樹,，我們叫它們什么樹呢？（落葉樹）

告訴幼兒常綠樹并不是不落葉,，常綠樹的葉子長(zhǎng)老了也會(huì)落下來(lái),，一次落下幾片，但新的葉子也在不斷地長(zhǎng)出來(lái),，所以樹上總有綠色的樹葉,。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的是常綠樹還是落葉樹,，鼓勵(lì)幼兒上來(lái),，分別將常綠樹和落葉樹放在兩個(gè)筐子里面，對(duì)樹葉進(jìn)行分類活動(dòng),。

4,、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察樹木,，找一找：常綠樹和落葉樹。

活動(dòng)前帶領(lǐng)孩子先校園里走一圈,，認(rèn)識(shí)學(xué)校的各種數(shù)木,，讓孩子發(fā)現(xiàn)各種數(shù)木的不同，然后再回教室把觀察到的講一講,，說(shuō)一說(shuō),。

平時(shí)我一直覺(jué)得孩子的能力是有限的，老師要多多的點(diǎn)撥,，孩子們才能夠發(fā)現(xiàn)其中隱藏的秘密,，就像香樟樹到底是長(zhǎng)青樹和落葉樹，這個(gè)問(wèn)題,。我們看過(guò)其他老師的一堂常青樹和落葉樹的活動(dòng),，在活動(dòng)中，也有一個(gè)孩子問(wèn)了同樣的問(wèn)題——香樟樹是常青樹還是落葉樹,，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得,，到底不是鄉(xiāng)下的孩子不一樣，這里的孩子肯定不會(huì)問(wèn)出這樣的問(wèn)題,，可是今天卻讓我感到不好意思,，班級(jí)里不僅有孩子提出“香樟樹會(huì)

掉樹葉，為什么它是常青樹,，而不是落葉樹呢,？”同時(shí)，還有孩子作出了回應(yīng),。

或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力,，（應(yīng)該自我反思）其實(shí)，有好多的問(wèn)題,，完全可以有孩子自己來(lái)回答，讓他們共同來(lái)分享各自的經(jīng)驗(yàn),，而且,，通過(guò)這種途徑獲得的經(jīng)驗(yàn)，孩子們的記憶特別深刻,，作為教師,，何樂(lè)而不為呢！,。

幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇九

我們生活的周圍有著各種各樣的樹,，千姿百態(tài)，隨著季節(jié)輪換樹還會(huì)發(fā)生不同的變化,。樹葉隨風(fēng)飄落,，還有一些樹沒(méi)有落葉子,。孩子們有著去了解和探索的興趣，于是開展了此次活動(dòng)《落葉樹和常綠樹》,。讓孩子在認(rèn)識(shí)樹的基礎(chǔ)上,，抽象出一些樹普遍特征，讓孩子自己去觀察比較,，從而認(rèn)識(shí)區(qū)分常綠樹和落葉樹,，來(lái)解答自己的疑問(wèn)。知道秋天,，并不是所有的樹都變黃落葉的,，有些樹一年四季常綠，秋天也不例外,，這些樹叫常綠樹,。而到秋天就枯黃落葉的樹叫落葉樹。

１,、知道常綠樹和落葉樹的顯著特征,。

２、感受樹木對(duì)人們生活的重要和好處,。

各種落葉樹和常綠樹的樹葉,，兩張?zhí)卣黠@著的樹的圖片。

一,、經(jīng)驗(yàn)回顧,、周圍的樹

1．（出示漢字“樹”）你在哪里看見過(guò)樹？

小結(jié)：馬路邊,、公園里,、小區(qū)里、小河邊,、家里都有樹,。

2．這些樹中，你認(rèn)識(shí)哪些樹,？

3．柳樹冬天是什么樣子,？

（1）認(rèn)識(shí)落葉樹

出示兩張圖片，看一看這兩種樹有什么不一樣,？（出示柳樹圖片）你認(rèn)識(shí)這棵樹嗎,？這是什么樹？瞧,，這棵樹怎么樣了呢,？（認(rèn)識(shí)新詞光禿禿——光禿禿就是樹葉都掉光了），對(duì)了,，這棵樹上光禿禿的,，他難道一年四季都是這樣光禿禿的,？那它什么時(shí)候長(zhǎng)葉子的呢？（幼兒說(shuō)）原來(lái),，柳樹春天也是這樣茂盛,，為什么現(xiàn)在會(huì)變的光禿禿的呢？（樹葉掉下來(lái)了）

小結(jié)：像柳樹這樣到了春天樹葉都發(fā)芽,，到了冬天樹葉都落光的樹,，我們叫它落葉樹。

讓孩子多說(shuō)幾遍名稱,。

（2）認(rèn)識(shí)常綠樹

（指著香樟樹）你們認(rèn)識(shí)這棵樹嗎,？這是我們江陰的市樹——香樟樹，是什么,？你發(fā)現(xiàn)香樟樹上的樹葉都怎么樣呢,？香樟樹上長(zhǎng)著許許多多的樹葉，我們可以叫它茂盛,，叫什么,？難道香樟樹一年四季都不掉葉子的嗎？你是怎么知道的,？原來(lái)香樟樹也會(huì)掉葉子,，可是它掉了葉子之后，樹上還有葉子嗎,？（有）

：想香樟樹這樣,，一年四季都有綠綠的葉子的樹，我們叫它常綠樹,。讓孩子多說(shuō)幾遍名稱,。

幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物的尾巴教案篇十

隨著季節(jié)的變化 ，周圍的樹木也在悄悄發(fā)生著變化,。落葉樹的樹葉薄而大,，為了減少水分蒸發(fā)，它們由綠變黃,、變紅,，逐漸枯萎并隨風(fēng)飄落。常綠樹的葉子肥厚而細(xì)小,，表面還有一層蠟質(zhì)來(lái)鎖住水分，所以一年四季常綠,。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在觀察不同樹木的前提下,，收集它們的樹葉進(jìn)行比較、分析,，從而認(rèn)識(shí),、區(qū)分常綠樹和落葉樹,，并總結(jié)歸納出落葉樹和常綠樹不同的特征，從而激發(fā)幼兒探究大自然秘密的興趣,。

1.認(rèn)識(shí)了解常綠樹,、落葉樹的主要特征，學(xué)習(xí)區(qū)分落葉樹和常綠樹,。

2.能運(yùn)用觀察,、觸摸等方式，發(fā)現(xiàn)并初步分析概括出常綠樹與落葉樹葉子的不同,。

3.對(duì)樹木的特征和變化感興趣,，知道愛護(hù)樹木。

1.幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)多種常見樹,。

2.活動(dòng)前帶幼兒觀察幼兒園樹木并拍照,，采集各種落葉樹和常綠樹樹葉。

3.背景圖表,、圖片,。

1.觀察樹的照片，討論發(fā)現(xiàn)落葉樹和常綠樹的不同,。

提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些樹嗎,？秋天到了，它們的葉子有什么變化,？

小結(jié)：秋天到了,，有些樹的樹葉會(huì)變黃、變紅,、變干枯,，并從樹上落下來(lái)，這些樹叫落葉樹,。有些樹一年四季葉子都是綠的,，這些樹叫常綠樹。

2.分組觀察收集到的樹葉,，發(fā)現(xiàn)落葉樹和常綠樹葉子的不同,。

將收集到的樹葉按照落葉樹和常綠樹分別放到兩個(gè)籃子里，幼兒分別選擇進(jìn)行對(duì)比觀察：

（1）看一看,，葉子的形狀,、大小、厚薄有什么不同,？

（2）摸一摸,，葉子表面的感覺(jué)有什么不一樣？

小結(jié)：落葉樹的葉子比較大，薄而軟,，顏色變淺,、變黃，摸起來(lái)比較粗糙,。常綠樹的葉子比較細(xì),、小，厚而硬,，顏色是深綠色,，摸上去比較光滑。

3.利用分組游戲分析判斷幾種常見樹是落葉樹還是常綠樹,。

每位幼兒一種樹的圖片,，或者一種樹葉，觀察分析后貼放到相應(yīng)的圖表中,，并說(shuō)出原因,。

鼓勵(lì)幼兒探究落葉樹落葉以及常綠樹不落葉的原因，可以進(jìn)行記錄并在科學(xué)區(qū)進(jìn)行分享,。