做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中學教師個人教學計劃篇一

1,、積極進行“三三練功法”,，即讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊教材，上好一堂課,，寫好一份教案,，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù),。

2、體育教研科研是一門綜合性的學科,，體育教師只有認真學習有關體育教學文章,，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平,，平時要寫一點文章,，學一點理論、積累一點教學經(jīng)驗,，才能在教學上有不敗之地,，爭取教學工作的主動權(quán)、領先權(quán),。

3,、體育教師要加強理論學習，不斷提高自身的素養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅持聽課，取人之長,，補己之短。

4,、重視備課,，講課,，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段,，設計好教學方法,，把知識落到實處。

5,、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作,，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

6、認真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié),。

總之，本學期要積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,。實現(xiàn)教師實實學習，處處學習,，高效率學習,，真正把校本研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,。

中學教師個人教學計劃篇二

一、為了落實國家三級課程管理的規(guī)定,，提高學校課程的整體質(zhì)量,，促進全體學生主動地發(fā)展，提升教師課程管理意識,，開創(chuàng)學校辦學特色,。根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神,，結(jié)合我校的實際情況,，特制訂本方案。

二,、課程設置的原則

堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律,，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的`宗旨，面向全體學生，因材施教,，充分發(fā)揮學生學習的自主性,、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展,。

根據(jù)德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入,，有利于學生和諧,、全面發(fā)展;依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律，把課內(nèi)外,、學校與社會聯(lián)系起來,，把間接的書本知識學習和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣與行為習慣,，為學生健全人格的形成和態(tài)度,、能力、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學校課程以靈活性,、適應地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，落實國家課程方針并開設校本課程,，適應學校辦學方向,，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎,，也注重學生個性發(fā)展,。

三、課程實施

(一)國家課程

1,、除綜合實踐活動課外,，品德與生活(社會)、科學,、語文,、數(shù)學、英語,、體育,、音樂、美術(shù)開全課程,，開足課時,。學年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi),。每學年上課時間36周，學校機動時間2周,，安排傳統(tǒng)活動,、運動會等。復習考試時間2周,，寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周,。

2,、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時,，主要進行常規(guī)教育,，開展少先隊中隊活動，并結(jié)合學校和學生實際,，由班主任教師自行安排,。

3、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動,，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統(tǒng)籌安排。

4,、一至六年級的體育課,，均應貫徹“健康第一”的原則，開齊,、開足,，本著每天體育活動達到一小時的標準，開展大課間,，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動,。

5、學校開設英語課,，起始年級為三年級,。

6、各門課程均應相應結(jié)合本學科特點,，有機地進行思想道德教育,。環(huán)境、健康,、國防,、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。

(二)地方課程與學校課程

1,、根據(jù)國家與省規(guī)定,，地方課程,、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動(心理健康教育、信息技術(shù)教育,、民族團結(jié)教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則,。

三、四年級為鋼筆;五,、六年級為毛筆),。

4、我校周五下午開設學校課程共17個班：花式跳繩(一),、花式跳繩(二),、乒乓球、合唱,、舞蹈,、電子琴、電腦繪畫,、美術(shù)繪畫,、科技制作、象棋,、書法(硬筆),、書法(軟筆)、彩泥,、英語口語交際,、故事(一)、故事(二),、故事(三),。

四、制度保障

(一)目標管理及任課情況安排原則

1,、為促進國家課程方案的實施,，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌,，并能做到站隊唱歌放學,，每學年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學期須有班級比賽活動,，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動,。美術(shù)每年舉辦一次學生書畫展覽。

2,、任學校課程教師每學期上課不超過15課時,。所上科目備課共計不超過16課時。

3,、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施,，盡量本校教師任學校課程教師,，不足的外聘專業(yè)對口的教師任課。

4,、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間，每周五下午3:20——4:50為學校課程活動時間,，各項活動均由值周領導按時檢查,。

3、以上措施通過教師評估考核實施,。

五,、課程計劃實施

1、學校每周總課時數(shù)共計576課時,，任課教師人均15課時。

2,、附具體活動時間和地點

(花式跳繩二)活動地點在學校操場,，負責人___。

(3),、美術(shù)類(繪畫)：活動地點 ,，負責人___。

(4),、書法類：

(硬筆書法)活動地點在 ,，負責人___;

(軟筆書法)活動地點在 ，負責人___;,。

(5),、微機類(電腦繪畫)：活動地點在 計算機室，負責人___,。

(6),、語言類：

(7)、棋藝類：(象棋) ,，負責人___;

(圍棋)活動地點 (五二班);

(8),、科技類：活動地點 ，負責人___;

時間安排

周五下午3：20——4：50活動(課間休息10分鐘),。

中小學教師基礎教育新課程培訓,。根據(jù)全省課程師資培訓計劃，20__年普通高中教師新課程全員培訓工作7月27日在我縣拉開帷幕,。同時參加農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程專題培訓的教師(農(nóng)村中小學語文,、數(shù)學、英語,、體育學科骨干教師)共30名,，也在山東省師范大學開始參加培訓,。培訓內(nèi)容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論,、基礎教育課程改革與課堂教學,、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合,、教育科研與課題研究,、學員論壇、學科知識的拓展與更新等模塊,。英語培訓課程要適當開設英語口語課,，培養(yǎng)英語教師的發(fā)音和聽說能力。實施沾化縣農(nóng)村中小學骨干教師培訓項目,，是提高全縣農(nóng)村中小學教師隊伍整體素質(zhì),，促進城鄉(xiāng)教育公平、協(xié)調(diào)發(fā)展的一項重要舉措,，是我縣教育貫徹落實黨的一精神的一項重要內(nèi)容,。

20__年普通高中教師新課程全員培訓，通過遠程研修與校本培訓相結(jié)合的模式,，在學科課程專家和指導教師引領下,，以教師為主題開展學科教學案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握,、準確理解課程標準和有效實施高中新課程,，促進我縣高中課程改革向縱深發(fā)展。普通高中教師新課程全員培訓共15個學科,。這次培訓全縣共有407名專任教師參加,。

08年新課程骨干培訓省級培訓的工作6月份開設中小學語文、數(shù)學,、英語,、體育4個學科。省級中小學教師素質(zhì)提高第二期培訓班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學能手參加了培訓,。

為進一步推動全省農(nóng)村中小學教師心理健康教育工作,，提升廣大農(nóng)村教師心里健康教育水平，主動適應新形勢下農(nóng)村教師隊伍和中小學學生心理健康教育的需求,，我縣選派了中小學2名骨干教師參加了全省農(nóng)村中小學教師心理健康教育專題培訓,。并于12月份進行了二級培訓，共培訓縣級骨干教師小學76人,，中學38人,。

為全面提高全縣語文、數(shù)學教師的專業(yè)水平,，在全縣范圍內(nèi)大力實施素質(zhì)教育,，經(jīng)與華東師范大學繼續(xù)教育學院洽商,，沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文,、數(shù)學兩科教師進行暑期培訓,。8月11日—13日，全縣初中語文教師,、數(shù)學教師暑期培訓班分別在縣實驗中學,、沾化一中老校區(qū)順利舉辦。8月11日上午,，平金明局長,、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數(shù)學班開班典禮,，王立村副局長,、楊福泉主任、鄭桂華副教授,、沈龍明副教授出席語文班開班典禮,。培訓班每天授課6小時。全縣初中語文,、數(shù)學各140余名教師參加了培訓班，各初中語文班,、數(shù)學班各派一名教育干部帶隊參加培訓,。

五位華東師大教育專家知識淵博、治學嚴謹,、講授各具風格,，見解深刻，且緊扣教育實際,，表現(xiàn)出了深厚的學術(shù)功力和崇高的學術(shù)風范,，有力地詮釋著“學而不厭，誨人不倦”的中國教師精神,。參訓教師聽專家報告,，恪守時間，狀態(tài)投入,，如沐春風,，一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案,、一張嘴不斷重復“昨天的故事”,，而必須憑借教育科研讓自己成為學生學習的組織者、引導者,、合作者,，讓學生充分體驗知識是什么,、為什么、還有什么,。

加大農(nóng)村中小學教師培養(yǎng)培訓力度,，努力提高中小學教師素質(zhì)。開展專項調(diào)查研究,，采取有效措施鼓勵,、引導師范類待就業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)村任教。(近幾年來共招聘師范類畢業(yè)生385人到學校任教)研究制定城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教服務制度,。充分運用現(xiàn)代化遠程教育等手段,，通過多種形式，采取多種措施,，確保農(nóng)村中小學教師全員培訓質(zhì)量,。

教育創(chuàng)新人物。為激勵廣大中,、小學校長和教師牢固樹立理論創(chuàng)新,、體制創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新理念,，提高教育創(chuàng)新能力,，推動我縣基礎教育改革順利實施，根據(jù)市教育局《關于開展濱州市教育創(chuàng)新人物評選活動的通知》(濱教[20__]46號)精神,，對全縣中小學教師,、校長開展了“教育創(chuàng)新人物”評選活動。在自下而上,，層層推選的基礎上,，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬中小學推薦的26名校長,、教師進行了認真評審,，共選出6名縣級教育創(chuàng)新人物參加市級以上教育創(chuàng)新人物評選。

中小學校長培訓,。20__年新年伊始,，按照縣制定的期間中小學校長培訓規(guī)劃，落實了中小學校長持證上崗制度,。對全縣中小學中層干部分期,、分批展開培訓。對取得《任職資格培訓合格證書》尚未參加提高培訓的校長,，以及雖取得《提高培訓合格證書》,，但時間以滿5年的中小學校長(含高中校長)進行提高培訓，年內(nèi)培訓中小學校長116人。培養(yǎng)造就了一批教育改革,、教育科研和學校管理的帶頭人和專家型校長,。

語言文字工作。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，推進全縣語言文字的規(guī)范化,、標準化，在縣語委的領導下,，在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)開展創(chuàng)建“普通話示范學?！薄ⅰ靶１臼痉秾W?！焙蛣?chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學?！薄?/p>

一,、為適應新課程實驗工作形勢發(fā)展的需要,，推進新課程背景下學校工作創(chuàng)新和校長發(fā)展，提升義務教育階段我縣中小學校內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平,，根據(jù)年初中小學校長和教師培訓計劃,，繼續(xù)開展了中小學校長高級研修培訓。

二,、繼續(xù)開展了中小學教師新課程培訓其中小學四個學科,，中學三個學科;安排20__年普通高中教師新課程全員培訓和高中校長、教務主任及政教主任素質(zhì)教育專題培訓,。

三,、配合第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動，展示我縣多年來推廣普通話和素質(zhì)教育的成果,，組織“中小學生普通話大賽”。按照工作安排對部分教師進行了普通話測試和部分教師的普通話換證工作,。

四,、由單位申報縣初審選出部分中小學校參加全市的“語言文字規(guī)范化學校”,、“普通話師范學?！汀靶１臼痉秾W校”評選,。

五,、加強中小學名師和骨干隊伍建設和新課程師資培訓。

六,、繼續(xù)做好新任校長的任職資格培訓,，規(guī)范和加強我縣幼兒園園長培訓工作。

七,、繼續(xù)組織參加“山東省年度教育創(chuàng)新人物評選”活動,。

八,、利用遠程教育網(wǎng)絡研修手段，開展中小學教師學歷,、學位提升教育和非學歷繼續(xù)教育培訓,。

九、繼續(xù)組織參加教育技術(shù)能力培訓和中小學班主任培訓,。

十,、組織好山東省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程省級培訓。

中學教師個人教學計劃篇三

在新的學年里,，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩,，以學習、貫徹《語文課程標準》為出發(fā)點,，堅持實施素質(zhì)教育,，推進教學研究和教學改革，進一步提高我市中學語文教學質(zhì)量,。

一,、加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念,。

各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認真學習《語文課程標準》,，充分認識語文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導語文教學,。各中學要繼續(xù)組織初一,、高一年級的教師在深入領會語文課程有關精神的基礎上，用好新教材,，開設一定量的研討課,，共同切磋，互相學習,，取長補短,，確保這個起點年級的語文教學質(zhì)量。遵循語文學習規(guī)律,，積極倡導學生學習方式的自性,、合作性和探究性，尊重學生在學習過程中的獨特體驗,。

二,、抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益,。

各校語文組要組織教師特別近年來走上教學崗位的青年教師學習語文教學常規(guī),，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作,，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為,。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。課堂教學要求目標明確,，思路清晰;以學生為主體,，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用;在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長,，鼓勵學生,，促使其語文能力的提高。結(jié)合新教材,，積極開展各類語文活動,，調(diào)動學生學語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間,，盡可能拓寬學生的閱讀面,，使學生視野開闊，素養(yǎng)全面,。繼續(xù)開展“四個一”的語文活動(寫一手規(guī)范端正的漢字,，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段,，寫一篇標點正確,、語言通順、內(nèi)容充實的短文),。

三,、以科研帶課改，提高實驗質(zhì)量和水平

關于課改工作,，為保證課改實驗的質(zhì)量和水平,，要以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究,、對“新課標,、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集,、整理相關資料，使“實驗”真正成為自己的事,。

四,、抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學,。

在前幾年的基礎上,，繼續(xù)落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學質(zhì)量,。

五,、抓好畢業(yè)班工作。

1.初三年級：

(1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向,，以中考要求指導初三語文教學工作,。

(2)組織初三語文復習研討活動，使中考語文復習有序進行,。

2.高三年級：

(1)關注高考動態(tài),，加強校際交流，為高考復習備考做好前站工作,。

(2)結(jié)合四,、五月份的兩次模擬考試，做好相關的閱卷,、分析工作,。

六、抓好師資隊伍建設,。

1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設,，發(fā)揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效,。學校對新上崗教師要為其配好指導教師,，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長,。開展各類專題研討活動,，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語文教學獻計獻策,。

2.繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動,。

中學教師個人教學計劃篇四

八年級的學生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦,，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確,，上課小動作多,，注意力不集中，不記筆記,，課后不復習,。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡,。

二,、教材分析

1、本學期教材采用湖南師大出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊,。

教學重點,、難點分析：本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章,，以動畫制作作為學習的重點,，主要是：利用flash制作軟件制作一些基礎的動畫;利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品,。

技能訓練要求：通過學習flash制作軟件,，掌握好逐幀動畫、形變動畫,、運動動畫的基本原理;利用多種媒體(文本,、圖片、聲音,、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,。

三、教學目標

1,、知識目標,、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

flash軟件：了解flash的功能與主要特點;掌握flash的啟動與退出;掌握基本動畫文件的建立;掌握在制作逐幀動畫,、形變動畫,、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品,、能運用多媒體制作軟件編輯聲音,、視頻、圖片等素材,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，要進一步落實具體措施,，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學生，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高,，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎,。

三、改進教學的措施

1,、落實教學“五認真”的具體措施,。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

3、教研工作目標和計劃,。

中學教師個人教學計劃篇五

過去的一年,，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖，堅持內(nèi)涵發(fā)展,、教學創(chuàng)新的思路不改變,，通過教學改革研討會、教研組建設等工作,，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變,，學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究、機制創(chuàng)新,、特色建設,，教學改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī),，教學質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展,。

教學中存在的問題：教師的綜合素質(zhì),、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化,，以學生自主學習,、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等,。

二,、指導思想與工作目標

指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原則,，以主題研究,、有效解決、整體推進為主要工作策略,，以提高教師學科素養(yǎng)為主線,，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學效益,，實現(xiàn)學生自主學習,、主動發(fā)展的目的。

工作目標：

1,、貫徹教學工作會議精神,，完成學年度工作任務。

2,、全面落實課程方案,，提高課程實施水平。

3,、加強教師隊伍建設,，提高教師學科素養(yǎng)。

4,、完善學科指導意見,，構(gòu)建自主有效課堂。

三,、主要工作與措施

1,、提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案,，藝體教學要積極開展形式多樣,、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任,、開足課時,。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動,，保證地方課程順利實施,。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源,。

2、努力提高教學管理人員水平,。教學管理人員的水平,，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流,、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結(jié)交流,，以及專題研討會,、主題論壇等活動，提升業(yè)務校長,、教務主任等人員的業(yè)務管理水平,。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究,、課堂教學等方面起到示范帶頭作用,。

3、強化教師隊伍建設,，提高教師學科素養(yǎng),。

(1)全面提高教師學科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材,，熟悉高中內(nèi)容,，了解學科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀,、課程標準研讀,、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論,，專題研究教學中的熱點,、難點問題，提高自身綜合素質(zhì),，逐步形成獨特的教學風格,。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。

(2)加強教師梯度培養(yǎng),。在調(diào)查教師的學歷,、所學專業(yè)、教學水平等基本情況下,，教研員分層次,、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導,，任務驅(qū)動,，搭建平臺,，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色,，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展,，使更多的優(yōu)秀教師成為。提高新教師培養(yǎng)的實效性,。開學初針對新教師的實際情況,，通過聽課、備課指導,、課堂教學觀摩等措施,，使新教師在短時間內(nèi)學會備課、上課,。

(3)開展教學研究,。圍繞教學有效性，引領教師發(fā)現(xiàn),、研究,、解決教學中的實際問題。問題要明確,，研究有過程,、有價值、有效果,。教研員通過專題講評,、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態(tài),。

(4)繼續(xù)做好教研組建設工作,。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組,。全區(qū)以教研員為中心,，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動,，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性,。

4,、關注學生主動發(fā)展，構(gòu)建有效課堂,。

(1)研究學生,，牢固樹立“引領學生自主學習、主動發(fā)展”的教學理念。學生個體的差異性,，智能發(fā)展的不均衡性,，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈,，了解學生個性,，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主發(fā)展的內(nèi)動力,，調(diào)動學生自主學習的積極性,，創(chuàng)造有利于保護學生主動發(fā)展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習,、成長,。以教師的高期望引領學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步,，從成功實現(xiàn)成功。

(2)教學設計要體現(xiàn)以下要素：保護天性,，尊重個性,，關注差異性，體現(xiàn)開放性,，突出自主性,，強化探究性，注重合作的有效性,，展示師生的創(chuàng)造性,。

(3)教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間,，讓學生通過眼睛觀察,、動手操作、獨立思考,、討論質(zhì)疑,、分析歸納、總結(jié)提升,、展示交流等形式,，實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程,，感受成功的喜悅,。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習,，引導學生學習和認識學科思想和方法,，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學，學生主動發(fā)展的目的,。

(4)課堂教學預期的效果：學生愛讀書,、愿動手、勤思考,、善提問,、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新,，不唯書,、不唯師，只唯實,。

(5)教研員,、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結(jié)完善學科教學指導意見的基礎上,，構(gòu)建有效課堂教學框架,，指導全區(qū)有效課堂教學的順利實施。及時發(fā)現(xiàn)學校,、教研組,、教師的典型經(jīng)驗，開展不同主題的展示交流活動,，推廣有效教學成果,。

5、制定學校教學工作評價方案,。在總結(jié)過去評價的基礎上,，加強調(diào)研，充分征求各方面建議,，結(jié)合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案,，制定內(nèi)容比較科學、學校認可,、操作性強的學校教學工作評價方案,。學習研究學生綜合素質(zhì)評價實施方案，以學生的發(fā)展體現(xiàn)教學有效性的落實,。

6,、加強自身建設，強化服務意識,。教研員努力貫徹“四者”的工作理念,，準確理解上級文件精神，把握教學發(fā)展動向,。以“務實,、有效”為教研工作原則,，做到工作有主線，活動有主題,，研究有成果,。以學校和教師的需求為工作出發(fā)點，為學校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務,。

7,、求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務,。