在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得篇一

“小時候,，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地,，小時候,，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣??長大后我就成了你??”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往。

可是,，當我第一天走進教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕,。做一個孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。面對現(xiàn)實,，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來,，我不只一次問過自己。 有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作，作為一名青年教師,，我更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn),。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教,，參加外出培訓(xùn),，以及個人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師。

如今,在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下,，人人奔錢看,，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?

“秋雨過后初晴的一天,，班上有個小女生遲到了,，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,，我說不清那時是憐憫還是鄙視,。中午，我一個人悶在屋里無所事事,，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲,，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事,，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師,，對不起，我今天早上遲到了??”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來,。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震,。她又說到：“老師,，今天我上學(xué)的時候，路過我家田里,，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子,，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來,?！闭f完，她輕輕地從背后遞上了一個橘子,。一時,，我無言以對，走過去挽起她的衣袖,，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,，久久地，我凝視著,，只覺得眼前模糊一片??心中被內(nèi)疚和幸福充滿,。”類似的感動相信我們都曾擁有過,。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識,。不錯,，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識,、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己,。 雖然，在大人眼里我還只是個孩子,，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生,，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲,。

我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師,我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈,。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生,他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

我本是一個極平常的人,因為做了一名老師,我的人生才有了不平常的意義,?？纯次业纳磉?同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我,他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅守在三尺講臺上,。

我的演講完了,，謝謝

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，同學(xué)們，大家下午好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機會,，人們常說：“教學(xué)有法,，但教無定法”。對搞好教學(xué)工作,，每個人的認識和所采用的方法都不盡相同,，下面就我在平時教學(xué)活動中的一些感受和做法,，向大家匯報，稱不起經(jīng)驗,，僅想拋磚引玉,，與各位共勉，不妥之處,，敬請批評指正,。

一、濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。

興趣是最好的老師,，課堂中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師對知識的傳授,、引導(dǎo)，只有通過學(xué)生吸收才能內(nèi)化成自己的東西,。因此,，教師要真正把學(xué)生領(lǐng)進數(shù)學(xué)課堂，就必須使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，并充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性,，積極性，從而使其自覺自愿地投入到學(xué)習(xí)的過程中,。每個同學(xué)智力水平都不相同,，教師在教學(xué)中，要面向全體學(xué)生,，設(shè)計梯式問題和習(xí)題,，讓所有學(xué)生都能獲得成功的體驗，從而樹立自信心,，增強學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣,，當然還可以組織學(xué)生開展競賽，如“看誰算得快”“看誰算得準” “看誰的方法多”等,。讓學(xué)生都能大顯身手,，使每個學(xué)生都能參與進來，在各個層面取得成績,，這樣激勵的作用會更大,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情會大大提高。

二,、高效的課堂教學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的主陣地

課堂是師生共同努力提高教學(xué)成績的主陣地,，有效和高效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那么，如何更好的把握課堂這寶貴的40分鐘呢?首先,，就需要我們把功夫下在課前準備活動上,，深入鉆研教材，挖掘知識重難點及內(nèi)在聯(lián)系等,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)計課堂練習(xí)、制作課件等,，這樣就會保證課堂游刃有余,。 其次，上課時要懷著愉快的心情面對學(xué)生,、面對課堂,。再其次，上課要做到精講多練,，把握好講和練的關(guān)系,，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體 ，學(xué)生能講的教師不講,，學(xué)生能做的教師不講,，需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來引導(dǎo),。接著,，學(xué)以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動腦勤動筆,，圍繞重點進行練習(xí),。有句話說得好“數(shù)學(xué)只有做出來了才叫做真正會做了”。所以,，光練不講不行,，光講不練等于零。站在岸上永遠學(xué)不會游泳,，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉,，以基本計算教學(xué)為例，要使學(xué)生計算過關(guān),，靠突擊不行,，必須靠平時加強基本訓(xùn)練。因此,，我在平時的教學(xué)中,，每堂課前安排的是基本概念和總結(jié)的重點知識、方法的背誦,，課上5分鐘左右的時間堅持每天一題,，學(xué)生輪流出題,，題型靈活多樣,，再由出題的學(xué)生組織完成,，完成形式有搶答、個人答,、等,。這樣持之以恒，聚沙成塔,，既鍛煉了學(xué)生的膽量,，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。最后,，教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法,，做到放手讓學(xué)生多討論疑難問題，學(xué)生能自己總結(jié),、自己解決的問題,，老師絕不包辦、不幫忙,，讓學(xué)生去感受獨立解決完問題后的成功感,、自豪感。方法即能力,，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙,，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習(xí)得,。

三,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,。

小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率,，收到事半功倍的效果,。我對學(xué)生提出的最基本的要求是：會學(xué)習(xí),，會聽講，會做作業(yè),。首先,，會學(xué)習(xí)：包括仔細觀察,，獨立思考，提出問題,，認真做事,，善于總結(jié),，不懂就問,，合作學(xué)習(xí)等,。其次,，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，而會聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。抓好課堂管理,，課堂上,，教師不能只是很賣力的講自己的課，而不管學(xué)生聽不聽,、學(xué)不學(xué),，這樣的課堂就不會取得好的效果，所以我講課時學(xué)生不能做題,，必須認真聽講,。當講到一些公式、概念,、典型練習(xí),，歸納的解題方法以及一些特殊數(shù)我就提醒學(xué)生及時的記錄下來。這樣為今后提高學(xué)生計算速度以及準確性打下良好基礎(chǔ),。最后,，會做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫,，按照規(guī)范的書寫格式認真書寫,，對作業(yè)的質(zhì)量嚴格要求,這樣慢慢學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認真細心良好習(xí)慣。

四,、傾注愛心,，賞識鼓勵是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。

偏愛后進生,，嚴愛優(yōu)秀生,，博愛中等生,，使各類學(xué)生都有不同程度的進步與提高,。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的事跡,，要耐心幫助他們。平時我會利用課余時間對學(xué)困生進行單獨輔導(dǎo),，針對學(xué)困生理解分析能力較差的情況，我從提高計算能力入手,。除此之外，還在班里實行“學(xué)困生承包制”,，一個小組負責(zé)一個學(xué)困生,，每天再由小組長分派組員進行幫扶,。有目標,，有針對性的從最基礎(chǔ)的計算題,，簡單應(yīng)用題做起,，鼓勵學(xué)困生不斷進步。不放棄每一個孩子,，分析他們的問題所在，因人制宜,，對癥下藥,，他們肯定會有所進步。只要我們老師與學(xué)生“心與心的距離再近些”,，他們也可成為好學(xué)生,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績已經(jīng)成為過去,，明天有待于我加倍努力。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著“嚴,、信,、實、恒”的準則,，一如既往,，再接再厲，踏實地學(xué)習(xí),，務(wù)實地工作,，爭取把教育教學(xué)工作搞得更好。以上就是我自己在教學(xué)中平時的一些做法和體會,，有不足之處,，希望各位老師多提寶貴意見。