每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得 停課不停學(xué)線上教學(xué)美篇篇一

“不能面對(duì)面課堂上課,，我們就搭建云課堂,，讓孩子們?cè)诩乙材荛_(kāi)展學(xué)習(xí),。”該負(fù)責(zé)人介紹,，教育部正在統(tǒng)籌整合國(guó)家,、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源，提供豐富多樣,、可供選擇,、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，全力保障教師們?cè)诰W(wǎng)上教,、孩子們?cè)诰W(wǎng)上學(xué),。擬于多數(shù)地區(qū)原計(jì)劃正常開(kāi)學(xué)的2月17日開(kāi)通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂,，以“一師一優(yōu)課,、一課一名師”項(xiàng)目獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源為基礎(chǔ)，吸收其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源,，供各地學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

據(jù)介紹，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ),，覆蓋小學(xué)一年級(jí)至普通高中三年級(jí)各年級(jí),，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表,，提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程,。學(xué)校既可以采用平臺(tái)上設(shè)計(jì)好的模塊化課程教學(xué),，也可以利用平臺(tái)提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校自身特點(diǎn),，形成靈活課程表,，推送給學(xué)生自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。平臺(tái)還提供了教師與本班級(jí),、本校學(xué)生在線講課,、互動(dòng)輔導(dǎo)功能。

考慮到部分農(nóng)村地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢等情況,，教育部將安排中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)電視頻道播出有關(guān)課程和資源,，解決這些地區(qū)學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

為豐富網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，教育部還協(xié)調(diào)北京,、上海,、四川,、浙江等地教育部門(mén)和清華大學(xué)附屬小學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)等中小學(xué)將本地本校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在延期開(kāi)學(xué)期間免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放,，供廣大中小學(xué)生自主選擇使用學(xué)習(xí);同時(shí),，人民教育出版社也將“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放,。

“停課不停教、不停學(xué)”需要各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校通力協(xié)作,，有條件的地方和學(xué)校要積極向?qū)W生免費(fèi)提供具有本地本校特色的網(wǎng)上學(xué)習(xí)課堂;教育部也希望社會(huì)力量積極參與配合，提供更多樣的公益性優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,。

最后，這位負(fù)責(zé)人表示,，“停課不停教、不停學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉,，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示，任務(wù)艱巨,，使命光榮。我們要按照習(xí)近平總書(shū)記的重要指示和黨中央,、國(guó)務(wù)院的決策部署，同舟共濟(jì),，共克時(shí)艱,。請(qǐng)各地教育部門(mén)高度重視,，積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真組織,，有效實(shí)施。屆時(shí)要將具體安排通知到每一所學(xué)校,、每一位教師和學(xué)生;要指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌各科學(xué)習(xí)資源用量,、用時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),，做好視力保護(hù),，增強(qiáng)體育鍛煉,，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！?/p>

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得 停課不停學(xué)線上教學(xué)美篇篇二

20__年從“宅”開(kāi)始,，不平凡的庚子年,，不一樣的寒假,，不同尋常的上課方式，3月,，春回大地，草木紛紛返青,，花兒悄然綻放,，但今年的校園卻比以往安靜，那是我們換了一個(gè)地方學(xué)習(xí),，雖然見(jiàn)不到可愛(ài)的同學(xué)們,，卻也迎來(lái)令人快樂(lè)的早八。

這個(gè)特殊的假期就如一塊“試金石”試著學(xué)生也試著老師,，頂住了也許你就是金子,，所以我們向著“停課不停學(xué)”的目標(biāo)奔跑者，總怕自己拉下也怕學(xué)生掉隊(duì)，自從踏上講臺(tái)的那一刻,，身上就肩負(fù)著一項(xiàng)責(zé)任，不讓一個(gè)人掉隊(duì)是我的教育初心,，被疫情阻隔中怎么才能攜手共進(jìn)是我一直深思的問(wèn)題,。惰性是每個(gè)人的天性，沒(méi)有老師的有力監(jiān)督,，惰性這個(gè)小怪獸整天在作怪,，為了找到那個(gè)“奧特曼”我一直在路上。

1,、年級(jí)的統(tǒng)籌安排,，教研組的切磋集體備課

一個(gè)月的統(tǒng)籌，一周的計(jì)劃,，一節(jié)課的安排都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的研討和商榷。在這個(gè)有點(diǎn)“清閑”卻又很忙的寒假,，辛苦了那些統(tǒng)籌者,，我們組5位成員，遵循的理念是“首先網(wǎng)絡(luò)集體備課，再次個(gè)人備課，最后切磋求精備課”,。因?yàn)槲覀冎酪粋€(gè)合理的計(jì)劃可以起到督促作用,、提示作用、理清思路的作用，合理的計(jì)劃讓這四十余天的教學(xué)有條不紊,，按部就班的進(jìn)行,。

2、用心

線上教學(xué)讓這個(gè)初出茅廬路的新人遇到了一些問(wèn)題,，往日線下教學(xué)時(shí)我可以去聽(tīng)前輩們的課,，可以隨時(shí)請(qǐng)教師父,，“隔離”讓這一條快速成長(zhǎng)的捷徑被打斷，只能另辟新徑,，方能保證課堂質(zhì)量。首先是改線下請(qǐng)教為線上請(qǐng)教,，每次備課時(shí)和師父總有一個(gè)很長(zhǎng)的通話,，談框架，談細(xì)節(jié),，談注意事項(xiàng);其次還會(huì)請(qǐng)教另外一位線上大師“名師公益課”,，取其精華來(lái)充實(shí)自己的課堂;再次就是線下自己的設(shè)計(jì)與打磨,，一節(jié)優(yōu)秀的課程是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的打磨,，為了保證課堂質(zhì)量，自己的課堂設(shè)計(jì)也是經(jīng)過(guò)千錘百煉,，先自己一定：根據(jù)敲定的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行課程錄制,，并把自己做好的微課在小組內(nèi)展示,，進(jìn)行組內(nèi)審核，對(duì)畫(huà)面,、措詞等進(jìn)行全方位無(wú)死角審視,，再次進(jìn)行修改;二定：修改后的微課，通過(guò)多次審核,，最終確定呈現(xiàn)給學(xué)生,，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，應(yīng)養(yǎng)成終身用心備課的習(xí)慣,，這樣才能打造更好的優(yōu)秀課堂,。

3,、耐心

傳統(tǒng)的面對(duì)面交流與教學(xué)使我們養(yǎng)成“看到”才放心的習(xí)慣，看不到學(xué)生的眼神和表情,，信息的反饋只能通過(guò)聲音,，單調(diào)的反饋方式使得交流存在一些障礙，此時(shí)多一份耐心,，他才能理解的更好,。當(dāng)學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我一般會(huì)語(yǔ)音和學(xué)生交流,，首先要明確學(xué)生的問(wèn)題,，對(duì)癥下藥，其次一定要引導(dǎo)式講解,，因此在講解的時(shí)候千萬(wàn)不能著急,，拋出一個(gè)問(wèn)題時(shí)或引導(dǎo)一個(gè)思路時(shí)，要稍等片刻,，留下思考的時(shí)間,，只有通過(guò)思考后得到的結(jié)果才是有效的學(xué)習(xí)，內(nèi)化于心才是真正的學(xué)習(xí),。

4,、細(xì)心

“小管家”是這個(gè)假期使用最多的教學(xué)輔助軟件之一，因?yàn)樗峁┝私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)情況的各種信息與資源,，作業(yè)以及課堂筆記都可以在上面反饋,，“停課不停學(xué)，停課不停教”線上批作業(yè)也是抓住學(xué)生的重要一環(huán),，起初部分學(xué)生反饋的作業(yè)根本看不清楚,，作業(yè)都沒(méi)有拍清楚，遇到這種情況,，我就會(huì)單獨(dú)溝通,，打回重新提交，若多次出現(xiàn)這種情況,，便會(huì)請(qǐng)求家長(zhǎng)的配合,。對(duì)于提交的作業(yè)我會(huì)認(rèn)真批改每一份，并給出評(píng)語(yǔ),，每天還會(huì)選出優(yōu)秀的作業(yè)在班級(jí)展示,。

作為老師要“學(xué)為人師，行為世范”,，嚴(yán)于律已,，以身作則，當(dāng)你注意到每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)也會(huì)影響學(xué)生對(duì)待每一知識(shí)每一個(gè)道題,。

5,、愛(ài)心

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,。她是一個(gè)成績(jī)不是很好的女孩，但是她是一個(gè)可愛(ài)的孩子,，不愛(ài)表達(dá)但是很愛(ài)粘我,，放學(xué)后總會(huì)來(lái)看我一眼才能安心回家，那是一個(gè)深秋的下午,，放學(xué)后一如既往的來(lái)找我,，但是這次她和我交流了，“我媽媽出差了,，今晚我一個(gè)人在家”,，聽(tīng)到這句話的時(shí)候還是有點(diǎn)心疼，畢竟孩子也就十三四歲,，那天我沒(méi)有加班,，帶著她去吃飯，吃飯時(shí)她和我說(shuō)了很多,，說(shuō)到她爸媽離異,，說(shuō)到怎么努力數(shù)學(xué)成績(jī)都上不去……飯后送她到家，沒(méi)站上講臺(tái)之前,，送學(xué)生回家,，這似乎是雞湯文章中才會(huì)有的情景，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這一幕竟然在自己身上上演了,。之后我對(duì)她關(guān)注增多了一些,，她在學(xué)校之外就叫我姐姐，能感覺(jué)到這種愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,。我布置的作業(yè)她早早做完就會(huì)找我?guī)退龣z查,，進(jìn)步是必然事件，重要的是我看到了她的學(xué)習(xí)的積極性,。愛(ài)是一種很神奇的東西,，不管用哪種途徑釋放，只要用心就會(huì)被感化,。

走過(guò)料峭的初春,，定格晶瑩的清晨,，吹落那一樹(shù),，雪濤云海，迎來(lái)滿園春色,，你不歸,、花不謝,，從初春白玉蘭，到暮春紅海棠,，你們就是人間的整個(gè)春天,。

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得 停課不停學(xué)線上教學(xué)美篇篇三

假期以來(lái)，由于疫情影響,，無(wú)法開(kāi)學(xué),。因此，學(xué)校開(kāi)展了停課不停學(xué)網(wǎng)課教學(xué),。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式,，它對(duì)于學(xué)生的要求與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式風(fēng)格迥異。

網(wǎng)課教學(xué)過(guò)程中,，老師無(wú)法像在課堂上那樣講解的面面俱到,、細(xì)致入微，這對(duì)于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自覺(jué)性是一個(gè)很大的考驗(yàn),。學(xué)生沒(méi)有了在課堂上的約束性,，相互之間的學(xué)習(xí)交流也增加了，學(xué)生不僅可以像老師提問(wèn),、交流,，學(xué)生之間也能彼此交流看法，共同探討問(wèn)題,。

此外,，老師向?qū)W生提供了課件pdf與參考資料，這可以使學(xué)生對(duì)于上課內(nèi)容的把握與理解更加透徹,，對(duì)于不理解的知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)揣摩,，深刻理解。

許多人會(huì)認(rèn)為上網(wǎng)課相當(dāng)枯燥,，因此喪失學(xué)習(xí)積極性,。因此，我有一些建議可以提供：

第一,，做筆記,，網(wǎng)課節(jié)奏相對(duì)較慢，與學(xué)校課堂不同,，你可以通過(guò)自己的節(jié)奏去學(xué)習(xí)一節(jié)課,，根據(jù)課件去整理知識(shí)點(diǎn)并做筆記，遇到疑問(wèn)則請(qǐng)教老師或與同學(xué)交流;

第二,，加強(qiáng)課堂上的交流,，網(wǎng)課的一大優(yōu)點(diǎn)就是文字交流，這比對(duì)話更加方便快捷,，且可以多數(shù)人一齊參與,，積極參與交流能夠加深自己對(duì)知識(shí)的理解,，也可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的不足之處，查缺補(bǔ)漏;

最后,，要對(duì)自己嚴(yán)格要求,，制定計(jì)劃，上網(wǎng)課時(shí)專心,，不分心于其他事情,，學(xué)習(xí)唯有自覺(jué)才能成功。

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得 停課不停學(xué)線上教學(xué)美篇篇四

這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī) ---新型冠狀病毒感染的肺炎,，距離上次20__年的非典僅僅過(guò)去17年,，剛好降臨在春節(jié)期間。

自詡為萬(wàn)物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎? 兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味,，是人們的貪婪和欲望,，掠奪和占有，是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生,。我們不要過(guò)分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利,，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬,。我們是自然的一份子,，我們要敬畏自然，熱愛(ài)自然,，尊重生物的多樣性,。

面對(duì)疫情，作為一名學(xué)生,，要做我們力所能及的事,。首先，做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù),，及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況,，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠,，不傳謠,，科學(xué)防控，隔離傳染源,，切斷傳播途徑,，并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù)，避免前往人群密集場(chǎng)所,，在公共場(chǎng)所要帶好口罩,，打噴嚏時(shí)自覺(jué)用手肘擋住。其次，注意飲食安全,，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手,，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱,，咳嗽,，及時(shí)到醫(yī)院檢查。

我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情,，聽(tīng)黨的話,，不到處亂跑，在家好好待著就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn),。武漢小可愛(ài),，不要害怕，有祖國(guó)在,，我們一定可以度過(guò)這次危機(jī),。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們,，相信祖國(guó)!

加油,、白衣天使!加油、武漢!加油,、中國(guó)! 愿一切安好!

因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻,，假期可能要延長(zhǎng)，學(xué)校害怕我們耽誤功課,，緊急啟動(dòng)了線上教學(xué),，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期,。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源,，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè),，監(jiān)督我們學(xué)習(xí),。

空中課堂，吸引了我,，使我對(duì)中考更有信心,，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面，還提高了我的自律能力,，提升了我們的全面素養(yǎng),。

疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì)，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體，明白認(rèn)識(shí)人與自然是和諧共生的,。

等疫情過(guò)去以后,，我再也不抱怨每天早上公交車(chē)擁擠，我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個(gè)小時(shí),，見(jiàn)到醫(yī)護(hù)人員要致敬感謝……

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得 停課不停學(xué)線上教學(xué)美篇篇五

大約誰(shuí)也沒(méi)有想到在我們滿懷期待的20__年,，本來(lái)盼著奔向中國(guó)飛躍的我們，竟然第一次體會(huì)到了禁足的痛苦,。作為學(xué)生的我們更是苦不堪言啊,，高二的我們也開(kāi)始為會(huì)考發(fā)愁，幸好,，我們收到了網(wǎng)格課的通知,。

還記得一開(kāi)始，網(wǎng)上有那么多釘釘?shù)牟钤u(píng),，可是,，上課一段時(shí)間后的我們是那么喜歡網(wǎng)課，網(wǎng)課讓我們重新做回了學(xué)生,，釘釘就站在這里,，溫暖了我們的夢(mèng)想。當(dāng)我們看到希望,，看到我們追逐夢(mèng)想的腳步不會(huì)被阻止時(shí),，突然想給釘釘評(píng)論一句:“在這個(gè)特殊時(shí)期，遇見(jiàn)你那一天,，我的星河才亮起來(lái),，昨夜星辰恰似你!”

網(wǎng)課讓我學(xué)會(huì)了自律，對(duì)于我們私立學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),，最為缺乏的應(yīng)該就是自律吧,，以前的我們?cè)诶蠋煹亩酱傧屡W(xué)習(xí)，現(xiàn)在有了這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),，我們自覺(jué)學(xué)習(xí),，自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，或許,，這次疫情中的網(wǎng)課對(duì)于私立學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),，未嘗不是一件好事，提高了我們的自覺(jué)性,，這恰恰為我們以后的人生做了好的基礎(chǔ),。這次突如其來(lái)的網(wǎng)課踩碎星光踏入我們的生活。

網(wǎng)課還給我們帶來(lái)了友誼,，教我們珍惜,。想必這個(gè)突如其來(lái)的長(zhǎng)假也是讓很多同學(xué)想念學(xué)校的伙伴了吧，想念那些陪我們一起成長(zhǎng)，一起瘋,，一起笑,，一起努力，一起拼搏的身影,，

成長(zhǎng)無(wú)憾,，為你而戰(zhàn)。左手倒影,，右手年華，離開(kāi)了學(xué)校這么久,，才讓我們深刻的體會(huì)到了友誼的珍貴,。友誼是燈，越撥越亮,，像一杯酒,，一首老歌，在友誼的面前,，人與人之間就像星與星之間,，不是彼此妨礙，而是互相照耀,。

相信網(wǎng)課結(jié)束后的我們,，會(huì)比之前更加努力，更加踏實(shí)的跨出追夢(mèng)的腳步,，更加珍視現(xiàn)在的友誼,。

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得 停課不停學(xué)線上教學(xué)美篇篇六

這次由于一些突發(fā)事情的影響，我們不得不在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),。這是我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)課程,，所以我覺(jué)得很新穎、很有趣,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也大大的提高了,。做好了一切準(zhǔn)備之后，我也開(kāi)始了自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅,。隨著自己深入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之后,，我對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也有了一些深深的感觸，在此也希望為這次學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié),，也整理好自己的思緒,，在接下來(lái)的校園學(xué)習(xí)當(dāng)中，繼續(xù)努力,，繼續(xù)前進(jìn),。

以前在學(xué)校的時(shí)候我很少去關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果，總覺(jué)得只要自己認(rèn)真聽(tīng)了課，認(rèn)真完成作業(yè),，成果便可想而知,。但通過(guò)實(shí)踐我也發(fā)現(xiàn)，并非每一次考試成績(jī)都穩(wěn)定,，有時(shí)候動(dòng)蕩也會(huì)比較厲害,，但是我一直找不到解決的辦法，所以也一直擱淺著,，沒(méi)有去理會(huì),。這次在網(wǎng)絡(luò)課程之中，我認(rèn)識(shí)到了這一個(gè)問(wèn)題的根本,，那就是自己很少去關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果,，也就是沒(méi)有去反復(fù)復(fù)習(xí)。

我們只有在復(fù)習(xí)當(dāng)中,，才能把我們所學(xué)到的東西做一個(gè)整理,，做一個(gè)總結(jié)，才能有真正屬于我們的學(xué)習(xí)成果,。很多東西我們感覺(jué)自己學(xué)到了,，實(shí)則上如果沒(méi)有預(yù)習(xí)的話，過(guò)那么一兩天就會(huì)忘記,，那么這樣的學(xué)習(xí)成果最終也是不屬于我們的,。所以在學(xué)習(xí)上要懂得自我復(fù)習(xí)，自我鞏固,，這是非常重要的一點(diǎn),。

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然有一些還不太成熟的地方，但是它也是能夠給我們帶來(lái)很多啟發(fā)的,。在網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我會(huì)比在學(xué)校的時(shí)候更加專注一些，但注意力的分散也會(huì)比在學(xué)校學(xué)習(xí)更容易,，所以這也是非?？简?yàn)我的一點(diǎn)，我也從中得知一個(gè)人的自控力是非常重要的,，這也是一個(gè)人學(xué)習(xí)品質(zhì)的基礎(chǔ),。

所以這次網(wǎng)絡(luò)課程讓我看清了自己的一些問(wèn)題，也清楚了自己的優(yōu)點(diǎn),，更是讓自己明白了學(xué)習(xí)在于自己,，而非他人。當(dāng)我清楚了這一點(diǎn)之后,，我自己的積極性就開(kāi)始提高了,，所以這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我也取得了一些很好的成績(jī),，不管是每天完成的作業(yè)還是平時(shí)的積累，都得到了老師的肯定,，我自己也感到非常的滿足,，對(duì)學(xué)習(xí)也有了更多的信心了。

通過(guò)這一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我體驗(yàn)了一遍不一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，更是從這次經(jīng)歷當(dāng)中找到了自己的方向和目標(biāo)，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí),，我也是充分的自信,。所以不管未來(lái)如何，我都會(huì)堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí),，不辜負(fù)這一份青春韶光!

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得 停課不停學(xué)線上教學(xué)美篇篇七

受新型冠狀病毒影響,，我們小學(xué)生們開(kāi)學(xué)延遲了。不過(guò),，停課不停學(xué),，許多學(xué)校都開(kāi)始“網(wǎng)課”,，我們也已經(jīng)上了快一個(gè)月的網(wǎng)課,。

我來(lái)談?wù)勎已壑械木W(wǎng)課學(xué)習(xí)吧!

先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)課的效率，在學(xué)校課堂上因?yàn)橛欣蠋熋鎸?duì)面管著盯著,，同學(xué)們肯定都會(huì)拿出100%的勁學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè),，聽(tīng)課效率自然高?？稍诰W(wǎng)課中,，老師看不見(jiàn)同學(xué)們?cè)诟墒裁矗行┎粣?ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),，有一種“她上她的,，我玩我的”心態(tài)，有時(shí)可能坐在手機(jī),，電腦前發(fā)呆,，而老師也不知道，更不能很及時(shí)的點(diǎn)名回答問(wèn)題,。還有一些同學(xué),，還沉浸在假期中，睡懶覺(jué)不起床,，不早讀,，邊吃東西邊上課，也不參與思考討論回答問(wèn)題,，簡(jiǎn)直就是看電影!

上完網(wǎng)課做作業(yè),，認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)作業(yè)自然不在話下,，而沒(méi)上過(guò)網(wǎng)課的或是不認(rèn)真的同學(xué)，作業(yè)如一座山,，搬也搬不動(dòng),，挪也挪不走，那個(gè)頭大的呀?寫(xiě)也不是,，不寫(xiě)也不行,。所以，只能默默無(wú)聞的在群里當(dāng)個(gè)“隱形人”老師叫到你,，你也不吭一聲,，你說(shuō)你這樣終究是害了誰(shuí)，不還是你自己?jiǎn)?

還有一些家長(zhǎng)不在家的,，那不更加“瘋”了嗎?網(wǎng)課不聽(tīng),，作業(yè)不寫(xiě)，家長(zhǎng)打電話也不接,，這樣子的學(xué)習(xí),，成績(jī)當(dāng)然可想而知。

網(wǎng)課雖然有這樣那樣的不好,，但好的地方也是不可忽略的,，比如在平時(shí)的課堂上老師講課文內(nèi)容都來(lái)不及，很少給我們講課堂以外的東西,，在現(xiàn)在因?yàn)榫W(wǎng)課,，老師課堂節(jié)奏放慢了，還引入很多名師課堂,，課外知識(shí)專題課等,，比如我們上過(guò)《小古文里的動(dòng)物世界》《趣味對(duì)聯(lián)》等，讓我們的課外知識(shí)豐富起來(lái),，同學(xué)們也愛(ài)聽(tīng),，真是一舉兩得。

還有因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)對(duì)著屏幕聽(tīng)老師講課,，不像課堂上可能會(huì)受四周同學(xué)干擾,，這樣又形成了一個(gè)“一對(duì)一”的場(chǎng)面。網(wǎng)課有回放功能,，沒(méi)看懂的你可以一遍一遍地看回放,，直到看懂為止，而在學(xué)校課堂上,，老師可就只講一遍哦,，這對(duì)接受力不是很快的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是福音。

總之,，疫情當(dāng)前,，網(wǎng)課學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方式,，大家要珍惜這段學(xué)習(xí)時(shí)光，也許一輩子就這么一次,，當(dāng)然我們還是希望這討厭的冠狀病毒盡快消失,，讓我們?cè)缛罩胤敌@。

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得 停課不停學(xué)線上教學(xué)美篇篇八

20__年,，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們平靜的生活,。對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了一個(gè)“超長(zhǎng)假期”,，而在這個(gè)假期里我還體驗(yàn)到了一種宅家學(xué)習(xí)的新方式——網(wǎng)課!

話說(shuō)在一個(gè)下午,，我睜開(kāi)朦眬的眼睛，從床上爬了起來(lái),，便聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“準(zhǔn)備上網(wǎng)課啦!”咦?網(wǎng)課是啥?趕快去看看吧!我來(lái)到電腦前,，點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)課鏈接。哇!眼前出現(xiàn)了豐富有趣的畫(huà)面,，這堂是數(shù)學(xué)課,，我一邊看一邊聽(tīng)，跟著視頻里老師的演示,，理解著算式的意思,，當(dāng)這節(jié)課結(jié)束后，我如疾風(fēng)般完成了課后作業(yè),。哈哈,，原來(lái)網(wǎng)課學(xué)起來(lái)那么輕松!帶著新鮮勁兒上了幾節(jié)的網(wǎng)課后,，我突然出現(xiàn)了“水土不服”的癥狀,，對(duì)網(wǎng)課的興趣逐漸淡了下來(lái)。因?yàn)樵谏暇W(wǎng)課時(shí),，我沒(méi)有同學(xué)可以討論,，沒(méi)有老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我還會(huì)聽(tīng)著聽(tīng)著就神游八方,，完成的課后作業(yè)也開(kāi)始馬虎起來(lái),。可就在這個(gè)時(shí)候,，一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)讓我重新愛(ài)上了網(wǎng)課……

那天,，我看到媽媽又給我發(fā)了一條網(wǎng)課視頻，沒(méi)有辦法,，我只能硬著頭皮去看了,。我點(diǎn)進(jìn)去發(fā)現(xiàn)這是一節(jié)音樂(lè)課，里面的老師拿著個(gè)杯子在敲打,。老師在干嘛呢?我接著看下去,，哦,，原來(lái)她在教大家跳“杯子舞”呢。我不禁看呆了,，什么?居然還有這種操作?杯子也能舞得那么酷!我要學(xué)!我要學(xué)!內(nèi)心深處那股強(qiáng)烈的好奇心上來(lái)了!我也要像老師那樣“?？帷?我美滋滋地想著，學(xué)好杯子舞后,，要到班級(jí)里去秀一波,。

看完視頻，我讓媽媽找來(lái)杯子,，開(kāi)始學(xué)習(xí)杯子舞,。剛開(kāi)始，我覺(jué)得應(yīng)該很簡(jiǎn)單,，跟著學(xué)一下很快就能會(huì),。可是,，看著容易學(xué)起來(lái)難,。手腦不同步，明明手要往左放,，腦卻發(fā)出指令,，要拍掌，結(jié)果好幾次把杯子都拍飛了,，還把正在睡午覺(jué)的爸爸吵得不得安寧,。爸爸說(shuō)，整張桌子快被我拍出坑了!媽媽在一旁看我笨手笨腳,，忍不住笑出聲來(lái),。我生氣地說(shuō),，“別小看我,，我一定會(huì)練好!”

我平復(fù)一下著急的情緒，深吸一口氣,，靜下心,，再三觀察老師的動(dòng)作。慢慢地,，一下一下跟,。呀!我竟看出了動(dòng)作的規(guī)律。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作沒(méi)把握,，按回看,，太好了，化難為簡(jiǎn),。我簡(jiǎn)直要為網(wǎng)課拍案叫絕,。

我的網(wǎng)課初體驗(yàn),，一段別樣時(shí)光。我知道,，每一節(jié)網(wǎng)課的背后,，是無(wú)數(shù)老師在用心付出，我們應(yīng)該認(rèn)真珍惜,。網(wǎng)課網(wǎng)課我愛(ài)你,，就像老鼠愛(ài)大米!

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得 停課不停學(xué)線上教學(xué)美篇篇九

當(dāng)虎年的鐘聲敲響，迎接我們的不是萬(wàn)家燈火的其樂(lè)融融,，而是新冠肺炎的全面爆發(fā),。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，就此展開(kāi),。

作為一名中學(xué)生,，此情此景，國(guó)難當(dāng)頭,，我感到了十分的擔(dān)憂與恐慌,。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，成千上萬(wàn)的學(xué)生在家中由老師帶領(lǐng),，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

對(duì)此，我深有感觸,，總結(jié)了以下幾點(diǎn)網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn),。

第一，可以開(kāi)闊視野,。信息量大,，信息交流速度快，自由度強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享,，在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求,，在網(wǎng)上瀏覽世界,，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息,，科技動(dòng)態(tài),，在網(wǎng)上交流自由化，使人們交往的領(lǐng)域空前地寬廣,，極大地開(kāi)闊了們的視野,，給人們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣,。

第二,，可以加強(qiáng)對(duì)外交流,。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里,，每一名成員可以超越時(shí)空的制約,，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題,，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性,，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所,。上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展人們對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化,。

第三,，可以促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的,，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的,。因特網(wǎng)就是一個(gè)提供無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。人們可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向,，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力,。他利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新,，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí),。

第四，可以促進(jìn)學(xué)業(yè),。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料,，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始成為現(xiàn)實(shí),。這里值得提出的是,，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦,，可見(jiàn),，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式?？梢哉f(shuō),，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

第五,，拓展了當(dāng)今教育的空間,。因特網(wǎng)的信息量大、交流速度快，隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越吸引更多的人,。

這是一場(chǎng)劫難,，也是一次機(jī)遇，自律的人都在這場(chǎng)疫情里彎道超車(chē),，我知道,，有人說(shuō)網(wǎng)課根本沒(méi)什么效率，還不如不上,，還有人說(shuō),，這么辛苦干什么，等正式開(kāi)學(xué)后再說(shuō)吧,?？墒俏艺?qǐng)你們仔細(xì)想想，還有3個(gè)多月的時(shí)間,，3個(gè)月時(shí)間能干什么呢?說(shuō)不定一眨眼就過(guò)去了,。我想問(wèn)問(wèn)大家，你們誰(shuí)還記得教室里填寫(xiě)的大學(xué)院校?我相信,，那都是你們的夢(mèng)想,，夢(mèng)想，你們更不應(yīng)該放棄.......”

一味鼓吹“網(wǎng)課無(wú)用論”的人,，都是在混淆視聽(tīng),。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，畢竟在網(wǎng)絡(luò)上敲下鍵盤(pán)就發(fā)表出來(lái)的言論,，真的不一定適合你!

“彎道超車(chē)”這個(gè)概念,，我真的覺(jué)得有道理。不論是成年人還是學(xué)生,，在這個(gè)大家都很閑的時(shí)間里,，在給自己充電的人，會(huì)急速進(jìn)步,，而依然在給自己放假的人,，只是“傷仲永”而已。

停課不停學(xué)教師線上培訓(xùn)心得 停課不停學(xué)線上教學(xué)美篇篇十

正所謂“停課不停學(xué)”,，由于疫情原因,，不能回到學(xué)校里上課的我們，換了一種新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)課,。各科老師都紛紛化身為“主播”,，用直播給我們上課。

雖說(shuō)以前我曾上過(guò)線上的課,，但是常規(guī)上學(xué)也用網(wǎng)課上，難免會(huì)感覺(jué)到新鮮。不過(guò)因?yàn)檎l(shuí)都不會(huì)用,，我和媽媽似懂非懂地亂戳,，還鬧出個(gè)笑話。

事情是這樣的：剛開(kāi)始上網(wǎng)課沒(méi)幾天的時(shí)候,，陳老師通知我們要開(kāi)班會(huì),。

可能是由于網(wǎng)絡(luò)不好，陳老師推遲了幾分鐘,。

我和我媽就坐在電腦前面等,。

“到底上沒(méi)上課呀?”我媽問(wèn)我。

“我怎么知道啊?”我沒(méi)用過(guò),，自然也不知道,。

“給我，我瞧瞧,?！蔽覌屪陔娔X前面一頓操作猛如虎，居然把直播課調(diào)出來(lái)了,。

“你還挺厲害的呀!”

“那是,，行了，你好好上課吧,?！眿寢尦鋈ッα恕?/p>

我等了好久,，同學(xué)們都在聊天兒,，可是就是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)陳老師的聲音。我把大家的頭像往后翻了翻,，人越來(lái)越多,，可就是沒(méi)看到陳老師。

“壞了!”我突然意識(shí)到了什么,，然后笑了起來(lái)：“媽媽呀,，這不是陳老師開(kāi)的會(huì)議，這是你開(kāi)的會(huì)議,?！?/p>

媽媽推門(mén)而入，她也糊涂了：“怎么會(huì)是我開(kāi)的會(huì)議呢?”

我指了指電腦上側(cè)的字：“你看,，那不是寫(xiě)的韓丹丹發(fā)起的會(huì)議嗎?難不成我的老師改名你的名字叫韓丹丹了?”

媽媽這才恍然大悟：“哦!是我自己開(kāi)的會(huì)議呀,，那趕緊結(jié)束吧，別耽誤同學(xué)們上課,?！?/p>

“你可過(guò)了一把‘主播’癮呀?”說(shuō)完，我和媽媽一起笑了起來(lái)。

我們關(guān)掉了會(huì)議,，才發(fā)現(xiàn)陳老師的班會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了,，我整整遲到了十分鐘。

因?yàn)槲业暮?，把一部分同學(xué)召集到我的面前,，耽誤了大家，我在這兒跟老師和同學(xué)們道個(gè)歉,。

好在還可以看回放,，自己落下的內(nèi)容還可以有補(bǔ)救的方法。不過(guò),，這種事以后再也不會(huì)發(fā)生了,。

“吃一塹，長(zhǎng)一智”,，這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)起會(huì)議,，后來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早讀的時(shí)候,，很快能夠運(yùn)用自如了,。

不過(guò)它也提醒我，不懂的時(shí)候千萬(wàn)不要不懂裝懂,，胡亂操作,，可能會(huì)誤了大事呢!

我的網(wǎng)課經(jīng)歷，讓我歡喜讓我憂,。