光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

20xx,，新的一個學(xué)年開始了,。本學(xué)期，幼兒園教學(xué)部繼續(xù)堅持以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以《幼兒園一日保教規(guī)范》為具體實施辦法,，積極跟進幼兒園發(fā)展的步伐，閉門讀書,，進一步提高我園的保教質(zhì)量!

1,、積極努力完成幼兒園的各項工作，努力創(chuàng)建一支積極主動,、上令下行,、敢于創(chuàng)新的保教團隊。

2,、在《一日保教規(guī)范》的指導(dǎo)下,，抓好班級的一日保教工作的各個環(huán)節(jié)。

3,、積極發(fā)揮教研組的指導(dǎo),，引導(dǎo)，向?qū)ё饔?，提高教育教研工作水平?/p>

1,、《幼兒園一日保教規(guī)范》的實施，監(jiān)督，指導(dǎo),。

2,、幼兒園區(qū)域活動與主題活動開展情況的檢查、指導(dǎo),。

3,、游戲化集體教學(xué)(藝術(shù)領(lǐng)域)的實施。

4,、骨干教師的提高,，新教師的培訓(xùn)與發(fā)展。

5,、課題研究工作的完善,。

(一)保教工作

內(nèi)容：認真組織學(xué)習(xí)，討論,，分析《幼兒園一日保教規(guī)范》的相關(guān)要求,，規(guī)范一日保教活動，促進保教工作規(guī)范發(fā)展,，圍繞實際問題開展研討,，找對策解決問題。

(1),、重新制定各年級科學(xué)的一日活動安排,，細化每一環(huán)節(jié)的管理，根據(jù)各個環(huán)節(jié)的教師操作要點,，幼兒操作要點進行,。

(2)、強化常規(guī)工作的管理,。建立《規(guī)范》實施機制,，及時登記檢查情況，組織各小組及個人進行研討,，從實際問題出發(fā),。對不按要求實施的班級給予當(dāng)面批評，公開批評,，以及一系列懲罰制度(打掃辦公室,，幫助其他班級打開水,，迎門值日等)，甚至扣除考核分數(shù),。

(二)班級管理

1,、強化班級幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育,。

(1),、立足行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。在一日活動中滲透一日常規(guī)要求,，根據(jù)各年齡段幼兒行為習(xí)慣評估要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處，學(xué)期末進行幼兒良好行為習(xí)慣評估,。

(2),、班級教師應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際情況,，《適應(yīng)性發(fā)展課程》內(nèi)容,，主題活動等制定確實可行的班級一日活動內(nèi)容，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動行為，發(fā)展的能力,。要求教師通過富有童趣,，簡單易懂的各種教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進幼兒各方面的發(fā)展。

2,、創(chuàng)設(shè)各種適宜的環(huán)境與氛圍豐富幼兒活動,。

一是繼續(xù)開展豐富的戶外體育游戲活動，堅持做好每日班級參加戶外活動的次數(shù),，時間,，幼兒活動量，意義等,。

二是創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境,，指導(dǎo)班級教師豐富主題墻及真正理解主題墻的意義。

3,、通過聽課,、進班，跟班了解班級教師管理情況及幼兒活動情況,，并做好記錄,，及時與老師反饋，分析,。

(三)幼兒園區(qū)域活動及主題活動的開展

根據(jù)各班級教師對班級區(qū)域活動的目標(biāo)設(shè)置與材料投放計劃,，有針對性的指導(dǎo)班級區(qū)域活動開展，并加強班級開展區(qū)域活動的監(jiān)管和督察,。

(四)游戲化集體教學(xué)(藝術(shù)領(lǐng)域)的實施,。

本學(xué)期的園本教研(集體教學(xué)部分)重點放在藝術(shù)領(lǐng)域,，努力分別歌曲教唱，歌曲表演,，音樂游戲,，繪畫藝術(shù)欣賞及創(chuàng)作上有所提高。通過三,，四月份集體備課內(nèi)容,，園本學(xué)習(xí)，觀摩示范課等形式進行,。

(五)骨干教師的提升,，新教師培訓(xùn)與發(fā)展

2、不定期深入各班,，看活動,、看教學(xué)計劃，有計劃地指導(dǎo),、培養(yǎng)教師提高業(yè)務(wù)水平,，認真做好課題研究工作，對每個環(huán)節(jié)實施與總結(jié)做到有計劃,、有實施,、有總結(jié)。

3,、加強新教師后續(xù)培訓(xùn),，帶教工作等，對新教師進行階段性考核,。

(五)課題研究工作的完善

根據(jù)課題研究的計劃進行實施,，完善階段性評估，積極加強與總部,，姐妹園的聯(lián)系,，從中提升教研組每一位教師的教研水平。

靜下心來搞教育,，沉下心來搞教學(xué),。學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新是我們每一個人都要學(xué)習(xí)的,，只有積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法,，保教質(zhì)量才能不斷提高。

數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

認真貫徹《義務(wù)教育法》,，落實《小學(xué)管理規(guī)程》,、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，參照《洛江區(qū)小學(xué),、幼兒園20xx-20xx學(xué)年度校歷（第一學(xué)期）》及《洛江區(qū)20xx年初幼教工作意見》,，緊密聯(lián)系市,、區(qū)預(yù)舉行的各項師生活動、競賽,，科學(xué)合理的制定學(xué)校教學(xué)教研工作。高度重視校本教研,、狠抓課堂質(zhì)量,、提前布置各項活動、師生賽事,，落實到人,，跟蹤指導(dǎo)到位。確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到最大化的提高,，學(xué)生素質(zhì)得到盡可能的發(fā)展,。

1、20xx年計劃招收新生200人（含流動人口）,，適齡兒童入學(xué)率達99.9%以上,，小學(xué)輟學(xué)率控制在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學(xué)”工作,。學(xué)籍管理員務(wù)必要做好本服務(wù)區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)（市）就讀學(xué)生的就讀證明材料收集保全工作,，確保材料真實可靠，包括輟學(xué)率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi),，都要經(jīng)得起時間考驗,。開學(xué)初，組織力量專門對新的公安戶口冊,、文化戶口冊,、義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡進行造冊,、滾動,、登記，及時建立相對應(yīng)的新生冊,、卡,。

2、落實“兩免一補”政策,，認真抓好殘疾兒童入學(xué)工作及智殘兒童鑒定工作,，重點抓好按時入學(xué)和隨班就讀，三類殘疾兒童入學(xué)率達95%以上,。

3,、切實做好“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”工作。要認真貫徹落實省,、市,、區(qū)有關(guān)文件精神,，進一步明確內(nèi)部管理的職責(zé)要求和評估標(biāo)準(zhǔn)，加強和完善迎檢前期的各項準(zhǔn)備工作,，扎實開展自查自評自糾,，加大整改力度，突出工作重點,，抓好薄弱環(huán)節(jié),，鞏固和提高工作水平。

1,、切實落實《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》,，加強教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高學(xué)校的綜合管理水平,。根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件,，充分認識實驗小學(xué)的“實驗”涵義，進一步建立和完善教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè),、措施落實和檢查機制,，努力促進教育教學(xué)水平再上新臺階。

2,、學(xué)校內(nèi)部進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理,，期初、期中,、期末的學(xué)科計劃,、作業(yè)、試卷,、總結(jié)及其它隨機性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄,、有量化、有評比,、有反饋,，要分門別類裝訂成冊。常規(guī)檢查要公平公正,、要細化到每一位教師,，并將此作為期末評定教師常規(guī)工作業(yè)績的依據(jù)。

3,、強化各職能部門主導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作的主要責(zé)任,，確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位,。要牢固樹立質(zhì)量立校,、質(zhì)量立教的觀念，追求常規(guī)管理工作的高績效,，講究務(wù)實,、細致,、創(chuàng)新、持久,、高效的管理方法,，實現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。

4,、各職能部門負責(zé)人要充分認識教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性,，在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務(wù)管理素質(zhì)的同時，實現(xiàn)對教師課堂教學(xué)過程性的指導(dǎo)和管理,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動深入課堂聽課，實地掌握一線教師的教學(xué)狀況,。要繼續(xù)在教師之間開展同年段,、跨年級、跨學(xué)科的聽課教研活動,，形成校領(lǐng)導(dǎo)聽課評課,、教師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局。按照區(qū)局初教股要求,，校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽,、評、導(dǎo)課不少于30節(jié),，教師個人聽評課,、撰寫教學(xué)反思均不少于20課時。

5,、加強學(xué)科教研組,、年級備課組建設(shè)，明確教研組備課組的工作職責(zé),。學(xué)科教研組,、備課組要在教導(dǎo)處的組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)下,，具體承擔(dān)學(xué)科教學(xué)計劃實施、教學(xué)研究,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,，以及落實教學(xué)常規(guī)、提高教師教學(xué)能力等任務(wù),。學(xué)科教研組,、年級備課組要進一步明確職責(zé)，以促進教師專業(yè)發(fā)展,，推進課程改革,，全面提高教育質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極開展教研活動,。要充分發(fā)揮各備課組骨干教師的作用,，建立結(jié)對幫扶、以老帶新,、促進專業(yè)共同發(fā)展的機制,。

6、繼續(xù)狠抓教學(xué)過程的常規(guī)管理,，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，努力提高課堂教學(xué)效率，促進課堂教學(xué)生成,。重點要抓好規(guī)范備課,、授課、作業(yè)與試卷批改,、課內(nèi)外輔導(dǎo),、練習(xí)設(shè)計等五個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承,。

7,、繼續(xù)深入開展“師徒”互幫互學(xué)活動，提高幫扶實效,。要建立常態(tài)幫扶機制,，加強幫扶工作管理，認真做好組織,、落實,、協(xié)調(diào)工作，確保幫扶工作落到實處,，提高幫扶實效,。

8、認真做好圖書,、科學(xué)儀器,、體音美勞器材、各學(xué)科教學(xué)用具,、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用,，要采取有力措施，建立有效管理機制,，切實管好用好教學(xué)設(shè)備,，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備服務(wù)教育教學(xué)的最大效益，做好循環(huán)使用教科書的收集管理工作，建立專門的教科書管理室（櫥）,，領(lǐng)取,、歸還有記錄。

1,、規(guī)范辦學(xué)行為,，進一步強化依法治校、依法治教意識,。認真貫徹《福建省義務(wù)教育課程實施計劃》,，開齊課程，開足課時,，隨時接受區(qū)教育局定期或隨機的專項檢查或測試,。

2、結(jié)合實際,，根據(jù)具體的班級,、師資、教學(xué)資源等情況,，科學(xué)合理地編制《學(xué)校總課程表》,、《班級課程表》和《教師任課表》（簡稱“三表”）,，以此指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序,，保證完成教學(xué)任務(wù),。

3、學(xué)校建立巡課,、查課,、代課管理制度，督促教師按課程表上好每一節(jié)課,，實施有效教學(xué),，規(guī)范教師從教行為。要充分挖掘各校各種資源,，開展豐富多彩的課外興趣小組活動,，普及課外活動參與面，提高興趣小組參與率,。

4,、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度,，保證學(xué)生充足的睡眠時間以及參加體育鍛煉和社區(qū)活動的時間,，加強對學(xué)生教輔資料的規(guī)范管理，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率,。

1,、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的考核工作,。要加強對骨干教師,、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理,、使用和考核,，切實發(fā)揮他們的示范帶頭作用。骨干教師,、學(xué)科帶頭人要服從區(qū)局安排,，積極主動地參加各級教育主管部門組織的觀摩講學(xué)活動。

2,、重視校本教研,。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動，引導(dǎo)教師正確理解把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,，糾正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向，深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究,，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)生成,。

3、提升校本教研實效,。要不斷豐富校本教研方式,，推廣一些好做法。要加強教研室和教研組建設(shè),，扎實開展以課例或案例為載體并圍繞自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三要素進行的校本教研活動,，提升校本教研實效,。

4、推動素質(zhì)教育深入開展,。要繼續(xù)加強對英語,、科學(xué)、綜合實踐,、音樂,、美術(shù)、體育,、信息技術(shù),、品生（品社）的教學(xué)方法、手段和實際應(yīng)用等問題的探究，促進新課程改革實驗的全面發(fā)展,。要切實開展豐富多彩的課外興趣小組活動,，不斷提高參與覆蓋率，為學(xué)生展示特長提供更多的平臺,，將素質(zhì)教育落到實處,。

5、加強課題研究,，提高研討質(zhì)量,。課題組負責(zé)人要以此為契機，在加強課題研究的同時,，要注意過程性材料的規(guī)范積累,、收集、分類,、整理和階段性總結(jié),。課題組長在研討過程中要身先士卒，勇挑重擔(dān),，參與課題研究的教師要服從課題組的工作分工與安排,。

數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來看，二（8）班學(xué)生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況,。優(yōu)生少，差生多,，優(yōu)秀率和及格率都比較低,，上期未平均分只有53分多點,，70分以上的只有3人,，不及格的有42人，最高分74,，最低分只有33分,。

思想狀況方面，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較7般,，一仍處在朦朧狀態(tài),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成,，上課也有一些會常開小差,，不太能夠積極回答問題。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好,。有三五個屬于無能為力型,，所有的科目都是在混日子，語文也不例外。

理語文,，或根本對學(xué)習(xí)毫無興趣,，需要老師再三跟進才能勉強完成作業(yè)。

思想方面：

該班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,，絕大部分學(xué)生有很強的積極進取精神,，有取得良好成績的強烈愿望，但由于仍然怕吃苦,，只想得到不愿付出,，加上年少無知，自控能力比較弱,，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,，有時不能完成老師的要求，但在老師的嚴格督促下尚能順利過關(guān),。

由于孩子年少的天性,，另有三分之二的學(xué)生就不太自覺，對待老師布置的作業(yè),，他們都希望自己能完成,，以保存自己的自尊心不被同學(xué)取笑，但有時不能做好準(zhǔn)備工作,，或者很難自我協(xié)調(diào)好各科目之間的關(guān)系,，導(dǎo)致在語文方面拖拖拉拉，上課時也比較愛講笑和開其他小差,，在家追看電視,，完成作業(yè)的質(zhì)量較差，有的還不能按時完成,。但是只要嚴格要求,，他們還是完全可以做到的。

思想品德目標(biāo)：

在語文教學(xué)過程中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)打基礎(chǔ)，二（l0）班要求適當(dāng)提高）

知識目標(biāo)：

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，記敘的有關(guān)知識和新聞的常識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義,。（二（6）可適當(dāng)降低要求）

掌握和運用知識能力的目標(biāo)：進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說,，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，具有較強的口頭表達能力,，說話簡明連費得體，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，文體方面,，本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的能力為主。

人文素質(zhì)目標(biāo)：

初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等,。

成績目標(biāo)：

二（8）班優(yōu)秀率5％,，及格率50％以上，平均分50分,，

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動手,，動腦的優(yōu)良習(xí)慣,，堂上精講多動。

4,、從語文學(xué)科的特點出發(fā),，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

5,、語文教學(xué)中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

6,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

7,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí),。

8、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會。

9,、實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

11,、根據(jù)當(dāng)前社會形勢,，推行語文素質(zhì)教育。

12,、實行“雙體互促”課堂教學(xué),，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。

13,、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平,。

14、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān),，單元過關(guān)，重點作業(yè)多加評講,。

15,、實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生,。

16,、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

17讓優(yōu)生幫差生,，實行一幫一學(xué)習(xí)語文,。

18,、課前三分鐘演講,，包括新聞消息，小故事,，成語解說,，智力造句等，鍛煉表達能力,。

19,、組織3－4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用

20,、組織采訪和調(diào)查至少一次,。

21、要求寫一篇小論文

23,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

24,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

25,、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用我辦的“工程師之家（zmle 126,、corn）”多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等。本學(xué)期多增加一些作文和散文之類的東西,。

指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成語文基本能力,。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強閱讀,、寫作能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績,。

培優(yōu)對象：

輔差對象：

定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀。說,、寫的綜合語文能力,，成績穩(wěn)定在80分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作,，幫助差生取得進步,。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高,。特別是語文考試這一基本的能力,。（閱讀和寫作）。

定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識,，尤其是散文化傾向方面,，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用,，提高寫作層次,，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力,。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，作文至少能寫得出,。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄,。仿寫,，后獨立完成，保證每個差生有話可說,，有文可寫,。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說,、敢于說、進而爭取善于說,。

主要措施：

l,、課外輔導(dǎo)，利用晚修、文體課時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

3,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

4、課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。

5,、對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

6、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。

8,、顧及中等成績學(xué)生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9,、必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

1.本學(xué)期,，我所教的班級是高三(134),、(135)，這兩個班雖是重點班級，但是學(xué)生的知識水平參差不齊,，物理科目比較薄弱,，特別是(134)班，上課睡覺人數(shù)多,，如陳伯,、林熾、吳易,、王獻劭,、駱鴻、韓勇,、周云燁,、邱凱良等，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí),，對高考的意識也不高,。由于學(xué)生思維維能力、認識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

2.高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材,，用三維設(shè)計。優(yōu)點：教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細的解答,，如果教師不夠時間講練習(xí)時,，學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時,，可以很好地使用,。不足：部分例題、練習(xí)的難度過大,，不太適合本校的學(xué)生,，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做,。

積極參加物理教研備課組的每次活動,，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法,，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí),，互相促進,。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí),，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間,。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平,。

(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;

(2)以帶電粒子在電場,、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;

(4)串,、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合,。兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現(xiàn),。其中,，交變電流、選修3-3熱學(xué),、選修3-4動量,、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視,。

2,、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。

理科綜合考試中物理實驗題,，既要考查獨立完成實驗?zāi)芰?，還要考查設(shè)計簡單實驗的能力。要適當(dāng)做一些實驗題,，其中包括設(shè)計性的實驗題,，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識，實驗方法和儀器,，設(shè)計出所要求的簡單實驗,。在平時教學(xué)中注意聯(lián)系實際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野,，設(shè)計,、挑選、搜集理論聯(lián)系實際的習(xí)題,，增加學(xué)生對這類習(xí)題的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、收集和整理生活、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材,。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力,。

3、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題,，提高表達能力

少講,、精講、多練,，要給學(xué)生充分的時間去思考,，多講些一題多變一題多解的高考真題，講,、練,、考相結(jié)合，注重效益,。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣,，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題,，設(shè)計好針對性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力,。要加強解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練,，符號運用合理,，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范，不斷提高表達能力,。

4,、加強開放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練,，特別強化圖象,、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練。近年高考圖象,、圖表類問題明顯增加,，要求應(yīng)用物理解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5,、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強調(diào)回歸教材,。

近幾年的理科綜合試卷中,，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編,，或是拼湊而成的新題,。我們在組織復(fù)習(xí)的過程中，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,，要重視課本中的模型,，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯(lián)系起來,，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能,，借以提高學(xué)生正確運用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三,，精講精練,。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最后的復(fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到,。

6,、應(yīng)該加強與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素的培養(yǎng),，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài),，信心百倍地迎接高考。

課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑,，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：①知識是怎樣引出的,。②知識內(nèi)容是什么。③所學(xué)知識概念怎樣理解,。④所學(xué)知識在生活,、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。

我們所學(xué)知識基本上都來自課本,，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解,。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應(yīng)對重點知識,、概念,、規(guī)律、定義,、公式在理解的基礎(chǔ)上強化記憶,。

在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識條塊歸類,，并建立相關(guān)的知識體系,，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚,，由點到面形成知識網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程,，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過程,。

做題訓(xùn)練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。要有足夠量的習(xí)題訓(xùn)練,。多做題,，熟能生巧，在做題中明思路,、找方法,、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三,，觸類旁通,。

數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

知識目標(biāo)：

知道責(zé)任的含義；知道責(zé)任的來源,；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任,；懂得每個人因該自己對自己負責(zé)；知道負責(zé)任的表現(xiàn)和意義,，了解不負責(zé)任的后果,；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義,；現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù),。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容,、行使渠道,，維護國家安全的政治義務(wù)。我們的最高理想,，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,，全面建設(shè)小康社會的共同目標(biāo)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

能力目標(biāo)：

能分清責(zé)任的來源,；能夠隨著角色的變換調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同責(zé)任,。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光,，提高全面分析和認識世界的能力。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性,，提高抽象思維和總結(jié)的能力,。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力,。培養(yǎng)學(xué)以致用的能力,。認識人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主,，行使權(quán)力的機關(guān)。知道依法治國是我國的治國方略,，了解法治國家的特點,，樹立法律意識；培養(yǎng)全面分析問題的能力,，既要看到我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就,，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的,、發(fā)展很不平衡的小康,。

情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

第一單元：

本單元在于幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況，使學(xué)生認識到自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做,。做好自己力所能及的事,。并且對自己做的事負責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力,，同時感受到成長的喜悅,。學(xué)生的成長是一個連續(xù)的過程，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)責(zé)任意識,，通過活動讓學(xué)生認識到,，在以往的學(xué)習(xí)和生活中，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少責(zé)任,，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力,。但是，在很多情況下,，學(xué)生的這些行為是無意識的,，甚至是被動的。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)責(zé)任的實際情況,，體驗承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力,，從而負責(zé)的投身于社會實踐,，更好的融入社會生活。

第二單元：

隨著學(xué)生年齡的增長,，生活的范圍逐漸從家庭,、學(xué)校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚,，自覺承擔(dān)報效祖國,、奉獻社會的重任，是每一個中學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命,。要肩負這一任務(wù)和使命,，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化,，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感,。只有全面深刻的了解我們的祖國,，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設(shè),，更好的為祖國服務(wù),。

第三單元：

在前一單元的基礎(chǔ)上，更進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度,，基本政治制度,、社會主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容。人民作為國家的主人,，是怎樣行使自己的權(quán)力的,，做到學(xué)法、懂法,、守法,、用法，依法維護國家的利益,。依法規(guī)范自身的行為,，依法參與政治生活。還應(yīng)該清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)文明,、政治文明,，也要有高度的精神文明。要自覺的堅持先進文化的前進方向,，自覺的投身于社會主義精神文明建設(shè),，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。

第四單元：

通過前面的學(xué)習(xí),，學(xué)生在了解基本國情,、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),，增強為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗,，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 ,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ,。在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動合作 ,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。

3,、 加強學(xué)生的道德實踐 ,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,。

周次 內(nèi)容

第一周 我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé) 不言代價與回報

第二周 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 承擔(dān)對社會的責(zé)任

第三周 做一個負責(zé)任的公民 單元

第四周 我們的社會主義祖國

第五周 黨的基本路線

第六周 統(tǒng)一的多民族國家

第七周 對外開放的基本國策

第八周 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策

第九周 復(fù)習(xí)及期中考試

第十周 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

第十一周 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第十二周 燦爛的中華文化

第十三周 弘揚和培育民族精神

第十四周 人民當(dāng)家作主的法治國家

第十五周 憲法是國家的根本大法 依法參與政治生活

第十六周 造福人民的經(jīng)濟制度

第十七周 走向共同富裕的道路

第十八周 學(xué)會合理消費

第十九周 復(fù)習(xí)迎考