總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

低年級班主任工作總結(jié)低年級班主任學(xué)期總結(jié)篇一

期末評語是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，至于學(xué)生怎么看待呢;下面是有低年級班主任簡短評語,，歡迎參閱,。

1、你頭腦較靈活,，能和同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)進(jìn)步較大，但作業(yè)不能按時(shí)完成,，如果能改掉這個(gè)壞毛病,，你會很棒的。老師相信你!

2,、你很誠實(shí),，但又有點(diǎn)好動，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，成績良好,，如果在遇到困難時(shí)，能多動點(diǎn)腦筋,，你將會很出色的!

3,、你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，有時(shí)又很調(diào)皮,，上課發(fā)言積極,，熱愛勞動，希望你以后能細(xì)心一點(diǎn),，老師相信你將會更好!

4,、你聰明可愛，思維敏捷,，成績優(yōu)秀,，管理能力較強(qiáng)，能幫老師管理好班級的各項(xiàng)工作,，是老師的好幫手!

5,、你是一個(gè)文靜、懂事的女孩,，平時(shí)愛清潔,，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，還能寫出一手漂亮的字,，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言,。

6,、你很活潑，也很勤勞,，上課認(rèn)真聽講,，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心,，成績良好,，如果能認(rèn)真一點(diǎn)兒，再刻苦練字,，那么你會很出色的!

7,、你少言寡語,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一顆上進(jìn)的心,，成績較以前有很大的進(jìn)步,，如果能在數(shù)學(xué)上再多下點(diǎn)功夫，我相信你一定會很棒的!

8,、每次批到你的作業(yè),，總覺得正確率很高，這與你的認(rèn)真,、細(xì)心是分不開的,，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了,，真正做到了不欺負(fù)同學(xué),，這是你的進(jìn)步，老師為你高興,，你平常很喜歡參加體育鍛煉,，勞動積極肯干，你是一個(gè)聰明,、好學(xué)的孩子,，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣,。

9,、你平時(shí)少言寡語，但很調(diào)皮,，上課能認(rèn)真聽講,，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué),，成績良好,，希望在寒假中好好練字，并將數(shù)學(xué)再補(bǔ)一補(bǔ),，老師相信你將會更棒!

10,、你少言寡語,，膽子太小，上課能認(rèn)真聽講,，熱愛勞動,，關(guān)心集體，希望以后膽子再大一點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上再多下點(diǎn)功夫,，你一定會很棒的，老師相信你!

11,、你聰明可愛,，有一手漂亮的好字，學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，成績優(yōu)異,。希望在新的一年里,，繼續(xù)保持!

12、你能禮貌待人,，熱心助人,，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,，作業(yè)清楚端正,，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈,，但你也會告訴同學(xué)的過錯，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí),。爭取更大的進(jìn)步,。

13、你思維快,，做事能干,，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真,，喜歡看課外書,，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強(qiáng),，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn),，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn),，你的進(jìn)步會更大,。

明才智,。

15、每堂早讀課上,，老師都能聽到你朗朗的讀書聲,，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上,，你聽得那么專心,，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品,，你真是一個(gè)有禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子,。

16,、你美麗大方，聰明伶俐,，很惹人喜愛,。能不折有扣的完成各項(xiàng)任務(wù),，在美術(shù)方面很出色,。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!

17,、在老師的心目中,，你是一個(gè)很不錯的小女孩，上課發(fā)言積極,，關(guān)心集體,，有一顆上進(jìn)心，成績優(yōu)良,，希望以后繼續(xù)努力,，爭取有更出色的表現(xiàn)!

18、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩,，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽,，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好,，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了,，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉,。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué),、老師都會更加喜歡你,。

19,、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子,，只要別人有困難,，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快,，作業(yè)能按時(shí)完成,，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起,，老師很佩服你,，如果你上課的時(shí)候能專心聽講，老師更加喜歡你,。

20,、在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生,，還是一個(gè)調(diào)皮的孩子,，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍,，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué),。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進(jìn)步,，但是還比不過別人,，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書,，能做到積極發(fā)言,。

21、你是個(gè)活潑大方,、機(jī)靈好進(jìn)的孩子,。你待人真誠熱情，樂于助人,，臉上總掛著和善的微笑,，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿,、拼搏的斗志激勵著每一位同學(xué),。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言,，書寫有了很大的進(jìn)步,，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪,。但你有時(shí)放松對自己的要求,。粗心常會與你為伴,，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹立威信,，那么你的用武之地會更寬廣!

22,、你是一個(gè)文靜的小女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛集體，能按時(shí)完成作業(yè),，希望在新的一年里,，能繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!

23,、你聰明可愛,，勤奮好學(xué)，上課認(rèn)真聽講,，發(fā)言積極,，與同學(xué)和睦相處，熱愛勞動,，成績優(yōu)異,，是老師的好學(xué)生。希望在新的一年里,，能再接再厲!

24,、你很聰明,，但有時(shí)又很調(diào)皮,，上課能認(rèn)真聽講，愛動腦筋,，成績優(yōu)良,。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病,，老師相信你一定會更棒的!

25,、你是一個(gè)聰明、文靜,、大方,、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩,，你能出好班級里的黑板報(bào),，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣,，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn),，你的成績將會更優(yōu)秀,。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心,，能寫出一手漂亮的字,，上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個(gè)進(jìn)步,，平常值日工作比較負(fù)責(zé),，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真,，老師希望你更加努力學(xué)習(xí),，戒驕戒躁，力爭上游,。

26,、你平時(shí)很少說話，但上課發(fā)言蠻積極的,，關(guān)心集體,，熱

愛勞動，能與同學(xué)和睦相處,，成績優(yōu)良,，希繼續(xù)努力!

27、其實(shí)你是一個(gè)聰明,、能干的孩子,，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你的成績將會名列前茅,，如果你放松的話,，成績就會明顯下降，你有時(shí)的發(fā)言很精彩,，同學(xué),、老師聽了很滿意，平時(shí)做事認(rèn)真,、細(xì)心,、辦事能力很強(qiáng)，老師希望你能專心聽講,，力求上進(jìn),，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。

28,、老師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動,，能愛護(hù)公物,，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心,，甚至每天要錯一道題,，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了,，你才能把作業(yè)做正確,。

29、你上課愛動腦筋,，發(fā)言積極,，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛勞動,，和同學(xué)能和睦相處,。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行!

30,、你的作業(yè)是那么認(rèn)真,、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛動腦的孩子,，每堂上,，你總是舉起小手，回答老師提出的問題,，每當(dāng)你是值日生時(shí),，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地,，你干得非常起勁,，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力,。爭取能寫出一手漂亮的字,。

31,、你熱愛勞動,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，只是不愛學(xué)習(xí),，如果你能在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,，你一定會很棒的，希望在寒假中能認(rèn)真的復(fù)習(xí)一下這學(xué)期的內(nèi)容!

秀,。有時(shí)你會把腦子用到不正常的地方去,，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好,，長時(shí)間想著玩,，你的學(xué)習(xí)成績會上不去,，希你清醒頭腦，力求上進(jìn),，努力趕上和超過別人,。

33、你見到老師總能禮貌相待,，老師覺得你比以前懂事了,，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成,，字跡清楚端正,，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈,，老師希望你上課積極發(fā)言,，爭取更大的進(jìn)步。

34,、在老師的心目中,，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí),，懂事的好孩子,，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友,，語言表達(dá)能力較強(qiáng),，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁,，你會更優(yōu)秀,。

35、你冰雪聰明,，活潑可愛;上課發(fā)言積極,，愛動腦筋;語言表達(dá)能力較強(qiáng)，成績優(yōu)異,。不過老師想給你提一個(gè)建議：以后要認(rèn)真,、細(xì)心一點(diǎn)。

36,、你見到老師總是禮貌相待,，你能關(guān)心集體，熱愛勞動,，喜歡看課外書,，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的,，但你令老師生氣的是,，上課時(shí)總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。如果你能改掉的話,，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高,。

37,、你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對問題往往有較深刻獨(dú)特的理解,。你興趣廣泛,，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看,。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心,，這樣只會阻礙你的進(jìn)步,。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地,，持之以恒”,，一定會有令人矚目的成績!

38、你活潑勇敢,，聰明大方,，反應(yīng)靈敏，做事積極主動……看,，我一連串說出你的這么多優(yōu)點(diǎn),，可見你是一個(gè)相當(dāng)不錯的孩子。你非常自信但常?；㈩^蛇尾,，這樣只會裹足不前，所以你要學(xué)會約束自己,，嚴(yán)格要自己,，無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng),。聰明的孩子,，其實(shí)你有很大的潛力，相信你會揚(yáng)長避短,，學(xué)會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!

39、你聰明可愛,，總是在默默地學(xué)習(xí),，上課發(fā)言積極，頭腦很靈活,，老師發(fā)現(xiàn)你的聲音很好聽,。成績優(yōu)秀，希望繼續(xù)保持!

40,、每次批到你的作業(yè)時(shí),，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時(shí),，總是禮貌相待,，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁,，每堂上,，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了,，作業(yè)比以前認(rèn)真,，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待,，失分太多了,，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn),。

低年級班主任簡短評語精選

1,、酷愛體育鍛煉和唱歌的你在教室里學(xué)習(xí)時(shí)顯得十分安靜，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定,，盡管說學(xué)習(xí)成績還不夠理想,，但我想只要你持之以恒，你一定能實(shí)現(xiàn)你的體育院校夢的,。在你的身上我看到了希望,。

決。高中時(shí)代已過去了一半,，要有高度的時(shí)間緊迫感并付諸行動乃是當(dāng)務(wù)之急,。

3、你以踏踏實(shí)實(shí)勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，身為班干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。做為一名離校很遠(yuǎn)的走讀生,，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時(shí)間了,，望你加速前進(jìn),，勇超特招班同學(xué)，為班級,、為父母,、更為自己爭光。

4,、性格開朗,，同學(xué)關(guān)系融洽;能積極參加班級活動。隨著時(shí)間的流逝,，你剛?cè)雽W(xué)時(shí)的許多優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)正在悄悄地改變,，也許是身體欠佳的原因，上課及自習(xí)時(shí)的狀態(tài)讓老師為你擔(dān)憂,，不愿接受批評,，這對你的成長不利。盡管如此,，你的成績?nèi)阅芪痪影嗉壷杏嗡?，呈緩慢回升之趨勢。望認(rèn)真總結(jié)這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，在下一學(xué)期中揚(yáng)長避短,，回到你應(yīng)有的水平。

5,、熱情大方,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能一定的組織協(xié)調(diào)能力,，生活委員的工作開展的有條不紊,，熱心班級活動，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，成績良好。望在今后的學(xué)習(xí)中抓緊課堂40分鐘時(shí)間,，注意力集中,，認(rèn)真聽課，只要你在新學(xué)期真正地做到揚(yáng)長避短,，全面提高自已的學(xué)習(xí)成績不是不可能的事,。

6,、有要求上進(jìn)的欲望，但無追求上進(jìn)的信心,，學(xué)習(xí)態(tài)度更令人擔(dān)憂,，要知道你與正取生并沒有什么不同,，而今的成績并不是由于什么客觀原因造成的,，如果你要分析，必需從自身找原因,，只有敢于正視自已并挑戰(zhàn)自已的人才有可能戰(zhàn)勝對手,。也只有這樣，你離成績就不遠(yuǎn)了,。

比中榮獲二等獎,，學(xué)習(xí)主動性較強(qiáng)，勤學(xué)好問,，各科成績總體比較均衡,。期末考試的失利為你提供了一次很好的自我分析的機(jī)會。

8,、尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì),。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確,，自我控制能力有待加強(qiáng)，本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定,，不能持之以恒,，其實(shí)學(xué)習(xí)最忌一暴十寒?？v觀本期學(xué)習(xí)成績,，語文、英語和生物是你的跛腿學(xué)科,，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進(jìn)之,。注意：期末略有進(jìn)步，然不足以自豪,。望繼續(xù)努力,，爭取更大進(jìn)步。

10,、從期中期末成績對比分析可見,，本期后期你進(jìn)步非常快,，各科成績比較均衡,，發(fā)展勢力頭喜人,，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪,，但不能自滿,，須知競爭是強(qiáng)烈的，稍不留神,，便有落后的危險(xiǎn),。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，遵守校規(guī)校紀(jì),。望繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)!

11,、尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬校規(guī)校紀(jì),。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確,，能認(rèn)真聽課，課后也能針對不懂的問題提問,，但總體上來說,，競爭意識不夠強(qiáng)，還沒有一種強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感,，給人一種不慌不忙的感覺,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)難以有明顯的進(jìn)步。我想在新學(xué)期里,，一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短，認(rèn)真探究適合自已的學(xué)習(xí)方法,，提高效率,，必有所獲。

12,、你那次勇敢地上臺演講,，羸得了廣大同學(xué)們對你的信任，做為一名體育委員,，你盡職盡責(zé),，同時(shí)作為一名班干部，要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要有不計(jì)較個(gè)人得失的胸懷,，本期同學(xué)人氣指數(shù)有待提高，要主動分析原因并努力改正之,。學(xué)習(xí)方面給予班主任留下了上課極積回答問題的良好印象,，成績良好,，繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步,。

13,、我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材,。通過半年的師生交往,，你的上課時(shí)敏捷的思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時(shí)學(xué)習(xí)成績的下滑及學(xué)校的處理也給你留下了慘痛的教訓(xùn),。后期有較大改進(jìn),，但距班主任對你的要求尚有一段距離,，期末再度步入班級前十名,，實(shí)屬不易，我想,，后半學(xué)期你已盡最大努力了,。期望你下學(xué)期徹底改變不良習(xí)慣，步入良性的成長軌道中來,。

14,、樂觀的你笑意總是寫在臉上，雖然成績不太理想,，但你一直在努力,，有時(shí)你在課堂上的表現(xiàn)(提問及回答問題)讓我感到你的思維還是很敏捷的，期末數(shù)學(xué)考得十分理想就是證明,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但課間在教室過于打鬧;能積極參加班級活動,。望在下學(xué)期繼續(xù)努力,，杜絕遲到現(xiàn)象，力爭將成績趕上來,。

15,、常駐臉上的笑容和球場上頑強(qiáng)抨搏的身影勾勒出你樂觀而不服輸?shù)男愿瘢瑢W(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，態(tài)度比較端正,，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或方法的原因，文化課成績有待進(jìn)一步提高,，但千萬不能灰心,，只有將球場上的抨搏精神投入到學(xué)習(xí)中去，考入理想的體校不是不可能的,。

認(rèn)真的工作態(tài)度,，對于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點(diǎn),，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅(jiān)信：你是最終的強(qiáng)者!

17,、尊敬師長,，同學(xué)關(guān)系融洽，班級榮譽(yù)感強(qiáng),。在強(qiáng)手如林的形勢下,，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級81名,，班級第9名的好成績,，說明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當(dāng)然知道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。班主任希望你將這次成績當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn),，繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn),。

18,、在班主任的心目中，你一直是一個(gè)認(rèn)真而負(fù)責(zé)的學(xué)生,，關(guān)心同學(xué),，熱愛集體。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象;任團(tuán)支部書記工作兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)習(xí)上比較抓緊,，也許是分科以后不適應(yīng)的原因總分學(xué)科成績有所下滑，望及時(shí)調(diào)整心態(tài),，分清努力學(xué)習(xí)與大量閱讀課外書籍的主次關(guān)系,，調(diào)整心態(tài)，卷土重來,。

19,、我為你擁有一個(gè)美好的夢想而感到高興，因?yàn)槟銚碛羞@一方面的先天條件,，同時(shí)也為你不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣而感到擔(dān)憂,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)是你的優(yōu)點(diǎn),，不錯的文采讓班主任不禁由衷地贊嘆,，只是你似乎還沒有意識到現(xiàn)在時(shí)間的寶貴，不時(shí)地要讓班主任給你提醒,，下學(xué)期應(yīng)該不用這樣了吧,。

低年級班主任簡短評語優(yōu)秀

1、一雙水汪汪的眼睛，笑起

2,、你文靜大方,，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評與教育,，對待工作一絲不茍,，對待集體榮譽(yù)珍惜有加，但對待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí),，有時(shí)對待作業(yè)比較馬虎,，請不要忘記：騏驥一躍，不能十步,，駑馬十架,，功在不舍，也只有對學(xué)習(xí)不懈的追求,，才能碩果累累,。愿你踏實(shí)進(jìn)步!

3、你是個(gè)聰明又可愛的小男孩,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛勞動,，熱愛集體。如果你今后上課時(shí)不做小動作,，做作業(yè)不粗心大意,，老師相信，在不久的將來,，老師一定能看到一個(gè)更出色的你,。

4、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸,，樂于助人,，熱愛集體，遵守紀(jì)律,，是一個(gè)可愛的學(xué)生,。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興,。好孩子,，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力,，老師和同學(xué)都會幫助你的,，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

5、知道嗎,，最近,，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興,。每次老師表揚(yáng)時(shí),，總有你的名字。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答,，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會變得更加出色的!

6,、大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷,，勞動積極干勁大,，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興,。如果你把上課好動的精力用在學(xué)習(xí)上,，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會成為人見人愛的人,。要是這樣,，同學(xué)們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰,，聰明的你定會做到的!

8,、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么,，每次你都會玩得忘了時(shí)間,，上下課、放學(xué)后都一樣,。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè),，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!

9,、知道嗎,，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手,，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會時(shí)最出色的!

10,、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),，你的成績一定會進(jìn)步的,，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

12,、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,，但老師更喜歡積極開動腦筋,，勇敢地回答老師問題的學(xué)生，你一定會的,，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績,。

14、在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛班級是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興,?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生,，老師期待著這一天,。

15、你是一個(gè)很有主見的小男孩,，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”,。可“偉人”不是每個(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想,，必須從小事做起,，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!

16,、你性情敦厚,，誠實(shí)可信，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有充分的自信心,，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,，前半學(xué)期,，不能嚴(yán)格要求自己，不能自覺遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎,，后半學(xué)期，勇于改正缺點(diǎn),，有明顯進(jìn)步,。愿你多多努力，永不停息,，勇攀高峰!

17,、你是一個(gè)內(nèi)向誠實(shí)的男孩，能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，虛心接受老師的教育,，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，熱愛集體,，積極參加班級活動，在校藝術(shù)節(jié)活動中,，與**合作的相聲獲得了一致的好評,，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)良,。愿你活潑可愛,，全面進(jìn)步!

18,、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板,，睜大眼睛聽老師講課,，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想,，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜,。繼續(xù)努力,，你會成功的!

19、老師驚喜地發(fā)現(xiàn),，以前的“小花貓”不見了,，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧,，即使很多同學(xué)對你有意見,，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說明你也是個(gè)可愛的孩子,。老師給你一個(gè)方法來改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是：認(rèn)真,。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽講,、認(rèn)真思考,，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信,、支持你,。

20、你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么,，你的心里似乎找不對集體的位置,。似乎總有同學(xué)來打你的“小報(bào)告”。并且,，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，老師相信,，你將是最棒的!努力吧!

低年級班主任工作總結(jié)低年級班主任學(xué)期總結(jié)篇二

俗話說：“一勤天下無難事”。作為低年級的班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫,，要細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理,。在這方面，我一直要求自己“勤”,。 每天,，我勤于下到班里處理學(xué)生之間的大小事務(wù)，糾正每個(gè)不起眼的違犯動作,，勤于強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，并按時(shí)到校,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯,。在這方面，班主任要努力做到“勤”,，尤其在低年級階段,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，只有勤于扮演好這些角色,，才能管理好班級,，提高班級的管理水平。

管理班級光靠班主任的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須培養(yǎng)小干部發(fā)揮小助手的作用,。學(xué)生入學(xué)后，我就注意培養(yǎng)有特長的學(xué)生干部,，即使是后進(jìn)生也要他們當(dāng)干部來改變自己的不足,。這些小干部在班上發(fā)揮了很好的作用。如早午自習(xí)由小干部督促讀書,，放學(xué)后小干部檢查衛(wèi)生情況,，取得了較好的效果。

我還針對學(xué)生年齡和智力有差異的特點(diǎn)在部分學(xué)生中開展了“一幫一”的活動,，被帶的同學(xué)進(jìn)步大,，雙方都有獎。這樣一來,，帶的同學(xué)有信心,，被帶的同學(xué)有上進(jìn)心。實(shí)踐證明,，培養(yǎng)小干部,，充分發(fā)揮小助手的作用,，也是調(diào)動學(xué)生積極性的一個(gè)好辦法。

根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生愛動的特點(diǎn),，必須調(diào)動各方面的力量,，采取多種措施，才能圓滿地完成各科的教學(xué)任務(wù),。在班級管理中,，我一是主動與科任老師的密切配合，對學(xué)生進(jìn)行教育,。工作中,，我十分注意聽取科任老師的意見，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、思想狀況做到胸中有數(shù),。同時(shí)，我還深入到學(xué)生中,，了解他們的興趣愛好,、特長以及家庭情況等，因勢利導(dǎo)地幫助學(xué)生爭取更大的進(jìn)步,。二是采取家校結(jié)合的辦法對學(xué)生進(jìn)行教育,。針對有的學(xué)生說謊，不按時(shí)完成作業(yè),，上課不專心聽課等情況,，通過家長會,電話聯(lián)系，家訪的形式,，與家長互通信息,，共同教育，對改正缺點(diǎn)快的同學(xué)發(fā)一朵小紅花,，效果較好,。

總之，做一個(gè)班主任不容易,，班主任工作既艱巨而又神圣,，今后，我將一如既往努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以便做得更好！

低年級班主任工作總結(jié)低年級班主任學(xué)期總結(jié)篇三

時(shí)間真快,，在忙碌中,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過。在我與孩子們相處的過程中,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多,；不經(jīng)意間,，他們懂事了很多；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩,；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會查字典了嗎,；告訴他這幾天進(jìn)步了,！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果,。

班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：“假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己”,。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣,？假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑？于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,，班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期張彤菲閆博宇等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里責(zé)任小干部,，我的小助手。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。例如：我每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

“學(xué)生是教育的主體,?！睂W(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么,、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，因材施教。

有人說,，要給學(xué)生一滴水,，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教,。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文二等獎,。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動,，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué),，我在業(yè)余時(shí)間練習(xí)教學(xué)基本功,，專研電腦知識，設(shè)計(jì)課件,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，收到了很好的效果。

總之,，班主任工作是一種鎖碎,，是一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好,！

低年級班主任工作總結(jié)低年級班主任學(xué)期總結(jié)篇四

走上工作崗位的教師也是一樣,。作為青年教師，我們很幸福,，因?yàn)楸磺拜厒冴P(guān)懷著,、愛護(hù)著，同時(shí)我也很幸運(yùn),，能有那么多優(yōu)秀的教師可以毫無保留地把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。作為受益者的我們怎么能不好好地繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)呢?我們?yōu)槌蔀榻處煻院馈Ｔ诮處煹男辛欣镆惨驗(yàn)橛辛宋覀兌鵀槿藗兯Q道,。因?yàn)槲覀冏尭嗟膶W(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再對教師敵視，讓他們在自己的人生路上走出自己的特色,。

“你善于鼓動,，所以你教的班級成績好，升學(xué)率高,?！逼鋵?shí)在工作中不難發(fā)現(xiàn)，喜歡鼓勵學(xué)生的教師能夠和學(xué)生打成一片,，比那些才高八斗的“學(xué)究”更有人氣,。學(xué)生會在各種活動中給教師不同的感動，他們的成績自然也就不會差,。學(xué)生有自己的個(gè)性?，F(xiàn)在絕大多數(shù)中學(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長寵著,。來到學(xué)校有很多人還是把家里的壞習(xí)慣帶來,，教師糾正完，回家還能得到“溫習(xí)”,，所以是犯了再改,，改了又犯。我認(rèn)為教師面對的不只是學(xué)生,，而是這個(gè)社會,。我們的肩膀上的壓力有多大?我這幾年做班主任的經(jīng)歷主要就是和家長的舊觀念和惡習(xí)作斗爭,。雖然有的家長會說：“沒關(guān)系，我的孩子你就使勁管,，不會有問題的,。”可是他們不知道,，我其實(shí)是在和他們教育孩子的方式作斗爭,。

三，哪里有活動讓我有的放矢呢?我只能從身邊的小事做起,，讓學(xué)生聽我的話了,。例如為了參加隊(duì)列體操比賽，學(xué)生們在上場前隊(duì)形總是弄不好,，有很多的意見,，但都不統(tǒng)一。在我提出了建議以后,，我能感覺到這些平時(shí)高傲的“主持人”的態(tài)度轉(zhuǎn)變了,，以后我再提出什么問題他們都是向著我的，從此大家也就都放下了架子,，開始平等交流了,。

讓學(xué)生被班主任的“愛”圍繞，即使有時(shí)不是夸贊和表揚(yáng),。在班級里大多數(shù)活躍的學(xué)困生沒責(zé)任感。所以班級出了一個(gè)政策——擦墻,。墻不多,，只有一平方米，但是擦不干凈不行,。這是對不愛勞動不守紀(jì)律的學(xué)生的小“獎勵”,，后來很長一段時(shí)間他們的口頭語就是“擦墻”。班委會監(jiān)督,。這樣既美化了班級又讓學(xué)生在收到小小的“獎勵”以后知道什么是紀(jì)律,，什么是恥辱。現(xiàn)在衛(wèi)生委員就可以監(jiān)督完成值日了,。當(dāng)然這只是一方面,，有很多時(shí)候?qū)W生的意見也給了我很多的啟示，我們是在相互的鼓勵和監(jiān)督中一起進(jìn)步的.,。學(xué)生在接受完“獎勵”以后都不恨我,，反而能主動拾起操場上的垃圾。

雖然我還沒有盧老師那樣的理科教師的大智慧,，但是我一樣不會放棄努力的,。因?yàn)槲液苣贻p，所以我會在今后的工作中會見賢思齊,。為了以后能更好地工作，我也會在各個(gè)方面完善自己,。

低年級班主任工作總結(jié)低年級班主任學(xué)期總結(jié)篇五

二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,，對人才也提出了更新更高的要求，作為人才培養(yǎng)的基地——小學(xué),，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)符合新世紀(jì)發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任,。而小學(xué)畢業(yè)班卻是小學(xué)人才培養(yǎng)基地里最后一個(gè)臺階,。如何上好這個(gè)臺階,，關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài);能否有充分的心理準(zhǔn)備;能否具備一定的自身素質(zhì);能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識步入中學(xué),。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué)、教育是小學(xué)階段重中之重,。我校這幾年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生,。在抓畢業(yè)班教學(xué)中，我們?nèi)〉昧恕膀溔恕钡某煽?，但這并非是我們刻意所追求的。現(xiàn)在簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法,。

一、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在,。當(dāng)前,，群眾評價(jià)一所學(xué)校優(yōu)劣,，他們只看畢業(yè)班成績?nèi)绾巍Ｒ驗(yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何,，直接影響學(xué)校的聲譽(yù),，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此,，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時(shí)我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量,，多出人才，才無愧于社會,，無愧于父老鄉(xiāng)親,。基于這一認(rèn)識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程,。

二,、畢業(yè)班教師的安排,。

對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況,，做深入的調(diào)查研究,，全盤考慮,，力求達(dá)到教師之間,、師生之間形成最佳組合。

三,、畢業(yè)班工作強(qiáng)調(diào)“早”,、“嚴(yán)”和“落實(shí)”

(一)、對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字,。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師,、畢業(yè)班學(xué)生,、畢業(yè)班家長三個(gè)會議,。

1,、教師會議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議,，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感,，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn),。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師,，他們年富力強(qiáng),，知識底子厚,，教學(xué)方法新，管理學(xué)生有方法,，我們主要是讓老師們有信心,，調(diào)動教師們的工作積極性,。

2,、家長會議

當(dāng)然,，如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果,。我們認(rèn)為學(xué)校,、教師與家長密切配合也不容忽略,。第二周,，我校召開畢業(yè)家長會，向家長介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況,。重點(diǎn)介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想,，并傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見,。通過召開家長會，使許多家長,，從而增強(qiáng)了家長教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校,、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合,。

3、學(xué)生會議

接著開畢業(yè)班學(xué)生會議,，在總動員的基礎(chǔ)上,，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),，采取了抓“兩頭促中間”的方法,。對平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，我們精神上鼓勵,，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級性,，因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍,。

(二),、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個(gè)可行的制度來進(jìn)行嚴(yán)格的約束,。除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外,，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃,，如授課進(jìn)度,，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等,，并且要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂,。在落實(shí)過程中告誡他們,，要腳踏實(shí)地，心平氣和,，操之過急是不可取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,，力求使老師們在工作中信心十足,，雄心百倍。同時(shí),，也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在班中成立學(xué)習(xí)小組,，開展“一幫一”活動,?？傊还苁抢蠋熯€是學(xué)生,，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作,。

(三)、“落實(shí)”在工作中是最重要的一環(huán),。我們學(xué)校也把這項(xiàng)工作作為重中之重的工作來抓,。

要求教師注重知識的落實(shí)，特別是總復(fù)習(xí),。在總復(fù)習(xí)中,，要達(dá)到增強(qiáng)底氣，培養(yǎng)“靈氣”的目的,。眾所周知,，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí),，而是要教方法,，抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識,，重梳理,，開展新的實(shí)踐活動。根據(jù)這樣的認(rèn)識,，要努力改變“版面理解”和機(jī)械對待復(fù)習(xí)的做法,，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程,，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”,，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能,，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)過程中,，要求教師努力做到“實(shí)”，如語文科,，對字,、詞、句,、篇,、標(biāo)點(diǎn)等各類知識和聽,、說,、讀,、寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求,。其次,，復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場,。再次，要求講求實(shí)效,。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的,，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì),，精心安排,，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲,。

三,、齊心協(xié)力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

眾所周知,，畢業(yè)班工作任務(wù)重,，壓力大。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,，更是關(guān)系全校的頭等大事。正所謂“學(xué)校興亡,，教師有責(zé)”,。因此，我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā),，精心設(shè)計(jì)好一份練習(xí),，提供一條信息，出一個(gè)點(diǎn)子,，搜集一些有用的資料等等,，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,，從而感受工作的快樂,，感受到辛勤工作的價(jià)值。

四,、勞逸結(jié)合,，提高效率

畢業(yè)班學(xué)習(xí)時(shí)間比較長,，我校注重開展豐富多彩的活動課來調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)效率,。

五、嚴(yán)抓思想工作

畢業(yè)班的學(xué)生,，總有一兩個(gè)不想學(xué),，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，為了穩(wěn)定大局,，必須做好他們的思想工作,，使他們安定下來，不影響全班,。再有,，畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)談心,，使學(xué)生輕裝上陣，專心學(xué)習(xí),。

以上幾點(diǎn),，是我校近幾年來抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史,，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教,，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)佳績,。

低年級班主任工作總結(jié)低年級班主任學(xué)期總結(jié)篇六

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個(gè)動作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

低年級班主任工作總結(jié)低年級班主任學(xué)期總結(jié)篇七

一年級現(xiàn)有學(xué)生34人，其中男生16人,，女生18人,，個(gè)別學(xué)生年齡偏小，且有部分學(xué)生沒有上過學(xué)前班,，基礎(chǔ)較薄弱,，剛開學(xué)時(shí)常出現(xiàn)上課鈴響了還有學(xué)生在操場上玩耍的現(xiàn)象，而且還存在著在學(xué)生上課坐姿,，寫字姿勢不正確的問題,，針對這些問題，首先是對他們進(jìn)行了常規(guī)教育和訓(xùn)練,。為了讓他們學(xué)習(xí)正確的讀書和寫字姿勢,，每天做到“注意提醒四個(gè)一”：一是讀書時(shí)，注意提醒全班同學(xué)拿起書做到“四個(gè)到位”（手到位,、眼到位,、口到位,、心到位）,，二是寫字時(shí)，注意提醒個(gè)別學(xué)生糾正不正確的姿勢,，三是發(fā)言時(shí),，注意提醒站姿端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，聲音要響亮，吐詞要清楚,，語言表達(dá)流暢,。四是聽講時(shí)，注意提醒聽清楚說話的內(nèi)容,，如每天放學(xué)布置作業(yè)是什么內(nèi)容,，都會讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)述。現(xiàn)在學(xué)生們都能用正確姿勢在課堂上進(jìn)行讀,、寫,、站,、聽、說了,，達(dá)到了一年級學(xué)生日常行為規(guī)范的要求,。本學(xué)期，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行教學(xué)驗(yàn)收時(shí)聽了本年級一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識鐘表──整時(shí)》,，課后領(lǐng)導(dǎo)對我班的常規(guī)教育進(jìn)行了肯定,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這片沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,，特別是集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。在這學(xué)期,，我們積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。如在全校舉行的廣播操比賽中我班獲得低年級組第一名,；在冬季運(yùn)動會上,，我班學(xué)生周吉泰、唐川,、周家青,、周德婷、朱程莉,、王圣平分別獲得長跑名次,；學(xué)校舉行的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我班學(xué)生劉純希、劉君竹,、馮成敏均獲得第二名,、第三名的好成績等等，通過不同形式活動的開展,，我班現(xiàn)在形成了一個(gè)健康向上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，大家的凝聚力,、集體榮譽(yù)感都不斷加強(qiáng),。本學(xué)期，我班多次被評為文明集體,，每當(dāng)學(xué)生看到流動紅旗掛在教室里,，一張張獎狀貼在墻上，他們真開心,，都以時(shí)刻為自己的班集體爭光為榮,。

經(jīng)濟(jì)社會的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠，如何讓孩子學(xué)會愛，那么只有用真愛去感染他們,，才能達(dá)到讓他們因被愛而學(xué)會去愛的目的,。在日常工作中，做到關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,，對少數(shù)表現(xiàn)略差的同學(xué),，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn),、鼓勵他們,，一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么異常,，及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。

我班有位叫張思容女孩,，她的父母患有不同程度的智力障礙,，從小跟隨爺爺奶奶一起生活，家中十分困難,，得知這種情況后,，我對她更多了一份關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上,，她遇到難題時(shí),，我耐心的給她講解，直到她弄懂為止,；在生活中,，我會用實(shí)際行動來溫暖她,。天氣冷了,，我把女兒的衣服拿來給她穿，每當(dāng)她穿著我送給她的衣服時(shí),，她總是對我說：“肖老師,，您真像我的媽媽”，我聽后,，心里充滿了欣慰,，那種心情是無法用語言表達(dá)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知張思容同學(xué)的情況后，也給予了很大的幫助,，在學(xué)校訂做校服時(shí),，校長私人出錢為張思容購買了一套校服。正是通過這些點(diǎn)滴的小事,，讓孩子們在潛移默化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛，并學(xué)會去愛?，F(xiàn)在在我們班,，同學(xué)們都會熱情地向生活困難或者得病的學(xué)生伸出友誼之手，援助之手,。

在這學(xué)期里由于工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，還存在著一些不足。一是由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚缺,，在教學(xué)方面對后進(jìn)生的重視還不夠,，二是做事缺乏恒心。做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，面對這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)耐心不夠；三是自身基本功有待加強(qiáng),，在課堂上還不能完全做到精講精練,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)還不太重視。在下學(xué)期里我會改正自己的不足,，更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

低年級班主任工作總結(jié)低年級班主任學(xué)期總結(jié)篇八

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書.因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范.我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級階段的教育，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,，常規(guī),，禮貌,，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育,。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

對于一年級的.學(xué)生,，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練.一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到,，口到，心到.只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢.當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚.在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。

2，規(guī)范學(xué)生常規(guī)

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語,；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生自理能力,，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,，洗腳,，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾.總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛,，體貼父母的辛勞.針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育.教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比,，通過評比,，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃.該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學(xué)會去愛,。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生,、病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié),，讓他們在潛移黷化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系.對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣.并采取合理的教育方法.如：多引導(dǎo),，啟發(fā),。

低年級班主任工作總結(jié)低年級班主任學(xué)期總結(jié)篇九

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,，是辦人民滿意學(xué)校的基礎(chǔ),，我始終圍繞這一中心，展開細(xì)致的教育教學(xué)工作,，這里我主要談?wù)勥@幾個(gè)星期班工作自己覺得有收獲的一點(diǎn)：狠抓日常管理,，重在落在實(shí)處。

俗話說得好，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,，紀(jì)律是成功的保證。小學(xué)生的行為習(xí)慣,，思想意識尤為重要,。因此，我主要從學(xué)生身邊的小事抓,，從點(diǎn)滴做起,，從進(jìn)校門要求，帶齊學(xué)習(xí)用具,，室內(nèi)外衛(wèi)生,，完成作業(yè)，課前準(zhǔn)備,，早讀開口,，中午安靜看書，眼保健操認(rèn)真,，早操,、大課間認(rèn)真，規(guī)范學(xué)生文明行象,，設(shè)計(jì)美化教室,。衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息，升旗,。學(xué)?；顒印Ｗ龅接幸?，有布置,，有督促、有檢查,、有總結(jié),、有評比、有表揚(yáng),、持之以恒,，常抓不懈。根據(jù)這些我還開展了《我是好學(xué)生》評比,。由班干部如實(shí)填寫,，達(dá)到要求的獎蘋果。到期末用來作為各種評比的依據(jù),。在班干部嚴(yán)格管理下,，學(xué)生行為規(guī)范方面取得明顯進(jìn)步,。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位,，自習(xí)安靜認(rèn)真,，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序,、文明,、和諧的氛圍。

存在的問題：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還要有待提高。

2,、學(xué)生文明習(xí)慣還要提高,，例如個(gè)別學(xué)生見到來賓還不夠主動打招呼，有的學(xué)生佩戴的紅領(lǐng)巾,、行隊(duì)禮,、升國旗不規(guī)范等等。

這里簡單地總結(jié)一下我們低年級情況,，我們低年級的六個(gè)班主任認(rèn)真負(fù)責(zé),，每周的班會課都備好課上，做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。并配合學(xué)校的工作大力做好對學(xué)生行為習(xí)慣,、文明禮儀的養(yǎng)成教育，建設(shè)好各個(gè)班級的文明,、文化氛圍,，樹立好的班風(fēng)。學(xué)校的雙周衛(wèi)生檢查,，都能達(dá)到要求。通過我們幾個(gè)教師,、學(xué)生的努力,，低年級形成了較好的風(fēng)氣。特別是一年級三個(gè)班級,，她們很快適應(yīng)了學(xué)校的生活,。課前準(zhǔn)備做得好，預(yù)備鈴響了,，能安靜地等老師來上課,，早讀、午讀,、眼保健操也很安靜自覺,。雖然這些是很簡單的,，但我的班級現(xiàn)在還是沒有養(yǎng)成安靜的習(xí)慣。還有二（2）的班風(fēng)進(jìn)步最大,，學(xué)生沒有那么調(diào)皮了,，對老師很有禮貌，課間活動都是做些有益的活動,。當(dāng)然二（1）班也不錯,，保持了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。這些都離不開班主任的努力付出,。

總之，總結(jié)是過去的,，是為了以后更好的工作,。學(xué)生思想教育是長期的，細(xì)致的,，也是很艱巨的,。我們在下半學(xué)期的工作中，團(tuán)結(jié)一致,，有信心,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我們低年級工作會做得更好,。