人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃篇一

根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于成立中心學(xué)科教研組的有關(guān)精神及要求，為更好地提高全區(qū)幼兒園音樂教育教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué),，加強(qiáng)各園之間、教師之間的交流學(xué)習(xí),，以點(diǎn)帶面,，提高全區(qū)教師的整體素質(zhì)，造就一支學(xué)習(xí)型,、研究型,、反思型的教師隊(duì)伍，成立數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組,。通過教研活動,、更新教師教育的觀念，提高教師教學(xué)能力,，加強(qiáng)幼兒園對數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

新的學(xué)期又開始了，在上學(xué)期的活動中,，我們 音樂教研組 通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程，并對歌曲《大象打噴嚏》的同課異構(gòu)等活動,，使教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。大家確立了 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，在教學(xué)中,，更多地關(guān)注幼兒學(xué)的方式。學(xué)期末,，吳主任的講座使我們對幼兒園音樂活動的內(nèi)容,、基本結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法以及歌唱活動的設(shè)計(jì)與組織有了更深刻,、更全面的認(rèn)識和了解,。

由于教研組成員們感到上學(xué)期對歌唱教學(xué)的研究還不夠全面、透徹,，所以本學(xué)期,，我教研組還繼續(xù)以歌唱教學(xué)的研究為主題，開展各類學(xué)習(xí)研討活動,。在本學(xué)期的教研活動中,，我們將結(jié)合先進(jìn)音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，整合幼兒音樂,、舞蹈、文學(xué),、圖畫等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說,，唱,，演的歡樂世界，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

1．繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，學(xué)習(xí)一些幼教刊物上的有關(guān)音樂教育的新理論，新動態(tài),，在集體教研活動中交流,，并把一些音樂教育的優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀課程資源以及平時在音樂教學(xué)中的反思上傳到公共郵箱，以便資源共享,。

2．開展多種形式的歌唱教學(xué)課例研究,。

以同課異構(gòu)、混齡教授等多種形式開展教學(xué)研究,，以課例為載體,，拓寬教師歌唱教學(xué)的思路，并通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，使歌唱活動與其他教育活動有機(jī)整合,。

3．開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查、展示,。

作為音樂教研組成員,，彈唱應(yīng)該是我組成員一個重要的基本功。本學(xué)期在吳主任收集整理了《山大版教材幼兒歌曲集錦》,，要求組員們所有的歌曲都要做到熟練地邊彈邊唱,。并分別于四月、五月,、六月進(jìn)行展示,。

小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，音樂教研組根據(jù)教科室的工作計(jì)劃要點(diǎn),，結(jié)合音樂學(xué)科的特點(diǎn),，以扎實(shí)課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)!我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路,、注重實(shí)效,、努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的針對性、特色性,、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè),。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長，全面,、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。

1,、在工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié),，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結(jié)晶，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí),、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,。要求全組老師平時多看書，看好書,，不斷豐富文化底蘊(yùn),，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文,。

3,、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好,、用活教材,。敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動課型化,、課題化。

4,、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長,，努力打造一個學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的音樂教研組,。

5、做好合唱,、舞蹈興趣小組工作,。目標(biāo)明確，注重實(shí)效,，責(zé)任到人,。確定特色活動項(xiàng)目，結(jié)合《學(xué)生個性化發(fā)展》的研究,，開展藝術(shù)類學(xué)科特色活動項(xiàng)目建設(shè),。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新的音樂教學(xué)大綱,，開展集體備課,、說課，互聽課的活動，一起探討研究新的課堂教學(xué)方法,。

2,、進(jìn)行每周一次學(xué)習(xí)，人人都要講,，制定好學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,，及時充電、及時交流,。

3,、提倡寫教學(xué)后記、反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、在加強(qiáng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，檢查教學(xué)情況,，給所有學(xué)生創(chuàng)設(shè)藝術(shù)實(shí)踐的舞臺。

5,、開展課堂教學(xué)研究課活動,，進(jìn)行課堂有效性研究組內(nèi)成員上好專題課。

6,、繼續(xù)抓好各種興趣小組活動,，豐富活躍學(xué)生的課余生活，做好提優(yōu)工作,。

7,、認(rèn)真排練節(jié)目辦好學(xué)校六一文藝匯演，統(tǒng)一籌劃安排節(jié)目形式,、內(nèi)容,，從唱、跳,、奏等方面編排有質(zhì)量的節(jié)目,。

8、加強(qiáng)音樂教師的自身提高,，多到外面接受一些新的知識經(jīng)驗(yàn),，積極參加教研活動。

9,、確立課題并做課題研究方案,，通過縣級申報(bào)，應(yīng)制定計(jì)劃,，做好開題論證,、研究活動,。

10、繼續(xù)做好青藍(lán)工程工作,，上好儲備教師匯報(bào)課,。

20xx年2月14日

小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃篇三

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器,，并學(xué)會正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，不斷增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感,。深入開展音樂教育課程改革實(shí)驗(yàn)和研究,，不斷拓展音樂教育的空間。大力開發(fā)課程資源,，努力提高音樂教育質(zhì)量和師生人文素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加校本培訓(xùn),，強(qiáng)化校本研究。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。以撰寫教學(xué)案例為載體，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織本學(xué)科教師深鉆音樂課程標(biāo)準(zhǔn),、結(jié)合教學(xué)實(shí)際鼓勵創(chuàng)新教法,。

4、利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，學(xué)科組內(nèi)教師在教研室網(wǎng)站不斷更新建設(shè),。

5,、營造“學(xué)習(xí)型”、“研究型”音樂教研組,。學(xué)習(xí)理論運(yùn)用于音樂教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)生的自主、合作,、探究學(xué)習(xí),。

6、音樂學(xué)科的課外活動,，內(nèi)容要豐富,、實(shí)在、指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動,。

1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)觀念,，運(yùn)用新課程理念研究教材的知識結(jié)構(gòu),，把握教材的教學(xué)要求，探索新教法,，研究新學(xué)法,，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、充分發(fā)揮教師和學(xué)生的能力,。促進(jìn)學(xué)生審美意識、審美能力的提高,。

3,、以音樂課堂為主陣地，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展,，提高音樂教學(xué)的現(xiàn)代化,。

4、結(jié)合教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,，切實(shí)促進(jìn)音樂教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

第三周：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力。

第四周：學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,。

第七周：學(xué)習(xí)《提高音樂課堂教學(xué)的時效性》,。

第八周：公開課

第十一周：學(xué)習(xí)《淺談唱歌課中的教學(xué)藝術(shù)》

第十五周：學(xué)習(xí)《背唱—歌曲積累的重要手段》

第十六周：學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂教學(xué)中的情感培養(yǎng)淺談》

第十七周：學(xué)習(xí)《新課程中的音樂活動》

第十九周：學(xué)習(xí)《音樂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力》

第二十周：總結(jié)

小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹教委,、教研室,、學(xué)校有關(guān)工作意見,，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,，全面提高我校音樂教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

鞏固舊有成績,，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì),；持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，發(fā)展學(xué)生個性；推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè),。

音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。將定期的組內(nèi),、外學(xué)習(xí)和平時的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思,、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教育理念,，不斷提高理論修養(yǎng)。

本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

（1）關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

（2）嚴(yán)格“六認(rèn)真”規(guī)范,，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率,。

（3）構(gòu)建“知識與技能，過程與方法,，情感,、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系,；構(gòu)建以“合作,、探究、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式,；構(gòu)建“合作、自主,、探究”的學(xué)習(xí)模式,，采用聽、說,、唱,、玩、想,、演,、做,、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗(yàn),、感受,，培養(yǎng)興趣，提高能力,。

（4）靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

（5）組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,，并使學(xué)生在活動中獲得新知,，興趣鞏固,。抓好聲樂、器樂,、舞蹈等學(xué)生尖子,，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動,。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開展教研活動,，加大研討力度,，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平,。

（1）重視自身平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能,。

（2）積極開展集體備課，注重理解新教材,，創(chuàng)造新模式,，設(shè)計(jì)新課型,，運(yùn)用新方法，突出研究性,、實(shí)效性,。

（3）進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動,，作到聽,、評,、導(dǎo),、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高,，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富,。

（4）以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，大膽改革課堂教學(xué),，拓寬活動形式，改進(jìn)評價(jià)體系,，不斷總結(jié),，成長為一名科研型的教師。

4,、繼續(xù)研究科研課題,，提升教研水平

本期在結(jié)合上期微型課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討《學(xué)生對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣分析》這一持久性課題,，力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處,。

1、制定期初教學(xué)計(jì)劃,。

2,、興趣活動分組。

3,、確立集體備課課題,。

4、網(wǎng)絡(luò)研修,。

5,、張肖、周蓉準(zhǔn)備教研室組織的去九州板房學(xué)校送教活動的教案,。

13月3日張肖,、周蓉參加教研室組織的送教活動。

2,、集體備課,。

3,、網(wǎng)絡(luò)研修。

4,、積極開展興趣小組活動,。

5、微型課題研討,。

6,、3月27日參加涪城區(qū)教研室組織的全區(qū)音樂教師集體備課。

1,、集體備課,。

2、網(wǎng)絡(luò)研修,。

3,、積極開展興趣小組活動。

4,、微型課題研討,。

1、集體備課,。

2,、網(wǎng)絡(luò)研修。

3,、積極開展興趣小組活動,。

4、微型課題研討,。

5,、籌備“六一”藝術(shù)節(jié)節(jié)目。,。

1,、“六一”藝術(shù)節(jié)演出。

2,、集體備課,。

3、網(wǎng)絡(luò)研修,。

4,、興趣活動訓(xùn)練情況小結(jié)。

5,、微型課題準(zhǔn)備結(jié)題,。

1、教研組工作期末總結(jié)。

2,、微型課題結(jié)題。

3,、教學(xué),、教研資料整理、備查,。

小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃篇五

依據(jù)陳經(jīng)綸中學(xué)打造首都名校的辦學(xué)目標(biāo),，結(jié)合帝景分校新的三年發(fā)展規(guī)劃精神和九年四段的辦學(xué)思路，在教學(xué)工作上,，打破中小學(xué)界限,，深入推進(jìn)帝景分校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)管理模式的整體構(gòu)建， 進(jìn)一步落實(shí)績效工資改革,、評價(jià)方案,，堅(jiān)持貫徹張校長提出的學(xué)校第一、教師第一,、學(xué)生第一的校本化工程,，引領(lǐng)教師堅(jiān)決走科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展之路，腳踏實(shí)地的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

音樂教研組根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，通過系列性的交流,、學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，共同制定本教研組發(fā)展的目標(biāo)和整體規(guī)劃，在有效教學(xué)研究的過程中進(jìn)一步提煉,、打造教研組的學(xué)科建設(shè)特色,，兩位教師應(yīng)不斷提高自己的師德水平和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識，結(jié)合培訓(xùn),、學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，繼續(xù)更新教學(xué)觀念，規(guī)范和調(diào)整教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,，不斷增強(qiáng)自主發(fā)展意識，提高整體的施教能力和水平,。

三,、重點(diǎn)工作立項(xiàng)：

（二）加強(qiáng)教研組學(xué)科的特色建設(shè)，樹立品牌意識,，提升教學(xué)質(zhì)量

四,、具體工作及措施

以九年四段中小學(xué)教學(xué)管理一體打造為依據(jù)，在整合中小四個學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化的管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序,，深入推進(jìn)校本培訓(xùn)，繼續(xù)重點(diǎn)推進(jìn)《朝陽區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí),，并且做到培訓(xùn)有計(jì)劃,、有主講、有備課,、有檢測,、有記錄、有評比,、有反饋,。教研組教研培訓(xùn)，結(jié)合本學(xué)科的長遠(yuǎn)規(guī)劃,、學(xué)科特色和本組教師的實(shí)際水平,，本著突出學(xué)科專業(yè)性，提升教研實(shí)效性的原則開展好教研組內(nèi)的培訓(xùn),。加強(qiáng)教研組學(xué)科的特色建設(shè),，結(jié)合我校九年四段管理模式的研究和在有效教學(xué)方面的改革工作，我們要做好科研課題的認(rèn)領(lǐng),、申報(bào)工作,，在課題的引領(lǐng)下進(jìn)行研究，不斷的在思考,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)中提煉,，逐漸固化新的模式,，力爭在新的模式下科學(xué)、有效的做好教學(xué)工作,。每位課題組成員結(jié)合課題的研究方向及新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，上一節(jié)研討課。注重收集平時的點(diǎn)滴科研經(jīng)驗(yàn)和成效,，結(jié)合研究成果每月上交研究心得,，每學(xué)期上交教學(xué)案例一篇。進(jìn)行積累,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。

本學(xué)年開展

1,、繼續(xù)落實(shí)《朝陽區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)》

3,、全校范圍的校歌征集活動

4,、新年文藝節(jié)目的編排

五、月工作安排

9月份：

1,、制定并討論本學(xué)期教研組活動計(jì)劃,，按月周拉出具體計(jì)劃；

2,、校本課程的開設(shè)—一年級兒童聲樂表演班,，第三周啟動上課。

10月份：

1,、讀書活動上交讀書筆記或教學(xué)反思,，并進(jìn)行相應(yīng)交流,。

2,、教學(xué)基本功研究課啟動。

11月份：

1,、讀書活動上交讀書筆記或教學(xué)反思,，并進(jìn)行相應(yīng)交流。

2,、配合學(xué)校德育處新年活動進(jìn)行節(jié)目的排練,。

12月份：

1、配合,、協(xié)助學(xué)校德育處新年活動的開展

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極做好期末備考工作,。

1月份：教學(xué)檢測月

期末考試動員,、檢測。

小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我校音樂教研組將根據(jù)區(qū)教研室,、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革重點(diǎn),，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè),，努力創(chuàng)新教學(xué),，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理,！人們常說：“不怕做不到,，就怕想不到！”我們音樂教研組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路,、注重實(shí)效,、大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的建設(shè),，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性,、常規(guī)性,、連續(xù)性、針對性,、特色性,、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的專業(yè)化成長,，全面,、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴,，盡職盡責(zé),！

1、一個人的思想,、態(tài)度決定一切,！全組教師在工作中要克服懶惰、畏難的思想情緒,，樹立自尊,、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念,，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,！

2、在工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù),。

3,、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí),、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,。

4、立足課堂,，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究,。

5,、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，用好,、用活教材。

6敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動課型化、課題化,。

1,、大力開展課堂器樂教學(xué)研究，積極參加全區(qū)課堂器樂教學(xué)比賽,。

2,、繼續(xù)深化音樂校本課程的實(shí)施和研究，不斷完善校本教材的編寫,。

3,、研究實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學(xué)習(xí),、交流和網(wǎng)上教研的新方法,。

4,、積極撰寫教學(xué)論文進(jìn)行比賽和投稿,。

5、舉辦我?！伴W閃紅星,，a城新星”歌唱比賽。

6,、管理好本教研組的器材和賬目,，使帳、物,、卡保持一致,，嚴(yán)格執(zhí)行借還制度。

音樂課即技能課,，枯燥乏味,、機(jī)械訓(xùn)練的多，興趣激發(fā),、情感抒發(fā)的少,。教學(xué)時片面地理解了技能，過于偏重技能,，使得小學(xué)音樂課成了音樂基本功訓(xùn)練課,，把音樂當(dāng)作機(jī)械的技能去訓(xùn)練，把學(xué)生當(dāng)作音樂專業(yè)的學(xué)生來訓(xùn)練,。這樣做,，可能在表面上或許在一段時間里,，一部分學(xué)生會有一些效果，但卻有可能因此而削弱了絕大部分學(xué)生對音樂的興趣和愛好,，甚至磨滅,。實(shí)際上這樣的音樂學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)，從根本扭曲了音樂作為人類情感藝術(shù),、精神火花的本性,，也背棄了“國民音樂教育”的初衷，是與音樂教育的基本原理背道而馳的,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教學(xué)觀念

組織本組教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,。在實(shí)施“課改”的教學(xué)過程中,，落實(shí)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)研究新教材新教法,，徹底更新教學(xué)觀念,。擬定于每月的1，3周為音樂組教研活動,，除系統(tǒng)地安排學(xué)習(xí)討論外,，同時布置商討組內(nèi)工作。

2,、以教學(xué)為中心,、面向全體學(xué)生

一年級：這些剛?cè)雽W(xué)的新生通過一周的訓(xùn)練與觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的模仿能力較強(qiáng),，有一定的節(jié)奏感,，歌唱時的音色音準(zhǔn)都還不錯。但在唱游活動中缺乏即興創(chuàng)造力和對音樂的表現(xiàn)力,。

二年級：通過一年的學(xué)習(xí),，對音樂的興趣有了較大的提高，創(chuàng)造力和記憶力在學(xué)習(xí)中也有了一些進(jìn)步,。但個別孩子的良好習(xí)慣還沒養(yǎng)成運(yùn)動能力較弱,，動作的表現(xiàn)力不夠。

三年級：他們的音準(zhǔn),，節(jié)奏,，以及對音樂的表現(xiàn)能力都不錯。他們喜愛音樂,，特別是唱歌與唱游,，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法,，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立,、自信,、有表情的進(jìn)行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項(xiàng),，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識譜能力,。

四年級的學(xué)生知識能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣已具備基本的視譜能力,，并有一定的運(yùn)用能力,。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。

五年級學(xué)生的基礎(chǔ)知識較扎實(shí),，大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能自覺學(xué)習(xí)新知識,。他們已掌握一定的發(fā)聲方法,。并能把發(fā)聲訓(xùn)練獲得的技巧運(yùn)用于唱歌教學(xué)之中。本學(xué)期主要要求學(xué)生在氣息的控制下,，力求做到聲音位置的統(tǒng)一,。學(xué)習(xí)用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情,，培養(yǎng)獨(dú)立唱歌時的初步表現(xiàn)能力,。

六年級學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)和感知能力,、探索和創(chuàng)造能力明顯增強(qiáng),，對問題開始有自己的想法,，能和老師進(jìn)行一定深度的交流,，對音樂相關(guān)文化更加關(guān)注需要更多書本以外的知識補(bǔ)給，對音樂的表現(xiàn)更加內(nèi)斂,，身心發(fā)展達(dá)到一個新臺階,。

代表隊(duì)活動

保證合唱隊(duì)、聲樂組,、器樂組,、舞蹈隊(duì)正常開展活動。各活動小組訂好名單制定出活動計(jì)劃,，有計(jì)劃有步驟地開展訓(xùn)練,，為學(xué)校培養(yǎng)文藝骨干。

學(xué)校舞蹈隊(duì)

1,、學(xué)校舞蹈隊(duì)優(yōu)質(zhì)選材

能否挑選到好的隊(duì)員,，這是很至關(guān)重要的，這就要求老師在選拔時一定認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、慎重,。本期決定從四年級挑選一批有比較好的協(xié)調(diào)性、靈活性,、和一定的基本功底,，學(xué)生的接受能力要比較強(qiáng)，對新鮮事物能夠很快地就接受,，能靈活運(yùn)用,，并且能加以變化的隊(duì)員。要有比較好的樂感,，那樣才能緊跟音樂,，掌握好節(jié)奏以及動作的變化。

2,、訓(xùn)練目標(biāo)

通過舞蹈隊(duì)訓(xùn)練,，要讓隊(duì)員有一個嶄新的提高，能給人一種全新的感覺,，學(xué)生通過訓(xùn)練掌握了一些舞蹈的基本動作,，各項(xiàng)身體素質(zhì)也相應(yīng)地得到了很大的提高，掌握一些專項(xiàng)的技術(shù)技能,，動作組合與變化,，了解一些教師的創(chuàng)編方法與形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一些基本的動作之后,，能把動作靈活地運(yùn)用到成品舞中來,，教師還讓學(xué)生訓(xùn)練一些自編動作組合，把一些不同形式的動作串聯(lián)起來,，達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的效果,。根據(jù)學(xué)生的活動安排編排一兩支成品舞蹈。

學(xué)校合唱隊(duì)

本學(xué)期的合唱隊(duì)員主要以四五年級學(xué)生為主,。大部分學(xué)生具有音準(zhǔn)較好,、音色較美、形象好的優(yōu)勢,?？梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生,。

第一階段：重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練,。這里面包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法,、自然圓潤的發(fā)聲,、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等,。因?yàn)槁晿凡煌谄渌麑W(xué)科,，是一門抽象的、綜合的藝術(shù),。教師邊范唱邊指導(dǎo),。并根據(jù)每個學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進(jìn)行教學(xué)，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ),，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中,。

第二階段：歌曲的演唱。為了滿足我們學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,，并給每個學(xué)生一個鍛煉,、展示自我風(fēng)采的機(jī)會。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動,。如：獨(dú)唱,、重唱、對唱,、小合唱等,。讓學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)有所總結(jié)。俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng),，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

本學(xué)期準(zhǔn)備訓(xùn)練歌曲《同一首歌》《茉莉花》《童年》等。

學(xué)校管樂隊(duì)

本學(xué)期有很多的活動我根據(jù)活動的要求,，將管樂隊(duì)的訓(xùn)練按以下幾個步驟進(jìn)行：首先,，讓學(xué)生自己的聲部演奏熟練，讓小班的教師加以指導(dǎo),。其次,，要在熟練的基礎(chǔ)上將樂曲的情感處理盡量通過自己的演奏表現(xiàn)出來。最后,，要能夠與管樂隊(duì)其他聲部的樂器配合默契，聲部之間要能夠和諧統(tǒng)一,。所以,，教師在訓(xùn)練過程中一定要循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，不能夠操之過急,。只有合理的安排好訓(xùn)練的時間和好的教學(xué)方法,，才能達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練要求。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，與大隊(duì)部及班主任做好溝通與獎懲制度,。隨時掌握學(xué)生在樂器小班的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。然后，在他們同時開始學(xué)習(xí)樂器的同學(xué)之間進(jìn)行比較和評價(jià),。使他們隨時處在一個互相競爭,，互相學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，只有這樣才能不斷的激勵學(xué)生進(jìn)步,，保持住他們學(xué)習(xí)樂器的興趣,。