時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

級數(shù)學工作計劃 七年級數(shù)學工作計劃總結(jié)篇一

一、指導思想

本學期我以校工作目標為指針,，以“提高教學實效性”為工作中心,，力爭讓每個學生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職責之便謀取私利,，做一名合格的人民教師。

二,、工作目標

通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

(一),、多方面學習，樹立新理念

開學初就要認真通讀數(shù)學新課程標準,，潛心研究,，反復揣摩。以《數(shù)學課程標準》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提,，所以一定要認真領(lǐng)會《標準》編導意圖,，去指導教學實踐,，以便采取靈活、有效的教學方法,，使數(shù)學教學真正面向全體學生,，促進學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。

(二)、掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

學生由小學進入中學，在心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心,。如初一學生普遍保留小學階段積極舉手發(fā)言的良好習慣,，面對孩子們這種學習熱情，教師應該表示贊賞,，給予肯定,，同時盡可能讓更多的學生有輪流發(fā)言的機會。

(三),、以課堂教學為主陣地

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕馭教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生，認真 備教法,。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次，有梯度,，知識的達標程度教師更要掌握,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在學生方面,，把學生按座次和成績分成學習小組,，選出小組長，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量,，這樣用輔優(yōu),，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質(zhì)量

(2)重視學生能力的培養(yǎng),。

小學六年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。在教學中盡量做到“學生自學能學會的不講”;“在教師的引導下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導下學生互相幫助下能學會的不講,?！睆亩囵B(yǎng)學生的自主、合作,、探究能力,。充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生的潛能全部挖掘出來,。

三,、工作重點

讓學生熱愛數(shù)學，并且掌握一定的學習方法,，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度,，減少學困生。

總之本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。

級數(shù)學工作計劃 七年級數(shù)學工作計劃總結(jié)篇二

一,、指導思想

初中數(shù)學教學以全日制義務教育《數(shù)學課程標準（實驗）》為指導,，充分關(guān)注新課程理念，并把新課程理念轉(zhuǎn)化為實踐層面的可操作的要領(lǐng),，努力實現(xiàn)：“不同的學生學習不同的數(shù)學,，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。教學上注重夯實學生的基礎(chǔ)知識,、基本技能,，逐步滲透基本的數(shù)學思想方法，實現(xiàn)真正的數(shù)學理解,。教學上注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，使學生樹立學好數(shù)學的自信心，形成實事求是的科學態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，同時認識到數(shù)學的科學價值和人文價值,。教學上努力追求科學性,、針對性和有效性，扎扎實實地在培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)上下功夫,，進數(shù)學教學改革,，促進學生的全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。

二、本學期的課堂主要目標

1,、緊緊圍繞教學目標,，精心選擇教學內(nèi)容和創(chuàng)設教學情境。要讓學生真正體驗和經(jīng)歷數(shù)學化的過程,；要對雙基目標實行當堂檢測,，當堂反饋，做到“堂堂清”,。

2,、根據(jù)教學內(nèi)容，選擇合適的教學方法,。重視運用動手實踐,、自主探究和合作交流等教學方式，教師要給學生一定的思考問題的時間和空間,，要關(guān)注數(shù)學本質(zhì)的理解,，教師要適時、適度的啟發(fā)引導,。

3,、讓學生充分展示解決問題的思維過程。在學生解決問題的過程中,，不單純關(guān)注問題解決與否,，答案對與錯的結(jié)果，更要關(guān)注學生是怎么思考的,，教師要引導學生進行解題分析,、解題示范、解題反思,。

4,、引領(lǐng)學生對學習過程的自我評價。對學生在練習或考試中出現(xiàn)的共性或典型錯誤,，要引導學生分析錯因,，關(guān)注學生對解題思路的回顧和自我糾錯能力的培養(yǎng)，要給學生自我糾錯和相互啟發(fā)糾錯的時間和空間，讓學生在自我反思及辯論中理解,、掌握和運用數(shù)學,。

三、本學期的主要工作

1,、組織全組教師加強理論學習,。通過對《數(shù)學課程標準》進一步的學習，要求全組數(shù)學教師能較好的把理念貫穿“蘇科版”的數(shù)學教材中,，通過解數(shù)學題的訓練,，強化自身的專業(yè)知識水平；通過對數(shù)學案例的分析,，學會對數(shù)學教學的理論研究,，促進自身數(shù)學業(yè)務能力的提高。

2,、繼續(xù)落實數(shù)學教學常規(guī),。本學期的重點工作是；進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，加強集體備課管理，認真進行集體備課,，并且在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課,，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。課堂教學的具體目標是：教師利用較短的時間,，盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和結(jié)構(gòu)，感受“蘇科版”教材的思想和教學技巧,，做到因材施教,，明確方向，不斷調(diào)整數(shù)學策略和方法,，不斷獲取數(shù)學信息,，充分利用本校的教學資源，尋求最佳的課堂教學實施途徑,，提高教學質(zhì)量,。

3、開學前根據(jù)《數(shù)學課程標準》制定教學進度計劃,，讓各位老師嚴格按照課程標準與進度計劃進行科學的教學。開學初制定好學科測試安排表,，讓各位老師提早,、精心準備單元測試試卷，并進行一對一的審核，保證單元測試試卷的質(zhì)量,。

4,、在本學期內(nèi)我們將認真組織學生進行學科興趣小組活動，讓學生在生活,、活動中愉快的學習數(shù)學,。

5、針對本備課組內(nèi)年青教師較多的實際情況,，備課組內(nèi)進行青藍結(jié)對,，讓年青教師與教學經(jīng)驗豐富的老教師之間取長補短，共同成長,。

6,、積極開展數(shù)學興趣小組活動。

7,、創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教學能力。調(diào)動青年教師參與的積極性,，從開學初著手準備,，從多媒體教學的使用、制作,，到課堂教學理論的學習,、教學設計至課堂教學經(jīng)驗的獲取和積累,。多角度創(chuàng)造條件，讓積極進取。

8,、在備課組內(nèi)認真上好公開課。為了使工作有效的得以開展,，并努力在教學過程中提高教師的教學研究能力,，力爭在全組人員的團結(jié)合作下上好每節(jié)公開課。

9,、繼續(xù)做好數(shù)學教學資源庫建設與維護的工作,。

級數(shù)學工作計劃 七年級數(shù)學工作計劃總結(jié)篇三

一、指導思想

以深化課程改革,、課堂變革,、作業(yè)改進為抓手，積極開展備課組活動,，切實履行“研究,、指導、服務”職責,，進一步提高初一數(shù)學教育教學質(zhì)量,，全面提升學生素質(zhì)和教師自身專業(yè)素養(yǎng),。進行集體備課，命題,，提高學生的解題能力,。

二、備課組工作目標和任務

1,、運用好七年級期末抽測數(shù)據(jù),，精細分析診斷學生學習和教師教學質(zhì)量，精準尋找提高數(shù)學教學質(zhì)量的舉措,；

2,、教學中的重點和疑難點，進行集體備課,、觀課,、議課和命題研討等，突破教學疑點與難點,；完善提優(yōu)補差措施,，進一步提升初一數(shù)學教育教學質(zhì)量。

3,、以市,、區(qū)學生競賽活動為契機，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)作用,，更新教學觀念,，強化問題意識，提高備課組的策劃組織能力和教育教學研究能力,。

4,、做好“小數(shù)學家”的培養(yǎng)工作。通過學生“生活中的數(shù)學知識”大賽,、小論文答辯等多種形式的活動培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,。

5、備課組以課堂觀察,、教學研討,、座談、及時把握初一數(shù)學研訓動態(tài),，進行有效的研訓活動策劃與實施,，尋求解決問題的策略并予以推廣。

三,、工作重點措施：

1,、完善助學問題設計，深化學本課堂研究

以市深化義務教育課程改革項目《基于核心的初中數(shù)學助學問題的開發(fā)與運用》為抓手,，鼓勵備課組教師積極參與,，立足新授課,、復習課,、講評課和拓展課等各課型研究,，完善“啟發(fā)引導學生思考”的助學問題設計，提升數(shù)學課堂的思維品質(zhì),，進一步深化學本課堂研究,。

2、探索拓展性課程建設,，促進學生個性化發(fā)展

研究和初中數(shù)學“愛閱讀·樂表達”活動為載體,，指導學校探索初中數(shù)學拓展性課程的開發(fā)、實施和評價,，培育學生的主體意識,，完善學生的認知結(jié)構(gòu)，拓展學生的數(shù)學知識面,，激發(fā)學生的數(shù)學興趣,，滿足學生的個性化學習需求。

3,、加強新常規(guī)學習,，促進課堂有效學習

通過對市初中數(shù)學教學新常規(guī)的條例解讀，案例分析,，課堂觀察,，討論交流等多種方式，以教學新常規(guī)的改進為中心,，引導初中數(shù)學教師改良自已的教學行為,，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學,、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋,、優(yōu)化質(zhì)量測評，促進數(shù)學課堂真正有效學習,。