光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園秋季園務(wù)工作計劃標題篇一

1、鼓勵幼兒做自己能做的事情,，如：穿上脫掉衣服,、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足,。

2,、加強幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)。

3,、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議,，喜歡應答。

（一）健康領(lǐng)域

1,、鼓勵幼兒多喝白開水,，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒飯前,、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴,、漱口的的良好生活習慣,。

3、養(yǎng)成良好的睡眠習慣,，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪,。

4、會玩球,、包,、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操,。

（二）語言領(lǐng)域

1,、愿意用語言與別人交往，喜歡應答,。

2,、喜歡聽故事、兒歌,，理解其大意,，愿意跟讀兒歌,。

3、喜歡和成人一起看書,，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識,。

（三）社會領(lǐng)域

1,、會自己選擇活動，做自己能做的事情,，如穿上脫掉衣服,、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足,，對自己有信心,。

2、喜歡來,，喜歡老師和同伴,。

3、初步學習輪流,，體驗規(guī)則的作用,，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識。愿意與同伴交往和游戲,，知道同伴的名字,，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

（四）科學領(lǐng)域

1,、積極運用多種器官感知周圍的事物,，進行自發(fā)的探究活動。

2,、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關(guān)系,。會使用簡單的數(shù)學詞匯和語言。

3,、通過感知,、操作來比較2—3個物體間常見涼（如大小、長短等）的差別,。

4,、關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為（如把廢棄物放進指定地點等）

5,、感知四季最明顯的特征以及下雨,、下雪等自然現(xiàn)象，體會天冷了多穿衣服,，天熱了少穿衣服的自然關(guān)系,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發(fā)生的“小樂器”初步感知聲音的強弱,。

2,、喜歡參與音樂、美術(shù)活動,，在活動中感受快樂和滿足,。

3、學唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲,。

4,、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現(xiàn),，并初步體驗與他人溝通,、交往的快樂。

（六）家園共育

1,、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間,，提高幼兒的運動興趣和抗病能力,。

2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽,、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等,。

3,、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心,，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書,，在交流中促進他們的語言發(fā)展,。

5、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣,，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

幼兒園秋季園務(wù)工作計劃標題篇二

1,、加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩,。

2、加強思想業(yè)務(wù)學習,，加強師德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應時代的要求,。

3、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，當班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

4,、做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走,。要求當班教師點名,，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。

5、我將繼續(xù)做好帶頭作用,，和班里兩位老師團結(jié)合作達成共識,，認真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到,。

6,、每次教學活動我都會課前認真準備所需教具，備好每一次教案,。多學習,，多反思，在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、及時記錄教育教學中的困難,，多和有經(jīng)驗的老師交流探討，把平日里的精神壓力轉(zhuǎn)為動力,。

7、家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,，只有社會,、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。

班級內(nèi)屢次出現(xiàn)家長不信任的事件發(fā)生，本學期加強與家長溝通,，以靈活多樣的方式,，如實的交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長慢慢的信任老師，接受老師,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視,。使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。

總之,，在本學期的工作中,，還是要做到一切為了孩子，為了孩子一切的原則,，認認真真,、踏踏實實做好每一件事。我一定會嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，盡善盡美的做好每一項工作,，爭做一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師,，用飽滿的熱情投入到工作中去,，讓孩子快快樂樂地成長。

幼兒園秋季園務(wù)工作計劃標題篇三

以幼兒園《指南》《綱要》精神為指導,，緊緊圍繞上級的工作要求與目標,，以人為本規(guī)范辦園，提高保教人員的素質(zhì),，使我園的素質(zhì)教育質(zhì)量得到進一步提高,，結(jié)合上學期工作總結(jié)，我們在鞏固以往創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上找出不足,，特擬訂本學期園務(wù)工作計劃,。

1、 爭取多方支持,，努力改善園舍建設(shè)（室內(nèi)墻壁的翻新,、戶外大型玩具維修）。

2,、 進一步提高保教工作質(zhì)量,，建立一支合格的教職工隊伍。

3,、 繼續(xù)整理檔案資料,，規(guī)范歸檔。

4,、進一步美化環(huán)境為申報江門市一級幼兒園做好準備,。

（一）教師隊伍建設(shè)

師德

1、 嚴格根據(jù)學習制度進行每周一次的集體學習與交流,。并根據(jù)專題寫出個人心得體會,。

2、 規(guī)范教師職工言行,、儀容,、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,，與領(lǐng)導和同事建立合作伙伴關(guān)系,，迎造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境,。

3,、 樹立“保教就是服務(wù)”，“家長就是上帝”的理念,，服務(wù)于幼兒,，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會,。形成“服務(wù)是我的職責,，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),，微笑服務(wù),，特色服務(wù)。

培訓

1、 通過案例分析、看課,、說課等活動，組織教師認真扎實地學習,、理解和落實《綱要》，使之成為每位教師教學實踐的行動指南,。

2,、 加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力,。獨立自主地完成好各項教學活動。

3,、 鼓勵教師

參加各級各類進修學習,，參加業(yè)務(wù)研討活動。增長見識,，擴大視野,，了解教育改革最新動向，掌握幼教改革前言信息,。

4,、 開展園本培訓活動（美術(shù)、音樂活動）,，通過崗位培訓,、學習座談、交流討論、競賽活動等,，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感,。遵章守記，團結(jié)協(xié)作,，嚴于律己,，寬于待人，嚴格履行崗位職責,，做到人到崗位心到崗,，工作更到位。

5,、 加強保教隊伍的素質(zhì)建設(shè),，以激勵機制，提高教師教科研能力,，組織協(xié)調(diào)能力,、表達能力、創(chuàng)造能力,。

6,、 切實抓好推廣普通話工作，創(chuàng)造各種氛圍,，以多種形式,，提高教師運用普通話教學的能力和水平。

7,、本學期繼續(xù)實行《崗位評估制度》考核,，堅持平等公正的原則，促進教師全面發(fā)展,。

（二）保教工作

1,、 加強日常活動管理,。進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。

2,、 加強備課管理,，針對每位教師的實際教學水平，對備課方式作出要求,，對每個孩子的發(fā)展,，制定目標，做好教學準備,。因人而宜因材施教,，教學準備要在課前一天完成,。

3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學相符合,，特別是各班的區(qū)域活動,，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃,、有目的,、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力,。

4,、 重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,，并能運用集體的智慧解決問題,，整理成冊，饌寫論文,。

5,、 在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，提升保育員的教養(yǎng)水平,。協(xié)助教師作好一日生活管理,。

（三）衛(wèi)生保健工作

1、 衛(wèi)生保健工作長抓不懈,，要把好幼兒晨檢關(guān),，嚴防傳染病，危險品和外來人員入園,，及時做好常見病,、多發(fā)病、傳染病的防治工作,，班級老師要嚴格按照幼兒生活常規(guī)要求,，協(xié)調(diào)一致地對幼兒進行生活常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的良好習慣,，保健人員要切實可行做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，確保幼兒身體健康。

2,、 加強食堂常規(guī)管理,，嚴格把好購買關(guān)，驗收關(guān),，衛(wèi)生關(guān),，價格關(guān),，確保幼兒伙食質(zhì)量。

3,、 抓好衛(wèi)生保健工作,。堅持做好健康保健宣傳。通過早鍛煉和各種活動,，提高幼兒的抗病能力,。結(jié)合體育鍛煉，促進幼兒的食欲,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

4、 貫徹“以防為主,，防治結(jié)合”的方針,，落實各項衛(wèi)生保健工作，健全和實施各項有利幼兒健康的保健工作制度,，對幼兒體格鍛煉工作給予評價,，促進幼兒身體正常發(fā)育。

5,、 加強春季幼兒傳染病的預防工作,，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最底限度。

6,、 保證給幼兒一個清潔,、衛(wèi)生的教育環(huán)境。滅蚊,、滅鼠,、清潔衛(wèi)生死角的工作要落實。加強園舍綠化管理,，美化,、綠化教育環(huán)境。

（四）安全教育

1,、 全園人人講安全,，人人懂安全，把安全工作落實到實處,。

2,、 發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查,、維護各種家電用具和運動器械,，排除一切不安全的因素。

3,、 加強宣傳教育工作,，提高的自我保護能力,，避免意外事故的發(fā)生，促進有健康成長,。

4,、 成立安全工作領(lǐng)導小組，定期召開安全工作會議,，有針對性地解決安全問題,。

幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。即使對有進行各類安全教育,，與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》,，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，與門衛(wèi)簽訂《門衛(wèi)安全工作責任書》,，使幼兒園形成良好的安全工作局面,。

6、 落實安全管理措施,，重點把好食堂,、點心的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生,。

7,、 加強安全教育，積極向幼兒,、教師,、家長宣傳安全常識，增強他們對突發(fā)事件的處理能力,。

8,、 加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施,，工作人員要嚴格遵守各項安全制度,，做到認識到人，操作到位,，把不利于幼兒安全的事故防范于未然,，確保幼兒健康成長。

（五）家長工作

１,、充分發(fā)揮家長合作的作用,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，共同對幼兒園的各項重大事件做出決策,。

2,、 各班教師應及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助,。

3,、隨時接待和解答家長提出的各種問題。

4,、向家長做好防病及安全問題的宣傳教育,。

（六）后勤工作

1、做好固定資產(chǎn)管理,，倉庫管理,，財務(wù)管理等工作。嚴格執(zhí)行收費制度,，?？顚Ｓ谩?/p>

2,、公布幼兒膳食費開支,，不侵占、不克扣幼兒的伙食,，接受家長和社會的監(jiān)督,。

3、以勤儉節(jié)約為原則,，做好月材料開支預算,，結(jié)算，定量發(fā)放,，定期公布,，期末統(tǒng)計等工作。開展全園“節(jié)電,、節(jié)水,、節(jié)約日辦公用品、愛護公物”的競賽,。

4,、提高后勤人員管理意識，對全園教職員工各崗位進行科學的調(diào)配,，能合理利用人,、財、物共同作好后勤工作,。

5,、積極提出合理化建議，努力改善辦園條件,。

幼兒園秋季園務(wù)工作計劃標題篇四

以《揚州市幼教常規(guī)管理規(guī)范》為指導,，以區(qū)文教局下發(fā)的《20xx年維揚區(qū)教育工作意見》為行動指南，緊緊圍繞新《綱要》的目標要求,，立足常規(guī)工作培養(yǎng)務(wù)實作風,，樹立發(fā)展意識探索創(chuàng)新機制,，堅持以教師的專業(yè)化成長保障幼兒的發(fā)展，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源,，全力推進特色建設(shè)的發(fā)展思路,，整合教科研，建構(gòu)科學優(yōu)化的保教過程,，提升幼兒園辦園水平,。

1、力爭在維揚區(qū)年度綜合獎勵考評中達優(yōu)秀成績,。

2.建成衛(wèi)生合格園,。

3．貫徹《揚州市幼兒園管理規(guī)范》，提升辦園水平,。

4．加強《綱要》學習,，更新理念，提高教育教學水平,。

5．完善安全機制,，創(chuàng)建平安校園。

6.完善幼兒園考評方案,，試行教職工考評考績積分制,。

7.加強課題研究，提高科研實效,。

8.加強競賽活動指導,，提升成績檔次。

9.利用各種教育資源,，實現(xiàn)幼兒園,、家庭、社區(qū)的合作,，和諧家園教育,。

10.加強教師技能考核，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

11.加強保育工作的督促與指導,，提高保育質(zhì)量。

1．修訂教師評價機制,，完成一年一度的年終考核,。

2.迎接區(qū)園際間半日活動交流。

3.進行新《綱要》理念下的教學展示活動,。

4.申報十一五課題,。

5.組織參加“省信息技術(shù)在幼兒園教學中的應用”作品評比。

6.組織參加20xx年省師陶杯論文評選。

7．組織參加20xx年揚州市優(yōu)秀教育教學論文評比,。

8.幼兒園首屆保育知識大賽,。

9.園內(nèi)組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現(xiàn)場繪畫比賽”。

10.組織參加區(qū)教師教學技能大賽,。

11.幼兒園班級網(wǎng)站,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、廣播操評比,。

12.園內(nèi)組織安全教育主題活動。

（一）加強規(guī)范管理,，努力提高辦園水平,。

1、牢固樹立安全第一的責任意識,，采取每日巡查和每周例行檢查的管理制度,，保證有問題在第一時間得以整改，杜絕事故隱患,，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)零事故平安校園,，保障師幼在園的生命安全和幼兒園財產(chǎn)安全。

2,、加強師德和教育理論的學習,，全面提高教職工的思想素質(zhì)和職業(yè)情操，在工作中要講奉獻,，比愛心,，并且明確當前教育發(fā)展的形勢，加強使命感和緊迫感,，不斷完善自我,，創(chuàng)新工作。

3,、增強全體教職工的崗位意識和績效意識,，提高教師隊伍的管理能力，本學期將試行教職工考評考績方案,，從出勤,、安全、衛(wèi)生,、教育教學,、家長工作等多方面工作進行量化考核，客觀評價每個教職員工的工作成績,，營造一種你追我趕,、爭優(yōu)爭先的工作氛圍。

4、深入貫徹《揚州市幼兒教育管理規(guī)范（試行）》,，明確各部門崗位職責制度,，樹立規(guī)范意識，認真履行職責,，確保各項管理工作落到實處,，并加強日常工作的檢查力度和指導策略，形成全園齊抓共管,、團結(jié)協(xié)作的良好園風,。

（二）抓實園本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、拓寬學習渠道，豐富學習形式,。

本學期,，我們將繼續(xù)圍繞“三字一話”的技能考核在教師群體中營造爭學、要學的氛圍,，通過寫好字,，讀好書，說好話等基本技能的掌握使教師在學習的過程中逐步建立終身學習的理念,，也能通過學習,，不斷充實自己的教育理論，引領(lǐng)自己的教育行為,。另外,，我們還將繼續(xù)堅持每周一次的教研活動，但組織的形式將更加靈活,、有效,，把最大的主動權(quán)、發(fā)言權(quán)留給老師,，以往的教研活動雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式,，但沒有真正達到教和研的雙結(jié)合，或者說缺少了研究的主題支撐,，活動的價值和效果就不是很明顯了,。在新學期，教研活動的研究主題一方面將根據(jù)當前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定內(nèi)容,，這類主題要做到有準備,，有計劃，有記錄,，有專人負責,。另一方面則結(jié)合課堂教學中出現(xiàn)的問題或困惑提出主題,，利用教研活動進行集中研討、探究解決的思路與方法,，讓大家在思維碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,，提升理論素養(yǎng)和實踐水平。這類主題交由各年級組預先定領(lǐng)域,、定內(nèi)容,，并有計劃地在不同年級組織觀摩、研討,，并在一課多磨的基礎(chǔ)上真正向課堂要效率,，提高教師的教育教學質(zhì)量。同時,，充分利用各種教育資源,，為教師創(chuàng)設(shè)交流學習的機會，多角度地開闊教師的視野,，提高教師的教育科研能力。

2,、在學習中反思,，在反思中成長,。

現(xiàn)代教育形勢要求一個優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作,，會學、會思，才能取得較快的專業(yè)成長,。但是對于不同層次水平的教師,，如何引導她們學,？學什么,？思什么,？怎么思,？才能幫助她們尋找到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,。對此,，我們要求老師在學《綱要》、學《規(guī)范》的同時，更要將理論聯(lián)系實際,，通過實質(zhì)的載體——備課,、撰寫教學反思,、專題文章、每月一篇隨筆、每學期一篇論文等,，提高自身的研究和反思水平。針對青年教師我們要求在學習綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上,，能夠通過學歷進修,、備課,、撰寫教學反思,、隨筆等學習、運用新理念、新觀念,。針對中青年教師則要求在熟悉綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠深刻反思自己的教育行為,，在教育教學、課題研究,、撰寫教育敘事,、論文等領(lǐng)域凸顯創(chuàng)新思維，努力構(gòu)建個人特色風格,，在師德,、業(yè)務(wù)方面成為幼兒園的中堅骨干力量,。針對中年教師，我們要求既要在思想觀念上跟上時代節(jié)拍,，也要在教育行為上不斷加強自我教學實踐的反思,，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力,。同時對年輕教師既要熱情幫,、帶，也要勇于向她們學習,，取長補短,，互促互進。

（三）,、完善課題制度,，提高課題研究的效度。

1,、我園第六期教學課題臨近結(jié)題階段,，我們將在上學期已經(jīng)整理出的資料的基礎(chǔ)上，繼續(xù)搜集,、完善過程資料,。同時，我們也切實感受到課題的價值影響,，早期閱讀不僅對幼兒的終身發(fā)展存在著現(xiàn)實意義,，也與幼兒園課程有著密切的聯(lián)系，因此,，在此課題結(jié)題后,，我們將積極輻射研究成果，確定實驗班進行滾動研究,。

a,、成立課題研究小組并合理分工，確定課題名稱,。

b,、確定實驗對象，課題進行研究前的相關(guān)調(diào)查,，收集有關(guān)資料，課題組成員結(jié)合選題,、內(nèi)容,、價值、研究基礎(chǔ)四方面進行課題論證,，并以文字的形式呈現(xiàn)論證資料,。

c,、制定課題研究階段性計劃和目標。

d,、集成課題調(diào)查報告,，向市教科所申報。

3,、本學期,，我園還將依托課題研究，通過課程實施,、活動展示等途徑,，逐步完善園本特色教育模式，并在語言,、音樂,、美術(shù)等領(lǐng)域結(jié)合我園的教育資源、教師特長,、班級幼兒的實際情況,，對教育課程作出合理規(guī)劃，使課程更具現(xiàn)代化,、本土化,、特色化。

（四）優(yōu)化課程資源,，促進幼兒全面發(fā)展,。

隨著學前教育課程改革的不斷深入，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實施中的主體地位,，并且積極利用各種教育資源,，著眼于幼兒經(jīng)驗的擴展、提升幼兒多元智能的開發(fā),，為每個孩子提供發(fā)展,、成長的條件和機會。然而,，在課程實施過程中,，我們除了通過一些顯性的教育教學組織實現(xiàn)課程目標之外，還應該重視幼兒一日活動,、幼兒生活,、自然、家庭,、社會存在的隱性資源,，以及幼兒的游戲活動所生成的教育資源。

在新學期，我園本著促進幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)目標,，將繼續(xù)依托基礎(chǔ)課程,、特色課程、社會課程的開發(fā)和實施,，積極圍繞主題,、節(jié)日、時令等內(nèi)容開展豐富多彩,、寓教于樂的主題活動,、生活活動、實踐活動,、游戲活動,。另外，本學期將結(jié)合本園實際,，有效利用地方資源,，進一步打造豐富的班級區(qū)域特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)想玩,、能玩,、會玩、好玩的游戲空間,。對于原有的比較成型的公共游戲區(qū)域采取保留和充實完善,，對于各年級各班級的區(qū)域游戲角，既要圍繞一定的主題捕捉幼兒感興趣的游戲內(nèi)容,，也要發(fā)揮家長,、幼兒的主動性，為游戲提供豐富的,、可操作的材料,。同時，要加強游戲的指導和跟蹤觀察,。

幼兒園秋季園務(wù)工作計劃標題篇五

20__年春季,，我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要》理論為指導，進一步貫徹落實了《綱要》與《指南》中的各項細則及要求,，在市,、區(qū)教育局的指導下，繼續(xù)牢固樹立質(zhì)量意識,，安全意識,、創(chuàng)新機制，在全園教師的團結(jié)協(xié)作,、努力工作下,，按計劃開展并順利的完成了各項工作,。完善了各種管理制度，規(guī)范了各崗位工作職責,，建立了各項工作檔案，在工作規(guī)范化及細致化上大下功夫,，在安全管理,、園務(wù)管理、教育教學,、保育質(zhì)量等方面嚴格執(zhí)行相關(guān)計劃,，成功舉辦了春季親子郊游活動、六一大型文藝匯演活動,、保教匯報會展示活動;成功開展了各級組的家長學校培訓活動,，各項工作得到各級領(lǐng)導及幼兒家長的充分肯定和贊賞.工作有成績也有不足，如：管理層的管理力度及執(zhí)行力度不夠深入到位,，老師們對《綱要》與《指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索,，整體教師的職業(yè)道德、素養(yǎng)還需進一步提高;教學教研活動開展的形式及有效性還需進一步增強(特別是新老師);兒童伙食的花樣品種和烹飪技術(shù)還需進一步提高;幼兒的生活護理和保育工作還需進一步細化,，保育員的保育服務(wù)意識還有待提高,。

20__年秋季將是一個新的起點，我園將嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，深入各項制度的執(zhí)行,，嚴格要求教職員工，深入細化開展各種活動,，預計開班10個班,，其中小班2個，中班3個,，大班3個,，學前班2個，生源預計達到360人,。

二,、指導思想

繼續(xù) 以《幼兒園教指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針,，按照相關(guān)市,、區(qū)級主管部門的的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞“規(guī)范管理,，突出特色,，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園長效發(fā)展，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長,。

三、主要工作目標

(一),、規(guī)范管理,。不斷引導教職工展望地礦金星幼兒園的愿景，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,。創(chuàng)新幼兒園管理機制,，充分發(fā)揮幼兒園剛性的制度管理與人性化管理相結(jié)合的效用。深入實施“誰分管誰負責”的責任考評制度,，在完善幼兒園各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，以保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。加強各級工作流程管理,，嚴格要求各級主管領(lǐng)導對工作深入督導的力度,，嚴格執(zhí)行崗位工作細則，建立規(guī)范,、科學,、有序的工作秩序。通過各種活動,，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感,。自覺遵章守記，團結(jié)協(xié)作,，嚴于律己,，寬于待人，嚴格履行崗位職責,，做到人到崗位心到崗,，工作更到位。

(二),、強化隊伍,。完善師資隊伍培養(yǎng)機制,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),提高教師教學能力、科研能力,、基本功和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。加強新教師的基本功訓練(利用競賽的形式開展彈跳說唱畫基本功比拼活動)，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力及獨立自主地完成好各項教學活動的能力,。繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動,，相互學習，共同提高,。從而促進我園整體教學水平的提高。

(三),、提高保教服務(wù)質(zhì)量,。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，使人人均能教學上、保育上有所突破,，進一步樹立服務(wù)思想,，落實安全責任與措施。

(五),、以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻的風氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造園內(nèi)生活中的每一處環(huán)境,、每一個細節(jié),，積極營造民主、開放的教學氛圍,，以人為本的育兒氛圍,，健康和諧的人際氛圍，使全體教職工形成一個共同的理念：工作著并幸?？鞓分?，使幼兒園變成教職工快樂的精神家園。

(六),、家園共育,，召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展,，繼續(xù)辦好家長學校,，提高家長的育兒水平,。樹立“保教就是服務(wù)”，“家長就是上帝”的理念,，服務(wù)于幼兒,，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會,。形成“服務(wù)是我的職責,，滿意是我的追求”的共識，真正體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)服務(wù),，微笑服務(wù)”的辦園特色,。

(七)、繼續(xù)樹立品牌形象,，以質(zhì)量樹形象,，立口碑，加大宣傳力度,，讓金星幼教深入人心,，家喻戶曉。工作追求精,、細,、嚴，盡善盡美,，使幼兒園在20__年春季成為家長們的首選,，力爭達到450名幼兒，并成為幼教的第一品牌,。 (八),、不斷完善激勵、評價機制,，進一步提高大家的工作積極性和主動性 ,。調(diào)動教職工工作積極性，按照獎勵與懲罰相結(jié)合,、精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合,，以精神獎勵為主的原則，依據(jù)崗位職責要求,，對在幼兒園開展的各項活動中表現(xiàn)突出,，成績名次靠前等進行獎勵，對工作停滯不前,，效果質(zhì)量靠后等進行懲罰,，克服出現(xiàn)干多干少一個樣的狀況，真正發(fā)揮制度標桿的作用,。

四,、主要工作及措施

(一),、優(yōu)化領(lǐng)導班子，建立一支合格的教職工隊伍

1,、認真貫徹德才兼?zhèn)涞脑瓌t,，培養(yǎng)和扶持年輕教師

為實現(xiàn)園所的長遠規(guī)劃培養(yǎng)后備力量。組織教職工繼續(xù)學習相關(guān)幼兒教育的各種法律規(guī)章,。教育職工樹立正確的是非觀,。保障各項工作緊張有序地開展。

2,、加強管理人員自身綜合素質(zhì)的提高.

引導各級管理層重視教職員工的思想建設(shè)并不斷用新的知識和新的信息充實自己,，提高專業(yè)理論水平和管理水平，做一個正直向上的人,。工作中要善于合作,，服從領(lǐng)導安排，有較強的原則性,、責任感和事業(yè)心。加強教育,、保育活動的檢查力度,。廣泛開展教師間的交流活動。要求管理人員明確其職責,，創(chuàng)造性的做好本職工作,。

3、加強教師隊伍的建設(shè)

(1).為人師表,，業(yè)務(wù)上不斷求精,。做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。在教育工作實踐中不斷更新觀念,，加強教育目標意識,，積極參與教科研活動。大膽探索教育工作新路子,，在實踐中逐漸形成自己的工作特色,。

(2).認真積極參與教學培訓與檢查活動，通過培訓學習來提高自己的業(yè)務(wù)技能,，通過評價分析促進教育教學能力的提高,。增強教師的保教意識，落實我園保教工作計劃,。

4,、保育員隊伍的建設(shè)

(1).提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)。進一步規(guī)范保育員的工作行為,，用教育者的標準嚴格要求自己,。支持和鼓勵保育員進修學習,，提高保育員的文化素質(zhì)。

(2).根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點,，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,，提倡保教一體化的教育。協(xié)助班級進行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

(3).掌握幼兒常見病的保健護理知識,，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,，避免意外事故的發(fā)生,。

幼兒園秋季園務(wù)工作計劃標題篇六

圍繞一個主題：求質(zhì)量，突特色,。

樹立兩種理念：“以人為本,、促進發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù)于教師,、幼兒,、家長”的理念。

構(gòu)建三高目標：思想覺悟高,、業(yè)務(wù)水平高,、教育質(zhì)量高。

堅持四個到位：敬業(yè)愛崗,、嚴謹治學,、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

做好五項工作：

幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作

做好0-3歲與幼兒教育的'銜接研究工作

0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實施完善

加強課程管理,，提高實踐反思(觀察記錄研究)

繼續(xù)探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法

在上學期改革的基礎(chǔ)上再細化，將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評估,，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成,。

2,、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規(guī)管理常抓不懈,。幼兒園出臺班主任管理職責,，對管理規(guī)范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,，出色完成各項工作任務(wù)。

3．努力辦出特色,，推動辦園創(chuàng)新,。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議,，努力改進工作,，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查,，找出差距,，調(diào)整不足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標方向,，達到分類標準的要求,。

4．發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。本學期,，與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動,，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。

5．加強安全管理,，完善防范措施,。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度,，幼兒園結(jié)合安全月加強安全防范措施,，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度,。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,，其次，各班教師把安全工作納入日事議程,，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng),。

1．加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象,。

結(jié)合師德月,，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務(wù)承諾,，使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督,，以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒,，以良好的榜樣做出表率,，辦出家長滿意的放心園,。

2．抓隊伍，促發(fā)展,。

（1）利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動,，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動,，切實提高培訓質(zhì)量,。

（2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念,、嘗試一種方法）讀書學習活動,。

（3）營造良好的研究氛圍。班級,、班與班,、級部之間、全園之間的一種相互合作,、交流,、反思、進取,，形成研究合力,。

3、強化培訓,，加快發(fā)展,。

①加強園本培訓，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學期結(jié)合教科研需要,，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究,。此外,，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進行討論,，每個主題有教師進行及時評估,，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標,，自我加壓,、自我完善，使學歷達標,，并為骨干教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間,。

重點工作：繼續(xù)貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調(diào)研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動,；調(diào)整園本課程方案,，完善課程評價體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè),、開發(fā)與利用,；開展0-3歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究,，全面提高教師素質(zhì),。

1、課程評價,。開展實質(zhì)性評價,，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思,，將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗,，以達到適宜于幼兒的發(fā)展需要。

2,、開展園本培訓,，調(diào)整教研機制。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組,，在實際開展的各種教研活動的同時,，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究,，促進教師專業(yè)化的發(fā)展,。本學期將進一步完善教研成果制度，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機制,，以適應課程改革發(fā)展的需要,。繼續(xù)實施教研活動目標考核評估，學期末評出優(yōu)秀教研組,，并對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵,。

3,、在科研方面,，進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究，完善幼小銜接園本課程,。

（1）開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結(jié)的研究,，進一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程,，探討園本課程的改革,。

（2）將與小x合進行課題的研究，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接、任務(wù)意識的培養(yǎng),、藝術(shù)教育,、英語教育的研究等，雙方形成“手拉手班級”,，不斷增加交流與互動,，扎實的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效,。

（3）認真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究暨幼兒園教育指導綱要的理論與實踐研究》,，嚴格按照省課題組的要求完成研究任務(wù)。

4．加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究,，研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，繼續(xù)開展快樂親子苑活動，積極配合區(qū)成立早期教育研究小組,，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案,，探討制訂題例與游戲。

1,、加大宣傳力度,，塑造良好形象。

積極開展社區(qū)教育實驗,，樹立“服務(wù)到家”意識,，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助，推動學習型家庭的研究與延伸,。如：到家中宣傳科學,，指導家長怎樣為幼兒布置房間等，擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力,，提高全園教師“服務(wù)幼兒,、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)”的意識,，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用,。

2、開展形式多樣的家長學?；顒?。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期,，將開展形式多樣的家長學?；顒印Ｈ纾赫埣议L參加親子游園,，幼兒生日會,，召開家長育兒經(jīng)驗交流會,，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步,。

3,、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境,，召開家園同樂會,，各班編排文藝節(jié)目準備演出。

4．幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放,，病情家長參與幼兒園課程評價,。

5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境,、文化和教育資源,，做到有目的、有計劃,，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中,。可與小學老師,、學生產(chǎn)生互動,，加強銜接，園內(nèi),、園外開展大帶小活動,，完成研究性任務(wù)。

幼兒園秋季園務(wù)工作計劃標題篇七

認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省幼兒教育指南》,，始終堅持以“一切為了孩子”為辦園宗旨，以“誠信,、務(wù)實,、勤奮、創(chuàng)新”為工作理念,，以“服務(wù)家長,，尊重幼兒，銳意改革,，培養(yǎng)全人”為教學目標,，強化軟件建設(shè)，加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，不斷提高保教質(zhì)量,。

在縣教育局,、鎮(zhèn)幼教站的指導下,，深刻理解“新綱要”精神,，繼續(xù)強調(diào)幼兒是教育過程中的主體，改善育人環(huán)境,。認真做好幼兒安全教育和相關(guān)工作,，切實做好衛(wèi)生保健及家長工作，努力提高保教質(zhì)量,。

1,、加強幼兒園的規(guī)范化管理，各崗位職責,、各項制度進一步細化,，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2,、加強幼兒園教師隊伍的建設(shè),，通過專業(yè)化培訓等形式專業(yè)化水平。

3,、加強教研組建設(shè),力爭教研出成效,，努力使我園的教科研水平得到提升。

4,、加強保育教育工作,。

5、加強家園聯(lián)系工作力度,，力求使家長滿意,。

1、加強理論學習,。強化教書育人,、為人師表的規(guī)范意識，提高職工的政治覺悟,，增強法律意識,，樹立依法治教、依法治學的觀念,。

2,、抓好培訓工作。為教師創(chuàng)造各種短期培訓的機會,，開闊教師視野,，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念,。要求未取得教師資格證的教師要認真參加進修,，爭取學歷達標；鼓勵已取得大專學歷的青年教師參加本科進修,，不斷提高自身學歷層次,。

規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，提高幼兒園的管理水平,，與辦園水平,。

1、加強幼兒園教育教學管理,，繼續(xù)深入地貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，從本園實際出發(fā)，科學合理地安排組織好幼兒的一日生活,，以滿足幼兒發(fā)展的需要,。

2、加強幼兒園衛(wèi)生保健制度,。嚴格執(zhí)行《托兒所和幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》,，建立完善的幼兒健康檔案，確保師生體檢率100%,。認真做好衛(wèi)生消毒工作,，幼兒伙食做到編制合理，營養(yǎng)豐富,。

3,、加強幼兒園安全工作。認真貫徹上級有關(guān)文件精神,，將幼兒園安全工作做深,、做細、做好,，各種安全措施職責到位,。

教研組應以素質(zhì)教育為中心，進一步深入教研活動課題化工作,，同時帶動班級定期開展活動,，組織好學習、教研活動,，深入了解各班計劃執(zhí)行情況,，并做好各方面分析總結(jié)工作。通過討論研究及時解決問題,，鼓勵教師積極參與教科研的工作,；定期檢查教師各類計劃、備課本,、教養(yǎng)筆記,、個案記錄，進行合理評價,，及時作出總結(jié)匯報,；指導開展家長開放日,，新教師匯報等活動，促進各項工作提高,。專題要制定切實可行的操作方案,，并認真落實,，保證每月一次的專題實施情況交流及問題研討,，發(fā)揮專題在教育教學中的使用價值，為教育教學提供幫助,。

以“一切為了孩子”為宗旨,，嚴格遵循幼兒的生長規(guī)律，努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境,，科學引導幼兒自強自立,，充分利用家長、社區(qū)等諸多環(huán)境資源,，促進本園工作不斷向前發(fā)展,。

1、加強晨檢工作,，嚴格把好入園關(guān),。重視早操鍛煉和戶外活動，早操活動做到有質(zhì)量,，有力量,；戶外活動做到活動器械的多功能化及活動內(nèi)容的多樣化。

2,、加強保育員的業(yè)務(wù)學習,，努力提高保育員的教育水平。密切保教結(jié)合,，做到保中有教,，教中有保。為迎接市一級幼兒園的評審工作,，全方位地做好保育工作,。。

3．不斷提高幼兒飲食質(zhì)量,，在飲食的營養(yǎng),、花樣品種和搭配方面多下功夫。

教師要把正確的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,，明確幼兒園的教育是幼兒園的中心工作,，它是幼兒園發(fā)展的質(zhì)量保證。要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律,，堅持保教結(jié)合,，努力開拓園本化課程,，有機結(jié)合主題教學和領(lǐng)域化教學，密切家園,、社區(qū)等多方面的聯(lián)系,，保護和啟發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,、創(chuàng)造性,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

1,、加大宣傳力度,，塑造良好形象。

積極開展社區(qū)教育實驗,，樹立“服務(wù)到家”意識,。如：創(chuàng)辦幼兒園園報，以免費的形式送給家長閱讀,；到家中宣傳科學等,，擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒,、服務(wù)家長,、服務(wù)社區(qū)”的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用,。

2,、開展形式多樣的家長學校活動,。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點,，本學期，將開展形式多樣的家長學?；顒?。如：請家長參加親子運動會，制作幼兒成長檔案,，家長進課堂,，組織家長參加安全知識競賽等，充分發(fā)揮家長委員會作用,，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議,，使幼兒園各項工作更全面合理。

3,、幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放,，請家長參與幼兒園課程評價。

4．幼兒園在元旦期間，各班編排文藝節(jié)目準備演出,。

5．幼兒園各班教師要充分挖掘,、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,，做到有目的,、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中,。

八月：

1,、教師基本功考核，新教師的錄用

2,、園舍修建及幼兒園環(huán)境布置（園舍,、教室）

3,、各崗位競聘,、調(diào)整

4、新生家訪,，舊生電話訪問

5,、各組制訂教學計劃

九月：

1、安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒

2,、迎接教師節(jié)，園內(nèi)安排相應的活動

3,、檢查組,、班、個人學期工作計劃

4,、做好申報市一級的材料匯總工作

5,、總結(jié)晚間保育情況

6、興趣班報名和開課

7,、各班召開家長會

十月：

1,、慶國慶系列活動，全園開展“安全教育月”活動

2,、“九九重陽節(jié)”慰問老人

3,、申報市一級幼兒園

4、落實科研課題實施

5,、召開第一次家委會活動

十一月：

1,、開展“我愛運動我愛奧運”為主題的幼兒繪畫或手工比賽。

2,、進行親子苑研究活動小結(jié)交流

3,、幼兒園親子家長會暨教學開放日

4、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

十二月：

1、“我健康我快樂”幼兒運動會

2,、召開第二次家委會

3,、各年級組精彩教育活動案例分享

4．做好迎元旦文藝演出的準備

一月：

1、元旦幼兒文藝演出

2,、評價教師的教學工作及幼兒的發(fā)展水平,，結(jié)合幼兒特點，以鼓勵的方式認真評價每一位幼兒,。

3,、做好年終總結(jié)及先進評比

4、完成各類總結(jié),，整理各項材料,，歸類入檔

幼兒園秋季園務(wù)工作計劃標題篇八

其實人要做好一件事，除了要有認真的態(tài)度外,，還需要有高度的熱情,，這樣才會有活力,。當然,，處理好幼兒園園務(wù)也是一樣的，幼兒園就像是一個公司,，需要全體人員認真工作,、協(xié)調(diào)合作,，這樣才能完成工作，達到預期的效果,，更重要的是幼兒園是孩子們學習的地方,，更加應該注意生活的各個方面，為了能夠給孩子營造一個好的環(huán)境,，我們制定了如下園務(wù)計劃,。

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針,，按照教育局的工作精神,，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，突出特色,，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。

xx年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導綱要》,，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長,，成就教師”為教育理念,，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育,，抓好園所文化,、教師隊伍、家長,、社區(qū)工作三項建設(shè),，規(guī)范管理,，突出特色,，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力“營造一個家的氛圍,，，讓每一個孩子健康快樂地成長”,。

（一）規(guī)范管理,。， 增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,。創(chuàng)新幼兒園管理機制,，繼續(xù)進行人性化管理。

（三）突出特色,。以保教并重為前提,，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，在英語教學,、蒙氏教育及美術(shù)教育等特色教學上有所突破。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù),。進一步樹立服務(wù)思想,，落實安全責任與措施。

（五）家園共育。召開期初和期末家長會,，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展,。

1、規(guī)范管理,，重視有效的過程管理,。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度,。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施,。

2、以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心,，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié),，積極營造民主,、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍,，健康和諧的人際氛圍,，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”,，為“我要做”,，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。