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教師節(jié)感恩老師的主題活動篇一

二是要求本周末不回家的住宿生,，給家長打一個dh問候父母，并向父母匯報自己在校的學(xué)習(xí)和生活情況,。

三是利用周末,，整理自己的房間，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),，跟媽媽聊聊天,，告訴媽媽學(xué)校發(fā)生的事，也聽聽媽媽心里想說的話,，或者陪媽媽散散步,、逛逛街等,。

四是制定學(xué)習(xí)計劃，向父母做出,，刻苦學(xué)習(xí),。

一、活動背景：5月份得第二個星期天,，作為一個向母親表達愛的節(jié)日,，往往被快捷的生活節(jié)奏所代替，出于自身的不善表達,，很多人也往往不知道以什么的方式來表達對母親的愛,。母愛是世界上最偉大的愛。這樣的一個節(jié)日,，我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏,，與我們一起，來共同表達對母親的愛以及祝福,。

二,、活動主題：愛在心中，感恩更美,。

三,、活動時間：校內(nèi)：5月9號到12;校外：5月10號。

四,、活動地點：__

五,、活動內(nèi)容：本次母親節(jié)活動將分為校內(nèi)校外兩部分同時進行：1.校內(nèi)活動將以“感恩母親樹”，“感恩母親題材電影展”為主要內(nèi)容;2.校外主要包括“親情dh連線”,，“美麗媽媽街頭留影”,，“感恩母親樹”，以及“母親節(jié)小花童”,。

六,、活動流程：

校內(nèi)部分：

(一).“感恩母親樹”：

1.5月7號用彩燈彩帶裝飾好“母親樹”并在當(dāng)晚點亮“母親樹”。

2.5月8號下午4點半在萬人食堂前設(shè)點,，提供200份“祝福書簽”征集同學(xué)們想對自己母親說的“悄悄話”,，并可自己將祝福卡掛上“母親樹”也可由工作人員幫助掛,。

3.“母親樹”5月9號到10號從晚上六點持續(xù)點亮到11點半,。

(二).“感恩母親題材電影展”：

校外部分：

(一)“感恩母親樹”：活動內(nèi)容大概與校內(nèi)一樣。但是“母親樹”,，座椅,，帳篷有商家提供

(二)“美麗媽媽街頭留影”：5月8號當(dāng)天活動在港惠新天地前設(shè)點，商家準(zhǔn)備好即影即出的照相機,，為經(jīng)過廣場的帶著小孩的媽媽在母親樹前免費拍照,，拍完后一張貼于我們之前準(zhǔn)備好的墻板上,，另一張則留個媽媽做紀(jì)念。

(三)“親情dh連線”：此環(huán)節(jié)旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書的學(xué)生們提供一個便捷的表達愛的方式,，活動當(dāng)天將在沃爾瑪兩個入口設(shè)點,，由商家提供10部手機，免費讓他們打dh聯(lián)系自己的母親送上祝福,。

(四)“母親節(jié)’小花童”：活動當(dāng)天聯(lián)系好特殊兒童學(xué)校一二年級的小志愿者充當(dāng)“母親’小花童”向帶著小孩路過的媽媽派送康乃馨,。

七、活動前期準(zhǔn)備：

1.4月14號前將策劃書交給外聯(lián)部,，聯(lián)系商家,。聯(lián)系電影放映商家,。

2.4月18號前將策劃書發(fā)給編輯部,，讓其負責(zé)宣傳海報內(nèi)容，及橫幅內(nèi)容,。4月22號前完成,。

3.4月23號前將海報內(nèi)容和橫幅內(nèi)容交給宣傳部出海報橫幅，5月1號完成,，5月2號將海報橫幅掛出,。

4.5月4號前策劃部準(zhǔn)備好相關(guān)道具材料，聯(lián)系好場地

5.4月25號前聯(lián)系好特校方面,。

八,、資金預(yù)算：

1.校內(nèi)母親樹布置(校外由商家準(zhǔn)備)：彩燈：150元;彩帶：50元;小計：200元

2.母親樹祝福書簽：500張500_0.5元=250元

3.宣傳費用(三條橫幅，兩條是用于校內(nèi),，一條是校外活動現(xiàn)場.7張宣傳海報：四張校內(nèi)三張校外)：橫幅：3_60=180元海報：6_30=180元小計：360元

4.由商家提供禮品

5.康乃馨：100支(商家提供)

6.即影即出照相機：商家提供;貼相片的展板：也由商家提供

7.流動資金：200元

共計：1010元

努力成才,，把感恩情感轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動力，用實際行動報答母親,。

__x小學(xué)開展“濃濃深情真情行動”母親節(jié)系列活動,，引導(dǎo)學(xué)生感恩母親，表達對母親的感激之情,?；顒右詡€“三個一”的形式逐步深入推進：1.唱一唱。學(xué)校把課間鈴聲設(shè)置為《世上只有媽媽好》,，同時,，各班在午間談話課多種形式演唱《燭光里的媽媽》、《感恩的心》,、《我的好媽媽》等歌曲,，營造“濃濃深情真情行動”母親節(jié)主題活氛圍。2.寫一寫,。寫一句或幾句表達感謝媽媽或祝福媽媽的話,，各班把有代表性的作品推薦給學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播和《舟山晚報.贏周刊》,，加大、拓寬“真情表達”渠道,。3.做一做,。通過為媽媽唱一首歌、為媽媽梳一梳頭發(fā),、抱一抱媽媽,、燒一份愛心早餐、為媽媽做一做家務(wù)等富有實效的實際行動,，把對母親的感謝之情落實到實處,、細處。

母親節(jié)來臨之際,，__x小學(xué)舉行了“春暖花開,、感恩母親”賀卡制作活動。學(xué)生設(shè)計并剪刻出美麗春天的花朵,，有象征祝福的郁金香,，有象征母愛的康乃馨，有象征生命的迎春花,，有象征幸福的蝴蝶蘭等,，然后制作成新穎別致的賀卡，將象征感恩之情的剪紙作品張貼在賀卡上,，并寫下對母親最想說的話,。學(xué)校倡議學(xué)生在送出賀卡的同時用實際行動表達對母親的愛。

教師節(jié)感恩老師的主題活動篇二

活動目標(biāo)

1,、 通過采訪退休老師,，了解老教師曾經(jīng)歷的艱辛，體會退休老師身上那股無私奉獻,、甘為人梯,、艱苦奮斗的精神。

2,、 通過體驗現(xiàn)在任課老師一天的工作,，感受教師工作的辛苦，學(xué)會表達對老師的尊敬和熱愛之情,。

3,、 通過交流自己喜歡怎樣的老師及原因，暢想未來自己會成為什么樣的老師,。

4,、 通過一系列活動拉進師生之間的距離，增進師生之間的情誼,。

活動過程

獻給退休老師的情

活動一：您的故事如春風(fēng)

退休老師的教育生涯中有很多動人的故事,。隊員們可以走進退休老師的家中,，聆聽他們的故事、了解他們的生活,，感悟他們對教育事業(yè)的執(zhí)著和深深的眷戀,。

活動二：您的才藝如養(yǎng)料

組織輔導(dǎo)員、隊員,、退休老師進行一場文藝匯演,，鼓勵退休老師秀出自己的風(fēng)采。學(xué)校還可以邀請退休老師來學(xué)校做社團輔導(dǎo)員,，帶領(lǐng)隊員們學(xué)習(xí)多種才藝,，增進師生之間的情感。

活動三：獻給您的情

在教師節(jié)這個特殊的節(jié)日里,，引導(dǎo)隊員用自己的方式表達對老教師們的情感,，感謝他們的無私付出。

獻給現(xiàn)任老師的歌

活動一：您的工作很辛苦

少先隊大隊部可組織隊員們對自己中隊的任課老師進行調(diào)查采訪,， 體驗他們一天的'工作,，全面了解老師的辛苦,，并撰寫調(diào)查報告;可以“追蹤”一位老師,，制作小視頻“老師的一天”，在中隊會上進行交流展示和分享,。

活動二：您的故事很感人

舉行一次故事會,，引導(dǎo)隊員們回憶與老師之間發(fā)生的故事，挖掘那些平凡老師身上不平凡的品質(zhì),。

活動三：獻給您的歌

隊員們用真摯的情感向老師們獻上《感恩的心》《每當(dāng)我走過老師窗前》《長大后我就成了你》等歌曲,，用歌聲表達最誠摯的愛;還可以主動為老師開出一張張“愛心支票”，把它們存進“愛心銀行”,，還可以把自己最想為老師做的一件事情寫下來,，送給老師。

獻給未來老師的詩

活動一：我理想中的老師

中隊委帶領(lǐng)隊員們想一想各自夢想中老師的樣子,，并描繪出來;談一談是否愿意選擇老師這一職業(yè),，并說明理由。

活動二：我的實際行動

請想做老師的隊員談?wù)勛约旱拇蛩?，特別是怎樣做一個隊員喜歡的輔導(dǎo)員;不想當(dāng)老師的隊員,，可以談?wù)勅绾巫尳處熯@個職業(yè)更受人尊重。

活動三：獻給我的詩

最后,，請隊員們拿起手中的筆,，把心中的情感用一首小詩表達出來，寫給未來的自己,。

教師節(jié)感恩老師的主題活動篇三

一,、活動主題：

六“一”慰教師,，感恩在行動

二、活動目的：

今年的9月10日是我國的第__個教師節(jié),，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨,。通過一系列親身親為的體驗活動，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,，感受到教師默默耕耘,、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意,，并通過實際行動表達對老師的敬意,。

三、活動時間

9月10日

四,、活動對象：

全校學(xué)生

五,、活動內(nèi)容：

一束花、一段祝福語,、一首歌,、一期板報、一件實事,、一張賀卡

(一)全體學(xué)生集體為教師送一束花,。9月10日上午7時，全體學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和少先隊大隊干部在校門口列隊迎接教師上班,，并由少先隊員代表為教師送上節(jié)日禮品——一束花,。

(二)9月10日上午8時由陳校長為教師們送上一段祝福語。

(三)全校同學(xué)9月10日上午8時為老師們集體唱一首歌《感恩的心》,。

(四)以教師節(jié)為主題,，各中隊出一期黑板報。

(五)每一個學(xué)生為老師做一件實事,。

(六)自己動手給老師做一張賀卡,。

六、活動要求

1,、各班要利用周一班隊課認真發(fā)動,，積極準(zhǔn)備，保證活動效果,。

2,、送一束花、一段祝福語、一首歌由大隊部完成,。

3,、活動本著隆重、熱烈,、儉樸的原則,，過一個學(xué)校支持、群眾理解,、教職工受教育的教師節(jié),。

教師節(jié)感恩老師的主題活動篇四

一、活動設(shè)計意圖：

幼兒科學(xué)教育活動是指教師的支持和引導(dǎo)下,，運用各種感官,，通過主動、親歷的動手動腦的活動,，對周圍事物,、現(xiàn)象進行感知、觀察,、操作,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探究過程,。糖對于小班幼兒來說,，是非常喜歡的，而這次的“做中學(xué)”實驗是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中,，孩子將糖掉進了水里,，老師抓住了此次教育契機，不僅引發(fā)了幼兒主動思考,，主動探索糖的變化，激發(fā)幼兒觀察的興趣,，提高幼兒的動手操作能力,。

這次活動屬于現(xiàn)象觀察類活動。對小班幼兒來說,，“溶解”現(xiàn)象既無法理解的,，又是容易觀察的。該活動立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程,，而不是講解糖為什么溶解,，符合小班幼兒的年齡特點。在活動中,，教師引導(dǎo)幼兒自由討論溶解現(xiàn)象,，允許他們通過自己的想象來尋求解釋，對于維護幼兒的好奇心以及養(yǎng)成其思考的習(xí)慣是有益的。

二,、活動方案及修改意見：

小班科學(xué)《糖消失了》(第一研)執(zhí)教：陳夢嬌活動目標(biāo)：

1.通過操作發(fā)現(xiàn)糖在水里會慢慢變小慢慢消失,，水會變甜。

2.愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖在水里的變化,，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn),。

3.積極主動參與活動，對探索性活動感興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.方糖大量,、人手一只杯子。

2.大的透明杯子一只,、溫開水大量,。

活動過程：

(一)探索性話題引起幼兒討論。

提問：1.小朋友,，你們吃過糖嗎?喜歡吃嗎?

2.請你說說糖在嘴巴里會怎樣?(變甜,、變小等)3.請你猜一猜，把糖放在水里會怎樣呢?

(二)做試驗證實幼兒的推測,。

1.教師：糖放到水里到底會怎樣呢?讓我們一起來做個試驗吧,。

老師把糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：(1)看一看，糖發(fā)生什么變化了?(變小)(2)猜一猜,，糖到哪里去了呢?

(3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會變成什么味道了呢?

2.幼兒猜測回答后請個別幼兒上前品嘗糖水,，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家。

教師小結(jié)：糖在水里會變小,，慢慢的沒有了,，水會變甜。

(三)集體操作,，觀察糖在水里的變化,。

1.幼兒人手一粒糖一杯溫開水操作觀察提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心,。

2.集體品嘗糖水,。

第一次討論意見：

1.教師在提問的設(shè)計，提問的時機上需不斷改進,。

2.有幼兒提出糖為什么會化時,，應(yīng)該讓幼兒對這個問題作出猜測，激發(fā)探索的欲望,。

小班科學(xué)《糖消失了》(第二研)執(zhí)教：趙青活動目標(biāo)：

1.通過操作發(fā)現(xiàn)糖在水里會慢慢變小慢慢消失,，水會變甜。

2.愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn),。

3.積極主動參與活動,，對探索性活動感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.方糖大量,、人手一只杯子,、攪拌棒若干。

2.大的透明杯子一只,、攪拌棒一支,、溫開水大量。

活動過程：

(一)探索性話題引起幼兒討論,。

出示方糖,。

提問：1.這是什么?你們吃過嗎?吃起來是什么味道的呀?

2.請幼兒品嘗小塊的糖。

提問：糖放到嘴巴里發(fā)生了什么變化呢?(變甜,、變小等)3.請你猜一猜,，把糖放在水里會怎樣呢?

(二)做試驗證實幼兒的推測。

1.教師：糖放到水里到底會怎樣呢?讓我們一起來做個試驗吧,。

老師把糖放到透明的大杯子里,，注入適量的開水，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：(1)看一看,，糖發(fā)生什么變化了?(變小)(2)猜一猜，糖到哪里去了呢?

(3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會變成什么味道了呢?

2.幼兒猜測回答后請個別幼兒上前品嘗糖水,，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家,。

小結(jié)：糖在水里會變小，慢慢地融化到水里面去了,，水會變甜,。

(四)集體操作，觀察糖在水里的變化,。

1.幼兒人手一粒糖一杯溫開水操作觀察,。

2.提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心,。

(五)2.集體品嘗糖水。

第一次討論意見：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié),，怎樣能夠更好地激發(fā)幼兒參與活動的積極性,，符合小班幼兒的年齡特點。

2.幼兒品嘗糖果的時候最先注意到的是糖果產(chǎn)生的甜味,。教師應(yīng)當(dāng)在糖果的變化上適當(dāng)?shù)奶嵝延變焊兄枪笮〉淖兓?/p>

小班科學(xué)《糖消失了》(第三研)執(zhí)教：謝小雨活動目標(biāo)：

1.通過操作發(fā)現(xiàn)糖果在水里會慢慢變小慢慢消失,，水會變甜。

2.對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意思考“糖怎么不見了”的問題,。

3.積極主動參與活動,，對探索性活動感興趣。

活動準(zhǔn)備：

每人一小杯水,，一塊方糖,，以及用于攪拌的湯匙。

活動過程：

(一)讓幼兒觀察糖在水中溶解的過程,，激發(fā)幼兒興趣,。

1.師：你們的桌上有什么?如果把糖放到水里去會怎么樣呢?今天請大家自己試一試，仔細看看,，糖到水里會怎么樣?

2.幼兒試驗,、觀察、表達,、交流,。

(二)引導(dǎo)幼兒討論溶解現(xiàn)象1.師：你們剛才看到糖放到水里怎么不見了?它真的沒有了嗎?到哪里去了呢?現(xiàn)在又變什么樣了呢?

2.幼兒討論、交流,、思考,、講述。

(三)進一步了解溶解現(xiàn)象,，知道不同的東西溶解的速度是不一樣的,。

1.教師出示水果硬糖、方糖,、奶糖,，并出示記錄表。

教師：這里還有一些糖也會“化掉”,，請你觀察一下,，它們在“化掉”的過程中有什么不一樣?

2.幼兒操作并觀察。

3.教師總結(jié)：原來不一樣的糖果,，在水中溶解的速度也不一樣,，方糖溶解最快，第二是奶糖,，第三是水果硬糖,。

(四)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系其他溶解現(xiàn)象，擴展幼兒的經(jīng)驗,。

1.師：你還知道有什么東西像糖一樣,，在水里會“化掉”呢?

2.幼兒表達交流。

(四)小結(jié)師：今天我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：糖放到水里去就不見了,。請你們回家以后再試一試,，還有哪些東西也是這樣的,。

三、活動后教學(xué)小記科學(xué)源于生活科學(xué)小實驗是幼兒探索科學(xué)知識的有效途徑,，它既能培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力,，更能培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，使幼兒愉快地接受任務(wù),。在組織幼兒實驗時,，不能留于形式，在實驗過程中,，要上幼兒實實才才地觀察,。在幼兒科學(xué)教學(xué)中的觀察不等一起“觀看”，應(yīng)使幼兒的各種感官都活動起從而獲得實驗效果,。

《糖消失了》這是節(jié)科學(xué)實驗活動,，通過實驗，讓幼兒更清楚地了解鹽,、糖,、味精等物體，是怎樣融入水中的,。也讓幼兒嘗試實驗的樂趣,，從中感受快樂。生活中每個人都會吃到酸的,、甜的東西,，但是對于孩子來說，他們怎么會知道菜怎樣能變咸,，牛奶怎樣會甜呢?通過這節(jié)活動就能讓孩子去清楚地了解了,。

溶解“現(xiàn)象對于小班幼兒來說比較抽象，無法理解,?；顒右婚_始，我便讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗判斷白開水和糖的味道,，形成鮮明的對比,，為糖溶解到水里水變甜做鋪墊。在觀察發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象時,，我通過設(shè)置懸念引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，允許他們通過自己的想象來尋求解釋，再通過觀察,、操作探索,，感知、發(fā)現(xiàn)糖由大變小,，慢慢溶解的過程,，使活動更加直觀、形象,，便于幼兒理解和接受,。

本次活動我主要設(shè)計了一些簡單、明確,、有層次性的問題,，來突破活動的重點與難點，活動中教師提問的有效性,，如何能夠引起幼兒的興趣,，是很重要的。通過本次活動,，我也發(fā)現(xiàn)了不少小問題,，如操作時提醒幼兒注意力要集中看好杯子，并能用完整語言表達實驗的結(jié)果,。在幼兒知道了那是溶解的現(xiàn)象時,，教師在后面的講解時就要用上溶解一詞。整個過程的課堂氣氛還是比較好的,。幼兒的參與性比較積極,。另外，在本次活動中我主要是選擇語言發(fā)展好,、能力強的幼兒回答問題,，很少請到那些膽小、怯懦,，語言表達能力差的幼兒回答問題,，使能力弱的幼兒得不到發(fā)展?；顒又羞€可以設(shè)計一些比較有深度,，但是經(jīng)過思考后肯定可以回答出來的問題，適當(dāng)?shù)卣埍容^膽小的幼兒勇于嘗試,，我想每個幼兒都有自身的優(yōu)點和長處,，在活動中我們應(yīng)該讓每個幼兒都能體會到成功感，從而增強自信心,。相信在這樣的引導(dǎo)和鼓勵下,，幼兒可以得到更好的發(fā)展。

第二次操作時,，我又提供了奶糖,、硬糖，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，引起幼兒對溶解現(xiàn)象再次探究興趣,，讓幼兒通過猜測,、操作、驗證,，以感性的認知逐步向生活實際過渡,，幫助幼兒更好地感知、理解溶解現(xiàn)象,。操作記錄表的使用更讓他們清晰地知道自己和別人的操作結(jié)果,，使實驗結(jié)果更加鮮明，讓幼兒一目了然,。最后延伸活動時我讓幼兒帶著問題回家,，使整個活動終而不止。整個活動中幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境之中,，他們興趣高漲，探究主動,、積極,，對于維護幼兒的好奇心以及養(yǎng)成其思考的習(xí)慣感覺非常有益。

教師節(jié)感恩老師的主題活動篇五

一,、活動名稱：

蘋蘋安安

二,、活動背景

平安夜將至，同學(xué)們都想為自己心底關(guān)心的那個人送去一份祝福,。此外,，在這個特殊的日子里，校園里也需要一個節(jié)日的氛圍,。

三,、活動目的及意義

本活動旨在為大家傳遞對關(guān)心之人的那份祝福，以表達對對方的默默的關(guān)心,，并為大家提供一個平安果的購買平臺,。對于舉辦方來說，這也是一個鍛煉大家銷售能力的機會,。

四,、活動開展

1.活動時間：201*年12月23、24日

2.活動宣傳詞：忙碌的大學(xué)生活,，是否有個你關(guān)心的人被你忽視?平安夜將至,，想為心底的那個ta送去一份屬于你的祝福嗎?平安果將會帶著你的祝福，陪伴ta度過這個溫馨的平安夜,。

3.活動對象：本校全體學(xué)生

4.活動描述：由舉辦方購置蘋果及包裝,，在校園內(nèi)設(shè)置攤位銷售蘋果。蘋果分為裸蘋果,、包裝紙包裝的蘋果,、包裝盒包裝的蘋果,、花樣包裝的蘋果，價錢不一,。同學(xué)們可以自己送,，也可以由舉辦方代送。需要代送的同學(xué)要做好登記,，以便蘋果可以準(zhǔn)確發(fā)放。在24日下午五點左右,，舉辦方開始整理需要代送的蘋果并代送,。

5.工作人員安排：23日上午、中午,、下午,，24日上午、中午,、下午,，共分為六個階段，每階段由四至五人負責(zé)銷售,。24日下午五點后,，無課的成員都到安排好的教室整理蘋果并分送。

6.善后工作：由于種.種原因,，可能會有一些蘋果沒能送到,。如有買家提出，舉辦方負責(zé)與買家協(xié)商來解決這一問題,。

五,、活動資源蘋果、包裝紙,、包裝盒,、便利貼。