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化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀篇一

今年暑期國(guó)家教育部組織我們參加了為期12天的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過(guò)這12天的學(xué)習(xí),，我對(duì)新課改滿心期待而有心懷不安。

1,、轉(zhuǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,，變教學(xué)理念，把新的教學(xué)理念融入現(xiàn)在的教學(xué)之中,，為明年到來(lái)的課改做準(zhǔn)備,。

2、加快教師角色的轉(zhuǎn)變,，改變教學(xué)方式：明確教師既是學(xué)生的學(xué)習(xí)組織者,、促進(jìn)者、合作者,，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,，教學(xué)的參與者，同時(shí)也是課程開發(fā)者,。

3,、學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備：新教材里有很多新知識(shí)，這些知識(shí)教師自己在大學(xué)里沒(méi)有學(xué)過(guò)或者沒(méi)有重點(diǎn)學(xué)過(guò),，還有些知識(shí)是我們本來(lái)就已知的,，甚至是很熟悉的，但是由于對(duì)歷史認(rèn)識(shí)的不斷深化,，有些史實(shí)或者對(duì)有些史實(shí)的觀點(diǎn)有了新的發(fā)展變化,，需要我們?nèi)ブ匦抡J(rèn)識(shí)。一些新的提法和傳統(tǒng)的提法有很大的不同,，甚至是絕然相反的,，這也需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去更新我們的知識(shí)內(nèi)存,，今年教學(xué)工作十分繁重,，很難有大塊時(shí)間的空閑，去閱讀大塊的專著,，那么利用小段的時(shí)間去了解一下歷史專業(yè)科研前沿的信息我想是可以的,。可以通過(guò)閱讀《課程教材教法》,、《歷史教學(xué)》,、《歷史教學(xué)問(wèn)題》、《中史參》,、《歷史學(xué)習(xí)》等雜志,，還可以登陸《中國(guó)史學(xué)網(wǎng)》,、《歷史在線》、《歷史縱橫》,、《史海泛舟》《史海弄潮》等網(wǎng)站去學(xué)習(xí)去充電,，不斷提高自己的學(xué)科專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。

4,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，認(rèn)真向同行專家請(qǐng)教，及時(shí)獲得新思想,。

對(duì)新的課程改革浪潮,，我們肩負(fù)重任，就以這句話作為結(jié)束語(yǔ)吧：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀篇二

學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我對(duì)新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，其中“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)”是《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》給我最深的感觸,。我想學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們教師應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)揮的空間,，讓學(xué)生在教學(xué)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味,，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，在自主合作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索,，從而真正享受到數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè),。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感,?！彼栽诮虒W(xué)中要努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)質(zhì)因素,。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是廣大教師共同探求的一個(gè)問(wèn)題。

小學(xué)生的思維是以形象思維為主的,，生動(dòng)有趣的情境能吸引學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。因此,，在教學(xué)時(shí),，教師要努力創(chuàng)設(shè)有趣的情境，把學(xué)生熟悉的生活情境或感興趣的東西作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn),，讓學(xué)生產(chǎn)生一種新奇的感覺(jué),，從而產(chǎn)生一種主動(dòng)探索的欲望。

玩是人的天性,，更是兒童的最愛(ài),。記得一位教育專家說(shuō)過(guò)：教育的成功在于活動(dòng),，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育。實(shí)踐也證明：通常自己讀過(guò)的能記住10%,，自己聽過(guò)的能記住20%,，自己看過(guò)的能記住30%，自己說(shuō)過(guò)的能記住70%,，而自己做過(guò)的能記住90%,。可見,，在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，多種感官投入學(xué)習(xí)活動(dòng),，更能提高課堂教學(xué)效益,。

每個(gè)人都愿意聽到別人的贊揚(yáng)，渴望獲得成功,，小學(xué)生更是如此,。在教學(xué)中，教師要善于鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生,，讓其充分感受到成功的愉悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生源源不斷的興趣,。特別是對(duì)學(xué)困生，老師必須想方設(shè)法,，使他（她）有成功的可能,，對(duì)學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),?？梢允且痪滟潛P(yáng)的話，也可以是同學(xué)的掌聲或是一朵小紅花,，都能讓他（她）獲得成功的體驗(yàn),。

心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與其熟悉的生活背景越貼近,，學(xué)生自覺(jué)接納知識(shí)的程度就越高,。盡管數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，生活中也蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí),，但學(xué)生往往把學(xué)習(xí)知識(shí)與生活實(shí)際相分離,。因此,，在教學(xué)時(shí)，教師要多聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生親自體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，那么他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)更加濃厚,。

托爾斯泰說(shuō)過(guò)“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！敝挥袑W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，才會(huì)感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，而不是負(fù)擔(dān),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，這樣才能有效提高課堂教學(xué)的效率，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀篇三

音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)是在梳理了前十年課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，與時(shí)俱進(jìn)的融入了一些適合學(xué)生、符合中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)特點(diǎn),、適應(yīng)時(shí)代的內(nèi)容,。它是我國(guó)第一個(gè)正式的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。

一,、以音樂(lè)審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力

音樂(lè)審美指的是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)美感的體驗(yàn)、感悟,、溝通,、交流以及對(duì)不同音樂(lè)文化語(yǔ)境和人文內(nèi)涵的認(rèn)知。

二,、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐,，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造

多采用練習(xí)法用于識(shí)譜、歌唱與器樂(lè)演奏等教學(xué)領(lǐng)域,，游戲教學(xué)法及可能多的讓學(xué)生參與實(shí)踐,，培養(yǎng)樂(lè)感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

三,、突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合

音樂(lè)藝術(shù)具有非語(yǔ)義性,、無(wú)形性,、時(shí)間性、情感性、表演性,。因此音樂(lè)課程的綜合應(yīng)該是以音樂(lè)為本的綜合,，應(yīng)該突出音樂(lè)課程的特點(diǎn)。

四,、弘揚(yáng)民族音樂(lè),，理解音樂(lè)文化的多樣性

在日常教學(xué)中，要十分強(qiáng)調(diào)對(duì)中華民族母語(yǔ)音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)力度,。要合理引導(dǎo)學(xué)生以“熱愛(ài)中華民族音樂(lè)文化”;“學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂(lè)”,，來(lái)理解音樂(lè)文化的多樣性。

五,、面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能方面，在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)方面增加節(jié)拍,、調(diào)式,、演唱、識(shí)譜,、創(chuàng)編等基礎(chǔ)知識(shí)。在樂(lè)譜方面不管是簡(jiǎn)譜還是五線譜都是我國(guó)現(xiàn)行的樂(lè)譜形式,，各地各?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況自行選擇。新課標(biāo)中還增加了演奏課堂樂(lè)器,，了解音樂(lè)創(chuàng)作的基本方法等內(nèi)容,。

總之，新課標(biāo)越來(lái)越重視音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，加大了對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知以及音樂(lè)歷史與相關(guān)文化知識(shí)的認(rèn)知,。我覺(jué)得這樣的音樂(lè)課才是真正的音樂(lè)課，學(xué)生只有學(xué)會(huì)了音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)才能更好地理解音樂(lè)‘鑒賞音樂(lè),，最后達(dá)到喜歡音樂(lè),、感受音樂(lè)的美好境界。期待新的音樂(lè)課本能讓師生在其中感受到學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè),。

化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀篇四

今天聆聽了張海教授的“跨越式課程教學(xué)”內(nèi)涵的講授,，對(duì)跨越式教學(xué)理念有了清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)跨越式教學(xué)模式有了深入的了解,。同時(shí)也讓我對(duì)已經(jīng)樹立了19年的教學(xué)理念有了動(dòng)搖,，開始反思我的教學(xué)。

然后,，指導(dǎo)學(xué)生們使用配套的閱讀教材開始閱讀訓(xùn)練,；

其次，寫作上可能學(xué)生剛開始還會(huì)像以往一樣迷茫，但不要著急,，

我可以配合課文內(nèi)容多創(chuàng)設(shè)一些情境,，讓學(xué)生有感而發(fā)。

我相信,，真正去落實(shí)“211”模式教學(xué)后,，孩子們一定會(huì)慢慢地就會(huì)由寫幾句話進(jìn)步到寫一段話或幾段話的，我對(duì)此信心以十足,。

化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀篇五

比如:在學(xué)習(xí)100以內(nèi)加,、減法時(shí)，應(yīng)舉一個(gè)生活中的事例商場(chǎng)購(gòu)物,，媽媽帶了100元買了18元的糖,，37元一箱的牛奶，一共花了多少錢,？還剩多少錢,？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，沒(méi)有數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)能力是不行的。

一個(gè)人的十個(gè)手指還不一樣長(zhǎng)呢,，更何況來(lái)自不同家庭的幾十個(gè)學(xué)生,，他們之間必定會(huì)存在各種各樣的差異。因此,，我們教師應(yīng)創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅,，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。比如課堂提出的問(wèn)題要有不同層次,，好,、中、差學(xué)生都要考慮到,，好學(xué)生回答難度較大的問(wèn)題,，中下等生回答較容易的問(wèn)題，每次回答都會(huì)得到老師的肯定與表?yè)P(yáng),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)保持,，學(xué)習(xí)才會(huì)不斷取得進(jìn)步。

過(guò)去,，衡量學(xué)生好壞之依據(jù)成績(jī)的高低?，F(xiàn)在我們的教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，只要是學(xué)生認(rèn)真,、努力的學(xué)習(xí)了,，并且在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步了（可能成績(jī)還不夠優(yōu)秀），我們都要認(rèn)定該學(xué)生是個(gè)好學(xué)生,。

化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀篇六

我參加了縣教育局組織的教師培訓(xùn)大會(huì),。雖然很累，但是我仍然聽的很認(rèn)真,。從中學(xué)到了不少,。在新課程下，新的教學(xué)研修成果,，新的教學(xué)方法,，新的教學(xué)管理方法以及如何解決教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，以及示范課上展示的一些優(yōu)良的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，都是值得我學(xué)習(xí)值得我深思的,。使我體會(huì)至深。想想我自己,， 真有種自愧不如的感觸,。

第二，教學(xué)成績(jī)的提高,，要以德育教育為前提,。有抓好德育教育，才能順利開展教育教學(xué)工作,。在這一點(diǎn)上我做的很不到位,。4如只注重知識(shí)的傳授而忽視了思想教育。今后一定得改變我的教學(xué)觀念,。以便少走彎路。

第三,，在兩位教師的示范課上,，使我深深體會(huì)到上好一堂課的關(guān)鍵在于教師課前準(zhǔn)備是否充分，教學(xué)方法是否能夠吸引孩子們的眼球,?？煞裾{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。做為一名英語(yǔ)老師的我,，更應(yīng)該做好充分的課前準(zhǔn)備,，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍。

第四,，在教學(xué)管理上,，需改進(jìn)管理方案。滲透德育教育,。改變以前的管理方案,，通過(guò)媒體等現(xiàn)代化的設(shè)備，對(duì)孩子們進(jìn)行方方面面的思想教育，并轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，解決一些孩子們存在的實(shí)際問(wèn)題,。減少學(xué)困生。

總之,， 本次培訓(xùn)使我受益匪淺,，對(duì)我的教育教學(xué)工作而言，也算是一種推動(dòng)吧!并且,，又一次充實(shí)了我的教學(xué)思想,，今后，我會(huì)更加努力的,。