心得感悟是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

課程感悟心得 課程感想篇一

通過這次培訓(xùn),，我對教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，還關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度和價(jià)值觀。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā),圖文并茂,，版式多樣,，風(fēng)格活潑，色彩明麗,，能夠吸引學(xué)生閱讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教學(xué)目標(biāo)，明白把握教材編排的意圖和特點(diǎn),，選用恰當(dāng)?shù)氖侄?，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情境，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來,。下面是我對本次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一,、是對新課標(biāo)的理解: 我知道了語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分，是工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點(diǎn),。語文課程致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，必須要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生或得基本語文素養(yǎng),。注重語文的熏陶感染作用,，著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，應(yīng)該讓學(xué)生更多的直接接觸語文材料,，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律,。在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力。語文課程必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，語文課程應(yīng)該是開放而又富有創(chuàng)新活力的,，應(yīng)盡可能滿足不同地區(qū)，不同學(xué)校,，不同學(xué)生的需求,。

二、牢固樹立生活語文的理念,，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外,。

首先，要更新理念,，樹立正確的語文教育觀,。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生“少做題,，多讀書”,，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)“精講”,，使學(xué)生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè),。《老子》中說得好,，“有無相生”,。如果我們用大量的作業(yè)把學(xué)生課余的時(shí)間塞得滿滿的，學(xué)生便喪失了自我發(fā)展的空間,，窒息了學(xué)生的靈性,，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，“有”反倒轉(zhuǎn)化成了“無”,。 生活即課堂,。培養(yǎng)學(xué)生具有日常口語交際能力,，也只有在日常生活中不斷實(shí)踐,，反復(fù)歷練,，把生活所得的一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來,，才會(huì)形成一個(gè)人的口語交際能力。所以,，教師要打破課內(nèi)課外的界線,，樹立大語文觀,，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中,，關(guān)注自然,，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì),。

三,、注重指導(dǎo)，增強(qiáng)實(shí)踐,，享受成功,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，僅有說教是不夠的,，應(yīng)該緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)方面的指導(dǎo),。并在具體的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中反復(fù)操練,，使學(xué)生體驗(yàn)到收獲的愉悅，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)習(xí)課文或閱讀書籍后引導(dǎo)學(xué)生寫一寫自己的感受,，遠(yuǎn)比讓學(xué)生懂得如何做到“不動(dòng)筆墨不讀書”來得更有效些。寫讀后感是非常好的習(xí)作方式,。學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下理解了課文,，更易于把讀后感寫好，這既是寫作自信心的培養(yǎng),，同時(shí)有利于學(xué)生提高閱讀能力,，寫好其他文章的讀后感。結(jié)合教材學(xué)習(xí)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生樂于使用工具書,，查找相關(guān)的資料。教師可以引導(dǎo)孩子探究使用工具書的基本方法,，指導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀工具書,，使學(xué)生熟練掌握使用方法，能隨時(shí)利用工具書,，迅速獲取所要查找的資料,。語文是民族文化的載體，語文教材的本身就是一種文化載體,，而且是一種特殊的文化載體,，蘊(yùn)藏著我們民族深厚的文化歷史。 所以一年級(jí)語文教學(xué)時(shí)完全可以根據(jù)實(shí)際情況采用游戲,、表演等實(shí)際活動(dòng)將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動(dòng)作化,、情景化,，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)情境中，增加實(shí)際體驗(yàn),，使學(xué)生愿學(xué)語文,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

以上就是我學(xué)習(xí)一年級(jí)語文教材培訓(xùn)的體會(huì)和收獲,。

課程感悟心得篇5

課程感悟心得 課程感想篇二

為期八周的構(gòu)成研究課程讓我感觸彼深,。自感覺這門課程的新鮮有趣到苦惱制作的困難，再到體會(huì)學(xué)習(xí)這們課程開闊思維的樂趣,。這每一步每一時(shí)期在現(xiàn)在回憶起來都是學(xué)習(xí)中成長的寶貴歷程,。構(gòu)成研究是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必須親自去做,，才能夠體會(huì)到該"如何做"這要比整天在理論中找尋答案更有意義,，這是顯而易見的.

構(gòu)成是物體有序形成的要素，設(shè)計(jì)離不開構(gòu)成,，平面構(gòu)成,，是一種視覺形象的構(gòu)成，是將點(diǎn),、線,、面這些基本元素按照一定的規(guī)律，進(jìn)行排列,、組合,，產(chǎn)生出無窮變化的圖形，從而給人一種特殊的視覺效果,。它不同于繪畫,，也不同于其它一些圖案，它實(shí)際上是一種帶有某種規(guī)律性,、抽象性的圖案的設(shè)計(jì),。抽象圖案依據(jù)從具象形態(tài)中提取的視覺元素如點(diǎn)、線,、面等,，運(yùn)用點(diǎn)的分布，線的節(jié)奏變化,，面的組合,，以及黑白、色彩的對比,，形成不同的空間變化,、組合關(guān)系，表現(xiàn)情感、韻律和力量,。平面構(gòu)成可以使畫面的關(guān)系,，幾何化,，圖案化等等,，通過組合規(guī)律和構(gòu)形技巧,幾何作圖的基本方法,構(gòu)思、設(shè)計(jì),、表達(dá),，使設(shè)計(jì)內(nèi)容更加藝術(shù)和完美。

立體構(gòu)成是以純粹的或抽象的形態(tài)為素材,，探討更合理,，更完美的純形態(tài)構(gòu)成。它把感性的與理性的統(tǒng)一結(jié)合起來,，按視覺效果,，進(jìn)行設(shè)想來構(gòu)成理想的形態(tài)。

學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的關(guān)鍵在于創(chuàng)造新的形態(tài).提高造型能力,，同時(shí)掌握形態(tài)的分解,、對形態(tài)進(jìn)行科學(xué)的解剖，以便重新組合,。立體構(gòu)成的原理和思維方法為我們提供廣泛的構(gòu)思方案,、為積累更多的形象資料，從中選優(yōu)創(chuàng)造條件,。我們掌握構(gòu)成形態(tài)的認(rèn)識(shí)是由淺到深,，從自然形、變形,、夸張到裝飾形象,，從提煉歸納到抽象形態(tài)的復(fù)雜過程。立體構(gòu)成也是以自然生活為源泉,，它可分解為點(diǎn)(塊),、線(條)、面(板),，作為形態(tài)要求的形體,，可在自然形態(tài)中找到根據(jù)。天,、地,、日、月,、山川,、湖泊、花草……從宏觀到微觀，無不具備特有的物象形態(tài)而無所不在,。

立體構(gòu)成和平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)步驟是一樣的,，都是有點(diǎn)線面這些基本要素入手。多個(gè)點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)時(shí),，強(qiáng)弱對比程度高的點(diǎn)將成為視覺中心,，這是構(gòu)成是角逐次的因素之一。一個(gè)好的作品就是要有他的視覺中心,，雜而不亂,，亂而不失中心。

立體構(gòu)成與平面構(gòu)成不同的是,，它是有體量的,。體和量難以分割。如果作品體量不明顯,，那就不夠立體,，通常會(huì)被老師點(diǎn)評(píng)為“很平面化”。所以,，不管作品是給人以舒適,，堅(jiān)硬，令麼,，還是親和的感覺,，除形狀外，體塊的質(zhì)量也在視覺感受中起著重要的作用,。

立體設(shè)計(jì)離不開材料的因素,。有些想法，用紙做出來的和用鐵絲做出來的東西,，不僅感覺不一樣,，還關(guān)系著作品的成敗。有些想法只能用某些材質(zhì)才能做出效果,?？梢赃\(yùn)用各種材料，哪怕是廢物,，能使你的作品發(fā)光,，就是有用的東西。作品在于求新,。

立體構(gòu)成可以說是對平面,、色彩與空間的綜合理解。研究的方向是追求有關(guān)形態(tài)的所有可能性,，這就要求從理論上加強(qiáng)對造型觀念的認(rèn)知,，從諸多方面進(jìn)行形態(tài)要素的分解,、重構(gòu)等視覺綜合訓(xùn)練，從而加強(qiáng)對形態(tài)的全面理解和意識(shí)升華,。作為形態(tài)這個(gè)研究的主體,，我們除了對造型結(jié)構(gòu)的把握外，還應(yīng)在構(gòu)成造型的材質(zhì)和空間環(huán)境的互動(dòng)上重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練,。

通過老師展示優(yōu)秀的構(gòu)成作品,，以及構(gòu)成設(shè)計(jì)演示，讓我們從直觀上對構(gòu)成設(shè)計(jì)中的美感產(chǎn)生吸引力,，從而在思維上產(chǎn)生一種對它的興趣性,，使我們更會(huì)有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,。老師對我們積極開拓對構(gòu)成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣性,，已經(jīng)讓我們了解構(gòu)成設(shè)計(jì)在日常生活中諸如廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì),、封面設(shè)計(jì),、染織設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等都是構(gòu)成設(shè)計(jì)的應(yīng)用,，從而進(jìn)一步激發(fā)我們對構(gòu)成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣性

但這只是個(gè)開始,，想要更好的學(xué)習(xí)這門課還必須投入更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和研究。

課程感悟心得篇4

課程感悟心得 課程感想篇三

首先,，在設(shè)計(jì)之前一定要對所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)有較為深刻的了解,，并對用戶的要求加以認(rèn)真的分析，對所有分類進(jìn)行功能模塊化設(shè)計(jì),，畫出功能分析圖,、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流圖和e-r圖等,，這樣在進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)時(shí)可做到有條不紊一步步地進(jìn)行,。

其次，認(rèn)真分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系,，它們之間的關(guān)系如何建立,。設(shè)計(jì)一開始就應(yīng)建立自己的設(shè)計(jì)思想，在信息管理的基礎(chǔ)上,，再新建各種文件,。

第三，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中,，一定會(huì)遇到大量的公共變量,，這些公共變量應(yīng)在各個(gè)功能模塊的一開始就加以聲明，以便于今后對公共變量的管理,。

第四,，從理論到實(shí)踐是一個(gè)艱難的過程,，必須勤動(dòng)手，才能發(fā)現(xiàn)問題,，使自己得到真正的提高,。

總之，通過這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),，使我學(xué)到了很多知識(shí),，讓我進(jìn)一步明確了系統(tǒng)開發(fā)的設(shè)計(jì)思想和方法加深了對系統(tǒng)開發(fā)的認(rèn)識(shí)，鞏固了所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí),，提高了軟件開發(fā)的水平,，為我今后在工作和學(xué)習(xí)上也提供了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。并且通過這次做數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)也使我也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足,，主要是動(dòng)手能力的不足,，我會(huì)努力在以后的工作道路上繼續(xù)充實(shí)自我，完善自我,。

課程感悟心得篇2

課程感悟心得 課程感想篇四

本學(xué)期開設(shè)的教法課,，是我對教師這一行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，使我了解了更多的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，期間先后經(jīng)歷了寫說課稿,、說課、寫教案,、交流,、試講、談?wù)?、評(píng)課,、議課、總結(jié)等幾個(gè)過程,。期間老師和同學(xué)都給了我很大幫助與啟示,。我感悟很深，受益非淺,。我本次教學(xué)實(shí)習(xí)所作,、所見、所感,、所得一一回顧和總結(jié)如下： 老師給我們講授很多上課的技巧,，我真正的感到了“實(shí)踐出真知”這句話的內(nèi)涵，自己親身實(shí)踐的東西是自己永生難忘的,，這也是人類得以生活得更好的根本原因,。這次教學(xué)法課程實(shí)習(xí)，我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財(cái)富,。

具體的來說,，第一,、怎么去寫教案，一個(gè)具體的教案包括哪些,，在寫教案時(shí)應(yīng)注意哪些,。不同的課題內(nèi)容選擇的教學(xué)方法和教具應(yīng)有不同，教學(xué)方法和教具應(yīng)該選擇較適合內(nèi)容的,，有所講究,。

第二、選擇多媒體授課時(shí)應(yīng)把課件做好,，課件在一定程度上影響著上課質(zhì)量和效率,。本次教學(xué)法實(shí)習(xí)我又重新溫習(xí)了課件的有些基本做法。在選擇多媒體教學(xué)時(shí)也應(yīng)適當(dāng)在黑板上進(jìn)行板書,，這樣有利于學(xué)生的注意力和積極性以及大概課題內(nèi)容,。

第三、跟小組成員一起討論,、選題,、交流,、試講,、談?wù)摚殷w會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助是必不可少的,，力量的巨大,。那種相互信任、誠心誠意的指點(diǎn)不足和怎么改進(jìn),，我更是感到一種家的溫馨,。要想干好事得靜下心來好好的想和去做，有同伴的一起合作更是有效率和快樂,。

第四,、經(jīng)過自己的試講和同學(xué)的試講以及評(píng)課我覺得要想把一堂課講好應(yīng)該具備如下內(nèi)容：講授者課前好好研讀所講內(nèi)容，做好分析和寫好教案,，對問題的分析和講解應(yīng)采用一些比較恰當(dāng)合理的語言以及實(shí)例,。在多媒體課件方面應(yīng)以學(xué)生來思考課件怎么做才更容易調(diào)動(dòng)積極性和興趣以及易懂。在教態(tài)方面應(yīng)以一種平和的一起學(xué)習(xí)的心態(tài)去與學(xué)生學(xué)習(xí),，利用自己的,，魅力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)鼓勵(lì)和批評(píng)學(xué)生,，注意語言的圓滑和學(xué)生的接受情況,。在教學(xué)方法方面應(yīng)盡量采用講授談?wù)摲ā咐治龇?、對比法,、引?dǎo)課文教學(xué)法,。在上課方面應(yīng)與學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí)，講課語言修煉和普通話盡量標(biāo)準(zhǔn),，教態(tài)要好,，給學(xué)生有親切感和老師的樣子!

剛開始試講有些緊張，普通話不標(biāo)準(zhǔn),，只是方面出現(xiàn)了一些問題,，教態(tài)方面做得不夠且有些不自然，黑板板書字跡不公整,，我將會(huì)在以后好好培養(yǎng)自己,。我相信認(rèn)真用心去好好做了一切都會(huì)變得非常容易和順手。

課程感悟心得篇3