時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小班體格鍛煉計劃總結篇一

《綱要》指出,，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時,，要高度重視幼兒的心理健康,。小班上學期是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關鍵時期。我班的 孩子都是九月份剛入園的新生,，在開學初我們班級的老師就根據幼兒的年齡特點制定了體格鍛煉計劃,。根據我班幼兒的情況，結合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習為基本手段,。

在一日活動中激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展,，逐步發(fā)展幼兒的體能,，增強幼兒體質。 在輕松愉快的氣氛中,，引導幼兒學會獨立進餐,，逐漸喜歡吃各種食物，學會正確使用小勺,，養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴與漱口以及經常喝水的習慣并引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣,，并做到早晚刷牙,，使用自己的毛巾和清潔的手絹。引導幼兒形成安全的意識,，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力,，學會簡單的生活技能,。

1、在幼兒園一日生活中,，引導幼兒能姿勢正確,、自然協調的走和跑，能一個跟著一個走,，走到自己做操的點點上,。

2、通過有趣的體育游戲,，激發(fā)幼兒喜歡參加體育活動的情感,，在游戲活動中感到愉快。

3,、能聽懂基本的口令和信號,，能邊念兒歌或邊聽音樂較合拍地做徒手操。

4,、在戶外游戲和體育活動中,，引導幼兒跑步動作自然，不與他人碰撞,。

5,、組織幼兒參觀幼兒園里的環(huán)境設施，引發(fā)幼兒對幼兒園的興趣,，減輕對新環(huán)境的陌生感和畏懼感,，減輕不安全感。

6,、隨時關注并引導幼兒不去危險的地方,，不摸危險的東西。在戶外游戲和體育活動中,，引導幼兒自然跳起,，輕輕落地。

7,、日?；顒又校龑в變簩W習一些簡單的自我保護常識,，知道有了危險要告訴老師,。在戶外活動時不能離開集體。

8,、在戶外游戲和體育活動中,，引導幼兒學習用單手自然地向前上方做擲遠動作；學習正面鉆以及較自然,、協調地爬,，鼓勵幼兒學習攀登較矮的攀登設備,。

二 月 份：

1、逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，知道飯前便后,、手被弄臟都要洗手。

2,、學會幾種簡單的模仿走,，在簡單的障礙物中走。

三 月 份：

1,、初步認識了解五官及其主要作用,。不用手或衣服袖子揉擦眼睛，不將手或其它異物放進嘴,、鼻,、耳里。

2,、能輕松自然地雙腳向前行進跳,、縱跳。初步掌握跨跳動作,，跨跳過一定距離,，體驗跳躍的樂趣。

四月份：

1,、學習拋球,、自拋自接球，掌握力度,。

2,、初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲有一定的距離,，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關系,。

五月份：

1、學會了雙腳向前行進跳和在寬25厘米的平行線中間走的能力,。

2,、學習用單手自然地向前上方做擲遠動作；學習正面鉆以及較自然,、協調地爬,、攀登較矮的攀登設備。

六月份：

1,、能在成人的引導,、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物,。

2、會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉,，能合作收拾某些小型體育器械,。

小班體格鍛煉計劃總結篇二

本年級組四個班，一個讀過小小班,，經過了一學年或者一學期的學習生活各方面有力不同程度的提高,，其他三個班是本學期新入園的小朋友。經過這段時間的觀察,，發(fā)現我們小班存在以下這些現象,。

1. 大部分幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想,，身體不夠協調,。 2. 戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織,，沒有很好的體現出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3. 幼兒對體育運動的興趣很高,，但是隨意性很強,，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,，喜歡表現自己,，喜歡扮演各種角色。

根據以上這些情況,，我們將在今后的教育,、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點,，各班老師根據本班實際情況以及每名幼兒的不同個性,，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃,、有目的的教育,。本學期本年級組老師將以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使所以的孩子能適應幼兒園的學習生活，在各方面都有所進步和提高,！

1.學習按指令行動,，生活自理能力增強。

2. 行為明顯受情緒支配,。

3. 對他人的情感反映敏感性增強,。

4. 動作協調性增強,。

5. 模仿性強

1. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動,，增強自己的體質,。愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅 2. 培養(yǎng)幼兒的自信心,。

3. 針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心、多指導,，使整體幼兒獲得全面的健康教育,，提高幼兒的協調性，動作的靈活性,。

4. 培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識,。 5,、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己,。 四．活動措施

為保證幼兒的身心健康發(fā)展,，必須將體育鍛煉經常化,、制度化,，室內外交替進行，因此特制定如下的措施：

1．和家長多交流,，多了解幼兒的一些生活自理,、體能等各方面的情況。 2．進餐時,，配合播放優(yōu)美,、輕松的音樂，創(chuàng)設良好的氛圍,。

3．在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手,。學習使用自己的毛巾或紙巾擦汗、擦鼻涕,。

4．在日常生活活動中,，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服,、鞋的技能,。

5．發(fā)現幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉移注意力,，盡量避免產生消極的情緒,。

6．為幼兒創(chuàng)設安全、豐富,、輕松,、自主的活動環(huán)境。

7．通過體育游戲帶領幼兒進行走,、跑的基本動作練習,，引導幼兒學會聽音

樂,、鼓聲及教師的語言提示玩,、走、跑的游戲,。

8．提供數量充足的小型體育運動器械,，讓幼兒有充分的時間自由探索，老師師帶領幼兒共同擺放,、收拾運動器械,。

9．從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍,、接,、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性,。

10．在舞蹈課時選編趣味性強,、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌,。

九月份：1,、老狼老狼幾點鐘（跑） 2、木頭人（走）3,、小熊過橋（平衡）

4,、大皮球（跳）5、送食物（鉆,、滾,、爬） 6、走小路（平衡）7,、跳高高（跳） 十月份：1,、小動物找家（走） 2、開飛機（跑） 3,、放鞭炮（跳）

4,、開火車（平衡） 5、小螞蟻找食物（鉆、滾,、爬）6,、滾地雷（投擲） 7、紅綠燈（走） 8,、過草地（鉆,、滾、爬）

十一月份：1,、螞蟻搬豆（走）2,、高人走矮人走（蹲、走）3,、把沙包撿回來（跑）4,、小鯉魚跳龍門（跳）5、走鋼絲（平衡）6,、小白兔（跳） 7,、扔沙包（投擲） 8、熊貓玩球（推）

十二月份 ：1,、小白兔搬家（走）2,、大風和樹葉（跑） 3、海底采寶（跳） 4,、頂沙包（平衡） 5,、毛毛蟲（爬） 6、母雞和小雞（鉆）7,、采蘑菇（走） 8,、扔紙團（投擲）

一月份：1、小袋鼠找媽媽（跳）2,、鈴兒響叮當（跑）

3,、黑貓警長練本領（投擲） 4、拉車（走） 5,、太陽和雪花（跑） 6,、跳進池塘捉迷藏（跳）

附表

①能步行1千米，或連續(xù)跑半分鐘,，能輕松地雙腳交替跳著走,、一個跟著一個走或走成一個圓圈。

②1,、稍息 立正2,、向前看齊3、向后轉5,、一路縱隊齊步走6,、齊步走,、跑步走7、原地踏步8,、二路縱隊變一路縱隊和兩路變四路9,、一個圓圈走、兩個圓圈走,、十字形走.10,、解散

小班體格鍛煉計劃總結篇三

健康的'身體是一個人做人、做事,、做學問的基礎,。幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質和健康行為方式的關鍵期。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體,面臨著一個環(huán)境的轉變,，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質和健康行為方式有多么重要,。因為在個體的發(fā)展歷程中，生命的健康存在是保證人的全面發(fā)展的物質基礎,，人的認識,、情感和行為諸方面的發(fā)展都必須建立在這個物質基礎之上,。本學期,，我們根據幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲,，戶外活動,，散步，戶外小型器械練習等,，保證幼兒每天有1-2個小時的鍛煉時間,，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高,。

1,、每天堅持組織幼兒晨間鍛煉、戶外體育活動,、游戲活動等適合幼兒特點的鍛煉活動,，讓孩子們在這些活動中增強體質，享受樂趣,。

2,、姿勢正確、自然協調地走和跑,，能向指定方向走和跑,，能在指定范圍內四散跑、追逐跑,，能一個跟著一個走,，走成一個人圓,。

3、能聽懂基本的口令和信號并做出相應的動作,，能邊念兒歌或邊聽音樂較合拍地做模仿操或徒手操,。

4、能在65―70厘米高的障礙物（如繩子,、皮筋,、拱形門等）下鉆來鉆去，能手,、膝著地（墊）,，自然協調地向前爬，能在攀登架（網）上爬上爬下或從架（網）的一側爬越至另一側（必要時教師可以幫忙）,。

5,、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳,，能從25―30厘米處自然地跳下,。會玩滑梯、攀登架,、轉椅,、蕩船或其他大型體育活動器械，會滾球,、近距離傳接球,，會用多樣小型的體育器械進行身體鍛煉活動。

6,、會玩滑梯,、攀登架、轉椅,、蕩船或其他大型體育活動器械,，會滾球、近距離傳接球和原地拍球,，會用球,、繩、棒,、圈等多樣小型的體育器械進行身體鍛煉活動,。

7、能單手自然地將沙包等輕物投向前方,，能雙手用力將球向前,、上、后方拋,。

8,、能在窄道或寬25 厘米,、高20厘米的平衡木上走。

9,、愿意并能愉快地參加各種身體鍛煉活動,，體驗身體活動的愉悅。

10,、對個別體弱的幼兒給以特殊照顧,。

九月份：

1、學做徒手操,、韻律操,、午間操

2、戶外器械練習：玩圈,、拋接皮球等

3,、集體活動：熊貓滾球、玩米包等

4,、園內散步

十月份：

1,、戶外器械練習：玩皮球、跳皮馬等

2,、集體活動：小烏龜運糧,、拖小豬、送玩具回家等

3,、體育游戲：老狼老狼幾點鐘等

4,、秋游活動

十一月份：

1,、 戶外器械練習：擲沙包,、爬墊子、玩圈圈等

2,、 集體活動：跳一跳 碰一碰,、小小葉片來追我、大風和樹葉等

3,、 環(huán)境活動：走樓梯 場地迷宮圖形等

4,、體育游戲：切西瓜等

十二月份：

1、 戶外器械練習：玩沙包,、小型滑滑梯,、玩自制玩具等

2、 集體活動：開心跳跳糖,、人體轱轆轆,、拖拉玩具來追我等

3、 園內散步

4,、 室內活動區(qū)：小型滑滑梯,、保齡球,、套圈等

一月份：

1、戶外器械練習：皮球,、玩圈圈,、跳羊角球、沙包等

2,、集體活動：小老鼠找家,、陽光抱抱你、踩影子等

3,、體育游戲：踩影子,、接力跑、過小橋等

4,、園內散步

陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的,，健康教育也要把握時機”,。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的社會能力,，我們將因地制宜,、以鼓勵為主，調動每位幼兒參加鍛煉的積極性,，增強幼兒的體質,，期望他們能在幼兒園中健康快樂的成長！

小班體格鍛煉計劃總結篇四

——葛菲

幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機,。這個也正是為什么要說“健康第一”的充分理由,。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境,、都要依據幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康,。

本學期我們寶寶班將在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。因為促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,。

1.保持身體健康,在集體生活中情緒安定,、愉快。

2.生活,、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,。

3.知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

4.積極參加體育運動,動作協調,、靈活,。

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”,、“大膽”,、“自信”,、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒,?！毒V要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極,、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

1.設計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育,、小組活動與

個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范,。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重,、平等,、合作的原則,爭取家長的理解、支持,、和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導,、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。

2.實施適宜的教育方法

給幼兒自由選擇,、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志,。

本學期我們將嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。讓孩子們在健康快樂的氛圍中茁壯成長,！

小班體格鍛煉計劃總結篇五

本班幼兒為23名，其中,，男孩10名,，女孩13名。絕大部分幼兒體質健康,，沒有哮喘等慢性疾病,。由于幼兒在家時經常進行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉,。根據以上這些情況,，我們將在今后的教育,、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點,，以及每名幼兒的不同個性,，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃,、有目的的教育,。本學期班級老師將以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使新入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！

1,、愿意參加各種身體鍛煉活動,，體驗身體活動的愉悅。

2,、有初步的安全和健康知識,，知道關心和保護自己。

1,、在活動中,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。

2,、合理,、科學地安排幼兒的活動量。

3,、巧妙安排各種活動,，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展,。

為保證幼兒的身心健康發(fā)展,，必須將體育鍛煉經常化,、制度化,，室內外交替進行，因此特制定如下的措施：

1,、和家長多交流,，多了解幼兒，入園初的一周內,，可逐步延長幼兒在園的時間,。

2、進餐時，配合播放優(yōu)美,、輕松的音樂,，創(chuàng)設良好的氛圍。

3,、在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手,。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕,。

4,、在日常生活活動中，通過反復的練習操作,，讓幼兒學習穿脫衣服的技能,。

5、發(fā)現幼兒情緒不佳及時安慰,，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒,。

6,、為幼兒創(chuàng)設安全、豐富,、輕松,、自主的活動環(huán)境。

7,、通過體育游戲帶領幼兒進行走,、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂,、鼓聲及教師的語言提示玩,、走、跑的游戲,。

8,、提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索,，教師帶領幼兒共同擺放,、收拾運動器械。

9,、從簡單的“滾球”開始,，逐步教幼兒拍接、自拋自接球,，讓幼兒熟悉圓球的屬性。

10,、選編趣味性強,、生活化的模仿操,，配以輕松活潑的音樂和兒歌。

1,、老狼老狼幾點鐘（跑）

2,、木頭人（走）

3,、小熊過橋（平衡）

4,、大皮球（跳）三月份

1,、小動物找家（走）

2,、開飛機（跑）

3,、放鞭炮（跳）

4,、開火車（平衡）

5,、小螞蟻找食物（鉆）

6,、滾地雷（投擲）

7,、跳羊角球（跳）

8,、紅綠燈（走）

9、過草地（爬）四月份

1,、螞蟻搬豆（走）

2,、高人走矮人走（蹲、走）

3,、把沙包撿回來（跑）

4,、小鯉魚跳龍門（跳）

5、走鋼絲（平衡）

6,、小白兔（跳）

7,、扔沙包（投擲）

8、熊貓玩球（推）五月份

1,、小白兔搬家（走）

2,、大風和樹葉（跑）

3、海底采寶（跳）

4,、頂沙包（平衡）

5,、毛毛蟲（爬）

6、母雞和小雞（鉆）

7,、采蘑菇（走）

8,、扔紙團（投擲）

六月份

1、小袋鼠找媽媽（跳）

2,、鈴兒響叮當（跑）

3,、黑貓警長練本領（投擲）

4、拉車（走）

5,、太陽和雪花（跑）

6,、跳進池塘捉迷藏（跳）

7、送食物（爬）

8、走小路（平衡）

小班體格鍛煉計劃總結篇六

本班幼兒為15名,，其中,，男孩9名，女孩6名,。絕大部分幼兒體質健康,，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經常進行戶外活動,，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉,。根據以上這些情況，我們將在今后的教育,、教學活動中,，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性,，重視促進幼兒的發(fā)展,，對幼兒實行有計劃、有目的的教育,。本學期班級老師將以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使新入園的孩子能適應幼兒園的學習生活,！

1、愿意參加各種身體鍛煉活動,，體驗身體活動的愉悅,。

2、有初步的安全和健康知識,，知道關心和保護自己,。

1、在活動中,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,。

2、合理,、科學地安排幼兒的活動量,。

3、巧妙安排各種活動,，使各種基本動作均得以培養(yǎng),、發(fā)展。

為保證幼兒的身心健康發(fā)展,，必須將體育鍛煉經?；?、制度化，室內外交替進行,，因此特制定如下的措施：

1,、和家長多交流,，多了解幼兒,，入園初的一周內，可逐步延長幼兒在園的時間,。

2,、進餐時，配合播放優(yōu)美,、輕松的音樂,，創(chuàng)設良好的氛圍。

3,、在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手,。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕,。

4,、在日常生活活動中，通過反復的練習操作,，讓幼兒學習穿脫衣服的技能,。

5、發(fā)現幼兒情緒不佳及時安慰,，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒,。

6,、為幼兒創(chuàng)設安全、豐富,、輕松,、自主的活動環(huán)境。

7,、通過體育游戲帶領幼兒進行走,、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂,、鼓聲及教師的語言提示玩,、走、跑的游戲,。

8,、提供數量充足的小型體育運動器械,，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放,、收拾運動器械,。

9、從簡單的“滾球”開始,，逐步教幼兒拍接,、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性,。

10,、選編趣味性強、生活化的模仿操,，配以輕松活潑的音樂和兒歌,。

小班體格鍛煉計劃總結篇七

本學期以多種形式開展活動，充分利用空氣,、陽光,、水等自然因素，保證幼兒每天有1—2個小時的鍛煉時間,，讓幼兒進行多方位的鍛煉,，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高。

本學期我們?yōu)橛變禾峁┑牟牧嫌校?/p>

1,、實用的自制活動材料（如：棒球,、沙包、彩帶等）,。這些活動材料安全有趣又實用,。孩子們用棒球、沙包,、彩帶練習投擲,，平衡力以及躲閃能力，促進了身體的靈敏性和協調性,。一物多玩又發(fā)展了幼兒的思維創(chuàng)造能力,。

2、適合幼兒年齡特點的小型器械（如：塑料圈圈,、繩子,、羊角球、小翹板,、平衡木,、海綿墊子等）。這些體鍛器械和材料色彩鮮艷,，功能多樣,，深受幼兒的喜歡,。孩子們在活動過程中不僅發(fā)展了動作，鍛煉了身體,，還懂得了與同伴之間要團結互助,，玩具要交換和輪流玩，發(fā)展了協商交往的能力,。

3,、各類大型體育玩具和器械（如：滑滑梯、蹺蹺板,、山洞,、攀登架等）。種類多樣的大型玩具滿足了幼兒游戲和好動的天性,，活動中幼兒積極愉悅，身體得到全方位的運動,，獲得了更多的成就感,。

1、開展多種形式的體鍛活動,，保證幼兒每天1—2小時的戶外活動時間,。早上安排幼兒進行晨間鍛煉（包括：自主活動、集體游戲,、韻律操和徒手操等）,；上午結合教學，動靜交替,，安排健康活動,、戶外自主活動或集體游戲；午飯后,，組織幼兒進行戶外散步,；下午依照上午的活動情況靈活開展戶外活動。每周保證幼兒玩兩次集體大型玩具,。

2,、我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高,，樂意嘗試多種簡單的器械和玩具運動身體,。主要活動有：《快樂島》、《我們來跨欄》,、《運果子》,、《運菜忙》、《蛙跳高手》,、《等一等再開始》,。通過這些活動激發(fā)幼兒參與鍛煉的積極性,，有目的地發(fā)展幼兒的運動技能。

我們嚴格按照"蘇州市托幼機構衛(wèi)生保健標準"要求及上級領導在安全工作方面的要求,，把孩子的安全放在第一位,。嚴格遵循保教并重的原則，保證每次體鍛活動中一教一保,。注重常規(guī)教育和安全教育,，指導幼兒在活動中正確使用運動器械，掌握有關體育活動的初淺知識,，遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團結合作，愛護公物,。并學習收拾一些小型體育器械,。對體弱和中度肥胖的幼兒給予加倍的關心，及時提醒幼兒增減衣物和休息,，活動后洗手和適當補充水分,。

體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領域之一，值得每個教師付出更多的關注,，讓我們在熱愛幼兒生命的同時,，更多地關注幼兒的健康。

小班體格鍛煉計劃總結篇八

幼兒時期是一個人身心發(fā)育十分迅速,、旺盛的關鍵期,，并存在著較明顯的個體差異。如何抓住這一重要時期,，讓幼兒進行積極的,、適宜的體育、體能鍛煉,，循序漸進地學習一些安全,、衛(wèi)生、保健知識,，持之以恒的培養(yǎng)孩子健康,、良好的個性心理，形成活潑開朗的性格,，使孩子養(yǎng)成文明,、健康的行為習慣和生活常規(guī)，能適應社會環(huán)境,，為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定見識的基礎,，是至關重要的培養(yǎng)目標。

1.喜歡上幼兒園,，并能適應集體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快,。

2.能正確使用小勺，獨立進餐,，保持愉快輕松的進餐情緒,。

3.學會正確的洗手方法，知道飯前洗手,，飯后漱口與擦嘴,，學習使用自己的毛巾和手帕。

4.愿意在幼兒園睡覺,，能自己動手穿脫衣服和鞋襪,，并把他們放在固定的地方。

5.知道一些表達情緒的表情,，樂意表達積極愉快的情緒,。

6.愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動，感受運動帶來的愉快,。

7.能姿勢正確,、自然協調的走和跑，能一個跟著一個走,，走成一個圓圈。

8,。會用多樣小型體育器械進行身體鍛煉,，并愿意與老師一起收拾器械。

9.喜歡玩球,，會滾球,、拍球和自拋自接球，會自然地用沙包等投擲物進行游戲,。

10,。能聽懂基本的口令和信號,并做出相應的動作,較合拍地做模仿操,體驗與同伴一起做操的愉悅。

1.和家長多交流,，多了解幼兒,。

2.進餐時，配合播放優(yōu)美,、輕松的音樂,，創(chuàng)設良好的氛圍，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,。

3.能飯前便后及時洗手,。會使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕,。

4.在日常生活活動中,，通過反復的練習操作,，學會穿脫衣服的技能。

5.發(fā)現幼兒情緒不佳及時安慰,，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒,。

6.為幼兒創(chuàng)設安全,、豐富、輕松,、自主的活動環(huán)境,。

7.通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習,，引導幼兒學會聽音樂,、鼓聲及教師的語言提示玩走、跑的游戲,。

8.提供數量充足的小型體育運動器械,，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放,、收拾運動器械,。

9.從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接,、自拋自接球,，并最終學會拍球，讓幼兒熟悉圓球的屬性,。

10.選編趣味性強,、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌,。