體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

典型案例心得體會(huì) 典型案例匯編心得篇一

習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上深刻指出：“正風(fēng)反腐,，人人有責(zé),，要當(dāng)參與者，不當(dāng)旁觀者,。每名黨員干部都應(yīng)堅(jiān)決拋棄“看戲”心態(tài),，真正從別人身上汲取教訓(xùn),，把未病當(dāng)作有病防,，堅(jiān)守底線、追求高標(biāo)準(zhǔn),，不斷提高自身免疫力,。”透過這些案例,，我們更能深刻理解黨中央堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨,、一刻不停歇推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)決心，也能感悟到“無禁區(qū),、全覆蓋,、零容忍”的利劍所指：

許培業(yè)案例告誠(chéng)我們：對(duì)黨忠誠(chéng)，嚴(yán)以律己,，做到守紀(jì)律,、講規(guī)矩、知敬畏,，才能去除權(quán)力的狂妄,，驅(qū)散種種錯(cuò)誤認(rèn)知的迷霧，扶正祛邪,，正本清源,，不忘初心，永葆本色,。

梁靖案例告誠(chéng)我們：疏于政治理論學(xué)習(xí),，缺乏黨性錘煉必然導(dǎo)致政治信仰的滑坡,、墜落，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度一旦放松,，自己的世界觀,、最初的理想信念就會(huì)變成牟利的沖動(dòng)、跑官的執(zhí)著,、貪逸的瘋狂;就會(huì)忘了本來,，拋了原則，離了本性,，在私欲的裹挾下被蒙著雙眼一路踉蹌,，疾速下墜，走上犯罪的道路,。醫(yī)院系列案例告誠(chéng)我們：黨組織主體責(zé)任缺失,、管黨治黨不力、領(lǐng)導(dǎo)干部黨的觀念淡漠,、組織渙散,、紀(jì)律松弛是造成系列窩案的主要原因，要補(bǔ)虛扶正,，強(qiáng)健體魄,，要加強(qiáng)黨的建設(shè)，把全面從嚴(yán)治黨落到實(shí)處,，方能還醫(yī)療系統(tǒng)一片朗朗青天,。

金錢，對(duì)于每個(gè)人來說都是很需要的,，我們的生活不可能沒有錢,。但是，別忘記有這樣一個(gè)道理：人活著并不是為了錢,，還有比金錢更重要的,。一旦把錢當(dāng)作你人生追求目標(biāo)，那么你必然,、終將成為一個(gè)為之腐敗的人,，甚至被金錢吞噬一生。有人會(huì)說“我的崗位很卑微,，腐敗離我還很遠(yuǎn),，廉潔是領(lǐng)導(dǎo)干部的事?！边@種想法是錯(cuò)的,，“態(tài)度決定高度，思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn);境界有多寬,，人生的道路就有多少陽光和鮮花,。”崗位高低,、職務(wù)大小都應(yīng)該將“愛崗敬業(yè),，廉潔自律”當(dāng)作人生追求的一種境界，在工作中少一些計(jì)較,，多一些奉獻(xiàn)精神;少一些抱怨,，多一些責(zé)任擔(dān)當(dāng);少一些懶惰，多一些開拓進(jìn)取;境界高了,，對(duì)事業(yè)就會(huì)倍加熱情,，對(duì)工作就會(huì)倍加珍惜，對(duì)廉潔從業(yè)就會(huì)倍加自律,。并能以知足,、感恩、努力的態(tài)度把上級(jí)交給的工作做得盡善完美,，而不會(huì)為了金錢和享受,，讓一時(shí)的浮云遮住了雙眼，迷失了方向,。

作為一名黨員,，從事電網(wǎng)企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察的工作者，要自覺踐行“人民電業(yè)為人民”宗旨,，忠于黨的紀(jì)律,，時(shí)刻牢記自己作為黨的紀(jì)律維護(hù)者的身份,，把紀(jì)律挺在前面,，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止那些不守紀(jì)律,、破壞規(guī)矩的行為;要克服老好人心理,，敢于亮劍、敢于較真,、敢于執(zhí)紀(jì),，運(yùn)用批評(píng)教育、組織處理,、紀(jì)律處分,、責(zé)任追究等手段確保把黨章黨規(guī)黨紀(jì)落到實(shí)處;要加強(qiáng)各業(yè)務(wù)領(lǐng)域的知識(shí)和制度的學(xué)習(xí)，熟悉相關(guān)規(guī)定與流程,，提高發(fā)現(xiàn)問題,、難題的能力，及時(shí)化解企業(yè)廉潔風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展盡職盡責(zé);要自覺接受監(jiān)督,，保持自身干凈,，當(dāng)好廉潔自律表率。

典型案例心得體會(huì) 典型案例匯編心得篇二

5月29日，我鎮(zhèn)組織全體教師學(xué)習(xí)了我縣教師王慶川、劉東、趙經(jīng)緯、張海麗、邢紅玲的先進(jìn)事跡后,，我感慨頗多,，心情很不平靜,，特別是他們五位農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已,。

他們從教十年如一日,，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教,、克己奉公,，言傳身教,，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志。”像王慶川、劉東,、趙經(jīng)緯,、張海麗,、邢紅玲等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無私奉獻(xiàn),，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了,，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,，我們需要的,，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個(gè)社會(huì),，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味,，必將更讓人留戀,。

我也深深體會(huì)到一種師生間難得的和諧之情，在感動(dòng)的同時(shí),，我又自己感到羞愧,，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意,，埋怨學(xué)生的調(diào)皮,，埋怨家長(zhǎng)的不配合，卻忽略了自我反思,。惰性越來越占據(jù)了我的大腦,，我不知道自己的思維中是否還存有“對(duì)工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運(yùn)抗?fàn)?要奪回自己的生命,，重新回到她怎么也站不夠的講臺(tái),。可是我呢?我有著健康的身體,，卻拖著一個(gè)即將癱瘓了的大腦,，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心,，沒有希望,、沒有信心、沒有斗志,，有的只是埋怨,。

學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人,，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待,。我不能埋怨學(xué)生,，不能埋怨家長(zhǎng)，不能埋怨社會(huì),，我要拾起信心,，鼓起勇氣，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

典型案例心得體會(huì) 典型案例匯編心得篇三

近日，縣紀(jì)委帶領(lǐng)全縣紀(jì)檢系統(tǒng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)違紀(jì)案例,，學(xué)習(xí)后很受觸動(dòng),，這些違法違紀(jì)案件為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提供了很好的明斷得失的鏡子，對(duì)我來說，也從中受到了深刻的教育和警示,。思考這兩個(gè)典型案件,，我有以下體會(huì)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立正確的人生觀和正確的理想信念

唯物辯證法認(rèn)為外因是變化的條件,，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用,。主人公走上自我毀滅之路是各種因素作用的結(jié)果,，但其中思想意識(shí)的變化是內(nèi)因，也是主要原因,。主人公從一個(gè)黨的高級(jí)干部墮落為人民的罪人,，最根本的原因就是他背棄了正確的理想信念,，放松了學(xué)習(xí),，背離了黨的宗旨。他們作為一名受黨教育多年的領(lǐng)導(dǎo)干部,，放松了思想改造,，喪失理想信念，失去精神支柱,，失去靈魂,。主人公的毀滅警示我們，理論上的糊涂就會(huì)導(dǎo)致政治上的動(dòng)搖,，政治上的動(dòng)搖必然失去正確的航標(biāo),，失去健康向上的工作作風(fēng)和生活態(tài)度，必然栽跟頭,。中華民族需要偉大精神力量,，每個(gè)人需要有崇高的理想和人生追求，反之就難免會(huì)被各種“糖衣炮彈”_,。

用反面典型警示自己,，其目的就是讓人不重蹈覆轍，而最根本的作用就是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),。當(dāng)前,，我國(guó)正處在全面深化改革時(shí)期，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),，新情況,、新問題不斷出現(xiàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)水平,、理論修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力都提出了新的更高要求,。要把學(xué)習(xí)作為自己終身任務(wù)，不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)和文化水平，不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。同時(shí),，堅(jiān)定理想和信念，不斷改造自己的世界觀,、人生觀,，樹立正確的價(jià)值觀、地位觀和權(quán)力觀,，忠實(shí)地履行習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的要求,，作為一名共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立黨章意識(shí)，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行,，在任何情況下都要做到政治信仰不變,、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、方向不偏,，才能立于不敗之地,。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部要正確運(yùn)用手中的權(quán)力,，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督

主人公從一個(gè)普通干部成長(zhǎng)為一名黨的高級(jí)干部,，也為人民做過一些有益的工作。但隨著地位越來越高,、權(quán)力越來越大,，他逐漸地變得自大墮落，把廉潔自律的要求和接受黨的監(jiān)督的要求置于腦后,，喪失原則,、不依紀(jì)依法辦事，逐漸開始用手中的權(quán)力謀取私利,，最終從一個(gè)黨的高級(jí)干部蛻化變質(zhì)為人民的罪人,。主人公的落馬，可以清楚地看到,，他思想上的蛻變始于思想防線的崩潰,，到了利令智昏、巧取豪奪,、無法無天,，想方設(shè)法以權(quán)謀私，逐步發(fā)展到經(jīng)濟(jì)上貪得無厭,，政治上與黨離心離德,，最后一步一步走向了自我毀滅。

一個(gè)人面對(duì)各種誘惑,，的敵人是自己,，要經(jīng)得起考驗(yàn),，蘇榮走向自我毀滅，再次印證了這樣一條道理：權(quán)力失去黨和人民群眾的監(jiān)督必然導(dǎo)致腐敗,。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨組織的一員,，既有監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)，也有接受監(jiān)督的義務(wù),，既是監(jiān)督者,，又是被監(jiān)督對(duì)象。身為領(lǐng)導(dǎo)干部,，應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理：自己不論在工作上取得的成績(jī)有多大,，都應(yīng)首先歸功于黨，歸功于組織,，歸功于人民群眾,，任何人離開了黨的組織，離開了領(lǐng)導(dǎo)集體,，離開了人民群眾的支持,，終將一事無成。權(quán)力是黨和人民賦予的,，權(quán)力不論大小,，無論在什么崗位上掌權(quán)、用權(quán),，都要多為民辦好事、解難事,，真正做到全心全意為人民謀利益,，堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，無私無畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),，永保人民公仆的本色,。

三、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭加強(qiáng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)

我們黨的宗旨就是為人民謀利益,，能不能正確對(duì)待名,、權(quán)、位,，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己，在勤政廉政上作表率,，才能把一個(gè)單位的風(fēng)氣樹起來,。如果凌駕于組織和人民群眾之上，搞以權(quán)謀私,、權(quán)錢交易,，用人唯親，排斥異己，對(duì)不同意見的干部,，公然打擊報(bào)復(fù),，甚至擅自改變組織決定，最終會(huì)在權(quán)力,、金錢面前跌跤翻船,。主人公從忽視黨紀(jì)國(guó)法，發(fā)展到肆無忌憚地以權(quán)謀私,，最終為黨和人民所唾棄的這個(gè)典型案例,，值得我們每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)和認(rèn)真吸取教訓(xùn)。

當(dāng)前我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求,，做到對(duì)黨忠誠(chéng)，嚴(yán)以修身,、做人要實(shí);做到嚴(yán)以用權(quán),、嚴(yán)以律已;要敢于擔(dān)當(dāng)，謀事要實(shí),、創(chuàng)業(yè)要實(shí),，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，經(jīng)得起權(quán)力,、金錢,、美色的誘惑，是每個(gè)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須經(jīng)受的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn),。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則,，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)廉潔自律的規(guī)定，做到以上率下,，一級(jí)做給一級(jí)看,，一級(jí)帶著一級(jí)干，層層作出示范,。同時(shí)帶頭管好自己的配偶,、子女、親屬和工作人員,。真正做到權(quán)為民所用,，利為民所謀，為廣大干部群眾樹立清正廉潔的好形象,。

典型案例心得體會(huì) 典型案例匯編心得篇四

教師節(jié),，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了張麗麗等十位開模教師的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多,，心情很不平靜,，特別是身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動(dòng)不已。

她們從教十年如一日,，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教、克己奉公,，言傳身教,，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志,?！毕駨堺慃惖冗@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無私奉獻(xiàn),，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。她們讓我們懂得了,，一個(gè)人,，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的,，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像張麗麗這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì),，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味,，必將更讓人留戀,。

我也深深體會(huì)到一種師生間難得的和諧之情，在感動(dòng)的同時(shí),，我又自己感到羞愧,，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意,，埋怨學(xué)生的調(diào)皮,，埋怨家長(zhǎng)的不配合，卻忽略了自我反思,。惰性越來越占據(jù)了我的大腦,，我不知道自己的思維中是否還存有“對(duì)工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運(yùn)抗?fàn)?要奪回自己的生命,，重新回到她怎么也站不夠的講臺(tái),。可是我呢?我有著健康的身體,，卻拖著一個(gè)即將癱瘓了的大腦,，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心,，沒有希望,、沒有信心,、沒有斗志，有的只是埋怨,。

學(xué)習(xí)了她們的感人事跡后,，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待。我不能埋怨學(xué)生,，不能埋怨家長(zhǎng),，不能埋怨社會(huì)，我要拾起信心,，鼓起勇氣,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力,。