作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

防溺水安全教育教案免費 防溺水安全教育教案及反思篇一

1,、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。

2、使學生學會珍愛生命,，學會自救的方法,。

教學過程：

一、激情導入

1,、出示一溺水身亡的孩子的圖片,，教師講有關(guān)故事。

2、聽了這個故事,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失,？此刻，你在想什么,？請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3,、小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育

二,、強調(diào)守則

1、過渡：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。

2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

（1）未經(jīng)家長老師同意不去,；

（2）沒有會游泳的成年人陪同不去,；

（3）深水的地方不去；

（4）不熟悉的江溪池塘不去,。

三,、探討原因

1、溺水原因主要有哪幾種,？

2,、學生分小組探討。

3,、小組代表回答后歸納：

（1）不會游泳,；

（2）游泳時間過長，疲勞過度,；

（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟?。?/p>

（4）盲目游入深水漩渦,。

四,、救護措施

1、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？

2,、指名學生回答后歸納：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋,，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止,。

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直。

（3）要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

3、對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水,，救護者可一腿跪著,，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下，另一手壓在背部,，使水排出,；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸,，做完上述處理外,，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎,，吸一口氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后，離開溺者的嘴,，同時松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復(fù)進行,，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢,，以后可適當加快,。

五、滲透思想

同學們,，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天,？

防溺水安全教育教案免費 防溺水安全教育教案及反思篇二

活動名稱：防溺水

活動目標：1.了解一些有關(guān)的游泳知識,，懂得如何保護

2、培養(yǎng)幼兒的安全知識,，以及提高自我安全意識

3,、讓幼兒珍惜生命、熱愛生命

活動準備：圖片,、故事,、實物救生圈

活動重點：。培養(yǎng)幼兒的安全知識,，以及提高自我安全意識

活動難點：為本次活動做一個宣傳

開始部分：聲音導入：“救命?。】靵砭染任摇毙∨笥涯銈兟犑鞘裁绰曇?？這個小朋友為什么喊救命,？出示圖片，原來他掉進水里不會游泳

基礎(chǔ)部分：1.老師給你們帶來了一個故事,，《小猴溺水》

2,、我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命,。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳,，一定要在大人陪同下

3、在前面我們學習《夏日的夢想》時候,，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳,，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應(yīng)該怎么做了嗎,？

（請幼兒復(fù)述所學知識,，檢查掌握的程度）

4,、游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳 然后不去水流湍急處,、水草雜生處,，不在饑餓、疲勞狀態(tài)下游泳,，游泳前做好身體準備活動,，以免在水中發(fā)生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后,，不要跟你的哥哥姐姐去游泳,，以防萬一

5、我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命,，那么我們又那些方法來救他了,？

（讓幼兒根據(jù)自己的實際來回答）

6、如果是我們自己溺水了,，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后,，口向上方,，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進行呼吸,。呼吸時,，呼氣宜淺，吸氣宜深,，則能使身體浮于水面,，以待他人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎,，因為舉手反而容易使人下沉,。 當就別人的時候我們因為現(xiàn)在還小所以就算自己會 游泳也千萬不能去救，應(yīng)該借助外來的力量,，如：找路人幫忙…,。.

7、在任何的時候我們的安全都要放在首位,，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命,，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命,，我們一定要愛惜自己的生命,，用自己所有的能力去幫助國家?guī)椭?/p>

8、講解游泳圈：救生圈,，是指水上救生設(shè)備的一種,，救生圈通常由軟木,、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布,、塑料等,。

救生圈也可以用橡膠制成，圈內(nèi)充滿空氣,，也稱橡皮圈,。

9、實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去,。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力,，所以加上人的重力它仍然不會沉

活動延伸：把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺

活動結(jié)束：小結(jié)：我們一定要注意安全,，把安全放在首位,，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以。

防溺水安全教育教案免費 防溺水安全教育教案及反思篇三

現(xiàn)在是夏季,，天氣多變,，雨水多，河里,、小溪里經(jīng)常會漲水,，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水,，很容易出現(xiàn)安全事故,。而且，夏天天氣很熱,，有的同學就悄悄地去河里,、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件,，失去了生命,，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心,。

教學目標:

1,、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生,。

2,、提高學生的安全意識，學習防汛,、防溺水的有關(guān)知識,，在學習中提高自救自護的能力。

3,、初步了解防汛,、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學生提高安全意識。

4,、學習后,，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

教學重點:學習了解防汛,、防溺水方面的基本知識，培養(yǎng)防范能力,。

教學過程:

一,、防汛知識教育

1、不到河里,、溝邊去玩耍,，下雨天,，不去河邊、溝邊洗手洗腳,，以免滑落水中。

2,、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃,；

3,、盡力躲避大浪,；

4,、盡量抓住浮托物,；

5、揮動鮮艷衣物呼救,；

6、洪水來時,，如正在教室上課，要聽從老師的指揮,，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌,、椅子等漂浮物，盡可能與老師,、同學在一起，等待營救,，千萬不要獨自游泳回家,。

7、山區(qū)山洪暴發(fā),，山溝,、河灘中水深齊膝，水流又急時,，學生不能單身過河,。放學路上遇橋梁、道路坍塌,，不能冒險通過,，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

二,、防溺水知識教育

（一)、游泳小常識:(五點）

1,、必須在家長（監(jiān)護人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題,，如果你的同伴不是家長（成年人）,，在出現(xiàn)險情時,，很難保證能夠得到妥善的救助。

2,、身體患病者不要去游泳,。中耳炎、心臟病,、皮膚病,、肝、腎疾病、高血壓,、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,，及感冒、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無力都不要去游泳,，因為上述病人參加游泳運動,，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷,，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人,。

3、參加強體力勞動或劇烈運動后,，不能立即跳進水中游泳,，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水,，否則易引起抽筋,、感冒等。

4,、被污染的（水質(zhì)不好）河流,、水庫、有急流處,、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳,。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5、惡劣天氣如雷雨,、刮風、天氣突變等情況下,，也不宜游泳。

（二）,、游泳前要做好準備活動,。

1,、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱,，不做準備活動馬上入水,，水溫、體溫,、氣溫相差很大，聚然入水,，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng),，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡,。

2、如何準備:通過跳躍,、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài),。

3、做徒手操:使身體各關(guān)節(jié),、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷,。

4、入水前用冷水淋浴一下,，以適應(yīng)水溫，然后下水,。

5,、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳,，更不宜馬上流入深水區(qū),。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后,，再逐漸加速。

（三),、游泳過程中應(yīng)注意的問題:(四點）

1、應(yīng)該相互關(guān)照,、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水,，或捉弄對方。一起去游泳,，如果有人提前上岸，要告訴同伴,，一起去游泳應(yīng)該一起回家,。

2、到天然游泳場所（如江河,、水塘,、水庫）游泳，應(yīng)該有家長,、親人或老師的帶領(lǐng),。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。

3,、要注意休息,，不要長距離游泳，不要遠離伙伴,。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀看同伴游泳,，留心他們的安全。

4,、中小學生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時間誰更長,，潛水的距離誰更遠,。這樣做很容易發(fā)生危險。

（四）,、游泳中的緊急情況及自救,。

1、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮,，水溫過低或游泳時間過長,，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,，不驚慌,。

2、一般處理辦法,。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,，應(yīng)馬上停止游泳,，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩,。(2)如果在深 白話文 水中發(fā)生抽筋,，且自己無力處理,，而周圍又無同伴時,，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張,。

再次強調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋,，都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了，快來人呀,！”

（五）,、溺水的急救

1,、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,；

特別強調(diào):發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”這也是我們學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領(lǐng)。

2,、如何開展岸上急救（四步）

（1）當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進,。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān),。

（2）控水,。救護者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止,，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇,。

（4）注意,，在急救的同時，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。

三,、小結(jié)

人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷?，希望通過這次的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣。

防溺水安全教育教案免費 防溺水安全教育教案及反思篇四

天氣逐漸炎熱,，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作,，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動,。

在主題班會上,，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識,。同時為安全教育深入人心,，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng),，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督,，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任,。

活動過程：

一、導入

1,、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道,。

聽了這個故事,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失,？此刻,，你在想什么,？請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命,，防止溺水”的安全教育。

二,、探討溺水的原因

1,、什么是溺水？

討論,，歸納：溺水是常見的意外,，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”,，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義,，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水,。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”,，隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加,。

2,、問：溺水原因主要有哪幾種？

學生討論,，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長,，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟病,；盲目游入深水漩渦,。

引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳,，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。

3,、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生,？

我們不要擅自下水游泳,，不擅自與同學結(jié)伴游泳,，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,，不到無安全設(shè)施,、無救護人員的水域游泳,，不到不熟悉的水域游泳,，不到溝渠、溪邊,、池塘,、水庫、海邊,、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,，戲水,，洗手。請同學們一定要互相監(jiān)督,，互相提醒,，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及時通知家長和老師,。一定要記住血的教訓，珍愛生命,，防止溺水。

三,、學習自救及搶救的方法

1、討論,，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救，對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救。

2,、學習自救及搶救方法

四,、怎樣珍惜每一天,？

1,、引導：同學們,，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學說說——怎樣珍惜每一天,？

2,、討論，總結(jié)：

同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里,，你會看到光輝,、燦爛的前景。讓我們珍愛生命,，防止溺水,。祝愿大家今天好，明天會更好,！