作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇一

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn),。

2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的教學(xué),。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂,。

4、參與節(jié)日游戲,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

龍舟,、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片：鼓,，紙棍若干,。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)教學(xué),。

1、圖上的人們正在開展什么教學(xué),？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢,？

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論,。

教師小結(jié)：

圖上的人正在開展龍船競(jìng)渡比賽,，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見到的船就是普通的船,。

二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三,、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1,、大家見過(guò)龍舟嗎,？它有什么特點(diǎn)？龍舟的中間是什么樣子的,？?jī)深^呢,？龍頭在哪里，像什么,？

2,、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。

老師小結(jié)：

龍舟上有龍頭,、龍身,、龍尾、槳,、舵,。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬,、兩頭窄,，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗,。

3,、你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟,。

四,、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性教學(xué)。

1,、龍舟需要幾個(gè)人呢,？為什么一個(gè)人不行呢,？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢,？

2,、幼兒觀察、思考,、討論后說(shuō)出自己的想法,。

老師小結(jié)：

龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽,。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致,，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

五,、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神,。

1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧,！現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,，我做鼓手為大家助威，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動(dòng)作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了,。

2,、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上,，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。

3,、,，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢,？

老師小結(jié)：

在玩這個(gè)游戲時(shí),，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開始劃槳，大家的速度,、動(dòng)作都要一致,，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好,，非常齊心的，才這么出色,。

教學(xué)延伸：

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、能夠自己動(dòng)手做粽子,，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷,。

3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

自己動(dòng)手做粽子,。

難點(diǎn)：

萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

（一）用兒歌導(dǎo)入,，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1,、教師：小朋友們,，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽,，"五月五,，是端午：插艾葉，掛香囊,，：五彩線,，手腕綁：吃粽子,，小白糖：龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎,？

幼兒：端午節(jié)

二,、基本部分

（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。

1,、教師提問：小朋友們,，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？

幼兒：不知道。

2,、教師講述屈原的故事,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

3,、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的,。

4、教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,，戴五彩繩,，賽龍舟，采艾草,。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子,。

1、教師提問幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流,。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類,。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1,、教師：我們看到這么多的粽子,，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧,！

2,、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣,。

三,、結(jié)束部分

1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

2,、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧,！

教學(xué)延伸：

1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟,。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事。

3,、手工教學(xué)：做五彩繩,。

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午的名稱,，來(lái)歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷,。

3,、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱、日期和意義,。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子,。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開始部分

教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細(xì)聽,，"五月五，是端午,，插艾葉,，掛香囊，五彩線，手腕綁,，吃粽子,，小白糖，龍舟下水喜洋洋"小朋友們,，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎,？

幼兒：端午節(jié)

二、基本部分

（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗,。

1,、教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

幼兒：不知道,。

2,、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

3,、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

4,、教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,，戴五彩繩，賽龍舟,，采艾草,。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1,、教師提問幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流。

2,、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,。

1,、教師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧,！

2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,，感受自己做粽子的樂趣,。

三,、結(jié)束部分

1、幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇四

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

2,、以鴨蛋為造型對(duì)象進(jìn)行裝飾表現(xiàn)的技巧,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛,，以及對(duì)生活的熱愛之情。

2,、利用鴨蛋為表現(xiàn)對(duì)象,，學(xué)習(xí)在鴨蛋上作畫的技巧。

課前準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生：收集關(guān)于端午節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗的資料,、準(zhǔn)備繪畫工具，雞蛋,。

2、教師：準(zhǔn)備相關(guān)信息資源,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、 組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒導(dǎo)入,。

二,、 導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，再過(guò)不久,，端午節(jié)就要到了,。你家以前是怎么過(guò)端午節(jié)的？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎,？

生答：（吃粽子,，在門口掛艾草，吃鴨蛋等等）我們,、我們的父母,、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

三、交流資料,，認(rèn)識(shí)端午：

1,、介紹端午節(jié)

播放flash《端午節(jié)的由來(lái)》

師：端午節(jié)是我國(guó)最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，距今已經(jīng)有二千多年的歷史了,。每年的五月初五,，人們都要以各種教學(xué)來(lái)慶祝節(jié)日，誰(shuí)知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？

生答師補(bǔ)充

師：端午節(jié)正是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原的節(jié)日,，楚國(guó)被秦國(guó)打敗后，屈原悲憤投江了,，這天正是五月初五,，愛他的人們怕魚蝦吃掉他的尸體，就包了很多粽子投到江里去喂飽魚蝦,，直到今天我們還在以吃粽子的方式來(lái)懷戀他呢,！

2、 端午節(jié)的風(fēng)俗：

師問：據(jù)你所知,，中國(guó)民間還有哪些端午風(fēng)俗,？

生答：掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,，吃咸蛋,。 ①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)劃龍舟習(xí)俗的由來(lái)？

欣賞各種龍舟比賽的圖片,，介紹龍舟比賽教學(xué)總結(jié)民族精神（課件欣賞）

師：原來(lái)人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體,，漸漸地就變成了現(xiàn)在端午節(jié)上的民間教學(xué)啦，看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現(xiàn)了咱們民族的精神就是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮勇拼搏,！正是因?yàn)槲覀冇羞@種優(yōu)秀的民族精神，看還把老外也吸引來(lái)啦,！

②介紹粽子的來(lái)歷和種類,？（課件欣賞）

師：古時(shí)候，粽子叫角黍,，它的原料主要包括尖角和黍料,，味道比較單一，現(xiàn)在的粽子種類可豐富拉,，有棗泥,、豆沙,、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦！老師的粽子還沒煮好,，讓我們先來(lái)一飽眼福吧,！

③欣賞香包圖片，介紹掛香包習(xí)俗

師：香包的外觀都很小巧別致,，一般還要配上五彩絲線,，掛在身上非常漂亮！香包里裝著藥材,，據(jù)說(shuō)可以去疫祈福,，所以大人們都會(huì)在端午節(jié)這天為孩子們系上一個(gè)漂亮的香包！贈(zèng)送香包,，借節(jié)日表達(dá)祝福,。

④掛艾草飲雄黃（課件欣賞掛艾草飲雄黃）

師：端午節(jié)正好是在天氣變暖的五月，很多害蟲病菌都跑出來(lái)了,，所以人們會(huì)采取很多預(yù)防措施,。什么措施呢？

生答師補(bǔ)充

師：比如人們會(huì)在房上掛艾草或菖蒲,，據(jù)說(shuō)這些藥草能驅(qū)逐蚊蟲,，預(yù)防病菌。聽說(shuō)雄黃有去百毒的功效,，所以人們會(huì)在節(jié)日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅(qū)邪,。

⑤畫彩蛋

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察,，發(fā)現(xiàn)江蘇地區(qū)過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗――掛彩蛋

師：咱們江蘇一帶也有很多端午節(jié)的風(fēng)俗呢,，咱們江蘇地區(qū)到端午節(jié)還要以掛彩蛋的形式來(lái)慶祝節(jié)日呢！

2,、 出示鴨蛋資料,，引出彩蛋

師：不要小看我們的鴨蛋，它們不僅僅是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品,，還能變成好看的裝飾品呢?。ㄐ蕾p一組彩蛋裝飾）今天我們也來(lái)畫一個(gè)彩蛋來(lái)慶祝端午節(jié)吧,。

3,、欣賞彩蛋的圖片

師：我們先來(lái)想想可以在鴨蛋上畫哪些東西，老師已經(jīng)總結(jié)了幾塊,，可以是點(diǎn)線面的裝飾,，可以是小動(dòng)物，可以是水果自然,，也可以是植物等等,，,。

（1）畫出重要的點(diǎn)

（2）添加細(xì)節(jié)線條

（3）涂上漂亮顏色

4、讓學(xué)生思考自己想畫的內(nèi)容并互相討論（四人一組設(shè)計(jì)鴨蛋外衣）

四,、學(xué)生畫彩蛋,，（播放有節(jié)日氣息的背景音樂）師巡回輔導(dǎo)并提示在鴨蛋上作畫的注意事項(xiàng)：

（1） 將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內(nèi)以便操作。

（2） 涂過(guò)顏色的地方要小心避讓,，否則容易將顏色蹭掉,。

五、展示評(píng)價(jià)

1,、欣賞學(xué)生的作品,，老師做簡(jiǎn)單評(píng)述

2、傳授學(xué)生一些簡(jiǎn)單包裝的方法,，使彩蛋更具生活情趣

六,、藝術(shù)彩蛋欣賞

1、介紹中國(guó)彩蛋制作作品,。（課件欣賞）

2,、西方復(fù)活節(jié)彩蛋的介紹

師：除了我們有彩蛋藝術(shù)，西方也有一個(gè)和彩蛋有關(guān)的節(jié)日,，就是復(fù)活節(jié),，這個(gè)是為了慶祝基督誕生的節(jié)日,，（課件欣賞）

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點(diǎn)心盤,、毛巾等,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天,，我們會(huì)吃什么,？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

活動(dòng)介紹：淡淡粽葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

2、品嘗粽子,，并講述,。

3,、認(rèn)識(shí)粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來(lái)聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉,。

4,、幼兒品嘗。

t：你們吃過(guò)粽子嗎,？你吃過(guò)哪些粽子,？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看,，跟你吃過(guò)的一樣嗎,？

5、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富?。?/p>

四,、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小（1）：五月五,，是端陽(yáng),。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

?。?）：五月五，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷：溪邊百草香,，最香是菖蒲。

?。?）"粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng),，處處都端陽(yáng)。

?。?）五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇：山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。

3,、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

4,、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與端午節(jié)慶祝活動(dòng)的樂趣,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、包粽子,、做香囊所需的材料。

2,、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程

1,、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

2,、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟,、吃粽子,、掛艾枝、灑黃酒,、掛香囊等,。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

（1）,、我給奶奶學(xué)包粽子,。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

（2）、做龍舟,、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組,，套上龍舟,，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）、做香囊活動(dòng),。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成校口袋,，放進(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見,。

幼兒園端午節(jié)教學(xué)教案 幼兒園端午主題教案篇七

教學(xué)目標(biāo)

1,、了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)兒歌,，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

3,、嘗試仿編兒歌,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

教學(xué)過(guò)程

1,、談話交流,，回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的,？為什么要過(guò)端午節(jié),？

小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng),，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子,、插艾蒿、掛香囊,、龍舟比賽等,。

2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌,，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,。

（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問：兒歌里說(shuō)了什么,？你的心情怎樣,？

（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

3、結(jié)合課件,，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

（1）教師再次朗誦兒歌,，引導(dǎo)幼兒理解,，加深印象,。提問：剛剛的兒歌里面,，你聽出哪些音比較像？

小結(jié)：小朋友聽的很仔細(xì),，聽到了陽(yáng)（yang）和囊（nang）很相似,，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在我們一起再來(lái)聽一聽。

（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌,，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽(yáng)（yang）,、囊（nang）、妝（zhuang）,、香（xiang）,。

提問：為什么這些音聽起來(lái)很像？

小結(jié)：原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?，讓最后一個(gè)音都聽起來(lái)很相似,，這便是運(yùn)用了押韻的方法。

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,，感受作品的節(jié)奏感,。

提問：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字,？最后一句話有幾個(gè)字？第2段,、

第3段呢,？這樣朗誦起來(lái)有神們感覺？

小結(jié)：這首兒歌每一段第1,、2句都是3個(gè)字,，最后一句都是7個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節(jié)奏感,，給人美的享受,。

4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美,。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽想象,，嘗試仿編兒歌。

端午節(jié)還有哪些活動(dòng),？我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧,！鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。