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最新大班夏天教案總結(jié)(優(yōu)質(zhì)7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 16:47:29
最新大班夏天教案總結(jié)(優(yōu)質(zhì)7篇)
時(shí)間:2023-03-29 16:47:29     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí),。

大班夏天教案總結(jié)篇一

1,、欣賞兒童化的散文詩(shī),培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣和愛好,。

2,、通過總結(jié)、對(duì)比,,感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境和含義,,并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

3,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力,。

4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5,、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風(fēng)景,,并對(duì)夏天的天氣特征有所了解。

(2)物質(zhì)準(zhǔn)備有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶,、圖片(人手一份),、實(shí)物投影機(jī)、字卡,、散文詩(shī)錄音帶,。

活動(dòng)方法

觀察分析法、直觀表達(dá)法,、激發(fā)法、辨別法,。

活動(dòng)過程

1,、了解夏天的景象及天氣特征。

讓幼兒自由表述夏天的特征,。教師指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在是什么季節(jié),?你有什么感覺?小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子,?

2,、幼兒根據(jù)圖片自編詩(shī)歌。

教師指導(dǎo)語(yǔ):還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻??現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片,,請(qǐng)你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片,。打開實(shí)物投影機(jī),,請(qǐng)部分幼兒編排講述。

3,、欣賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較,。

肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請(qǐng)幼兒對(duì)比和欣賞散文詩(shī)《夏天》并提出問題:這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的感覺,?它是怎樣說夏天的,?與錄像帶結(jié)合再次欣賞。

4,、活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī),,出示字卡,進(jìn)行識(shí)字教育,,用圖片制成小書《夏天》,,進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

各領(lǐng)域滲透:

1,、科學(xué):云,、閃電、雷,、雨的形成,;科學(xué)實(shí)驗(yàn):缺水的花草等。

2,、藝術(shù):畫夏天,、歌曲《夏天的雷雨》。

3,、健康:夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己,,學(xué)游泳。

生活中滲透戶外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息,。

環(huán)境中滲透環(huán)境布置:夏天到了,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思

在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,,我有意識(shí)地讓朗讀水平一般的后進(jìn)生,,跟班里讀書讀得好的學(xué)生讀課文比試,,領(lǐng)讀詞語(yǔ)比試,從而讓其經(jīng)歷一次特殊的課堂體驗(yàn),。在這個(gè)過程中,,不光有老師的鼓勵(lì)和肯定,更有同學(xué)的真摯的評(píng)價(jià)和掌聲,,這是最為自然和反普歸真的,。課堂生命的活力,就是這樣在老師與同學(xué),、同學(xué)與同學(xué)之間,,跳躍著、涌動(dòng)著,,并激起新一層的浪花,。

大班夏天教案總結(jié)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)讓幼兒能理解詩(shī)歌內(nèi)容,,感受詩(shī)歌的音律美及其意境美,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,,并能有感情的朗誦詩(shī)歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件:圖片—乘涼,,草叢,,樹林,池塘,。

2,、課件:聲音—知了,青蛙,,蟈蟈,。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入出示照片:乘涼

教師:小朋友看看照片上有什么,?這些人穿著什么樣的衣服,?

他們?yōu)槭裁匆诖髽湎鲁藳瞿兀?/p>

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),這是夏天的情境,。

教師:在夏天里,,你聽到過什么美妙的聲音?

二,、展開

1,、播放聲音,引入詩(shī)歌,。

(1)知了這是什么聲音,,誰(shuí)在叫?你在什么季節(jié)能聽到它的叫聲,?

(2)青蛙請(qǐng)小朋友跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的,。

(3)蟈蟈誰(shuí)知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來聽一聽吧,。

教師:原來夏天有那么多美妙的聲音呀,,真是一首好聽的歌。

2,、教師朗誦詩(shī)歌,,幼兒欣賞。

今天,,老師給小朋友朗誦一首詩(shī)歌叫《夏天的歌》

請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽為什么叫夏天的歌呢,?

提問:詩(shī)歌里說了些什么?夏天的歌在哪里,?

3,、欣賞圖片,學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

(1)草叢夏天的歌,,在哪里?(在草叢里,。)誰(shuí)在草叢里,?它是怎么叫的呢?

(蟈蟈在草叢里“蟈,、蟈,、蟈”地叫。)

(2)樹林里誰(shuí)在大樹上,?它又是怎么叫的呢,?

(知了在大樹上“知了、知了”地叫,。)

(3)池塘誰(shuí)在池塘里,?怎樣叫的呢?

(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)

4,、師幼用問答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

第一遍:幼兒?jiǎn)枺處煷稹?/p>

幼:夏天的歌在哪里,?

師:蟈蟈蟈,,在綠色的草叢里。

幼:夏天的歌在哪里,?

師:知了知了,,在密密的樹林里,。

幼:夏天的歌在哪里?

師:咕呱咕呱,,在清清的池塘里,。

幼:夏天的歌在哪里?

師:在太陽(yáng)帽里,,在小花傘里,,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃樂呵呵的笑聲里,。

第二遍,,教師問,幼兒答,。

5,、用多種形式,激發(fā)幼兒的朗誦興趣,。

幼兒分成男,、女兩組互問等。

三,、結(jié)束引導(dǎo)幼兒思考:夏天的歌,,還藏在哪里?

(鼓勵(lì)幼兒大膽思考回答)教師小結(jié):夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方,,讓我們用耳朵傾聽,、用眼睛觀察,去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧,!

附:夏天的歌

夏天的歌在哪里,?蟈蟈蟈,在綠色的草叢里,。

夏天的歌在哪里,?知了知了,在密密的樹林里,。

夏天的歌在哪里,?咕呱咕呱,在清清的池塘里,。

夏天的歌,,在太陽(yáng)帽里,在小花傘里,,在甜甜的冰淇淋里,,在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

大班夏天教案總結(jié)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》,,能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱,。

2、了解夏天的雷雨和閃電,。

3,、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,,積極想象,,提高語(yǔ)言表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備:

觀察過雷雨前后的自然景象。

活動(dòng)過程:

1,、說說夏天的雷雨,。

根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說雷雨現(xiàn)象。

教師小結(jié)夏天閃電,、打雷到下雨的過程,。

2、欣賞,、熟悉歌曲,。

教師范唱,用一問一答的形式熟悉歌詞,。例:教師:"天空中,,一閃閃,什么光發(fā)亮,?"幼兒:"一閃閃,,一閃閃,閃電光發(fā)亮,。"出示節(jié)奏卡,,幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

3,、填詞唱歌,。

幼兒跟老師一起唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容,。

幼兒在教師伴奏下,,嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

4,、表現(xiàn)歌曲,。

請(qǐng)幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的"閃電、打雷,、下雨"的動(dòng)作,。

幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,,用一問一答的形式演唱,并用動(dòng)作進(jìn)行表演,。

教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱,。

大班夏天教案總結(jié)篇四

活動(dòng)目的:

1、在理解的基礎(chǔ)上,,主動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌,,并積極開動(dòng)腦筋,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的感受,。

2,、培養(yǎng)仔細(xì)聽的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、對(duì)夏天的特征有一定的了解,。

2、掛圖,、磁帶

活動(dòng)流程:

引起興趣→理解詩(shī)歌→討論仿編→延伸活動(dòng)

活動(dòng)過程:

一,、引起興趣

t:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請(qǐng)你仔細(xì)的聽一聽,誰(shuí)知道夏天的秘密,。(教師有表情的朗誦詩(shī)歌)

二,、理解詩(shī)歌

1.(出示圖片,聽第一遍)t:誰(shuí)知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰(shuí)知道夏天的秘密?(荷花)還有誰(shuí)知道夏天的秘密?(知了)

2.t:請(qǐng)你聽一聽他們是怎么做,、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的,、怎么說的?(幼兒復(fù)述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因?yàn)樗窍奶斐鰜淼?我們

一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的,、怎么說的?(幼兒復(fù)述)他為什么知道夏天的秘密?(因?yàn)樗彩窍奶斐鰜淼?

t:誰(shuí)想來象荷花一樣做一做,,說一說?(請(qǐng)幾位小朋友復(fù)述)知了是怎么做的、怎么說的?誰(shuí)能說完整(幼兒復(fù)述)

3.t:我們一起來再來聽一聽夏天的秘密,,好不好?(先聽錄音)

t:我們一起來說一說夏天的秘密,,好不好?(跟念)

三、討論仿編

t:夏天的秘密這么多,,我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)

t:那么除了圖上的這些,,你還知道哪些夏天的秘密?

t:你們?cè)趺从煤寐牭脑拋碚f一說呢?請(qǐng)你和好朋友商量一下。(幼兒討論)

t:請(qǐng)你來說一說,。(幼兒上來朗誦)

四,、延伸活動(dòng)

t:老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆,請(qǐng)你把你知道的夏天的秘密畫一畫,、講一講,。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷

葉跳到另一張荷葉上,,呱呱的叫著,,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒,?!毕奶靵砹耍奶靵砹?,夏天在哪兒呢?

池塘里荷花抬起頭,,露出笑臉,小聲的說:“夏天在這兒,,夏天在這兒,。”

夏天來了,,夏天來了,夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽(yáng),,小聲的說:“夏天在這兒,,夏天在這兒?!蔽铱匆娏讼奶斓拿孛?,夏天真的來了!

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起探討。

大班夏天教案總結(jié)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1,、能說出冬天和夏天不同的感受,,并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

2,、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處,。

3、積極參與談話活動(dòng),,有良好的傾聽習(xí)慣,。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、冬天和夏天的圖片,。

2、繪畫紙,、筆,。

活動(dòng)過程:

1、出示冬天和夏天的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征,。

教師用語(yǔ):圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什么樣的感受呢?

2,、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來,并在集體面前說一說,。

教師用語(yǔ):你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙,,請(qǐng)小朋友把你們喜歡的理由畫下來,并和你大家說一說,。

3,、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決,。

教師用語(yǔ):剛才大家都說了自己喜歡冬天或夏天的理由,,那你們能說說不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

這些不方便的地方,我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?

大班夏天教案總結(jié)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1. 通過傾聽,、感知,、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑,、解渴的方法,。

3. 探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各種聲音資料(蟋蟀聲,、蛙聲、蚊蠅聲,、知了聲,、雷聲、喝飲料聲,、電風(fēng)扇,、拍蚊聲等),。

2.蟋蟀,、青蛙、蚊蠅,、知了等圖片,。

3. 各式蚊蠅拍、硬紙板,、皺紋紙,、軟皮線、廢舊飲料罐等,。

活動(dòng)過程:

1. 創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,,激發(fā)幼兒興趣。

師:聽,,這是什么聲音,?快找它在哪兒?(讓幼兒傾聽各種聲音,,尋找小動(dòng)物。)

2. 讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音,。

(1)通過歌表演,、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

(通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力,。)

(2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音,?為什么?

(3)讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物,。

(讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對(duì)個(gè)各種蟲子的認(rèn)識(shí),。)

3. 利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景,。

4. 通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論,、探索各種消暑解渴的方法,。

(通過提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象,、表述的空間,,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。)

5. 針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅,。

(1)讓幼兒運(yùn)用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具,。

(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,,創(chuàng)造力,,提高幼兒的動(dòng)手能力。)

(2)幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),,感受滅蚊蠅的有趣,,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧,。

6. 在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂安靜的入睡,。

(動(dòng)靜交替,,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無(wú)比的成就感,。)

大班夏天教案總結(jié)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1,、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征,。

2,、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,,不在烈日下玩耍,、要多喝水。

3,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具,,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

4,、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí),。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。

活動(dòng)過程:

一,、導(dǎo)入

老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二,、展開

1,、認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽,、搖扇子,,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜,、吃雪糕,,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了,,夏天有什么感覺呀,?

夏天比起春天、秋天,、冬天有什么不同,?

(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,,吃的.水果的種類比以前多了,,昆蟲多了,,樹葉也更茂密了。

2,、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,,就會(huì)滿頭大汗的,,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀,?誰(shuí)能想出一些好辦法,,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

(2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,,不在烈日下玩耍,,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,,在很熱的夏天,,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

3,、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快,?

(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢,?比如你吃什么能涼快一些,?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,,我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好,。”

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法,。

三,、結(jié)束

1,、引導(dǎo)幼兒交流,,知道夏天要怎樣過才涼爽。

2,、趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么,。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,,一定要注意安全呀,!

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