作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班夏天健康教案 中班夏天衛(wèi)生保健教案篇一

1,、學(xué)會(huì)念兒歌，掌握正確發(fā)音,。

2,、了解夏天的.一般常識(shí)。

3,、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物,。

1、蛋糕,，塊數(shù)與幼兒一樣多,。

2、小猴,、小貓,、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片,，小草,、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片（每組幼兒一套）。

3,、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾,，個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。

1,、教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”,，教師扮演小猴，對小朋友們說：“哈,！夏天到了,，我喜歡過夏天，因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕?/p>

朵,；看到美麗的彩虹,；我還可以玩水，天天洗澡,，最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶?，今天是我的生日，很高興請到大家來這里為我過生

日,，我的朋友帶來這么豐盛的禮物,！”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。

2,、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候,，請幼兒討論：“為什么‘小猴見了吱吱叫，這些東西我不要’”,？

3,、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候，請幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”,？

4,、請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)教師說到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí)，幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片,，放在相對應(yīng)的位置,。

1、配對游戲：將幼兒分成幾個(gè)小組,，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對,，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。

2,、區(qū)域活動(dòng)：

（1）在手工區(qū),，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

（2）在娃娃家表演小猴請客,。

在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,，使幼兒感到親切，輕松自如,。這個(gè)語言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí),，

與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,，故事性強(qiáng),，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受,。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,，同時(shí)語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。附：兒歌

小猴請客小猴來請客,，大家來送禮，小兔送青草,，小貓送活魚,。

小雞送小蟲，小狗送骨頭,，小猴見了吱吱叫,，這些東西我不要。

小猴來請客，大家來送禮,，小兔送蘋果,，小貓送香蕉。

小雞送花生,，小狗送仙桃,，小猴樂得哈哈笑，我請大家吃蛋糕,。

中班夏天健康教案 中班夏天衛(wèi)生保健教案篇二

1,、培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局,。

2,、發(fā)展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力,。

3,、在自主的嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

畫面布局,。

一棵樹與小樹林畫面布局的不同。

一,、觀采,、激發(fā)嘗試的興趣：

抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節(jié),。

二,、觀條一棵樹，了解嘗試方法：

自己選一棵樹,，先從遠(yuǎn)處看,，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走近看看,，它的樹干怎樣,？樹枝和樹葉怎樣？

三,、嘗試畫一棵樹：

1,、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂,、不會(huì)就問,。

2、畫完后,，找自己所畫的樹比一比,，不夠好可以回來修補(bǔ),。

四、嘗試畫小樹林：

1,、教師示范放置小樹,，使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同，并學(xué)習(xí)布局,。

2,、幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上,。

五,、嘗試評價(jià)：

提供多種評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)幼兒都能得到紅星,。

哪張畫像小樹林,？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣,？添畫的說出想法,。

中班夏天健康教案 中班夏天衛(wèi)生保健教案篇三

中班幼兒對自然的適應(yīng)能力有所提高，通過此主題,，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié),，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化,，能認(rèn)識(shí)夏季常見的蔬菜水果,，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護(hù)皮膚的方法,，不在太陽光下曝曬,。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

智慧成長：

1,、了解夏天的主要季節(jié)特征,。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,，學(xué)習(xí)照顧自己,。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征,。

肌體成長：

1,、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競爭意識(shí)。

情感成長：

1,、體驗(yàn)表演,、造型活動(dòng)的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱,、不怕苦，勇于克服困難,。

審美成長：

1,、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受,。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,。

社會(huì)成長：

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘,，體驗(yàn)集體作畫的樂趣,。

2、積極參與活動(dòng),，與同伴共同討論游戲規(guī)則,。

創(chuàng)造性成長：

1、大膽嘗試用色彩,、線條,、符號等表達(dá)自己“熱”的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展示到活動(dòng)室墻面上。

2,、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞,。

3、發(fā)動(dòng)家長與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板,、皺紙,、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料,。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、為幼兒營造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),、講述自己的想法,。

2、經(jīng)常播放輕松,、優(yōu)美的音樂,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主,、和諧的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第十七周：

1、夏天真熱（健康,、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué),、藝術(shù)）水上花園（語言、藝術(shù)）美麗的太陽傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作,，確保幼兒將抗度夏,。

第十八周：

1、衛(wèi)生拍手歌（健康,、語言,、科學(xué)）拖鞋（語言、社會(huì),、科學(xué)）夏天里的動(dòng)物（語言,、社會(huì)、科學(xué)）做買賣（語言,、社會(huì),、科學(xué)）蓮蓬和藕（語言、科學(xué)）在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進(jìn)行,。

第十九周：

1、冰淇淋（語言,、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康,、語言、科學(xué)）大草帽（語言,、社會(huì)）夏裝舞會(huì)（科學(xué),、藝術(shù)）開心在夏天（語言、社會(huì),、藝術(shù)）

2,、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法。游戲：能干的小腳

第十九周：

生成課程

1,、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，減少夏季常見病的發(fā)生。

2,、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水,、周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),，開闊孩子視野,。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場,。

4,、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來,。

5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng),。

6,、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況,。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉,。