當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

做一名幸福的教師心得體會(huì)篇一

首先,，我們要放正心態(tài)。學(xué)會(huì)“有教無類”地接納身邊的每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)會(huì)以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn),，對孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做自己人生舞臺(tái)上的主角,，從它的幸福成長中獲得幸福!當(dāng)你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份相信和鼓勵(lì),，自己卻得到了更多的尊重、快樂和幸福!這樣的課堂真是一種享受!

其次,，充滿愛心的對待自己事業(yè) ,。我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢?那就是——愛!從事教育事業(yè)，沒有一片愛心是不可能成功的,。世界上沒有無緣無故的愛,，對于職業(yè)也是如此。如果沒有新課程的實(shí)施,，或許我態(tài)度的轉(zhuǎn)變會(huì)更緩些,。不可否認(rèn),，新課程的實(shí)施給我注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力,，剎那間我感覺自己的面前是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，我可以盡情的跳躍、施展,。從對新課標(biāo)的研究開始,，到認(rèn)真的備課、寫教案,、上課,，再到與學(xué)生打交道，我逐漸的習(xí)慣了這份職業(yè),，并且在習(xí)慣中對教育的熱愛,、對學(xué)生的關(guān)愛與日俱增,。感之愈深，愛之愈切,。隨著對教育教學(xué)的深入了解，無論形勢發(fā)生怎樣的變化,，這種維系教育大廈永遠(yuǎn)矗立的感情在我心目中變成了一種永恒,。沒有這種對教育事業(yè)的真正熱愛,，我想我不會(huì)真正的投入與付出，當(dāng)然也不會(huì)體會(huì)到作教師的幸福,。

第三，盡心盡力做好自己的工作,。努力去做學(xué)生心目中的好教師,，才是一名幸福的教師;作為培養(yǎng)祖國下一代的人民教師要有表率作用，要有“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,，吃苦在前、享受在后的意識,，要“樹立育人為本的思想,。”“熱愛學(xué)生,，言傳身教，為人師表,，教書育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德﹑智﹑體﹑美全面發(fā)展?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師,，是青年學(xué)生成長的引路人和指導(dǎo)者,，一言一行對學(xué)生的起著潛移默化的作用。一定要堅(jiān)持教書育人﹑言傳身教﹑為人師表﹑ 以德修身﹑率先垂范,。做一名無愧于“春蠶”,、“蠟燭”美喻的優(yōu)秀教師,把自己美麗的青春和騰飛的事業(yè)投入實(shí)際的工作中去! 因此，在新形式下要做一名幸福的教師要志存高遠(yuǎn) ,、愛國愛教;要熱愛學(xué)生,、教書育人;要身正為范、為人師表;要學(xué)高為師,、終身學(xué)習(xí),。 第四，不斷學(xué)習(xí)中體會(huì)幸福,。學(xué)歷只能代表一個(gè)人的知識基礎(chǔ),，并不能代表一個(gè)人的能力。教學(xué)能力提高的關(guān)鍵是在工作實(shí)踐中是否善于學(xué)習(xí),、善于動(dòng)腦,、善于發(fā)問與質(zhì)疑。現(xiàn)在提倡的“終身學(xué)習(xí)”,、做“學(xué)習(xí)型教師”,、“研究型教師”，一方面指學(xué)習(xí)不斷更新變化的專業(yè)知識,、教學(xué)方法,、教學(xué)理念，更重要的是在工作實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、再發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題,。在此過程中,，你不讀書、不借鑒別人,、不吸收新

鮮的知識與觀點(diǎn),，只是閉門造車，是很難有新的進(jìn)步的,。學(xué)會(huì)借鑒,、學(xué)會(huì)吸收、學(xué)會(huì)融合,、再加上自己的經(jīng)驗(yàn),、自己的思考，就會(huì)使你的能力不斷提高，在教育教學(xué)中遇到的新問題,，就能在較短的時(shí)間內(nèi)找到解決的方法與途徑,。說到底，就是不斷提高自己的素質(zhì),。要拓展自己專業(yè)化成長的時(shí)空,，就要不斷地提升自己。在不斷的學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己,，體會(huì)成長帶來得樂趣.

總之,，一個(gè)幸福的教師，是一個(gè)能走進(jìn)學(xué)生心靈的教師;一個(gè)幸福的教師,，是一個(gè)追求課堂詩意的教師;一個(gè)幸福的教師,，是一個(gè)能享受教育的教師;一個(gè)幸福的教師，是一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教師

做一名幸福的教師心得精選篇5

做一名幸福的教師心得體會(huì)篇二

我看了《做一名幸福的教師》后,，感到收益非淺。我第一次開始認(rèn)真地思考：到底什么是幸福?每個(gè)人都希望自己能過幸?？鞓?，但是并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。幸福的人生要有生命的內(nèi)在和諧,，要有寵辱不驚的境界,，遇到挫折把它看成是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，取得成功也把他當(dāng)作絢麗生命歷程中的一朵小花,。構(gòu)建內(nèi)心和諧還要有寬容大度的情懷,，諒解沖撞自己的人，寬恕傷害自己的人,，感恩批評自己的人,。教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài),。教師的幸福就是教育幸福,。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。

做一名教師,，首先,，要有良好的心態(tài)。心態(tài)最重要,。做教師很辛苦,，但也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲。毛澤東同志說，教師是人類靈魂的工程師;胡錦濤同志在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在成年人思想道德建設(shè)中的重要作用?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之,，溫固而知新”，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師,。所以我們要以積極的心態(tài)來對待我們的工作，對待我們的學(xué)生,，把工作看成是一種快樂,。常言道：知足常樂。我們要知足,。還要不斷進(jìn)取,。

其次，要有良好的人際關(guān)系,。我們時(shí)刻生活在群體里,，是團(tuán)體成員，所以在工作中良好的人際關(guān)系至關(guān)重要,。同事之間相互信任,，相互幫助，能讓我們提高工作效率,，感到心情愉快,。用寬容的心態(tài)對待別人，別人會(huì)給自己更多的微笑,。

再次,，要知道教育的真諦就是讓學(xué)生獲得人生的幸福。孩子在離開學(xué)校,、走上社會(huì)以后,，仍然快樂，仍然快樂地追求著幸福,，這樣,，教育就成功了。教育的終極就是要讓幸福伴隨孩子一生,，用積極,、樂觀的人生態(tài)度,，矢志追求人生成功的幸福。教育不是讓人走向上流社會(huì),，而是獲取智慧和心靈自立的力量,。一個(gè)好老師，可以沒有廣博的知識,，但不能沒有對學(xué)生的一片愛心,。

教師，循循善誘,，守望的是講臺(tái),，放飛的是夢想，播種的是知識,，收獲的是未來,。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學(xué)的工作;教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展,，因?yàn)閺膶W(xué)生身上看到自己的勞動(dòng)成果,，進(jìn)而體驗(yàn)到精神上的無限幸福，學(xué)生的道德成長,，桃李滿天下,，便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時(shí)也來自教師的專業(yè)成長、教育研究,、善好的學(xué)校生活。

教師的幸福其實(shí)很容易得到實(shí)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生的成績有進(jìn)步的時(shí)候,，你會(huì)感覺到幸福;當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生開始懂事、聽話的時(shí)候,，你會(huì)感覺到幸福;當(dāng)在比賽活動(dòng)現(xiàn)場,，學(xué)生一起吶喊、加油,、努力,、全力以赴的時(shí)候;你會(huì)感覺到幸福·······對于教師,，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在,。幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受,，幸福無處不在;幸福就是一種充實(shí),、閑適，沒有空虛感,，匱乏感,、無聊感,，沒有內(nèi)在的緊張、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安,，自由自在,。做一名幸福的教師其實(shí)也不是很難，保持良好樂觀的心態(tài),，認(rèn)真的對待自己的教育事業(yè),，自己的學(xué)生，用心體會(huì)生活,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊!

教師是人類靈魂的工程師,，是青年學(xué)生成長的引路人和指導(dǎo)者，一言一行對學(xué)生的起著潛移默化的作用,。一定要堅(jiān)持教書育人﹑言傳身教﹑為人師表﹑ 以德修身﹑率先垂范,。

做一名幸福的教師心得精選篇3

做一名幸福的教師心得體會(huì)篇三

花兒爭芳斗艷，是春天的幸福;嬰兒的啼哭,，是方為人父人母的幸福;那么教師的幸福又是什么呢?是學(xué)生的瑯瑯書聲,，還是后進(jìn)生的一次小小的進(jìn)步?我想都是，但我認(rèn)為教師的最大的幸福應(yīng)該是心平氣和的讀書,。

高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了,。有人說，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。我認(rèn)為，教師不僅要有一桶水,，而且要有自來水,、長流水。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,，是固教然后知困，學(xué)然后知不足也,。因此,，在教學(xué)中，書本是無言的老師,，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣,。

常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境人環(huán)境系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者,。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

教書和讀書生活,，使人感悟出了人生的真諦：教師的人生,，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同,。我們要做代表先進(jìn)文化方向的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻(xiàn)的傻氣,，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任,，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏,，無私奉獻(xiàn),。

常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基。我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中,。

做一名幸福的教師心得精選篇4

做一名幸福的教師心得體會(huì)篇四

陶老師在報(bào)告中常說：讀書破萬卷，教學(xué)如有神,。?作為教育者的陶老師,，足跡遍及大江南北，他用自己的所見之事所聞之人告訴聽眾：教師的生命成長靠讀書,，教師的終生幸?？孔x書。他在報(bào)告里講了全國各地的老師們的故事,，取例之廣,，讓每一個(gè)聽眾都能產(chǎn)生共鳴：無論你是大學(xué)教授還是小學(xué)老師，無論你身處繁華鬧市還是偏僻鄉(xiāng)村,，無論你是語文老師還是數(shù)理化老師,，你都能從這些人物身上找到自己的榜樣，讓每一個(gè)聽眾產(chǎn)生?心向往之?的怦然心動(dòng)：?如果我也能象他們一樣讀書寫作,，是否也能體驗(yàn)到‘教學(xué)如有神’的快樂??是的,，陶老師說，任何一個(gè)老師,，只要你愿意摒棄浮躁之氣,，靜心讀書，你就能觸摸到?幸福?,，與?幸福?親密接觸,。

知識和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關(guān)鍵，教師是培養(yǎng)祖國人才的核心力量,，因此學(xué)習(xí)就顯得更為重要,，諸如現(xiàn)在所倡導(dǎo)的?把終身學(xué)習(xí)看作是生存的需要和實(shí)現(xiàn)幸福的重要途徑。?有人說,，當(dāng)老師太沒勁了,，也確實(shí),，人生大部分時(shí)間呆在學(xué)校里，就捧著幾本書教來教去,，活得無色無味,。但我覺得我們既然選擇了教師這職業(yè)就應(yīng)該去感受它的快樂與幸福，并創(chuàng)造幸福,，雖然教材不變,，但是孩子卻是每天都在改變，每一屆的學(xué)生都不同,，都在漸漸的成長,，和孩子們在一起本身就是一種幸福。

我們教師要每天堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，不斷給自己充電,，很好地解決教學(xué)中遇到的問題。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂趣,。久而久之，你便會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，自然就會(huì)在學(xué)習(xí)中感到幸福,。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福,，才能用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福,。通過學(xué)習(xí)才能形成一種積極的、向上的,、對人類生活充滿愛的心態(tài)?，F(xiàn)在我周末經(jīng)常去書店或圖書館閱讀書刊，來豐富自己的知識面,，我現(xiàn)在感覺自己精神上,，知識上都是充實(shí)的。

教師的幸福是一種通融,、豁達(dá),、敞亮、滿足和感激,，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容,、感恩與和諧,。相對安靜、安寧,、安心才能打開心障,，體察自我,，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處,，也在我

們眼前手邊,，所以我們要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解,、寬容,、信任，甚至是壓力,、埋怨和怨憤,。

帶著幸福感做教師，正如揣著理想上路,，不僅在做的過程中使幸福變成目的,，而且必然會(huì)帶來一個(gè)副產(chǎn)品，使教育教學(xué)變得精彩,。 為了祖國的下一代,，為了民族的未來，我就要勇?lián)?zé)任,，就要去感動(dòng)自己,，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì),，就要去體驗(yàn)教育的快樂,，感受教育的幸福，就要?衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。?這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!

做一名幸福的教師，必定是擁有愛心的教師,，師愛是師德的核心,，師愛也是師魂!讀懂了這種愛，我們便能更好地詮釋我身邊平凡事例中那熾熱的愛心,，做一名幸福的教師,，必定肩負(fù)著無限責(zé)任，充滿著堅(jiān)定的信念,。文人們歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長的導(dǎo)師,，有著絕對的主導(dǎo)作用,。但是同樣，教師為人師表的特點(diǎn)決定了它崇高的責(zé)任感。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂業(yè),、敬業(yè),。責(zé)任感也就成為了優(yōu)秀教師的重要條件。教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,。唯有這樣的堅(jiān)定信念,，才能為我們的內(nèi)心帶來滿足與幸福。尼采曾說過一句話：?假如上帝不給我歡樂,，我就為自己創(chuàng)造歡樂,。?尼采為自己執(zhí)著追求的哲學(xué)理念獻(xiàn)出了近乎完整的一生，他是個(gè)孤獨(dú)的盜火者,，他的行為不是人人能夠效仿得了的,，但是，他的這樣的執(zhí)著的追求快樂與幸福的精神卻是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的,，相信縱使平凡的我們也能憑著這樣的信念和追求抵達(dá)幸福的彼岸,。

做一名幸福的教師心得精選篇2