演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒教師職責(zé)演講稿篇一

我是一名幼兒教師,，從事幼兒教育事業(yè)已經(jīng)十四年了。在這十四年的歷程中,，我雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，也沒(méi)有舉世矚目的功績(jī)，但我用對(duì)祖國(guó)花朵的愛(ài),，默默的奉獻(xiàn)著自己的青春和熱情,，我有了可貴的收獲：深深感覺(jué)到，人民教師的工作,，既平凡又崇高,，既有樂(lè)趣又責(zé)任重大；我深深地體會(huì)到,，在這崗位上盡自己的職責(zé),，就是實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

每當(dāng)我看到孩子們有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，一種豐收的喜悅油然而生,。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨,，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大,，祖國(guó)的未來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活的美好,。孩子還小,，還柔弱，需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷,，吃喝拉撒全部都要管,，這就決定我們的工作是瑣碎而繁雜的。在工作中,，要注意觀察孩子,，細(xì)心為孩子們服務(wù)，用良好的服務(wù)教育他們,，引導(dǎo)他們進(jìn)步,，培育他們茁壯成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)孩子不高興,，便要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)原因,，逗他開(kāi)心；發(fā)現(xiàn)孩子頭發(fā)散了,，要為他們梳好,；發(fā)現(xiàn)孩子的指甲長(zhǎng)了，要為他們剪指甲；孩子午睡了,，要守在他們身邊,，一次又一次地給他們蓋上被他們的小腳腳踢掉的被子……。我就在這樣平凡的工作中,，把自己作為孩子們的母親,，把我所教的孩子們都當(dāng)做我的孩子。我用母愛(ài)去為孩子們服務(wù),，我用母愛(ài)去親近孩子們,，我用母愛(ài)去培育他們茁壯成長(zhǎng)。

世上沒(méi)有哪一個(gè)母親擁有這么多的孩子,，可我擁有,；沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)每天付出這么博大的愛(ài)，可我付出了,，我被人們稱(chēng)為“孩子王”,。我雖然沒(méi)有科學(xué)家那樣博大精深的知識(shí)，也沒(méi)有企業(yè)家那樣善于籌劃的頭腦,，然而,，要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材，絕對(duì)少不了幼兒時(shí)期的良好教育,，作為幼兒教師,，就必需具備幼兒教育的知識(shí)技能。對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō),，世界是神奇的,，他們的小腦袋裝滿(mǎn)了“為什么”；在孩子的眼中,，老師是個(gè)無(wú)所不知的天才,，老師的腦子里充滿(mǎn)了智慧，孩子想從老師那里得到滿(mǎn)意的答案,。張西是個(gè)聰明的孩子,，有一天，他跑到我面前問(wèn)：“老師,，你喜歡小青蛙嗎,？明天我逮一只送給你１面對(duì)孩子天真的話(huà)語(yǔ)，我給他講了有關(guān)青蛙的常識(shí),。我告訴他,，小青蛙小時(shí)侯生活在水里，長(zhǎng)大后到陸地上生活,，也會(huì)到水里活動(dòng),，這種動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物,。張西馬上就問(wèn)：“蛇也是兩棲動(dòng)物嗎？”這一問(wèn)把我給問(wèn)住了,，對(duì)這個(gè)問(wèn)題我含糊不清,，但我不愿給孩子一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，更為了讓他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子和從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，就對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題老師也不清楚,，我們都查一查書(shū)，看看誰(shuí)能找到答案,。明天再討論好嗎,？”課下我查閱了有關(guān)的書(shū)籍，終于找出了答案,。第二天,，張西興奮的告訴我：“蛇是爬行動(dòng)物，不是兩棲動(dòng)物,，”我聽(tīng)了向他伸出大拇指,，我和孩子的臉上都露出了滿(mǎn)意的微笑。這件事告訴我：作為一名幼兒教師,，不僅要有愛(ài)心,，還要有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。要給孩子一杯水,，自己要有一桶水,！所以我要不斷的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面,。

這些聰明、活潑,、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子人見(jiàn)人愛(ài),。可是有的孩子性格內(nèi)向,、孤僻,，更需要老師的引導(dǎo)、幫助,。江偉小朋友剛到我班時(shí)候,，性格孤僻古怪。有一次,，一個(gè)與他挨著的小朋友不小心碰到了他,，他竟毫不猶豫地在那個(gè)小朋友的胳臂上狠很地咬了一口。當(dāng)我教育他這樣做不對(duì)的時(shí)候,，他竟然抬起胳臂大聲說(shuō)：“讓他也咬我一口好了,，咬吧１就是這個(gè)不講情理的江偉，在以后的一次美工課中，我?guī)退词值臅r(shí)候,，他發(fā)自?xún)?nèi)心感情,，在我臉上親了一口。這是多么大的轉(zhuǎn)變,，和以前判若兩人,。看到他的轉(zhuǎn)變,，想起平時(shí)一次次對(duì)他耐心教育過(guò)程,，那種艱辛，化作一股暖流從我心中流過(guò),。難道還有比這更幸福的時(shí)刻嗎,？

我做的這些事，比起我敬佩的四川地震中的那些老師來(lái),，是微不足道的,。

xx年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震襲來(lái),，四川等地不少中小學(xué)校舍嚴(yán)重垮塌,，學(xué)生生命安全受到巨大威脅。危急時(shí)刻,，人民教師用自己的生命保護(hù)著學(xué)生,，一幕幕師德博大與崇高的頌歌，感動(dòng)了全中國(guó)人,，感動(dòng)了全世界人,。我們永遠(yuǎn)銘記這些平凡而偉大的老師：

譚千秋老師用雙臂守護(hù)學(xué)生，自己卻被死神帶走了,！

張米亞老師自己嚴(yán)重受困了卻對(duì)受困的學(xué)生說(shuō)：“摘下我的翅膀,，送給你飛翔?！?/p>

茍曉超老師老師為救學(xué)生用身軀擋磚塊遇難,；

瞿萬(wàn)容老師用身體擋住水泥板。

幼兒教師職責(zé)演講稿篇二

親愛(ài)的老師同學(xué)們,，說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你和神奇,，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……

說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀,，老師的窗前多么明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,，明亮的月光照耀我心房……是啊,，每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候,，記憶總會(huì)將我?guī)Щ氐酵辏瑤Щ氐轿夷倾露字傻暮⒆訒r(shí)代,，記得小時(shí)候,，我總是拉著媽媽的手，問(wèn)一些不著邊際,，媽媽也回答不出的問(wèn)題,，這時(shí)媽媽總會(huì)說(shuō)：“孩子快快長(zhǎng)大吧，等長(zhǎng)大了,，老師會(huì)告訴你,。”

媽媽的話(huà)激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,，對(duì)知識(shí)追求,。媽媽的話(huà)讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師,。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí),，閱讀很多很多的書(shū)。

今天,，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校，來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方,。

這里是五彩的樂(lè)園,，這里是茁壯的土地，這里是媽媽的希望,，這里是娃娃的搖籃,，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向，堯舜的心,，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧,，慈母的愛(ài)。

我,，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師,?！?/p>

用閃耀著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容,，為小苗抽芽,，為綠葉撐傘，為花兒開(kāi)放,，為鳥(niǎo)兒飛翔,！

來(lái)吧,，為實(shí)現(xiàn)你的理想，來(lái)師聯(lián)吧,！在這里,，可以使你成為桃李的開(kāi)拓者；在這里,，放飛著愛(ài)的夢(mèng),；在這里，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>

幼兒教師職責(zé)演講稿篇三

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,，生活過(guò)得多姿多彩，有苦,，有累,，有辛酸，有疲憊,，但更多的是甜蜜,，溫馨，感動(dòng)和幸福,。

每次和孩子在一起都是我最開(kāi)心的時(shí)候,。孩子的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中,，我堅(jiān)信他們都是純潔無(wú)暇的天使,，賜予我快樂(lè)和無(wú)止境的愛(ài)。

老師在向孩子表達(dá)愛(ài)的時(shí)候會(huì)有很多方式,，同樣的,，孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛(ài)。記得有一次,，我在打掃衛(wèi)生,，幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我親親你吧,?！蔽艺f(shuō)：“老師現(xiàn)在忙，等有時(shí)間了在讓你親,，好不好,？”孩子撅起小嘴巴跑開(kāi)了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,，我開(kāi)始后悔拒絕了她,。或許孩子的心里裝不下不愉快的事,，沒(méi)有幾分鐘,，她又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了,，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開(kāi)了,，而且還對(duì)起他小朋友說(shuō)：“剛才我親老師了,，老師喜歡我?！蔽胰滩蛔〉男α?，原來(lái)孩子是那樣的容易滿(mǎn)足，只要一個(gè)小小的表示,，就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間,。

人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀本書(shū)并不容易,，只有愛(ài)他們的人才能讀懂,。有一次，我穿了一件才買(mǎi)的衣服,，我班的韓藝非小朋友說(shuō)：“老師你的衣服真漂亮,。”其余的小朋友也都圍上來(lái)左瞧右瞧,?！袄蠋煹任议L(zhǎng)大了，也要買(mǎi)這么漂亮的.衣服,?！薄昂冒　,！焙⒆觽兌脊男α?。

我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，因?yàn)橛羞@樣一群可愛(ài)的孩子陪伴著我,，在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑,；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心,。謝謝你們,，我可愛(ài)的孩子，你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛,。

我快樂(lè)，我是一名幼兒教師,。