制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、激發(fā)學(xué)生探究物體與物體之間,、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料,，以控制實(shí)驗(yàn),、模擬實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,、提出假設(shè)等探究能力,，鼓勵(lì)學(xué)生從正反兩個(gè)方面分析科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類社會(huì)帶來(lái)的影響。

1,、以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念、課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,，為學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，乃至終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2,、在充分考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,，將學(xué)生發(fā)展的需要,、社會(huì)發(fā)展的需要、科學(xué)素養(yǎng)的諸要素有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，追求科學(xué)性,、實(shí)用性、教育性,、普適性的統(tǒng)一,。

1、能通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡,、滑輪,、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的,；通過(guò)觀察,、分析資料發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物有著多種繁殖方式,；運(yùn)用邏輯推理的方法對(duì)生命的起源,、生物的進(jìn)化做出有根據(jù)的假設(shè)；用模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究地球表面的變化,；設(shè)計(jì)制作能完成一定任務(wù)的工具（包括簡(jiǎn)單機(jī)器,、機(jī)器人等）。

2,、能始終保持對(duì)探究物體與物體之間,、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用,、達(dá)到平衡狀態(tài)的興趣以及對(duì)未解之謎和生物技術(shù)的好奇,，并積極關(guān)注相關(guān)研究的進(jìn)展；感受生命延續(xù)過(guò)程的復(fù)雜多樣,，進(jìn)一步樹(shù)立珍愛(ài)生命,、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的意識(shí),；能通過(guò)科學(xué)家的故事學(xué)會(huì)并初步形成分工合作,、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運(yùn)用創(chuàng)造性思維和批判性思維,，積極大膽地提出自己的想法和意見(jiàn),。

3、能通過(guò)收集資料,、親歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)列舉簡(jiǎn)單機(jī)械的使用,，體會(huì)到利用簡(jiǎn)單機(jī)械能幫助人們提高工作效率；舉例說(shuō)明不同生物具有不同的繁殖方式,，發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的,，(教學(xué)論文 )變異也是生物的特征之一，分析實(shí)例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系,；能描述溫度,、風(fēng)、流水,、植物對(duì)地表改變的作用,，能說(shuō)出巖石主要是由各種礦物組成的。

4,、能感受一些工具和簡(jiǎn)單機(jī)械的運(yùn)用給人們生產(chǎn),、生活帶來(lái)的便利；能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù),，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運(yùn)用給人類社會(huì)帶來(lái)的利弊,；能提出保護(hù)環(huán)境、保護(hù)礦物資源的建議,；能講述科學(xué)家（如達(dá)爾文）的故事,，關(guān)注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史。

本冊(cè)共分為六個(gè)單元,，共22課,。

第一單元巧妙的用力：本單元的教學(xué)內(nèi)容是組織學(xué)生探究簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及簡(jiǎn)單的原理。學(xué)生在研究簡(jiǎn)單機(jī)械中觀察兩種力相互作用的過(guò)程,，感受兩個(gè)物體相互作用的現(xiàn)象,，并認(rèn)識(shí)到當(dāng)兩種作用力相等時(shí)，物體間將達(dá)到平衡狀態(tài)即可,。

第二單元生命的延續(xù)：本單元將在學(xué)生已有認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)收集和整理各類相關(guān)資料，觀察,、比較并描述相關(guān)的現(xiàn)象等形式多樣的探究活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步感悟生命過(guò)程的復(fù)雜多樣,，培養(yǎng)對(duì)生命的珍愛(ài)，學(xué)習(xí)植物和動(dòng)物不同的生殖方式,，了解生殖是生命的共同特征,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與生殖有關(guān)的生物技術(shù)問(wèn)題。

第三單元生物的進(jìn)化本單元繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生帶著許許多多百思不得其解的問(wèn)題,，通過(guò)查閱,、分析和整理資料、討論,、撰寫(xiě)科學(xué)短文,、模型制作等不同方式的探究活動(dòng)，討論生物的起源和進(jìn)化問(wèn)題,，研究生物與生物之間,、生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡,。

第四單元地表緩慢變化本單元將引領(lǐng)學(xué)生嘗試提出有根據(jù)的假設(shè)，通過(guò)相應(yīng)的模擬實(shí)驗(yàn),，逐步使學(xué)生感悟到各種自然力量以及人類活動(dòng)對(duì)地表改變的影響,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到地表變化是各種力量共同作用的結(jié)果。同時(shí)激發(fā)學(xué)生探索地表變化奧秘的興趣,，意識(shí)到保護(hù)地表的重要性,，適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀世界，欣賞自然美的科學(xué)精神和態(tài)度,。

第五單元礦產(chǎn)資源引導(dǎo)學(xué)生從生活中常見(jiàn)的巖石,、礦石制成的生活日用品等入手，懂得地球母親給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源,，但是這些礦產(chǎn)資源不是用之不盡,，取之不竭的，因此保護(hù)礦產(chǎn)資源顯得尤為重要,。

第六單元工具與技術(shù)本單元以工具和技術(shù)為主題,，將科學(xué)知識(shí)、探究能力,、科學(xué)態(tài)度及科學(xué),、技術(shù)、社會(huì),、環(huán)境整合起來(lái),。激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人開(kāi)發(fā)研制的興趣，發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,，設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人,。

五、學(xué)情分析：

1,、可喜之處：通過(guò)的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力,，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作,，另外,，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn),、假設(shè),、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到了一定的提高。

2,、不足之處：由于活動(dòng)材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有,，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,，這現(xiàn)象尤為突出,。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo),；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念,；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),；

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,，以賽促學(xué)。

1,、注重搜集信息,、現(xiàn)場(chǎng)考察及自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗(yàn)。

2,、專題研究,，注重情境模擬、科學(xué)小制作及討論辯論。

單元課題

課時(shí)

巧妙的用力

8課時(shí)

生命的延續(xù)

6課時(shí)

生物的進(jìn)化

3課時(shí)

地表緩慢變化

5課時(shí)

礦產(chǎn)資源

4課時(shí)

工具與技術(shù)

2課時(shí)

探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法

談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法

學(xué)生科學(xué)探究能力的

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

班共有學(xué)生46人,，男生28人,，女生18人。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科有著濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。本班學(xué)生大多已能較熟練的掌握漢語(yǔ)拼音,，能正確拼讀音節(jié),，能借助拼音識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義，掌握的常用漢字?jǐn)?shù)量大,，初步學(xué)會(huì)辨別學(xué)過(guò)的同音字,、形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字,。能在老師的指引下,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字,。能聽(tīng)懂別人講的一件事，邊聽(tīng)邊記住主要內(nèi)容,，并能復(fù)述,。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文,，能說(shuō)吹一個(gè)自然段主要講什么,，理解課文，具備了一定的閱讀能力,。部分學(xué)生對(duì)短文能靜下心來(lái)認(rèn)真細(xì)讀,，讀文中的詞句能有意識(shí)的深入體會(huì)和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句來(lái)感覺(jué)其內(nèi)涵,。但因?yàn)橛?0名新生插入,，并且學(xué)生年齡差異較大，受智力因素和非智力因素影響,，學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書(shū)寫(xiě)馬虎,，學(xué)習(xí)懶惰,，怕吃苦,，依賴思想重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),。特別是習(xí)作能力有待提高,。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠,，作文缺少創(chuàng)意,。行文中出現(xiàn)不具體、不生動(dòng),，沒(méi)有個(gè)性的張揚(yáng),，公式化較嚴(yán)重。個(gè)別文章空洞無(wú)味,，后進(jìn)生的習(xí)作語(yǔ)句不通,、不連貫，作文水平還停留在一,、二年級(jí)。因此在這學(xué)期,，我將積極尋找有效的方法措施,，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間,，使學(xué)生的習(xí)作求真,、求實(shí)、求新,。

（一）思想教育

1,、在知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練過(guò)程中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德品質(zhì)教育,，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。

2,、在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好的習(xí)慣,。

3,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，引導(dǎo)孩子了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)自然,，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,。

（二）語(yǔ)文教學(xué)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣,；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

（2）繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,，專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

（5）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣,。

（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

（7）能夠有選擇的閱讀課外書(shū)籍,，培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。

2,、漢語(yǔ)拼音

繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。

3,、識(shí)字寫(xiě)字

（1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀338個(gè)生字。

（2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)生字223個(gè),，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱,。

（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字,，寫(xiě)得正確、端正,、整潔,。

（4）繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)的端正紙面干凈,。

4,、口語(yǔ)交際

（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫(xiě)的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話,。

（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題,，做到語(yǔ)句完整,，意思連貫。

（4）能當(dāng)眾說(shuō)話,，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，做到語(yǔ)句比較通順,，態(tài)度大方,，有禮貌,。

（5）討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思,。

5、閱讀

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文,，能復(fù)述課文,，能分角色朗讀課文,。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想,。

（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)的意思,。

（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文，想象文章所描繪的情景,，知道課文的大意,。

（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,，初讀課文,，提出問(wèn)題。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物,，了解主要內(nèi)容,。

6,、習(xí)作

（1）留心周圍的事物,，開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá),。

（2）能把自己看到,、聽(tīng)到,、想到,、做到的寫(xiě)明白,。

（3）學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條” 、“請(qǐng)假條”，學(xué)寫(xiě)書(shū)信

（4）能夠使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào),、引號(hào),、頓號(hào),。

（一）教學(xué)難點(diǎn)

1、能夠有選擇的閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣,。

2,、留心周圍事物,，開(kāi)始習(xí)作，能把自己看到,、聽(tīng)到,、想到、做到的寫(xiě)明白,。學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條” ,、“請(qǐng)假條”，書(shū)信,。

3,、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)，能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能背誦,、復(fù)述指定課文,，能分角色朗讀課文。

4,、能按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文,，提出問(wèn)題,。

5、能當(dāng)眾說(shuō)話,，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方,。討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言,，說(shuō)清楚自己的意思。

（二）教學(xué)重點(diǎn)

1,、能夠有選擇的閱讀課外書(shū)籍,，培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。

2,、能準(zhǔn)確認(rèn)讀338個(gè)生字,，能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字223個(gè),，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正,、寫(xiě)勻稱。

3,、留心周圍事物,，開(kāi)始習(xí)作，能把自己看到,、聽(tīng)到,、想到、做到的寫(xiě)明白,。學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條” ,、“請(qǐng)假條”，,、學(xué)寫(xiě)書(shū)信,。

4,、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ),，能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦,、復(fù)述指定課文，能分角色朗讀課文,。

5、能憑借語(yǔ)言文字理解課文,，想象文章所描繪的情景,，知道課文的大意。

6,、能按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文,，提出問(wèn)題,。

7、能當(dāng)眾說(shuō)話,，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方,。討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言,，說(shuō)清楚自己的意思。

1,、在教學(xué)過(guò)程中,，抓好關(guān)于留心觀察事物、讀書(shū)有選擇,、讀書(shū)做記號(hào)等習(xí)慣培養(yǎng),。

2、繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣,，培養(yǎng)邊背誦邊想象,，邊背誦邊思考的能力。

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

物理是一門自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1,、內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，盡可能通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。

3、教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。在引入課題,、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開(kāi)口,。

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái),，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

1,、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì),，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),。

2,、加強(qiáng)觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn),；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作,；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練,。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié),。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力,。

6,、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位,。

1,、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。

2、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程,。

3,、及時(shí)布置作業(yè)，檢查或批閱作業(yè),，有時(shí)采用面批的方法,，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處,。

4,、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn),，點(diǎn)拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

5,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作,，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

6,、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì),，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn),，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。

為了能更好的完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)安排制訂如下：

第1—2周：第七章 力

第3—4周：第八章 運(yùn)動(dòng)和力

第5—7周：第九周 壓強(qiáng)

第8周：期中復(fù)習(xí)

第9—10周：第十章 浮力

第11—13周：第十一章 功和機(jī)械能

第12—14周：簡(jiǎn)單機(jī)械

第15— ：復(fù)習(xí)

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

為進(jìn)一步提升本科教學(xué)工作質(zhì)量,，提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期本科教學(xué)工作計(jì)劃安排如下：

1. 本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)常態(tài)化管理,，教學(xué)督導(dǎo)中心教師隨機(jī)進(jìn)入課堂聽(tīng)課,，填寫(xiě)聽(tīng)課單，每月末召開(kāi)例會(huì)匯總聽(tīng)課情況,，并將匯總結(jié)果反饋院領(lǐng)導(dǎo)及各系主任,。本學(xué)期會(huì)加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課及中、青年教師授課教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生反映較差的專業(yè)基礎(chǔ)課,，會(huì)要求各系更換授課教師,。

2. 院長(zhǎng)、書(shū)記每月隨機(jī)聽(tīng)一節(jié)課,，填寫(xiě)聽(tīng)課單,。本科教學(xué)副院長(zhǎng)每周隨機(jī)聽(tīng)一節(jié)課，填寫(xiě)聽(tīng)課單,。40歲以下青年教師本學(xué)期聽(tīng)2次其他教師的課,，填寫(xiě)聽(tīng)課單。聽(tīng)課單交教務(wù)秘書(shū),。

3. 本學(xué)期承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課的系,，在系主任的組織下召開(kāi)一次教學(xué)研討會(huì)，就如何提高專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研討,。時(shí)間定在8-10周間,，本科教學(xué)副院長(zhǎng)及教學(xué)督導(dǎo)中心教師參加，包括：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),，會(huì)計(jì)學(xué)，企業(yè)管理學(xué),，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，財(cái)政學(xué),。

4. 本學(xué)期末召開(kāi)院教學(xué)研討會(huì),，主題待定,，參加人員主要為中青年教師,，擬邀請(qǐng)2位教師就某主題現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，請(qǐng)中青年教師觀摩,、研討,。

5. 本學(xué)期會(huì)加強(qiáng)上機(jī)、實(shí)驗(yàn)課程的督導(dǎo),，請(qǐng)相關(guān)老師準(zhǔn)備好教學(xué)大綱,，以便檢查。各位老師在上機(jī),、實(shí)驗(yàn)課程中遇到的問(wèn)題也可反饋給督導(dǎo)老師,。

6. 本學(xué)期開(kāi)學(xué)初會(huì)出臺(tái)我院班主任及學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作細(xì)則，請(qǐng)發(fā)揮好班主任及學(xué)業(yè)導(dǎo)師的作用,，盡職盡責(zé),。

7. 做好畢業(yè)班論文選題及指導(dǎo)工作，論文選題在系里審核后,，院里組織專家對(duì)選題進(jìn)行盲審,。

8. 每周三下午設(shè)為本科教學(xué)副院長(zhǎng)工作接待日,，歡迎老師、學(xué)生就本科教學(xué)工作進(jìn)行交流,。 （財(cái)經(jīng)主樓110辦公室,，）

小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期，全園的教育教學(xué)工作將以我局薊縣會(huì)議提出的“增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),，強(qiáng)化民主管理,，全面提升辦學(xué)水平”的主報(bào)告為中心內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作的方法和力度,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化,、科學(xué)化。同時(shí)緊緊圍繞全面落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試點(diǎn)工作方案及我區(qū)教研的工作重點(diǎn)及全園的工作要點(diǎn),，開(kāi)展教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,。進(jìn)一步加強(qiáng)全面提高辦園質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)天津市示范幼兒園,。

在本學(xué)期的教學(xué)管理工作重要突出以下幾個(gè)工作特點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格規(guī)范教師師德，以師德引領(lǐng)教師思想成長(zhǎng),。

師德建設(shè)是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，是教育工作的關(guān)鍵，是現(xiàn)實(shí)的迫切要求,。為此,，我們首先將依據(jù)區(qū)教育局提出的“十禁、十忌,、十提倡”,，并結(jié)合我園的有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)一步強(qiáng)化師德修養(yǎng)的提高,，借第二十個(gè)教師節(jié)到來(lái)的契機(jī),，在全園開(kāi)展“以良好師的匯報(bào)社會(huì)”的活動(dòng)中，做好一線教師的“綠色溝通工程”工作,。

其次,，以《綱要》為依據(jù)，整理并確立“師德規(guī)范條例”,，以“師德違紀(jì),，一票否決”為原則，以加強(qiáng)日常檢查,、量化考核為主要途徑,，切實(shí)貫徹師德條例的落實(shí)。

2、明確教學(xué)崗位職責(zé),，以職責(zé)引領(lǐng)教師基本素質(zhì)成長(zhǎng),。

崗位職責(zé)是每名教師開(kāi)展工作的硬條件，也是一線教師應(yīng)具備的`基本素質(zhì),。本學(xué)期,，我們將以層層管理為主要管理手段，進(jìn)一步強(qiáng)化部助理的工作職責(zé),，提高部助理工作水平,，并以平行班部為單位，開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng),。同時(shí),，結(jié)合每位教師的自身情況,，開(kāi)展與職責(zé)對(duì)標(biāo)的工作,，找出自身的切實(shí)不足，并寫(xiě)出提高方案,。

3,、開(kāi)展參與式的研究，以民主引領(lǐng)教師個(gè)性成長(zhǎng),。

通過(guò)對(duì)參與式教研活動(dòng)的不斷嘗試，我們?cè)桨l(fā)感受到參與式的研究氛圍能夠極大調(diào)動(dòng)教師的研究與思考的積極性,。因此，在本學(xué)期的工作中：

（1）參與計(jì)劃,。

在整個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃的制定過(guò)程中,，由教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)提出實(shí)施細(xì)則，由部助理進(jìn)一步研究,、修改,，交由全體教師共同討論,、定稿，這樣使整個(gè)計(jì)劃的制定更加民主,，保證順暢實(shí)施。

（2）參與教研,。

本學(xué)期，我們?nèi)試@貫徹落實(shí)《綱要》試點(diǎn)工作方案,，把落腳點(diǎn)放在“建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)”上。在教研活動(dòng)中,，大力推薦“教研我主持”、“青年教師自我展示臺(tái)”等主題教研活動(dòng)的形式,，充分發(fā)揮教師參與教研活動(dòng)的積極性，為青年教師搭舞臺(tái),。讓教研活動(dòng)成為教師暢所欲言的場(chǎng)所,，成為青年教師個(gè)性不斷施展的大課堂。

（3）特色建設(shè),。

在本學(xué)期的班級(jí)建設(shè)工作中，我們堅(jiān)持從本班幼兒實(shí)際興趣和發(fā)展需要出發(fā),，同時(shí)嘗試從教師的自身特長(zhǎng)出發(fā)，師幼共同構(gòu)建本班的教育特色,。

（4）自主研究,。

在建立本班的特色的基礎(chǔ)上，在了解園內(nèi)的課題研究進(jìn)展?fàn)顩r

的前提下,，結(jié)合自己的研究經(jīng)驗(yàn)和研究專長(zhǎng)，確立自己的研究小專題,，以便使研究工作的開(kāi)展更具人性化、個(gè)性化,，最終保證研究的可行性。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本教育方法的培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師參加

市區(qū)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)及開(kāi)學(xué)初的園級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),。同時(shí)做好園內(nèi)的教師二級(jí)培訓(xùn),從我園實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)青年教師的基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，使其不斷成長(zhǎng)；同時(shí),，抓好理論學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念、教育實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)的不斷轉(zhuǎn)換和有效實(shí)施,，盡快提高教師教育行為的轉(zhuǎn)變,，不斷提高教師的理論水平。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)教科研專題的研究,，力爭(zhēng)通過(guò)研究工作解決教師在教育過(guò)程中最亟待解決的問(wèn)題,，從中提高教師的教科研能力，促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高,。（具體方案見(jiàn)教研專題計(jì)劃）

3,、進(jìn)一步開(kāi)展園內(nèi)各課題研究及成果推廣活動(dòng),。堅(jiān)持以教科研引路，繼續(xù)深入開(kāi)展《建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)策略的研究》,、《從培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣入手,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新思維能力的發(fā)展》，《關(guān)于幼兒戶外混齡區(qū)域體育活動(dòng)的研究》等課題的實(shí)施與研究,。在研究的過(guò)程中要力求使教師逐步明確這是教師成長(zhǎng),、提升的過(guò)程,。進(jìn)一步推廣以結(jié)題客體的研究成果，使其真正服務(wù)于教學(xué)工作,。做好網(wǎng)絡(luò)德育的推廣展示活動(dòng),。

4,、進(jìn)一步研究小幼銜接中存在的問(wèn)題,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，

切實(shí)做好家長(zhǎng)的思想工作,。一方面要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作；另一方面要認(rèn)真為大班幼兒做好入學(xué)前的各方面準(zhǔn)備,。除了增設(shè)幼兒書(shū)法學(xué)習(xí),、參觀小學(xué)等活動(dòng)外，教師在日常教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒心理,、能力,、智力三方面的培養(yǎng)，為幼兒入學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)工作越來(lái)越為我們教育工作重視,，在本學(xué)期的工作中，我們將重點(diǎn)實(shí)施“綠色溝通工程”,，以提高我園整體家長(zhǎng)工作上水平：

1,、教師節(jié)“以良好師德回報(bào)社會(huì)”主題系列活動(dòng)。

2,、每班制定切實(shí)可行的家長(zhǎng)工作實(shí)施方案,。包括新生工作、個(gè)別家長(zhǎng)工作,、插班生工作等內(nèi)容的方案,。

3,、園長(zhǎng)每月一次的重點(diǎn)班家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)會(huì)制度。

4,、每?jī)稍抡匍_(kāi)一次家委會(huì),。重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹園所的工作狀況；

征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議,；宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念,、教育方法；營(yíng)造家園共育的良好氛圍,，使家委會(huì)真正發(fā)揮橋梁作用,，使我們的工作最終得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

5,、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,。聘請(qǐng)有關(guān)幼兒教育專家進(jìn)行講座、家長(zhǎng)參與講座的家教經(jīng)驗(yàn)座談會(huì),。

6,、堅(jiān)持每月一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。注重開(kāi)放前的準(zhǔn)備,、過(guò)程中的管理,、開(kāi)放后的問(wèn)卷工作，使家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步理解教師的工作,，成為實(shí)現(xiàn)家園共育的有效舉措,。

7、增加園內(nèi)重要活動(dòng)后的信息反饋,，廣泛征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。

1、通過(guò)組織有計(jì)劃的參觀活動(dòng),、滿足幼兒興趣需求,，在各項(xiàng)活動(dòng)中注意幼兒的生成活動(dòng)，開(kāi)闊幼兒眼界,，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),，使幼兒充分體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作在幼兒園的扎實(shí)落實(shí),。開(kāi)展以“好孩子在行動(dòng)”為主題的系列教育活動(dòng)。

3,、開(kāi)展“寶寶秀”家庭dv大賽,，推進(jìn)我園“”電視臺(tái)活動(dòng)的開(kāi)展。

4,、不斷調(diào)整和完善升旗活動(dòng)的形式和內(nèi)容,，使升旗活動(dòng)成為真正促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成及優(yōu)秀品質(zhì)形成的最佳手段,。

5、搞好我園“第九屆藝術(shù)節(jié)”,，突破以往藝術(shù)節(jié)的舉辦模式,，為全園幼兒搭設(shè)舞臺(tái),，充分展示幼兒的藝術(shù)才能,，創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氛圍。

6,、開(kāi)展園內(nèi)的新年慶?；顒?dòng)。

1,、全園教師集中培訓(xùn),。

2、依據(jù)總目標(biāo),，制定各班組新學(xué)期工作計(jì)劃,、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃,、周預(yù)想

3,、各課題組組長(zhǎng)做好課題的計(jì)劃工作。

4,、各班組進(jìn)行環(huán)境,、創(chuàng)設(shè)及評(píng)比活動(dòng)。

5,、結(jié)合慶祝教師節(jié)20周年,，開(kāi)展“以良好師德回報(bào)社會(huì)”系列活動(dòng)。（通過(guò)召開(kāi)家委會(huì),、伙委會(huì),、家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷,、教師家訪等形式進(jìn)行）

6,、開(kāi)展本學(xué)期“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之一，以“九九重陽(yáng)節(jié)”為教育契機(jī),，開(kāi)展以“做爺爺奶奶的愛(ài)心小精靈”為主題的活動(dòng),。

7、參加區(qū)級(jí)的活動(dòng)區(qū)材料展示,。

8,、以班為單位的園內(nèi)教研活動(dòng)觀摩。

9,、每月一次的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),。

1,、“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之二，以慶祝國(guó)慶節(jié)為教育契機(jī),，開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)”的主題活動(dòng)。

2,、做好迎接全國(guó)健康教育基地開(kāi)放活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

3、幼兒的季節(jié)性參觀活動(dòng),。

4,、課題“從培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣入手，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力發(fā)展的策略研究”階段性觀摩研討活動(dòng),。

5,、參加河北區(qū)“十佳”優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選。

1,、“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之三,，結(jié)合冬季的到來(lái)，開(kāi)展“和冬爺爺交朋友”為主題的教育活動(dòng),。

2,、參加河北區(qū)幼教系統(tǒng)課程改革論壇會(huì)。

3,、參加河北區(qū)幼兒園教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

4、參加全市科學(xué)制作活動(dòng),、美術(shù)繪畫(huà)單項(xiàng)教育活動(dòng)的評(píng)選,。

1、開(kāi)展“好孩子在行動(dòng)”系列活動(dòng)之四,，以迎新年活動(dòng)為契機(jī),，開(kāi)展“我長(zhǎng)大了”為主題的教育活動(dòng)。

2,、開(kāi)展本園第九屆藝術(shù)節(jié),。

3、學(xué)期末幼兒終結(jié)性評(píng)估,。

4,、做好年各班組工作總結(jié)。