制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學音樂教學計劃進度表 小學音樂課教學計劃 教學內(nèi)容篇一

六年級共分2個班,，共49個學生,，其中男生21人,，女生28人。通過五年的學習和訓練,，他們各方面的素質(zhì)已有了較大提高,，對音樂認知和了解逐步增強，對音樂有著濃厚的興趣,，掌握了一定的音樂基礎知識和基本技能,，具有一定的感受力和鑒賞力。

總體來看,，音樂素質(zhì)較好的占40%,，較差的占10%。而且女孩子比男孩子更愛音樂,，在教學中,，我將采用因材施教的原則,，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力,，增強學生的自信心,，在培養(yǎng)他們興趣的同時，充分發(fā)揮學生主

動性,，加強學生的表現(xiàn)力和感受力,，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進生,，爭取學生全面提高,，全面發(fā)展提高學生的整體音樂素質(zhì)，進一步培養(yǎng)學生的審美力,、創(chuàng)作力,，努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力，促進學生自主學習,，主動發(fā)展,。

(一)情感、態(tài)度和價值觀目標：

1.通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動,，豐富情感體驗,，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。

2.借助音樂欣賞和唱歌教學教育學生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力,，培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望，提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。

3.通過欣賞各種樂器演奏曲,，讓學生認識不同樂器，教育學生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,，尊重藝術(shù),，理解多元化，使在音樂學習興趣,、情感態(tài)度,、價值觀等方面得到全面的發(fā)展

(二)知識技能目標：

1.學唱歌曲并能背唱2─3首歌曲，鞏固所學歌唱方法,。

2.通過欣賞優(yōu)秀的歌曲,、器樂曲及地方戲曲唱段，了解其不同表現(xiàn)特色，知道合唱隊,、民族與西洋樂隊的簡單常識,。

3.認識變音記號和調(diào)號，提高識譜能力,，加強節(jié)奏練習,，初步學習音樂斷句的編寫,，激發(fā)學生的學習興趣,。

本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,，,，全冊共有七課，1,、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3,、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5,、“神奇的童話”6,、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”.

在音樂課的實踐過程中,，鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造,，開發(fā)學生的形象思維能力,、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì),。

第一課 同一首歌 2課時

第二課 草原牧歌 3課時

第三課 多彩的美洲 3課時

第四課 芬芳茉莉 2課時

第五課 神奇的童話 2課時

第六課 勞動的歌 3課時

第七課 鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 3課時

小學音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,，它既可以陶冶學生 的思想情操,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、又可以提高學生的文化修養(yǎng)和審美能力,，同時對增進學生身心健康,、促進學生德、智,、體,、美全面發(fā)展，又具有不可替代的作用,。

小學音樂教學計劃進度表 小學音樂課教學計劃 教學內(nèi)容篇二

1,、在氣息的控制下,，逐步擴展高音。

2,、運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3,、唱保持音時，聲音要飽滿,。

4,、學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

1、 讀譜知識：

（1）,、認識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

（2）,、學習一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）,、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學習其指揮圖式。

（4）,、學習三連音,，切分音；認識速度標記,；認識保持音記號,。

2、 視唱部分：

（1）,、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

（2）、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習曲,。

（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）,、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

（5）,、劃拍視唱二、三,、四拍歌曲,。

3、 練耳部分：（2）,、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏,。

（3）、聽記和聲音程中的兩個音,。

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞,。

教學分析：

四年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用,。在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且,，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎,。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學習做好了伏筆。中國教育

學生情況分析：

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略,，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學,。

提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

小學音樂教學計劃進度表 小學音樂課教學計劃 教學內(nèi)容篇三

這學期我擔任一年級兩個班的音樂教學任務。剛剛從幼兒園踏進小學校園的孩子們對音樂課都很喜歡,，也愛表現(xiàn)自己,，樂于參與到教學的各項活動中****別是女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力要比男生好。但作為新學生,，孩子們對課堂常規(guī)的要求還不夠熟悉,，做的不夠好。在開學初要加強課堂常規(guī)的訓練,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。初步了解,，孩子們的演唱習慣不是很好，容易喊唱或喜歡大聲唱歌,；并且不能較長時間安靜地聆聽樂曲,，想象的能力還是不夠豐富；在以后的學習階段要引導學生正確及輕聲唱歌,，大膽發(fā)揮自己的想象,，全身心的融入到音樂課的學習生活中。

一年級使用的是湖北科學技術(shù)出版社編寫的音樂教材,。本教材以《國家基礎教育改革綱要》（試行稿）中提出的課程改革精神為指導,，以《全日制義務教育音樂課程標準》（實驗稿）的基本理念為依據(jù)，將音樂與人生,、音樂與文化有機地融于音樂教育之中,，將音樂知識與技能融于豐富多彩的音樂活動中，貼近學生生活,，激發(fā)學生對音樂的興趣與愛好,，讓學生通過自身的獨特感受與審美體驗，自主地學習音樂,。本教材在編寫過程中,，力圖體現(xiàn)以審美為核心，面向全體學生,，從學生實際需要出發(fā),，根據(jù)學生認知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及教材的地方適應性，設計教材內(nèi)容與教學形式,。充分發(fā)揮音樂教育在培養(yǎng)學生想象力方面的特殊優(yōu)勢，通過各種富有新意的音樂欄目,，拓展學生的想象空間,，增強他們的創(chuàng)造能力。

1,、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏,，聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應；

2,、通過一學期的訓練,，知道演唱的演唱姿勢，能用自然的聲音,，輕聲演唱歌曲,；本學期能夠背唱歌曲2—3首；

3,、認識木魚,、雙響筒,、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢,；

4,、認識簡單的節(jié)奏符號，如：四分音符,、二八音符,、二分音符等；

5,、能夠運用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒,；

6、感受生活中的音樂,，樂于與他人共同參與音樂活動,。

本年級使用的是湖北科學技術(shù)出版處出版的音樂教材。本教材在貫徹落實新課程改革的精神上,，是“以審美為中心,，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點,。加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”,，“面向?qū)W生,，也應當注意學生的個性發(fā)展”。本教材共分八個單元,。主要內(nèi)容按聆聽,、表演、編創(chuàng)活動幾大塊安排,。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品,，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學生個性發(fā)展,，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透,。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力,。運用多元化的評價體系。激發(fā)學生學習音樂的興趣,，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣,。

1、培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習慣,，讓學生喜歡音樂,、感受藝術(shù),；

2、探索自然界及生活中的音響元素,，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿,；

3、在原有的基礎上進一步提高學生的演唱水平,，對所學歌曲能夠要求背唱,；

4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動,。

1,、抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標,。

2,、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識（樂理知識等）

3、充分運用音樂課自身的特點,，培養(yǎng)學生的興趣,，提高學生的音樂表現(xiàn)力。

4,、充分落實每課的重點,，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握,，不能知識走過場,。

5、準確把握教學目標,，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié),。

第一單元我們來唱歌4課時

第二單元祖國祖國多美麗4課時

第三單元我們從小愛學習4課時

第四單元可愛的家4課時

第五單元我唉我的小動物4課時

第六單元小小足球4課時

第七單元花兒朵朵4課時

第八單元新年好4課時

小學音樂教學計劃進度表 小學音樂課教學計劃 教學內(nèi)容篇四

本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學科為基點,。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終,。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”?！懊嫦?qū)W生,，也應當注意學生的個性發(fā)展?！北窘滩墓卜志艂€單元,。主要內(nèi)容按聆聽、表演,、編與活動幾大塊安排,。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學生個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透,。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力,。

這個學期我擔任三年級兩個班的音樂課,。大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真,。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好,，二班學生的唱歌習慣比較好，喊唱的現(xiàn)象少,，能在我手勢下輕聲,、動情歌唱。兩個班學生愛表現(xiàn)的心理都比較強烈,，但是創(chuàng)編動作的時候往往是男生看的多動的少,，女生比男生積極。學生不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲,，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好,，但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是饒有興趣的，基本上能正確地說出歌曲的速度,力度與情緒,。

1,、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動,。

2,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

5,、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。

教學目標：

1,、激發(fā)學生的學習興趣,，體驗音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力,。

2,、通過音樂活動培養(yǎng)學生的審美情趣、音樂想象力,。

3,、感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化,。

4、初步了解有關(guān)音階的知識,，并能準確唱出音階,。

5、開發(fā)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力,，引導學生關(guān)注日常生活中的音樂,，通過音樂啟發(fā)學生聽賞音樂，積累和豐富課外學習成果,。

1,、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平。

2,、進一步加強基礎樂理知識的學習,。

3、能有感情的演唱歌曲,，表情豐富,。

4、積極參與一些創(chuàng)編活動,。

1,、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

2,、鼓勵相對優(yōu)秀的學生多多表現(xiàn)自己,，舉行學期舞臺，使每個孩子都有足夠的表現(xiàn)機會,。

3,、面向全體，發(fā)展個性,，樹立開放的教學觀念,。

4、認真做好每一次培優(yōu)輔潛記錄,，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合,，切實解決潛能生在學習上的困難。同時在課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生。

5,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強聽,、視,、動結(jié)合,。

6、突出音樂課的審美性,，采用愉快教學法,。

7、精心設計教學方法,，體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,。

8、采用多元化的評價,，讓考試變得輕松,。