演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

做幸福教師演講稿800字 做幸福教師演講稿三分鐘篇一

都說教師是天底下最光輝的職業(yè),，是人類靈魂的工程師。能在如此重視素質(zhì)教育的城市里,，從事著這樣一份光鮮的職業(yè),，還能最終如愿成為一名人民教師，我怎么不是天下最幸福的人呢,？

是的,，我想我是最幸福的教師。我的幸福,，于家人對我工作的支持,。08年是我夢想開始的時候，記得那一年我擔(dān)任了二年級的語文,、數(shù)學(xué),，六年級的英語教學(xué)工作。語文是我所鐘愛的學(xué)科,，英語是我所學(xué)的專業(yè),，可是數(shù)學(xué)呢，那高考成績上血淋淋的兩位數(shù)成績,，那寒窗苦讀十二載中學(xué)習(xí)理科的艱辛,，讓我有什么勇氣接受數(shù)學(xué)的教學(xué)工作呢？即使是二年級低段的數(shù)學(xué),！難道就這樣打退堂鼓嗎,？不,這決不是我的性格！從教數(shù)學(xué)四十年的父親,，在我最需要幫助的時候又默默地站在我的身后,，不光光給我的是巨大的勇氣和無限的力量，還像個老師傅一樣手把手地傳教新徒弟,，建議我用尺的長短直觀教授厘米和米,，告訴我用乘法口訣寫算式，看算式寫乘法口訣……教科書上那滿是密密麻麻的經(jīng)驗(yàn)累積.通過自身的探索，父親的教誨,，不知不覺中,，對于數(shù)學(xué)的教學(xué)也有了一定的感悟，不知不覺中,，學(xué)生的成績穩(wěn)中有升,。或許這輩子都沒有機(jī)會教數(shù)學(xué)了,，但是父親教會我的教學(xué)方法,，在我接下去幾十年的教學(xué)中同樣受惠。

是的,，我想我是最幸福的教師,。我的幸福，來自朋友們對我的真心幫助,。原本,，我是學(xué)校中年齡最小的，大家對待我就猶如妹妹一般,，疼愛我，禮讓我,。每當(dāng)我在教學(xué)中有什么困難,，無論再忙再煩，他們都會停下筆尖,，耐心地幫我解疑答惑,，理清閱讀中的思路，區(qū)分近義詞的微小差異,。就連棘手的班風(fēng)問題,，他們都會主動支招，教會我如何去管理班級,。她們就像是我的智囊團(tuán),。可是上學(xué)期,，學(xué)校人事大變動讓我的團(tuán)隊(duì)支離破碎了,，這真的讓我一度很難適應(yīng)，我以為我從此將孤軍奮戰(zhàn)了,。不過好在我們雖然不在同單位共事,，但是無論相隔多遠(yuǎn)，心中依然牽掛,，幫助無處不在,。就拿今天的演講比賽，演講稿依舊讓老朋友們嚴(yán)格審核，斟字酌句,。站在臺上的我不是一個人.我們集體智慧的結(jié)晶,，讓我信心百倍。

我的幸福還是懂事的學(xué)生們給予的,。很多人都羨慕我所帶的班級,，曾經(jīng)接近四十個人的班級，在每學(xué)期的一進(jìn)一出中,，到畢業(yè)班才二十幾個人,。批改的作業(yè)可以少點(diǎn)，操心的煩事可以少點(diǎn),?？墒牵阒绬?，管理著一半為掛著紅領(lǐng)巾的`中學(xué)生,，這其中的煩惱與痛苦或許你從未品嘗過。男生們時不時拿拳頭比較高下,，這是所謂青春期的叛逆,，女生們私密日記里偷偷寫下某個人的拼音縮寫，這是所謂青春期的朦朧,。六年級了,，反而班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不良,，連平日里老實(shí)巴交的孩子都把課本拋在了腦后,，這樣下去該怎么辦啊,？直面教育,，怕孩子們逆反心理更強(qiáng)，起不到作用,，正在我苦于無計(jì)可施之時,，又是她們，一幫能干聽話的班干部們,，解了我燃眉之急,，分批分對象，逐個談話,。堅(jiān)持不懈,，日復(fù)一日，同齡人的教育果然很奏效,，現(xiàn)在班級中的大部分同學(xué)對于學(xué)習(xí)熱情高漲,，大家相約在初中的大門相見,，對于伙伴，友好相處,，遇到問題,，真誠溝通。

有人說,，我是不幸的孩子,，因?yàn)榧彝ド畈坏貌蛔屛覔?dān)負(fù)起同年齡段人無法承受的擔(dān)子。但是我卻能用微笑面對每一個人,，即使哭泣的時候轉(zhuǎn)過身來,，笑容依舊。因?yàn)?，我始終認(rèn)為我是幸福的,，在這樣一座充滿幸福感的城市里，收獲到的是滿滿的愛,，有疼愛我的家人,，有關(guān)愛我的朋友，有敬愛我的學(xué)生,，我怎么不是一位幸福的教師呢,？

或許這是我在此地的最后一次演講，留個紀(jì)念,，激勵自己,！允許自己頹廢和消極，但別忘記生氣,、難過后，加倍努力,！加油,，奮斗！周四的演講比賽,！人生未來未知的競賽場,，盡心就好！

做幸福教師演講稿800字 做幸福教師演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天的道德宣講活動，我演講的題目是《做個幸福的教師》,。

幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個問題之一,，作為教師的我們，幸福是什么呢,？幸福在哪里呢,？

30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”,，30年后的今天,，隨著祖國的繁榮富強(qiáng)，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,，教師社會價值和社會地位都大大提高,，教師是一個幸福的職業(yè)。然而,，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過得去,，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福,。

每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老,；每天高高的作業(yè)本,，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務(wù),，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子,。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……

而如今，經(jīng)過十幾年時間的磨練,，我已走向成熟,，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，感激的情感,，每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時,；每當(dāng)收到一個個祝福的短信時；每當(dāng)想起孩子們給我過生日的情景時……我真正感覺自己有多么幸福,！

幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中,。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里??？媽媽說：幸福就在你的尾巴上,。

于是，小豬試著咬自己的尾巴,，可是無論她怎么努力還是咬不到,，小豬十分懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢,？媽媽笑著說：孩子,，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……

同學(xué)們,，老師們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步,；只有樂于付出才能抓住教育的尾巴；只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福,。

做幸福教師演講稿800字 做幸福教師演講稿三分鐘篇三

親愛的老師：

大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師，教快樂的學(xué)生》,。

記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上,，培訓(xùn)老師在結(jié)束時留給我們這樣一句話：如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,，也讓他去從事教育吧,。當(dāng)時的我，聽得如同云里霧里,。如今,，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“幸?！?。回顧昔日老師留下的話,，我幡然醒悟。原來,，在教育的世界里,，有著冰火兩重天;原來，在教育的道路上,，有鮮花的芬芳,，也有荊棘的痛楚。

作為一名教師,，我時刻徘徊在幸福教育的十字路口,。直到那一次,，看到學(xué)生因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步欣喜不已時，我感受到,，這就是幸福的感覺;直到那一次,，迎面走來的學(xué)生微笑著招呼，“金老師,，您好!”,，我看到，這就是幸福的笑臉;直到那一次,，學(xué)生因?yàn)槲业臉s譽(yù)而歡呼,，我聽到，這就是幸福的聲音,。似乎,，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

陶行知老先生說沒有愛就沒有教育,，巴學(xué)園的小林老師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美,，有耳朵卻不懂得欣賞音樂,，有心靈卻不理解什么是真，毋庸置疑,，教師的愛是教育事業(yè)中的陽光,、空氣、土壤,、水分,，只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實(shí)體會到作為一名教師的幸福。平等地去愛每一個學(xué)生,，是我們教師的底線,。教師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛很含蓄,，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教師的愛很深沉,，它就是那不折不扣的糾錯。而我卻唯獨(dú)偏愛后三分之一學(xué)生,。因?yàn)槲蚁嘈?，只要給他們更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹,。有一件禮物,，我一直都不舍得丟。那是一次美術(shù)課的作業(yè),，一把卡紙做的小靠椅,。這個學(xué)生在登記完成績之后,，跑來我辦公室，“老師,，送給您,。”我一驚,，接過這把簡陋的小靠椅,，翻過來一看，椅背后面居然寫著這樣一行字“希望老師多休息,?！边@個學(xué)生是典型的后三分之一，成績不說,，就是行為方面也不能自我控制,。但是在一次次貼心的交談中，在一次次夸張的表揚(yáng)中,，這個學(xué)生慢慢地改變了,。讓我印象最深的一幕，班級里女生出現(xiàn)了背人的游戲,，這位學(xué)生站在教室里一遍又一遍地提醒他們,，這樣做很危險，不要這樣做,。聽著這幼稚的話語,，我的心里溢滿了幸福的感覺。這樣的學(xué)生,，還有哪個老師不愛,，學(xué)生不喜歡呢?

其實(shí)，在我們的教學(xué)生活中,，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦,。細(xì)小的舉止，生本的理念,，都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo),。用小小的微笑去迎接學(xué)生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺,。早上到校,，微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生，親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記,，學(xué)生寫到：“早上來校時的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺很厭煩,，交作業(yè)時又把衣服弄臟了,，感覺什么都在和我作對,。但在樓梯口遇上了我們老師，她微笑地和我打招呼,，那微笑甜甜的,、很燦爛，我的心情似乎也好了很多,。不就是弄臟了衣服嘛,，洗干凈了還是一樣?！碑?dāng)時的我只是無意的向她微笑,，可是在學(xué)生的心目中，這微笑居然感染了她的心情,。我第一發(fā)現(xiàn),，微笑的力量居然這么大，我第一發(fā)現(xiàn),，僅僅一個微笑也能讓我走近學(xué)生,。

謝謝大家

做幸福教師演講稿800字 做幸福教師演講稿三分鐘篇四

尊敬的評委、老師們：

您們好,！

我是**市星村中心小學(xué)的教師程**,，今天我與大家分享的是《與名師一同成長，做幸福教師》,，我非常榮幸,，能在名師培養(yǎng)的過程中漸漸成長。首先我要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了成長的機(jī)會,、搭建了發(fā)展的平臺,。我從一名普通農(nóng)村教師，成為市級骨干教師,、市級學(xué)科帶頭人,、發(fā)展為名師培養(yǎng)對象，走上名師成長的道路,，無論是在本市的教學(xué)教研活動和培訓(xùn)中,，還是外出學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動中，我受益匪淺,。在此,，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師指引我們漸漸成長，為我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺,，為我們創(chuàng)造了展示的機(jī)會,，在完成任務(wù)中提升自己，使我的教學(xué)水平和能力有了質(zhì)的飛躍,，在思想上,、業(yè)務(wù)能力上漸漸向名師靠近,。正是有這樣朝氣蓬勃，積極向上,，勇于探索的名師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì),，讓我心中也充滿了力量與斗志，在我遇上困難時還能堅(jiān)持下來,，和大家一同學(xué)習(xí),、一同進(jìn)步。我知道要成為一名名師不容易,，這不僅僅是一個稱號,，而是代表著一種水平，一個高度,，我不知道自己是否能符合這個要求,，達(dá)到這個高度。但我堅(jiān)信：無論我能不能成為**市名師中的一員,，我都會更加嚴(yán)格要求自己,，再接再勵，不斷進(jìn)步,，并積極鼓勵和幫助身邊的青年教師成長,。

在這兩年的名師培養(yǎng)中，我有幸零距離的與名師接觸,，讓我感受到名師的魅力：廈門外國語學(xué)院的趙**校長,，才華洋溢；海滄附小的王**校長,，才貌雙全,，平易近人；杭州市文暉中學(xué)的趙**校長,，與我是同齡人,，真讓我敬佩，她是浙江省中學(xué)語文特級教師,，優(yōu)秀青年教師,，是名師名校長，杭州碩士研究生導(dǎo)師,，她的管理策略,，她的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)以及他那靈動的語文課堂，讓人誠服,！還有我們進(jìn)修學(xué)校的徐校長和各位指導(dǎo)老師也同樣的出色,。只要我們愿意，只要我們用心，我們可以陪成長路上的每個孩子從容智慧地走過,，用平和的心態(tài)積極邁好每一小步,，一定能收獲一份意想不到成功的快樂。

著名教育家陶行知說過“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。我們教師要用真誠無私的愛去打開學(xué)生的心扉,，要視教育為人生一大樂事,，視培養(yǎng)人才為生命的延續(xù)，xxxx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮中的一幕幕激勵并鞭策著我,，“馬背上的校長”徐德光,，他和他的白馬，將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路,；無手教師”馬復(fù)興,，他失去了雙手，甚至連小臂都不完整,，一根小小的粉筆,，夾在斷臂之間需要全身的力氣去調(diào)整，夾緊了就斷,，夾松了就掉,，一節(jié)課下來，和粉筆一起落下來的是無數(shù)的汗滴,；他沒有雙手,，卻在三尺講臺上耕耘了30個春秋，字寫得工整,，畫畫得漂亮,；他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀,。整臺節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量———師愛,。我們也是263萬鄉(xiāng)村教師中的一員，我們的條件比他們優(yōu)越,，為此,，我們應(yīng)該砥礪前行，努力工作,，以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。要用真心去愛我們每一位學(xué)生，學(xué)生的快樂就是我們的快樂,！學(xué)生幸福就是我們的幸福,！

成長的路永無止境，珍惜每一次成長的機(jī)會,，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的信任與激勵,。在今后的教學(xué)中，我們要用陳玉琨教授的話來鞭撤自己：堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,；反思教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己,；學(xué)習(xí)教育理論,，在更改認(rèn)識中豐富自己；投身教學(xué)研究,，在把握規(guī)律中端正自己,；尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己,。趙校長說得好：“我相信一個人如果能把工作當(dāng)成一種樂趣而不是一種謀生的手段,，那他就是最幸福的人了?！蔽疑碛懈惺?，我從教25年中，擔(dān)任了20年的班主任,，還兼任教務(wù)工作,，在星村前蘭小學(xué)任教10年中，有2年,，我們學(xué)校6個班級,，只有6位老師，每位老師上一個班的課程并兼班主任,，我擔(dān)任的是一年級和幼兒園的復(fù)式班教學(xué),，兼班主任，還當(dāng)校長,，學(xué)區(qū)開會,，開完會我就騎車趕回學(xué)校上課，雖然辛苦,，但我覺得快樂,，幸福！有了這些磨練,，才促進(jìn)了我的成長,。只要你不放棄幸福的追求,，你就擁有自己的幸福。我們播種著愛,，就會收獲著愛,；我們播種著幸福，就能收獲著幸福,。在座的年輕教師們,，用你們的愛心去感染孩子們，祖國的希望在你們的手上,，用你們的才智去啟迪孩子們,，強(qiáng)國的重?fù)?dān)在孩子們的身上，為我們共同的幸福而努力,，做一名新時代的幸福教師吧！