計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇一

課外活動是班級活動的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生課外活動,，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能,。利用學(xué)生的課余時間,，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動,，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,。實踐證明，經(jīng)過課外活動的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的思想覺悟得到提高,，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。課外活動的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生,。廣泛性,。可以不受教材,、時間和空間的限制,。多樣性，形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩,，便于因材施教。自主性,，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,。實踐性,，大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手,、自己檢驗,，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來,。隨著教

學(xué)改革的深入，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來,。

二,、活動目的：

1、知識目標： 通過各種藝體活動學(xué)習(xí)一些的技能技巧,，并進一步熟練掌握,。

2、能力目標： 通過本學(xué)期的體育課外活動,，使學(xué)生掌握短跑,、跳高、跳繩,、運球,、投擲技巧等方面的知識，爭取在素質(zhì)檢測中取得優(yōu)異的成績,。 使學(xué)生在文藝,、美術(shù)等方面能力有所提高。

3、情意目標： 培養(yǎng)學(xué)生對集體生活,、課外活動的熱愛情趣,；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和合作精神。

三,、活動措施：

1,、保證活動時間，讓學(xué)生有充分的時間進行活動,，切實達到活動的目的,。

2、抓好個別輔導(dǎo),，讓個別的學(xué)生掌握各項活動的基本要領(lǐng),，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉。

3,、發(fā)揚團結(jié)精神,，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇二

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對二年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作,，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以提高小學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課,。

第一部分 個人禮儀

1.站姿

2.坐姿

3.走姿

4.蹲子

5.嚼口香糖

第二部分.交往禮儀

6.贊美別人

7.保持安靜

8.敲門

第三部分.公共禮儀

11.遲到的禮儀

xx.課堂上的禮儀

13.乘升降電梯

14.成自動扶梯

15.在理發(fā)店里

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法,。

2,、借助課本的插圖,，了解生活情景如何用,。

3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實際,，創(chuàng)造性地模擬生活場景,，學(xué)以致用。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識,，通過討論明確不文明的行為,。

5、采用知識問答的形式,，記憶基本的禮儀,。

6、通過交流體驗卡,，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望,。

1、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動，作學(xué)生的表率,。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，具體細致地指出他們的長處,，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢,，促使其他同學(xué)更用心,。

2、實際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須要有實際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準則,，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。

讓學(xué)生做一做,，演練演練,，明確各項內(nèi)容的具體要求，就在這演練的過程中學(xué)生就會記在心中,，落在行動上,，養(yǎng)成習(xí)慣了。平時,，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時講評學(xué)生的常規(guī)遵守情況,，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去,。并對難以形成的習(xí)慣進行反復(fù)地行為演練?！皣栏褚?，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

36課時

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇三

根據(jù)上級要求,，結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實際，圍繞“精細管理,、有效教學(xué),、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手,，進一步強化廣大教師的科研意識,，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能,，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用,。

1、進一步完善學(xué)校教科研制度,，增強教師科研意識,，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實科研ji勵機制，提高教師科研水平,。

2,、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作,。重視過程性管理,，重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù),。

3,、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動,。

4,、緊密結(jié)合我校實際，目標明確,、步驟清晰,、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實驗,。

本學(xué)年度將圍繞“認識再提高,，制度更完善，隊伍再培養(yǎng),，研究更實際,，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作,。

(一)常規(guī)教育科研工作方面

1,、進一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展,。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善,。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

2,、加強科研培訓(xùn),，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓(xùn),，開闊視野,，提高學(xué)識，更新理念,。組織骨干教師參加市,、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件,，不斷加速教師的成長,。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，全面關(guān)注教師教科研能力的提升,。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動,，充分落實傳,、幫、帶,，鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí),、勤于研討,，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師,，通過建梯隊,、抓重點、壓擔子的方法,，不斷為骨干成長教師提供條件,、搭建舞臺，加快成長腳步,，爭取讓更多青年教師脫穎而出,。

3、規(guī)范課題研究過程管理,。做好各級教科研課題的開題和研究工作,，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作,，定期收集課題中期研究報告,，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結(jié)題工作,。推行“四個一行動”,，即教師每學(xué)年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文,、完成一次教學(xué)課例(案例)分析,、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù),。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí),、設(shè)計、實踐,、反思,、提高”反復(fù)實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。

4,、積極組織教師參加各級教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文,、教學(xué)方案,、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力,，不斷提高教師專業(yè)水平,。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級,、市級,、國家級的各類教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)案例等比賽活動。

5,、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作,。充分發(fā)揮教研組、備課組作用,，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評選活動,，并采用公開課,、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平,，條件成熟時向外推介,，增強學(xué)校影響力。

6,、積極開展學(xué)生學(xué)科競賽活動及科技創(chuàng)新活動,。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進一步完善相關(guān)獎勵方案,，積極鼓勵教師組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動,，力求以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識,、ji發(fā)興趣,、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì),。同時,，進一步推動學(xué)生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學(xué)生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動,，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué),，強化學(xué)生科學(xué)意識，提高學(xué)生創(chuàng)新能力,。

7,、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介我?？蒲袆討B(tài);二是創(chuàng)辦校級科研刊物,，將我校教育教學(xué)成果進行匯編成冊，定期出刊,，以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動態(tài),，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新發(fā)展,、新變化,。

(二)推進新課程改革工作方面

在推進新課程改革過程中,，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè);重視課程研究,，開發(fā)課程資源;加強課堂研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;實施發(fā)展評價，開展學(xué)分認定,。力爭通過新課程改革,，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位,，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1,、課改思路

堅持以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的,、適應(yīng)時代要求的,、充滿活力的課程改革實施體系;探索適合我校發(fā)展特點的課程改革新路子;倡導(dǎo)并實踐新教育理念，因地制宜,，實事求是,，進一步深化教育教學(xué)改革，扎實推進素質(zhì)教育;構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊伍專業(yè)成長,，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機制,，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展,。

2、課改原則

①解放思想,，實事求是,。課程改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在推進的過程中我們必須本著實事求是的原則,，既不能畏手縮腳,，又不能不切實際，要正確處理好二者關(guān)系,。對我們所遇到的各種問題,，都要正確對待，本著解放思想,、實事求是的原則,，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累經(jīng)驗,，為我校持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

②加強學(xué)習(xí)，思想先行,。實施普通高中新課程方案,，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，事關(guān)每位學(xué)生的健康發(fā)展,。要通過廣泛的思想教育,，使廣大干部、師生和家長充分認識課程改革的必要性和緊迫性,，切實樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，把新課程實驗變成每個人的自覺行動，把新課程實驗變成學(xué)校的自覺行動,，將提高學(xué)生的素質(zhì)作為教育教學(xué)的首要目標,。因此,，加強學(xué)習(xí),、思想先行是新課程實驗的首要任務(wù)。

③專家指導(dǎo),，科研引領(lǐng),。新課程實驗是一項理論性和實踐性較強的工作，需要堅實的教育科研支撐,。學(xué)校要在充分借鑒全國,、全市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎(chǔ)上，ji發(fā)和調(diào)動廣大教職工實驗新課程,、研究新課程的積極性,，形成以校為本的研究機制，積極探索我校實施新課程的有效途徑和形式,。

④以校為本,，知行結(jié)合?！爸本褪抢碚?，“行”就是實踐，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合,。課程改革實驗是一項開創(chuàng)性的工程,，需要多方人員全方位參與，因此,，必須以科學(xué)理論為指導(dǎo),，運用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很強的創(chuàng)造性工作,，只有不斷實踐,，才能總結(jié)經(jīng)驗，突破原有課程體系的羈絆,，闖出一條課改新路,。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運行的兩個不可或缺的因素。在實驗過程中,，既要摒棄那種先觀念,、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進理念引導(dǎo),、用舊經(jīng)驗老做法來進行新實驗的蠻干,，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機結(jié)合起來，共同促進課改實驗順利進行,。

⑤全員互動,，協(xié)同推進。新課改離不開各方面的緊密配合,，協(xié)同作戰(zhàn),。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間,、教師與專家學(xué)者之間的互動,、合作與對話;加大開放辦學(xué)力度，加強學(xué)校與社區(qū),、家庭的聯(lián)系與合作,，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間,。

⑥開拓創(chuàng)新,，以人為本。要注重營造尊重人才,、鼓勵創(chuàng)新,、民主開放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實驗工作中的主體地位,，ji發(fā)其積極性和創(chuàng)造性,。

2、主要任務(wù)

①全面落實新課程實驗工作,。實施各學(xué)科“課程標準”,，通過實踐、反思,，進一步積累我校新課程實踐經(jīng)驗,，完善我校新課程實施體系,，促進我校新課程的穩(wěn)步實施。

②建立和不斷完善校本管理制度,。制定我校高中新課程的管理制度,，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級管理,，建設(shè)獨具特色的校本課程,，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化,、有層次,、綜合性的課程文化，進一步促進學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變,。

③探索服務(wù)新課程目標,、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)建教育教學(xué)的新格局,。大力開展以校為本的教育教學(xué)研究,，推進基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程環(huán)境,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。加強教學(xué)管理的研究,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，合理而有序地安排課程,，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有個性的課程修習(xí)計劃,，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度,。

④探索有效的實施經(jīng)驗。立足我校實際,，探索新課程實施的有效方式和途徑,，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗,。

⑤建立發(fā)展性評價體系,。探索對教師和學(xué)生的評價制度改革。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學(xué)水平檢測體系;推進學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式,，充分發(fā)揮評價導(dǎo)向功能,，促進學(xué)生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相配套的學(xué)分認定制度和考試制度,，促進學(xué)生評價方式的轉(zhuǎn)變,。繼續(xù)探索因材施教，分層教學(xué)，分層測試,，分層評價的新機制,。

⑥建立以校為本的教學(xué)研究制度。鼓勵教師對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究,，充分挖掘和不斷完善校本課程,，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程,，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高,。

⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實施,，加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富,、活力充沛，學(xué)生素質(zhì)全面,，教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐,。

1、擬定新一年工作計劃

2,、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系,，保質(zhì)保量完成各種教科研活動。

3,、經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動,。

4、組織參加市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動,。

5,、定期開展或參加各級教育科研知識培訓(xùn)。

6,、開展課題研究追蹤檢查,，規(guī)范課題管理，做到有計劃,、有過程,、有記載、有結(jié)論,，

7,、收集研究資料，迎接課題中期檢查,，作好評估驗收,，爭取年底申報結(jié)題。

8,、做好立項(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整理工作部

9,、積極組織學(xué)校教師參加各級各類課案設(shè)計,、優(yōu)質(zhì)課競賽。

10,、根據(jù)市教科規(guī)文件精神,，積極組織并開展“小課題”研究。

11,、積極參與“區(qū)有效教學(xué)的校本研究”課題協(xié)作工作,。

12、加強反思研究,，積極撰寫論文,。本學(xué)期，學(xué)校將進一步要求教師統(tǒng)一思想,，明確研究方向,，理清研究思路，辛苦筆耕,。鼓勵教師在實踐中反思,，在反思后提高，要求教師主動撰寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教研論文。鼓勵教師向各類教育報刊,、雜志投稿,，組織參加各級、各類論文評比,，使教師在研究中學(xué)習(xí),，在研究中提高，在研究中發(fā)展,。

13,、認真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作

14,、抓好繼續(xù)教育的宣傳,、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動，提高教師的素質(zhì)水平,。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇四

各個年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看是千差萬別的,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每一個班的學(xué)生繪畫水平都是參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的教師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

（一）低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學(xué)會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設(shè)計出適合一定的主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

1、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學(xué)生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、能力,，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖,；結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術(shù)園地,。