作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

自然之道 教案 《自然之道》教案篇一

讀完這篇文章，我非常震驚,。因?yàn)橐恢挥?，而讓成千上萬(wàn)的幼龜變成食肉鳥的美餐。這難道是應(yīng)該的嗎?因?yàn)橐恢挥?，而讓成千上萬(wàn)的幼龜付出了弱小的生命,，離開了這美麗的世界，這難道不是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)嗎?我們?nèi)祟?，雖然是萬(wàn)物中的的高等動(dòng)物,。但不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)好心辦壞事,。

這讓我不由得聯(lián)想起曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文——《狼和鹿》,。也是因人類不遵循生態(tài)而導(dǎo)致了悲劇。在美國(guó)一個(gè)名叫凱巴伯的美麗森林,，生活著一群狼和鹿,。狼經(jīng)常捕食鹿，這導(dǎo)致凱巴伯附近的居民非常痛恨狼,。終于有一天,，居民們組成一只狩獵隊(duì),，來(lái)到森林里捕殺狼。

隨著狼的消失,，鹿開始大量繁殖,。但因?yàn)闆](méi)有狼限制鹿的數(shù)量，森林里所有能吃的綠色植物都被鹿吃光了,。而病魔也隨之在鹿群之中蔓延,。僅僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了 6 萬(wàn)只,。而剩下的 8000 只鹿,，也是奄奄一息，后來(lái)居民們才發(fā)現(xiàn),，正是因?yàn)槔堑拇嬖凇?/p>

鹿的數(shù)量就可以被控制,。老弱病殘，則被狼吃掉,，而剩下的鹿，都是最好,、最強(qiáng)壯的鹿,，當(dāng)他們向政府請(qǐng)求放了幾只狼后，森林又重

新恢復(fù)了勃勃生機(jī),?？梢?jiàn)生態(tài)平衡一樣非常重要，當(dāng)人做事的時(shí)候,，又有沒(méi)有想過(guò)所做的會(huì)不會(huì)造成嚴(yán)重的后果呢? 我就差點(diǎn)做這方面的傻事,。我家里養(yǎng)的金魚，相信大家都知道,。但,，其中有一條叫小黃金的金魚，它每次都搶不到食,。我擔(dān)心它會(huì)餓死,，就想把它撈出來(lái)單獨(dú)喂幾天。媽媽一見(jiàn),，就攔住我說(shuō)：“你不能把它撈出來(lái),。弱肉強(qiáng)食的原則，在自然界是不能變的,。它如果享受慣了,，在與其他魚相處時(shí)，還能生存下去嗎?”我聽(tīng)了媽媽的話,，便把手縮了回來(lái),。過(guò)了一段時(shí)間,，它也學(xué)會(huì)了搶食。我也不用擔(dān)心它會(huì)因搶不到食而餓死了,。

在自然界中,，生物規(guī)律是人類自身無(wú)法改變的。如果你去違背了,，得先考慮后果,。不要像加拉巴哥島和凱巴伯森林一樣，再一次釀造無(wú)法挽回的悲劇!

自然之道 教案 《自然之道》教案篇二

《自然之道》是一篇反映人與自然的關(guān)系的課文,。自然萬(wàn)物,，有著它自己的生存方式和規(guī)律，在自然面前,，我們?nèi)祟愒撟餍┦裁茨?？課文通過(guò)具體事例告訴我們，如果不按照自然規(guī)律辦事,，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果,。這就是自然之道。

當(dāng)教學(xué)向?qū)O不情愿地救小海龜時(shí),，我說(shuō)：“同學(xué)們,，你們同意向?qū)У淖龇▎幔俊闭n堂上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái),。

生１：“我同意向?qū)У淖龇?，如果不救小海龜，它就?huì)被嘲鶇吃掉,，那是多么殘忍的事?。　?/p>

生２馬上反駁：“小海龜不會(huì)被嘲鶇吃掉,，因?yàn)榈谌匀欢握f(shuō)它在偵察外面是否安全,，它是個(gè)偵察兵?！?/p>

生３：“它是個(gè)偵察兵只是作者的猜測(cè),。”

我馬上引導(dǎo)學(xué)生抓詞：“你從哪看出這是作者的猜測(cè),？”

生３：“從‘似乎’這個(gè)詞可以看出來(lái),。”

生４：“第二自然段說(shuō)太平洋綠龜從龜巢到大海需要經(jīng)過(guò)一段不短的沙灘,，稍不留心就要成為食肉鳥的美食,，海龜在長(zhǎng)時(shí)間的生活里，肯定會(huì)想出一些辦法來(lái)對(duì)付食肉鳥的,?！?/p>

生５：“下面的課文已經(jīng)寫了‘我們很快明白我們干了一件愚不可及的蠢事’,，這就說(shuō)明向?qū)ё龅牟粚?duì)了”。

無(wú)形中學(xué)生已經(jīng)會(huì)聯(lián)系上下文理解課文了,。

還有的學(xué)生不服氣：“既然這么做是錯(cuò)的,，向?qū)槭裁催€救海龜？”

此時(shí)已經(jīng)不用我點(diǎn)名,，馬上有學(xué)生站起來(lái)解釋：“因?yàn)槊鎸?duì)的是我們的焦急,、責(zé)怪，不能見(jiàn)死不救,?！?/p>

“也許他是個(gè)著名的生物學(xué)家向?qū)В挛覀兓厝ヒ院蠛蛣e人說(shuō)他見(jiàn)死不救,、沒(méi)有良心,。”

爭(zhēng)論已經(jīng)到了高潮,，看到大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)同意向?qū)У淖龇ú粚?duì),，我因勢(shì)利導(dǎo)：“同學(xué)們，向?qū)У淖龇ú粚?duì),，他自己也知道,，所以他才淡淡的說(shuō)，自然之道就是這樣的,。那么在這里自然之道指地是什么呢？”

學(xué)生馬上回答說(shuō)是太平洋綠龜有保護(hù)自己的方法,，教學(xué)難點(diǎn)由此得以突破,。

有專家斷言，２１世紀(jì)的教育是關(guān)愛(ài)學(xué)生生命發(fā)展,，弘揚(yáng)學(xué)生靈性的教育,。課堂教學(xué)理當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)放飛靈性翅膀的機(jī)會(huì)。這一設(shè)計(jì)把辯論活動(dòng)引入課堂之中,，激活了學(xué)生思維的興奮點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生的情感,、興趣,、個(gè)性、靈性,、人格等在爭(zhēng)辯交流中得以呈現(xiàn),，撞擊，給展示學(xué)生的心靈自由提供了一個(gè)時(shí)空,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，應(yīng)“努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程”,，“應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材”。我想我們應(yīng)該憑借課文中的創(chuàng)造性因素,，發(fā)展學(xué)生思維的靈性,讓課堂教學(xué)成為一曲和諧的生命合奏,。

自然之道 教案 《自然之道》教案篇三

我們學(xué)習(xí)了《自然之道》這篇課文，使我感慨萬(wàn)千,。這個(gè)故事講的是八旅行者和一個(gè)向?qū)?，結(jié)伴到達(dá)南太平洋加拉巴哥島，實(shí)地考察海龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的,。從海龜巢到大海需要經(jīng)過(guò)一段不短的沙灘,，它們稍不留心，就會(huì)成為嘲鷹等肉食鳥類的美餐,。

旅行者在巢口發(fā)現(xiàn)一只幼龜它把頭探出巢穴,，卻欲出又止。這時(shí),，一只嘲鷹飛來(lái),，用尖嘴啄它的頭，企圖把它叼走,。旅行者心急如焚,，強(qiáng)烈要求向?qū)О研『｝斔腿氪蠛！Ｈ欢钊苏痼@的一幕發(fā)生了,，不久之后,，成百上千只幼龜魚貫而出，成了嘲鷹,、海鷗等數(shù)十只鳥的口中之食,。

我想，八個(gè)旅行者本來(lái)是一片好心,，想幫助幼龜避免嘲鷹的傷害,，可是因?yàn)樗麄冞`背了自然之道，反而弄巧成拙,，致使大批幼龜成了嘲鷹等肉食動(dòng)物的美餐,。這是一件多么可悲的事情啊! 是啊!人類是萬(wàn)物之靈，然而當(dāng)人自作聰明時(shí)一切都有可能走向反面,。在生活中,，我就辦過(guò)這樣的事。一次,，一只小鳥飛到了我家的陽(yáng)臺(tái)上,，被我捉住了，我看它身上凈是土，臟極了,，便弄來(lái)一盆水給它洗了洗澡,，洗后我看它身上濕淋淋的，怕它感冒,，于是又用吹風(fēng)機(jī)在它身上吹了又吹,，把它身上的毛吹干后，我才發(fā)現(xiàn)那只小鳥瑟瑟發(fā)抖,，不一會(huì)就凍死了,。

這樣的事情還有很多，例如：一些愛(ài)美的阿姨為了追求苗條的身材不是通過(guò)運(yùn)動(dòng),，而是亂吃減肥藥或者不吃飯,，結(jié)果弄得一身病。還

有不法商人,，為了自已掙大錢,，把又青又澀的大棗浸泡在藥水里，使它們變得又紅又甜,，把“瘦肉精”注射到活蹦亂跳的小豬體內(nèi)??,，這些違背自然之道的事情給老百姓帶來(lái)了直接的危害，多么令人氣憤呀! 作為一名小學(xué)生,，我們一定要遵循自然之道,。我想：如果人人都遵循規(guī)律，那么這個(gè)世界該多么美好呀!

自然之道 教案 《自然之道》教案篇四

大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋?，?dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，它往往會(huì)給我們非常嚴(yán)厲的懲罰。在這個(gè)學(xué)期的第九課《自然之道》中,，就是描寫一個(gè)考察隊(duì)因?yàn)槠茐牧俗匀灰?guī)律,，得到了嚴(yán)厲懲罰的故事。里面講述的是作者和七個(gè)同伴以及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ЫY(jié)對(duì)去南太平洋加拉巴哥島旅游,。

那個(gè)考察隊(duì)因?yàn)榫攘艘粋€(gè)幼龜群的“偵察兵”，卻使整個(gè)龜群得到了錯(cuò)誤的信息,，幼龜們便魚貫而出,。但外面還有許多肉食鳥，一只只像發(fā)瘋一樣啄食那些幼龜,?？疾礻?duì)看見(jiàn)后便救那些幼龜，但最后還是有十幾只幼龜被叼去了,。

我讀完這篇課文后深有感觸,。是啊!大自然安排的事情我們還沒(méi)有弄清楚就不要去觸犯，會(huì)好心辦壞事，受到大自然的懲罰,。我們也不能見(jiàn)到小動(dòng)物快要死了,，都見(jiàn)死不救。應(yīng)該去幫助,、支緩的`,，我們就去幫助、支緩;但是不應(yīng)該支緩的,，我們就不能去,，否則會(huì)遭遇不幸。

還記得有一次,，我看見(jiàn)了家里有一張大蜘蛛網(wǎng),，網(wǎng)上有一只五彩斑斕的蝴蝶，很美麗,。一只可怕的蜘蛛正慢慢地爬向蝴蝶,，正準(zhǔn)備吃了它。我心里想：這么美麗的蝴蝶被吃了不好吧,。我便把蝴蝶放了,，把蜘蛛甩在地上，一腳把它踩扁了,。過(guò)來(lái)些日子,，我發(fā)現(xiàn)家里的蚊子開始多了，晚上常常把我咬得睡不著,。那時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)我做出了很后悔的事情。

我們?nèi)绻话凑兆匀坏囊?guī)律去辦事,，往往會(huì)產(chǎn)生于我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果和懲罰,，所以我們做事要先弄清楚原理，才能下結(jié)論,。

自然之道 教案 《自然之道》教案篇五

今天,，我們學(xué)習(xí)了《自然之道》這篇文章。

本文按照事情發(fā)展的順序,，講述了作者和同伴及一個(gè)向?qū)?，結(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島，觀察幼龜怎樣離巢進(jìn)入大海的,。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鷹咬啄時(shí),，不顧向?qū)褡瑁驅(qū)О延敱虼蠛?。接著,，成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息,，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出,，結(jié)果許多幼龜成了食肉鳥的口中之物,。

學(xué)完文章，我感觸頗深,。這個(gè)故事告訴我們,，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果,?！暗鹁偷鹑グ桑匀恢谰褪沁@樣的”這句話看似冷酷,，卻正是大自然的生存規(guī)律,。

生活中，有很多好心辦壞事的例子,。比如：19世紀(jì),，美國(guó)北亞利桑那州有個(gè)叫凱巴伯的森林。林中松杉挺拔聳立,，生氣勃勃,，大約有4000只可愛(ài)的鹿在林中出沒(méi)，有一群兇惡的狼經(jīng)常捕殺它們,。狼對(duì)鹿的威脅,，不知怎的引起了美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的關(guān)心?？偨y(tǒng)下令大量捕殺狼,，結(jié)果鹿群總數(shù)超過(guò)十萬(wàn)只，又因疾病減少到四千頭“病鹿”,?？偨y(tǒng)這才意識(shí)到嚴(yán)重性，只好又引進(jìn)一批狼,。

這個(gè)好心總統(tǒng)的行為告訴我們,，保護(hù)和合理利用自然資源，必須了解環(huán)境內(nèi)動(dòng)物和植物間的營(yíng)養(yǎng)級(jí)關(guān)系,。否則就會(huì)以主觀意志代替客觀規(guī)律,，必定聰明反被聰明誤。

人是萬(wàn)物之靈,。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí),，一切都可能走向反面,。在以后的生活中，一定要懂得自然之道后再行動(dòng)，如果盲目去干,，一定會(huì)發(fā)生好心辦錯(cuò)事的笑話來(lái),。

自然之道 教案 《自然之道》教案篇六

大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋煟?dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，它往往會(huì)給我們非常嚴(yán)厲的懲罰,。在這個(gè)學(xué)期的第九課《自然之道》中，就是描寫一個(gè)考察隊(duì)因?yàn)槠茐牧俗匀灰?guī)律,，得到了嚴(yán)厲懲罰的故事,。

里面講述的是作者和七個(gè)同伴以及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ЫY(jié)對(duì)去南太平洋加拉巴哥島旅游。那個(gè)考察隊(duì)因?yàn)榫攘艘粋€(gè)幼龜群的“偵察兵”,，卻使整個(gè)龜群得到了錯(cuò)誤的信息,，幼龜們便魚貫而出。但外面還有許多肉食鳥,，一只只像發(fā)瘋一樣啄食那些幼龜,。考察隊(duì)看見(jiàn)后便救那些幼龜,，但最后還是有十幾只幼龜被叼去了,。

我讀完這篇課文后深有感觸。是啊!大自然安排的事情我們還沒(méi)有弄清楚就不要去觸犯,，會(huì)好心辦壞事,，受到大自然的懲罰。我們也不能見(jiàn)到小動(dòng)物快要死了,，都見(jiàn)死不救,。應(yīng)該去幫助、支緩的,，我們就去幫助,、支緩;但是不應(yīng)該支緩的，我們就不能去,，否則會(huì)遭遇不幸,。

還記得有一次，我看見(jiàn)了家里有一張大蜘蛛網(wǎng),，網(wǎng)上有一只五彩斑斕的蝴蝶,，很美麗。一只可怕的蜘蛛正慢慢地爬向蝴蝶,，正準(zhǔn)備吃了它,。我心里想：這么美麗的蝴蝶被吃了不好吧。我便把蝴蝶放了,，把蜘蛛甩在地上,，一腳把它踩扁了,。過(guò)來(lái)些日子，我發(fā)現(xiàn)家里的蚊子開始多了,，晚上常常把我咬得睡不著,。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了,，很內(nèi)疚。

我們?nèi)绻话凑兆匀坏囊?guī)律去辦事,，往往會(huì)產(chǎn)生于我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果和懲罰,，所以我們做事要先弄清楚原理，才能下結(jié)論,。

自然之道 教案 《自然之道》教案篇七

當(dāng)我學(xué)習(xí)了《自然之道》后我知道了：要遵守自然之道,，人是萬(wàn)物之靈。然而當(dāng)人自作聰明時(shí),，一切都有可能走向反面,。

課文是這樣寫的：作者和同伴及向?qū)ЫY(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的,。他們“好心”要求向?qū)Ь攘艘恢浑x巢偵查的幼龜,。沒(méi)想到成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全,，就從巢中魚貫而出,，結(jié)果許多幼龜成了食肉鳥的美食。雖然“我們”拯救了一些幼龜,，但仍然感到十分悔恨,。

當(dāng)我讀到“人是萬(wàn)物之靈，然而當(dāng)人自作聰明時(shí),，一切都有可能走向反面,。”這一句話讓我深深體會(huì)到：如果不按規(guī)律辦事,，往往事與愿違,，好心辦壞事，大自然的規(guī)律是很復(fù)雜的;當(dāng)人自作聰明時(shí),，就會(huì)違反大自然規(guī)律,，聰明反被聰明誤。

在生活中,，我也曾像他們一樣好心辦壞事,，例如：有一次我去奶奶家時(shí)看見(jiàn)奶奶家的母雞正在孵小雞，當(dāng)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小雞雛從蛋殼中破殼而出是,，我甭提有多么高興了,，可問(wèn)題是還有幾只小雞還“躲在”蛋殼里遲遲不肯出來(lái),。我有點(diǎn)著急了，所以我就把蛋殼一一打破,，于是，幾只活生生的小雞雛便呈現(xiàn)在我眼前,。但不幸的是,，這幾只由我親手破殼的小雞不是腿瘸了，就是眼瞎了,，更不幸的是這幾只小雞沒(méi)過(guò)三天就陸續(xù)死掉了,。這時(shí)奶奶告訴我：“小雞需要自己破殼才能在這個(gè)世界上生存下去，如果你幫它破了殼,，那么不久他就會(huì)因?yàn)槭褂貌涣诉@個(gè)世界的環(huán)境而死去的,。”

通過(guò)這件事我明白了：如果不按規(guī)律辦事,，只會(huì)弄巧成拙,，得出的結(jié)果反而會(huì)與我們想要的結(jié)果相反。