總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇一

自從咨詢室配備了沙盤游戲和宣泄設(shè)備，工作開展起來非常順手,。應(yīng)該說沙盤游戲和圖畫分析是我的愛好,，也是我的技術(shù)長項(xiàng)，兩年的孤殘兒童沙盤游戲志愿者經(jīng)歷也為我積累了大量的經(jīng)驗(yàn),。在不到一個(gè)月的時(shí)間里,，心理咨詢室的學(xué)生咨詢量大幅增加。這一方面得益于政務(wù)處劉主任在班主任會上做了宣傳,，另一方面是做過咨詢的學(xué)生口口相傳,。

咨詢量上升了，工作的質(zhì)量也要有保證,。這段時(shí)間的沙盤游戲和宣泄器材使用,，我都做了認(rèn)真的記錄和總結(jié)，工作也有創(chuàng)新之處,。比如,，來訪的學(xué)生喜歡結(jié)伴而來，這個(gè)時(shí)候再一個(gè)一個(gè)做沙盤,，時(shí)間會很緊張,，學(xué)生也等不及，于是我征詢學(xué)生的意見,，兩個(gè)人互相做沙盤,，一個(gè)學(xué)生做記錄，一個(gè)學(xué)生做游戲,。這樣的設(shè)置既有效利用有限的資源,，也促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通與交流。在今后的工作中,，我設(shè)想著把圖畫分析,、家庭系統(tǒng)排序融合到沙盤游戲中，增加調(diào)整性沙盤,，這類似于圖畫分析治療中的修正畫面,。

工作中有長處,，也有不少失誤和欠缺。原因之一是客觀條件的制約因素比較多,，我工作的心理咨詢室是集宣泄室,、接待室、沙盤游戲室和心理咨詢室多種功能于一室,，42平方米的空間沒有正式分割，只在中間加了兩個(gè)屏風(fēng),，學(xué)生來得多了就有些擁擠,。這個(gè)時(shí)候使用宣泄器材的學(xué)生就會對做沙盤游戲的學(xué)生造成影響。這個(gè)問題解決起來有困難,，看來在宣傳普及,、咨詢量穩(wěn)定之后要逐步建立咨詢預(yù)約制度。

除了做好咨詢工作,，這個(gè)學(xué)期我在個(gè)人成長方面放慢了讀書節(jié)奏,。慢慢走，慢慢欣賞吧,。生活就像看風(fēng)景,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一朵花，很美,，于是情不自禁走過去,，并不是要奮力地“追”或者“求”，卻是自然而然地走近,，這也是學(xué)習(xí)的境界,，人生的境界。人到了四十歲,，不可能再像年輕時(shí)候那樣動不動就想百米沖刺,，畢竟身體狀況比不上年輕時(shí)候。愛護(hù)身體,，就是可持續(xù)利用人力資源,，這也是科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)習(xí)和工作中的貫徹和應(yīng)用。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，年級遵照學(xué)?？傮w工作安排，落實(shí)政教處具體指導(dǎo),，各項(xiàng)工作如期初計(jì)劃順利展開,。對年級的各項(xiàng)工作全級老師予以大力支持和積極配合，教育教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期的效果,。本學(xué)期年級主要抓好如下幾個(gè)方面：

強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

1,，對學(xué)生的不良行為習(xí)慣如不穿校服，不戴?？?，染發(fā)，蓄長發(fā)等問題開展專題學(xué)習(xí),，正面引導(dǎo),。隨著學(xué)習(xí)引導(dǎo)的不斷深入，學(xué)生對校風(fēng)校紀(jì)的要求理解領(lǐng)會不斷加深,，學(xué)生由剛開始被動接受校規(guī)到自覺執(zhí)行,。6月16日在政教處進(jìn)行的校風(fēng)校紀(jì)檢查中全級有15個(gè)班獲檢查小組的好評。

2,，精心策劃主題班會,，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會師生共同策劃構(gòu)思,，由學(xué)生主持,，同學(xué)們各抒己見暢所欲言，老師適時(shí)點(diǎn)評指導(dǎo)總結(jié),。本學(xué)期各班利用投影錄像就晨運(yùn),，文明上網(wǎng)，等主題召開班會,。形式多樣,，豐富內(nèi)容。高二（2）班的我愛我班（班主任譚毅敏）,，高二（18）班的青春飛揚(yáng)（班主任代偉華）等主題班會在校對外公開課期間收到了來自各兄弟學(xué)校聽課老師的一致好評,。

3，加強(qiáng)晨運(yùn)管理,，提高強(qiáng)身健體意識,。為了提高晨運(yùn)的認(rèn)識，年級專門組織晨運(yùn)大討論,。通過討論,，同學(xué)們對這一活動有了更深刻的認(rèn)識。它不僅可以強(qiáng)身健體,，還可以培養(yǎng)遵紀(jì),，守時(shí)，守信的觀念,，同時(shí)也確保了早晨的學(xué)習(xí)時(shí)間,。有了新的認(rèn)識，同學(xué)們參加晨運(yùn)的積極性大有提高。

深化新課程改革,，突出優(yōu)生培養(yǎng)

根據(jù)新課改的要求,，高要求完成各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)并進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。

組織學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會綜合實(shí)踐,。

全體老師達(dá)成共識,，齊心協(xié)力共抓優(yōu)生培養(yǎng)。

根據(jù)高一,，高二考試成績和科任老師的教學(xué)反映年級確立48名優(yōu)生,。以學(xué)生自主選擇為主全級確立38位指導(dǎo)老師。

年級主動參加高三聯(lián)考,，一模,，二模分析會，虛心學(xué)習(xí)高三培優(yōu)經(jīng)驗(yàn),。

召開優(yōu)生座談會了解優(yōu)生的學(xué)習(xí)困難，要求和心理狀態(tài),。

7月3日第一時(shí)間請高三今年高考800分以上的15個(gè)優(yōu)生代表和高二級優(yōu)生座談,，請他們傳送高考備考經(jīng)驗(yàn)。

對38位優(yōu)生指導(dǎo)老師年級做出明確指導(dǎo)要求：

從學(xué)習(xí)策略,，優(yōu)生應(yīng)具備素質(zhì),，心理調(diào)節(jié)，應(yīng)試技巧,，人際交往,，時(shí)間分配，科目協(xié)調(diào)等方面和學(xué)生交談并做好談話記錄,。

跟蹤了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,，期中和期末考試完畢根據(jù)考試和掌握情況寫出優(yōu)生評估報(bào)告交年級。

年級將綜合評估報(bào)告轉(zhuǎn)交給班主任,。根據(jù)指導(dǎo)老師反映的情況,，班主任和優(yōu)生交流作進(jìn)一步指導(dǎo)工作。

抓好班主任建設(shè),，提高班級管理成效

1,，年級組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求，首先提高班主任思想認(rèn)識,。使班主任在班級管理過程中,，工作開展從應(yīng)付檢查提升到積極動員，主動布置,，勤于落實(shí)檢查,，不斷反思提高。

2，鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極提高班級管理素質(zhì),。提倡管理科學(xué)，理念新穎,，效果突出,。本學(xué)期班主任通過聽關(guān)鴻羽教育教學(xué)報(bào)告，學(xué)習(xí)領(lǐng)會魏書生的教育理念,，班級管理水平不斷提高,。三班，七班,，十一班,，十七班四個(gè)實(shí)驗(yàn)班多次被評為先進(jìn)班。吳彰龍,，陳觀勝,，林淑莊，楊建平,，吳宗志,，陳菲菲老師的學(xué)習(xí)心得論文獲學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀論文。

3,，以老帶新加強(qiáng)年輕班主任培養(yǎng),。年輕班主任如周劍光，陳菲菲等通過個(gè)人努力和老教師指導(dǎo)走向成熟,。他們班級管理理念新穎,，思路清晰。所帶班級班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)濃烈,。見習(xí)班主任呂曉珍，李敏,，楊化峰,，陳美倩，謝永青,，牛飛可等虛心學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。他們在指導(dǎo)老師的幫助下，成功地主持召開了如晨運(yùn)討論,，主題班會課,。

在下一個(gè)年度，年級將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,，力求把工作做得更好,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇三

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班的《語文》和二年級兩個(gè)班的《杏壇經(jīng)典》兩門學(xué)科的教學(xué)工作,，另外還擔(dān)任本班的《論語》課的教學(xué),，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我感覺語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，在工作中有很多的收獲,，也有不足，現(xiàn)在就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，識字寫字教學(xué)作為低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此,，在教學(xué)中,，我十分重視對學(xué)生識字方法的引領(lǐng)，對寫字方法的指導(dǎo),。

首先是識字關(guān),，二年級的識字量特別大，有些生字筆畫較多,，形近字的數(shù)量增加,，對二年級的孩子來說，的確是一個(gè)很大的難題,，因此，在怎樣讓孩子識字方面,，我著實(shí)下了一番功夫,，對于每課出現(xiàn)的生字，我都盡量引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識字方法,，尤其是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識記,，這樣能讓學(xué)生在比較中掌握更多的生字。達(dá)到事半功倍的效果,，同時(shí),，我還利用自讀課本,、課外書以及查字典等方法,，引導(dǎo)學(xué)生鞏固識字，并定期開展識字大王比賽活動,，促進(jìn)了學(xué)生識字的效率,。

俗話說,，“字是一個(gè)人的門面”，可見寫字在教學(xué)中的重要性,，作為老師都知道,，寫字的重要性遠(yuǎn)不止此，一位學(xué)生，如果字好了,，直接決定著他的學(xué)習(xí)態(tài)度,，態(tài)度好了，自然做什么都認(rèn)真了?，F(xiàn)在的試卷也有5分的卷面加分,，因此，本學(xué)期,，我著重抓好學(xué)生的寫字工作,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，爭取要寫好字,，首先,，從學(xué)生正確寫字姿勢、握筆姿勢入手,。每次學(xué)生書寫漢字時(shí),，都要提醒學(xué)生注意正確的握筆姿勢寫字姿勢，在學(xué)生寫字的過程中,，逐一檢查學(xué)生的姿勢,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)一對一地糾正。我一一進(jìn)行面對面地指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察每個(gè)字在田字格中的位置,，通過堅(jiān)持不懈地鍛煉，學(xué)生能夠正確握筆,，書寫美觀,。

“基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)的奠基石?！北緦W(xué)期,，我充分利用課堂時(shí)間，僅僅抓住基礎(chǔ)知識不放手,，讓學(xué)生在課堂上能夠當(dāng)堂消化,，學(xué)生在課堂上學(xué)的好，學(xué)習(xí)效率會成倍的提高,。

語文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語言文字的訓(xùn)練,，因此，我注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作,，從字,、詞、句段入手,，讓學(xué)生在每一節(jié)語文課的學(xué)習(xí)中,，老師扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練,，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握，努力讓學(xué)生提高注意力,，還要鼓勵(lì)學(xué)生積極動腦思考,，積極舉手回答問題。學(xué)生只有積極舉手發(fā)言,，才能讓自己的思路一直跟著老師課堂的節(jié)奏走,，才能讓腦子動起來，課堂效率才會提高,。上課容易走神的同學(xué),，我也是采取鼓勵(lì)的方法，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，能讓他們積極主動地掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識,。

“我手寫我心”是對學(xué)生寫話的基本要求，為了提高學(xué)生寫話的能力,，我每周布置學(xué)生寫一篇日記,，日記的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇，不限定學(xué)生的思維,，有利于學(xué)生寫出自己想寫的話,。

比如，原來,，有的學(xué)生的寫話存在懶惰思想,，每次都是等著家長說了再寫，家長不說,，一句也寫不出來,，針對這樣的孩子，我認(rèn)為首先需要老師的單獨(dú)輔導(dǎo),，其次可能家長的輔導(dǎo)存在誤區(qū),，家長不能說一句讓孩子寫一句,，這樣很容易造成孩子的依賴心理,，于是，我積極與家長溝通,，我們可以和孩子交流所見所聞,，但是一定要杜絕說一句寫一句的現(xiàn)象，這樣容易禁錮孩子的思維,，束縛孩子的思想,，久而久之造成孩子懶惰的思想。經(jīng)過我有意識的引導(dǎo),、交流,，學(xué)生的寫話慢慢通順了,，有內(nèi)容了，也想寫了,。

寫話無非是讓學(xué)生寫出自己的所見所聞所想,，尤其是對于二年級的學(xué)生來說，盡量避免寫話的神秘感,，更不能把寫話當(dāng)成任務(wù)來完成,。因此，我利用周末學(xué)生家長帶孩子玩的機(jī)會,，讓孩子記錄下自己的周末的一件事,，或看到的一處景物，也可以寫自己看的一篇文章或一集動畫片,，都可以作為自己的寫話內(nèi)容,，經(jīng)過引導(dǎo)，有些孩子的領(lǐng)悟能力較強(qiáng),，每次總能順利寫出自己想說的話,。但仍然有個(gè)別學(xué)生有應(yīng)付的現(xiàn)象。這次期末考試失分也多,，今后還應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

“在活動中鍛煉在活動中提高?！北緦W(xué)期我積極參加山東省遠(yuǎn)程研修活動,，積極學(xué)習(xí)理論知識，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次的作業(yè),，尤其是微課程的,，由設(shè)計(jì)到錄制，都精心對待,，經(jīng)過指導(dǎo)老師認(rèn)真地指導(dǎo),，有的作業(yè)還被專家推薦為優(yōu)秀作業(yè)，對我的學(xué)習(xí)更是起到了積極的促進(jìn)作用,，我也以培訓(xùn)為契機(jī),，努力提高自己的理論與教育教學(xué)水平。

本學(xué)期,，學(xué)校對我們二年級還進(jìn)行了督導(dǎo),，通過認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備,，我的教學(xué)取得了令人滿意的效果,，領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了肯定，尤其是在參加教學(xué)能手的比賽中,，我精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真聽取聽課老師提出的建議,，進(jìn)一步改善我的教學(xué)，在寫字環(huán)節(jié)中,，我運(yùn)用編兒歌的方法,，讓學(xué)生掌握了所學(xué)生字的寫字技巧，取得了令人滿意的教學(xué)效果,。也為學(xué)生的寫字學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，力爭讓學(xué)生能學(xué)有所得。

本學(xué)期,，我們校內(nèi)開課的活動比較多,，只要能調(diào)課,，我總是積極聽本校老師的課,，尤其是每個(gè)人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點(diǎn)，我便利用聽課的機(jī)會,，認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真領(lǐng)悟授課老師的思想精髓,。

針對每位老師的課,，我仔細(xì)挖掘其中的亮點(diǎn),，能夠盡量運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,，對于自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方，也認(rèn)真做好建議記錄,，以便于授課老師商討,，共同促進(jìn)教學(xué),。聽課過后，我還積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教聽課遇到的問題,，能得到更多的建議,，產(chǎn)生思維的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教學(xué),。因此，我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中,，感受教學(xué)的魅力，吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)營養(yǎng),，比如：教態(tài)大方,、語言精練，注重調(diào)動學(xué)生的積極性等等,，我在教學(xué)中也提醒自己，講課要力求做到語言精練,，不該重復(fù)的話一句也不說,，能讓學(xué)生自己學(xué)會的老師盡量少講或不講。通過聽課,，提高了自己的教育教學(xué)水平。

學(xué)生的學(xué)習(xí)，要開闊思維,，不能死學(xué)，不能禁錮學(xué)生的思維,，因此,，本學(xué)期我們利用有限的課堂時(shí)間，盡量抽出時(shí)間,，增加學(xué)生的閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

本學(xué)期，在我的建議下,，學(xué)生家長為學(xué)生準(zhǔn)備了圖書,，我把讓學(xué)生看課外書當(dāng)成了一種獎(jiǎng)勵(lì),，因此,，學(xué)生也積極性很高,，總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的情況下，徜徉于課外知識的海洋中，開闊了學(xué)生的視野，增加了閱讀量,，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增加了識字量，更重要的是,，學(xué)生的寫話水平、閱讀能力大大提高了,。

很多家長也發(fā)現(xiàn),，自己的孩子比以前愿意看書了，寫作業(yè)的速度也提高了,，再也不是以前那種被動寫作業(yè),，攆著讀書的情況了，是呀,，樂于讀書的孩子,，一定是善良、有智慧的孩子,，今后,，還要讓孩子繼續(xù)熱愛讀課外書，豐富各方面的知識,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，仍然是一個(gè)難題，本學(xué)期,，我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行了跟蹤觀察,，跟蹤輔導(dǎo)。取得了較好的效果,。

針對我們班的幾位后進(jìn)生,，我通過觀察、談天,、與家長交流了解到,，這幾位同學(xué)的情況各不相同。有的孩子接受問題快,，但是家長忙于做生意,，疏于對孩子的管理,，因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量，慢慢地成績也就落下了,；有的同學(xué)是家長之間鬧矛盾,，兩人互相推諉，誰也無心管孩子,，孩子有心事,，學(xué)習(xí)自然就落下了；還有的同學(xué)是自己懶惰,，不太聽家長的話,。這對以上幾個(gè)方面，我分別進(jìn)行輔導(dǎo),，找家長交流,，與孩子談心，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,，孩子們逐漸能認(rèn)真聽課,，認(rèn)真對待作業(yè)，在各方面有一定的提高但是,，要讓他們達(dá)到優(yōu)秀,，還需進(jìn)一步的努力。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，既取得了點(diǎn)滴成績，更有許多不足之處,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助。在今后的教學(xué)工作中,，我會更加努力,，多學(xué)習(xí)、多請教,，爭取把工作做得更好,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇四

在下學(xué)期的中我按照工作計(jì)劃的安排完成的工作，同時(shí)根據(jù)實(shí)際的情況及時(shí)調(diào)整偏差的方向,，現(xiàn)在對自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié),，也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤。

開學(xué)之后,，我的緊迫感就十分強(qiáng),，時(shí)間短不說，任務(wù)是在是在太重了些,，有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動,，讓們能夠?qū)Ｐ牡?，在中考之中發(fā)揮出自己最大的潛力。我不能更改學(xué)校的決定,，只能從自己著手,，首先就是學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在他們的處境，雖說考上高中并不是唯一的出路,，但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對挫折,，少經(jīng)歷一些困難。所以在最開始我就召開了主題班會讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想,，不要再得過且過,，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時(shí)明確自己的目標(biāo),，規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃提高自己的學(xué)習(xí)成績，在這個(gè)也不要輕言放棄,，誰也不知道自己的潛力到底在哪里,，說不定逼一逼自己會有意料之外的事情發(fā)生呢,。

進(jìn)入初三下學(xué)期之后，就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,，很多事情只能依靠學(xué)生的自主性,，努力的就會多做一點(diǎn),，還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來,，另外就是基本不復(fù)習(xí)，聽天由命,，因?yàn)閷W(xué)生的自主管理能力還不夠,，很容易就放縱自己，沒有毅力堅(jiān)持到最后,，我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí),，制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表,，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,，可能有一些學(xué)生會怨怪我,，但是為了他們好,，只能采用這樣的辦法，我并不后悔,。

剛開始我步入了一個(gè)誤區(qū),，我們看學(xué)生要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn),，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種情況下開始有反彈的情緒,，管理班級還是應(yīng)該有松有弛，而不是一味的強(qiáng)逼,。后來也慢慢轉(zhuǎn)變自己,，取得了不錯(cuò)的成效，學(xué)生也明白自己應(yīng)該做什么,，不會像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上,。

下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重，可能經(jīng)驗(yàn)不是很足,，還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才慢慢緩解自己的情緒,，經(jīng)過這次的總結(jié)也是“吃一塹，長一智”,，讓之后的工作更加的順利。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在新的校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，我接受新的理念,、新的思維。在郭校長和張主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷提升自己,，開拓思路,，努力為高三學(xué)生服務(wù)，迎接工作的挑戰(zhàn),。工作中取得了點(diǎn)滴成績,，但也存在著不足，為了在下學(xué)期取得工作中的更大進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

“非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)”不追求名利，生活簡單樸素,，才能顯示出自己的志趣,；不追求熱鬧，心境安寧清靜,，才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo),，這些話是是對一個(gè)老師的要求。本學(xué)期我用平靜的心態(tài)對待人和事,，不讓孤獨(dú)占據(jù)心理的主導(dǎo),，不讓利益占據(jù)心靈的全部，努力干好本職工作,，寧靜致遠(yuǎn)完善自己的人格,，努力將學(xué)生教育好，做好自己的本職工作,，讓淡泊心成為自己的精

神境界,。

宿辦老師堅(jiān)持尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，一切從學(xué)生的需求出發(fā)，必將得到學(xué)生的尊重,。

學(xué)生在有病時(shí)我的一杯熱水溫暖了學(xué)生的心,；學(xué)生離校我的一句“注意安全”讓學(xué)生將學(xué)校的溫暖帶了回家；返校時(shí)大廳黑板上的一句“注意保管自己的財(cái)物”讓送孩子的家長更放心,；平日上課前我在宿舍樓前的一句“好好學(xué)習(xí)”的囑咐,，得到了學(xué)生的尊重，總之我成為學(xué)生最好的朋友,。學(xué)生有困難時(shí)會找我給他們解決,；學(xué)生有困惑時(shí)會找我去傾聽，會讓我去給他們指明方向,。公寓二男生中有一句話“老師只有你是跟我們四年的老師”讓我永遠(yuǎn)記憶。

面對學(xué)生多是宿辦工作最大一個(gè)特點(diǎn)。家庭狀況不同學(xué)生,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的性格,、脾氣，心理健康的學(xué)生是大多數(shù)的,，心理不健康的學(xué)生也有,，特別是我所在的公寓二男生是高三復(fù)讀班的學(xué)生升學(xué)壓力是校園內(nèi)最大的，任何事故和故事都可能發(fā)生,，這就要求我注意工作方法和擁有一定的心理工作水平,。通過工作實(shí)踐，我成功總結(jié)了一整套“以深度溝通化育學(xué)生心靈”的工作方式方法,。

隨著高考的臨近,，高三的一名男生，由于早戀現(xiàn)象和家里和個(gè)別老師矛盾較大,，我利用自己的休息時(shí)間找他談心,，利用自己的班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和最近學(xué)習(xí)的心理輔導(dǎo)知識給他打開心結(jié)，使他能夠在高考的最后時(shí)間笑著面對家人和老師,，正確處理和小“女朋友”的關(guān)系,。

1建立完善的管理機(jī)制和體系。

完善的規(guī)章制度和管理體系可以將學(xué)生納入正常的管理軌道,。

隨著時(shí)代的發(fā)展我們宿辦的管理中的一些東西已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生狀況例如我們的衛(wèi)生檢查表格,，公寓和普宿在用同一種表格，而且表格相對簡單不能詳實(shí)記錄一個(gè)宿舍詳細(xì)的衛(wèi)生狀況,，我們的日志也需要更新,。

宿辦建立學(xué)生住宿檔案。學(xué)生住宿檔案包含學(xué)生姓名,、家庭住址,，、家長的聯(lián)系方式等,，如果條件允許的話由學(xué)生家長向宿辦提供學(xué)生血型及有無病史的健康狀況,，以備突發(fā)狀況和疾病發(fā)生時(shí)使用。

宿辦建立學(xué)生住宿管理檔案,，對學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)情況加以記錄,，可作為對學(xué)生評選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部和對學(xué)生進(jìn)行處分的依據(jù),。

公物管理這一方面我們應(yīng)該制定出詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn),，如哪些東西損壞應(yīng)該賠償?shù)膬r(jià)格和故意損壞的應(yīng)該受到怎樣的處分。學(xué)期初宿辦建立公物使用檔案（由使用人簽字）,，不定期的對公物進(jìn)行檢查,，隨查隨時(shí)處理,。

宿辦工作的實(shí)質(zhì)是班主任工作，宿辦老師也應(yīng)該有班主任的部分管理權(quán)限,。我們需要坐下來想一想制定出相對完善的管理體系,，使學(xué)生能夠在宿舍健康的生活和學(xué)習(xí)。

建立完善的規(guī)章制度后,，可以打印裝訂成冊下發(fā)給學(xué)生,，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育，特別是高一新生找出專門的時(shí)間和專門的教師對其進(jìn)行培訓(xùn),、強(qiáng)化,、檢查，也可以對其考試,。

2建立學(xué)生自我管理機(jī)制,。

我建議在宿辦領(lǐng)導(dǎo)下成立學(xué)生自我管理委員會，加強(qiáng)學(xué)生自我教育,。

原因：（1）學(xué)生是學(xué)校的真正的主人,，應(yīng)該讓主人發(fā)揮主體作用。

（2）宿辦老師人數(shù)太少,。

學(xué)生自我管理委員會通過開展學(xué)生宿舍衛(wèi)生自檢,、作息時(shí)間自律和多樣化的宿舍文化活動，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)的作用，提升學(xué)生的認(rèn)知感和責(zé)任心,，為構(gòu)建和諧文明校區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

具體方法：（1）衛(wèi)生方面：利用課間操學(xué)生干部、宿舍長每天檢查衛(wèi)生,。（2）紀(jì)律方面：建立學(xué)生值班制度參與午休及熄燈前后的紀(jì)律檢查,，對夜不歸宿可以實(shí)行班長檢查簽字制度等。

如果能這樣做既可以使宿辦工作做的更好,，也可以鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)校的主人,。

3,、建立學(xué)生宿舍事故應(yīng)急處理的機(jī)制。

宿舍區(qū)是事故的多發(fā)區(qū),，并且唐山是地震的多發(fā)區(qū),，應(yīng)該建立突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，制定消防演練逃生的線路,，必要時(shí)需要在宿舍樓進(jìn)行逃生演練,。

建立學(xué)生矛盾突發(fā)事件處理機(jī)制,，可在每一層設(shè)立學(xué)生干部，我們暫且叫他層長,。出現(xiàn)突發(fā)事件后可以用最短的時(shí)間向老師匯報(bào),，以便值班教師及時(shí)知曉和處理,。

4,、建立宿辦與年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺,。我們現(xiàn)在的管理機(jī)制里減分條是宿辦與年級領(lǐng)導(dǎo),、班主任的最主要的溝通方式，但是學(xué)生請假離校,、返校宿辦不能及時(shí)知曉,，夜不歸宿的查處不具有針對性。各班每一宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律也不能及時(shí)的反饋到班主任和年級領(lǐng)導(dǎo)手中,。能不能建立一個(gè)每個(gè)宿舍樓與年級溝通網(wǎng)絡(luò)平臺,，班主任每一天將學(xué)生離校和返校情況輸入系統(tǒng)，宿辦每一天將宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況輸入系統(tǒng),，使我們的溝通密切,，管理精細(xì)，紀(jì)律,、衛(wèi)生透明,，并且可以起到一定的輿論宣傳作用。

宿辦,、年級領(lǐng)導(dǎo),、班主任網(wǎng)絡(luò)平臺的建立，可以起到快捷的交流交往,，細(xì)致的溝通互動,，可以化解矛盾，更加有利于宿辦,、年級領(lǐng)導(dǎo),、班主任通力合作，形成共識,，形成合力,，形成系統(tǒng)，讓學(xué)生管理工作更系統(tǒng)和有效,。

5,、公寓用電問題

住公寓學(xué)生的私自用電是一個(gè)大問題。亂接電源插座是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象,。私自用電給帶來的不安全因素在這里我就不說了,。

我覺得首先應(yīng)該在學(xué)生住宿之前,，學(xué)生、家長向?qū)W校提交不私自用電的承諾書（承諾書中寫清如果學(xué)生在住宿期間私自用電造成事故由學(xué)生及學(xué)生家長承擔(dān)）,，宿辦或年級告之家長私自用電將會受到怎樣的處分,。這樣我們就進(jìn)行了一個(gè)輿論宣傳。

對于公寓中插座,，我們可以做一種全校統(tǒng)一封條（不能是紙質(zhì)）,。

我們現(xiàn)在也每一天都在進(jìn)行私自用電檢查。但是這里我們有一個(gè)問題我們宿辦老師不可能在學(xué)生離開宿舍后打開每一個(gè)宿舍去檢查,。學(xué)校能不能改造一下電路使樓道和宿舍有兩個(gè)開關(guān),，在學(xué)生離開宿舍后由宿辦老師關(guān)掉宿舍內(nèi)開關(guān)。這樣做還可以起到節(jié)約用電的作用,。

6美化問題

我校校園文化建設(shè)有雄厚的歷史積淀,，學(xué)生宿舍的美化增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，美化了學(xué)生宿舍,，美化了校園的一角,，但是在美化中也存在一點(diǎn)小問題：美化年年做，年年在學(xué)生期末離校時(shí)就會破壞,，換了宿辦老師也必須換風(fēng)格,，樓道內(nèi)的美化缺乏一點(diǎn)永恒的東西。這是我們以后美化工作中需要注意的,。

我相信宿辦工作會在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下會進(jìn)一步走向規(guī)范化,、正規(guī)化、科學(xué)化,！

宿辦老師的工作雖然平凡,，雖然瑣碎，但能與學(xué)生一起學(xué)習(xí),、共同成長，是我莫大的幸福,。我堅(jiān)信,，在引領(lǐng)學(xué)生成長成才的過程中也會實(shí)現(xiàn)自己的光榮與夢想,，我將繼續(xù)用恒心、熱心,、愛心在平凡的輔導(dǎo)員崗位上譜寫動人的詩篇,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇六

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間又到了期末,，本學(xué)期,，我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：

為了使教學(xué)更加有序,，每節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教后反思，教學(xué)反思,，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大的進(jìn)步,。

3,、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認(rèn)真審題,、自我檢查的能力。

一份耕耘,，一份收獲,。這學(xué)期我盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,、務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，力爭把教學(xué)工作做得更好,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇七

由于疫情，本學(xué)期開學(xué)較晚,。這一學(xué)期顯得有點(diǎn)短暫,；回顧上網(wǎng)課的日子，又感覺已經(jīng)開學(xué)了好久,。對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、調(diào)整班委，加強(qiáng)責(zé)任,。針對上學(xué)期及網(wǎng)課期間一些班委的表現(xiàn),，開學(xué)第一周，對主要的班委及小組長進(jìn)行了調(diào)整,。把那些缺乏責(zé)任心、不能以身作則的班委換掉,。特別是換了一位負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長,，少了不少提醒與督促，并且他還自動的承擔(dān)起每天晚上的消毒工作,。調(diào)整后的小組長也比較負(fù)責(zé)任,，無論收發(fā)作業(yè)都積極上進(jìn)，為了不使小族落后,，經(jīng)常給那些落后的同學(xué)講題,、督促作業(yè)，展開了組與組之間的比賽,。

2,、留意學(xué)生的變化，關(guān)愛更多的學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生不論成績是否優(yōu)秀,，紀(jì)律是否良好，都渴望被老師關(guān)注,。開學(xué)以來，也許是太久沒見到他們，也許是他們已經(jīng)都長大了,，懂事了，能夠以更加平和的心態(tài)去對待他們,，特別留意他們的變化。比如小蔣同學(xué),，不愛接老師話頭了,；小高同學(xué),，知道上進(jìn)了,；小白同學(xué)比以前愛思考了……對于他們的變化,，我樂在心頭，喜在嘴頭,。不經(jīng)意的表揚(yáng)他們。又讓幾個(gè)有潛的同學(xué)分擔(dān)課代表的任務(wù),，他們竟然比課代表還上心,。那些不愛說話或轉(zhuǎn)變不明顯的同學(xué)，則是多提問,，多提醒,。努力讓每個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)照，提高他們的學(xué)習(xí)動力,。

1,、積極教研，認(rèn)真?zhèn)湔n,。新教材,，無論是內(nèi)容還是教法，都是新的,。為了迅速適應(yīng)這一變化,，積極參加線上線下的每一次教研活動,，聽取大家意見。積極參加線上線下的每一教研,，不斷修改教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)認(rèn)真鉆研教科書，從書中找到自己思考不足的地方,，不斷完善備課情況,。

2、重視每一單元的交流平臺,、與語句段的運(yùn)用,。我們都知道交流平臺是對這一單元語文閱讀要素的總結(jié)與梳理。看似平淡,，卻能加深對本單元的理解,，也是對閱讀教學(xué)方法的指導(dǎo)。而語句段運(yùn)用則是對習(xí)作要素的具體落實(shí),。它有降低了習(xí)作的難度,，所以這是一個(gè)片段的練習(xí)，卻能將對語言的運(yùn)用洛落實(shí)到具體的實(shí)踐中,，對提高習(xí)作水平很有幫助,。

1、以班級管理方面,，方法不夠靈活,，對學(xué)生的心理狀態(tài)欠把握。

2,、個(gè)別學(xué)生在家已經(jīng)養(yǎng)成了玩游戲,、懶散的習(xí)慣，回校之后收心難,，學(xué)習(xí)效率低,，得過且過。

3,、對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不明顯,，有個(gè)別同學(xué)開學(xué)后與上學(xué)期相比更困了，困得更多更深了,。四,、今后的努力方向。

1,、堅(jiān)持多元閱讀,。閱讀不同的書，拓展視野,，以豐富充實(shí)課堂,。

2、深入了解學(xué)生對他們的教育方式,，要常用常新,。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。對于后進(jìn)生要常有耐心與恒心,。

3,、充分的利用語文新教材，多組織一些班級活動,，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情,，拓展知識面,。

回顧本學(xué)期工作。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步令人欣慰,；存在的問題,，今后還要努力解決，今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，不斷提高工作能力。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇八

20xx學(xué)年已經(jīng)過去,，在此做期末工作總結(jié),，為下學(xué)期的教學(xué)工作做經(jīng)驗(yàn)，更好的利于教學(xué)的開展,。

作為人民教師,，本人時(shí)刻把師德作為自己的準(zhǔn)則，對學(xué)生負(fù)責(zé),；作為一名黨員教師,，本人更是對自己嚴(yán)格要求，聽從黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),。

面對美術(shù)班的學(xué)生，在專業(yè)繪畫上幾乎都是零基礎(chǔ),，必須因材施教,，有一點(diǎn)兒基礎(chǔ)的學(xué)生畫難度稍高的畫，零基礎(chǔ)的大部分學(xué)生則從入門開始,，并且請有基礎(chǔ)的學(xué)生可以適當(dāng)指導(dǎo)零基礎(chǔ)的同班同學(xué),，讓學(xué)生們學(xué)會相互幫助相互學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

面對非美術(shù)班的學(xué)生,，則以美術(shù)鑒賞為主，期末考核則是選擇讓學(xué)生自由發(fā)揮完成一個(gè)美術(shù)作品,，包括繪畫、剪紙,、雕刻等等,，因?yàn)闆]有主題及題材的限制，學(xué)生們腦洞大開,，有的真的給了我很大的驚喜,。但也存在弊端,，由于不限制題材，因此就有部分學(xué)生拿以前的畫作或別人的畫作上交應(yīng)付美術(shù)考核,，讓我十分無奈,。

總的來說，教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),。非美術(shù)班的學(xué)生已經(jīng)可以掌握一些簡單的鑒賞知識和方法,，美術(shù)班的學(xué)生在專業(yè)素描入門的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握一定的技能方法,，下學(xué)期還要繼續(xù)加強(qiáng),。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇九

白駒過隙，時(shí)不我待,。轉(zhuǎn)眼之間,，一年就過去了。正值暑假期間,，晚上,，靜下心來，泡上一杯毛峰,，坐在電腦桌前,，對自己這一年的歷程反思一下，對于好的方面,，發(fā)揚(yáng)光大,，對于不好的，力求改進(jìn),。這一學(xué)期,，我擔(dān)任七年級五個(gè)班的生物和青健課，同時(shí)還有綜選課棋藝之家的輔導(dǎo)教師工作,，工作量較大,，現(xiàn)將自己的這一期工作總結(jié)如下。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上，從網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng),，使自己受益匪淺,。

1.備課

一堂課要上得成功,，主要看教師備課備得詳,、充分與否,。古人說得好,，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,，特別是生物課,，要讓課上得生動有趣，學(xué)生想聽,，愛聽,，教師要先做大量的準(zhǔn)備工作，否則干癟癟的一堂課,，學(xué)生聽得昏昏欲睡,，老師也講得無精打采，達(dá)不到應(yīng)有的效果,。所以我在上課前,，多做一些準(zhǔn)備，仔細(xì)閱讀教參用書,，在網(wǎng)上查閱相關(guān)的內(nèi)容,，把知識做相應(yīng)的拓展，同時(shí)也穿插一些趣味故事,，古今軼事等,。因?yàn)樯锸且惶门c實(shí)踐結(jié)合相當(dāng)緊密的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)法是學(xué)好生物的最基本方法,。因此,，本人因地制宜，自己動手制造一些實(shí)驗(yàn)器具,，不管其簡陋粗糙,，只要對我的教學(xué)有幫助即可。例如在講解吸煙的危害時(shí),，為了使學(xué)生明白煙中的有害成分,，我想了一個(gè)辦法，找一個(gè)的飲料瓶子,，在瓶口上打了一個(gè)洞,，然后在瓶子里放上干凈的脫脂棉，在洞口上放一支點(diǎn)然的香煙,，然后用手在瓶身上擠壓,，這樣煙霧就進(jìn)到瓶里去了，當(dāng)瓶中充滿了煙霧了以后,，取走香煙,，打開瓶子，用鑷子夾走棉花,，再向瓶中倒入清水,，這時(shí)可見水變混濁了，棉花上有黃色難聞油狀物出現(xiàn),，香煙中的有害成分就這樣形象的展示出來了,，真正在課堂上課，就收到較好的效果,。

2,、上課

偉大物理學(xué)家愛因斯坦說過，“熱愛是最好的教師”,，要使學(xué)生喜歡生物這門課程,，關(guān)鍵是教師上課要上得自然，生動有趣,，師生心神相通,，配合默契。讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，達(dá)到高效課堂,。所以上課時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，比如有一些淺顯的章節(jié)，我就讓學(xué)生課下自己自學(xué),，然后在一下節(jié)課上提兩個(gè)問題讓學(xué)生回答一下,。要重點(diǎn)講解的章節(jié)，那么也要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，比如：在學(xué)習(xí)人體的激素時(shí),，什么是激素，激素與我們前面學(xué)習(xí)的消化液,、汗液有什么不同,？人體里有哪些激素，分別有什么作用,，多了少了會使人得什么疾病等,，我讓學(xué)生先看書，自己從書中找到答案,，針對學(xué)生的回答,，在多媒體課件上再加以講解。當(dāng)然,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,，要求我們在教學(xué)時(shí)要采用分層教學(xué),，要讓差生學(xué)得懂，讓優(yōu)生吃得飽,，同時(shí)要注意教學(xué)面對的主體是大部分的中等生,。

3、課后

在課下,，我給學(xué)生布置的作業(yè)量較小,。因?yàn)樽鳂I(yè)不是要多，關(guān)鍵要精,，所以我布置的作業(yè)雖然較少,，但每一道題都是要掌握的知識點(diǎn)。這樣學(xué)生也樂于做題,，也給他們完成語數(shù)外作業(yè)留下寶貴的時(shí)間,。對于學(xué)生完成的作業(yè)，我會及時(shí)的批改,，并且對學(xué)生的作業(yè)打下等級并寫上鼓勵(lì)的話語,，對其中典型性的錯(cuò)誤，在上課時(shí)及時(shí)的加以訂正,。使學(xué)生學(xué)完一節(jié)以后,，要做到堂堂清，周周清,，月月清,。

本期綜選活動，我和李建軍老師共同開辦了棋藝之家,，其中李老師星期二講中國象棋,。我星棋四講圍棋。參加的同學(xué)有來自六,、七年級的38位同學(xué),，他們大多數(shù)原來都沒有參加棋類培訓(xùn)班，底子薄,，技戰(zhàn)術(shù)水平低,。因些。針對這些情況,，我認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，從最基礎(chǔ)的圍棋常用術(shù)語,、,、氣、眼、死活講起,，最后學(xué)習(xí)一些圍棋的布局和簡單的定式,，講練結(jié)合，大盤講解和學(xué)生對抗相結(jié)合,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了圍棋的初步知識，基本技戰(zhàn)術(shù)方法,，能把一盤棋完整得下完，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

通過這一學(xué)期的教學(xué)了,，我仍感到自己在一些方面的不足，如自己擔(dān)任副班主任的七年級四班,，班上有幾個(gè)調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，學(xué)習(xí)的積極性和主動性都不高，我和他們交流溝通較少,，師生之間有一些隔閡,，差生的轉(zhuǎn)化工作做得不好，致使有些差生影響到了班上的課堂紀(jì)律,，影響到了教師的教學(xué)工作,。這一方面我要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，對學(xué)生多一些愛心,，耐心和責(zé)任心,，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,。再者,，我所教的生物課，在期末考試中,，有些學(xué)生考得很不理想,，主要是我對他們期末復(fù)習(xí)過程中督促不夠，對學(xué)生不夠嚴(yán)厲,，結(jié)果學(xué)生復(fù)習(xí)得不好,，準(zhǔn)備不足。今后我要加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，認(rèn)真督促學(xué)生,，不允許做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從關(guān)越,，自己從今天做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一個(gè)腳印,，開拓進(jìn)取,，成功就在不遠(yuǎn)處等著我。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)目間又到學(xué)期之尾,，我們在感恨不生苦短之余,，對綜合組一學(xué)期工作加以梳理。全體教師以管理要效果,，不斷更新課堂教學(xué)模式,，活躍課堂氣氛，互動探討,，合作學(xué)習(xí),，注入了我校教學(xué)長久的活力，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著科學(xué)的發(fā)展，形勢的需要,，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識,。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將要更新教育教學(xué)觀驗(yàn),，完善教師自身知識結(jié)構(gòu),，不斷探索新的教學(xué)模式，方法,，將“教學(xué)常規(guī)”務(wù)實(shí),，結(jié)合實(shí)際工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，將“教學(xué)常規(guī)”認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,。本學(xué)期教研組活動,，要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

2.綜合組的教師基本是老教師,，都能夠獨(dú)立承擔(dān)上好公開示范課,，能夠自覺堅(jiān)持在自己的工作崗位上,，嚴(yán)格要求自己，跟上時(shí)代的發(fā)展,，在課改的洪流中不斷進(jìn)步,，都能圓滿完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，獲得比較滿意的成績,。

3.關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息，跟著時(shí)代的步伐,，與時(shí)俱進(jìn),，努力學(xué)習(xí)，我們在這一學(xué)期中：①將“教學(xué)常規(guī)”認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,，加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)系入常規(guī)工作管理,。②組織上好研討課，形成每兩周一次聽評課活動,。③著重抓好綜合組的'集體備課，發(fā)揮集體的智慧,。④通過網(wǎng)絡(luò),，虛心求教，互相交流,，互相學(xué)習(xí),，回復(fù)認(rèn)識，了解教育時(shí)代新動態(tài),。以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,。

加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)的老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。我們教研組人數(shù)多,，學(xué)科雜，專業(yè)人數(shù)少,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均有十八節(jié)課,，但我們努力創(chuàng)造和諧快樂工作，增進(jìn)老師之間的交流了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)教師之間的合作精神,，以集體的智慧和力量來完成各項(xiàng)工作任務(wù),。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的友愛,。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)構(gòu)建和諧,，奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的三冊都基本完成,。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

本學(xué)期開設(shè)了多個(gè)興趣小組。分別有音樂舞踏隊(duì),，舞踏《小小阿里郎》為桂林洋農(nóng)場祝五十周年文藝晚會活動演出,，“六一”節(jié)到美蘭區(qū)參加活動演出。體育組有武術(shù)隊(duì),、體操隊(duì),、足球隊(duì)、田徑隊(duì)興趣小組集訓(xùn),，有待準(zhǔn)備競技參賽,。美術(shù)小組加強(qiáng)訓(xùn)練分別以“幸福中國”為題材創(chuàng)作了五幅作品：《植樹添綠》《海之藍(lán)》《搜救》《鄉(xiāng)下書角》《我給奶奶當(dāng)導(dǎo)游》等，為學(xué)校出黑板專欄,。取得了良好的成績,，在校里外各種類型活動中受到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，提高了學(xué)生的素質(zhì),，同時(shí)為學(xué)校增添了光彩,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,。

2.努力學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)知識，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),，教研活動,，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3.在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得,，要寫教學(xué)論文。

要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì)等。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，全面提高高年級學(xué)科組教研工作水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。緊密配合學(xué)校教務(wù)處的工作安排，每周我們都積極的參加學(xué)科研工作,，精心的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí),，武裝自己思想的同時(shí)，更是積極的讓理論和實(shí)際相結(jié)合的提高課堂教學(xué)效率,。開學(xué)初,，就引領(lǐng)老師們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行備課和上課。并帶領(lǐng)組內(nèi)的老師將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。

本學(xué)期開展了一系列的集體備課,、上課、評課等活動,， 特別是在進(jìn)行開放性達(dá)標(biāo)課堂時(shí),，我們不斷探索教材，尋找自己的特長,，上出自己的風(fēng)格,，體現(xiàn)出“精氣神”。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,、總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)水平。在備課中,，我們不斷的創(chuàng)新,，有個(gè)人備課到集體備課再到個(gè)人總結(jié)領(lǐng)悟,。在每天的小教研研討中，每位老師都要發(fā)表自己的看法,，對與提不出問題的老師,，我會適時(shí)的提出問題，讓她回答,，以此來督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?/p>

每周對老師的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，出現(xiàn)問題及時(shí)的提出，讓其改正,，下周繼續(xù)跟蹤檢查,。

(1)聽課記錄上重點(diǎn)看評課意見的建議，看是否寫得詳細(xì)和具有操作性,。

(2)認(rèn)真寫好每天的工作日志,，詳細(xì)的寫出第二天的上課流程，同時(shí)要記錄下一些課堂感悟和反思,。

(3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課,，這節(jié)課先有組內(nèi)老師共同研討，然后在課后在進(jìn)行集中的評課和總結(jié),，總結(jié)出優(yōu)與不足,。

(4)每月進(jìn)行一次學(xué)生的作業(yè)檢查，強(qiáng)烈要求嚴(yán)抓學(xué)生的書寫,，用好中午的寫字課,。

(5)每次試卷的擬定，一定是結(jié)合學(xué)情,，組內(nèi)老師共同制定的精選試題,。從聽力的錄制到試卷的批改，力爭像大考一樣實(shí)施,，每次都要計(jì)算出各項(xiàng)分值,，讓每班尋找出自己的位置，為下階段的學(xué)習(xí)給出標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),，查漏補(bǔ)缺,。

(6)每次小的考試結(jié)束后，要求每位老師認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人和組內(nèi)試卷分析,，組內(nèi)共同的找出不足,，并研討出解決的辦法。段考和期末考后,，更是讓老師們詳細(xì)的對試卷作出分析,，具體到每一個(gè)小題，并研究命題的方向和思路,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過的真快,，一轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，回想起剛來這看到學(xué)生的情景，真是一群天真可愛又頑皮的孩子們,，如今畢業(yè)了,，曾經(jīng)在一起有許多的歡樂，笑過生氣過無奈過,，如今更多的是不舍與期望,，希望每個(gè)孩子們都能夠奮發(fā)圖強(qiáng)，在今后的學(xué)習(xí)或生活中都能夠積極向上,，努力,，拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

1,、在教學(xué)教課中，沒有利用好板書,，板書在教學(xué)中起著非常重要的作用,，重點(diǎn)知識的總結(jié)以及梳理，能夠更好的使學(xué)生看到知識,，學(xué)會掌握知識,。

2、在教課中,，給學(xué)生留有思考的時(shí)間不足,，對學(xué)生的課堂聽課表現(xiàn)有些疏忽，部分學(xué)生上課思想不能集中,，而提點(diǎn)學(xué)生力度不夠,。

3、作業(yè)檢查落實(shí)不到位

4,、小組培訓(xùn)做的不夠好，小組評價(jià)欠缺等等,。

5,、與家長的溝通較少，下學(xué)期爭取與每一位家長取得聯(lián)系,，進(jìn)行家訪,，共同教育學(xué)生成長。

總之,，在今后的教學(xué)中,，認(rèn)真對待，備課上課,，將課堂有效的利用起來,，布置的任務(wù)一定要落實(shí)到位,，認(rèn)真培訓(xùn)小組長，將小組真正的利用起來,，在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的做事,，一步一步的成長進(jìn)步。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教,，我任教一年級數(shù)學(xué)和音樂,，四年級兩個(gè)平行班的英語和五年級音樂。

對于音樂非本人特長,，所以一學(xué)期的音樂教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外,，并未做其他，在這一點(diǎn)上深感不足,。

下面我重點(diǎn)談?wù)勔荒昙墧?shù)學(xué)和四年級英語的教學(xué)工作,。

一年級數(shù)學(xué)

這是我第一次任教一年級這種低年級。同時(shí)也是我第一次任教數(shù)學(xué),。

在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)上,，困難重重，主要是不識學(xué)生的心理,，課堂組織教學(xué)不夠好,，一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)明顯有別于我以前任教過的初中生，一年級學(xué)生好動,，好表揚(yáng),，自控性很差，常常沉浸于自己的小世界做小動作,，吃零食或是與伙伴聊天,。由于他們初入課堂，對于老師的權(quán)威性不明,，通常會做出一些違紀(jì)的行為,。

同時(shí)，有個(gè)別學(xué)生個(gè)性很強(qiáng),，會當(dāng)場發(fā)懵,，不懂控制自己的情緒?？傮w來說女同學(xué)更聽話,，安靜，守紀(jì)律,。男同學(xué)好動,，好斗，懶惰,，作業(yè)不認(rèn)真等,。義務(wù)教育的這種大班模式為何在考試時(shí),，會出現(xiàn)陰盛陽衰，我認(rèn)為與課堂模式分不開關(guān)系,，目前教學(xué)中的方式更適合于女生,。并且老師現(xiàn)在大多女性化，男性從教的很少,，女性教師更喜歡聽話的乖乖女形象,，易于掌控課堂，對于調(diào)皮搗蛋的男生有些厭惡,，而且通常屢教不改,。

家庭教育的缺乏，學(xué)生回家后幾乎沒有任何輔導(dǎo),，聽話老實(shí)的學(xué)生就會按照要求來做,，對于不聽話隨意的同學(xué)，一般則把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng),。

全班共47人,，有好幾個(gè)人學(xué)生是第二次讀一年級，所以簡單的數(shù)學(xué)知識對于他們來說很容易掌握,，這也成了本學(xué)期我課堂上的一個(gè)麻煩,。很多數(shù)學(xué)題目，這幾個(gè)思維靈活的學(xué)生會很快報(bào)出答案,，一些題目剛剛布置,，便在旁邊舉手說做完了，而一般普通學(xué)生才做幾道題,。這無疑給其他學(xué)生造成壓力,，剩余的空白時(shí)間對于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問題。

有時(shí)候作為老師,，我想：才讀一年級,，智力差異便有這么大了，難怪要推行奧賽班,，實(shí)驗(yàn)班等等,。

一個(gè)學(xué)期過去，大部分同學(xué)對于書本上的數(shù)學(xué)知識基本掌握了,，但也還有少數(shù)幾個(gè)智力水平較差的兒童,，沒有學(xué)到任何有用的知識,，甚至寫簡單的1-10的數(shù)字都不會,，我也與其家長溝通過，但似乎成效不大,，有時(shí)候我看著他們可愛的臉龐,，心里不禁替他們惋惜,，才6歲，就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫€上,，我的個(gè)人能力不夠強(qiáng)大,，我拯救不了他們，但我還是希望他們能快樂,，將來能感受到更多的美好,。

四年級英語

英語是我的老本行，但因?yàn)槊恐懿?節(jié)課,，總覺得課時(shí)較少,。每個(gè)班上那幾個(gè)智力水平較低的孩子沒什么進(jìn)步，部分成績好的,，應(yīng)該能將全書的課文和單詞都讀出來,，也還能做些題。對于成績好的學(xué)生人人都喜歡,，但有些成績差的,，懶惰，作業(yè)不做,，字跡潦草,，上課不認(rèn)真。本學(xué)期最突出的問題居然出到了書本上,，不到期中,，有同學(xué)的英語書和基礎(chǔ)訓(xùn)練就不見了，老師要怎么幫他們呢,？重新想辦法去買嗎,？

每個(gè)班總有四到五人沒有帶書。

還有部分男同學(xué)喜歡搭腔,，插嘴,。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成，有些同學(xué)讀英語時(shí)嘴巴總是不張開,，一看就知道是性格內(nèi)向的孩子,。

英語基礎(chǔ)差，26個(gè)字母掌握得不夠好,。以前學(xué)過的東西容易忘記,。

另外在學(xué)生看來，語文數(shù)學(xué)似乎更重要,，花的時(shí)間也會更多一些,。

對于我個(gè)人而言，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生喜歡音樂，喜歡簡筆畫,，喜歡游戲,。

喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭,，喜歡獎(jiǎng)賞和表揚(yáng),。

作為老師，我要有更多的反思,，反思才能進(jìn)步,。

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十四

開始工作的第一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的班主任工作,，同時(shí)又是包班,。對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不清楚,，必須得深入學(xué)生,、摸索教材，所以工作起來很吃力,，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,。通過一個(gè)學(xué)期的班主任：我明白了要做好一名好老師難，做好班主任工作更難,，所以更要認(rèn)真去做好每件事,，虛心求教。下面是我自己這學(xué)期來工作的體會：

一 關(guān)心學(xué)生,、表揚(yáng)學(xué)生

記得剛當(dāng)班主任的前幾天,，班上總有幾個(gè)學(xué)生要被弄哭，大家彼此都不熟悉,，有個(gè)小朋友還經(jīng)常喜歡打其他小朋友,。不管是來軟的還是硬的，都毫無效果,。漸漸地,，通過唐老師的幫助，我明白了單方面在學(xué)校對學(xué)生的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，通過家校溝通,，我對學(xué)生的了解更多了。是??！每個(gè)學(xué)生剛來學(xué)校都還不適應(yīng)，我一味的批評,，不找原因是解決不了根本的問題的,。后來我漸漸地學(xué)會了去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，特別是一些性格內(nèi)向，或特別出格的學(xué)生,。慢慢地，通過與學(xué)生的溝通,，小朋友們對我也特別熱情了,，經(jīng)常會圍著我轉(zhuǎn)，我也會把小朋友叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；告訴他們這幾天進(jìn)步了,，繼續(xù)加油！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……剛開始課上學(xué)生搗亂我只想到停下來批評,，現(xiàn)在只要通過表揚(yáng)幾個(gè)表現(xiàn)好的,，有進(jìn)步的，我的課堂也不再像以前那樣,，次次都要停下來了?，F(xiàn)在我才深刻地了解到老師說的一句話：“千萬不要吝嗇自己的表揚(yáng)，提倡多表揚(yáng)少批評,?！?/p>

二 重視培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。開學(xué)一來,，我一直很注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是寫字姿勢,，上課舉手發(fā)言等等,。漸漸地時(shí)間長了，我以為學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了,，嘴巴嘮叨的頻率少了,，有幾天又特別忙，會忽略這些,，學(xué)生的老毛病又犯了,。這時(shí)候，我才深刻地意識到一年級的老師嘴巴是絕對不能停的,，你一停他們就會忘了,。同時(shí)學(xué)生的習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成，他們還不能做到老師在與不在一個(gè)樣,，這需要經(jīng)過一個(gè)漫長的過程,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),，我正在努力中,。

三 加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。通過第一次的家長會，我不僅重新認(rèn)識了更多的家長,，而且也從他們那里了解到學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后在家的學(xué)習(xí)情況,。我向家長介紹了一些培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法，同時(shí)不少家長也給我提了一些好的建議,，比如說“學(xué)生字認(rèn)識的不多,，做的作業(yè)中如果有拼音學(xué)生就可以自己拼了，不一定要家長讀題,。

平時(shí)的話,，我會通過打電話，家校通跟家長溝通,，了解近期學(xué)生在家情況,。對于個(gè)別學(xué)生書寫及作業(yè)不端正了，我也會及時(shí)與家長聯(lián)系,，問問在家是不是有什么事情,？這樣我們就可以更準(zhǔn)確的了解學(xué)生，對癥下藥了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量

1 課前準(zhǔn)備：備好課,。

每天晚上改完作業(yè)，我都會及時(shí)地把明天要上的課備好,，做到心中有教案,。一年級學(xué)生的注意力集中的時(shí)間比較短，因此我的每一次課盡量用課件,，這樣不僅可以豐富學(xué)生的眼球,，課也不會那么枯燥了，學(xué)生集中注意力的時(shí)間也長了,。

2 課堂上的情況,。

自從上了教研課之后，我開始注意起課堂常規(guī)了,。很多東西都應(yīng)該在平時(shí)課堂上完成,，如果單單因?yàn)橐淮谓萄姓n而把很多沒用過的語言加進(jìn)去，那學(xué)生就會不懂了,。同時(shí)我的課堂語言也漸漸地簡潔明了了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、語文、數(shù)學(xué)課對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。剛開始工作的時(shí)候,，我每天都是拖著個(gè)疲憊的身體回寢室，感覺什么事情都得自己做,。后來看到一些老師都把班干部培養(yǎng)的那么好,，我才意識到自己還沒好好用呢。開始我先培養(yǎng)班長,，接著一個(gè)個(gè)小干部油然而生,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān),。我也經(jīng)常給他們開班會,，講講每個(gè)干部的職責(zé)，鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)習(xí)上要取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。這學(xué)期我們班一個(gè)多動癥的學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，慢慢的打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,，但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)辦前就到教室,，到班上了解學(xué)生的早讀情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育,。經(jīng)過一個(gè)個(gè)的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識到作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時(shí)間。下學(xué)期我會同學(xué)生一起努力,，即使沒有最好,，也要做到更好！

下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十五

理科高一下學(xué)期班級工作期末小結(jié)因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍反映時(shí)間緊作業(yè)多,，沒有時(shí)間去消化學(xué)過的知識,，沒有時(shí)間去看錯(cuò)過的題。

為此在4月14日－16日,，我走訪了二十多位老師,，然后推出了我班提高整體成績的第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)闆]有的自習(xí)時(shí)間,，所以實(shí)驗(yàn)是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進(jìn)行的,。實(shí)驗(yàn)小組共13人，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”,，每天小組成員都要跑步,，每次的錯(cuò)題都要改正，而且都要過幾天復(fù)查,。

在4月24日時(shí),，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗(yàn)材料,，我的實(shí)驗(yàn)馬上進(jìn)行了部分調(diào)整，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式,。

在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名,。

在最近這次考試之前，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步,，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平,，我又找了幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，協(xié)商下一步的工作安排,。老師們一致反映：法,，的確是好法，但同學(xué)們沒有時(shí)間,，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成,，哪有時(shí)間去消化和復(fù)習(xí)。在幾位老師的建議下,，5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí),，提高能力”的實(shí)驗(yàn)申請報(bào)告,。

兩天后董事長和高中部主任正式批準(zhǔn)了我的報(bào)告,。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。