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小班期末工作總結(jié)下學(xué)期(模板8篇)

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小班期末工作總結(jié)下學(xué)期(模板8篇)
時(shí)間:2023-11-28 03:30:03     小編:紫薇兒

總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇一

強(qiáng)化安全管理,,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),,做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必需做到“四勤“眼勤,、嘴勤,、腳勤,、手勤”,,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,,消除事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全,。

做好春季流行病的預(yù)防工作,,堅(jiān)持每天兩小掃,每周一大掃,,餐具,、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度,,讓幼兒吃飽,、吃好。小班安全工作總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,,回憶這一學(xué)期自己的工作,,真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,,微小的,。但我熱愛我的職業(yè),在工作中,,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下,。

況,對(duì)生病的小朋友仔細(xì)照顧,,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)懷,。

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,,我們老師付出了辛勞的汗水,,一分耕耘一分收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,,我們從心里感到欣慰,。

在擔(dān)任班級(jí)工作的同時(shí),我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職,,因此,,在日常生活中我還會(huì)加強(qiáng)責(zé)任制,注重分層管理,,層層落實(shí),、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故,,哪怕是極輕微的損傷,,都認(rèn)真分析事故原因,記錄幼兒損傷情況,愈合情況,,并做好家長(zhǎng)的工作幼兒園小班安全總結(jié)工作總結(jié),。只要幼兒一進(jìn)園門,就要討教師“眼睛跟上,,嘴巴跟上,,腿腳跟上”,把幼兒的安全始終掛在心上,,以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。

強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),,在晨檢,、進(jìn)餐、喝水,、入廁,、戶外活動(dòng)、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放,、墻飾等為載體,,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中,,以兒歌,、繪畫、歌曲,、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式,讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救方法,。同時(shí),,動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒安全教育活動(dòng)。各班通過家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄,、親子游戲等形式要求家長(zhǎng)配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育,確保幼兒安全與健康,。

總之,,這學(xué)期來,我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,,我會(huì)在以后的工作中加以改進(jìn),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,,把工作做好,,力爭(zhēng)更上一層樓!

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們相處已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了,,我們一起經(jīng)歷了“萬事開頭難”的小班上學(xué)期。在這一學(xué)期中,,孩子們的生活等各項(xiàng)活動(dòng)漸漸步入了正軌,,每一天,我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)和變化,,每一天,,我都感到欣慰、滿足和快樂,,在這一學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候,,在這個(gè)涼爽、愜意的夏日早晨,,讓我?guī)е鴮?duì)孩子們的濃濃愛意為我的班主任工作做個(gè)小結(jié),,以激勵(lì)自己,便于今后充實(shí),、完善自己的工作,。

非常高興這學(xué)期能與劉老師、王老師組合成一個(gè)新的小團(tuán)隊(duì),。她們對(duì)孩子有愛心,,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做事麻利,,她們對(duì)工作的熱情激勵(lì)著我,,感染著我。我是參加工作18年的老教師,,所以我對(duì)自己說:一定要嚴(yán)格要求自己,,多做、多幫,、多學(xué),、少說話,多做事,,盡自己最大的努力形成尊敬,、愛護(hù)心靈相通的“和諧小團(tuán)隊(duì)”。構(gòu)建教師之間和諧的同時(shí)還應(yīng)構(gòu)建教師與幼兒的和諧,、幼兒之間的和諧,、教師和家長(zhǎng)的和諧關(guān)系,。小班的正常班額是25名孩子,而我班現(xiàn)在幾乎超了一倍,,工作負(fù)荷雖然很大,,但我們有信心把工作做好。45名聰明可愛的孩子,、90名可敬的家長(zhǎng),、3位默契的老師,148個(gè)和諧的的人組成了一個(gè)和諧的班集體,。148和諧之旅才剛剛啟程,,我們會(huì)向和諧的燈塔一直前行!

這學(xué)期我的工作重點(diǎn)主要放在了穩(wěn)定幼兒情緒方面上,。對(duì)于一個(gè)3歲的孩子來說,,獨(dú)自一個(gè)人來到陌生的環(huán)境,接觸許多陌生的人,,這對(duì)他們來說意味著從心底產(chǎn)生一種恐懼和抵觸,。別說是孩子了,就是我們大人到一個(gè)陌生的環(huán)境也需要時(shí)間來適應(yīng),。每天孩子的哭聲就像“唱歌”一樣,,也許“哭”就是孩子發(fā)泄的一種方式吧!從那時(shí)起,,我決定做他們的媽媽,,像媽媽一樣來愛他們!

說實(shí)在的,,剛開始的那幾天,,幼兒使勁拽著家長(zhǎng)的衣襟不肯進(jìn)教室,即使進(jìn)去了,,只要家長(zhǎng)離開,,馬上也會(huì)拼命的往外攆,攔也攔不住,,40多個(gè)孩子哭成一片,,老師說什么他們根本聽不見,活動(dòng)室里簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥…這一幕幕至今歷歷在目,。往年會(huì)有很多后勤老師深入班級(jí),,今年就剩下班上的老師“孤軍作戰(zhàn)”,見到孩子們哭聲一片,,我們?nèi)焕蠋煾髯試L試自己的辦法來安撫幼兒,,盡快使他們的情緒安定下來。午睡是個(gè)很大的難題,,我們?nèi)焕蠋煼艞壩缧輹r(shí)間,,都留在幼兒園,,根據(jù)不同幼兒的睡眠習(xí)慣,我們嘗試著拍著睡,、抱著睡等方法,,讓她們嘗試著獨(dú)立睡。每天中午快一點(diǎn)的時(shí)候才輪班對(duì)付了一口午餐“泡面”,。這樣的日子我們?nèi)唤處焾?jiān)持了兩個(gè)月,,要知道我們也有家,也有孩子呀,!特別是王老師的孩子還小,,才29個(gè)月,每天中午見不到媽媽,,下午會(huì)一直管姥姥要“媽媽”,王老師的媽媽是高血壓,,這邊是幼兒園的孩子,,那邊是生病的媽媽帶著孩子,二者選一,,她毅然選擇了幼兒園的孩子,!劉老師家的孩子今年剛上學(xué)前班,每天早上7點(diǎn)就來到單位,,這一來就是一天,,孩子都上學(xué)2個(gè)月了,連孩子的老師都沒見到面,,因?yàn)闆]時(shí)間去和老師溝通,!這樣的老師多么可敬啊,!我女兒一直體制比較差,,我很在意女兒的飲食和健康,孩子在外面吃了2個(gè)月都瘦了,,看在眼里我疼在心里,,沒辦法,女兒眼淚汪汪的對(duì)我說:“媽媽,,我想回家吃你做的飯”,,在我的勸說下終于明白“幼兒園的弟弟妹妹也是媽媽的寶貝”的道理。

在我們真誠(chéng),、忘我的付出后,,換來的是各自的超級(jí)“粉絲團(tuán)”。我們各自的粉絲團(tuán)在逐日擴(kuò)大,。就拿李宇輝這個(gè)孩子來說吧,,這個(gè)小男孩很有個(gè)性,,自從王老師接待了他,他便成了王老師的“鋼絲”,,無論你怎樣勸導(dǎo)他,,他就是“纏”上了王老師,這個(gè)男孩不愛睡覺不說,,嘴里還不停地磨叨“我要找奶奶,,我要找奶奶……”然而“情有獨(dú)鐘”的這份執(zhí)著讓我感動(dòng),我嘗試著接近他,,無論在課堂上,、還是生活上,我都給予其特殊的關(guān)注,,每每表現(xiàn)好的時(shí)候,,我就將其拉入懷中,在他的臉上甜蜜的親上一口,。漸漸地小宇輝也“纏”上了我,,讓我心中甚是欣喜,讓孩子們適應(yīng)新環(huán)境,,轉(zhuǎn)移注意力,,喜歡所有的老師,這樣才能給他安全感,,不耽誤他正常的學(xué)習(xí),。每天生活在孩子中間,每時(shí)都會(huì)有快樂的趣事發(fā)生,,無論是“鋼絲”,,還是“粉絲”,都是孩子們對(duì)老師的一種依戀,。我們癡迷于這種眷戀,,我們每天也都在享受著幼兒教師職業(yè)的快樂!

楊正隆每天來到幼兒園都不與小朋友坐在一起,,總是抱著自己的書包搬著小椅子坐在門口等爺爺,,我對(duì)楊正隆說:“隆隆,咱們和小朋友們坐一塊,,把書包放下等爺爺好不好,?”可他卻說:“不不,爺爺一會(huì)就來了,?!痹诨顒?dòng)的時(shí)候,他也坐在那里不玩,,我走過去對(duì)他說:“隆隆,,咱們和小朋友玩會(huì)兒去,,先把書包放這兒,回來再拿好不好,?”他愣了一會(huì)回答:“好”這是一個(gè)很好的開始,,我很高興。雖然他玩完還會(huì)回去找他的凳子和書包,,但是他已經(jīng)開始在慢慢適應(yīng)幼兒園,,慢慢融入進(jìn)來了。記得他剛來的那兩天,,連幼兒園的飯都不吃,,真是一點(diǎn)都不吃。沒辦法,,只能在其他小朋友午睡時(shí)給他點(diǎn)好吃的,,他從開始的不吃到現(xiàn)在能吃一碗飯了,給他點(diǎn)時(shí)間,,他會(huì)適應(yīng)這里的環(huán)境的,。而現(xiàn)在隆隆早上來幼兒園都是高高興興的,能自己吃飯,,自己穿鞋子了,,午睡時(shí)也不用老師抱著了,,這就是他的進(jìn)步,!

雖然經(jīng)過一段時(shí)間,部分幼兒已經(jīng)開始逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。但是個(gè)別的孩子還是有哭鬧現(xiàn)象,。曾慶緒就是個(gè)例子!她總是邊哭嘴里邊喊:“找爸爸,,找媽媽,。”眼淚不停地流著,。中午,,其他小朋友都睡了,只有她還坐在小床上哭,,我對(duì)她說:“別哭了,,佳佳,你看,,其他小朋友都睡了,,你哭就會(huì)影響他們的?!闭f完以后,,她沒有理我,,還繼續(xù)哭。嘴里還嗚嗚的說:“什麼時(shí)候起床???該起床了?!蔽艺f:“再睡一會(huì)兒就起床了,,你別哭了?!彼f:“天亮了,,該起床了?!边@回反而哭得厲害了,,聲音很大,我怕她影響別人,,就把她抱了起來,,說:“別哭了,爸爸告訴何老師,,佳佳要是老哭爸爸就不來了,。”結(jié)果,,這孩子真不哭了,,嘴里還說:“佳佳不哭了,不哭了,。老師你說:佳佳不哭了,。”她的樣子很可愛,,當(dāng)時(shí)我就笑了,,把她放在床上,她真的不哭了,??墒撬话察o了10分鐘,相盡了辦法,,她依然哭,。佳佳是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的孩子,孩子都是以自己的方式(哭鬧)來表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情,。有病時(shí)哭,,想爸爸媽媽時(shí)哭,不高興時(shí)也哭??傊麄兙褪怯眠@種方式來表達(dá)自己的內(nèi)心感受,。她是全園出了名的“小叫叫”哭就是她發(fā)泄的一種形式吧。這不光哭還不說,,又講條件了“我還想讓園長(zhǎng)哄我,!”于是,我又幫她送到園長(zhǎng)那里,,這樣的日子居然持續(xù)了二個(gè)多月,,終于有一天,佳佳來園時(shí)不哭鬧了,。對(duì)于孩子來說,,陌生的環(huán)境需要時(shí)間來適應(yīng)。只要她適應(yīng)了,,就會(huì)從心里接受這個(gè)環(huán)境,。我經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒高高興興的來幼兒園,并且對(duì)高高興興來幼兒園的孩子進(jìn)行物質(zhì)上的表揚(yáng)和鼓勵(lì),。(小紅花,,小貼片等)讓孩子慢慢適應(yīng)陌生的環(huán)境吧!經(jīng)過我們多方面的努力,,孩子的分離焦慮情況穩(wěn)定了許多,。辛勤的付出總會(huì)有回報(bào),家長(zhǎng)們非常配合,,并且很滿意我們的工作,。也讓我們更有動(dòng)力了!轉(zhuǎn)眼間,,孩子們已經(jīng)和我相處近半年了,,他們已由當(dāng)初的'小頑皮變成了有禮貌的乖寶寶,,聽著他們親昵地叫我何老師,,看著他們高興地與家長(zhǎng)揮手告別,活蹦亂跳地進(jìn)教室,,心里真會(huì)涌出一股成功的喜悅,!

(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作另一個(gè)側(cè)重點(diǎn),。幼兒園的生活常規(guī)對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來說,,是一種不受歡迎的約束,同時(shí),,這也是集體生活中不可缺少的一種規(guī)范,。要使孩子們自覺的遵守,形成一種良好的習(xí)慣,需要老師和保育員一起不厭其煩持之以恒的培養(yǎng),。例如,;上課,進(jìn)餐,,午睡等都需要老師和保育員有較統(tǒng)一的要求對(duì)幼兒,。如美術(shù)活動(dòng)中常常用到蠟筆,小朋友非常喜歡,,但保管起來就要求孩子有良好的習(xí)慣,,一開始就要讓孩子知道:一個(gè)蠟筆中每種顏色都不一樣,保管好自己用的蠟筆,,不要多出一支,,少了一支,也不要讓顏色重復(fù),。這樣,,孩子們一開始使用蠟筆就會(huì)注意不拿別人的蠟筆,也不讓別人拿自己的蠟筆,。這個(gè)常規(guī)一旦形成,,美術(shù)活動(dòng)就會(huì)省心很多,由于班級(jí)孩子多,,每次上課,,擔(dān)任保育員工作的老師都會(huì)主動(dòng)深入班級(jí)。通過老師與小朋友的共同努力,,我班的孩子已養(yǎng)成良好的常規(guī),。每位幼兒都能參與各類活動(dòng),大部分幼兒喜歡樂意參加各種活動(dòng),,進(jìn)餐愉快,,很少剩菜剩飯,(入園之初的那個(gè)月,,每次午餐后我要至少要拖4遍地才能拖干凈)午睡安靜,,基本上都能入睡。

我們班幼兒剛?cè)雸@時(shí)大都在家中養(yǎng)成了自私,、任性,、倔強(qiáng)的性格,這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素,,針對(duì)這種情況,,我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先,,要求我們自己以身作則,,成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范,讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法,。其次,,運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌,生動(dòng)的故事,,以及情景表演,、木偶表演等藝術(shù)形式,感染幼兒,,啟發(fā)幼兒,,激勵(lì)幼兒,為幼兒樹立良好的形象,,并通過行為訓(xùn)練,,使幼兒提高認(rèn)識(shí),逐漸形成良好的行為習(xí)慣,。最后,,在行為習(xí)慣的教育中,對(duì)于幼兒的錯(cuò)誤行為我們沒有采取,,訓(xùn)斥,、批評(píng)的教育手段,而是以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,,讓幼兒自己認(rèn)識(shí)到行為的錯(cuò)誤,,并自己改正。

(2)游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?,每天只有二?jié)課,其它的都是游戲活動(dòng)時(shí)間,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,,輕松的氛圍,,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情。其次,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。最后,在教學(xué)過程中,,我們應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者。我把“課”當(dāng)成“游戲”上,,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,,從而調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引了他們學(xué)習(xí)的注意力,,變被動(dòng)為主動(dòng),,使幼兒輕松、愉悅的自然習(xí)得,。

游戲化教學(xué)只在五大領(lǐng)域之中運(yùn)用是不夠的,,它需要滲透在幼兒的一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)?,?jiǎn)單的生活技能和良好的行為習(xí)慣都需要在游戲里獲得,,而游戲是幼兒最樂意接受的一種形式。如在整理雪花片積木時(shí),,如果命令幼兒,,他們則無動(dòng)于衷,當(dāng)我用游戲的方式對(duì)幼兒說:“來我們比賽,,看誰摘得小花最多”,,這時(shí)孩子們就會(huì)爭(zhēng)先恐后得撿雪花片并按顏色分類放好。所以我們把游戲化教學(xué)作為我們小班教學(xué)工作的特色教育,。

(3)游戲識(shí)字:游戲識(shí)字是家長(zhǎng)普遍歡迎的教育活動(dòng),,它不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)很多瑯瑯上口的兒歌,還可以體會(huì)到每一首兒歌的所展現(xiàn)的意境,,這是在潛移默化中影響孩子的,。另外,漢字在游戲中的習(xí)得也使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣高漲,,效果非常好,。

(4)主題活動(dòng):本學(xué)期我們采用了整合課程,效果不錯(cuò),,在各個(gè)主題活動(dòng)中,,孩子收集材料、參與,、操作,,一些能力得到了發(fā)展,這是不能量化的,,但是成績(jī)看得見,。但是我們的教育理念和業(yè)務(wù)知識(shí)需要進(jìn)一步提高,才能更好的引導(dǎo)孩子們,。

(5)英語教育:本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣,,我非常欣賞我嗎現(xiàn)在學(xué)的這套教材,,它以肢體語言教學(xué)為主,把每一節(jié)課的主要內(nèi)容貫穿在律動(dòng)中,,讓孩子在優(yōu)美的音樂中學(xué)習(xí)英語,。

(6)道德培養(yǎng):培養(yǎng)一個(gè)有禮貌的孩子是我們本學(xué)期德育工作重點(diǎn),為此我們?cè)诩议L(zhǎng)園地中曾開設(shè)了一期專欄,,和家長(zhǎng)一起探討培養(yǎng)方法,,一學(xué)期下來,小有成效,,當(dāng)別的班級(jí)教師或者家長(zhǎng)來訪時(shí),,孩子們都會(huì)高聲問好。在一起玩玩具時(shí)知道商量著來,,而不是搶奪,,入廁時(shí)知道排隊(duì)等候了……這些正好是我們申請(qǐng)文明城市的標(biāo)準(zhǔn),讓我們的孩子從小事做起,,從我做起,,做個(gè)文明的小天使。

做為保育教師,,班級(jí)的衛(wèi)生保健是一項(xiàng)非常重要的工作,;為了做到班級(jí)的干凈、整潔,,我每天都堅(jiān)持仔細(xì),、認(rèn)真地打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,堅(jiān)持每天消毒杯子,、毛巾,,堅(jiān)持用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具,、座墊等,,每月清洗一次被褥;督促孩子要多喝水,,注意個(gè)人衛(wèi)生,,做到飯前、吃點(diǎn)心前,、便后,、要洗手,,還教育幼兒要用正確的方式洗手,,防止疾病的發(fā)生,積極配合保健醫(yī)做好全面檢查幼兒的身體工作,。保育是日?;顒?dòng)中重要的組成部分,,相對(duì)小班孩子而言,,保育工作更為重要,。因?yàn)樾“嗪⒆幽挲g小,、自理能力差、身心發(fā)展還未健全,,所以小班的保育工作不光要落實(shí)在健康方面,,還包括幼兒的生理、心理,。

1,、幼兒心理的護(hù)理。

小班孩子的心理比較脆弱,、害怕陌生的環(huán)境,、對(duì)父母存在很強(qiáng)的依賴性、不會(huì)與人交往,。尤其表現(xiàn)在開學(xué)初,,那段時(shí)間孩子哭鬧著不肯來園的很多,因此老師首先要在情感上加強(qiáng)與孩子的溝通,,針對(duì)不同孩子的心理需要采取不同的方法,。如:思鈺、鑫寶個(gè)性比較內(nèi)向,、依賴性強(qiáng),,喜歡“粘人”,所以每天早上我都熱情的去抱抱她們,、親親她們,,在活動(dòng)中總是牽著她們的小手,陪著她們一起玩,,使她們?cè)谛睦砩汐@得一種安全感,,不再懼怕來園。張?jiān)?、孟繁智等雖說是兩個(gè)大男孩,,可他們?cè)谛睦砩线€處在“未斷奶階段”,對(duì)自己的小玩具特別依戀,,吃飯,、睡覺、游戲等,,樣樣離不開,。為了穩(wěn)定孩子的情緒,使其愿意來園,,我便同意他們將小玩具帶在身邊,,陪伴著他們,。當(dāng)他們的情緒逐漸穩(wěn)定后,我便鼓勵(lì)他們:“小玩具累了,,想回家睡覺了,。”讓他們逐漸擺脫對(duì)玩具的依賴,。

2,、幫助孩子解決生活難題。

小班孩子的語言表達(dá)能力差,,他們有些不適時(shí),,不會(huì)向老師講述。所以老師在帶班過程中一定要細(xì)致的觀察每一個(gè)孩子的氣色,、神態(tài),,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)處理,。孟繁智平時(shí)吃飯總是第一名,,可今天吃飯時(shí)無精打采的,難以下咽的的樣子,,讓我起了疑心,。我連忙摸摸他的額頭,發(fā)現(xiàn)滾燙,,孩子發(fā)燒了,。因?yàn)榧皶r(shí)發(fā)現(xiàn),孩子的病情得到了控制,。

4,、對(duì)特殊幼兒的護(hù)理。

每個(gè)班中都會(huì)有比較特殊的孩子,,老師在對(duì)這些特殊孩子的護(hù)理上更要用心,。我班的劉子赫有尿床的壞習(xí)慣,初來園時(shí)家長(zhǎng)很擔(dān)心,,但我們并沒有嫌麻煩,。日常活動(dòng)時(shí)經(jīng)常的提醒他,,摸清其小便的規(guī)律,,午睡時(shí)定時(shí)的叫她小便,既使赫赫將小便弄在了身上,,也從不埋怨,,和顏悅色的幫其換洗干凈,并引導(dǎo)她:“這次不小心,下次要小便時(shí)告訴老師或自己去廁所,?!爆F(xiàn)在赫赫尿床的毛病已基本沒有了。

李琪體質(zhì)弱,,在生活中就要加倍的護(hù)理,,每次進(jìn)餐時(shí)都要特殊關(guān)照一下。就拿午睡床鋪的安排來說:冬季要讓其睡在有陽光的,、離暖氣比較近的地方,;而夏季則要睡在既通風(fēng)又要遠(yuǎn)離窗戶的地方,。云易出汗,,每次活動(dòng)前,我就在他的內(nèi)衣里墊上干毛巾,,在活動(dòng)中不時(shí)的摸摸其額頭,、身上有沒有汗,適量的減少其運(yùn)動(dòng)量,,并提醒他適時(shí)的休息,,幫他更換干毛巾。

5,、保教配合方面:做為保育教師,,配合班級(jí)教師的教學(xué)工作也是非常重要的;每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),,我都會(huì)主動(dòng)配合老師做力所能及的事情如:發(fā)幼兒用書,、繪畫用紙,指導(dǎo)幼兒畫畫,、做手工,、做游戲、講故事等等,,我還經(jīng)常配合當(dāng)班老師組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

我們?nèi)唤處煻加泻⒆樱虼四軌蚶斫饧议L(zhǎng)的心情,,“家長(zhǎng)會(huì)”使我們之間提高了可信度,。本學(xué)期我們共組織召開了一次“家長(zhǎng)會(huì)”,一次“六一家園同樂”活動(dòng),。每次都有新的收獲,,從相識(shí)、相知,、到相信,,逐漸把我們之間的距離縮短,使我們成為了朋友,。我們經(jīng)常利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí),,而家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí),、生活情況,我們都耐心解答,,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,,針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,,并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,,我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,,才能取得更大的進(jìn)步,。

成績(jī):在老師和孩子們的努力下,我們班第一次登上了六一慶?;顒?dòng)的舞臺(tái),,盡管他們的動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn),但是孩子們臉上洋溢的微笑讓我們終生難忘,。我們對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷贏得了家長(zhǎng)的信任和贊譽(yù),,當(dāng)然,我們最大的成績(jī)就是每一個(gè)孩子健康,、快樂的成長(zhǎng)在我們用愛心建筑的小班里,,我們會(huì)更加努力。

不足:與個(gè)別家長(zhǎng)的溝通不到位,;要更加關(guān)注不說話的孩子:加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),,全面提高服務(wù)質(zhì)量,。

2、強(qiáng)化日常管理工作,,進(jìn)一步提高工作主動(dòng)性,。

3、加強(qiáng)安全防范措施,,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

一份耕耘,一份收獲,。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,,無私奉獻(xiàn),小班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們有禮貌,,能主動(dòng)學(xué)習(xí),,會(huì)自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,。

我十分熱愛自己的本職工作,,我愛孩子們,我是孩子們的好朋友,、好伙伴,,更是他們的媽媽,在生活中,,我時(shí)時(shí)關(guān)心,、愛護(hù)、照顧他們:午睡為他們蓋被子,;游戲時(shí)為他們擦汗,;生病時(shí)給他們喂藥,;為尿床的幼兒清洗被褥,、衣物……大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮的景象。有了前行的目標(biāo),,再加上大家的努力,,相信有愛的日子里,孩子們會(huì)開心快樂的度過每一天,!

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇三

時(shí)間可真快,,一眨眼的時(shí)間,一學(xué)期又過去了,,在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),,提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“?,我在努力完成自己分管的保育工作以外,,還做到保教結(jié)合,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:一不斷學(xué)習(xí),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,做好自己的保教工作。

隨著社會(huì)的發(fā)展,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,,才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好,。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),,我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水,、上廁所,。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,,對(duì)他們多多照顧,。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,,進(jìn)餐時(shí)不說話,不亂扔,,不掉飯的好習(xí)慣,。

時(shí)光在匆匆流失,在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,,寒風(fēng)刺骨的季節(jié),,而我也來到咱們幼兒園參加保育員工作有近八個(gè)月的時(shí)間了。在這期間,,我也從剛開始的小班來到了中班,,擔(dān)任中班的保育員工作。在這里的工作過程中有歡樂也有汗水,,有工作上的困惑更有新的進(jìn)步,。這里,首先要整理一下我的思緒,,總結(jié)一下工作經(jīng)驗(yàn),,以利于今后更好的完成本職工作。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,,對(duì)保育員也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。這就要求只有在工作中不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,才能成為一名合格的保育員。在工作中,,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,,努力和各位老師積極配合,學(xué)習(xí)她們管理上的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),,平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)班有額外任務(wù),,盡自己的能力,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),,完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

在工作中,根據(jù)《幼兒園教育綱要》,,培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和合作意識(shí),,培養(yǎng)幼兒生活自理能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生等習(xí)慣,。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí),,自己能夠精力集中,,注意觀察,精心照顧幼兒,,輕聲地,、和藹地和幫助幼兒進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明習(xí)慣,,尤其是糾正一些挑食小朋友的不良習(xí)慣。同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用和收放物品,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,xxx幼兒自己穿衣,、鞋襪,,整理床上用品,學(xué)做力所能及的事,。

3,、在保育工作中糾正幼兒的不良習(xí)慣,如調(diào)皮,、爭(zhēng)搶玩具等,,培養(yǎng)幼兒互幫互助的品質(zhì)。

作為一名保育院必須具備優(yōu)秀的責(zé)任心,,時(shí)刻讓孩子們?cè)谧约旱囊暰€范圍內(nèi),,排除一切不安全因素,。平時(shí)注意對(duì)幼兒隨機(jī)教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和的'應(yīng)變能力,。每天幼兒入園前,,我會(huì)對(duì)桌椅、床,、玩具等了檢查,,并做好安全措施,杜絕事故隱患,,讓家長(zhǎng)放心,。

做好晨檢、午檢工作,,一摸二看三問四查,,并作詳細(xì)記錄。并根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的情況分別采取相應(yīng)的措施,,保證我們班級(jí)的整體安全,。截至目前我們班在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,一直保持著良好的出勤率,。

每天認(rèn)真做好班級(jí)內(nèi)部的清洗消毒,,一日一小搞,一周一大搞,,室內(nèi)無紙屑,、果殼,物品擺放整齊,,窗明地凈,,地面整潔,無死角,。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活。

本學(xué)期我在咱們幼兒園的工作中學(xué)到了很多新的東西,,也進(jìn)步了許多,。但是還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的知識(shí),我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)虛心請(qǐng)教,、認(rèn)真學(xué)習(xí),,把我們班的的整個(gè)搞好,使自己成為一名更加優(yōu)秀的保育員,。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇四

日志,。

真銘我用微笑與善良描寫自己的人生。

加博友關(guān)注她,。

最新日志,。

誰都值得傾慕反正天生我孤獨(dú)胃的預(yù)防和理療混合性皮膚護(hù)理相關(guān)日志隨機(jī)閱讀,。

干部工作作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)。

時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力,因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母尽N野阉枷虢逃凉B透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問題,體驗(yàn)別人的情感,進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,還有把平時(shí)言傳的方式改為身教,用行動(dòng)告訴他們應(yīng)該這么做才正確,,一次兩次,,效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自己能力估摸不足的情況,,很多想做的事怕做不好,,不敢嘗試,我運(yùn)用仔細(xì)觀察,,及時(shí)鼓勵(lì)的方法,,在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一起嘗試,不斷給他們克服的勇氣,。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會(huì),。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。漸漸的通過教育,,我班孩子們的品德行為有了較大的變化,,能理解他人,幫助,,關(guān)心他人,,而且還能評(píng)價(jià)他人的行為,提出解決行為問題的辦法,,自主能力有了很大的提高,,但孩子在自控自律上還欠缺,不能很好的遵守規(guī)則,,講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵,,但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功,,也使我品味到:成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。

作業(yè)績(jī)上,,本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo),,配合完成園內(nèi)各種活動(dòng),認(rèn)真完成教育工作,,在對(duì)待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,,并做到了面向全體,,將愛撒向每個(gè)孩子,我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒,,但是我并沒有絲毫怠泄怨言,,我以“一切為了孩子”為原則,及時(shí)解決工作中存在的問題,,并針對(duì)性的`調(diào)整教育保育方法,。利用自己的便利條件,家長(zhǎng)會(huì)上,,家長(zhǎng)口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià),。對(duì)于家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的問題能及時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪,有教育也是服務(wù)的意識(shí),,幫助家長(zhǎng)解惑,,在教師素養(yǎng)上,我有提高自身專業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望,,有創(chuàng)新的激情和改革的魄力,。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子,從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子,,在孩子面前注重自己的形象,,重視教師榜樣的力量。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,,因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,,我要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,,我始終想著兩句話,,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,,多了一份寬容,;少了一份苛求,多了一份理解,;少了一份指責(zé),,多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,,也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念,。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì)、討論與反思中,,使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解,,從模糊到逐步清晰,從畏難,、知難而上到熱情接納的過程,。同時(shí),我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二,、三次小小的活動(dòng),,在活動(dòng)過程也使我自己看到了自身的不足。如:如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,,如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),,及時(shí)給予支持,如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用,,這些是我感到困惑的,,還有接受新信息的能力上,對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解上,,教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營(yíng)養(yǎng),。

總之,在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),,提高自己幼教水平,,關(guān)心幼兒,認(rèn)真工作,,改進(jìn)自己的不足,,做一名合格的山村幼兒教師。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇五

小班化教育從上個(gè)世紀(jì)八十年代在我國(guó)推行以來,,取得了重大的進(jìn)步和發(fā)展,,尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小班期末,。

的文章,,希望能夠很好的幫助到大家。

20xx的鐘聲已敲響,,帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對(duì)在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲,當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無助,,到如今的歡笑與滿足,,這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,,我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭,,老師們真心的愛著孩子們,孩子們也愛著每一位老師,,在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸??鞓返摹?/p>

回顧本學(xué)期,,我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步,。下面總結(jié)一下我班的保教情況:

1.穩(wěn)定情緒,,抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,,在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子,讓他們感受到老師的愛,,老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,,使他們很快就喜歡上幼兒園,,和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后,,孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來了,,連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒有,可以說是很亂,,更別說自理能力了,。

針對(duì)這一情況,我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅(jiān)持抓,。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,,使每一步都順利地進(jìn)行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子,、晨檢牌等,,我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,這樣孩子認(rèn)起來很容易,。

由于孩子年齡小,,我們常常提示引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),,對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,,多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,,如早上來園時(shí)主動(dòng)向老師,、同伴問好等。日常生活中,,讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語“謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,,我們做到仔細(xì)觀察,始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們一直注重對(duì)孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,來園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,,組織幼兒進(jìn)行防暴演練,,知道保護(hù)自己的方法。

2.共同參與,,共同學(xué)習(xí),,共同成長(zhǎng)。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?!彼凇都彝ソ逃芬粫校貏e強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響,在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與,,不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀,。看著自己的作品布置在活動(dòng)室里,,孩子們總是特別開心,,這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

對(duì)于小班孩子來說,,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,,讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,,游戲與知識(shí)相結(jié)合,,調(diào)動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、積極性,,讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時(shí)間,時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲,,忙碌的腳步,。但如何讓孩子會(huì)玩,在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能,,特別是促進(jìn)相互間的交往,,這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,,我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,,把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,從而變成自己的東西,,運(yùn)用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,,都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),,并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑、好動(dòng),,特別喜歡體育活動(dòng),。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,讓他們選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行,,使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍,并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,,看看秋天的美景,看看家鄉(xiāng)的變化,,一起去鉆鉆小樹林,,一起揀樹葉……活動(dòng)中,我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,,培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力,。

為了更好地服務(wù)于孩子,我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期,,我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,,開展彈唱活動(dòng),認(rèn)真外出聽課,,回來上好翻版課,,學(xué)習(xí)ppt的制作等等,大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,,教育觀念也有了調(diào)整與更新,。

3.與家長(zhǎng)溝通,發(fā)揮其作用,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本,,因此,,我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,,開通家校路路通,,填寫《寶寶成長(zhǎng)記錄》,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識(shí)等,。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,,期初,,我們召開了家長(zhǎng)會(huì),跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好,,讓老師對(duì)孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,,對(duì)老師有親切感,。會(huì)上還對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí),。另外還舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的晨間活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)等,,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,,了解幼兒園的教育任務(wù),,從而積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,,共同教育孩子。

班級(jí)工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒,、從一點(diǎn)一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí),,能立刻坐下來客觀分析事因,,一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,,主要有:

1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒),。

2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過于專制),。

3.班,。

工作計(jì)劃。

需更細(xì),、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。

在今后的工作中,,我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力,同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

新年的鐘聲敲響了,,我們的學(xué)期也接近了尾聲?;仡欉@過去的一學(xué)期,,無論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程,。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),,現(xiàn)將本,。

如下:一、班級(jí)概況:

我班有幼兒40人,,孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,,不會(huì)關(guān)心他人,,但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手,,早上幼兒來園時(shí),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說:“對(duì)不起!”等,。再通過我們的晨間,、離園前的談話,講故事等,,使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,,小朋友之間要互謙互讓,,互相幫助,并會(huì)關(guān)心別人,,開學(xué)初存在的一些問題,,如:小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶,,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒入園后,,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,,如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),,幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,,根據(jù)聽不同的音樂,,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

三,、教育教學(xué)工作,。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng),。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),,掌握更多的技能。

四,、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng),,提高幼兒水平,展示幼兒風(fēng)采,。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》,在環(huán)境評(píng)比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

在12月份舉行的體操比賽中,,孩子們整齊的服裝,統(tǒng)一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采,。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測(cè)試,,咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績(jī)。

五,、衛(wèi)生保健工作,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們?cè)诒=∽o(hù)理方面做了大量的工作,。

(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松,。

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,忽熱忽冷,,氣候干燥,,所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,,既不能讓他們著涼,,也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動(dòng)。

(2)安全工作,。

安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),,強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,,不玩火,、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃生人的東西,,不跟生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救,。2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

做好交接班工作,。針對(duì)個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議,,共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小,,自理、自立能力差,,幼兒的安全工作是重中之重,,為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,,來園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送,把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水,知道保護(hù)自己的方法,。

六,、家長(zhǎng)工作。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,,他們的言行是孩子模仿的范本,。因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,,創(chuàng)建班級(jí)qq群,家園網(wǎng)站聯(lián)系,,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識(shí)等,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,,學(xué)期中,我們召開了家長(zhǎng)會(huì),,舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與親子游戲,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,,了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,,需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對(duì)幼兒:愛心,、耐心,、細(xì)心,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),,我們要再接再勵(lì),、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng),。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,,卻又充實(shí)快樂,。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,,我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足?,F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗!

在本學(xué)期的工作中,,我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,,遵守幼兒園的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

做到不遲到,、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)以孩子為主體根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng)經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品制作各種玩教具加班加點(diǎn)放棄中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,,在生活中老師無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,,放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),,及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長(zhǎng),。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作,工作從不分你我,,互相關(guān)心,,互相幫助,經(jīng)常針對(duì)班中的保教問題展開討論,,彼此之間能夠虛心聽取意見,,達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律?,家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式,、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。

(一)保育方面:

本學(xué)期,,因?yàn)槭切律?,所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來,在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,,等等),、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂地生活著,。

(二)教育方面:

(1)作為實(shí)驗(yàn)班,本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),,通過與班中幼兒的互動(dòng),以幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,,我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),,并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),,積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

(2)積極努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,喜歡聽,、愿意讀,,我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,,來幫助幫助孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音,,我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,還利用業(yè)余時(shí)間想英語能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),,并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,已能靈活的掌握小班英語教授的方法,,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語劇場(chǎng)的演出中,,孩子們流利的英語對(duì)話,,可愛的表演與動(dòng)聽的英語歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

(三)家長(zhǎng)工作方面:

本學(xué)期,,利用電話訪問,、家長(zhǎng)會(huì)等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,,也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,,至此,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

三,、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,,本學(xué)期,,為把好質(zhì)量關(guān),我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,,認(rèn)真工作,。

1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園,。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3,、在教育工作狀況方面,幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,,有禮貌,守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園,,積極參加各種活動(dòng),,及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃,。

4,、在家長(zhǎng)工作方面,,本學(xué)期,家訪人次30次(普訪),,電話訪問百次以上,。家長(zhǎng)會(huì)兩次,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到100%,。

家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)兩次,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%以上,。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次,,家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一次,,家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次。

本學(xué)期,,我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,,在今后的工作中,,我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,,不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇六

在不斷學(xué)習(xí),不斷探索中,,我的理論認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平都有了一定的提高,,從表面比較形式化的'東西,轉(zhuǎn)變到對(duì)小班化教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了比較深層次的理解讓他們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng),。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我又圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,服從學(xué)校的決定,,認(rèn)真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到,,不早退,,嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。育人不是一個(gè)人的力量所能完成的,,這是一項(xiàng)艱巨的工作,,需要很多人的力量和智慧結(jié)晶。所以在學(xué)校的工作中,,我還能夠做到與各位老師和睦相處,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重每一位教師,虛心向其他教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),,并能積極、誠(chéng)懇的幫助他人,,團(tuán)結(jié)友善為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在工作中,,自己工作中能做到兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)、并做到事事走在前面,,也認(rèn)真盡教師的職責(zé),。用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,繼續(xù)探索“小班化”教育的實(shí)驗(yàn)研究,,努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦,,敢說敢創(chuàng)造的教學(xué)理念,。

在不斷學(xué)習(xí),,不斷探索中,,我的理論認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平都有了一定的提高,,從表面比較形式化的東西,,轉(zhuǎn)變到對(duì)小班化教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了比較深層次的理解,。盡自己最大的努力,,出色完成“本職工作”,,建立經(jīng)常性的總結(jié)評(píng)比制度,,調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的積極性,本學(xué)期在班級(jí)內(nèi)舉辦“瞧一瞧,,我最棒”的評(píng)比,,我絕大多數(shù)的時(shí)間都和學(xué)生生活在一起,向?qū)W生摔了,、碰了,、流鼻血等,這樣的小事經(jīng)常碰到,,我沒有放過這些小事,,隨時(shí)隨地為他們解決困難,再如孩子生病了,,我提醒他們按時(shí)吃藥,,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生把我當(dāng)成了他們知心朋友,,有些不愿意跟家長(zhǎng)說的話,,都愿意講給我聽,,自然收到良好的教育效果,我熱愛學(xué)生,,同他們的家長(zhǎng)一樣,,去關(guān)心愛護(hù)他們。

幾分汗水,,幾分收獲,,我深深感到,雖然我做了一些力所能及的工作,,但是在工作中還存在著許多不足之處:工作雖然能盡心盡力,,但缺乏大膽創(chuàng)新精神。因此,,今后要不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),,開拓進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),,新時(shí)期的新一代接班人。我決心繼續(xù)努力,,使我的工作再上一層樓,。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇七

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。x年,,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

一,、班級(jí)情況,。

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪,,在家訪中,,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,,使幼兒還沒來園,我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,,我們班三位老師齊心協(xié)力,,和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲:我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中,,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開始,,我們班的宿舍在三樓,幼兒年齡小,,走路不穩(wěn),,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,,我們都忙得不可開交,,三位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí),我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,,從不計(jì)較個(gè)人的得失,。施老師的腰不太好,家里的母親臥床不起,,孩子正在讀高中,,家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上,但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,,從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,,盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著,。

二,、教育教學(xué)工作。

1,、本學(xué)期,,我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),,制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),,上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,,針對(duì)我班幼兒的情況,,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過程中,,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),,大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,,激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,,家長(zhǎng)們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,同時(shí)為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。

1、衛(wèi)生保健,。

我們與全脫班共用一個(gè)教室,,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,,她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,,踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如:入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,,自己的事情自己做,,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中,,我班三位老師盡心盡力,,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇八

炎炎的夏日來到了,,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了,,長(zhǎng)大了,也更加懂事了,,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀橹邪嗟母绺缃憬懔?。回顧這一學(xué)期的工作,,回顧和孩子們相處的每一天,,有辛勤付出的汗水,,也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),,以此來反思不足,,展望未來。

進(jìn)入小班下學(xué)期后,,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過了新年,他們喜歡自己的事情自己完成,,以次來向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,,更能干了。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),,我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,,體驗(yàn)自己的能力,對(duì)自己有自信,。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),,我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服,、疊被子比賽,,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高,。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過分溺愛,,習(xí)慣了衣來伸手,、飯來張口,,依賴性很強(qiáng),,在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子,,我們老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,讓他們也有所發(fā)展,。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),,積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時(shí)間,,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一起追逐奔跑,,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,,一起玩,,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),,幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對(duì)于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),,以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,,我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,,鍛煉身體,提高體質(zhì),。

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,,及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

在主題活動(dòng)開展時(shí),,我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,,為幼兒提供豐富有效的材料,并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,,活動(dòng)中注重引導(dǎo),,不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,,豐富主題活動(dòng),。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,,使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,,我們都以書面的形式通知家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的`目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。

2,、半日公開活動(dòng),,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期我們舉行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動(dòng),,邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),,使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動(dòng),,家長(zhǎng)們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開心,,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情,。許多家長(zhǎng)都這么說,,這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了,沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,,他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),,鍛煉了身體,,把孩子放在幼兒園非常放心,。也有的家長(zhǎng)從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,更好地配合老師教育好孩子,。

在我們兩位老師共同努力下,,孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),回顧整個(gè)學(xué)期,,我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步:

1,、午餐進(jìn)步較大,在老師的引導(dǎo)下,,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善,。

2,、本學(xué)期,我們通過與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系,,使幼兒有了不同程度的進(jìn)步,,劉巧妍進(jìn)步最大,上課隨意走動(dòng)的習(xí)慣基本改掉了,,上課進(jìn)步更大,,非常積極。

3,、幾位膽小,、動(dòng)手能力差的幼兒如王丹杰、吉珞,、吉雄等,,在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下,有了很大的進(jìn)步,,建立了自信心,,與其他孩子之間的差距越來越小了。

4,、在游戲方面,,由于我們開展了主題游戲,隨著主題的開展,,游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新,而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動(dòng),,使他們參與更積極了,,通過主題游戲,幼兒各方面的能力都有很大提高,。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,,回答問題聲音不夠響亮,,有的上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。

2,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí),有些孩子自我保護(hù)能力差,,過于調(diào)皮,,存在著很大的安全隱患。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,,因此,,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,重點(diǎn)抓不足之處,,在前行中不斷反思,相信通過我們的共同努力,,孩子們會(huì)在中班更上一個(gè)臺(tái)階,。

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