總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

中學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。嚴(yán)格管理班級,，加分,、扣分公開、明確責(zé)任,，尋找差距,，確定努力方向。做到班榮我榮,、班恥我恥,。在對這個班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗是,；班級管理制度要嚴(yán),，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”,。

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，這是人之常情；而要喜歡后進(jìn)生,，特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實較難。作為一位教育工作者,，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點,，尋求突破口,，經(jīng)常、反復(fù)做工作,，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路,。在這項工作中，我注重情感交流,，以心換心,，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心,。同時從一點一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,，挖掘閃光點。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵他們在思想上的每一個進(jìn)步,。最后，為鞏固他們的進(jìn)步,，我在每個后進(jìn)生的周圍,，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助,。這樣,，有了家長的定期交流,，有了老師的定時指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，形成了一個促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。

在班集體的建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,，調(diào)動一切積極因素,，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn),。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便掌握學(xué)生的主要動向,，同時,，也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流,，共同配合,，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進(jìn)步,。從接手班主任工作開始,，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流,，定期與家長聯(lián)系,。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況,，以便“對癥下藥”,；更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題,，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念,。這樣一來,，使得班主任工作得到各部門,、各方面和學(xué)生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”,。

教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出一點疏漏,。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑,，我一看到地上有紙屑就隨手撿起,；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己,；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學(xué)生時,，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法,、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,，扎扎實實做好各項工作，為爭創(chuàng)文明班級而努力,。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)年,，本人擔(dān)任八六班班主任兼語文教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的相處,，我對這個班級產(chǎn)生了深厚的感情,。學(xué)生思想素質(zhì)，行為習(xí)慣都比較好,，雖然目前學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在這樣和那樣的問題,，但是我始終相信，這是一個有潛力的班級,。尤其是班級中部分學(xué)生較高的學(xué)習(xí)熱情極大的鼓舞了我的信心,，所以，本學(xué)年,，我在班級管理中也下了很多功夫,，致力于建設(shè)和諧積極輕松的班級氛圍，使班級具有自己的特色,，尤其是加強(qiáng)了班級管理人員的培養(yǎng),，從而練就了一支有責(zé)任心,，有工作方法的較高素質(zhì)的班干部隊伍，因而本期我的班主任工作很輕松,，這或許是這么多年來的一個較大轉(zhuǎn)變,，也是一大進(jìn)步。

為了更好勝任自己的工作,，本學(xué)期我不斷加強(qiáng)個人師德修養(yǎng),，牢記古訓(xùn)：身正為范，學(xué)高為師,。忠誠于黨的教育事業(yè),，我深知自己立于三尺講臺，肩上所擔(dān)負(fù)的重任,。所以本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以_同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。努力以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，從而使自己在思想上既跟上時代的步伐,，又不失教師本色,。

為進(jìn)一步提高教學(xué)水平，本人積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,，為進(jìn)一步提高教學(xué)水平做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，為了進(jìn)一步提高教研能力，本人積極參加語文教研活動,。

在教學(xué)中,，本人盡職盡責(zé)，用愛心去澆灌他們,。同時又嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。我常常覺得教育者的首要職責(zé)在于教學(xué)生學(xué)會做人，培養(yǎng)他們健全的人格,，保護(hù)他們的身心健康,，本期我在這方面取得了較大進(jìn)步。

本期以來,，我能嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律,，加強(qiáng)與其他教師的合作與研究，經(jīng)過半年的努力,，本次期末取得了較好的效果,，但是還有部分學(xué)生的成績還不夠理想，在新的學(xué)期,，本人一定確立更為科學(xué)的育人觀,，講究更為科學(xué)的工作方法，力爭取得更好的成績,。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

隨著期末考試的臨近,，本學(xué)期的教育工作也告一段落。本學(xué)期我擔(dān)任八年級一,、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及八年二班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組各位老師的幫助下，順利的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有辛酸、有淚水,，但更多的卻是欣喜,，這一學(xué)期來，我距離優(yōu)秀教師的行列又進(jìn)了一步,，下面對我本學(xué)期的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

1,、本學(xué)期在八年級組，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù),，做到一絲不茍，并且在組內(nèi)與各位老師相處融洽,，積極配合學(xué)年組長做好各項工作,，順利完了會考、期末考等工作,。

2,、虛心向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課60節(jié),，基本上每天都能聽劉老師的課,，在聽課過程中我也深刻的感受到了自己的進(jìn)步，在授課過程中講究方式方法,，將數(shù)學(xué)知識多與生活聯(lián)系在一起,，課上起來生動精彩，學(xué)生也喜歡聽,。并且跟劉老師學(xué)到了很多拓展知識,，課本上沒有但是需要學(xué)生接受掌握的,，我全部給學(xué)生講解了,，在保證了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的前提還完成了拓展內(nèi)容,。

3,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在授課前，認(rèn)真聽劉老師上的每一節(jié)課,，結(jié)合自己的思路再進(jìn)行二次備課,，并且經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,、視頻,，學(xué)習(xí)其他老師的授課方式方法，給學(xué)生以全面的授課知識,，并且豐富了自己的課堂。

4,、在授課過程中,，能做到全面教學(xué)，既滿足了優(yōu)等生的需求,，也使后進(jìn)生能夠跟的上課堂的腳步,，慢慢的在課堂中以學(xué)生為主體，盡可能的讓學(xué)生多說多做,，能讓學(xué)生講解的知識都讓學(xué)生講，鍛煉學(xué)生的能力,，保證學(xué)生的聽課質(zhì)量,，順利完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

5,、布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。認(rèn)真批改作業(yè),，每天保證最少批閱兩種作業(yè),，一種家庭作業(yè),，一種課堂小測，而且重點抓改錯,，保證當(dāng)天錯誤當(dāng)天改，慢慢養(yǎng)成學(xué)生先改錯后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

繼續(xù)精心備課,，并且保證每天都聽師傅的課，但是要從師傅的課中吸取老教師的經(jīng)驗,，而自己備課時要有自己的理解和內(nèi)容，把他人的優(yōu)點學(xué)習(xí)為自己的長處,，上課有自己的特色,，尤其是如何最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生能主動學(xué)數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué),。

在對尖子生的培養(yǎng)上下工夫，授課內(nèi)容能分層教學(xué),，既能照顧中下等學(xué)生，又能喂飽尖子生,，在作業(yè)的布置上也進(jìn)行分層作業(yè),，尖子生在鞏固基礎(chǔ)的同時能得到相應(yīng)的拔優(yōu)。

加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，尤其在作業(yè)、小測,、學(xué)案的訂正上要嚴(yán)抓，并且不能一味的讓學(xué)生自己去改,，充分利用好小組合作,，一幫一教學(xué),，讓好生帶動后進(jìn)生,，并且配合小組考核,，設(shè)置合理的獎懲措施，使每一位學(xué)生都動起來,。

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，九年級是對我的一次考驗,，在保證教學(xué)任務(wù)的前提下更要提高自身的水平,，多做中考卷，多翻閱資料,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，使自己快速的成長起來,。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期我即將面臨九年級的教學(xué)工作以及班主任工作,，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，也是對我的一次考驗。學(xué)校數(shù)學(xué)組骨干教師較少,，我希望能讓自己快速的成長起來,，早日成為數(shù)學(xué)組中的骨干教師，我將繼續(xù)不懈的努力,，讓自己快速的成長起來,，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來,，本人以學(xué)校工作目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：

許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，如李鵬,、黃奎等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈，行為上出現(xiàn)偏離,。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期初，組織學(xué)生《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時,，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生中午上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時地發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，讓學(xué)生寫出詳細(xì)說明，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題,，共同解決,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)力下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。

今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn)；面對學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

緊張忙碌而充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回想一學(xué)期的工作,，有收獲的欣慰，也有付出的辛苦.看到自己的努力有了令人感動的回報,，甚感幸福!還算順利,，在此對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任的是八年十六班的班主任工作。在班級管理方面,，以思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點，在原有基礎(chǔ)上,，通過大膽的嘗試和改革,，班級凝聚力強(qiáng)，同學(xué)們團(tuán)結(jié),，熱情,，有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個方面都有了明顯的進(jìn)步。

1,、定期評選了優(yōu)秀團(tuán)員,，優(yōu)秀中層干部，最受歡迎男孩,，女孩等.各類榜樣的力量是無窮的,，讓十幾歲的孩子，身邊有學(xué)習(xí)的榜樣,。

2,、進(jìn)行班級綜合考評：考評項目為考勤、課堂紀(jì)律,、值日,、課間操、儀表容貌,、背誦,、文明禮貌、衛(wèi)生意識、遵紀(jì)守法等,。健全班級的量化考核表,，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié),。月月表彰,，力爭每天進(jìn)步一點點。根據(jù)班級的情況,，設(shè)置了四十多個不同的崗位,，并起了孩子們喜歡的名字：如，負(fù)責(zé)講臺的,，叫臺長;負(fù)責(zé)開門的,，叫鎖長;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的，叫外交部長......孩子們在各自崗位上盡職盡責(zé),，愉快的盡自己的力量為班級建設(shè)做貢獻(xiàn).減輕了班干部的負(fù)擔(dān),，鍛煉了更多孩子的能力.在體驗中孩子們能力有了提高，互相更理解,，更樂于合作了.

1加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，本學(xué)期召開學(xué)習(xí)方法研討會,，學(xué)習(xí)方法交流會各兩次.大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。根據(jù)需要針對每科的具體情況，對具體科目的學(xué)習(xí)方法給予全方位的指導(dǎo),，

2在加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫.教學(xué)生學(xué)會個人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配等以提高效率。

3 組織互幫學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生教學(xué)生,，培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)意識，學(xué)生成績提高顯著.

4培養(yǎng)讀書習(xí)慣.每周一節(jié)讀書交流會,，鍛煉口才，開闊視野.班級讀書氣氛濃厚.

1、把握每個學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，及時加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級,，平時,，多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2,、有計劃地調(diào)整班干部隊伍,，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機(jī)會.鼓勵他們大膽在班上開展活動.班干部素質(zhì)提高迅速.

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了,，早退了,，曠課了，等違紀(jì)行為將要受到何種處理,，主要在于耐心的批評教育,，罰力所能及的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任。

結(jié)合學(xué)校德育辦要求和本班實際,，組織了豐富多彩,，有本班特色的活動。九月份上旬,，慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會;九月下旬祖國在我心中朗誦比賽;十月中旬,，成功故事會;下旬學(xué)習(xí)方法交流會;十一月上旬,，才藝大賽;下旬感恩的心生日聯(lián)歡會;十二月上旬，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會;下旬圣誕晚會,。通過活動,，活躍了學(xué)校生活，培養(yǎng)參與意識,，鍛煉各種能力,，增進(jìn)了師生感情。同時,，堅持本班的特色溝通方式：寫接龍日記.效果相當(dāng)好!

總之,，八年級是關(guān)鍵的分化階段，作為班主任,，需要更多的愛心和耐心,，要有計劃，講策略,，真心付出和科學(xué)管理結(jié)合,，才有可能收到預(yù)期的效果.我把班級管理當(dāng)作自己的孩子和事業(yè)，有呵護(hù),，也有付出.面對班級的變化,，我很欣慰!我將繼續(xù)努力!

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任八年級（3）班的班主任工作,。

一學(xué)期來,，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生,。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3,、開了主題班會“在同一起跑線上”,，警策學(xué)生。

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。

我通過兩個渠道來選用：

一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料；

二是借開學(xué)初的觀察,、考驗,。

深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對國家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,，更偉大的呢？” 翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。我也從心里喜歡上了他們。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn)；面對學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

隨著新年的臨近,，這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落,。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級語文教學(xué)工作,。在授課過程中，我堅持耐心,、細(xì)心,、有責(zé)任心的原則，真誠對待每位學(xué)生,，以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí),，學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識,，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序,、說明方法等專業(yè)性知識,。

情感能力方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力,，和傳統(tǒng)文化中的人生信念,、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì),。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化,，提高個人修養(yǎng),，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，提高自身的道德文化素質(zhì),。

同時,，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,，課堂氛圍也調(diào)動起來,，教學(xué)效果也收到了一定的成效。

知識性學(xué)習(xí)方面,，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu),，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練,。能力性學(xué)習(xí)方面,，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練,，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力,，也拓展了學(xué)生的知識視野，對表達(dá)能力的提高有一定的幫助,。情感方面,，通過綜合拓展

訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知,，通過自我感知,，選材分析，能夠達(dá)到基本的寫作表達(dá)能力,，形成自我獨立的見解,。

1.力求吃透教材，了解學(xué)生,。在授課過程中,，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨,，根據(jù)教材訓(xùn)練重點,，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識,，精心思考和設(shè)計教材,，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，理解教材內(nèi)容,，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實自己的業(yè)務(wù)知識,。

2.堅持問題導(dǎo)學(xué),。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實際,，設(shè)計問題,，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維,。充分發(fā)揮各學(xué)生的作用,，上課時根據(jù)小組的實際情況，以及掌握知識的不同程度,，合理提問,、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平,，始終堅持備好,、上好每一堂課，收到了良好的效果,。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺。

3.學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo),。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程,，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此,，我堅持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度,，并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式,。利用課下、自習(xí)等時間,，了解學(xué)生的掌握情況,，為個別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足,，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平,。

在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果,，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題,。

1.理論與實際存在的差距。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施,，因此,，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié),，教案設(shè)計更應(yīng)靈活,，并根據(jù)實際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。

2.課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響,。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù),。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度,，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象,。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，還要從學(xué)生角度出發(fā),，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而達(dá)到活躍課堂的效果,。

3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù)，有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體,，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中,，應(yīng)有意識地加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，多進(jìn)行思想交流，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況,。這也需要耐心細(xì)心的工作,，堅持每天做工作，并及時對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定,。

在以后的教學(xué)過程中,，我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，改進(jìn)教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的高效課堂,，全面提高學(xué)生的知識水平和綜合能力,。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班班主任工作，作為班主任,，應(yīng)本著教書育人,、熱愛學(xué)生的原則，按照德智體全面發(fā)展的原則,，對班級進(jìn)行教育和管理工作,，八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長的一個過渡期，學(xué)生思想動態(tài)較大,，成績分化已經(jīng)基本形成,，為了使每一個學(xué)生都能全面健康的發(fā)展,，本學(xué)期我做了以下工作：

八年級的學(xué)生思想還不成熟，哥們義氣,、從眾心理強(qiáng),，自我約束能力弱，所以,，我利用班會和課余時間,，針對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行思想教育，教育他們熱愛祖國,，奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)集體。本學(xué)期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式,，有學(xué)生自己確定主題,，自己組織班會并帶動學(xué)生踴躍發(fā)言，而班主任我只是作為一名聽眾,，在班會期間,，我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束，這樣,，學(xué)生大多數(shù)能敞開心扉表達(dá)自己的觀點,，在班會的最后，我會對本次班會組織者與參與者進(jìn)行評價,，并提出更高要求,。最后，就本次班會中的觀點進(jìn)行歸納,，并對錯誤觀點以及學(xué)生沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解,。除班會時間外，我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題,。

對于班委的選舉，我采用的是競聘上崗,，先自我推薦,，然后由老師和學(xué)生共同選舉，一套好的班干部團(tuán)隊對班級班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的`作用,，所以選舉之后,，我會對班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育，并在班級中樹立班干部的形象,，是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù),，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊，一個和諧的班級氛圍,。

為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),，本班實行每周量化積分評比制度。首先，將班級分成均衡的十三個小組,，每小組設(shè)立正,、副組長各一名，對本組進(jìn)行管理,，根據(jù)上課,、作業(yè)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分,，周五進(jìn)行賞罰，針對本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系,，使學(xué)生時刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

此外,，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,，我班每日設(shè)立一名值日班長，對當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄,，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的,。通過以上措施的實施,，是班級達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境,，為學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

八年級是初中生涯的過渡,，要么跌倒,、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺,、主動地學(xué)習(xí)？思想教育是根本,，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化,；榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭帶,，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班卓鴻飛、傅龍、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進(jìn)生起到很大的推動作用,；學(xué)生還沒有形成固定的世界觀,、價值觀，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,，適當(dāng)?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強(qiáng)勁的效果,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,，為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，會使學(xué)生的頭腦更靈活,，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。本學(xué)期課外活動較多，到北校看櫻花,、圖片展、拔河比賽,、籃球聯(lián)賽,、賺錢體驗、紅歌比賽等,，這些活動的開展無不讓我歷歷在目,，活動中，我班的每一個學(xué)生都努力扮演好自己的角色,，帶給我們的不止是激情,，更多的是感動,，是無形的但能量巨大的團(tuán)結(jié),，在活動中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣,，感受班級的溫馨,，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的的財富,。

在班級的管理工作中,，我也在一步步成長，當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn),，在下學(xué)期,，我會汲取經(jīng)驗，將班級管理的更加出色,。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任八（3）,、（4）、（13）班教學(xué)工作以及八（3）班的班主任工作,。在工作中,，本人遵守學(xué)校各項制度，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課,、及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，對于八年級學(xué)生剛接觸物理這門學(xué)科，由于初中物理各個知識點之間聯(lián)系不是太強(qiáng),，有些概念也比較抽象,，有些學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對這個實際情況,，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。

其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難。在備課之前,，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材,，確定重難點,；同時，備課不僅要備教材,，而且還要備教法,；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣,。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

授課之后,，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒有理解語境,，無法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí),。在每單元結(jié)束時,，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識,。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤,；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試,，對所學(xué)新單詞,、新短語,、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。從而做到因材施教,，教學(xué)相長。

在努力上好課之余,，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力,。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機(jī)會去聽課“取經(jīng)”,，不斷給自己“充電”,，以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，我還在不斷的摸索前進(jìn),。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

一個學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期,，擔(dān)任八年級（2）班的班主任工作,。為了能夠在下一學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的班主任工作如下：

今年我擔(dān)任的是八年級（2）班的班主任,。發(fā)現(xiàn)八年級的學(xué)生都處于青春期,，學(xué)生充滿活力，容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和玩樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，上網(wǎng),，上課喜歡玩手機(jī),。所以在本學(xué)期的班主任工作中,，主要是加強(qiáng)理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點,，來開展班主任工作,。

作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高,。作為班集體的一個成員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,，集體榮譽感,。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用,，在教室里,，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了,，會立馬給他們撿起來,，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助,，不要冷漠,、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為,，我總是不厭其煩地做著,。其次，就是文明行為的培養(yǎng),。生與生,、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止,。一聲對不起,，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語,，必須要讓學(xué)生學(xué)會使用,。通過一段時間的努力，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步,。俗話說,，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。作為一個學(xué)校,，最重視的莫過于孩子們的安全了,，這就要求班主任每到班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全,；二是財產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧和愛吃零食,，但是要讓他們知道行使自己的權(quán)利時：不得損害集體和他人的利益,。要嚴(yán)格遵守交通法則,，不要到河邊玩耍和游泳，注意個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，不要亂吃零食等,。目的培養(yǎng)學(xué)生安全和健康觀念意識。此外,，在班會上,，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命,。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。這就需要有一個強(qiáng)有力的類似班主任這樣的一個人物——班長,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人,。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選,。班長每天早上要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事,。再加上定期召開班干部會議,，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

在中學(xué)階段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們這些孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn),，要改正,，那樣，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認(rèn)可,。

學(xué)習(xí)成績對一個學(xué)生來說不是最重要的,，但是就目前來看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，本學(xué)期的重點把學(xué)生各門功課趕上來,，提高上一層次，在期中考試結(jié)束之后,，我都要找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但是,，由于本人經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，在以后工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下一學(xué)期做得更好,。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

從這學(xué)期開學(xué)起,，我就確立了一個目標(biāo),，必須把一班的學(xué)習(xí)成績提上來,，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績，首先必須做好兩件事,，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，二是治理好班級紀(jì)律，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為做好這兩點,，于是我決定從以下這些方面入手；

首先,，我在班級中推行了“班級德育評分制”,，把從班級學(xué)習(xí),、日常紀(jì)律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評分，在雙周的最后一天進(jìn)行評比,，評出四位“班級之星”,，并給予相應(yīng)的獎勵，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學(xué),，給予相應(yīng)的教育和懲罰,，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條,，在這一個月里,，班級評分在學(xué)校的日常評分名列前矛，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強(qiáng)了,，班級日常紀(jì)律也上了一個新臺階,，在我班任教的任課教師普遍反映一班的課好上，學(xué)生聽話,，紀(jì)律性強(qiáng),。光有紀(jì)律不行，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件,，所以我時刻提醒自己,，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提上來，所以這學(xué)期我決定從自我做起,，下決心做學(xué)生的真心朋友,，時刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解,、解決學(xué)生的各方面實際困難,，時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學(xué)生搞好學(xué)習(xí),，提高自信,，并利用課下和班會時間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時進(jìn)行教育,，幫助他們找原因，及時解決他們在日常學(xué)習(xí)中會遇到的困難,。自信提上來了,，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個會,，制訂了全期的活動計劃,，寓學(xué)于樂，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機(jī)會，同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動,，讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習(xí)的洪潮中來,。

除了以上兩點外，我還時刻激勵學(xué)生要自尊,、自愛,、自重，學(xué)會堅強(qiáng)和勇敢一點,，在日常學(xué)習(xí)外,，我還經(jīng)常帶學(xué)生活動、打籃球,，鍛煉身體,，融洽和他們的關(guān)系，并經(jīng)常鼓勵他們參加學(xué)校的課外活動小組,，并經(jīng)常過問學(xué)習(xí)情況

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法；消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實,、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校進(jìn)行的春季運動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成績,。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

事實證明,，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效,，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除,，班級學(xué)習(xí)和班級管理都走上了正軌,。

當(dāng)然，班級管理是一項長期而又復(fù)雜的工作,，不可能一朝一夕就有大的成效,，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持,，只有全身心投入才會有一定的成果,，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,，爭取能取得更大的工作成績,。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(3)、(4)兩個班的語文教學(xué)工作,。隨著年齡的增長,，初中生受到青春期生理和心理的影響及社會諸多不良因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸增多,，但大多數(shù)學(xué)生還是有上進(jìn)心,，學(xué)習(xí)比較努力。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我積極鉆研,、認(rèn)真教學(xué)、創(chuàng)新思想與方法,，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：

自全面實施新課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)鉆研有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)技能,，研究學(xué)生，探究教法,，樹立起以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力的提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn),。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。 這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,，生生互動,，組組互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

1.融入自己的生活體驗,，感悟課文的思想，進(jìn)而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語句,。

2.加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)抒情性語言。

3.在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時,，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。

4.學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5.在優(yōu)美的古文中漫步,，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事,、議論的藝術(shù),，體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感,。

6.在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情,，并結(jié)合親身體驗加深了理解,。

五、用扎實多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對八年級的學(xué)生而言,，方法要比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(4)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1,、 注意班干部的培養(yǎng) ,。

對待班干部，我積極引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

2,、 注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

我的具體做法是：認(rèn)真開好每周的班會課，針對上一周情況進(jìn)行點評和教育,。進(jìn)行談心,，這是了解學(xué)生的一種好的方法，在課后,、在宿舍中,，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天，既加強(qiáng)了師生情感,，也可以了解學(xué)生的心態(tài),，我認(rèn)為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣,，俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的，人微言輕 ,，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要 1

做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，但卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂教學(xué),。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,， 同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作

初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，我班的個別同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞小動作、

說話,，下課就往外跑不打鈴不回班，針對這種情況,，分析其原因,，我了解到這些同學(xué)，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

3.積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

總之,，班主任工作是繁雜的工作,，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛,、要講奉獻(xiàn),、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生,。 要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師,。

八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，20xx年第一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任八（7）班的班主任,。回顧這一個學(xué)期以來的班主任工作,，我覺得自己還是比較認(rèn)真,，盡職盡責(zé)的,。總結(jié)一下,，這個學(xué)期我主要做了以下幾個方面的工作：

班主任的工作雖然千頭萬緒,，但是配合好政教處做好自己班級的工作無疑是其中最為重要的。無論是學(xué)生的值周,，還是學(xué)校組織的運動會,，元旦文藝匯演的大合唱，我都按照學(xué)校布置的要求認(rèn)真地對待,。盡管由于學(xué)生的自身素質(zhì)原因,，各方面的比賽成績不是很出色。但每參加一個活動,，都能做到自身親自參與,，發(fā)動學(xué)生積極參與，以最大限度地達(dá)成活動的教育意義和班級凝聚力的形成,。同時,，平時教師會上所布置的一些與班級相關(guān)的事務(wù)，也能及時地向?qū)W生傳達(dá),，并能很好地予以落實,。

學(xué)生的行為習(xí)慣，直接決定著一個班級的班風(fēng),，也能折射出一個學(xué)生的精神面貌,。因此，在平時與學(xué)生的交往當(dāng)中,，我總是會觀察并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，思想動態(tài)，行為表現(xiàn),，有情況的,，并會在第一時間予以糾正。班級中,，行為習(xí)慣較差的有那么一部分,，其中既有男生，也有個別女生,，管理的難度較大,。而家長由于各方面的原因，疏于對孩子進(jìn)行管教,，幾乎把一切責(zé)任都推給了班主任,。因此，我的班主任工作存在著一定的難度,，有的學(xué)生甚至是屢教不改,。可是作為班主任,，我會嚴(yán)格約束學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn),，一有問題，便及時地進(jìn)行處理,，努力不讓那些行為后進(jìn)生的表現(xiàn)影響其他同學(xué),。同時，對情況惡劣的,，通知家長共同教育,，直至停學(xué)。本學(xué)期,，有兩位學(xué)生,，實在難于管理，在政教處的支持下,，并征得家長的同意,，已經(jīng)停學(xué)。

對于學(xué)生的教育,，作為班主任,，一個班40多個孩子，說實話,，并不是一件容易的事情,。可是,，既然擔(dān)當(dāng)了班主任,，這便是我的職責(zé)。在實踐中,，我認(rèn)為多與家長溝通,，是很有效果的，實際中,，我也是這么做的,。比如，針對班級里有的孩子有事不請假的行為,，我規(guī)定,，必須要家長向班主任請假方能有效；針對有同學(xué)早上遲到的現(xiàn)象,，我發(fā)短信告訴家長要督促孩子按時上學(xué),；針對學(xué)生中抄作業(yè)現(xiàn)象比較多的情況，我會突擊進(jìn)行檢查等等,。本學(xué)期,，我還組織搭班老師進(jìn)行了兩次的家訪,，有一次家訪結(jié)束回到家，已將近12點,。同時,，也不定期地組織家長到學(xué)校回訪,，以真正落實好家校協(xié)作,，促使孩子能更加健康地成長。

以上就是我做為一名班主任,，在本學(xué)期工作上所做的點點滴滴,，沒有什么驚天舉地，只是在平凡的工作崗位上踐行著自己作為一名班主任的職責(zé),。工作上的疏漏之處,，也在所難免，期待來年能做得更好,！