在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報告六篇篇一

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊,，盡的努力使他們健康成長。

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。同時我會加強師德的_全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工作者,。

教師年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報告六篇篇二

師德是教育教學的核心,。作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。下面就這一年中的師德規(guī)范情況匯報如下：

尤其擔任班主任工作以來,，更使我深刻地意識到作為教師師德師風的重要性，因此,，我要不斷改進自己的教育教學風格,，不斷學習優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,，不斷充實自己，豐富自己的視野,，為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力,。

存在的問題：

師德還不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然、松懈的思想,。在教學實踐中，缺乏科研探索,，往往滿足于現(xiàn)狀,。班主任工作中，對學生的思想動態(tài)了解的還不夠,，因此解決思想上的問題常常不能得心應手,。

今后的改進方向：

從思想上到行動上，提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,，提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風,，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到師德業(yè)務兩過硬,。

教師年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報告六篇篇三

經(jīng)過一個月的師德師風學習使我受益匪淺,，讓我明白了學高為師,，身正為范的真正含義,。作為教師,，一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,，因此，教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要做到為人師表,，以德育人,。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。

在思想方面：我堅持理論學習,，努力提高自身的思想素質(zhì),，嚴格要求自己，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，為人師表。真正領(lǐng)會到,，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書又育人,，教育教學不僅只是給學生傳授知識,，更重要的目的是要教會學生怎樣做人。

工作方面：認真研究業(yè)務,，不斷加強學習，改進教育教學方法,，提高教育教學水平,。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習,、相互幫助,，發(fā)揚奉獻精神。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電,，因材施教，盡職盡責,、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,，時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。愛與責任是師德之魂,，在教育教學過程中,，平等地對待每一個學生，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。努力與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系。

行為方面：“身教”重與“言傳”,，作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。還經(jīng)常和學生進行溝通，向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友,。

在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手,。

提高自己的工作責任心,，提高自己的品德，堅持以學生為本,，加強業(yè)務學習,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教育,。

最后，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點,，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚，少一句批評”做起,，從“不體罰學生”做起,，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起,，讓尊重和理解落到實處,，讓和諧的師生關(guān)系落到實處。

教師年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報告六篇篇四

為強化師德,、鑄造師魂,。20xx年秋季開學后，我校教師進行了三天的認真學習,、討論,，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成 敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工 作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分 討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最 文明群體形象”，展示坦誠向上,、整潔的精神風貌,。

在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學師德師風建設(shè)實施

方案

方案

又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以 “傳道,、授業(yè)、奉獻”為己任,，視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學生采取問卷調(diào)查,， 隨機調(diào)查。

成立了師德師風活動領(lǐng)導小組,，校長負責,，做到三落實： 組織機構(gòu)落實。制度落實,?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與,，以德治校,。學校領(lǐng)導班子成員,，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職 工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風,。在學校領(lǐng)導班子中,，兩個副校長，兩個班主任都擔任了主課,，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課。

工 作中執(zhí)行從嚴治校的原則：

(1)嚴在明處,。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到 了教職工的廣泛支持和參與,。

(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細,，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,，又使學校工作井然有 序,。

(3)抓行動。大興三風,。

一：團結(jié)風,。學校在師德師風建設(shè)活動中引導教職工“講政治、講學習,、講正氣”,。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學實際中。

二：民主風,。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳，監(jiān)督求廣,，評議求實,。確保學校各項工作的順利進行,。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開,，做到有條不紊,。

三：關(guān)懷風。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬,，及時了解群眾的疾苦,，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如,，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等,。

教育的實踐證明,，校風建設(shè)應從校園環(huán)境的美化、綠化,、亮化,、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,，強化校園制度，塑造學生靈魂,，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境,。

綠化，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機,，感覺清新，感受幽靜,，感覺這里是一個讀書的好地方,。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師,，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校,，請按規(guī)范要求自己,。

老師們認為在校風建設(shè)中，良好的校風塑造學生,，學?；顫娋o張的生活作風，有條不紊的教學秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知

創(chuàng)新

良 好的校風不僅塑造學生,，也不斷提升教師,。在校風建設(shè)過程中，我們看到,，學校對學生良好的學習習慣,，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來影響,。“善為師 者,，既美其道,，又慎其行”。就是說善于當老師的,，要使他的理論和知識完美,，又要使他的行為謹慎，做到言行一致,，以此來感染學生,，教師的外在形象也是教師形 象一個重要方面。

通過學習,，好人好事多多,。如：楊勇老師為學校的模式一,、模式二晝夜操勞,，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,，帶病擔重任,。

王志遠老師 54歲主動擔任小學一年級的主課,。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔任初三班主任,，任主課,，還兼任初中美術(shù)。

通過討論大家認為,，我校圍繞師德師風建設(shè)的八項重點工作,，查擺問題，制定整改措施,，我們針對我校教工隊伍,，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了“正己,、敬業(yè),、愛生,、奉獻”為民負責，為人師表,。

在活動中以學生為中心，以情境為中心,，精心設(shè)計各項活動。

1,、三愛系列教育活動(愛學校、愛事業(yè),、愛學生)為內(nèi)容,，以讓社會滿意,，讓家長放心,，讓學生成才“為目標。

2、 開設(shè)榜樣示范專欄,。每兩周出一次，每期表彰一位,，由德育處和少先隊組織評選出榜樣學生,，其中有學習成績很突出的，也有體、音,、美各方面的尖子生,。

榜樣示范 專欄“包含榜樣學生的彩色照片,，學生基本情況簡介，榜樣學生興趣,、愛好,、性格特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等,。

經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè) 計，公布之后,，既有美的享受,，也有精神上的鼓舞,。增設(shè)“榜樣班級示范”的內(nèi)容,。將先進班集體的課外活勸、照片,、獲獎證書,，學習成績等具體資料進行專題展 覽,，堅持以正面教育為主,，讓我們教師在激勵中完善自己,、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉,、自豪,。

3、 建立領(lǐng)導教師考核激勵機制,。一學年兩次對領(lǐng)導教師工作進行全面檢查,，把教師工作質(zhì)量作為評價標準，優(yōu)者公開表揚獎勵,，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

4,、 嚴肅工作紀律,，堅持兩手抓，建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結(jié)合,，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合,。領(lǐng)導,、教師人人自查自擺，開 展民主生活會,，批評與自我批評,，從嚴治校，嚴肅管理,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，領(lǐng)導態(tài)度明確,，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人,、救人的基礎(chǔ)把 工作做實,、做嚴、做細,。

5,、大局的變化,，要求從小事做起(如儀表、舉止,、與人共處,、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),，從小事抓起,，打好師德師風思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程,。落實公民道德實施綱要,，我們都有相應規(guī)定。

6,、社會監(jiān)督機制,。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子,，近一時期來,，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去,，收效較好,，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了,，關(guān)心學校,，愛護教師，支持學校工作的多了,，社會狀態(tài)平穩(wěn),，學校工作順利、正常,。

曾有人說：“學校無大事,，處處有教育?！苯處煙o小節(jié),，處處是是楷模。是的,，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的,。

因此，教師一定注意自我形象的塑 造,。成為學生學習的楷模,。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領(lǐng)導教師，都接受了一次師德師風的考驗,。關(guān)鍵時刻見真情,。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休 息,，恪盡職守,，靠前指揮,。召開緊急防非會議19次,。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去,。為認真貫徹市委二 屆六次會議精神，進一步加強師德師風建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風,，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗,、 教訓。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。