時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇一

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標準》精神編寫,，教材具有綜合性,、開放性、情感性等特點,。增強了教科書的可讀性和趣味性,，形式活潑，富有童趣,，使教材更具有親和力,。

本冊教材共有五個單元，每個單元下設(shè)了2—5個主題,，本教材以六年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標,，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念,，逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必備的道德觀，價值觀及相應(yīng)的良好行為習慣,。

本冊教材分為五個單元：從小學(xué)創(chuàng)造,、從田野到車間、走進信息時代,、人類文明的足跡,、我們?nèi)キh(huán)球旅行。

“從小學(xué)創(chuàng)造”這個單元教育學(xué)生感受創(chuàng)造給我們的生活帶來的益處,，初步認識創(chuàng)造對一個人,、一個民族、一個國家的重要性,。理解什么是創(chuàng)造,，明白生活中創(chuàng)造無處不在，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察,、勤于思考,、樂于動手的好習慣，在生活中不斷提高創(chuàng)造力,。引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)去面對創(chuàng)造中可能遇到的失敗,，并嘗試在失敗中汲取教訓(xùn)通過創(chuàng)造活動，讓學(xué)生體驗創(chuàng)造帶來的快樂。

“從田野到車間”這個單元教育學(xué)生了解工業(yè),、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,，體驗工人和農(nóng)民的勞動與智慧；尊重工人和農(nóng)民并珍惜他們的勞動成果,。認識日用農(nóng)產(chǎn)品及生活用品,，探究這些用品的生產(chǎn)過程，知道農(nóng)業(yè),、工業(yè)與生活的息息相關(guān),，我們的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè),，感受工農(nóng)業(yè)給人們帶來的便捷、快樂,、幸福,。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要性。明白科技創(chuàng)新,、科學(xué)技術(shù)服務(wù)工農(nóng)業(yè)將更造福人類的道理,。

“走進信息時代”這個單元教育學(xué)生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系，在學(xué)習過程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識,、技能,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和向往。了解通訊方式的變遷,，感受現(xiàn)代通訊的飛速發(fā)展,，體驗科學(xué)發(fā)展給人類帶來的益處。了解并遵守網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范,，努力增強對各種信息的辨別能力,，學(xué)習利用傳媒安全有效地獲取信息，充分享受信息帶來的方便和樂趣,。培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活態(tài)度和自我調(diào)控能力,、節(jié)制能力。

“人類文明的足跡”這個單元教育學(xué)生 簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn),。

知道一些著名的建筑,、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重要價值,。激發(fā)對世界歷史文化的興趣,。

“我們?nèi)キh(huán)球旅行”這個單元教育學(xué)生知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大,。了解千姿百態(tài)的地形地貌,，感受地球之美。了解世界各地的自然風光、民俗風情等,，對世界地理產(chǎn)生濃厚的興趣,。通過探究等活動，激發(fā)學(xué)生探索的興趣,，滿足學(xué)生求知的愿望,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、搜集信息,、處理信息的能力,。

1、全面把握課程目標,，幫助學(xué)生全面提高,。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習,，提高學(xué)習興趣,。

4、充實教學(xué)內(nèi)容,，聯(lián)系豐富生活,。

5、拓展教學(xué)空間,，開發(fā)和利用地方和校本的各種課程資源,。

周 次

教 學(xué) 內(nèi) 容

備 注

1

從問題開始

2

創(chuàng)造的快樂

3

讓田野告訴你

4

走進車間

5

插上科技的翅膀

6

坐在家里看世界

7

溝通無極限

8

我的信息生活

9

燦爛的古代文明

10

偉大的科學(xué)成就

11

絢麗的文學(xué)藝術(shù)

12

文明遺產(chǎn)知多少

13

地球有多大

14

飛越太平洋

15

和非洲朋友共舞

16

迷人的歐洲風情

17

世界真奇妙

18

期末總復(fù)習

19

期末考試

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇二

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績,。本期我擔任九年級化學(xué)教學(xué)任務(wù),，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，相對而言1班學(xué)生基礎(chǔ)較牢,，成績較好,；而4班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、行為習慣,。教師要做好每一個學(xué)生的工作,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,；引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,，通過化學(xué)學(xué)習培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力,。

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習,，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。

知識與技能：

1.認識身邊一些常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念,，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。

3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

4.初步形成基本的化學(xué)實驗技能,，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。

過程與方法：

1.認識科學(xué)探究的意義和基本過程,，能提出問題,，進行初步的探究活動。

2.初步學(xué)會運用觀察,、實驗等方法獲取信息,，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,，初步學(xué)會運用比較,、分類、歸納,、概括等方法對獲取的信息進行加工,。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題,。

4.能主動與他人進行交流和討論,，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習習慣和,。

情感態(tài)度與價值觀 ：

1.保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)習化學(xué)的興趣。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,，增進對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識,，逐步樹立崇尚科學(xué),、反對迷信的觀念。

3.感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用,，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題,，初步形成主動參與社會決策的意識。

4.逐步樹立珍惜資源,、愛護環(huán)境,、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5.發(fā)展善于合作,、勤于思考,、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神,。

6.增強熱愛祖國的情感,，樹立為民族振興、為社會的進步學(xué)習化學(xué)的志向,。

(１)加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器,，節(jié)約藥品,。

(２)積極開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等,；活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論,，或組織學(xué)生制作教具,，進行參觀訪問等。在組織課外活動時,，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

(３)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習活動和有的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具,。

(４)重視元素化合物知識的.教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導(dǎo)作用,。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇三

1.反復(fù)閱讀課文,，體會本文敘事簡練、見解精到的特點,。

2.理解本文按事情的發(fā)展分階段,、有詳有略地敘述的寫法。

3.從方仲永的故事中汲取教訓(xùn),，認識后天學(xué)習對于成材的重要性,。

1.王安石，宋代政治家,、文學(xué)家,，唐宋散文八大家之一。

2.王安石曾經(jīng)被列寧贊為“中國11世紀的改革家”,。

扳bān 謁yè 稱chèn 泯mǐn

1.參看課文注釋,。

2.重點掌握：焉、書,、與,、稍稍、或,、然,、謁。

原文：□□金溪民方仲永,，世隸耕,。

翻譯：□□金溪平民方仲永，世代從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。

原文：仲永生五年,，未嘗識書具，忽啼求之;父異焉,，借旁近與之,。

翻譯：方仲永長到五歲，不曾見過書寫工具,，忽然哭著要這些東西;父親對此感到驚異,，從鄰居借來(這些東西)給他。

原文：即書詩四句,，并自為其名,，其詩以養(yǎng)父母、收族為意,，傳一鄉(xiāng)秀才觀之,。

翻譯：(他)當即寫了四句詩，并且署上自己的名字,，這首詩以贍養(yǎng)父母,、團結(jié)族人為內(nèi)容,，傳送給全鄉(xiāng)學(xué)識優(yōu)秀的士人觀賞。

原文：自是指物作詩,，立就,，其文理皆有可觀者。

翻譯：從此指定事物(讓他)作詩,，(他)立刻完成,，詩的文采、道理都有值得欣賞的地方,。

原文：邑人奇之,，稍稍賓客其父;或以錢幣乞之。

翻譯：同鄉(xiāng)人認為他奇特,，漸漸用待客的禮節(jié)款待他父親;有人用錢物求他寫詩,。

原文：父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人,，不使學(xué),。

翻譯：他父親這樣有利可圖，每天拉著方仲永四處拜訪同鄉(xiāng),，不讓他學(xué)習,。

原文：□□余聞之也久。

翻譯：□□我聽說這件事很久了,。

原文：明道中,，從先人還家，于舅家見之,，十二三矣,。令作詩，不能稱前時之聞,。

翻譯：明道年間,，跟隨先父回家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永,，十二三歲了。叫他寫詩,，不能與從前聽說的相稱了,。

原文：又七年，還自揚州,，復(fù)到舅家問焉,。曰：“泯然眾人矣!”

翻譯：又過七年，從揚州回來,，再到舅舅家問起方仲永,。說：“(他的特長)消失得像個普通人了!”

1.完成“學(xué)習建議”,。

2.按要求，逐句翻譯全文,。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇四

通過幾年的科學(xué)學(xué)習,，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手，善于操作,。

據(jù)以前的科學(xué)老師說由于活動材料限制的原因,，有一部分上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有,，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間。學(xué)生發(fā)言表現(xiàn)欲望差,，應(yīng)特別注意培養(yǎng),，形成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識,，培養(yǎng)探究能力,，提升科學(xué)素養(yǎng)。

本冊共分四個單元,，共32課,。

第一單元工具和機械

本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸,、滑輪,、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動,，在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用,。

第二單元形狀和結(jié)構(gòu)

本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力,。

第三單元能量

本單元介紹了電能,、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系,，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識,。

第四單元生物的多樣性

知道生物的種類多種多樣,。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的,。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源,。能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法,。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類,。

（一）科學(xué)探究

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識,，增長才干,，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題。

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重實驗中的觀察能力,、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,，學(xué)習建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料,，搜集整理信息的能力。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1,、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細心,、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

2,、培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、欣賞自然、珍愛生命的意識,，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識,，同時學(xué)會尊重他人意見,，合理的表達自己的見解。

（三）科學(xué)知識

1,、掌握常用的機械和工具的特征,，并能設(shè)計和制作機械和工具,。

2,、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”,，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣,。

3,、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述,。

4,、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受,。

1,、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導(dǎo)）

3,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄,。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋,。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇五

愉快的寒假生活結(jié)束了,，在新的學(xué)期里本人擔任七年級7.2、7.4,、7.8三個班生物教學(xué)工作,，七年級學(xué)生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習內(nèi)容興趣比較濃厚,，因此在教學(xué)過程中要采用適當?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。為了更好的完成本學(xué)期的工作,，行將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考,，能夠在探究能力,，學(xué)習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感,，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習,，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人,，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境,。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學(xué)習,，既要了解人體的構(gòu)造和生理,，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標,，內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,，能力，情感,，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3,、在學(xué)習知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,，技能訓(xùn)練,，探究和資料分析活動。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在已有的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習并提高學(xué)習效率和質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

3,、積極參加教研教改上好課,，設(shè)計好學(xué)案、導(dǎo)案,、寫好教學(xué)反思,。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，加強情感教育,；精心誘導(dǎo)，強化教學(xué),。

5,、為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標本,，模型。

6,、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習需要,。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

7、管好課堂的紀律和秩序,，營造一個良好的學(xué)習氣氛,。

本學(xué)期總課時為37課時，每周3課時,。 教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元 生物圈中的人

人的由來（6課時）

第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 （2課時） 第二節(jié) 人的生殖（2課時）

第三節(jié) 青春期 （1課時） 第四節(jié)計劃生育 （1課時 ）

人體的營養(yǎng) （6課時）

第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) （2課時） 第二節(jié) 消化和吸收 （2課時）

關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全 （2課時）

人體的呼吸 （5課時）

呼吸道對空氣的處理 （1課時）第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 （2課時）第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康 （2課時）

人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（7課時）

第一節(jié) 流動的組織——血液 （2課時） 第二節(jié) 流動的管道—血管 （2課時）第三節(jié) 輸送血液的泵—心臟 （2課時） 第四節(jié) 輸血與血型 （ 1課時）

人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）

第一節(jié) 尿的形成和排除 （1課時） 第二節(jié) 人糞尿的處理 （1課時）

人體生命活動的調(diào)節(jié)（7課時）

人體對外界環(huán)境的感知 （2課時） 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 （2課時）

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 （2課時） 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) （1課時）

人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 （1課時）

探究環(huán)境污染對生物的影響 （2課時）

第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 （1課時）

總之,，在新學(xué)期中，我會努力學(xué)習新的教學(xué)理念,，教學(xué)原則,，教學(xué)策略和教學(xué)方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇六

課文寫方仲永從“神童”淪為平庸之輩的故事?！皞笔侨奈难?，有多層意蘊：

㈠為天資聰明的仲永最終“泯然眾人”而惋惜。

㈡感慨仲永雖有天賦,，卻放棄了后天的學(xué)習,。

㈢批評環(huán)境不利于仲永的成長。文中對“其父”和“邑人”的敘寫,，含有對人才環(huán)境的批評,。

(根據(jù)情況，選擇若干)

1.方仲永“奇”在何處?(用文中的語言回答)

㈠仲永生五年,，未嘗識書具,，忽啼求之。

㈡即書詩四句,，并自為其名,，其詩以養(yǎng)父母、收族為意,。

㈢自是指物作詩,，立就,，其文理皆有可觀者。

2.從本文看,，方仲永的才能發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段?

第一階段,，童年時期：才思敏捷，五歲“書詩四句”,，“指物作詩立就”,，“文理皆有可觀”。

第二階段,，少年時期：才思衰退,，“不能稱前時之聞”。

第三階段,，青年時期：表現(xiàn)平庸，“泯然眾人矣”,。

3.幾個階段是怎樣安排詳略的?這樣安排有什么好處?

三個階段的敘述,，有見有聞，有詳有略,。寫仲永年幼時天資聰慧,，是“聞”;寫仲永少年時期才思衰退，是“見”;寫仲永最終平庸無奇,，以“聞”的形式出現(xiàn),，“見”和“聞”有機結(jié)合，真實可信,，具有說服力,。詳寫第一階段，突出方仲永年幼聰慧,，有發(fā)展?jié)摿?，為后面寫他的退化作鋪墊，突出“傷”的前提;寫其父貪利之舉,，點明“傷”的原因;略寫后兩個階段,，引人深思，點明“傷”的內(nèi)容,。這樣處理,，內(nèi)容集中而意旨鮮明。

4.方仲永淪落的原因是什么?

方仲永淪落的原因是“其父利其然”,，“不使學(xué)”,，把仲永當作賺錢的工具，荒廢學(xué)業(yè),。

5.方仲永“泯然眾人矣”,，告訴我們什么?

方仲永的故事告訴我們：任何人都要勤奮學(xué)習,，即使天資聰慧，也要重視后天學(xué)習,。

1.讀幾遍《周處》,，掃除文字障礙。

2.大概理解新課文的內(nèi)容,，思考“學(xué)習建議”,。

勤奮能塑造最好的自己，也能創(chuàng)造卓越的偉人,。有作為的人,，無一不是勤奮的碩果。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇七

1.全面貫徹黨的教育方針,，堅持為國家經(jīng)濟建設(shè)和勞動就業(yè)服務(wù),，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟對技能人才的需求，實現(xiàn)技工學(xué)校的培養(yǎng)目標,。

2.國家頒布的《工人技術(shù)等級標準》和《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》對技能操作工的要求為依據(jù),，結(jié)合生產(chǎn)實際并考慮科技發(fā)展的需要，遵循高等職業(yè)教育的規(guī)律,，合理安排課程,，精選教學(xué)內(nèi)容。

3.貫徹理論與實踐密切結(jié)合的原則,，突出技能訓(xùn)練,，并注重對學(xué)生分析技術(shù)問題、解決生產(chǎn)實際問題能力的培養(yǎng),。

1,、熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線,，具有良好的思想品德和素質(zhì),； 2、掌握化工專業(yè)必要的基本理論知識和基本技能,；掌握電氣焊,、嵌工的基本理論知識和操作技能；化工制圖,、化工儀表的基本知識及技能,；掌握化工企業(yè)管理基本理論知識。

3,、掌握硫酸工藝,、復(fù)合肥工藝、合成氨工藝等過程操作及基本原理,； 4,、培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn),、建設(shè)、服務(wù),、管理第一線需要的德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用性專門人才,。

1.根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，結(jié)合職業(yè)定向的特殊要求,，突出技工學(xué)校技能教學(xué)為重點的特點,，力求知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)與崗位要求相適應(yīng)。

2.在教學(xué)中充分貫徹“實踐聯(lián)系理論”的原則,，培養(yǎng)學(xué)生在實踐中學(xué)習,、理解并掌握理論的能力。

3.重視職業(yè)道德教育,，使學(xué)生在畢業(yè)后的工作中表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德及愛崗敬業(yè)精神,，有較強的工作能力，在工作中有創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新行動及創(chuàng)業(yè)能力。

1,、考核分為考試和考查兩種,。考試課采取閉卷,、筆試的方式進行,。考查課（學(xué)期學(xué)時總數(shù)低于30學(xué)時的課程）采取開卷,、筆試的方式進行,。總評成績＝平時（章節(jié)）成績×20%+期中成績×30%+期終成績×50%

2,、學(xué)生參加全省職業(yè)技能鑒定考試,，辦理中級化工總控工技能等級資格證書。