“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇一

以新課程為導(dǎo)向,，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以學(xué)校校本教研工作計劃為指南,，結(jié)合本組教學(xué)工作的實際情況,，圍繞校本教研的主要形式，在實踐中下功夫,，努力提高教師專業(yè)水平,，發(fā)揮本學(xué)科培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的職能作用。

本學(xué)期學(xué)校共安排18名教師從事科學(xué)科教學(xué),，其中男教師10人,，女教師8人，兼職教師4人（無專職教師）,，取得實驗技術(shù)人員上崗資格證的1人,。為了學(xué)生的美好明天，為了學(xué)校的美好未來,，本組18名教師（尤其是4名兼職教師）始終堅持積極探索,，始終堅持經(jīng)驗交流。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下,，在老師們的支持下,，在本組同仁們的努力下，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個驕人的成績,。

1,、擬訂出了符合學(xué)校實際的,、切實可行的科學(xué)學(xué)科實驗?zāi)夸洝?開學(xué)初，我們組織本組教師認真鉆研3-6年級《科學(xué)》教材與大綱,，結(jié)合《貴州省小學(xué)科學(xué)實驗?zāi)夸洝放c本地區(qū)實際,，擬訂出3-6年級科學(xué)實驗?zāi)夸洝Ｔ搶嶒災(zāi)夸泝?nèi)容具體,、分類清楚,、方向明確、容易操作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,。

2、按計劃及時,、認真,、高效開展了各項教研教學(xué)活動。

(1)堅持每月全面檢查一次本組教師的教學(xué)工作,，以督促教師認真鉆研新教材,、備課、上課及批閱學(xué)生實驗報告單,，為促進學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期共密切配合學(xué)校分管實驗教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對實驗教師工作進行了4次全方位的檢查,每次檢查都令人振腕贊嘆。

(2)堅持定期召開教研工作會議,，探討,、交流新教材實施過程中的教法與學(xué)法，增進了教師互學(xué)互助,，促進了學(xué)生全面健康發(fā)展,。本學(xué)期成功組織召開了3次教研活動（1次網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩，2次實驗教學(xué)研究）,，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習和親臨兩位科學(xué)實驗教師的實驗教學(xué)課堂,，充分發(fā)揮了各位教師的教育智慧，在談?wù)撆c交流中,，我們集思廣益,，受益匪淺，正逐步形成了新的理念與教法,。

3,、認真貫徹執(zhí)行實驗教學(xué)管理制度，嚴把實驗教學(xué)關(guān),，促進了我校實驗教學(xué)質(zhì)量的長足發(fā)展,。

在實驗教學(xué)過程中，我校加大了對實驗教學(xué)的管理力度,，督促教師嚴格按計劃開展各類實驗活動,。本學(xué)期,，我們認真開展了下列活動：一是開展課外科技活動8次，二是開展科學(xué)開放性實驗4次,，三是實驗室課外向?qū)W生開放11次,。通過求真務(wù)實的開展各種實驗活動，不但鞏固了實驗教學(xué)成果,，提高了學(xué)生的動手實驗?zāi)芰?，還拓展了學(xué)生視野，發(fā)展了學(xué)生思維,，從而促進了我校實驗教學(xué)的不斷提高,。

4、教師演示實驗與學(xué)生分組實驗開出率雙雙達到百分之百,。 本學(xué)期演示實驗應(yīng)做18個,，實做18個；分組實驗應(yīng)做48個,，實做48個。演示實驗與分組實驗完成率100%,。各年級各種實驗

完成情況為：

(1)三年級演示實驗應(yīng)做5個,，實做5個；分組實驗應(yīng)做14個,，實做14個,。

(2)四年級演示實驗應(yīng)做5個，實做5個,；分組實驗應(yīng)做13個,，實做13個。

(3)五年級演示實驗應(yīng)做4個,，實做4個,；分組實驗應(yīng)做12個，實做12個,。

(4)六年級演示實驗應(yīng)做4個,，實做4個；分組實驗應(yīng)做9個,，實做9個,。各年級演示與分組實驗均達100%。

因受各種因素的影響,，本期科學(xué)科教師人數(shù)過多,、教師任教科目多、教師初次擔任科學(xué)科教學(xué)人數(shù)多,，從很大程度上制約了科學(xué)教研與教學(xué)的有利開展,。

回顧去歲,，碩果累累；展望來年,，任重道遠,。新的一年里，我們將進一步加大教研教改力度,，進一步更新教學(xué)理念,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量與促進學(xué)生全面發(fā)展而努力奮斗！

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇二

光陰似箭,，日月如梭,，一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落,?；仡欉@一年來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下,，教育教學(xué)工作有了一定起色，完成了學(xué)期初預(yù)定的目標,，提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，并為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

學(xué)期一開始,，全組老師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習，展開討論,，提高認識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課程標準》,、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書刊,，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)。

組織參加課外培訓(xùn),，外出學(xué)習,、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文；有五篇文章在省,、市教學(xué)刊物上發(fā)表,。

我們教研組雖然老師少，但擔負的教學(xué)任務(wù)重,，通過每次的教研活動都能不斷交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內(nèi)容,，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài),，分析反饋學(xué)生的想法,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設(shè)計,、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,，并取得良好的教學(xué)效果,，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

全組教師積極參加學(xué)校的校本教研,，每人都有研究課題,，利用課堂教學(xué)開展課題研究，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。通過研究,，按時反思我們的教學(xué)和教研工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，我們在學(xué)校教導(dǎo)處和教科處的指導(dǎo)下，加上全體教師的團結(jié)合作,，全面完成了工作任務(wù)，教學(xué)成績顯著提高,，期末考試考核成績又一次獲得名列全市第一名,，新學(xué)期中我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實,、銳意進取,、的精神再接再厲,，力求科學(xué)教研組再開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇三

社會發(fā)展,，科學(xué)進步，教育教學(xué)也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展,。隴南市實驗小學(xué)科學(xué)信息教研組,，主動學(xué)習先進的教育教學(xué)技術(shù)，并在實踐中摸索運用,。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下,，自覺承擔起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本校化的責任,，積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合,，學(xué)以致用，及時推廣,，切實提高教師教學(xué)能力。

01編程課堂

“0”到“1”的突破：促進學(xué)生思維發(fā)展

在學(xué)校的大力支持下,，本學(xué)期我們在三至五年級全面開設(shè)編程課。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習慣形成的關(guān)鍵時期，編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力,，提升他們的觀察力,、注意力，有利于孩子們形成縝密思維,。我校編程課的思路是在三年級了解了電腦的一些基本知識和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門,，通過一個個任務(wù)式編程課例,，引導(dǎo)孩子在完成任務(wù)的過程中思考,、動手,、檢驗、糾錯,。

通過一學(xué)期的學(xué)習,，孩子們能夠獨立完成一些簡單的編程任務(wù)，而且他們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力也有了大幅度的提升,。

02科學(xué)課堂

從“1”到“3”的延續(xù)：一間教室到三個課堂

科學(xué)課，堅持學(xué)從做中來,，通過一系列實驗,，讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識的同時,，鍛煉學(xué)生的動手能力和解決問題的能力,。從課堂上的演示實驗，到學(xué)生自己的驗證實驗,，再到課外探究實驗,；實驗的空間也從教室延伸到到實驗室，再擴展到學(xué)生家里和廣闊的自然界,，真正實現(xiàn)從1到3的延續(xù),。

03社團教學(xué)

從“2”到“4”的拓展：由兩種社團到四類社團的開發(fā)

科技類社團，一直只有操作類和實驗類兩種社團,，本學(xué)期新增科普知識類社團和創(chuàng)客stem類社團,，社團數(shù)量也達到7個，基本實現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團的目標,。社團類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分,，開發(fā)社團課程有助于豐富學(xué)生的校園生活，有利于學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識,，掌握一定科學(xué)技能,。

03組內(nèi)教研

從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變

本學(xué)期，隨著學(xué)校青年教師培訓(xùn)項目“青藍工程”的圓滿完成,，科學(xué)信息教研組也由最初4名專業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）,。教研組每兩周一次展開常規(guī)教研活動，討論課堂內(nèi)外教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題,、品評公開課的優(yōu)缺點,、為即將要開展的工作出謀劃策……

靜水深流，見微知著。在看似平凡與重復(fù)的教學(xué)中,，組內(nèi)教師團結(jié)聚力,，相互幫助，傳承著求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新的精神，不斷進步,！組內(nèi)新進年輕教師全部順利出師,，成為能獨擋一面的教學(xué)能手，劉婭妮老師也被評為20xx年度隴南市骨干教師,！

04校本培訓(xùn)

從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試

為深入貫徹教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0,，科學(xué)信息教研組積極開展校內(nèi)培訓(xùn)。通過先學(xué)后教的方式,，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護到先進的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂,，開展集中培訓(xùn)、個別交流,、課堂展示等形式多樣的校本培訓(xùn),，讓學(xué)校127名教師在體驗、參與,、實踐的過程中,，熟悉教學(xué)設(shè)備的使用，提升信息化教學(xué)能力,，真正實現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合,，帶給學(xué)生更好的課堂體驗。

總結(jié)與展望

在教學(xué)工作之外,，科學(xué)信息教研組還積極主動地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通,、維護電教設(shè)備的工作。本學(xué)期,，借助校園直播平臺,，完成校內(nèi)活動直播7次，為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié),。

埋頭拉車是基礎(chǔ),，抬頭看路是關(guān)鍵。在平時的工作中,，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動,，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手,、全力準備,、提前預(yù)設(shè)、靈活處理,、事后總結(jié)”的習慣,。這些經(jīng)驗已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，將會在今后的工作中堅持和貫徹。對為來的工作,，我們構(gòu)思如下：

1,、深度開展學(xué)生科技類活動，要將課堂再拓展,；

2,、積極籌備申報科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題；

3,、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),，切實提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；

4.聯(lián)合教師發(fā)展中心,，建設(shè)智慧課堂實驗班,；

5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè)；

6.加強教研組建設(shè),，打造有思想有作為的骨干團隊,；

7.強化創(chuàng)新意識，在后續(xù)教育教學(xué)工作中尋找新的突破點,；

8.做好勞動教育課的開展和實踐活動,。

學(xué)期更迭，時間永不止步,，教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h,，但我們有信念支撐、有智者指引,、有伙伴同行,，相信在全體學(xué)科教師的共同努力下，科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦,，增添別樣的精彩,！

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇四

開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃,，以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究”課題為中心,，開展教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平,。如今,，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié),。

認真實施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實踐研究”的課題,，組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課，并應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高了課堂效率,，并及時搜集,、整理了實驗過程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思,，完成了問卷統(tǒng)計,，5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容,，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo),。

教師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計”、教學(xué)論文評比,、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽,。其中,，林xx老師的優(yōu)秀學(xué)習指導(dǎo)實踐案例征集《科學(xué)角，讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等,，實驗技能市二等獎,，市級觀摩課《電和磁》，區(qū)級講座《科學(xué)角,，生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》,，新常規(guī)新設(shè)計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等,，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等,。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。

學(xué)生方面：積極落實“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃,，組織學(xué)生積極參加探究項目評比,、科學(xué)記錄本評比。其中,，林xx老師指導(dǎo)的王xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎,，葉xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎。涂xx老師指導(dǎo)的姜xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比三等獎,。

本學(xué)期始終緊抓四項常規(guī),，備好，上好每一節(jié)課,。根據(jù)計劃安排,，這學(xué)期主要由林xx老師開課，上《電和磁》一課,，并獲得了市里公開課的機會,。我們抓住這次難得的鍛煉機會，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課,，開第一次課,，小組研討，進行二度設(shè)計,，并針對教具進行改進,，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效率,。林老師的課在市里得到了大家的好評。

科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié),，并做了經(jīng)驗交流,。校級公開課涂xx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》；鄭xx課題為《用橡皮筋做動力》,；林xx課題為《找拱形》,；王xx課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗交流,，王xx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》,；鄭xx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實踐”》；涂xx《xxxx年經(jīng)驗交流》,?？茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進行了自我閱讀教育書籍，并寫好讀書摘記和讀后感,。

我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動態(tài)教學(xué)的行動研究》在各位成員的努力下,，圓滿完成了，并參加了區(qū)里的課題評比,，區(qū)二等,。

林xx老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實踐研究》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查,。

本學(xué)期,，科學(xué)組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神,。以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下,，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇五

本學(xué)期,，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認真學(xué)習科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱,，認真鉆研教材教法,，積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法,，積極完成各項教研任務(wù),。一學(xué)期來，本備課組能團結(jié),、積極,、勇于探索，努力提高教研,、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡單總結(jié),。

1,、教研活動以點帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期,，我們科學(xué)組教師積極聽課,，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動,，在這些活動中,，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時,，由參與活動教師暢談學(xué)習體會與經(jīng)驗,，然后共同交流討論、共同反思,，共同成長,，讓沒有及時參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。

2,、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標,、教材，分析學(xué)生的實際情況,，確定教學(xué)目標,，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案,。

3,、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水,，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習,，教學(xué)活動就成了“無本之木,、無源之水”，為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物,，了解教改信息,，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念,，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計,，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材,。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會,。通過交流,，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

4,、積極開展聽,、評課活動，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來,，本組教師精誠團結(jié),，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚,。由于科學(xué)教研活動很少,，學(xué)習的機會也不多。針對這樣的情況,，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動,，通過聽、評活動,，相互切磋,，取長補短，爭取在一次次真情的評課中,，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風格,，提升聽課教師的評課能力,，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

5,、反思與改進：反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式,；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計劃都難于落實,。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進,，進而尋求新的突破,，追求新的超越。

當然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,，全體教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn),，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新時期新課程的需要,，只有這樣才能跟上時代的步伐。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇六

時間很快,，一個學(xué)期又將結(jié)束,，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在期末的終點站,，回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,，教育教學(xué)工作有了一定起色,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

我校科學(xué)教研組的主要成員有羅明明,、羅琴,、王春花、李良,。組長羅明明是專職科學(xué)教師,，20xx年通過xx區(qū)教師招聘進入百花洲小學(xué),，從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久,。在這六年之中,，她努力學(xué)習新課程理念,，認真鉆研教材,，參加各級各類比賽,，都獲得過一等獎的好成績,。羅琴,、王春花,、李良都是我組的固定成員,，她們都是主教數(shù)學(xué)，兼教科學(xué),，都是理科出身,。從檢驗組成員的結(jié)構(gòu)來看，有專兼職教師,，保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性,。

新課程已經(jīng)實施多年了，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,，更何況我們教研組的教師專職就一人,，其余都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學(xué)教材,，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上、學(xué)習方法上有了很大的改變,，面對教材許多老師都不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多，六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理,、化學(xué)方面的知識,，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準,，希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握,。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動,。在活動中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會,。通過各種形式活動大家都認為收獲很多,，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科,，我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助,，大家也更有干勁教好這門學(xué)科,。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃,，并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實情況,，我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課,。

平時我們也時時提醒每一位教師做好學(xué)生學(xué)習興趣,、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。在期中我們也組織了教師對五六年級科學(xué)學(xué)科進行了開放式測評,，不僅檢測了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識，而且鍛煉了學(xué)生的動手能力,，還得到了廣大家長的好評,。

四、加強校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平

我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決辦法,。同時我們積極組織老師外出聽課，參加區(qū)里的教研活動或?qū)＜抑v座,。參加聽課活動的教師,，在回校后的都能及時地在教研活動時進行匯報,，實現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益。另外,，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個工作室,，正在完善之中，完善以后將會實現(xiàn)更多的資源共享,。

我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽,，并且獲得了優(yōu)異的成績,。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎,，而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎的好成績,，并被推薦參加全國自制教具比賽，榮獲三等獎,。20xx年3月,，羅明明老師制作的教具《光的.直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎,，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽,。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來,，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。在本學(xué)期的科技活動中我們主要是指導(dǎo)我們的學(xué)生開展頭腦奧林匹克活動,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫劇本，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中,，我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績,，當然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇七

1利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間或空余時間,，組織科學(xué)教師學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，提高科學(xué)教師對課程改革的認識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

2,、組織本組教師學(xué)習新教材和新《科學(xué)課程標準》,，深刻理解并應(yīng)用到工作中去。

3、以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué),，改進學(xué)科評價方式,，形成正確的評價觀，嘗試以自評,、互評等多種評價形式,，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、強化師德教育,。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實施綱要》等規(guī)章制度,，不體罰或者變相體罰學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生,。

1,、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習方式，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣,，根據(jù)新課程標準制訂和落實《小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,，教師通過認真學(xué)習掌握新的課堂要求，規(guī)范課堂行為,，杜絕課堂教育事故發(fā)生,；

2、學(xué)校要求全體教師從備,、教,、輔、改,、考,、研、評等各個環(huán)節(jié),，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識,，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué),，并且要摸清學(xué)情,，對癥下藥，并且要做好學(xué)前預(yù)測和課后反思,。

3,、在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生,，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生，同時,，也要注意把機會讓給中等水平的學(xué)生,。在輔導(dǎo)的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下,，要了解情況,，確定內(nèi)容，隨時查缺補漏,，作好記載,，多一些肯定，少一些斥責,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇八

以更新科學(xué)教育觀念為前提,，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心,，以全面發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風,，切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W(xué)教育工作新局面,。

1、加強理論學(xué)習,，不斷更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習,，展開討論，提高認識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習,、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文。

2,、加強了教研組凝聚力,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

3．本學(xué)期的教研活動及成果,。

（1）參加了市小學(xué)畢業(yè)班綜合學(xué)科命題總結(jié)會。

（2）參加了海州區(qū)的科學(xué)課堂教學(xué)觀摩課,。

（3）在縣視導(dǎo)中,，潘紅建老師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》研究課。

（4）匯編了一套科學(xué)復(fù)習題集,。

認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),，堅持集體備課活動，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內(nèi)容,，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài),，分析反饋學(xué)生的想法,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設(shè)計,、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,，并取得良好的教學(xué)效果,，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式,；外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多,，這對老師視野的開拓有很大的限制,；

總之，在過去的一個學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實,、銳意進取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇九

自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學(xué)?！币詠恚倚＞透鞔_地更堅定地以“尊重生命,，享受教育”為辦學(xué)理念,，堅持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路,。尤其是近年來,，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實施，我校不斷加大科技教育力度,，從資金投入,，科技教師隊伍建設(shè)著手，以點帶面,，科教興校,，成果顯著。近幾年,，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

1,、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長負責，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。０７年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū),、市審核,，受到了相關(guān)教育部門的一致認可,。

2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員,，開展教科研工作,，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

我們認為,，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面,、主動”，即面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生主動發(fā)展,。為此，我?；ù罅庠谠械姆N植園,、蕾蕾果樹園,、盆景園,、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上,，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團,、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團,、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團,。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮,、新北長江污水處理廠,、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間,。

在校園文化的建設(shè)中,，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外,，學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳窗、班報,、走廊,、穿廊等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺,。

這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間,，積極配合學(xué)校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料,，還收集了許多主題式的資料,，如：地質(zhì)方面,、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面,、航天方面等,。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷，才最終定稿,；在具體施工過程中,，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議,，督促整改,；種類動物標本訂購……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響,，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚,。

1、加強理論學(xué)習,，更新教學(xué)觀念,。

學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習,，展開討論，提高認識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習,、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗,、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文。

2,、加強教研組建設(shè),，發(fā)揚協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課，此外,，教研組每月定期開展1次主題活動,。每次教研組公開課，我們能做到聽課后認真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。正是由于平時扎實的校本教研活動的開展，本學(xué)期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功,，倪

國老師在本次活動中執(zhí)教的《認識固體》一課才能受到與會人員的一致好評,。

3．開展第二課堂教學(xué)，積級爭優(yōu)創(chuàng)先

這學(xué)期,，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團活動,，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團,、七巧科技社團,。平時抓緊訓(xùn)練，并取得了許多優(yōu)異的成績,。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎,；在4月份，我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績,，其中4名學(xué)生獲個人一等獎,，6名學(xué)生獲二等獎，5名學(xué)生獲三等獎,；6月份,，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團體二等獎，其中2名學(xué)生獲個人一等獎,，2名學(xué)生獲二等獎,，3名學(xué)生獲三等獎；七巧科技是新興項目,，但有了一個良好的開端,，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力，相信只要有競賽,，定能取得好成績,。

回顧一學(xué)期的工作，當然也有許多不足之處及需思考的一些問題,，如：

１．校本教研活動散而不系統(tǒng),，后期應(yīng)定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效；

２．科技教育雖成果顯著,，但特色還不夠鮮明,，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統(tǒng)籌安排與實施,，目標更高些,，視野更寬些，是一個急需研究的問題,；

３．如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合,，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化,，整體化,，全面化，而不是點狀化,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇十

緊張而又忙碌的一學(xué)期,，求實而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué),、信息組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開展得有聲有色,，取得了不少成績,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

新學(xué)期一開始，科學(xué),、信息組的老師們認真學(xué)習了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組各位教師一起共同制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習，展開討論,，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師還共同學(xué)習了《新課程標準》,，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習的資料。老師們自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習,、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗?！皢柷牡们迦缭S,？為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。

學(xué)期初,，教研組每位成員會結(jié)合自己所任教的年級教材,，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，互相交流,，互談感受,，將自己的經(jīng)驗分享，問題共同討論,，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)教學(xué)實際，嚴格抓好教學(xué)“七認真”工作,，經(jīng)常開展集體備課,，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他教師進行交流,。認真開展“一課三磨”活動,，由新教師上課，組內(nèi)教師共同研討,，盡快幫助他們成長,。骨干教師也開展了探討課，將自己的經(jīng)驗分享給大家,，共同提高教學(xué)水平,。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)為重點,。教學(xué)方法多變，形式多樣,，民主寬松,，評價多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,，我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位,，這些有了,，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想,、觀念,，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,，并及時總結(jié),、交流、反思,、提升,，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平,。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量,，擔負著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程,，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習,，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習,，邊指導(dǎo),，我們教研組制定了個人的微課題，微課題的選題都來自于老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中遇到的困惑,，都是對細微的教育問題進行觀測,、分析和了解，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，進行思考找出相應(yīng)對策,。希望我們每位教師都能做一個會反思、會研究的科研型教師,，在研究的過程中提升自身的教育教學(xué)能力,。

另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習,。不滿足從于教師,、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習的內(nèi)容能展開獨立思考,，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物,，并善于把他們綜合為整體認識,，能創(chuàng)造性地運用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動,。

以“神奇的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動,，歷時一個月。此次科技節(jié),，是我校弘揚科學(xué)精神,、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想,、倡導(dǎo)科學(xué)方法的一次盛會,。在活動中，全體同學(xué)積極參與,，大膽創(chuàng)新,，取得了令人矚目的成績。

積極組織學(xué)生參加“創(chuàng)新大賽”,、“金鑰匙”,、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競賽,，做好學(xué)生的選拔,、輔導(dǎo)等工作，在競賽中都能取得一定的成績,。

我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式,；部分競賽項目的成績還不夠理想,，說明在輔導(dǎo)上還要多花心思；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，許多實驗設(shè)備和器材與新教材不配套,，阻礙了教學(xué)的正常進行。

新的一年里,，我們的工作和學(xué)習將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,，掀開一個新的篇章,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇十一

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我校建立了教學(xué)過程三級管理模式，形成了“教導(dǎo)處（教科室）——教研組（年級組）——教師”三級管理網(wǎng)絡(luò),。在這個三級管理網(wǎng)絡(luò)中,，作為貫徹學(xué)校教學(xué)措施的基層單位，教研組架通領(lǐng)導(dǎo)和教師教學(xué)聯(lián)系的橋梁,，成為學(xué)校實施,、檢查教學(xué)工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出,。

本學(xué)期,，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,，注重校內(nèi)和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng),，取得了不少成績,。

善學(xué)才能善研，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識,。本學(xué)期，全組老師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃,，及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃,、有步驟地貫徹和落實,。平時我們經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習，展開討論,，提高認識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。外出學(xué)習,、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有明確主題,，討論交流教學(xué)中遇到的困惑,、獲得的經(jīng)驗、取得的成功,、經(jīng)歷過的失敗,，形成濃厚的教研氛圍,。

3月14日，麗水市小學(xué)科學(xué)六年級下冊教材培訓(xùn)會在蓮都區(qū)城北小學(xué)召開,，來自九個縣（市、區(qū)）的小學(xué)科學(xué)教研員和50余位小學(xué)科學(xué)骨干教師參加了本次會議,，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動,。

3月20日—21日，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)（修訂版）下冊教材培訓(xùn)會在我校召開,，來自全區(qū)的30余位小學(xué)科學(xué)教師參加了本次會議,。在全組科學(xué)教師的共同努力下，會議取得圓滿成功,。值得一提的是,，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座時，他以自己的課堂教學(xué)反思,、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光,，使研討氛圍達到高潮。

4月16日,，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動,，我組陳建秋老師到老竹民族學(xué)校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成,，學(xué)生主動參與,，在有效探究活動中建構(gòu)科學(xué)概念，得到聽課老師極高的評價,。

5月20日,，xx年學(xué)年第二學(xué)期區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組長會議在中山小學(xué)后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行經(jīng)驗交流的教研組,，陳建秋老師作了《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座,。之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學(xué)展示,，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課,，注重在“科學(xué)概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動,，引導(dǎo)學(xué)生用探究的方法形成概念,，展示了我校教教育科研的顯著成效。

5月27日-28日,，浙江省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學(xué)舉行,，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。

6月6日,，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)專題研討活動在劉英小學(xué)召開,，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座,，探討如何關(guān)注實驗記錄，進行有效指導(dǎo),，提高學(xué)生記錄描述能力,，搭建相互學(xué)習和對話的平臺。

本學(xué)期,，組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課，并取得不少榮譽,。另外,，我們十分注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文,，有不少論文獲獎,、交流或者在刊物上發(fā)表：

論文標題或榮譽名稱

頒獎單位

級別

獲獎?wù)?/p>

時間

xx年年度優(yōu)秀版主

浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會

省級榮譽

陳建秋

20xx．1

優(yōu)秀指導(dǎo)教師

中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會

國家級榮譽

陳建秋

20xx．1

重新確定市學(xué)科帶頭人

麗水市教育局

市級榮譽

陳建秋

20xx．1

《科學(xué)網(wǎng)絡(luò)，一路走來……》

中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會

國家級二等獎

陳建秋

20xx．1

《整體把握 準確定位 實施有效教學(xué)》

中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會

國家級一等獎

陳建秋

20xx．1

“有結(jié)構(gòu)材料的選擇與組織”主題教研活動案例

《蓮都課改》

區(qū)級發(fā)表

陳建秋

20xx．1

《科學(xué)課》伴我成長

會刊《科學(xué)課》

國家級發(fā)表

陳建秋

20xx．2

科學(xué)教學(xué)博客《不睡覺的兔》

中國教育學(xué)會小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會

國家級二等獎

陳建秋

20xx．2

《五年級下冊教材簡析及教學(xué)建議》專題講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級交流

陳建秋

20xx．3

《生的食物和熟的食物》送教課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級交流

陳建秋

20xx．4

《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級二等獎

葉巧美

20xx．4

現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級三等獎

葉巧美

20xx．4

《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級交流

陳建秋

20xx．5

《生的生物和熟的食物》觀摩課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級交流

葉巧美

20xx．5

《有效記錄 深化探究》評課講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級交流

陳建秋

20xx．6

今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性,，給青少年最需要的科學(xué)知識,、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命,。開展科技教育活動,，可以增強學(xué)生的科技知識，掌握一些科技技能,，增強科技意識,、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的主要途徑,。作為科學(xué)教師,，我們充分利用課堂教學(xué)主陣地，挖掘教材中的科技素材,，并組織學(xué)生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學(xué)實踐活動,，使學(xué)生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的,、實驗過的科技知識整理成文,，把理論與實際相結(jié)合，學(xué)會用科學(xué)知識,、科學(xué)的方法和科學(xué)的思想來解決學(xué)習,、生活中的實際問題。

上個學(xué)期,，我們組織了校首屆科學(xué)小論文比賽,，并挑選了相對比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學(xué)生小探索者科學(xué)小論文競賽，共有19篇獲獎,，其中一等獎4篇,，二等獎6篇,，三等獎9篇，具體名單如下：

論文題目

獲獎級別

作者

班級

指導(dǎo)師

“怪異”的水

國家級一等獎

梁逸超

601

朱美珍

廚房衛(wèi)生

國家級一等獎

留念

502

孫

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇十二

本學(xué)期,，我?？茖W(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的安排,，著重開展了以下活動：

要想提高課堂效率,，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂,。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng),，也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作,。

在這次集體備課中，我?？茖W(xué)組教師承擔了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》,、《搭支架》兩課，并負責這一單元的備課情況的審核工作,。

科學(xué)組教師聚在一起,，鉆研教材，吃透教材,，根據(jù)學(xué)生的特點,，精心備課。在試教多次后,，各個教師提出意見,，不斷對教案進行修改，及時反思,，并對教材進行了改進,。為了更好地教學(xué)，在《折形狀》一課中,，我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展,。而在課前，加強學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué),。重點介紹了三角形,、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折,，學(xué)生不容易折好,，折平整,。還強調(diào)了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究,。學(xué)生進行科學(xué)探究活動做了充分的準備,。

我們科學(xué)組不僅認真集體備課，同時還認真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》,、《造房子》的備課稿,，提出建議，反復(fù)修改后,，最終形成定稿,，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務(wù),。

在集體備課的同時,，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動?！懊}”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點,。同時，也是一種換位思考：假如我是命題者,，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容,。這樣，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本,。

市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷,。區(qū)教研室就采用分層的方法，把任務(wù)分解到每一個學(xué)校,，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷,。我校科學(xué)組承擔的是四年級的科學(xué)試卷,?？茖W(xué)組教師一起討論、商量,，反復(fù)斟酌,，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷。

同時,，還審核了新建小學(xué),、雨山中心小學(xué)每個老師發(fā)來的四年級試卷。在認真審核,，提出改進意見,，兄弟學(xué)校的老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷。在規(guī)定的時間內(nèi)提前送至區(qū)教研室,。

5月13日,，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我?？茖W(xué)組教師感到既高興又緊張,。高興，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學(xué)舉辦,，實在是太好了,，不出校門，近距離的學(xué)習,，聆聽專家的精彩點評,。緊張，是因為擔心我校承辦不了,，影響學(xué)校的聲譽,。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開會,，讓科學(xué)組早做準備。學(xué)校為這次承辦活動做了很多服務(wù),，不論是硬件還是軟件,。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。

在這次展示課中,，我?？茖W(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課,，科學(xué)組教師集體備課,、磨課，提出修改意見,，反復(fù)修改教案,，每一次試教后，夏老師都要寫出詳細的反思,。同時,，我們還請采石小學(xué)的劉書記進行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功,。

這次市級教研活動的承辦成功,，展示了我校的風采，也展示了我?？茖W(xué)組的成果,。

在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作，勤于反思,，從教學(xué)反思,、教學(xué)后記中積累素材，為教學(xué)論文的撰寫提供了資料,。

每上完新課后,，科學(xué)組教師就及時寫上教學(xué)后記，反思課堂中的成功和不足,，記下課堂里發(fā)生的點滴,。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思,，給教師的課堂教學(xué)一個美麗而深情的“回眸”,，讓我們教師在向前走的同時，不忘回頭望望,，不時檢查,、反饋自己的教學(xué)，從中吸取精華,，促進教師的專業(yè)成長,。

在我們要撰寫科學(xué)論文時，這些后記,、反思就如浪花一樣在眼前翻騰,，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁,、苦悶了,。可以說,，這些反思,、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮,，為論文充實了實例,，讓論文變得豐富而充實、靈動而輕盈……

老師這樣的日積月累,，才會有“厚積薄發(fā)”之時,，結(jié)出了豐厚的碩果。

科學(xué)組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學(xué)案例,、《巧模擬,，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。

圍繞“生命科學(xué)”的主題,，科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開課《大腦》,、《心臟和血液循環(huán)》,、《動物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思，撰寫了《巧借“視頻”,，運用“模型,、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》,。

在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中,，我校科學(xué)夏老師驗收合格,，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一,。

在參加區(qū)星級名師的評選中，科學(xué)組夏老師又被評為三星級名師,。同時夏老師還積極參加市環(huán)保局開展全國“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動,，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“市綠色學(xué)校”的過程,，撰寫了《向山小學(xué)綠色學(xué)校在創(chuàng)建》的綜合案例,。

結(jié)合區(qū)科技周的活動安排，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開展各項科技活動,，成立了科學(xué)社團,，輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動。還組織學(xué)生設(shè)計科學(xué)環(huán)保小報,，宣傳環(huán)保,、低碳的生活理念。

本學(xué)期的工作已接近尾聲,，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面,，讓我?？茖W(xué)工作再上一個臺階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇十三

學(xué)期一開始,，全組老師認真學(xué)習區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習,，展開討論，提高認識水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》,、《小學(xué)教學(xué)參考》等報刊，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習,、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗,、建議,，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文,；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表,。

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加市級教學(xué)能手評比,；本組成員都能參與整個活動的準備過程,，幫助準備實驗器材、錄制課堂錄像,、對課的設(shè)計提出自己的意見等,，有多次研究課到晚上8、9點,；最后焦彤老師獲得了市級教學(xué)能手第一名的好成績,。

認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動,，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案,，同時也備學(xué)生的知識動態(tài),，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計,、各具特色高質(zhì)量的公開課,、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果,，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平,。如張海虹老師在學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)展示課活動中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課，獲得了聽課老師的認可,。

（1）焦彤老師：2010年4月撰寫的《生物的啟示》教學(xué)案例在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物《走進新課堂—科學(xué)分冊》中發(fā)表,?！渡锏膯⑹尽氛n堂教學(xué)的視頻出版在青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教參光盤中，撰寫的《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)案例出版在青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教參光盤中,。2010年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎,。2010年8月榮獲小學(xué)科學(xué)區(qū)級教學(xué)能手稱號。2010年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》,。2010年10月被評為濟寧市航模比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員和濟寧市航?？萍冀逃冗M個人。2010年12月榮獲小學(xué)科學(xué)市級教學(xué)能手,。

（2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎,。主持的省級實驗課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與應(yīng)用研究》順利結(jié)題，并獲得省級一等獎,。

（3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式。

總之,，在過去的一個學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，我們也多了幾分經(jīng)驗,，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,，我們的工作和學(xué)習將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,，掀開一個新的篇章,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇十四

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期又將結(jié)束,，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼粋€學(xué)期來的科學(xué)教研工作,，我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,，教育教學(xué)工作有了一定起色,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開始，我們學(xué)習了新修訂的《科學(xué)課程標準（3—6年級）》,，認真領(lǐng)會了《科學(xué)課程標準》精神,，按照課標要求進行教學(xué)。現(xiàn)在的科學(xué)完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上,、學(xué)習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準,，希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握,。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極準時參加教研組活動,。在活動中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流心得體會,。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大,。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃,，并組織老師進行集體備課,，從而使各位教師相互取長補短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,，使自己的勞動成果與他人共享,，聽取別人發(fā)表的意見，或給他人的教案發(fā)表看法,，在交流中提高自己的理論知識,，不斷吸收新的先進的教學(xué)理念，確立一些新的課改理念,。

我們的具體做法是：每個學(xué)期開始,，將年級和課題分給具體負責的教師，各位教師要認真鉆研教材,，形成個性教案，科學(xué)教師再依據(jù)自己學(xué)生的特點,，以及自己的教學(xué)特色,，最后定出自己的教學(xué)設(shè)計,。

為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平，先后進行了多次區(qū)內(nèi)教研活動,，每次活動都做到定課題,、定時間、定地點,、定人員,，并注意突出重點，加強活動的針對性,。每位教師準備教研發(fā)言稿,。活動中,，各位老師認真聽取他人發(fā)言,，積極交流，組長做好活動記錄,，另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決辦法，大家獻計獻策,，實現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益。

另外我們還積極倡導(dǎo)老師們積極撰寫教研論文,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,，由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教育專家。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來,，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責任,。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。我們成立了科學(xué)興趣小組。在本學(xué)期的科技活動中我們輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,。

為使學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)有特長，依據(jù)縣城學(xué)區(qū)中心校要求,，我們科學(xué)組全體教師組織三至六年級學(xué)生,，利用課余時間辦科普手抄報這項活動。學(xué)生在活動中,，不斷發(fā)現(xiàn),、不斷探索和解決一些問題，培養(yǎng)了各種能力

當然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)報告 小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報篇十五

回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力,、團結(jié)協(xié)作下,，教育教學(xué)工作有所進步，獲得了一些成果,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

每位老師都認真做好七認真工作，認真研讀教材,、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況,。開學(xué)初我們分組認真探討，制定教學(xué)計劃,、課時計劃,、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,，認真進行備課,，使課程教學(xué)得以順利進行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗,。針對科學(xué)課堂紀律管理困難的具體情況,，平時研討時研究課堂管理方法，加強課堂管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師之間借助一人一課、新教師展示課,、匯報課的契機,，互相聽課，從而增強教師之間互相學(xué)習,、互相促進,，不斷改進和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間,，形式多樣有課堂展示研討,，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導(dǎo),。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課,、匯報課,、賽課”等活動，組內(nèi)集體備課,、研討,，全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極,、準時參加備課組活動,。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,，通過各種形式活動大家都認為收獲很多,，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責任,。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們參加了省,、市,、區(qū)的多項科技競賽，并取得了一定的成果,。