范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇一

你們好!

今天，因為孩子們的緣分,，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué),，走進(jìn)了初一xx班的教室，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入xx十三中的大門那一時起,，就是我們相識和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科,、初四九科,。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、政治,、歷史,、地理、生物,。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種.種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

第二,，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識減少,，理解性知識增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊。

第四,，在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

第五,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長,。

本班目前有76位學(xué)生,，其中女生35位，男生42位,。兩周下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯,，同幾個課任老師交流,，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好,，班級的各項工作開展的也很順利,。應(yīng)該說這是一個很好的開頭,。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題：

1,、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話，好動,，注意力難集中,。

2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正,。

3,、不會聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生,，忘記帶作業(yè),，需要家長送過來。

5,、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺,，語文,、英語用的詞典，字典等,，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器,，到時就要有。

根據(jù)班級目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來,。

對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,，家長起督促檢查作用,。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè),、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

還有一些心里話要和各位家長交流,。不少家長有這樣的認(rèn)識,，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的,，因此學(xué)習(xí)成績最重要,，這種認(rèn)識有一定的道理，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險品,，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力,，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就,?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊,，風(fēng)度高雅，充滿自信,，敢于爭先的孩子來,。

總之，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后,，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什么好的建議,，可以通過多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時間,。最后，祝各位家長朋友工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會學(xué)生,，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，讓他們擁有一個美好的明天,。

再次謝謝大家!

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我是地理老師丁華,。時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期所剩的時間不多了，明年的生地會考已在向我們招手,，中考對我們的每一位學(xué)生來說是處在人生的十字路口,，至關(guān)重要,。我們把各位家長請來，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，爭取在明年的生地會考中使他們最大地發(fā)揮出他們的水平,，考出優(yōu)異的成績。

第一,、生地會考的重要性,。首先，生物地理是初二的會考科目,，他們在中考中成績的好壞第一個直接關(guān)系到孩子的升學(xué),，如果你的孩子想進(jìn)入省示范性高中那么這個是勢在必得的。其次,，這次畢業(yè)會考是學(xué)生第一次參加大型升學(xué)考試,，是我們的孩子邁向成功的第一步。它的成敗直接影響到初三的學(xué)習(xí)狀態(tài),，尤其是幫助學(xué)生樹立信心,，摸索中考其他科目的復(fù)習(xí)方法而奠定堅實的基礎(chǔ)，是打好初三中考攻堅戰(zhàn)的一次重要實戰(zhàn)演習(xí),。更何況高中還要學(xué)地理,、考地理。

第二,、本學(xué)期地理已舉行了一次期中考試,，兩次月考，還有多次小型的測驗,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況來看,，學(xué)生的獨立總體水平在上升。課堂上認(rèn)真聽課,，積極舉手發(fā)言,，按時完成作業(yè)表現(xiàn)突出的學(xué)生越來越多，像晏俊,、何淵,、李浩文、胡雅倩,、侯理,、吳曉昆、劉偲、肖鋒,、徐哲宇,。在地理方面，第一次測試的時候本班的最高分是湯穩(wěn)(96分),，期中考試最高分是高潔(95分),，本次考試在難度較大的情況下，全校上九十分的三個同學(xué),，周永茂同學(xué)以93分，摘下了全校第一的桂冠,，這說明一個問題,，在班級當(dāng)中，地理學(xué)習(xí)方面已經(jīng)形成了一種你追我趕的競爭勢頭,。同時在難度較大的情況下,，較上次月考相比較，這次進(jìn)步幅度較大的學(xué)生有：周永茂(5),、柳婷(9),、肖恬(4)、李宇凡(6),、歐陽盼(20),、左瑤(13)、陳俊逸(11),、劉創(chuàng)(23),、蔡詩瑤(9)、郭欣怡(2),、陳博鑫(3),、王魁(1)、易蕙(3),、符易(1),、莫品紅(3)等，我想這些同學(xué)如果繼續(xù)保持這樣的進(jìn)步幅度的話,，在中考當(dāng)中可以考出一個漂亮的分?jǐn)?shù),。當(dāng)然在本班也有很多成績一直比較穩(wěn)定且優(yōu)秀的同學(xué)如：夏錚、高潔,、胡仕怡,、湯穩(wěn)、鄧澤華,、周永茂,、柳婷、肖恬、周洋,。中考當(dāng)中,，我對每個學(xué)生的要求是中考生地成績都必須上180分。

第三,、家長和老師需要經(jīng)常督促孩子搞好八年級生地的學(xué)習(xí),。

后階段作為地理老師，我將全力以赴投入到生地會考的備戰(zhàn)當(dāng)中去,，抓每個學(xué)生的地理成績,，關(guān)注每個學(xué)生的成長，同時也希望在座的家長能夠與我們肩并肩站在同一條戰(zhàn)線上,，督促自己的孩子完成生物和地理的作業(yè),、筆記和背記情況。畢竟老師關(guān)注的是每個學(xué)生的共同進(jìn)步,，是個整體,，而在座的各位家長才是孩子的終身教師，你對孩子的要求和監(jiān)護(hù)是長期的,。尤其對自我約束能力較差的學(xué)生而言,，希望家長能和老師積極配合，督促孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課堂積極發(fā)言,，課后及時復(fù)習(xí)、做作業(yè)的好習(xí)慣,。平時多與孩子溝通,，及時了解孩子的生地學(xué)習(xí)情況。對于成績暫時不理想者,，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?。多跟老師?lián)系，有事可隨時打我電話——,。

成長中的孩子,，可塑性大、變化性強(qiáng),，每個學(xué)生都有自己的可愛之處,，作為家長必須要幫助孩子對未來樹立起堅定的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ),，為孩子的未來和成長,，做好我們該做的工作，不讓孩子們輸在中考的起跑線上,。我相信,，在全體同學(xué),、老師和家長的共同努力下，我們明年的生地會考一定能取得圓滿成功,。謝謝!

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇三

在開家委會會議的時候有家長提出要把家長會議提前,，最好三年級的家長會在開學(xué)初就召開，因為多開設(shè)了一門英語,。但是我覺得我們把家長會放到期中測試之后也有一定的好處,。因為經(jīng)過半個學(xué)期的接觸，我們老師對每個學(xué)生的情況才會有一定了解,，開學(xué)初就開家長會的話,，跟家長交流的內(nèi)容就僅限于面上的，沒有針對每個學(xué)生的評價,。英語學(xué)科對于學(xué)生來說,，是一門全新的課程。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該還是相當(dāng)濃厚的,。但是學(xué)好英語確實不容易，因為沒有具體的語言環(huán)境,。不是我們的中文,，從出生一年多就能聽懂，會說,。英語雖然不是我們母語,，但是也必須要達(dá)到四方面要求：聽、說,、讀,、寫。目前三年級孩子應(yīng)該掌握哪些英語知識呢,？下面我就打開英語電子課本,，對各位家長進(jìn)行一下簡單培訓(xùn)。（使用媒體,，電子課本,，進(jìn)行培訓(xùn)）培訓(xùn)主要內(nèi)容：介紹教材每單元構(gòu)成。本冊教材中要學(xué)生掌握哪些知識,，要達(dá)到什么程度,。26個字母的大小寫要達(dá)到四會，33個單詞要達(dá)到四會,，其他還有很多單詞,、詞組要達(dá)到“三會”（62頁），句型要達(dá)到“三會”,，主要是課本a部分和c部分的句型,。

1,、督促孩子閱讀，每天晚上閱讀5—10分鐘英語,，早晨5—10分鐘英語,。

2、有英語基礎(chǔ)的家長可以給孩子做聽說讀寫的訓(xùn)練,。

如給孩子做或指導(dǎo)好孩子做單詞或者字母字條,。早晨讓孩子說“good morning“等。沒有條件的可以創(chuàng)造條件,。比如讓哥哥姐姐幫助訓(xùn)練,，或者親戚家哥哥姐姐呀等等?；蛘咦约旱叫氯A書店買個點讀機(jī),，就像剛才我播放培訓(xùn)材料時可以點擊每個單詞發(fā)聲的效果一樣。還有碰到不認(rèn)識不會讀的單詞,，可以借助電腦上網(wǎng)搜索百度,，輸入單詞，基本會找到單詞發(fā)音,。方法多種多樣,，我們老師面對的是幾十個孩子，精力比較分散,，而你可以把精力集中給一個孩子,。我相信只要你是一個有心的家長，就一定會把自己的孩子培養(yǎng)得越來越出色,。

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇四

各位家長大家好,，感謝大家百忙之中抽空來參加家長會，下面我就本班學(xué)生語文方面學(xué)習(xí)情況和大家談一談,。

本班共47名學(xué)生,。絕大部分學(xué)生還是比較自覺的，像我們班的語文課xx,、xx同學(xué),，不但自己學(xué)習(xí)認(rèn)真，踏踏實實地,、高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，還能幫助老師做好班級管理工作；我們的xxx等同學(xué)的上課表現(xiàn)都有很大進(jìn)步,，有些同學(xué)以前是不大發(fā)言的,，現(xiàn)在不但能認(rèn)真聽講，而且基本上每節(jié)課都能積極發(fā)言,，說出自己的見解,；本班的xx等一些同學(xué)字跡端正,，每次批改他們的作業(yè)，都會給人一種美的享受,。俗話說“態(tài)度決定一切,。”我經(jīng)常跟學(xué)生們說,，在語文上,，看你的字寫得如何，就可以看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,，事實上也確實如此,，很多老師都會有這樣的發(fā)現(xiàn)：字寫得端正的學(xué)生，相比寫得馬虎潦草的學(xué)生的成績要好一些,。我們班有好多同學(xué)寫的字不錯,，但也有一部分學(xué)生常常馬虎了事，不管是作業(yè)本,，還是卷子,，拿來一看，龍飛鳳舞,，有的上面還沾有油漬,，這樣的作業(yè)本，誰看了都不會舒服,。

良好的習(xí)慣是成功的一半。除了端正字跡,，其他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要,。比如認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。每天布置的作業(yè)都是老師根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行的知識的鞏固練習(xí),，溫故才能知新。但有一部分偶爾會犯懶,，少寫或不寫作業(yè),，比如xx等。對于這一點,，我要懇請我們的家長朋友們,，我們現(xiàn)在都開通了校信通，每天老師都會把作業(yè)發(fā)到各位的手機(jī)上,，如果你的孩子有作業(yè)不完成的現(xiàn)象,，請你一定要堅持對著校信通檢查孩子的作業(yè)完成與否、字跡端正不端正,。并提醒他們整理好書包,，為第二天的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,。另外，因為語文學(xué)科的背誦,、默寫任務(wù)較多,，說實話，語文課一個星期就六節(jié)課,，再加上兩個早讀,、一個中午的時間，對于語文來說實在是太少了,，所以我有很多時候都是把背誦,、默寫的作業(yè)布置學(xué)生回家完成的，那這個時候就更要發(fā)揮我們家長的作用了,，你督促他背誦完,，在背誦內(nèi)容旁邊寫上“已背”并簽字，或者看著孩子認(rèn)真默寫,，并幫他批好,，讓孩子按要求改好，這不但能起到督促作用,，而且還是個非常難得的增進(jìn)感情的機(jī)會,，何樂而不為呢？我知道家長們都很忙,，但是每天抽出半小時到一個小時的時間來給孩子是應(yīng)該的,，大家認(rèn)為呢？

還要跟家長們說的是關(guān)于孩子們的閱讀寫作能力的培養(yǎng),。語文的最終目的就是要教孩子學(xué)會說話,、作文，那么我們家長在這方面可以給孩子什么幫助呢,？很重要的一點是要教會孩子怎么讀書,。每天預(yù)習(xí)、溫習(xí)功課很重要,，每天保證有一定的閱讀量也很重要,。孩子如果不愛看書，這是很糟糕的事,。作為家長,，如果能和孩子一起看看有益的課外書，一起討論下書中的內(nèi)容,，或者幫助孩子選擇一些好書,，這都是有幫助的。會讀書,、會復(fù)述故事,、能說出自己的感受,，這就是會閱讀。另外,，多讀些作文書對孩子的幫助也很大,，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”嘛,，哪怕天天背幾句好句子,，到寫的時候就能用上了。

總之,，孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是學(xué)校一頭的事,，希望家長們能重視自己孩子的學(xué)習(xí)，與學(xué)校一起,，為他們的成長而努力,。希望能經(jīng)常聯(lián)系，這樣能及時發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題,，也能及時采取措施,，幫助到我們的孩子。

再次感謝各位的到來,，謝謝,。

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇五

各位家長：

上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。孩子的每一點進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說實話我也是這樣想的，都上了一年了,，孩子應(yīng)該什么都知道的,，我再也不會像一年級那么累了,。可是,，結(jié)果是,，我錯了，我們大家都錯了,。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè),，課堂紀(jì)律,，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級了,，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對每天的上課、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦,。由于以上原因,，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育,，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個別同學(xué)仍停留在暑假里,，無法適應(yīng)學(xué)校生活,。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,，不主動思考,，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬事開頭難,，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來提高孩子的注意力,。可是,，仍有個別學(xué)生無法集中注意力聽講,。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生,。我當(dāng)時說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課,，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了,。一位效果很好,，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素,。如劉奇?？赡苓@個方法不是很好,，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討,?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛,、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯,、牛啟森等,。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯,。這樣的情況時有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔,、牛啟森,、侯雨函、牛瀟靜,、劉奇,、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤,、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，有些比以前好多了,，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān),。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽寫,，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長,。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學(xué)會背,。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長也很苦惱,，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢,，孩子都上二年級了,，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住,，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,，這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,，沒有別的方法,。總之,，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè),。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文，背課文,，背古詩,，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文,。希望家長朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù),，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實有心的家長都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解,，另外就是背課文。每天都是如此,，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎?肯定會多點,，我們一年級就是這樣過的,，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè),。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握,。雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,，抄詞語,。總之,，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣,。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報的,，當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大,，一點點地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心,、是多么滿足啊,。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但畢竟班級人數(shù)多,，我們面對的是整個集體，不是個人,。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”,，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級是個很好的時機(jī)，也是很重要的一個教育階段,。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識,。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,，培養(yǎng)勞動習(xí)慣,，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時上學(xué),、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處,、樂于助人,、文明有禮、誠實守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心,、獨立思考、按時完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長輩,，節(jié)約用水、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的,。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對孩子說：你是一個聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時就不站起來了,。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片,，超過3次,，動畫片不能看。

這就是說,，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

二、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,，一說叫家長很多家長都不是老樂意來,。可能大家潛意識里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事,，真不想去,。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重,。老師有問題會找家長,，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你。我們分工合作,，各司其責(zé),。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系,。對不愛學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè),，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會,。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會做錯,。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學(xué)生們大致說過這事,。今天我再強(qiáng)調(diào)一下,，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通,。孩子們還小不會學(xué)話，很多事情不能傳達(dá),。開通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便,。另外校訊通是收費的,，每月3元。是否開通還在家長個人,。到時他們會以短信的方式通知你,，望各位家長注意查收。

五,、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時上課,。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到,，不早退,，有事及時向老師請假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請家長給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體,。有其他事情及時和老師聯(lián)系,、溝通。請記住我的手機(jī)號碼,，有事及時和我溝通,。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多,，看自己的孩子,，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,，對孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,，作為父母,，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

總之,，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長,。我們希望通過學(xué)校、家庭,、社會形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇六

各位家長：

晚上好，我是帶我們班語文教學(xué)的王老師，也是副班主任,。今天上午和孩子們進(jìn)行了一個短暫的見面,，孩子們的活潑可愛，給我留下了深刻的印象,。

一個從教七年的“老”教師,，一直躬耕小學(xué)語文講臺，有著豐富的語文教育經(jīng)驗,，在教學(xué)過程中秉承著愛每一個學(xué)生并塑造每一個學(xué)生的教學(xué)理念,，本著教學(xué)生學(xué)好文化知識，領(lǐng)悟做人的道理,，踏踏實實地進(jìn)行工作,。希望這學(xué)年，可以在各位家長的信任,，理解和支持下,，順利開展我們班的語文教學(xué)工作，我們通過線上的方式在齊聚在這里,，是為了一個共同的目標(biāo),，那就是讓我們的孩子健康的成長，快樂地學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在我們面臨的問題是我們的孩子雖然在入學(xué)之前都經(jīng)過學(xué)前教育,，可是對于真正的小學(xué)生活還是陌生的，我們要做好這方面的引導(dǎo)工作,。我們要在較短的時間內(nèi)適應(yīng)小學(xué)生活,，這就需要我們的家長的大力配合，對于語文學(xué)習(xí),，我提幾點要求,，也是建議：

1、重視生字默寫的檢查

低年段以識字認(rèn)字為主,，當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握，記憶,，鞏固完全靠課外,，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面,。其實，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫,，經(jīng)常寫,，加強(qiáng)記憶。

2,、閱讀是獲取知識,，認(rèn)識世界的基本形式。語文課堂上閱讀教學(xué)的運(yùn)用在于教給方法,，而發(fā)展能力,，拓展知識，則需要大量的閱讀,。課外閱讀是我非常重視的一部分,，也是我從教以來從未放松的工作，我用個很多的方法,，花了很多心思去引導(dǎo)我的學(xué)生愛上閱讀,，所以班級的閱讀理解能力非常不錯，寫話作文水平明顯提高,。

關(guān)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，下面是我的一些建議。

1,、給孩子一個安靜,，簡潔的閱讀環(huán)境，在家里積極開展親子閱讀,，睡前閱讀等活動,。

2、經(jīng)常帶孩子去圖書館借閱優(yōu)秀讀物,。家長可以根據(jù)一年級的認(rèn)知特點,，挑選一些童話書籍，兒歌,，簡單的古詩文背誦等等,。

3、每天做完作業(yè),，留出半小時進(jìn)行課外閱讀,，可以朗讀,，默讀等多種形式,。經(jīng)常傾聽孩子說說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂,，多鼓勵,。

4、重視孩子們的書寫態(tài)度,。

書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo),，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績,。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問:作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣,，一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,。特別是小學(xué)-年級,，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時期,。如果家長能夠在這個時期給予-~定的配合指導(dǎo),，會取得很好的效果。指導(dǎo)時,，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀,，因為一個字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。事實上孩子們的學(xué)習(xí)確實離不開廣大家長的支持。

今天我想就三年級的英語教學(xué)與諸位共同探討,，以更好地幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ),。

三年級英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,，而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要,，到了初中還會從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧,?！边@是一種錯誤的思想。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,，所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,，有的100分，有的只有二,、三十分,。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),，不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。

為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,，我在課堂上注重寓教于樂,，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校,，英語老師的課務(wù)量很重,，一個老師要教三個班級，除了上課,，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了,。但為了真實了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個學(xué)生利用下課時間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦,。

可是,，每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文,、不做回家作業(yè),、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個多月了，為了讓孩子有個適應(yīng)過程,，我教得很慢,，照理說有足夠的時間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學(xué)連第一課幾個句子都不會背,?？荚嚲谷贿€有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè),，從來就沒有聽英語磁帶,，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說,，英語成績90分也差不多是正常的范圍,，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢,？

英語是一門特殊的學(xué)科,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時間還需要廣大家長大力配合,。如：聽錄音、背誦要家長多督促,；每課的單詞（課文b部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，得督促孩子先背誦并試默,，直到默對為止,。這樣課堂上默寫的時候,，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一編,，也沒有家長簽名,，在老師的本子上卻一直是默零分。這個問題希望家長能關(guān)注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,，請家長配合老師完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效,。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時上交。

3.英語單詞默寫要家長簽名（注明默寫）,，一定要確保是默寫的,，而不是抄一遍交差的。

4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞（a和b部分）,，家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等,。背誦的作業(yè)則簽上已背。

說了這么多,，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語,。

最后，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生在學(xué)校,、老師、家長的共同努力下,，都能成"龍",、成"鳳”。

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇八

各位家長:

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,召開家長會的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們兩個班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略,提高教學(xué)質(zhì)量.同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn).很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子.

今天我在這里想和各位家長交流這樣幾個問題:

中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點.四年級處于轉(zhuǎn)折后期.在這個階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響.為什么會出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了.低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題.到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握.但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.

2,、心理方面

孩子長大了,也學(xué)會了思考,更學(xué)會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干.而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師,、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí).另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度.

3,、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí),在座的家長都深有體會,現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量也相對多了.學(xué)習(xí)方法也有所改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),而是一種主動學(xué)習(xí).但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài).比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上.這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué).”因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè).”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算有的老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識.所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進(jìn)步.而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點.也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生的“兩極分化”.這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視.本學(xué)期,我們班學(xué)習(xí)目標(biāo):課前預(yù)習(xí),課上學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí).每天在校達(dá)到三清:堂堂清,、天天清、周周清.

4,、其他方面

轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要.在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律.上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧.寫作業(yè)也竊竊私語,紀(jì)律在大幅度下滑.有很多家長她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展.其實,孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的.不要把孩子扔給爺爺奶奶,都是不負(fù)責(zé)任的做法.

1．作業(yè)方面

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的幫助下,比以前有了一定的進(jìn)步.但總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生.可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢,？所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好啦,？這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了！”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫.光問是不能解決問題的.當(dāng)然,以前有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動..而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視.比如訓(xùn)練孩子的口算能力等.

而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動性,尤其是個別男生.所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑.面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜.有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面.這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢,？

以上這些不良現(xiàn)象,在幾次的考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心,、耐心.這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草.導(dǎo)致考試成績直線下滑.所以,各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2．自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo).其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育.

3,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個別學(xué)生,這次考試成績不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲.在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng).對此,我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決.如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了.生活是由許多細(xì)節(jié)組成的,忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”.前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說:“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要,但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視,教育必須從細(xì)節(jié)開始.”

父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié),應(yīng)該從日常生活著手,讓孩子注意生活中的每一個細(xì)節(jié),于細(xì)微處見真功夫.例如有些同學(xué)的書包整理很亂.

4,、隨著孩子年齡的增長,接觸的東西也就越多,很多孩子都有上網(wǎng)是愛好.我并不是反正對孩子接觸新鮮事物,但是,又有幾個孩子能控制自己呢？雖然他答應(yīng)只上10分鐘,也上了10分鐘,可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè),上完以后心里對網(wǎng)絡(luò)的留戀,影響何止是10分鐘呀.所以,對于網(wǎng)絡(luò),孩子還是少接觸的為好.

作為數(shù)學(xué)老師,說說這幾次考試的有關(guān)情況.另外,由于各種原因,失分最多的是計算題和統(tǒng)計圖.

三班:平均分96分?jǐn)?shù)學(xué)90分以上的48人,80分以上的3人,70分以上的1人,不及格1人.

四班:平均分93分,90分以上的38人,80分以上的8人,70分以上的3人,60分以上的:3不及格3人.

我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成,白天講的新知不能及時的得到鞏固.從而越學(xué)越吃力,越來越不愛學(xué)習(xí).導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑.大家都知道,數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條,也許我這個比喻不是太恰當(dāng),但當(dāng)一節(jié)斷了,很難再續(xù)上.在課堂上,我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全,講透.還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí),達(dá)到真正的熟練.總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難.這里要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”.要做到這三個字都需要花大量的時間.不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣.扮演父母的角色也不容易的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好,！

下面我就數(shù)學(xué)方面著重說下面幾點:

1,、理解能力方面,要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).

（1）獨立思考.有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時候不正確,但孩子究竟有了思考的過程,不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),不思考了,每次都是媽媽你來看看.所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,多讀題目自己試試看.你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解.這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依靠你.

（2）認(rèn)真細(xì)致.孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里,代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣.

（3）上課聽講.現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況,認(rèn)真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認(rèn)真的手上小動作不斷,還說話影響別人聽課,如果這樣的一個聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會有多少,？

（4）及時訂正.我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè),、補(bǔ)充習(xí)題等,到訂正時內(nèi)容已不是很多,有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完教上來,但也有不少學(xué)生非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著需要訂正的作業(yè),一會跑去玩了,一會拿了筆在手中玩上半天,有時拖拉到放學(xué)留下來.

2、需要注意的方面,提供一些建議.

（1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣.我們知道人一浮躁,就靜不下心來,一會兒想這,一會兒想那,學(xué)習(xí)時也是蜻蜓點水,、浮光掠影,不踏實.學(xué)習(xí)不踏實學(xué)什么都做不好.以前,我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”,如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”.當(dāng)然你的孩子如果能靜能動那是最好的,如果做不到,那我認(rèn)為先讓他靜下來.這樣才能對學(xué)習(xí)有利.這里有幾點建議:一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來.

（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識.首先問一下大家,每天孩子的書包是誰整理的.有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了,可是收上來一批,對了沒幾題,我對他們說:“這樣的作業(yè),還不如不做.”這樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任.也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣,他只對作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé),而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的.這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí).上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致,其實歸根結(jié)底,有了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,就自然而然會認(rèn)真細(xì)致了.建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè),二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達(dá)自己的修正意見,建議孩子重新思考.（當(dāng)然實在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè),；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理.如果忘了什么,如果受到老師批評,那也是給他一個教訓(xùn),有了這個教訓(xùn)也許他以后就不會忘了.

（3）培養(yǎng)會考試的習(xí)慣.到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大如果考試還像以前老師讀完題,學(xué)生也做完,就交卷那是不可能的.這就要培養(yǎng)孩子做題時認(rèn)真仔細(xì),會做的爭取一遍做對,要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的'弱項.現(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后,合上書縣復(fù)述題.

（4）培優(yōu)補(bǔ)差要跟上,就數(shù)學(xué)而言到了四年級是第一個出現(xiàn)兩極分化的時期.主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí),因為低段和高段肯定是不一樣的.當(dāng)然第二個兩極分化應(yīng)該在六年級學(xué)了分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后.因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要,對于學(xué)有余力的學(xué)生來說,不能局限于書本,書本上的都是基礎(chǔ),比較簡單,有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目,對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用；而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,家長就要多花點心思扶著他了,這些學(xué)生要重基礎(chǔ).而對于處在中游的學(xué)生家長要把握好度,對自己的孩子有一個恰當(dāng)?shù)脑u價.再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成,我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了,在那里人多的話是不是能關(guān)注到他,這也是個問題.總之我們家長的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來.

1,、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時查漏補(bǔ)缺,做到堅持不懈.當(dāng)然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴.

2,、與教師進(jìn)行溝通,因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系.了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

3,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果.督促孩子獨立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣.并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查.要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣.做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題.這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的.所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣.需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況.要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時,、充分地肯定,并提出新的要求.老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步.另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病.隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等.家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩.當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè).父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.

4,、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題.有的家長說作業(yè)少點,有的家長說作業(yè)多一些.俗話說,一人難趁百人意.老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認(rèn)為多一點,有的認(rèn)為少一點.我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些.如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當(dāng)調(diào)整.當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快.

5、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式.我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主.練習(xí)冊主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解.所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè).我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固.往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視.

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理.但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到.單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的.做好以下工作,做到家校合一:

1、安全工作是一切工作的重中之重.是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,！對于小學(xué)生來說,首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作.教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品,；外出要征得家長的同意,在校要注意上下樓梯靠右行走,不要追逐打鬧,不帶有危險的東西,不隨便進(jìn)入危險的地方.

2、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間.有以下幾個方面需要家長注意:

要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達(dá)到10小時.晚上讓孩子早睡覺,有午休時候的中午盡可能讓孩子也能打個盹.有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹,請家長給予關(guān)注,；

3,、教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,不允許帶零食.有的學(xué)生帶的零花錢都買了亂七八糟的東西,特別是玩具和零食,上課沒心思聽課,所以讓孩子盡可能的在家吃早飯,我不太提倡給孩子零花錢.

學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見.最后,我想說:要無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西.請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母.”.

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

你們好!

首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會,。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級的發(fā)展,。

首先，想向各位家長匯報一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說話隨便等問題,。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的,。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,，多表揚(yáng)、激勵,，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,，認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂,。

1、青春期的問題：

“有人說,，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時期,，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2,、安全問題：

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期,，需要家長接送,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,，吃零食;在宿舍禁止追逐,、串宿、說話等行為,。在校學(xué)校教育,，在家家長教育，以保證學(xué)生的安全。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象,。禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么,，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯,，所以強(qiáng)調(diào),，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康,，請讓孩子區(qū)食堂吃,。少吃或不吃沒營養(yǎng)的零食,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來做學(xué)問的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊,，他們上網(wǎng)的時間受到限制,，常利用周六，周日,。家長必須嚴(yán)格管理孩子在家的時間,。并且及時和老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里,。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候,。

最后，注重學(xué)生衣著打扮,。具體來說,，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服,，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā),、染發(fā)、焗油,、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品,，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，"近朱者赤,，近墨者黑,。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，,。愛美是人的天性，但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價值觀,，防微杜漸,。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,，俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長教育孩子,，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材。

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長會,，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點來進(jìn)行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題(參考資料)

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路，辛苦而漫長;升學(xué)之途,，漫長而辛苦,，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語,，應(yīng)該有共同的期盼,，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),，你就會學(xué)海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

(三)為了無近憂,，請您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教育,，對學(xué)生的影響非常大,。許多家長，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步,，老師,，家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕,。所以,，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識,。我認(rèn)為：一個學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題,。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對自己的要求松一丈,。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”,。這種家長的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象,。所以,，在初一時，一定要給家長打這個預(yù)防針,。

(四),、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心,，小細(xì)節(jié),，多留心。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度,，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何,。及時了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視,，家長,、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,，因為這時孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況，將會導(dǎo)致孩子這門課跟不上,，上課聽不懂,，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,，上課無事可做,，便會找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,，而且易惹出事非來,。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線之下,，因為小學(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動,，久而久之，對初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),，就因為這樣一次一次的默認(rèn),，才導(dǎo)至了孩子的無所謂，考試不重要,，分?jǐn)?shù)多少無所謂,，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作,，在孩子將來的淚水中發(fā)黃,，所以，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：

怎么辦,，家長們,，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時候，課上的他們?nèi)匀辉隰[著,，玩著,，樂著他們的樂。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校,，家庭,，學(xué)生三者的合力才能解決的,，所以請您多同任課教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確及時地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,，同時交流對孩子的管理方法,。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對他說好好學(xué)要強(qiáng)百倍,。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對他的評價;使任課教師的管理更有力,。

建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性,。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議,，也算是一個總結(jié)。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣。

二,、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,，要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理,。

三,、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會洗碗,，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪，用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

四、學(xué)著感恩,，感謝父母,，感謝老師，感謝學(xué)校,，感謝自己能健康的生活著,。

五、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí),，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動孩子來學(xué)習(xí),。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣。

八,、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,。做心責(zé)任在心中。

九,、引導(dǎo)孩子提出問題,，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十,、要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。

各位家長，"十年樹木,，百年樹人",，我希望在我們老師和家長的共同努力下,，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心,，還是那句話，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力吧,。

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇十

尊敬的家長，親愛的小朋友：

大家好,！

今天我們在這里進(jìn)行孩子們離園畢業(yè)典禮,。請允許我代表我們幼兒園的園長向一直給予我們關(guān)心和支持的家長朋友們致以最崇高的敬意！向為小朋友的健康成長傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝,！并向即將成為小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀,！

在舉行畢業(yè)典禮的這個特殊日子,，看著朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長和老師,，心里有說不出的高興,，也有難分舍的心酸。

家長朋友們,，由于您對幼兒園的各項工作給予了大力的支持和幫助,，使我們?nèi)〉昧艘恍┝畲蠹倚牢康某煽儯诖?，對各位家長朋友表示衷心的感謝,。

親愛的孩子們，你們長大了,，就要離開幼兒園了,，我們?nèi)w老師舍不得你們啊。記得剛進(jìn)幼兒園的時候,，你們還是一個個依賴大人的小娃娃,，因為不會自己吃飯要老師幫忙，因為不會畫畫急的哇哇大哭?，F(xiàn)在,，你們已經(jīng)長成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘,，會自己吃飯,、穿衣服、畫畫,、講故事,，學(xué)會了許多本領(lǐng)，身邊有了許多的好伙伴,。你們長大了,，就像小鳥一樣，要展翅高飛了,，我和所有的老師,，都十分的眷念你們。

親愛的孩子們,，老師愛你們,！老師會永遠(yuǎn)記得你們每天早上走進(jìn)幼兒園時甜甜的問候，記得你們每天離開幼兒園時快樂的笑容,，記得運(yùn)動會上你們成功的表情,，記得你們每一次活動中靚麗的身影。你們與所有的老師一起，感受了幼兒園發(fā)展中每個成功的喜悅,。你們在爸爸媽媽,、老師的辛勤培育下，出色的完成了幼兒園期間的學(xué)習(xí),，即將成為一名光榮的小學(xué)生,，我為你們驕傲，為你們的成長自豪,！

親愛的孩子們,，今天，你們生機(jī)勃勃,，茁壯成長,；

明天，你們就是支撐祖國大廈的棟梁,。希望你們以后好好學(xué)習(xí),，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去，一個個成為最棒的小學(xué)生,、優(yōu)秀的少先隊員,，無論你們走到什么地方，我們大王鎮(zhèn)中心幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家,；

幼兒園的園長和老師時刻都在關(guān)注著你們的每一點進(jìn)步,，希望你們常回我們幼兒園,，來看看你們的家,，來匯報你們的學(xué)習(xí)成績。我們期待著你們回家的腳步,，更祝福你們燦爛的明天,！

親愛的孩子們，中心幼兒園的園長和老師永遠(yuǎn)愛你們,，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲和牽掛,！

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇十一

首先，我代表初一（4）全體任課老師,，對在百忙之中抽空來參加第一次家長會表示衷心的感謝,！

各位家長，我們老師和各位家長的心情一樣,，那就是孩子的健康成長是我們共同的愿望,，我們都愿意看到孩子們在我們的教育下不斷進(jìn)步，成人成才,，將來成為社會上的有用人才,。這是我們今天召開這次家長會的主要目的。

1,、總體情況：

初一段有六個班級,，共計257名學(xué)生。根據(jù)入學(xué)成績平行分班,。我們班有學(xué)生42人,，其中女17人，男27人,。學(xué)生來自瑞安市的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),。其中以馬嶼片和城關(guān)周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居多。其中馬嶼片15人左右,，這是由于隨機(jī)分班的原因,。

初一開設(shè)的科目有：語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語、社會,、思想政治,、音樂、美術(shù),、體育,、勞動技術(shù)、成人,、地方課程等科目,。其中初中升學(xué)考試文化科目有五門，體育待定,，其余為考查科目,。

從開學(xué)報道到進(jìn)行軍訓(xùn)到現(xiàn)在，在校時間將近三個月,，學(xué)生基本適應(yīng)我們寄宿制的學(xué)習(xí)生活,，能對自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才牛毩⑸钅芰Σ粩嗉訌?qiáng),，呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),。這是令人感到高興的現(xiàn)象。

2,、在校學(xué)習(xí)生活安排

學(xué)生一天在校的學(xué)習(xí)時間是緊張的,。

時間安排：冬季作息時間，早上6：40起床,，7：00——7：30早讀,，7：30——8：00早餐，8：00開始上午上課，上午四節(jié)課,，至11：40下課用中餐,。12：20中午自修50分鐘到1：10結(jié)束，1：40下午第一節(jié)課,，下午三節(jié)課至4：30下課,，其間為課外活動時間，5：20晚餐,，6：00——6：30電視時間,，6：30——9：10為晚上自修時間，期間包括兩次課間休息和用晚點時間,。9：40就寢,。能保持睡眠時間在8小時以上。中午和晚間自修時間,，都安排老師坐班管理,，老師管理期間一般不講課，讓學(xué)生完成作業(yè),，有問題可以及時向老師提問,。學(xué)生的個人生活打理主要時間是下午放學(xué)時的課外活動時間。

如果在校期間,，學(xué)生能有效利用學(xué)習(xí)時間能完成學(xué)習(xí)任務(wù),，掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容的。但個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)期間注意力不夠集中,，學(xué)習(xí)的多余動作太多,，對單位時間里的利用效不高，影響了學(xué)習(xí)的效率,。

生活區(qū)由生活老師全權(quán)管理,，生活老師只把最突出的問題反映到班主任老師那里，要求班主任幫助解決,。目前呈現(xiàn)出來的是個別同學(xué)對生活老師的管理抱著輕視的態(tài)度,，認(rèn)為生活老師不是老師，這個認(rèn)識對孩子的成長是極其不利的,，可以這么說生活區(qū)的遵守紀(jì)律的情況直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),。如果存在這一情況的孩子的家長要引起高度重視，幫助孩子端正這一方面的態(tài)度,。對于我們寄宿制學(xué)校,，生活管理是學(xué)校管理不可輕視的方面。

3,、學(xué)習(xí)情況：

本班大部分同學(xué)能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做到上課認(rèn)真聽講,，平時認(rèn)真獨立完成老師布置的作業(yè)，能合理安排時間進(jìn)行對語文英語進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練,，對數(shù)學(xué)科學(xué)等科目進(jìn)行有效的練習(xí),。學(xué)習(xí)成績保持相對穩(wěn)定，并呈現(xiàn)進(jìn)步的態(tài)勢,。

課程開設(shè)：

下面結(jié)合期中考及其平時的學(xué)習(xí)作些說明,。

本次考試，由學(xué)校統(tǒng)一組織的是語文,，數(shù)學(xué)，英語,、科學(xué)四門課程,，這四門課程是安陽學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題聯(lián)考的科目。在安陽學(xué)區(qū)十幾所初中學(xué)校中,，我們綜合評價成績處在前茅,，分別處在1——3名，其中語文第一,。

四科總分情況：

級段班級前十名總分情況：

最高分387分,，順次為385、383,、382兩個,、381、380兩個,、379,、378兩個。我們班有三個同學(xué)處在前十名,，陳怡位于段第3名,，鄭寧寧位于段第7名，項若倩位于段第10名,。段前六十名一共有11名同學(xué),。也就是說，這十一個同學(xué)四科平均分90以上,。第十一名同學(xué)處級段59名,，屬于正常情形，說明就這次考試總體發(fā)揮正常,。

本班這次科目成績優(yōu)差的情況如下：

語文：85分以上同學(xué)27個,，最高分95分，90分以上9名,。比平時單元測試相差較大,。平時單元測試90分以上的只有6人左右,，反映了學(xué)生的綜合能力很需加強(qiáng)。80分以下4人,，80-70分中有兩個,，70分-60分只有一個，不及格1人,。這次語文考的還比較理想,，一方面我是班主任，另一方面是同學(xué)之間的互相幫助,，班級里語文成績較好的同學(xué)去幫助那些基礎(chǔ)較差的同學(xué),，經(jīng)過一個星期的認(rèn)真努力，成績基本取得成效,。但有個別學(xué)生基本屬于語文基礎(chǔ)較差,，能力有欠缺，特別語文的閱讀能力和作文水平較差,。這跟小學(xué)的基礎(chǔ)有較大的關(guān)系,，入學(xué)考試為證。

數(shù)學(xué)：90分以上16人,，最高分100,，僅一人，95分以上只有4人,，跟其他班級相比,，同樣一個老師教，三班的數(shù)學(xué)成績有5個100分,，不過平時學(xué)生的數(shù)學(xué)成績就顯得薄弱,。分班考時成績平均分明確低于其他班級兩分，一方面小學(xué)底子薄弱,，另一方面反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)還不是很深入,，數(shù)學(xué)的訓(xùn)練量還不夠，綜合能力有欠缺,。80分以下16人,，其中60-70的7人，不及格2人,，本次考試的數(shù)學(xué)題深度中上,，其中有部分的能力題，這16位中,，除了小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)影響之外,，主要問題還在不能解決綜合性有一定難度的題目，在以后的學(xué)習(xí)中要多做多想,，數(shù)學(xué)就是靠訓(xùn)練的,。

英語：90分以上18人,，最高分97分，95分以上8人,，跟平時相差不大,，發(fā)揮較正常。80分以下13人,，其中60分檔3人,，不及格2人。這些同學(xué)除了英語學(xué)習(xí)的興趣還需提高外,，主要的原因就在于不肯在英語的讀記上下功夫,，說簡單一點就是還有些偷懶的思想，對自己的學(xué)習(xí)很不夠負(fù)責(zé),。

科學(xué)：90分以上20人,，平時單元測試90分以上的人數(shù)在28人以上，屬于正常發(fā)揮,。這次科學(xué)95分以上9人?？茖W(xué)平均有90分,，可見絕大多數(shù)都能夠認(rèn)真對待，不過另一方面是科學(xué)老師非常認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,。80分只有1人,，這位同學(xué)底子比較薄弱，反映了學(xué)生對科學(xué)的部分知識點掌握還不夠深人,，有疏漏的地方,。數(shù)學(xué)如果主要靠理解和訓(xùn)練的話，那么科學(xué)學(xué)習(xí)是理解記憶相并重的學(xué)科,，本冊科學(xué)的主要內(nèi)容是生物知識,，記憶的東西比較多，成績不理想,，除了上課聽課不認(rèn)真之外,，也有懶惰的思想。

基于以上的情況,，我們打算在以后的教學(xué)中,，調(diào)整教學(xué)方法，在根據(jù)科目的特點,，在學(xué)習(xí)方法上多做指導(dǎo),，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練，同時做好個別學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，能使學(xué)生共同進(jìn)步,。希望家長也重視科學(xué)成績,，因為科學(xué)分?jǐn)?shù)在中考中占重要分?jǐn)?shù)，200分,。而且初二年級中,，科學(xué)都與數(shù)學(xué)掛鉤，平時要督促孩子多重視,。

4,、學(xué)生在校表現(xiàn)

我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，大部分同學(xué)表現(xiàn)出對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),，能為班級集體著想，基本情況良好,。但問題同時也是存在的,，主要有以下幾個方面：

a、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草，有敷衍還愿的特點,。極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有抄襲作業(yè)的行為。有三分之一的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，唯老師是從,，沒有自己的理解思考。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。

b,、部分同學(xué)表現(xiàn)出對同學(xué)不友愛，自我個性較強(qiáng),，沒有寬度的胸懷,，容不得別人的一些話語行為，經(jīng)常出現(xiàn)跟同學(xué)爭吵或打架的行為,，部分男同學(xué)跟挑逗女同學(xué),。相當(dāng)部分同學(xué)對老師不夠禮貌，沒有主動向師長問號,。

c,、大部分同學(xué)對勞動不積極，打掃衛(wèi)生不主動,，不深入,。

d、部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。

e、小部分同學(xué)上課有小動作交頭接耳的不良習(xí)慣,，部分同學(xué)上課走神,，聽課的效果不好，對學(xué)習(xí)影響極大,。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,，不把握好，就沒有進(jìn)步的可能,。

基于以上情況,，在這里向各位家長提幾點建議，請家長結(jié)合自己子女的情況進(jìn)行有針對性地教育,。

1,、對自己的子女提出要求，并督促其進(jìn)步,。

老師的要求是基于全班的,，面對的42位同學(xué)，而你的要求是針對你的子女一個人的,。雖然說一日為師終身為父,，這其實是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女,，使我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育,，而你卻是子女的終身的老師,，你的要求對子女是長期的，有人說,，父母的心有多高,，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面,，但也不乏有些道理,。沒有對子女提出要求的家長是個最不懂得使用家長權(quán)利的家長，換言之也是一個不負(fù)責(zé)任的家長,。在初中階段,，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進(jìn)作用會更大,。

怎樣對子女提出要求是個我們家長思考的問題,，要求過高，不切合實際,，對孩子沒有作用,，過低沒有激發(fā)力,，也沒用，所以提出合理要求的前提就是對子女作科學(xué)深入的分析,，包括她的現(xiàn)有的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的潛力能力,，我們這次考試是進(jìn)初中第一次綜合性考試，可以當(dāng)作你提出要求的一個重要的依據(jù),，但決不是唯一的依據(jù),，我們要從發(fā)展的眼光對孩子提出稍高于現(xiàn)在的要求，短期的目標(biāo)提出要讓他跳一跳夠得著,。除此之外,，家長心中還得有個長期的目標(biāo)，這個長期的目標(biāo)根據(jù)你孩子的情況,，可以先在告訴他,，也可以一直不告訴他，但你心中一定要有個盤算,，希望孩子在學(xué)習(xí)上要走多遠(yuǎn),。還是那句話，你的心有多高,，你的孩子可能就飛得多高,，你的心比天高，你的孩子可能就飛得比天還高,。你的這個心思就是你的長遠(yuǎn)的目標(biāo),。

2、關(guān)注孩子的心理變化,。

孩子雖然大部分時間在學(xué)校里,，但不是說你就沒有可以關(guān)注孩子的可能了。其實,，這恰恰說明,，在周末回家的時候，你要多跟孩子交流,。各位家長請你仔細(xì)回想一下,，孩子周末回家的時候，你除了要求他及時完成作業(yè)之外,，還跟孩子仔細(xì)的或心平氣和的交談過沒有,，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子,，這種做法是不對的,，因為對孩子的成長及其不利。現(xiàn)在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在青少年當(dāng)中患心理封閉癥的人數(shù)較多,，為什么,，就是因為沒有很好的交流。在這個年齡階段,，是個相當(dāng)危險的地階段,。我剛才用了危險，并不是夸大其詞,，而是事實,。根據(jù)心理學(xué)家研究分析，孩子進(jìn)入初中之后直至高中,，在心理上是個裂變期——也稱心理斷奶期,。這個時期表現(xiàn)出的是獨立意識的加強(qiáng)，但孩子真正的獨立能力還不夠具備,，表現(xiàn)出的是對成人意識的相抵觸,，表現(xiàn)出了對同齡人的親近，這些是正常的心理表現(xiàn),。我們不要大驚小怪的,。這時，家長**平等對待孩子,，跟孩子多做交流就顯得比較重要,，也是實現(xiàn)你的愿望的必經(jīng)途徑。如果一相抵觸,，你的教育起不到效果不說,，你會覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會影響到你和孩子之間的父子母女感情,，對以后的關(guān)系都會有很大的損害,。關(guān)注孩子的心理變化，其實就是關(guān)注孩子的健康成長,。

3、多跟老師做交流,。

家長把子女送到我們這里來的,，大多自己多忙于工作的，這點我們理解,?？墒墙逃⒆訂斡蓪W(xué)校老師承擔(dān)，不說老師承擔(dān)得了還是承擔(dān)不了,，其實這樣的教育是完全有缺陷的,。沒有家長和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學(xué)校甚至社會的共同參與，才能有較好的教育成效,。我們可能不大了解你們家里的狀況,，做學(xué)生的思想工作的時候就沒有針對性，你們可能不大了解學(xué)校里的教育以及孩子在校的情況,，教育孩子也就沒有針對性,。老師不可能經(jīng)常跟全班的44位家長進(jìn)行聯(lián)系，只有家長在適當(dāng)?shù)臅r間打電話或者到學(xué)校里跟老師作交流,，才能及時了解孩子的在校各方面的表現(xiàn),。

但令人遺憾的是，我們班的家長在這一點上做得很不夠,。開學(xué)到現(xiàn)在,，能跟我們老師進(jìn)行主動聯(lián)系的家長還不到15位。這其實已經(jīng)影響了我們孩子的學(xué)習(xí)成長,。

4,、規(guī)劃孩子的周末活動

與孩子一起規(guī)劃周末的學(xué)習(xí)及其其他活動。

其中家長要關(guān)注的活動,，我認(rèn)為有以下幾方面,，不宜進(jìn)游戲機(jī)時網(wǎng)吧，成人化較強(qiáng)的娛樂場所,。家庭成人上的網(wǎng)絡(luò)游戲,。不宜跟社會或周邊公認(rèn)的行為不良的孩子來往。不能讓孩子在沒有得以你的許可的情況下出外半天以上,。不能讓孩子沒有在你的許可下走訪同學(xué)達(dá)一天以上,。一次看電視達(dá)一個小時以上，一天看電視達(dá)兩個小時以上,，不能讓孩子在同學(xué)家過夜,。

應(yīng)該支持的是活動：正常的同學(xué)交往，有益的學(xué)習(xí)活動,，有益于身心健康的遠(yuǎn)足旅游及其它社會實踐活動,，學(xué)習(xí)之余的休息散步等。

督促孩子有計劃完成家庭作業(yè),，每周要檢查孩子的作業(yè),。

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇十二

各位家長：

大家好！

首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝,！

大家都知道,，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,。所以我們今天聚在一起，就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,，以便及時制定有效的措施,，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。對于我,，相信各位家長都很熟悉了,，我是這個班學(xué)生的語文老師，我從四年級開始擔(dān)任這個班的班主任,，在這三年里,，我欣喜地看到了他們成長的足跡，他們的點滴進(jìn)步,。大部分同學(xué)變得懂事了,，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么,。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時上學(xué)，專心聽課,，按時完成各科作業(yè),，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。但是,，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題,，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。我要求每位學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文之前，必須要先進(jìn)行預(yù)習(xí),，可是有個別孩子偷懶,，沒有去預(yù)習(xí)，連最起碼的把課文讀通順都做不到,。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好,，上課時理解起來就有一定的困難。

2,、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性,。雙休日，學(xué)生課外活動的時間更多了,，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視,、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,，作業(yè)花幾分鐘就給解決了,。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！被蛘哒f：“在學(xué)校已經(jīng)做好了,。”這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,。我們家長應(yīng)該多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去,。也有孩子,，在家先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，實在沒辦法,，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯處很多,。因此,，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家,，要先做作業(yè)后娛樂,，而不應(yīng)放任孩子。在此,，我對各位家長也要說一聲,，我作為你們孩子的語文老師，只要你們的孩子在校,，我一定會盡我的力量去幫助他們,，教育他們，而且我也已經(jīng)教了十幾年的書,，我自認(rèn)為還是比較負(fù)責(zé)任的,，這一點請家長們盡可放心。

3,、自信心嚴(yán)重不足

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中突出的問題還有偏科現(xiàn)象,，如有的學(xué)生語文成績好一點，但數(shù)學(xué)成績不夠理想,，而有的數(shù)學(xué)好一點,，但語文成績卻總是提高不上去，這要引起重視,，希望家長配合教育,。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成

個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講效果不好,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,，在剩下的這一年里,，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、多給孩子一點信心

做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2、仔細(xì)檢查作業(yè)

文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

3,、及時和老師聯(lián)系

積極配合,，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果，家長們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。

4、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點,。

5、多讀健康有益的課外書

現(xiàn)在的學(xué)生普遍知識匱乏,，語言表達(dá)能力較弱,，這與他們很少讀課外書是密切相關(guān)的。所以家長一定要讓孩子多讀課外書,，如果你的語言表達(dá)能力差,，就算你的書面表達(dá)能力再好也是沒用的。每次考試,，學(xué)生失分最多的是閱讀理解和作文,，這也需要學(xué)生多讀讀課外書，提高閱讀和寫作能力,。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在,。

最后，我衷心地希望各位家長能在以后的日子里,，與我們老師密切配合,，支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議,，共同教育好我們的孩子,。

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇十三

講講數(shù)學(xué)方面學(xué)生與家長應(yīng)該注意的內(nèi)容：

一、對學(xué)生的要求：

1,、上課認(rèn)真聽講,，不懂的及時問老師（數(shù)學(xué)關(guān)鍵在上課，上課認(rèn)真的同學(xué)作業(yè)基本上沒什么問題,，但是不認(rèn)真的同學(xué)下課花再多的工夫都不如上課那40分鐘的時間,。）

2,、作業(yè)按時完成：數(shù)學(xué)作業(yè)基本上都是在學(xué)校完成的，這更需要學(xué)生的自覺性,。

總的來說就兩個詞：認(rèn)真,，細(xì)心。

二：對家長的要求：

1,、回家完成的作業(yè)需要家長配合督促完成,，錯的題能及時幫助他們糾正。

2,、三年級是一個低轉(zhuǎn)中的過渡時期，家長和老師都很重要,，在學(xué)校我們老師一定對學(xué)生負(fù)責(zé),，在家需要父母都操心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總的來說對家長和老師的要求就是：盡心,，負(fù)責(zé)。

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家上午好!

首先,，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻,，我們就深深的感覺到您對我們學(xué)校的信任和認(rèn)可，在此,，對這份信任我表示衷心的感謝!

我也和大家一樣,，也是一個家長，感同身受,，“望子成龍,、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通，幫助學(xué)生實現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡,，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo),。

我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的，那就是“老老實實做人,，踏踏實實”做事,，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語言,，達(dá)到教育的目的,，杜絕“假、大,、空”,。

樹立“家長是孩子終身老師”的思想

社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是,，我交給學(xué)校了,、交給老師了,，我的任務(wù)完成了，我認(rèn)為這種觀念是不全面的,。

為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象,，是說學(xué)校花了五天時間對學(xué)生進(jìn)行正面教育,，一個雙休日,，學(xué)生回到起點。老師教的是學(xué)問,，家長教的是人品,。

三年初中學(xué)習(xí)，學(xué)校,、家長,、孩子，我們只有一個目標(biāo),，那就是考上理想高中!有人說我太直白,，有人說我不搞素質(zhì)教育，有人說我不與時俱進(jìn),，有人說我教出來的都是書呆子,。

不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國際接軌,，而是在目前“中考,、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理,，初一要抓基礎(chǔ),，尤其是“語文、數(shù)學(xué),、英語”,，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上,，開展有必要得課外活動,，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長,，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想,。

那么今天所在的家長，從報名的那一刻,，就是認(rèn)可我們這個觀念的,，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達(dá)成一致目標(biāo)，孩子才會有前進(jìn)的方向!

勤聯(lián)系,、勤溝通,，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系,。多了解孩子,，不但了解成績，還要了解孩子在校的表現(xiàn),，心理活動,。有問題正面提出,，不要背地發(fā)牢騷,。

要求不多,，就一句話，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長,，用心傾聽孩子聲音,。

千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子,，要“智”愛孩子，不要“溺愛”,，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí),，而是如何“做人”。

家長朋友們,，孩子的成長只有一次,，與他們一起成長是責(zé)任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長,，做孩子的好朋友,，和孩子一起成長，分享快樂,，分享幸福,。

最后，再次感謝您對我校的信任和支持,，以后常聯(lián)系,，共同教育好孩子!

謝謝!

家長會老師的講話 家長會老師發(fā)言稿篇十五

在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起,。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會,，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

一、本冊書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

無機(jī)化學(xué)的最后部分和有機(jī)化學(xué)的第一章烴,。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多,，難度加深，靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然,，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了,，在不斷的練習(xí)中加深對知識點的記憶，靈活應(yīng)用的能力,。

二,、教學(xué)方法

在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識點出發(fā)，引出新的知識點,，達(dá)到在上課的時候盡量輕松一點,，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學(xué)們自己看筆記,，做到上課能做的事不拖到課后,。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎(chǔ)打牢,。上課的時候還喜歡提問讓單個學(xué)生起來回答問題,，這樣：

第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題,，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且，單個學(xué)生起來回答,，還讓每一個學(xué)生都能積極的動腦思考,，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考,。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),，樹立學(xué)生的自信心。

三.評價和建議

1,、多給孩子一點信心,，對孩子說你能行。很多時候?qū)W生不是不能做題,，只是對自己不自信,，認(rèn)為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細(xì)想去了,，這個時候我還盡量說自己先想想,，或給他點個方法，結(jié)果,，同學(xué)們再做下去的時候,，還是能把題做好的,。做對了的時候要多鼓勵他，激發(fā)他對科學(xué)的熱愛,。

2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣,。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴性較強(qiáng),，注意力不容易集中,。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。這個問題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意,，有難題,，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學(xué)討論,，這就是有的同學(xué)在平時練習(xí)的時候做的挺好,，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。

高二年級是高中階段尤為重要的一年,，是他們在進(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期,。再次懇請我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要,。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

以上都是我的一己之見,，有不到之處,，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通。

祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康成長!

祝您工作順利 合家歡樂!