在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
小兒垂釣改寫成小故事篇一
初夏時節(jié)，一個清涼的早晨,，詩人胡令能在池邊的一道鄉(xiāng)村小路上散步,。頭頂是依依垂柳，在微風中輕輕地擺動,。柳樹旁,，是清澈見底的池塘,，池塘中，荷花盛開著,，翠綠的荷葉下,，一條條活蹦亂跳的`小魚兒玩著捉迷藏。河岸兩旁,，是高高的野草與青青的綠草,，草叢間，蟲兒鳴叫著,。
不經(jīng)意間，胡令能發(fā)現(xiàn)了一位蓬頭垢面的鄉(xiāng)村兒童正坐在一處野草從中,，綠草掩映著他那嬌小的身影,。咦？他為什么要坐在那么隱蔽的地方呢,？噢,，肯定是為了不讓過路的人打擾他吧。
只見那小孩兒拿著一根簡陋的魚竿,，在魚線上掛上魚餌,，拋了出去，水面上泛起了一圈一圈的漣漪,。那小孩兒目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面,。突然，魚竿沉了下去,，呀,！肯定有大雨上鉤啦！他一把拉起魚竿,，果然,，一條肥美的大魚在魚鉤上一扭一扭的。他把魚放入竹簍,，再次放上魚餌,，拋出魚線，繼續(xù)全神貫注地釣魚,。
這時,，一位不知情的路人在遠處大聲問路：小朋友，你知道往睡蓮村怎么走,？
小孩連忙對著路人做了一個噓的手勢,，又招了招手，示意路人靠近些,，小聲告訴他,。
路人走近小孩后,，彎下了腰，把耳朵貼近小孩的嘴,。小孩輕輕說道：往前走第一個十字路口左拐,，沿著一個池子走，過一座小橋,，再走一會兒就到了,。
路人點點頭，又問道：那你剛才為什么不直接告訴我,？要等我走近了才告訴我,？
那是因為，我怕那樣會把魚兒給嚇跑了,。小孩輕聲回答,。
路人微笑著說：哈哈！你釣魚可真認真,！謝謝你,！小朋友，再見,！
小孩對路人揮了揮手,，表示再見。
胡令能見到了這情景,，情不自禁地口占一絕：《小兒垂釣》,，蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身,。路人借問遙招手,，怕得魚驚不應人。
小兒垂釣改寫成小故事篇二
這是一個陽光明媚的一天,，一個稚氣未脫,、來不及梳頭的小孩兒，蓬著頭就去找爸爸說要吃紅燒魚,，但是他的爸爸不讓吃,，小孩兒心想：我一定要吃魚！說著他把爸爸的說說魚桿拿到離家不遠的小河邊去釣魚,。
他想找一些小蟲子冬詢西找,，終于在小河邊找到了一只小蟲子，他選了一個沒人來魚也不受驚嚇的地方,，他學著原來爸爸釣魚的'樣子,，把魚釣扔到水里，側(cè)坐在一個長滿莓苔的石頭上，就等魚上鉤了,。
這里很美麗,，水很清，清得可以看到河底的沙石,，那么美麗,、那么透明、那么漂亮,，隨著水波紋的來回蕩漾著,，一會兒從石頭上鉆出一條小銀魚，一會兒從石頭下鉆出幾點個小泡泡,。
小孩等啊等啊,，小孩想魚什么時候能釣上呀？時間一分一鈔的過去,，突然從石頭下猛得鉆出一條大魚,，大魚慢慢來了，小孩心里興奮不已,，正想著晚上吃紅燒魚時，一個大漢的聲音傳來說：“南湖新在哪兒,？怎么走,？”急得小孩兒遠遠地招招手、搖搖頭,。大漢又說：“你沒事吧,？”小孩說：“我剛才在釣魚，你一聲大叫,，魚全都嚇跑了,。
一個稚氣未脫的小孩，在水邊專心致志釣魚的情景,，形神兼?zhèn)?，意趣盎然，他的勁兒直得我學習呀,！
小兒垂釣改寫成小故事篇三
唐·胡令能
蓬頭椎子學垂綸,，
側(cè)做莓苔草映身。
路人借問搖招手,，
怕得魚驚不應人,。
一天，我走著走著就迷了路,。我走呀走,，看見一個頭發(fā)蓬亂的小男孩正蹲在河邊學別人釣魚，風打著他的身體。只見他側(cè)身坐在長著莓苔的一塊凹凸不平的大石頭上,，水邊的綠草掩映著他的身體,。正當我想問他路時,，可他卻只是遠遠地擺了擺手,，惟恐驚動了咬鉤的魚兒，所以才不與人應答,。我只得繼續(xù)趕路,。
小兒垂釣改寫成小故事篇四
只見花叢中一道黑影閃過,，一個頭頂“雞窩發(fā)”，臉變山中“妖”的小孩兒正在眼觀湖面,，耳聽八方,，手上拿著漁具，一副山中隱士之樣,，真不知是不是因為貪玩被父母“請”到這兒的,。他找了一個陽光充足的好地方，盤腿坐下,，這一坐就讓人忍俊不禁了：誰知那野草竟有一尺高,，不多不少，只見著了孩子的一頭黑,，遠遠望去還真像一叢被泥染了色的草,！
胡大詩人看到此景，詩性大發(fā)不禁脫口而出：“蓬頭稚子學垂綸,，側(cè)坐莓苔草映身,。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人,。哈哈哈,！
小兒垂釣改寫成小故事篇五
一天，我去外地踏青,。
走著走著,，我來到了一條小河邊。河邊長著青苔,，還有雜草,，高高的，密密的,，我不禁想到：如果有人在里面坐著,，誰也看不見他。河中的水很干凈,，干凈到能看得清河底的水草,。河中還有很多小魚,，在歡快的游動。
這時,，我看見有一處雜草在動,，像風的吹動，可現(xiàn)在并沒有風呀,！我走近一看,，原來是一個孩子，頭發(fā)很蓬亂,，他正在河邊,，學著大人的模樣釣魚，他側(cè)著身子坐在濕濕的青苔上面,，高大茂密的荒草叢遮住了他的身子,。這個時候，一個人大聲問：“那邊那個釣魚的小孩兒,，請問河邊村往哪兒走呀,？”他是個問路的人?？赡莻€孩子只是遠遠地擺了擺手,，并不回答那個人，我很好奇,，于是走上前蹲在他身邊輕輕地問他：“小朋友,，你為什么不回答那個過路人的問題呀？”
“我怕魚兒被驚跑,，所以不回答他,?！毙『禾煺娴鼗卮鸬?。
聽了他的回答，我不禁說道：“蓬頭稚子學垂綸,，側(cè)坐莓苔草映身,。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人,?！?/p>
小孩兒聽了笑著說：“這首詩真不錯！”
小兒垂釣改寫成小故事篇六
初夏時節(jié),，一個清涼的早晨,，詩人胡令能在池邊的一道鄉(xiāng)村小路上散步。頭頂是依依垂柳,，在微風中輕輕地擺動,。柳樹旁，是清澈見底的池塘，池塘中,，荷花盛開著,，翠綠的荷葉下，一條條活蹦亂跳的小魚兒玩著捉迷藏,。河岸兩旁,，是高高的野草與青青的綠草，草叢間,，蟲兒鳴叫著,。
不經(jīng)意間，胡令能發(fā)現(xiàn)了一位蓬頭垢面的鄉(xiāng)村兒童正坐在一處野草從中,，綠草掩映著他那嬌小的身影,。咦?他為什么要坐在那么隱蔽的地方呢?噢，肯定是為了不讓過路的人打擾他吧,。
只見那小孩兒拿著一根簡陋的魚竿,，在魚線上掛上魚餌，拋了出去,，水面上泛起了一圈一圈的漣漪,。那小孩兒目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面。突然,，魚竿沉了下去,，呀!肯定有大雨上鉤啦!他一把拉起魚竿，果然,，一條肥美的大魚在魚鉤上一扭一扭的,。他把魚放入竹簍，再次放上魚餌,，拋出魚線,，繼續(xù)全神貫注地釣魚。
這時,，一位不知情的路人在遠處大聲問路：小朋友,，你知道往睡蓮村怎么走?
小孩連忙對著路人做了一個噓的手勢，又招了招手,，示意路人靠近些,，小聲告訴他。
路人走近小孩后,，彎下了腰,，把耳朵貼近小孩的嘴。小孩輕輕說道：往前走第一個十字路口左拐,，沿著一個池子走,，過一座小橋,，再走一會兒就到了。
路人點點頭,，又問道：那你剛才為什么不直接告訴我?要等我走近了才告訴我?
那是因為,，我怕那樣會把魚兒給嚇跑了。小孩輕聲回答,。
路人微笑著說：哈哈!你釣魚可真認真!謝謝你!小朋友,，再見!
小孩對路人揮了揮手，表示再見,。
胡令能見到了這情景,，情不自禁地口占一絕：《小兒垂釣》，蓬頭稚子學垂綸,，側(cè)坐莓苔草映身,。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人,。
小兒垂釣改寫成小故事篇七
這是一個陽光明媚的一天,，一個稚氣未脫、來不及梳頭的小孩兒,，蓬著頭就去找爸爸說要吃紅燒魚,，但是他的爸爸不讓吃，小孩兒心想：我一定要吃魚,！說著他把爸爸的說說魚桿拿到離家不遠的小河邊去釣魚,。
他想找一些小蟲子冬詢西找，終于在小河邊找到了一只小蟲子,，他選了一個沒人來魚也不受驚嚇的地方,，他學著原來爸爸釣魚的樣子，把魚釣扔到水里,，側(cè)坐在一個長滿莓苔的石頭上,，就等魚上鉤了……。
一個稚氣未脫的小孩,，在水邊專心致志釣魚的情景,，形神兼?zhèn)?，意趣盎然,，他的勁兒直得我學習呀！
小兒垂釣改寫成小故事篇八
一天清晨,，一個小孩剛剛睜開眼睛,，連早飯也沒吃多少，頭發(fā)也沒梳理好,，便扛起屋里的魚竿,，一搖一擺地跑到了河邊一塊長滿野草的地方,，一屁股坐了下來，嘴里還唱著自編的兒歌：“釣魚,，釣魚,，釣到一條大肥魚……”但當他一切就緒后，就很快安靜下來,，兩眼注視著魚線,，一副專心致志的樣子，真像個釣魚老手,，好像不久就會真的釣到一條肥魚似的,，十分的天真有趣。
他釣著,，釣著,，忽然，一回頭看見遠遠地走來一個路人,，看上去好像是想要向小孩打聽什么,。他看見了，有點急,，連忙一邊向他招手,，讓他過來，一邊還把小手放在嘴上,，做出“請不要大聲說話”的姿勢,。那路人呢?好像明白了他的意思，一邊輕輕地走到他身旁,，一邊湊到他面前問：“小朋友,，你讓我過來干什么呀?”“你要問什么就小點聲?！彼仡^焦急地看了看魚線,，又湊到路人的耳旁，說,，“不然,，魚會被你嚇跑的!”
路人看著小孩一本正經(jīng)的樣子，情不自禁地輕笑了起來……
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小兒垂釣改寫成小故事篇九
春天的一個早晨,，萬里無云,。我，蓬著頭發(fā),，來到小河邊準備學著大人的樣子來釣魚,。
我找到了一個陰涼，沒有人來打擾,、草又高又密的地方,，側(cè)著身子坐在了一塊帶有青苔的石頭上,，河水將我的影子倒映了出來，我把魚餌放在魚鉤上,，可等了好半天一條魚都沒上鉤,，我心想：這些魚怎么了？難道還在睡覺嗎,？算了,，我還是再耐心等等吧。微風吹來了,，水面上空飛來一些小鳥,，“嘰嘰”地叫著，好像在說：“小朋友,，別灰心,，我相信你一定能成功的?！?/p>
小鳥們正在叫的時候,，一群魚游了過來，它們爭先恐后地準備吃魚餌,，可是不知什么原因,，那些魚又都游走了，我本來很高興,，但是又失落了,。
可是不知什么原因，估計是小魚們太餓了,，這時又游來了一群魚準備吃魚餌時,，遠遠地我看見一位老爺爺走了過來，他問道：“小朋友,，請問去果園怎么走呀,？”我連忙擺手，又指指河對岸,，生怕把小魚嚇跑了,，老爺爺好像明白了我的意思，只見他往河對岸走去,。
我總算放下心來,，然后又繼續(xù)釣魚，居然被我陸陸續(xù)續(xù)釣起了五條魚,，我心里別提有多高興了,。
小兒垂釣改寫成小故事篇十
一天,，我進京趕考,，在路上迷了路,，便不知不覺的來到了一條湖邊。湖邊的景色優(yōu)美美極了：湖水清測見底,，湖里的小魚正甩著尾巴自由自在的地在水里游著,。湖面上漂著朵朵剛開放的荷花，爭艷斗紅,。旁邊還有幾只蜻蜓在水上飛來飛去,，有趣極了。岸上到處是一片,。岸上到處是一片碧綠,。
正在這時，我突然找到指示燈,，一個活潑可愛的小男孩,，身子胖墩墩的，兩邊的面頰紅彤彤的,，頭發(fā)亂七八糟,，正坐在一個草棚上釣魚。我連忙跑過去對那孩子說：“請問你知道進京的路嗎,？”那孩子只是招了招手,，好像是要打發(fā)我走似的，可又不敢說話,，怕嚇跑了魚兒,。
小兒垂釣改寫成小故事篇十一
在一個風和日麗的夏天午后，夏夏的爹要過生日了,，夏夏想給爹釣條魚吃,，于是，他扛著魚竿,，提著水桶,，來到了小溪邊。
只見溪水清澈見底,，小溪旁鋪滿了茂盛的小草,，看上去毛茸茸的，很舒服,。鳥兒在樹枝上唱歌,，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，正應了一句古話,，“山清水秀,，柳綠桃紅”，真美,！不過夏夏并沒有被風景吸引,，他專心致志的等待著魚兒上鉤,。
突然，夏夏聽到身后傳來腳步聲,，他猛一回頭,，看見了一個讀書人，讀書人正想上前問路,，夏夏馬上搖了搖手,，表示別過來?？勺x書人不知道他是什么意思,，繼續(xù)往前走，夏夏忍不住了,，小聲地說：“不知道,。”這下讀書人才明白過來,，嘆了口氣就走了,。
讀書人剛走，魚漂就往下沉,，夏夏高興地一拉魚竿,，一條大鯉魚上鉤了，他歡呼一聲,，把大鯉魚放進了水桶里,。
夏夏提著裝著大鯉魚的桶蹦蹦跳跳回家了，心想：爹看見我給他煮的魚湯,，一定會喜歡的,！
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小兒垂釣改寫成小故事篇十二
一天清晨，一個小孩剛剛睜開眼睛,，連早飯也沒吃多少,，頭發(fā)也沒梳理好，便扛起屋里的魚竿,，一搖一擺地跑到了河邊一塊長滿野草的地方,，一屁股坐了下來，嘴里還唱著自編的兒歌：“釣魚,，釣魚,，釣到一條大肥魚……”但當他一切就緒后，就很快安靜下來,，兩眼注視著魚線,，一副專心致志的樣子，真像個釣魚老手，好像不久就會真的釣到一條肥魚似的,，十分的天真有趣,。
他釣著，釣著,，忽然,，一回頭看見遠遠地走來一個路人,，看上去好像是想要向小孩打聽什么,。他看見了，有點急,，連忙一邊向他招手,，讓他過來，一邊還把小手放在嘴上,，做出“請不要大聲說話”的姿勢,。那路人呢?好像明白了他的意思，一邊輕輕地走到他身旁,，一邊湊到他面前問：“小朋友,，你讓我過來干什么呀?”“你要問什么就小點聲?！彼仡^焦急地看了看魚線,，又湊到路人的耳旁，說,，“不然,，魚會被你嚇跑的!”
路人看著小孩一本正經(jīng)的樣子，情不自禁地輕笑了起來……
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小兒垂釣改寫成小故事篇十三
蓬頭稚子學垂綸,，側(cè)坐霉苔草映身,。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人,。黃昏,，夕陽西下，天邊的晚霞像頑皮的孩子映紅了大地,，把河水染成了粉紅色,，河中的魚兒來到水面上呼吸新鮮的空氣。它一游動,，魚尾濺起水花,，波紋就一圈圈得蕩漾開去，在陽光下閃爍著點點金光,，美麗極了,。在河邊，一位頭發(fā)亂七八糟的小孩子在專心致志地學釣魚。他圓圓的臉蛋,，笑的時候會出現(xiàn)兩個可愛的小酒窩i,，還有眼睛會瞇成一條縫。他坐在長滿青苔的一塊石頭上,，由于草長得太高了,，把小孩子的身體幾乎給遮住了。這時候走過來一位過路人,，那人剛向小孩問路,，他的腳步聲傳過來了，小孩子怕驚動水中的魚兒,，沒有回答那個人,，他只是輕輕地擺擺手，示意他不要再說話會驚動水中的魚兒,。小孩子一邊示意,，一邊指著水面，盯著水面上魚竿的動靜,。最后,，他興奮地喊：“釣到了！,！”這時,，天色也不早了。于是,，他就把釣到的魚放到魚簍里,，再把魚竿和魚鉤收起來，然后就拿著釣魚的工具,，一手提著魚簍高高興興的回家了,。
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