時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇一

師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本,，而骨干教師的培養(yǎng)則是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的核心工作。作為地區(qū)級骨干教師咱們,，更有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力,。為了學(xué)校能更好的地構(gòu)建教師的發(fā)展平臺，堅持"以人為本,，主動發(fā)展”的管理宗旨,，特擬定本學(xué)年的骨干教師帶徒培養(yǎng)計劃如下：

力爭使徒弟孫杰在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù),、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面取得長足的進(jìn)步,，具備更高素質(zhì)、較高水平,、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,、特色，能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,。

1,、在發(fā)奮提高自身各項潛質(zhì)的基礎(chǔ)之上，幫忙徒弟制定出本學(xué)年的個人成長提高計劃,。計劃要做到合乎個人發(fā)展,，適應(yīng)新形式下的教育教學(xué)，并在必須基礎(chǔ)上能得以提高,。

2,、對徒弟做到言傳身教，以身作則,。要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴(yán)禁治學(xué)的態(tài)度,，要對自我和學(xué)生負(fù)責(zé),，要教導(dǎo)徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。

3,、做好師傅的本職工作,。做到每個月幫忙徒弟備一次課，將自我的經(jīng)驗毫無保留的教給徒弟,，并做到一個月檢查一次徒弟的教案,，給出師傅的評價，以便提高徒弟分析教材,，處理教材的潛質(zhì),。

4、每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課,，幫忙徒弟領(lǐng)悟和明白新的教育教學(xué)理念,。

5、幫忙徒弟選定一項教改實驗課題,，并盡自我的發(fā)奮幫忙徒弟收集資料,，籌建檔案。

6,、每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課,，應(yīng)及時給出詳盡的導(dǎo)評,，以便幫忙徒弟提高課堂教學(xué)潛質(zhì)以及應(yīng)變潛質(zhì)。

7,、每個學(xué)期都要幫忙徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文,。

8、每個學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報課,，并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動中給徒弟必須的指導(dǎo),，幫忙徒弟設(shè)計方案，完成指定的任務(wù),。

9,、每個學(xué)期都要不定期的對徒弟的教案、教學(xué)反思,、教育教學(xué)隨筆進(jìn)行檢查,，以便幫忙徒弟在理論上有所提高,。

1、根據(jù)“注重潛質(zhì),、講求實效,、主動發(fā)展、構(gòu)成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃,。

2、為徒弟的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一切盡可能的條件。

3,、發(fā)奮為徒弟創(chuàng)造各種領(lǐng)悟、進(jìn)修,、研究和實踐的條件,。

總之要從自身做起發(fā)奮使自我和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就，有所發(fā)展,，力爭使自我的徒弟能在教育教學(xué)的改革實踐中脫穎而出,，成為能實踐、善研究,、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇二

骨干教師的培養(yǎng)過程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最有力的保證,，我們學(xué)校的骨干教師培養(yǎng)刻不容緩。根據(jù)我們學(xué)校的地理環(huán)境和本身的特點,，骨干教師培養(yǎng)將是一項長期的工作,，并具有深遠(yuǎn)的歷史意義，也是時代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命,。我們將通過共同努力,，在廣大教師中提拔一批學(xué)校的骨干教師,，使他們逐步成為區(qū)甚至市級的骨干教師，直到成為特級教師或更高級別的教師,，甚至教育家,。青年教師更應(yīng)立足當(dāng)前，逐步成為教壇新秀,、育人模范,，逐步加入到骨干教師的行列。這當(dāng)中,，需要全體教師有計劃地逐步做好相應(yīng)的工作,，有很強(qiáng)的毅力和工作的興趣；同時,，也需要學(xué)校給這些教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,，以及廣大教師的支持與相互幫助。我們要給這些教師充分的時間準(zhǔn)備和一定的經(jīng)費保障,，用三年,、五年、八年,，甚至更長的時間,，持續(xù)地做好各項工作，一項一項地完成目標(biāo),，或者突出地做好其中的兩到三項工作,。為此，學(xué)校特制訂本骨干教師培養(yǎng)方案,。

（一）堅持黨的基本路線,，堅持正確的政治方向，熱愛社會主義祖國,，忠誠于人民的教育事業(yè),；認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針，教書育人,，為人師表,，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)合作,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。

（二）堅持在教育教學(xué)第一線工作,，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、符合時代特點的教育教學(xué)思想，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位,；對所教學(xué)科有系統(tǒng),、扎實的理論功底和豐富的教育,、教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績突出,，在全區(qū)處在前列,。

（三）近三年承擔(dān)過市級以上教育教學(xué)科研課題研究，取得較高水平的研究成果,，本人科研成果對全校教育教學(xué)改革有一定的推動作用,；發(fā)表過有較高價值的教育教學(xué)論文或出版過具有一定學(xué)術(shù)價值的著作。

（四）近三年承擔(dān)過區(qū)級以上教科研部門組織的教學(xué)觀摩活動中的公開課,，或區(qū)級以上教育科學(xué)規(guī)劃部門立項的課題部門所組織的區(qū)級以上教學(xué)觀摩活動,。

（五）自覺幫助和帶動中青年教師不斷提高政治思想、教育教學(xué)水平和科研能力,，對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻(xiàn),。

（六）教師具有中學(xué)一級教師職務(wù)，年齡一般不超過45歲,。

（七）近5年獲得區(qū)級或區(qū)級以上教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱號,。

1,、有自己獨創(chuàng)的教育教學(xué)方法，并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響,；

2,、獨立出版過有較高學(xué)術(shù)價值的專著（不含教案,、試題,、論文集等）；

3,、獨立承擔(dān)過市級以上（含教育科學(xué)規(guī)劃辦,、社科規(guī)劃辦、教育行政部門立項的）科研課題,，研究成果具有較大應(yīng)用價值,；

4、獲得過區(qū)級以上人民政府委托評定的教學(xué)成果獎,，或受區(qū)級以上教育行政部門委托評定的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎,；

5、在區(qū)內(nèi)同層次學(xué)校同學(xué)科中具有較高的威望和知名度,，教育教學(xué)成果在市內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的特級教師,；

6、在區(qū)內(nèi)有較高聲望,，在教育界有一定影響,，做出過突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,。

本學(xué)年學(xué)校組織動員，下學(xué)年教師自己申報,，教研組內(nèi)評議,，每組推薦2人，學(xué)校校務(wù)委員會組織審核,，最后確定8位骨干教師候選人,。骨干教師候選人評選每3年進(jìn)行一次。

1,、骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個課題成果,，每年要向校務(wù)委員會進(jìn)行一次年終的工作匯報（必要時，可以向全體教師述職）,，每年至少開出一節(jié)校級公開課,。

2、工作有激情,，工作效率較高,，在校內(nèi)、組內(nèi)起一定的模范帶頭作用,，促使本備課組,、教研組教學(xué)成績大幅提高，學(xué)生評價較好,，能積極承擔(dān)額外的學(xué)校教學(xué)任務(wù),，能主動地進(jìn)行教學(xué)教育研究

3、學(xué)校骨干教師候選人在任期間,，必須完成相關(guān)的工作,，并有所作為。不作為（工作缺乏激情,；工作效率一般,；在校內(nèi)、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用,。學(xué)生評價一般,。不承擔(dān)額外的教學(xué)工作，不進(jìn)行研究,，教學(xué)成績低于平均水平）者,，將取消其候選人資格。

學(xué)校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀,、合格,、不合格三等），任何一名候選人,，通過考核并達(dá)到條件的保留骨干教師候選人稱號,?？己私Y(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱號?？己私Y(jié)果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據(jù),。對評選出的“骨干教師人選”實行動態(tài)管理。每屆任期3年,，不搞終身制,。

（一）、校級骨干教師要勇于創(chuàng)新,，反思,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫一篇論文,、著書立說,，每一位“骨干教師”都應(yīng)當(dāng)有明確的，既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究,。爭取獲得具有系統(tǒng)教育思想,、鮮明教育特色、廣泛社會影響的優(yōu)秀教研成果,。

（二）,、充分發(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源,，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課,、示范課或舉辦專題講座，并根據(jù)教育行政部門的安排,，承擔(dān)青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù),。帶動本備課組、教研組教研活動的進(jìn)一步開展,、優(yōu)化,，學(xué)科成績優(yōu)秀,。

1,、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動上報）。

2,、三年內(nèi)要為教師或年段學(xué)生作一個教育講座（學(xué)校按排）,。

3、指導(dǎo)青年教師盡快成長,，同時自我加壓,，主動發(fā)展?fàn)幦≡缛粘蔀楦呒墑e的骨干教師或?qū)W科帶頭人。

4,、三年內(nèi)必須有省級教育教學(xué)論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文,，近三年中參與市級以上課題研究一個,。

5、在上級教科研部門組織的競賽活動中,，所輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出色,。

6、在上級教科研部門組織的學(xué)科考試中所任教班級學(xué)科成績在全區(qū)前列,，同時帶動本備課組,、教研組成績提高且均處于優(yōu)秀行列。

六,、骨干教師的權(quán)利和待遇

1,、評定為學(xué)校骨干教師者，享受一定的科研津貼,。

2,、參加高級別重大教育研討活動優(yōu)先。

3,、定期組織外出考查學(xué)習(xí),。

4、在教師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu),、先,、模評選和職稱評定，同等條件下優(yōu)先,，同時作為評選更高級別榮譽的主要依據(jù),。

6、骨干教師每一任期為三年,。滿三年時由學(xué)校教師培養(yǎng)與考核小組負(fù)責(zé)具體的材料收集和安排考核工作,，考核合格的則繼續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽稱號及津貼,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇三

以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為根本目的，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍,。

1,、提高我校教師學(xué)歷層次。對男教師50周歲以下,，女教師45周歲以下取得國家規(guī)定學(xué)歷的教師,，根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專科小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)計劃》要求，鼓勵他們進(jìn)行學(xué)歷教育,，積極支持教師參加自考,、成人高考、現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育等形式的學(xué)歷培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，提高受訓(xùn)教師的學(xué)歷層次，促進(jìn)我校教師的教育教學(xué)水平,、教育科研能力和實施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高,。另外還要注意處理好提高學(xué)歷培訓(xùn)與非學(xué)歷培訓(xùn)的關(guān)系，加強(qiáng)對教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度,，教師一學(xué)期聽課課時數(shù)不得少于20節(jié),。校中層不得少于30節(jié)，其中30%必須是校內(nèi)課,。

2,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動效果,。營造濃厚的科研氛圍,，鼓勵教師積極參加教研，建立教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，健全教研工作的各級組織,。建立“學(xué)校——教導(dǎo)處——教研組——教師”四級教研工作管理網(wǎng)絡(luò),，實行在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處具體組織協(xié)調(diào)下的教研組長負(fù)責(zé)制，明確各級職責(zé),，推行“分級管理,，分工合作”的思想，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、聽課,、評課活動，請專家來校講座,，認(rèn)真開展校內(nèi)“六認(rèn)真”檢查和教學(xué)常規(guī)檢查,，切實提高教研活動成效。本學(xué)期繼續(xù)安排教研組進(jìn)行活動展示（3/28英語教研組,，5/9藝術(shù)教研組）,。各教研組要把教研活動的情況,，組內(nèi)成員的教學(xué)案例,、反思、隨筆、論文,、練習(xí)設(shè)計等,，及時上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁，并注意內(nèi)容的更新,。鼓勵教師積極參加網(wǎng)上教研,。

3、積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作,。通過專家指導(dǎo),、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助,。并為教師搭建平臺,，提供展示的機(jī)會。

4,、重視新教師培訓(xùn),。根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修輔導(dǎo)站工作安排，組織新教師參加各次培訓(xùn)活動,。要求認(rèn)真聽講,，做好記錄，與期末考核掛鉤,。

5,、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區(qū)組織的交流培訓(xùn)活動外,，由楊玉芳老師負(fù)責(zé),，做好校內(nèi)班主任培訓(xùn)工作。

6,、安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓(xùn)班,，為校心理咨詢室提供師資保障。

7,、組織20xx,、20xx屆青年教師參加區(qū)綜合素質(zhì)考核，認(rèn)真及時地做好指導(dǎo)工作,。

8,、開展師生讀書活動。要求每位教師每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著,，并完成讀后感,，上傳至校園網(wǎng)。

9,、開展實課研討活動,。各教研組推出1到2位教師，參加校級公開課，上課內(nèi)容,、形式,、時間，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,。其他老師上組內(nèi)研討課,。要求認(rèn)真聽課，作好記錄,，課后組織評課,，寫好評析或教學(xué)反思。

二月：

1,、擬訂,、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃

2、召開教研組長會議

3,、上報一人一課

4,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

5、分學(xué)科學(xué)習(xí)備課要求和作業(yè)設(shè)計,、批改要求

三月：

l,、開展組內(nèi)交流課活動

,

2、英語教研活動展示

3,、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

4,、區(qū)新教師培訓(xùn)（一）

5、校級研討課（語文）

6,、讀書活動開始

四月：

l,、區(qū)新教師培訓(xùn)（二）（4/2語文、4/3數(shù)學(xué)）

2,、校級研討課（數(shù)學(xué)）

五月：

1,、藝術(shù)教研活動展示

2、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

3,、區(qū)新教師培訓(xùn)（三）

4,、校級研討課（藝常）

六月：

1、 優(yōu)秀讀后感交流

2,、 班主任工作交流

3,、 區(qū)繼續(xù)教育驗證

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇四

我所在的班級是大五班，現(xiàn)有30名小朋友,，接觸一周后,，我發(fā)現(xiàn)他們的自理能力很強(qiáng)，由于,，即將升入小學(xué),，所以在學(xué)習(xí)方面會加大強(qiáng)度,，但是，由于我們班男小朋友較多,，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力配合其他老師培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為升入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

作為剛踏上工作的我,，在各方面都需要努力的學(xué)習(xí),，工作一周后基本適應(yīng)，用三天時間認(rèn)識完了全班小朋友,，對每位小朋友我還多應(yīng)觀察和了解,，保育工作還應(yīng)多向生活老師請教，積極配合老師并組織小朋友通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能身心健康的進(jìn)入小學(xué),，特別加強(qiáng)安全方面的教育，一周的觀察,，發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友在戶外活動時喜歡跑跳,，要讓小朋友懂得一些簡單的安全常識，在玩耍時學(xué)會保護(hù)自己,。

積極協(xié)助配合老師完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)小朋友要升學(xué)的情況，加強(qiáng)相應(yīng)知識的學(xué)習(xí),，自己擔(dān)任的健康領(lǐng)域的教學(xué),，努力向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，多從孩子的角度去創(chuàng)設(shè)活動,，達(dá)到健康教育的目標(biāo)。

我們的一言一行都會影響孩子,，只有提高自身素質(zhì)才能在孩子面前樹立榜樣,，自己要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，加強(qiáng)技能的訓(xùn)練,，多看多思多想,，讓自己的能力進(jìn)一步提高，對于自己的不足,，理當(dāng)努力補(bǔ)充,，理論和技能同步加強(qiáng)練習(xí)。

對于我們?nèi)邪?，家庭工作非常重要,，老師成為了幼兒與家長之間信息的橋梁,，我們一定做好溝通工作，及時向家長匯報幼兒的信息情況,，并做好健康手冊的記錄,，由于面臨升學(xué)，所以會請家長及時指導(dǎo)督促孩子,，增進(jìn)親子關(guān)系,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

總之,，會盡全力面對工作,，也請多多批評，多多指教,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇五

作為一名教師,，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的個人,。

本年度將結(jié)合自己的實際情況,，圍繞“一德四新”,，即師德培訓(xùn),、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、新技術(shù)培訓(xùn),、新方法，“一個核心”——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作,。采取靈活的學(xué)習(xí)方式,。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的,、灌輸式的教學(xué)模式走出來,，要主動的把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究,，采取具有主動性,、選擇性、參與性,、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí),。充分利用好三個學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系,、衛(wèi)星電視,、計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源,，實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí),，高質(zhì)量學(xué)習(xí),，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)。

以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、教書育人,、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚時刻警戒自己,。以優(yōu)良的師風(fēng),，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng),，優(yōu)化行風(fēng),，使自己成為公民道德的楷模，不斷加強(qiáng)自我改造與學(xué)習(xí),，以提高自身修養(yǎng),，讓學(xué)生滿意、家長滿意,、社會滿意,。適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。努力探索與創(chuàng)新,，為新課程的順利實施打下基礎(chǔ),。努力提高自己的師德修養(yǎng)，同時把它貫徹于教育教學(xué)中,。當(dāng)然,，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力,，不是一朝一夕的事,，要一年一年地，一步一個臺階地,，扎扎實實地學(xué)下去,，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展,、創(chuàng)新型人才的需要,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我,，把自己培養(yǎng)成師德高尚的人民教師,。圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì),、決戰(zhàn)課堂,、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以滲透“一德四新”（即師德教育,，新理念,、新知識、新方法,、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式,。加強(qiáng)自身管理,，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，大力開展校本培訓(xùn),，提升教師教育教學(xué)技能,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、政策法規(guī)教育：以《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)一步提高法律素質(zhì),，懂法,、守法,、用法，全面推進(jìn)依法治教,、依法治校的進(jìn)程,。

2、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》,、《公民道德建設(shè)綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡,，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位,。

3、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識,、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點,，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

4,、加強(qiáng)對所發(fā)資料的學(xué)習(xí),。多種學(xué)習(xí)形式貫穿于這一過程：以集中學(xué)習(xí),、校本學(xué)習(xí)為主，教師自學(xué),、反思為輔,。采用上課、聽報告,、問題研討,、案例剖析，社會實踐,、寫反思體會文章,，寫心得等開式進(jìn)行。

5,、向其它學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)軍,。比如自己感興趣的音樂科目等，只有將自己的興趣愛好與教學(xué)相融合才能使自己不至于對工作厭倦,。

1,、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn),，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容,，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究,。

2,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息,。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程,，邊學(xué)邊改，邊查邊改,。對照《規(guī)范》的要求,，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施,，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí),。

3、自修反思：在自我進(jìn)修,、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為,、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實際問題,，提高自我覺察水平,，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上,，按《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求,，認(rèn)真對照檢查,，撰寫自我剖析材料。

4,、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地,，結(jié)合自己教學(xué)中的實際，深入研究和解決問題,，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為,。

5、課題研究：在參訓(xùn)過程中,，把自己的心得體會,，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗，注重個案的研究,，通過動手寫作教學(xué)案例,，成為真正的反思性實踐者。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇六

進(jìn)入教育崗位,，差不多10年了。在這期間,，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高,。我善于接受新事物,，面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼,，而是懷著一份期待,，一份欣喜。同時我又是一個工作負(fù)責(zé)的人,。平時無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足,。

個人優(yōu)勢：

1,、喜歡教師職業(yè)，有實現(xiàn)自身生命價值的需要,，把教師工作當(dāng)作享受,，在育人的同時育己，在成事中成人,，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時煥發(fā)自己的生命活力,，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。

2,、對學(xué)生有愛心,，對家長有熱心，對同伴能貼心,能正確處理好個人與集體的關(guān)系,。有近十年的教學(xué)經(jīng)驗,，能夠勝任低、中,、高年級的`教學(xué)工作,。

3、 課堂教學(xué)能遵循教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,，寓教與樂,，輕松愉快,，學(xué)生較為喜歡。

4,、能夠與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尋找教學(xué)研究熱點，進(jìn)行一些課堂教學(xué)研究,。

不足分析：

1,、 平時課堂教學(xué)中，盡管勤于學(xué)習(xí),，善于反思,、但是懶于筆頭的整理與總結(jié)。

2,、缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力,。

1、積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自醒自悟,，提高師德師風(fēng)水平，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，遵紀(jì)守法,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，提高認(rèn)識，上好每一節(jié)課,。

3,、參加國培項目學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論水平,。

4,、積極參加教育教學(xué)科研活動，不斷提高教育教學(xué)科研水平,。

5,、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面了解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),。

6、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平,。

7,、積極反思，分析優(yōu)劣態(tài)勢產(chǎn)生的原因,，在調(diào)整中求發(fā)展,。

8、積極參加班主任培訓(xùn)，提高自己的班級管理水平

這是是我今后五年中的個人發(fā)展計劃,，在今后的五年中,，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐,、不斷地提高,、不斷地總結(jié)，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高,！

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇七

安徽省基礎(chǔ)教育課程改革的試驗推廣工作,，正由點到面深入進(jìn)行。以新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已經(jīng)全面啟動,。順應(yīng)教師成長的實際需要,，繼續(xù)教育在培訓(xùn)策略上做了重大調(diào)整，繼續(xù)教育成為老師們?nèi)粘＿M(jìn)修學(xué)習(xí)的主要途徑和形式,。所以,，在繼續(xù)教育的舞臺上，教師將感受到真實的成長,，體驗到真正的成功,，大面積提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平，也因此由可能而變?yōu)楝F(xiàn)實,。

新世紀(jì)教育改革和發(fā)展給教師帶來了很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，因此，我們要提高教師的專業(yè)化水平,，就必須進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，更新教師的教學(xué)方法和手段,。就我個人,，現(xiàn)制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃如下：

首先我們要認(rèn)識到社會發(fā)展給教師帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教育永遠(yuǎn)是一項面向未來的事業(yè),。未來社會發(fā)展的動向和趨勢必然會首先反映到今天的教育上,。

其次我們要認(rèn)識到教育改革給教師帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。知識經(jīng)濟(jì)社會對教育提出的要求和挑戰(zhàn),，帶來了20世紀(jì)后半葉以來世界性的教育改革,。

我們應(yīng)該了解校本培訓(xùn)就是以學(xué)校為中心的教師在職培訓(xùn)和進(jìn)修模式。具體講,，校本培訓(xùn)是指為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求,，在上級主管部門的統(tǒng)籌和教師教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)引領(lǐng)下，由教師任職學(xué)校組織和管理,，以學(xué)校為基地,，以解決教育實際問題,、提高教師教育教學(xué)能力、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式,。

在理解“校本培訓(xùn)”時,，關(guān)鍵要把握這樣幾點：為了學(xué)校、基于學(xué)校,、在學(xué)校中,、由學(xué)校開展。另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢在于：有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開展,；有利于教育實踐的改進(jìn)和學(xué)校的發(fā)展,；有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展。

從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標(biāo)來說,，是通過培訓(xùn),，不斷提高中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力，服務(wù)于基礎(chǔ)教育,，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長,。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容,。我們要緊抓以下幾點：

作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向,，并制定發(fā)展計劃這時我們應(yīng)做好以下幾個方面的工作：一是要了解新課程，看新課程對教師提出了哪些具體要求,，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距,，找到了差距，也就有了努力的方向,；二是要了解自己的需求,。要從自身的客觀需要出發(fā)來確定發(fā)展方向；三是要對教師專業(yè)化有明確的認(rèn)識,，對照自己離“專業(yè)化”要求還有哪些差距,。

教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式,，充實拓寬學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實施新課程的能力,，盡快適應(yīng)課程改革需要,。

教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。在定向教師專業(yè)化時應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位,，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展,。

教師專業(yè)化的目標(biāo)：任職有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)；具有雙專業(yè)性（學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)）,；由公認(rèn)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,；由專門學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、專門內(nèi)容和措施,；由資格認(rèn)定制度和管理制度,；成立自治組織機(jī)構(gòu)對教師個體進(jìn)行監(jiān)控。

作為一名優(yōu)秀的,、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個方面：一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識,。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動所具備的科學(xué)文化知識及其掌握程度。二是要有純熟的教師專業(yè)技能,。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力,。教師的專業(yè)技能包括教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個方面。三是教師應(yīng)具有專業(yè)情意,。包括專業(yè)理想,、專業(yè)情操、專業(yè)形象和專業(yè)自我四個方面,。

繼續(xù)教育改革是一個不斷探索、創(chuàng)新和深化的教育實踐過程,，要達(dá)到改革的目標(biāo),，任重道遠(yuǎn)。我們要堅定信心,，扎實工作,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，克服薄弱環(huán)節(jié),，抓住重點,，攻克難點，積極推進(jìn)繼續(xù)教育改革,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇八

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

積極參加學(xué)校以及各級組織的各項培訓(xùn)，在培訓(xùn)中,，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德,、優(yōu)良素質(zhì)、精湛業(yè)務(wù),、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時代特色的教師,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務(wù)水平,。

2,、堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流,，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得,。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《名師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的有效途徑》及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。

4,、做為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好記錄,。要樹立良好的師德形象,，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準(zhǔn)”,、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等,。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個學(xué)生喜愛的好老師,。

5,、多聽課，多學(xué)習(xí),，充分利用好研討課機(jī)會來不斷提高自己的教學(xué)能力,。深入鉆研教材，研究教法學(xué)法，上好本學(xué)期的研討課,，要上出自己的風(fēng)格,，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進(jìn),。在研討課期間要多聽課,、多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足,，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學(xué)習(xí),、不斷超越自己,。

6、積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動,。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平,。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),，切實解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中,，提高教學(xué)水平。

7,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，掌握新方式,，運用新理論，從而提高教學(xué)效果,。

三,、學(xué)習(xí)成果展示

1、積極參加相關(guān)業(yè)務(wù)研討,。

2,、積極聽課交流學(xué)習(xí)。

3,、認(rèn)真撰寫心得隨筆等過程性材料上傳博客,。

4、多讀積累經(jīng)驗材料,，撰寫論文,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇九

通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著提高,，能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。

做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力,。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立崇高的教育理想。

1,、 平時要謙虛好學(xué),，多實踐，多多鉆研課件制作的方法,，努力掌握一種制作課件的方法,，提高動手操作能力。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,，掌握和熟悉信息技術(shù),，運用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更直觀,、生動,，突破重難點，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

2、大膽創(chuàng)新與嘗試,，提高閱讀時政材料和綜合探究的能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué),。

3,、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性,。

4,、認(rèn)真聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例,，及時做好教學(xué)反思和總結(jié),。

通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對國內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識,，并將理論、知識,、技術(shù)融入自身教學(xué)實踐，提高從事教學(xué)工作的有效性,；積極進(jìn)行教學(xué)改革,，提煉獨特的教學(xué)風(fēng)格，展示教學(xué)研究成果,，形成示范輻射作用,。

1、 堅持不斷學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力,。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等,。力爭多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書目,，特別加強(qiáng)對現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),。因為有了理論的支撐才有底蘊,，只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果,。

2,、 學(xué)習(xí)和運用發(fā)展性評價的理論及方法，采用多種評價手段,，讓學(xué)生正

確認(rèn)識自己,，使學(xué)生得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。

3,、做好課題研究工作,，通過開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作，進(jìn)行反思和總結(jié),，對教學(xué)實踐中的鮮活經(jīng)驗及時和認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和提升,。