我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
最新心得體會(huì)篇一
初為人師一年,，深知自己的從教經(jīng)驗(yàn)，方法以及管理水平等方面都有極大的不足,，但基于個(gè)人的道德底線,，我一直鞭策自己，即使我的知識(shí)教不給學(xué)生,，我也可以把我的品德展示給學(xué)生,，這樣才對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，對(duì)得起自己,，對(duì)得起學(xué)生,。
現(xiàn)在的社會(huì)是金錢的社會(huì)，于是越來(lái)越多的人為錢瘋狂到無(wú)惡不作,，即使導(dǎo)致身敗名裂也不后悔曾經(jīng)瀟灑一回,，曾經(jīng)揮霍無(wú)度。越來(lái)越多的人涌向金錢行列,，越來(lái)越多的人追求風(fēng)靡的生活,。而令人心寒的是，在這些人中,，卻有一部分是教書(shū)育人的教師,。調(diào)查報(bào)告記錄，老師在學(xué)校搞務(wù)業(yè),，在家搞正業(yè),，更有甚者，在課堂上與生意插足,?？杀杀,?！這對(duì)得起教師的美譽(yù)“園丁”、“春蠶”,、“紅燭”,、“船夫”、“落花”,、“人梯”,、“根基”等等嗎,？
慶幸自己是80后的新青年，從建國(guó)到80年代,，祖國(guó)的迅猛發(fā)展,，已經(jīng)給我們這一代打下了扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，所以,，隨著生活日益小康化,，我們不用寒窗苦讀，不會(huì)因?yàn)橹怀悦垢刹硕眢w缺乏營(yíng)養(yǎng),。因此,，順利地念完小學(xué)，上中學(xué),，讀大學(xué),，順利的參加工作，而我參加工作一年也牢記大學(xué)母校的校訓(xùn)“敬業(yè),，愛(ài)生,，博學(xué)，重德”,，嚴(yán)格要求自己,。
王校長(zhǎng)在培訓(xùn)會(huì)議上認(rèn)為，師德的核心無(wú)非就是一個(gè)“愛(ài)”字,。如果一個(gè)教師能真正的“愛(ài)”一個(gè)學(xué)生,，而且懂得如何適當(dāng)?shù)娜ァ皭?ài)”學(xué)生，那么他就是一位優(yōu)秀的農(nóng)村教師,。目前,，很多老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)往往只是體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)上，而忽略了學(xué)生心理和生活上的細(xì)節(jié),。作為以為農(nóng)村教師,，“愛(ài)”學(xué)生更加困難。但是這里的學(xué)生,，90%是留守兒童,，最缺少的就是別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)。如何去“愛(ài)”怎樣去“愛(ài)”,？對(duì)于作為新老師的我來(lái)說(shuō)缺少很多經(jīng)驗(yàn),，這點(diǎn)需要向老教師多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。
最新心得體會(huì)篇二
馬路詐騙花招百出,，但只要不存貪念,，遇事遵行“停、看,、聽(tīng)”守則,，冷靜以對(duì),，受騙機(jī)會(huì)就會(huì)減少。
1,、騙吃騙物法：一般都是陌生人,，以到你處辦事或請(qǐng)你帶到某處辦事為由請(qǐng)你吃飯，中途則逃之夭夭,。
2,、中獎(jiǎng)轉(zhuǎn)讓法：行騙者一出場(chǎng)都是傻乎乎的，而他扔掉的飲料罐拉環(huán)也一定是中獎(jiǎng)的,，再由邊上幾個(gè)同伙騙你入套,。
3、若有人悄悄告訴你,，有一筆外匯或金銀飾物要和你平分，千萬(wàn)不要信以為真,，還是趕快離開(kāi),。
4、在馬路上或商廈門口有一伙人向你推銷所謂的名貴中藥,、金元寶等,，切勿上當(dāng)。
5,、當(dāng)有陌生人以你熟悉的人的名義向你打招呼,，你還是一走了之為上策。
6,、行騙者一般是利用高薪作誘餌,，誘你上鉤，本人不與你見(jiàn)面,，只用電話聯(lián)系,。
7恐嚇詐騙法。行騙者通常利用一些封建迷信手段相威脅,，告訴你或你的親友將遇到什么什么的災(zāi)禍,，需要金錢或財(cái)物可以為你化解。記?。盒恼白匀?
8,、防騙絕招騙子大多是利用人們貪圖便宜或迷信的心理而得逞的，或一人或幾人和謀串通,，手段繁多,。一不留神，就可能上當(dāng),。要防止被騙,，最有效的方法就是——勿懼,、勿貪!
1、看神色,。扒手尋找行竊目標(biāo)時(shí),，兩眼總是注視顧客的衣兜、皮包,、背包,，特別留心外地人、婦女,、中老年人,，選準(zhǔn)目標(biāo)后，一般要環(huán)顧四周,，若無(wú)他人注意便迅速下手,，此時(shí)因精神比較緊張，往往有兩眼發(fā)直,、發(fā)呆,、臉色時(shí)紅時(shí)白等現(xiàn)象。
2,、觀舉止,。扒手選擇侵害目標(biāo)時(shí)，往往在人群中竄動(dòng),，選擇目標(biāo)后即咬住不放,，緊緊尾隨，乘人擁擠或車體晃動(dòng)的機(jī)會(huì),，用胳膊和手背試探“目標(biāo)”的衣兜,。
3、識(shí)衣著,。扒手大多數(shù)衣著入時(shí),，或長(zhǎng)發(fā)、光頭或流里流氣,，那些三五成群作案的,，衣著打扮往往相似。少數(shù)打扮平常,，衣著樸素者則是老扒手,。
4、聽(tīng)語(yǔ)言,。扒手之間為了方便聯(lián)絡(luò),，常常使用黑話、隱語(yǔ),。他們把掏包稱為“背殼子”,、“找光陰”;他們互稱“匠人”“鉗工”;把上衣兜稱“天窗”;下衣口袋稱“平臺(tái)”;褲兜稱“地道”;把婦女的褲兜稱“二夾皮”等,。
5、看動(dòng)作,。扒手在動(dòng)手作案時(shí),，一般借車體運(yùn)行晃動(dòng)或乘客擁擠的機(jī)會(huì),，緊貼被竊對(duì)象的身子,，利用他人或同伙作掩護(hù),，或用自己的胳膊、提包,、衣服,、書(shū)報(bào)等遮住被竊對(duì)象的視線，作案得手后,，離開(kāi)失主,，趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)。
(1)不要將手提包或皮包放在自行車車前的籃子里或夾在車后的后架上,。
(2)不要后背手提袋或皮包,，以防不法分子從后面用刀割破提包盜走現(xiàn)金。
(3)現(xiàn)金不要放在外衣口袋里,。
(4)試衣時(shí)，手提包要隨身帶,。
(5)不要往人多擁擠的地方擠,，不要圍觀熱鬧。
(6)付款時(shí)不要暴露太多的錢物,，要注意附近是否有可疑人物在盯著你的錢包,。
什么是心理健康健康是人類生存極為重要的內(nèi)容，它對(duì)于人類的發(fā)展,，社會(huì)的變革,，文化的更新，生活方式的改變,，有著決定性的作用,。那么，一個(gè)人怎樣才算健康呢?1948年世界衛(wèi)生組織明確規(guī)定：健康不僅是身體沒(méi)有疾病,，而且應(yīng)當(dāng)重視心理健康,，只有身心健康、體魄健全,，才是完整的健康,。可見(jiàn)心理健康是人的健康不可分割的重要部分,。心理健康就是指一個(gè)人的生理,、心理與社會(huì)處于相互協(xié)調(diào)的和諧狀態(tài),，其特征如下：智力正常人的智力分為超常、正常和低常三個(gè)等級(jí),。正常智力水平,，是人們生活、學(xué)習(xí),、工作,、勞動(dòng)的最基本的心理?xiàng)l件。情緒穩(wěn)定與愉快情緒穩(wěn)定與心情愉快是心理健康的重要標(biāo)志,，它表明一個(gè)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于相對(duì)的平衡狀態(tài),，意味著機(jī)體功能的協(xié)調(diào)。如果一個(gè)人經(jīng)常愁眉苦臉,，灰心絕望,，喜怒無(wú)常，則是心理不健康的表現(xiàn),。
行為協(xié)調(diào)統(tǒng)一一個(gè)心理健康的人,，其行為受意識(shí)支配，思想與行為是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的,，并有自我控制能力,。如果一個(gè)人的行為與思想相互矛盾，注意力不集中,，思想混亂,，治療支離破碎，做事雜亂無(wú)章,，就是心理不健康的表現(xiàn),。良好的人際關(guān)系人生活在社會(huì)中，就要善于與人友好相處,，助人為樂(lè),，建立良好的人際關(guān)系。人的交往活動(dòng)能反映人的心理健康狀態(tài),，人與人之間正常的友好的交往不僅是維持心理健康的必備條件,，也是獲得心理健康的重要方法。良好的適應(yīng)能力人生活在紛繁復(fù)雜,、變化多端的大千世界里,，一生中會(huì)遇到多種環(huán)境及變化，因此,，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有良好的適應(yīng)能力,，無(wú)論現(xiàn)實(shí)環(huán)境有什么樣的變化，都將能夠適應(yīng)，這也是心理健康的標(biāo)志之一,。以上是心理健康的主要特征,，但是心理健康并非是超人的非凡狀態(tài)，一個(gè)人的心理健康也不一定在每一個(gè)方面都有表現(xiàn),，只要在生活實(shí)踐中,，能夠正確認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)控制自己,，正確對(duì)待外界影響,，使心理保持平衡協(xié)調(diào)，就已具備了心理健康的基本特征,。
最新心得體會(huì)篇三
我讀完袁振國(guó)教授的《教育新理念》后收獲頗多!書(shū)中這樣一段話令我印象深刻：老師絕不是教書(shū)匠,，而應(yīng)該是具有教育思想、教育風(fēng)格,、教育能力的教育家,，應(yīng)該對(duì)教育活動(dòng)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解;有自己獨(dú)特的追求，有獨(dú)立進(jìn)行教育科研的意識(shí)和能力,。應(yīng)該使教育過(guò)程成為實(shí)現(xiàn)和提升生命價(jià)值的過(guò)程,，在教育過(guò)程中通過(guò)激發(fā)學(xué)生的生活熱情、挖掘他們的巨大潛能,、塑造他們的高尚人格,，實(shí)現(xiàn)自己的精神追求，豐富自己的情感,，放射智慧的光輝,，實(shí)現(xiàn)自己的幸福理想。這是一種真正的老師境界,。
我認(rèn)為老師首先應(yīng)當(dāng)具備比較高的教育研究能力。教育研究能力是指運(yùn)用一定的理論和方法,，研究,、解決教育問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)過(guò)程中,，每個(gè)老師都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,，如怎樣轉(zhuǎn)化差生，如何提高課堂教學(xué)的效率等,。研究和解決這些問(wèn)題,，要求老師必須具備一定的研究能力。
一,、對(duì)角色作用提出了挑戰(zhàn)
老師作為指導(dǎo)者,，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;作為學(xué)習(xí)參與者,，與學(xué)生分享自己的感情和想法,。老師作為促進(jìn)者,，應(yīng)當(dāng)冷靜地旁觀：學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí),，老師要及時(shí)掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生。其二,，給學(xué)生心理上的支持,，以適當(dāng)?shù)姆绞剑箤W(xué)生的思維更為活躍,。最后,，還要培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，使學(xué)生遵守紀(jì)律,，與他人友好相處,，具有合作精神。新課程要求學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，老師則首先應(yīng)該成為研究者,，在日常的教學(xué)過(guò)程中注重科學(xué)研究。
二,、對(duì)教學(xué)方式提出了挑戰(zhàn)
隨著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，老師將重新建立教學(xué)方式。在學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)中,，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生不斷提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題的探索過(guò)程;指導(dǎo)學(xué)生收集信息;幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);并能針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的學(xué)習(xí)方式;創(chuàng)設(shè)支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的心理氛圍;幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。
三,、聯(lián)系教學(xué)，不斷摸索和探討
1,、主體地位得到真正的體現(xiàn),。
不要走入兩個(gè)極端，一個(gè)不敢放手,，一個(gè)是完全放手,。我想在課堂上要注意這樣幾點(diǎn)：
(1)要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;
(2)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
(3)要注重培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法;
(4)要正確客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。
2,、教學(xué)中不能過(guò)分依賴多媒體,。
有一句話說(shuō)得好：“教學(xué)有法，教無(wú)定法,?！崩蠋煹慕虒W(xué)應(yīng)該有自己獨(dú)特的風(fēng)格。運(yùn)用多媒體教學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)趨勢(shì)，但永遠(yuǎn)不會(huì)成為唯一的手段,，永遠(yuǎn)不會(huì)替代老師在教學(xué)中的作用,。我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)課件是為了更好地進(jìn)行教學(xué)，但課件卻不應(yīng)成為左右課堂進(jìn)程的主要因素,，人才應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的主體,。老師過(guò)分依賴課件，就會(huì)造成我們培養(yǎng)出來(lái)的人模式化,，不利于不同的學(xué)生的不同發(fā)展,。教學(xué)中，教學(xué)手段的運(yùn)用應(yīng)該是多變的,，是根據(jù)不同的學(xué)生和不同的教學(xué)情境而設(shè)計(jì)的,。因此，我想在一節(jié)課中,，如果自始至終都采用多媒體,，那就不能稱是一節(jié)好課，至少說(shuō)沒(méi)有把人放在教學(xué)的主體地位上,，忽視了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的思維是多變的,。所以，教學(xué)上是否成功,，關(guān)鍵在于我們用什么合適的方法,，而不是我們用了多少方法。
3,、教學(xué)不要過(guò)于形式化,，注意教學(xué)內(nèi)容。
在教學(xué)中,，有時(shí)我們老是想著如何體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn),，用什么手段去體現(xiàn)，往往就沒(méi)有注意到教學(xué)活動(dòng)的目的是使我們的學(xué)生能全面發(fā)展,。只要能讓我們的學(xué)生得到全面發(fā)展,，就是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課，就是好課,。在許多課上,，正是由于我們老師想得太多,，因此使教學(xué)活動(dòng)變得只有形式而沒(méi)有了真正的內(nèi)容,，就像是一套好看的衣服，卻沒(méi)有一個(gè)相稱的身材人去穿它,，那么衣服的美又如何體現(xiàn)呢?衣服,，我們知道只要穿得得體就會(huì)很好看。同樣，我們教學(xué)模式不管是什么樣子的,，只要能使學(xué)生全面發(fā)展,，就是一個(gè)好的教學(xué)方法，就是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的,。老師在教學(xué)中應(yīng)該想的是如何使學(xué)生得到更大的發(fā)展或進(jìn)步,，而不是去考慮用什么方法去體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
總之,，如何達(dá)到一種“真正老師”的境界,，需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷摸索和探討。
最新心得體會(huì)篇四
時(shí)光飛逝,。突然,，今天是我們軍訓(xùn)的第二天，也是最后一天,。所以,，我今天要努力！
剛吃完早飯,，我們來(lái)到一個(gè)大操場(chǎng),。排完隊(duì)后，我們站在操場(chǎng)中央,。主人來(lái)的時(shí)候,，我已經(jīng)筋疲力盡了。但是過(guò)了很久,，主人還是沒(méi)有叫我們?nèi)?。我表面上是認(rèn)真的。其實(shí)我心里很著急,。心中似乎有幾團(tuán)火在燃燒,，似乎有一只焦慮的兔子。我頭上的汗滴了下來(lái),。雖然我穿著兩條褲子兩件衣服,，但我仍然能感覺(jué)到汗水在流淌。現(xiàn)在的我更像是陽(yáng)光下的雪人,。
后來(lái),，指導(dǎo)員選了兩個(gè)學(xué)生，——王祉萱和彭冬冬,。他告訴我們,，如果一個(gè)人在接下來(lái)的訓(xùn)練中犯了錯(cuò)誤，他們會(huì)在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,，如果錯(cuò)的人沒(méi)有大聲說(shuō)“對(duì)不起”,，他們反而會(huì)跑兩次,！
聽(tīng)完教官的話，我們愣住了,。如果你自己犯了錯(cuò),，卻要求別人替你承擔(dān)錯(cuò)誤，你會(huì)有什么感受,？如果你沒(méi)有參加過(guò)軍事訓(xùn)練,，你就不會(huì)明白。
訓(xùn)練開(kāi)始后,，我們班有些人不斷犯錯(cuò),，連我都犯了好幾次錯(cuò)誤！看著和我們?cè)谝黄鹞迥甑呐笥言诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去,，我們不哭,。汗水和淚水一起流下來(lái)，滴落在水泥地上,，形成一朵朵小花,，但我們的心卻無(wú)法綻放，因?yàn)槲覀兊男脑诔惺苤?zé)任感的煎熬,！當(dāng)我們哭泣時(shí),，人們不停地說(shuō)“不要跑”和“讓我為你跑！”就這樣,，就在這時(shí),，教官突然說(shuō)：“想跑就舉手！”
這時(shí),，全班同學(xué)的手被整齊地舉起來(lái),。在陽(yáng)光下，我們的手似乎比什么都耀眼,，我們的精神似乎比什么都珍貴,！當(dāng)他們想拉下我們舉起的手時(shí)，他們拉不下來(lái),！最后,，他們哭著說(shuō)：“既然都跑了，那就繼續(xù)跑吧,！”這一刻,，同學(xué)們更像一家人，把心連在一起,！
這次活動(dòng),，我很驚訝，我們?cè)谝黄鹞迥炅?，但是為什么我們的友誼在那一刻就顯現(xiàn)出來(lái)了呢,？或許這就是軍訓(xùn)的奧秘吧！但是,，只要友誼表現(xiàn)出來(lái),，哪怕只有一天，也是好的,。
最新心得體會(huì)篇五
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類的進(jìn)步階梯,，”書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界,，“看”到銀河里的星星,，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、豐富積累、提高素質(zhì),，有著十分積極的意義,。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！痹谌巳藫碛幸缓脮?shū)，人人讀一本好書(shū)的讀書(shū)工程的號(hào)召下,，我買了一本李開(kāi)復(fù)先生的《做最好的自己》,。
首先吸引我的是書(shū)名，當(dāng)書(shū)到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書(shū),。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽,，以前也曾讀過(guò)一些書(shū)，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話,，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教,，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
看了這本書(shū)后,，感覺(jué)與眾不同,，如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的,，更多的時(shí)候,，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手,，卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己,。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開(kāi)了一扇了解自己、重新審視自己的心門,。
他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美,，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已
寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō),，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，指導(dǎo)我走向成功之路。
其次,，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同,。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功,，怎樣才能得到成功,，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后,，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別
每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,，無(wú)論是所處地位與名望的高與低,，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),，又對(duì)社會(huì)和他人有益,，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功,，做到了最好的自己就是成功,。
世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中,，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇,，但不需要為壓力過(guò)重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣,，也不要讓事情來(lái)主宰我們,，而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展,。
最后李開(kāi)復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己,，就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),，形式不同,，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式,，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,，并且每天都在向理想靠近,，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通,，都是成功。當(dāng)然,，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的,，我們所能做到的就是改變心態(tài),，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式,，不斷超越自己,，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己,。
讀完《做最好的自己》,，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性,，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài),，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問(wèn)題搞得自己覺(jué)得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài),，但是總是控制不住自己的情緒,，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開(kāi)始經(jīng)常抱怨這,，抱怨那,，甚至開(kāi)始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了,，這種心情影響到我的生活和工作,，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師,，那么悲悲戚戚是當(dāng),，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”
是啊,，開(kāi)心是一天,，不開(kāi)心也是一天，為什么不天天開(kāi)心呢?可是,，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情,，讓人頭疼的學(xué)生,，怎么能高興得起來(lái)呢?我經(jīng)常想：多想孩子們可愛(ài)的地方，盡量把課上好,，盡量和他們一起玩兒,，這樣孩子們就會(huì)越來(lái)越愛(ài)自己，每天生活在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中,，又怎么能不高興呢?
多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理,，為什么我當(dāng)初就沒(méi)想到呢，想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦,，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤,，那么只能讓矛盾越來(lái)越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn),，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌
問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實(shí)還是緣于“愛(ài)”,，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài),，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心,，包容之心，責(zé)任之心看待,，而不去苛求他們像成年人那么懂事,，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢?在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài),，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H,，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀,。
事實(shí)證明,，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀,。我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé),，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷，怨天憂人,。我們所需要做的,，是追隨自己心靈的選擇，不求其他,，但求做最好的自己,。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度,、更成功的人!
最新心得體會(huì)篇六
還記得正式實(shí)習(xí)的第一天,，我的心情十分興奮。早早來(lái)到辦公室，跟部門經(jīng)理報(bào)到后,，跟員工們一起參加公司的晨會(huì),，每個(gè)人都認(rèn)真地輪流匯報(bào)昨日工作情況、今日工作計(jì)劃和出現(xiàn)的問(wèn)題及相關(guān)建議,，節(jié)奏很快但氣氛融洽,，跟大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有很大的不同。晨會(huì)之后,，大家都開(kāi)始忙各自的事情,。
在第一周的前幾天，我一直都在看經(jīng)理給的公司相關(guān)員工培訓(xùn)資料,、條款和做一些像是整理辦公室衛(wèi)生等等這樣繁瑣的事情,。可能是因?yàn)樽约菏莿倓倎?lái)的實(shí)習(xí)生,，大家都沒(méi)有跟我有什么特別的交流,，只是偶爾會(huì)讓我?guī)兔ψ鲆恍┱砦募?、幫忙找東西的小事情,。由于一直翻開(kāi)枯燥的文字資料，一天下來(lái)會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊,。但是只有段時(shí)間內(nèi)將大量培訓(xùn)知識(shí)牢記于心,，才能盡快上手其他工作。
在這幾天,，我學(xué)習(xí)了《公司員工規(guī)范要求》,、《行銷費(fèi)率手冊(cè)》、《人身保險(xiǎn)傷殘程度與給付辦法》,、《在辦險(xiǎn)種承保規(guī)則》以及公司運(yùn)行制度服務(wù)……最后的幾天,，我在整理的同時(shí)，翻看辦公室的各類保險(xiǎn)項(xiàng)目的近期檔案,，在具體的檔案中,，我學(xué)習(xí)到各類不同保險(xiǎn)與客戶簽訂前一系列的流程，需要準(zhǔn)備的文件種類等,。每一步都有專業(yè)的人員進(jìn)行跟進(jìn),、評(píng)估，根本不是簽個(gè)合同就好那么簡(jiǎn)單的事情,，每一份合同背后有大量數(shù)字計(jì)算,。與單調(diào)的文字相比，具體的工作實(shí)例的確顯得更加吸引人,。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間的工作,，我始終保持早上前三名到辦公室，我清楚作為一名大學(xué)實(shí)習(xí)生,，需要把很多小的事情認(rèn)認(rèn)真真的完成才能盡快得到大家的認(rèn)可,，更好的融入這個(gè)團(tuán)體。我每天早上會(huì)在晨會(huì)前整理好辦公室衛(wèi)生,、擺放整齊文件,。因?yàn)闆](méi)有什么獨(dú)立業(yè)務(wù)完成，所以晨會(huì)上我不需要發(fā)言,，只是記錄同事們發(fā)言,。其實(shí)從每天早上的晨會(huì)中我可以學(xué)到很多：同事們都經(jīng)過(guò)很久鍛煉，在匯報(bào)工作時(shí)言簡(jiǎn)意賅,，討論時(shí)不像大學(xué)里我們討論問(wèn)題一樣不緊不慢,，都抱著相同的目的進(jìn)行問(wèn)題剖析和提出相關(guān)建議,，對(duì)事不對(duì)人,，十分的理性,。整個(gè)晨會(huì)下來(lái),，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有一句廢話,，十分注重效率,，大家都很嚴(yán)肅卻沒(méi)有死氣沉沉，偶爾有人講到自己處理業(yè)務(wù)過(guò)程中發(fā)生的小插曲,，引起陣陣歡笑,。在工作時(shí)候，耳邊的電話聲音此起彼伏,，只有我的辦公桌上的電話相對(duì)比較清閑,。有什么問(wèn)題時(shí),，大家會(huì)直接提出來(lái),，有空的同事會(huì)主動(dòng)進(jìn)行回應(yīng)。在工作的間隙,，同事們之間會(huì)討論一些近期的新聞或公司里發(fā)生的事情,，針對(duì)有的同事提出的問(wèn)題，大家都會(huì)給出自己的觀點(diǎn),，而我在大多數(shù)情況下,，僅僅限于觀察，聽(tīng)的多看的多，但是說(shuō)的不多,。一方面是因?yàn)樽约菏菍?shí)習(xí)生,，還沒(méi)有跟大家很熟悉，大家寒暄的話比較多,；另一方面,，其實(shí)大部分話題我插不上嘴，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)更不知道怎么表述,。
作為實(shí)習(xí)生,，平時(shí)的工作比較的簡(jiǎn)單，就是負(fù)責(zé)公司的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)情況,，每個(gè)人有三臺(tái)電腦,，一個(gè)負(fù)責(zé)監(jiān)視公司電腦系統(tǒng)的運(yùn)行情況，另一臺(tái)用于公司內(nèi)部的文件傳輸以及員工交流,，再一臺(tái)就是自己用來(lái)干自己事情的,。其實(shí)平時(shí)公司的電腦系統(tǒng)不會(huì)出現(xiàn)什么狀況，所以我們部門的氛圍通常都是比較的閑適的,，但是由于公司的電腦等各方面的配置都有一些老化,，所以在我實(shí)習(xí)的期間還是出現(xiàn)了很多的狀況，每當(dāng)出現(xiàn)狀況的時(shí)候大家就會(huì)比較的忙,，也會(huì)比較的緊張,，因?yàn)槿绻谎杆俚男藓玫脑?，就?huì)對(duì)公司業(yè)務(wù)的正常運(yùn)營(yíng)造成很大的影響,。其實(shí)每次出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我也只有幫幫小忙和學(xué)習(xí)的份,，每次看他們忙來(lái)忙去,，我也會(huì)細(xì)心的記錄下他們工作的流程以及解決問(wèn)題的方法
在這實(shí)習(xí)的最后兩天，漸漸的我的工作態(tài)度得到了大家的肯定,，同事們跟我的談話較前面幾天增多了不少,，我個(gè)人覺(jué)得很開(kāi)心，我知道自己離融入社會(huì)不遠(yuǎn)了,，這次的實(shí)習(xí)讓我對(duì)建筑公司有了新的認(rèn)識(shí),，我相信每次的實(shí)習(xí)都會(huì)讓我對(duì)工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，對(duì)公司與學(xué)校學(xué)習(xí)生活的區(qū)別有更加深刻的理解,。在未來(lái)時(shí)間內(nèi)的實(shí)習(xí)以及工作過(guò)程中,，我相信自己會(huì)學(xué)習(xí)到更多的事情！
最新心得體會(huì)篇七
（1）軍訓(xùn)可增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)
軍訓(xùn)使學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上得到提高,。學(xué)校的各種教育形式對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著舉足輕重的影響,。多年的軍訓(xùn)使我們看到，學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練親身體會(huì)到自己能在較優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。正是他們所看到的軍營(yíng)里千千萬(wàn)萬(wàn)的軍人在祖國(guó)需要的時(shí)刻,，國(guó)家和人民的利益受到危害時(shí),，用自己的汗水、鮮血甚至生命鑄造成堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城,，保證著我們的和平,、安寧和幸福生活。
（2）軍訓(xùn)增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念
軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作用是一筆完備的社會(huì)教育資源,，大學(xué)生軍事訓(xùn)練就借助人民軍隊(duì)的育人優(yōu)勢(shì),，對(duì)學(xué)生實(shí)施嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，不但要使他們養(yǎng)成艱苦奮斗,、吃苦耐勞的拼搏精神,，還要培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和全心全意為人民服務(wù)的思想,，在軍訓(xùn)中，學(xué)生通過(guò)與軍人在一起學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，使一些學(xué)生開(kāi)始從“自我”中解脫出來(lái),，獲得了集體的力量和榮譽(yù)感。在訓(xùn)練中,，為了集體榮譽(yù)可爭(zhēng)個(gè)上下高低,；生活上相互關(guān)心，相互幫助,，進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念,。
（3）軍訓(xùn)轉(zhuǎn)變了學(xué)生認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值觀
過(guò)去部分學(xué)生認(rèn)為：當(dāng)兵沒(méi)有價(jià)值，對(duì)人生價(jià)值存在模糊認(rèn)識(shí),。通過(guò)軍訓(xùn),，特別是學(xué)生親身體驗(yàn)了軍營(yíng)的生活，耳濡目染,，進(jìn)一步看到了軍人的那種忘我工作態(tài)度和刻苦的訓(xùn)練精神,。故在高校中廣泛開(kāi)展以學(xué)生為主的軍事訓(xùn)練，以愛(ài)國(guó)主義為核心的國(guó)防教育,，使他們懂得全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，筑起國(guó)防觀念的大堤，為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)努力學(xué)習(xí),，是十分必要的,。
（4）軍訓(xùn)增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性
盡管部分學(xué)生不愿參加艱苦、困難的活動(dòng),，但通過(guò)軍訓(xùn),，特別軍訓(xùn)中的嚴(yán)格訓(xùn)練,、嚴(yán)格管理，使他們相互激勵(lì),、相互鞭策,，逐步地克服、改掉了懶散和嬌慣的毛病,，充分意識(shí)到集體中組織紀(jì)律的重要性,。
最新心得體會(huì)篇八
面對(duì)應(yīng)試教育帶來(lái)的負(fù)面影響，我們國(guó)家及時(shí)提出了全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大措施,。素質(zhì)教育是一種和諧的教育,，它的最大特點(diǎn)則是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從學(xué)生終身發(fā)展出發(fā)考慮,，它強(qiáng)調(diào)諸方面和諧,、協(xié)調(diào)地全面發(fā)展，它關(guān)注個(gè)性的發(fā)展,。素質(zhì)教育對(duì)教師素質(zhì)提出了很高的要求,。對(duì)于習(xí)慣了應(yīng)試教育的教師們來(lái)說(shuō)，新的課題帶來(lái)了新的壓力,。那么,，音樂(lè)教師在這種形勢(shì)面前應(yīng)具備什么樣的專業(yè)素質(zhì)呢？
要跟上時(shí)代的步伐,，甚至要舟立潮頭,，我認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師應(yīng)該具備以下的專業(yè)素質(zhì)：
(一)復(fù)合的專業(yè)技能。
我們說(shuō)目前存在的“重技能提高,，輕理論學(xué)習(xí)”的傾向,，并非要降低目前音樂(lè)教師的專業(yè)技能水平，相反,，音樂(lè)作為一門技能性較強(qiáng)的學(xué)科,，音樂(lè)教師必須要有更加過(guò)硬的音樂(lè)專業(yè)技能,，但是必須指出,，《新課標(biāo)》已經(jīng)改變了原先以“唱歌、音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)欣賞”為主的中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容,，提出了以“感受與鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、音樂(lè)與相關(guān)文化”為主的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),。所以，原先認(rèn)為“彈好琴,、唱好歌”就能做好音樂(lè)教師的觀點(diǎn)是極其片面的,。就專業(yè)技能而言,，除了重視原有的聲樂(lè)、鍵盤以外,，教師的其它樂(lè)器演奏,、舞蹈、合唱指揮,、音樂(lè)創(chuàng)作以及其它表演性藝術(shù)都必須予以必要的重視,。所以在具備某項(xiàng)過(guò)硬的音樂(lè)技能的前提下，教師應(yīng)該通過(guò)自學(xué),、培訓(xùn),，逐步探索自己陌生的技能領(lǐng)域，逐步形成教師自身的復(fù)合性專業(yè)技能,。因?yàn)閱我坏膶I(yè)技能不能滿足學(xué)生多方面的音樂(lè)需求,，也不能適應(yīng)《新課標(biāo)》綜合性原則。
(二)前瞻的教學(xué)理念
教育理念是人們對(duì)教育實(shí)踐及其教育觀念的理性構(gòu)建,。教育理念來(lái)源于教育實(shí)踐,，又指導(dǎo)教育實(shí)踐。應(yīng)該說(shuō),，《新課標(biāo)》的實(shí)施首先是一場(chǎng)教學(xué)觀念的變革,。怎樣面對(duì)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn),？是墨守陳規(guī),，還是穿新鞋、走老路,，還是積極實(shí)踐,、勇于探索？作為一線的廣大音樂(lè)教師,，應(yīng)該成為《新課標(biāo)》的實(shí)踐者,。我們認(rèn)為教師首先要全面了解課程改革的時(shí)代背景與現(xiàn)實(shí)意義；其次要對(duì)課程改革產(chǎn)生認(rèn)同感,，并主動(dòng)思考與課程改革相關(guān)的問(wèn)題,；第三要挖掘以往教育教學(xué)中新課程目標(biāo)一致的經(jīng)驗(yàn)與做法，予以借鑒,；第四要增強(qiáng)投身課程改革的熱情與信心,，積極投身課改實(shí)踐。
(三)博專的知識(shí)體系
在知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的前提下,，知識(shí)越豐富,，有效知識(shí)量就越大，教師的創(chuàng)造能力就越強(qiáng),，如果把知識(shí)比作一個(gè)圓,，知識(shí)越多,，圓的范圍越大，圓圈外的未知領(lǐng)域越多,，這樣發(fā)現(xiàn)知識(shí)的裂縫,，捕捉問(wèn)題的機(jī)會(huì)也就越多。當(dāng)今知識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是知識(shí)的一體化,，作為音樂(lè)教師光有專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的,。《新課標(biāo)》提出,，“音樂(lè)與相關(guān)文化是音樂(lè)課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn),，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！彼?，要在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂人文化，教師就必須成為博專型,、復(fù)合型,、開(kāi)放型的教師。一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師必須知識(shí)廣博,、視野開(kāi)闊,、博學(xué)多才，又要學(xué)有專長(zhǎng),、學(xué)有專攻,，同時(shí)打破自身封閉的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷補(bǔ)充更新新知識(shí),，使自己的知識(shí)系統(tǒng)具有開(kāi)放型,、主動(dòng)性。
(四)綜合的能力結(jié)構(gòu)
音樂(lè)教師能力作為教師從事音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)所需要的能動(dòng)力量和實(shí)際本領(lǐng),，它是由多種單項(xiàng)能力組成的和諧統(tǒng)一體,。在這里筆者著重談一談教學(xué)創(chuàng)新能力、教育科研能力和教育應(yīng)變能力,。一位特級(jí)教師這樣說(shuō)：“教師工作最大的特點(diǎn)是什么,？是創(chuàng)造！只有打破常規(guī),，敢于嘗試,，勇于嘗試的人才能談得上創(chuàng)造?！眲?chuàng)造來(lái)自于對(duì)工作極大的去投入，孤芳自賞,、固步自封不會(huì)閃現(xiàn)創(chuàng)新火花,。作為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師必須具備教學(xué)創(chuàng)新能力,，因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)，教育家與教書(shū)匠最大的區(qū)別就是教育家有一種追求卓越的創(chuàng)新精神,。出眾的教育科研能力是優(yōu)秀教師的重要標(biāo)志之一,，也是教師創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn)。音樂(lè)教師應(yīng)該由工匠型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型,、專家型教師轉(zhuǎn)變，這就需要我們潛心研究,，著力提高自學(xué)能力,、教改實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥珜?xiě)教育教學(xué)科研論文的能力。
概括的來(lái)說(shuō)一位好的音樂(lè)教師,，必須具備三個(gè)方面的音樂(lè)素質(zhì)：第一,，必須掌握足夠的音樂(lè)知識(shí)和準(zhǔn)確的音樂(lè)概念，包括基本樂(lè)理,、和聲,、曲式、歌曲作法,、配器等有關(guān)知識(shí)和概念,，并能融會(huì)貫通地理解和運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析、處理,、表現(xiàn),，甚至創(chuàng)作音樂(lè)作品，能夠深入淺出地將概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和接受的生動(dòng)有趣的形象化的東西,。第二,，必須具備演唱、演奏,、舞蹈,、指揮、配器等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，能夠準(zhǔn)確,、生動(dòng)、富有藝術(shù)感染力地再現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力,。這不僅要求具有一定的演唱演奏技巧,，同時(shí)還要求具備第三個(gè)方面的音樂(lè)素質(zhì)，也就是音樂(lè)素質(zhì)中最妙不可言的一個(gè)方面——良好的音樂(lè)感覺(jué),。究竟什么是良好的音樂(lè)感覺(jué),？雖然對(duì)于這一問(wèn)題至今還沒(méi)有統(tǒng)一的答案，但是人們絲毫也不懷疑它的存在和它那獨(dú)特的魅力,。我們認(rèn)為,，良好的音樂(lè)的感受和把握能力,，這一獨(dú)特性體現(xiàn)在他的音樂(lè)表達(dá)上便會(huì)形成恰到好處、恰如其分的演唱演奏處理,，所謂“增之一分太長(zhǎng),，減之一分太短”，就是這個(gè)意思,。作為一個(gè)音樂(lè)教師,，只有真正具備了這三個(gè)方面的素質(zhì)，才能真正享有音樂(lè),，并且能夠把美好的音樂(lè)傳達(dá)給眾多的學(xué)生,。
華東師范大學(xué)的葉瀾教授講過(guò)這樣一句話：“一位教師寫(xiě)一輩子的教案他可能永遠(yuǎn)成不了名師，如果一位教師堅(jiān)持寫(xiě)三年的教學(xué)反思,，他將有可能能成為名師,。”所以在教學(xué)上除了提高自己的專業(yè)水平,，還要加強(qiáng)自身的教學(xué)素養(yǎng),，做到學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合。
“素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,，它重視人的思想道德素質(zhì),、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展,、身體健康和心理健康教育,。”素質(zhì)教育的概念很寬泛,，任何一門學(xué)科都可以做為素質(zhì)教育的重要組成部分,。隨著21世紀(jì)的到來(lái)，學(xué)校和家長(zhǎng)開(kāi)始重視素質(zhì)教育,，與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育相比,，他確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)人的全面發(fā)展,，他的作用是不可忽視的,。
教師，既要以知識(shí)教人,，還要以道德育人,。教師個(gè)人的道德行為對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn),，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個(gè)學(xué)生的一生。教師對(duì)學(xué)生心靈的影響是任何教科書(shū)、道德箴言,、獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的,。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長(zhǎng)形象,。那么，如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能呢,？
(一),、關(guān)于自身素養(yǎng)
1、認(rèn)真教學(xué),，提高自己的教學(xué)水平,。
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個(gè)教師不能很好的為學(xué)生“解惑”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。
2,、要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是師德的核心,！教師應(yīng)該愛(ài)每一位學(xué)生,，不管學(xué)習(xí)如何，甚至不管學(xué)生的品行優(yōu)劣,，教師都應(yīng)該付出愛(ài)心,，一視同仁。教育,，如果充滿著愛(ài),，即使是冰凍的感情也能融化，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,、信賴感,，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，“信其道”,，這對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的提高,、知識(shí)的增長(zhǎng)，將產(chǎn)生不可估量的影響,。也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
3,、更新教育觀念,，互相學(xué)習(xí)、研究,、交流
(1)互相學(xué)習(xí),。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，這是教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐橫向交流,、互相研討、取長(zhǎng)補(bǔ)短的自我提高方式,，例如：以教師任職的校為基地,，在同行教師中開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思，同時(shí)利用學(xué)校的資源開(kāi)展向名家學(xué)習(xí)的活動(dòng),，安排觀看名師的教學(xué)錄像,。
(2)開(kāi)展小課題研究。
通過(guò)小課題研究,，使教師可以不斷提高自己對(duì)本學(xué)科的認(rèn)識(shí),。可以更好的有效地進(jìn)行教學(xué),！發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的具體的實(shí)際問(wèn)題,；初步思考，獲得基本數(shù)據(jù),；確定行動(dòng)研究的方法,、策略；實(shí)施步驟,，并清楚記錄每項(xiàng)結(jié)果,，寫(xiě)出最后成果,，制定下一輪的計(jì)劃。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。教師只有堅(jiān)持不懈地增長(zhǎng)自己的才學(xué),，不斷探索教育技巧的奧秘，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種依賴感,，才能贏得學(xué)生的敬佩,，從而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量去鞭策和激勵(lì)學(xué)生。
(二),、關(guān)于專業(yè)技能
作為一名音樂(lè)教師首先要熱愛(ài)音樂(lè),，對(duì)音樂(lè)有一種特殊的感知,，唱歌要有飽滿的情緒,，欣賞要有濃厚的興趣，只有教師本身受感動(dòng),，才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染,，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的；其次,，要熱愛(ài)音樂(lè)教育事業(yè),，著名音樂(lè)教育家繆裴言，雖然未接受過(guò)系統(tǒng)的音樂(lè)教育,，但卻非常熱愛(ài)和喜歡音樂(lè)教育事業(yè),。他在音樂(lè)教育研究方面取得了很多成果，對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)音樂(lè)教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。這些都緣于他對(duì)音樂(lè)教育研究的不懈努力,，緣于他對(duì)教育事業(yè)的畢生追求。實(shí)踐表明,，許多教師之所以能夠成功,，首先是因?yàn)樗麄儫釔?ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，愿意為下一代的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的畢生精力,，不畏艱辛，不計(jì)得失,，勤于耕耘,，因此成績(jī)卓著，受到人們的尊敬,；相反,，如果不熱愛(ài)他所從事的事業(yè)，缺乏對(duì)事業(yè)的責(zé)任感,，那么他就失去了動(dòng)力,，也不可能勝任培育下一代的責(zé)任,。
1、根據(jù)自身特點(diǎn),，加強(qiáng)專業(yè)能力的學(xué)習(xí),，提高自身演唱能力、能準(zhǔn)確范唱,。
作為一名音樂(lè)教師,，處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時(shí)代，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻保持強(qiáng)烈的求知欲,，多聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀作品,，不斷探索音樂(lè)教育領(lǐng)域未知世界，提高文化修養(yǎng),。并不斷提高自身演唱能力,、準(zhǔn)確范唱，可想而知一位不會(huì)彈琴,、不會(huì)唱歌的老師怎能吸引學(xué)生,，只有苦練內(nèi)功，才能把知識(shí)傳遞給學(xué)生,。
2,、提高自身音樂(lè)理論知識(shí)、幫助學(xué)生解決問(wèn)題
音樂(lè)知識(shí)教學(xué)是課堂教學(xué)中一個(gè)非常重要的方面,。無(wú)論是唱歌教學(xué)還是欣賞教學(xué)都必須通過(guò)一定音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)才能進(jìn)行,。音樂(lè)教師的音樂(lè)理論水平影響著其它能力的發(fā)展。如在伴奏能力方面,，音樂(lè)教師必須掌握一定的和聲理論才能伴奏出動(dòng)聽(tīng),、豐富的和聲變化音型；在演唱和演奏方面,，音樂(lè)教師必須掌握五線譜,、簡(jiǎn)譜的識(shí)譜知識(shí)，掌握一些常用記號(hào),、了解作者的生平及創(chuàng)作背景等,，只有這樣才能使唱奏出的歌樂(lè)曲有起伏、有感情,、有內(nèi)容,，達(dá)到很好的效果。因此,，提高自身的音樂(lè)理論知識(shí),，對(duì)于提高課堂教學(xué)能力有很大的幫助
3、讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”
師生之間的和諧情感交流時(shí)音樂(lè)教學(xué)優(yōu)化審美功效的重要標(biāo)志,。藝術(shù)不能靠枯燥的說(shuō)教,，審美不能依靠單向灌輸,，教學(xué)雙方則是一種平等互動(dòng)的關(guān)系。作為音樂(lè)教師,，應(yīng)把情感的紐帶首先拋向?qū)W生,，改變傳統(tǒng)嚴(yán)肅的師生關(guān)系，到學(xué)生中去,，縮短師生心靈之間的距離,，創(chuàng)設(shè)一種民主平等、相互交流的教學(xué)氛圍,。在課堂上,，我始終微笑著走在學(xué)生中間，通過(guò)和學(xué)生合作表演,，讓他們感到師生之間沒(méi)有距離,。對(duì)于學(xué)生的每一次回答我都給予肯定和鼓勵(lì)，給他們勇氣和信心,，消除他們怕失敗,、難為情的心理。從最大程度上考慮他們的心理要素,，讓他們感受到老師關(guān)注他們，喜歡他們,，同時(shí)也使他們充分感受到音樂(lè)的魅力,，從而激發(fā)他們主動(dòng)參與，自主合作的學(xué)習(xí)欲望,，讓課堂充滿生命力,。
教學(xué)時(shí)通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行的，有時(shí)一個(gè)貼切的比喻,，一個(gè)眼神,，一個(gè)無(wú)聲的手勢(shì)，都會(huì)像童話中的魔棒一樣,，使學(xué)生全神貫注,，饒有興趣。教師語(yǔ)言除了規(guī)范,、鮮明外,，要有色彩、有文化內(nèi)涵,、有較強(qiáng)的感染力,，還可以帶點(diǎn)幽默，能“粘”住學(xué)生的注意力,，開(kāi)啟心竅,。
總之,，面對(duì)二十一世紀(jì)教育事業(yè)的新局面，教師要有緊迫感,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，要用正確的世界觀,，審美觀幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步增加廣博的知識(shí),，全面提升藝術(shù)修養(yǎng),，全面完善個(gè)人能力。教師更要勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容,、形式、方法等手段的改革,，真正為音樂(lè)教育做貢獻(xiàn),。
最新心得體會(huì)篇九
“大學(xué)文憑就那些東西，誰(shuí)不一樣?尤其是我們做it的,，更加注重的是能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。”這是培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話,。在沒(méi)有去車間實(shí)習(xí)以前,，我都是半信半疑的，去了實(shí)習(xí)之后,，我才恍然大悟,，感受到領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。理論與實(shí)踐真的差距很大,，我總是眼高手低,。也使我懂得了生產(chǎn)型企業(yè)的游戲規(guī)則：三分技術(shù)、七分人才,、十二分管理的道理,，而這正驗(yàn)證了領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)課堂上所說(shuō)的話，而且還學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西,。
在這里實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,，我們學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,，感覺(jué)受益匪淺,，以下是我們?cè)趯?shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,，有老師,，有作業(yè),，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做只要你想學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司,、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己,，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的,。
在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己,，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。
工作往往不是一個(gè)人的事情,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通,、交流的能力以及與人合作的能力,。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作,，配合默契,，共赴成功。
入職工作心得體會(huì)4篇心得體會(huì),，學(xué)習(xí)心得
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的,，無(wú)論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行,。
作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué),、老師、家長(zhǎng),，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系,。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事,。
總之而言,，期望在未來(lái)的工作中把為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結(jié),，不斷的提高,，我們有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。
最新心得體會(huì)篇十
公司的發(fā)展,，在獲取利益的同時(shí)也要從降低成本,，積極開(kāi)展節(jié)能減排工作，它是需要我們每位員工從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，結(jié)合本部門的實(shí)際和自身的崗位,，心得體會(huì)如下：
在日常工作中，我們要增強(qiáng)厲行節(jié)約的責(zé)任感,，節(jié)能降耗不但為公司節(jié)約了成本,，也直接影響到自己的切身利益，節(jié)能工作貴在人人動(dòng)手,、人人參與,，遵守相關(guān)法規(guī)、規(guī)定,，強(qiáng)化節(jié)能意識(shí),、從身邊小事做起、從一點(diǎn)一滴做起,。
一是倡導(dǎo)節(jié)約用電,。積極倡導(dǎo)“綠色辦公”，辦公室白天上班原則上不開(kāi)燈,，下班隨手關(guān)燈,；非工作時(shí)間和非工作需要，電腦,、復(fù)印機(jī),、打印機(jī)、掃描儀等辦公設(shè)備要處于關(guān)閉狀態(tài),；一律減半使用空調(diào)（溫度設(shè)定不低于26℃）,，室外溫度在30度以下（含30度）不得開(kāi)啟空調(diào)；下班后要把所有電器全部關(guān)閉,，并徹底切斷電源,。
二是倡導(dǎo)節(jié)約用水。對(duì)單位內(nèi)用水設(shè)備進(jìn)行維護(hù),；使用節(jié)水器具,、和設(shè)備；張貼節(jié)約用水標(biāo)志，倡導(dǎo)用水后,，隨手關(guān)好水龍頭,，杜絕“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象；禁止單位或者個(gè)人使用自來(lái)水直接沖洗車輛等,。
三是節(jié)約使用辦公用品,。抓好日常辦公用品，在確保質(zhì)量的前提下盡可能的降低價(jià)格,，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生,。積極倡導(dǎo)無(wú)紙化辦公，嚴(yán)格控制打印,、復(fù)印數(shù)量,，提倡打印紙、復(fù)印紙雙面使用,；減少圓珠筆和一次性簽字筆的使用量,；會(huì)議不提倡使用一次性紙杯；大力提倡修舊利廢,，延長(zhǎng)辦公用品使用壽命,。
節(jié)能降耗建議，節(jié)能降耗是一個(gè)較長(zhǎng)期的實(shí)施過(guò)程,，一方面靠硬件投入,，一方面靠全員參與,，形成自覺(jué)行為,。關(guān)鍵是行成有效的管理機(jī)制和參與者節(jié)能意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng),。為此，我認(rèn)為應(yīng)從如下幾個(gè)方面入手：
1．水電等能源耗費(fèi)的主體是人,，員工是直接參與者和消費(fèi)者,，為此，做好人的教育,、引導(dǎo),、約束很重要。
2．對(duì)工作場(chǎng)所水電設(shè)施進(jìn)行必要的維修改造,。
3．形成良好的外部環(huán)境，爭(zhēng)取優(yōu)惠政策,。
“厲行節(jié)約嚴(yán)修身,，降本增效促精益”切中要害，厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi),，務(wù)必從現(xiàn)在抓起，才能讓人民群眾從良好會(huì)風(fēng)中感受到新變化,、新氣象,。節(jié)約是一種美德,，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣,。
最新心得體會(huì)篇十一
首先是選擇導(dǎo)師,。俗話說(shuō)，要想寫(xiě)好的論文,，需要好的導(dǎo)師的帶領(lǐng),。我大學(xué)本科學(xué)的是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，想寫(xiě)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的比較順手,，于是選擇了張瑞穩(wěn)老師,。他是20xx年我們第一次上課是就帶我們會(huì)計(jì)的老師，很牛的一類老師,。上課不用幻燈片,，也不用教材，不拎包,、也不拎水杯,，很瀟灑地一個(gè)人走進(jìn)課堂便上課。整個(gè)課堂上只見(jiàn)他思路清晰地用粉筆板書(shū),，洪亮的聲音讓同學(xué)們不好意思睡覺(jué),。我想,，這樣牛的老師,，一定會(huì)思路清晰地帶領(lǐng)我寫(xiě)好論文的,。
其次是論文開(kāi)題。在開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容的選擇上,，我開(kāi)始寫(xiě)的是項(xiàng)目貸款的調(diào)查評(píng)估,，這是我主要從事的工作。但是多次發(fā)給張老師,，張老師說(shuō)我思路不清晰,，角度站的不對(duì)，說(shuō)不清是從企業(yè)財(cái)務(wù)管理還是從銀行貸款管理角度,？即不能從銀行從業(yè)人員角度把握問(wèn)題。最后,，我主動(dòng)到學(xué)校聯(lián)系老師，和張老師長(zhǎng)談了近兩個(gè)小時(shí)，把自己從事的工作,，寫(xiě)論文的動(dòng)機(jī)一一敘說(shuō)。張老師建議從銀行貸款風(fēng)險(xiǎn)角度把握問(wèn)題,，并運(yùn)用mba所學(xué)相關(guān)理論解決問(wèn)題,。很快，論文開(kāi)題報(bào)告出來(lái)了,，也就是研究思路理出來(lái)了,。思路理出后，資料收集整理也順理成章了,。
第三是收集相關(guān)資料,。20xx年12月份開(kāi)題報(bào)告提交后。1.進(jìn)入科大校園網(wǎng),，收集相關(guān)銀行貸款風(fēng)險(xiǎn)控制的優(yōu)秀論文若干篇,，利用春節(jié)期間，認(rèn)真將這些優(yōu)秀論文認(rèn)真研讀,，理出寫(xiě)作思路,。對(duì)認(rèn)為比較好的論文，要多次研讀,，汲取精華，我參考的主要論文是張衛(wèi)國(guó)的博士論文銀行貸款項(xiàng)目全面風(fēng)險(xiǎn)管理研究。2.認(rèn)真收集農(nóng)發(fā)行系統(tǒng)內(nèi)部有關(guān)項(xiàng)目貸款風(fēng)險(xiǎn)控制和操作的文件制度辦法，對(duì)辦法進(jìn)行梳理總結(jié),，將農(nóng)發(fā)行貸款風(fēng)險(xiǎn)控制流程進(jìn)行歸納,。3.將近三年農(nóng)發(fā)行內(nèi)部審計(jì)檢查出現(xiàn)的問(wèn)題通報(bào)進(jìn)行收集整理，按照風(fēng)險(xiǎn)控制流程進(jìn)行歸納總結(jié)，將存在的問(wèn)題歸納成論文的形式。將論文資料收集整理后,，有了素材,，便開(kāi)始著手寫(xiě)論文前部分初稿,。主要分：風(fēng)險(xiǎn)控制理論綜述、銀行風(fēng)險(xiǎn)控制流程,、c市農(nóng)發(fā)行風(fēng)險(xiǎn)控制現(xiàn)狀,、存在的問(wèn)題。4.針對(duì)羅列的問(wèn)題,，認(rèn)真分析問(wèn)題存在的原因,，在分析中需要用到所學(xué)理論系統(tǒng)分析了。
第四,，撰寫(xiě)論文,。這是個(gè)艱辛過(guò)程。論文基本上至少需要五六次修改的,。開(kāi)始論文第一稿的撰寫(xiě),，按照一般專題研究的論文要求：理論概述→現(xiàn)狀→存在問(wèn)題→原因分析→對(duì)策與建議。在第三步的基礎(chǔ)上,，可以完成論文的三分之一,。在對(duì)策和建議時(shí)，要注意運(yùn)用所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,。這時(shí),，就要梳理mba學(xué)習(xí)期間所學(xué)的理論了，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)不覺(jué)得重要,，在撰寫(xiě)論文時(shí),，可以加強(qiáng)對(duì)這些理論掌握和運(yùn)用。我的論文可以用到風(fēng)險(xiǎn)控制,、項(xiàng)目管理,、經(jīng)濟(jì)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷,、財(cái)務(wù)管理,、人力資源管理、戰(zhàn)略管理和組織行為學(xué)等理論,。一般經(jīng)濟(jì)類論文基本上都能用到經(jīng)濟(jì)分析,、人力資源,、博弈論組織行為等理論。初稿基本成型后,，要及時(shí)發(fā)給導(dǎo)師,，讓導(dǎo)師指導(dǎo)一下論文框架和形式，在得到導(dǎo)師的認(rèn)可后,，進(jìn)行第二稿的修改,。第二稿主要是用自己的語(yǔ)言將理論概述總結(jié)一下，將現(xiàn)狀與目前實(shí)際情況對(duì)照一下,，將存在的問(wèn)題有條理地再總結(jié)一下,，原因分析要精煉，對(duì)策和建議要與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)等等,。估計(jì)在正式提交論文前1個(gè)月完成,。期間，再次對(duì)運(yùn)用的理論的正確性和對(duì)策的針對(duì)性進(jìn)行修改完善,。第三稿,，注意論文的格式要求，完善整個(gè)框架,，將前期較為分散的章節(jié),，連貫一下，形成一篇真正的文章,，于是將定稿論文再次發(fā)送論文導(dǎo)師,，征求導(dǎo)師修改意見(jiàn)或建議。第四稿,，就是注意論文查復(fù),，建立先通過(guò)社會(huì)上的查復(fù)，最好是中國(guó)知網(wǎng)的,，比較嚴(yán)格,，能夠順利通過(guò)學(xué)校的查復(fù)測(cè)試。如果知網(wǎng)的查復(fù)率較高,，必須再次修改論文,，將反饋的信息用自己的語(yǔ)言表述。社會(huì)查復(fù)通過(guò)后,，可以提交論文,，然后進(jìn)入論文盲評(píng)階段。等待2位盲評(píng)專家給出的評(píng)閱意見(jiàn),，即使是修改后再議答辯也沒(méi)關(guān)系,，重要的是按照專家給的意見(jiàn)修改后再上傳，這是第五稿,，必須嚴(yán)格按照專家給出的意見(jiàn)認(rèn)真及時(shí)修改,。
第五是答辯環(huán)節(jié),。1.思想上要重視答辯，最好著正裝去答辯,，表示自己很重視答辯,，也是尊敬老師的體現(xiàn)。2.要提前準(zhǔn)備好答辯ppt,。ppt一定要精煉,，最好控制在8分鐘以內(nèi)。3.要虛心接受三位老師的提問(wèn),，然后耐心的回答問(wèn)題,，即使當(dāng)場(chǎng)不能回答的，也要虛心地說(shuō)以后向老師請(qǐng)教,，老師們會(huì)給出一定的中肯的修改意見(jiàn)，虛心接受,。第六次修改論文,，直到老師同意才完成論文的工作。
最新心得體會(huì)篇十二
剛開(kāi)始軍訓(xùn)時(shí)叫苦連天,，現(xiàn)在結(jié)束了,，竟有一些舍不得。好像已經(jīng)習(xí)慣了教官下達(dá)口令的聲音,，習(xí)慣了每天和大家一起站軍姿,、做動(dòng)作、跑早操,，習(xí)慣了教官們耐心的教導(dǎo)軍訓(xùn)的日子雖苦,，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。
軍訓(xùn)就是在磨練我們的意志,，在鍛煉我們的集體合作意識(shí),，能經(jīng)歷磨練才證明堅(jiān)韌，能經(jīng)得起挑戰(zhàn)才說(shuō)明勇敢,，能跨過(guò)挫折才展示成功,。
現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓(xùn)，人長(zhǎng)大了點(diǎn)或許吃苦的能力也強(qiáng)了吧,，除了太陽(yáng)猛烈了點(diǎn)外感覺(jué)沒(méi)有以前累,。但是軍訓(xùn)時(shí)間比以前長(zhǎng)，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚,，在軍訓(xùn)過(guò)程中,，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的能力,。而且通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義,，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí),，也讓自己多了一份責(zé)任感，感覺(jué)自己成熟了許多,。
在這短短的幾天里,，我們曬的很黑,嘗到了酸甜苦辣。我們不但學(xué)到了軍人的一些技能,，站軍姿,，學(xué)會(huì)了好多首軍歌，,。與別的連拉歌喊到噪子都啞了,。可以說(shuō)是我讀書(shū)以來(lái)最有規(guī)律的生活作息,。同時(shí)卻又那么的充實(shí),。每天都有任務(wù)要完成。
有人說(shuō),，辛苦后的收獲是加倍的快樂(lè),，現(xiàn)在我有了更深的體會(huì)。只要我們用心的投入去做一件事情,就會(huì)有收獲的快樂(lè),。不容置疑,，在軍訓(xùn)中，很苦很累,，但這是一種人生體驗(yàn),，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī),。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的,，但這何嘗不是一種快樂(lè),、一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?訓(xùn)練中,，在烈日下,，教官們的皮膚黝黑，兩腮通紅,。很難想象他們?cè)?jīng)經(jīng)歷了多少嚴(yán)酷的訓(xùn)練在人生中最美好的青春時(shí)光,。看著教官們一張張堅(jiān)毅而剛強(qiáng)的臉,，也許經(jīng)過(guò)一番磨煉,，我們的意志也會(huì)出現(xiàn)同樣的輪廓。
烈日炎炎，許久不見(jiàn)一絲輕風(fēng)拂過(guò),。在那寂寞的熱空氣里,，我們足足站了幾十分鐘。彼時(shí),，一陣撲面襲來(lái)的輕風(fēng)或是一場(chǎng)雨的降臨,，便是我們的解脫。每當(dāng)我們按捺不住,，偷偷抹開(kāi)臉頰的汗滴,，都會(huì)得到教官一聲嚴(yán)肅的號(hào)令。就這樣,，我必須昂首挺胸,，直立在天空下，無(wú)奈地等待這一分鐘的逝去,。心中默默的想著：
我是否可以相別人一樣,，堅(jiān)持到最后一秒，任汗水悄然而下,。
這次軍訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了珍惜——去珍惜家庭，珍惜同學(xué),，珍惜友誼，珍惜生活,。立正,、踏步、齊步,、正步,。這些動(dòng)作大家都會(huì)，困難的是怎么讓它們整齊劃一,。為了實(shí)現(xiàn)在會(huì)操表演時(shí)的目標(biāo),，同學(xué)們不厭其煩的重復(fù)著單調(diào)的動(dòng)作。在一遍又一遍的練習(xí)中,，大家相互磨合,，學(xué)會(huì)了彼此遷就，一同去努力創(chuàng)造出一個(gè)為了共同的目標(biāo)而學(xué)習(xí)的集體,。
“團(tuán)結(jié)就是力量,，這力量是鐵，這力量是鋼,，比鐵還硬,，比鋼還強(qiáng)”也許太多人知道這首歌，可是又有多少人能理解其中的含義?只有那些勇敢的戰(zhàn)士，那些堅(jiān)守崗位,、保家衛(wèi)國(guó)的軍人才會(huì)深深地明白,，這是他們的職責(zé)。而我們,，則要帶著一顆永不屈服的心去迎接每一次挑戰(zhàn),。軍訓(xùn)是無(wú)聲的老師，它培育了我們優(yōu)良的品格,，塑造了我們不屈的精神,，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無(wú)聊的幻想,。咬緊牙關(guān),，奮力堅(jiān)持，我懂得了從客觀的角度正視生活,。
人總是在回憶過(guò)往日子時(shí)發(fā)現(xiàn)以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是無(wú)可估價(jià)的人生財(cái)富,，是每個(gè)人真實(shí)生活過(guò)的證據(jù)。現(xiàn)在度過(guò)的每一天也許都為明天積累下珍珠般的回憶,，年輕無(wú)極限,，在軍訓(xùn)我們每個(gè)人都在挑戰(zhàn)自己，適應(yīng)一種脫離習(xí)慣范疇的新生活,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，“把眼淚種在心上,，會(huì)開(kāi)出勇敢的花,，當(dāng)我們疲憊的時(shí)候，低下頭聞到一種芬芳”,。大學(xué)生活從軍訓(xùn)這里啟程,，后面的路還很遠(yuǎn)很長(zhǎng)，但人只有雙腳沒(méi)有翅膀,，風(fēng)浪再大,，也要永往直前，這是從軍訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到的精神,，也會(huì)伴著我一直走下去,。mp3中響起孫燕姿的《一起走過(guò)》：“在我心中，我知道,，這是永恒的長(zhǎng)跑,，好不容易來(lái)到這里，明天還要追更多的榮耀,。把自己角色扮演好,，全力以赴每一秒，我的家人和我的朋友，肩并著肩手牽手,，一起走到”一個(gè)開(kāi)始讓我預(yù)見(jiàn)未來(lái)的路,，一次挑戰(zhàn)讓我前進(jìn)并非一帆風(fēng)順，在這個(gè)痛并快樂(lè)著的起點(diǎn)開(kāi)始永遠(yuǎn)的長(zhǎng)跑,，去追更多榮耀,，去聞那勇敢花兒的芬芳，難忘那年的風(fēng),，那年的陽(yáng)光,，難忘那年的雨，那年的歌兒,，再回首,，難忘那青澀的我們。
最新心得體會(huì)篇十三
時(shí)光荏苒,，歲月如梭,。隨著學(xué)業(yè)水平考試的結(jié)束，年級(jí)組于20xx年_月_日組織新高三全體師生在合肥新城高升學(xué)校二樓食堂召開(kāi)20xx屆高三學(xué)生勵(lì)志動(dòng)員大會(huì),。
首先,，朱志華副校長(zhǎng)為學(xué)生們做了動(dòng)員講話。朱校長(zhǎng)以自身經(jīng)歷詮釋了高考改變命運(yùn)的道理,，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō),，在這個(gè)最重要、最寶貴,、最辛苦,、智慧的時(shí)期，大家要沉著應(yīng)對(duì)考驗(yàn),，并且全力以赴去爭(zhēng)取高考的勝利。
接下來(lái)是學(xué)生代表發(fā)言,。第一個(gè)發(fā)言的是文科代表孫玉霞同學(xué),。她對(duì)大家說(shuō)，我們不能滿足于自己已有的成績(jī),。退一步,，是為了積蓄力量跳上一個(gè)更高的平臺(tái)。第二個(gè)發(fā)言的是理科代表韓宏偉,。他說(shuō)相信自己付出一年的辛苦,，一定能考上理想的大學(xué)。文科女生輕聲細(xì)語(yǔ)卻堅(jiān)定執(zhí)著,，理科男生情緒飽滿斗志昂揚(yáng),，聽(tīng)著他們的訴說(shuō)，我們感到了力量，看到了希望,。
隨后,，教師代表錢芝梅老師做了兩點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，第一,，時(shí)間觀念,，良好的時(shí)間觀念是高考勝利的前提與保證，為此,，同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己,，做時(shí)間的主人；第二,，我們要重視高三的每一次考試,，從考試中積累經(jīng)驗(yàn)，提高成績(jī),。
最后,，凌光明校長(zhǎng)建議大家在高三階段，要制定階段性的計(jì)劃和目標(biāo),，有目標(biāo)才有動(dòng)力,，有動(dòng)力才能成功，同時(shí)告誡學(xué)生們一定要抓住課堂,，做課堂的主人,，提升學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率,。他相信在這關(guān)鍵一年里,，整個(gè)高三年級(jí)的老師、家長(zhǎng)將成為學(xué)生們最堅(jiān)強(qiáng)的.后盾,，我們將在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中共同進(jìn)步,，捷報(bào)頻傳，明年的今天將是我們圓夢(mèng)的時(shí)刻,。
本次動(dòng)員大會(huì),，新高三的學(xué)生感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，斗志和信心也備受鼓舞,，君志所向,，一往無(wú)前，愈挫愈奮,，再接再厲,，相信我們_屆高三定能不負(fù)夢(mèng)想，向著勝利的方向,，揚(yáng)帆起航,。
