在當下這個社會中,,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編為大家整理的報告范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇一
您好!
認真回顧這一個學期以來的工作,,我覺得自己也是做出了一些成績,這讓我也是深有感觸的,,在工作當中我應該要對自己更加有信心的一點的,,現(xiàn)在做出辭職這個決定,我真切的體會到了這一點,,作為一名數學教師我也是感覺非常的有意義,,對于這一階段的工作我也應該做出一番述職:
在這個過程當中,我對自己還是很有信心的,,作為一名數學教師,,我對自己各方面還是很有信心的,,做出辭職這個決定我也是維持了很好的狀態(tài),作為一名數學教師我也是應該做出更好的判斷,,我能夠非??陀^的看待自己各方面的能力,在這個過程當中我也是學習到了很多的,,我更加希望能夠在這方面做出好的判斷的,所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài),,這一點是毋庸置疑的,,作為一名教師我平時也是在不帶的學習好業(yè)務知識,在這個過程當中,,我也是很有信心的,,我真的是深刻的體會到了這一點,在這個過程當中,,我應該要做出好的調整,,而且希望能夠在今后的工作當中,做的更好一點,。
在此之際,,我也是深刻的體會到了這一點,現(xiàn)在回想起來的時候,,確實是很有意義的,,我相信接下來我還可以做的更好一點,只有在這個過程當中堅持去做好才能夠得到更多的鍛煉,,作為一名數學教師我對自己還是很有信心的,,對此我也是感覺自己進步了很多的,我也和周圍的同事相處的很好,,有很多老師的教學方式都是值得我學習的,,在下一階段的工作當中,我也是做好了充分的準備,,對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài),,我也一定會讓自己做的更好一點,希望能夠得到各位同事們的認可,,得到家長們的認可,,讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點。
當然我也是有一些做的不夠好的地方,,在這個過程當中,,我是也是出現(xiàn)了很多問題,新的一年還會有更多的工作等著我去做好,,這當然也是非常重要的,,我也知道在這個過程當中我能夠學習到更多的東西,,為我們x學校美好的明天奉獻自己的一份力量,讓孩子們能夠有一個好的學習生活環(huán)境,,提高自身各方面的能力,,做一名優(yōu)秀的x數學教師,在這個過程當中,,我也確實是深有體會,,希望能夠得到更多的鍛煉,如有不足之處,,請領導指正,。
此致
敬禮!
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇二
時間過得真快,轉眼間一學年的教學工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,總結經驗、吸取教訓,,本人特就這學期的工作做如下陳述:
一,、思想工作方面。認真學習各項教育法規(guī),嚴格按照"有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心"、"愛校,、愛崗,、愛生"、"團結協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為,,以“責任無限”作為自己的座右銘,。對待學生做到:**平等,公正合理,,嚴格要求,,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調,,積極溝通,;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表,。
二,、遵守紀律方面。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領導、團結同事,,能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
三,、教育工作方面,。過去的一學年,本人擔任高三年級英語教學工作,,在教學中,,認真鉆研新大綱、吃透教材,,積極開拓教學思路,,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,,努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,,有了心得體會就及時記下來與同事交流,,本學期撰寫的英語論文《淺談英語學習的方法》在發(fā)表在《現(xiàn)代教育導報》。
四,、在當班主任期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學習好的方法,盡力把工作做到最好最細致,。在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學生有了規(guī)范自己的依據,。除了常規(guī)工作做好以外,我更注重和學生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生,經常走訪家庭,課余談心交流,知道學生學習不上進的真正原因,用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步,走出學習的困境,。經過我班廣大師生的努力,,在本學年每次常規(guī)考核成績都在95分以上,并獲得常規(guī)考核優(yōu)勝紅旗一次,。在文化學習成績方面,,期末、二模及高考中都取得了優(yōu)異成績,,在同類班級評比中名列前茅,。
總之,作為一名教師,,教學是我的基本工作,,做一個學生喜歡的老師,做一個研究型學習型教師是我的目標,。在今后的教育教學中,,我將更嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,,朝著我的既定目標前進,,為我校美好的明天奉獻自己的力量。希望各位領導給我這個機會,,謝謝,!
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇三
20xx年度我擔任20xx級6班的高中班主任及語文教學工作,,一年的時間轉瞬即逝,在這一年我付出了很多,,也收獲頗豐?,F(xiàn)將本年所做主要工作小結如下。
由于進入xx學校以前我擔任的是高中語文教學工作,,而且沒有班主任工作經驗,在七年級時,班級管理之路走的磕磕絆絆,。經過一年時間經驗的積累,,加上自己經常在文字報刊上閱讀關于班級管理的文章,以及不時地向有經驗的老班主任請教,,八年級時本班班級管理獲得長足進步,。班級管理好了,有良好的紀律做保證,,逐漸形成了良好的學風,。這一點,充分體現(xiàn)在學生八年級下期的期末考試成績中,。我班綜合排名,,從以往的年級八、九名,,進步到年級第二名,。成績的取得是可喜的,但絕不能因此洋洋得意,,忘乎所以,。
進入九年級,學生普遍有一種緊迫感,。作為班主任,我首先讓他們樹立遠大的正確的學習目標,。開學之初,,我讓每位同學寫下了自己想上的高中,等中考后對照,,是否實現(xiàn)了當初的愿望,。其次,有針對性地指出不同層次的學生在學習上存在的問題,,讓他們在保住自己優(yōu)勢科目的同時,,查漏補缺,將弱勢科目提高起來,。每次月考后,,組織科任老師開月考小結會,針對本班學生實際,,制定最適合他們的學習方案,。然后,試著改變座位編排方式,,每五個同學為一組,,其中兩名文科優(yōu)生,兩名理科優(yōu)生,一名后進生,。實行小組成員成績綜合評比,,獎勵整體取得進步的學習小組。以上課紀律的保證和學習成績的進步作為此種座位編排方式的檢驗標準,。
開學初,,在本班遴選標語,最后由全班同學投票選擇了“即使輸掉過去也要贏回未來”,,后將其打印出來,,張貼于黑板頂部。這樣,,全班同學一抬頭就能看到,,能給松懈時的自己提個醒,從而打起精神向前走,。講桌上,,放著一本黑色筆記本,是科任老師在本班上課情況的記錄本,。學校老師的工作都很忙,,有時候不一定能和班主任見面,所以以此為媒介,,交流班級上課情況和紀律情況,。
有句玩笑話說“世界上有兩種動物最會貼玻璃,一種是壁虎,,一種是班主任”,,雖是玩笑話,但也從側面說明班主任經常觀察班上情況的工作狀態(tài),。為了不引起學生的反感,,事前我給學生講明,來看他們上課的情況是出于對他們的關心,,同時也是一種監(jiān)督,。希望在消除學生顧慮的同時,也能及時掌握班上情況,,及時處理課堂上出現(xiàn)的問題,。
在班主任工作中,我感到,,確實要有一顆愛心,,學會站在他們的立場考慮問題,才能真正走進他們的心靈,,這樣,,一切難題都迎刃而解了,。在這條路上,我才摸到一點門道,,在今后的工作中將再接再厲,,努力前進。
在熟悉了初中語文教材和適應了初中語文教學方法后,,本班語文成績在我的努力下取得了長足進步,。在八年級六次月考兩次期末考試中取得五次年級第一的成績,九年級三次月考均為年級第一,。成績的進步,,離不開校領導的關懷和鼓勵,離不開教師的付出,,更離不開學生日以繼夜,,不甘人后的努力。成績只是暫時的,,它也不是衡量學生,、老師的唯一標準。相比成績,,我更重視在語文課堂上培養(yǎng)學生健全的人格,,更重視文學作品對他們耳濡目染的影響,更重視讓他們養(yǎng)成閱讀有品位的書籍的習慣,。
教學時,,遵從組上安排,八年級下期,,在完成八年級語文下冊教學任務的同時,,完成九年級語文上冊三個單元的教學任務。在九年級上期,,完成九上和九下四個單元的教學任務。立足中考,,規(guī)劃長遠,,這樣一來,我們在九年級下期就有了比較充足的中考復習時間,。多虧我們的教研組長有豐富的中學語文教學經驗,,為我們指明了前進的方向。
同時,,我自行購買了中考復習書籍和中考真題,,在反復閱讀和比對中,把握中考考點,。在講課時對學生進行強化,。本期期末復習時,,組織了閱讀和寫作專項復習。針對中考題型,,將閱讀分為記敘文,、議論文、說明文三大板塊進行復習,,力求讓學生熟悉常見題型,,學會把握考點,學會根據分值答題,,學會掌握常見答題思路,。并在練習中檢查他們的掌握情況,再有針對性地裨補闕漏,。本期,,要求學生一周完成一篇作文,因為寫作是一種技巧,,既然是技巧就可以在反復練習中掌握,。教會學生審題,立意,,選材,,結構安排,語言潤色,。批改時,,力求指出每個學生的問題并讓他們有針對性地修改。批改方式以教師批改為主,,學生自改,、互改為輔。經過一學期的練習,,學生作文水平普遍有進步,。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,,教育者的路是最難走的路,,既然選擇了它,就要堅持走下去,。路途中,,有荊棘,有凹坑,,有攔路虎,,只有勇敢的人才能看見道路盡頭明媚的風景,才能體會披荊斬棘的快樂,。任重而道遠,,我將奮力前行,!
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇四
時光飛逝,轉眼之間20xx年已經結束,。20xx年是自己踏上西科中學教學崗位的第一年,,也是不斷探索奮斗、不斷取得進步和發(fā)展的一年,。一學年來,,我以學校及各處組工作計劃為指導,以加強師德師風建設,,以提高師德水平為重點,,以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨虒W工作為動力,,認真履行崗位職責,,嚴格要求學生,尊重學生,,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。
一學期已過去,,新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,,我把自己的熱情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已結束,,收獲頗豐,,下面我對上學期的工作作一匯報,為下學期工作汲取寶貴的教學經驗及教訓,。
想做一個合格的人民教師,,首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己,。與時俱進,,愛崗敬業(yè),為人師表,,熱愛學生,尊重學生,。我積極參加各種聽課學習,,為了提高自己的思想覺悟,定期進行政治學習,,并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生,,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,,言傳身教,,以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師,,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極,、主動,、勤懇、責任心強,,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作,,在思想上不敢有半點懈怠,,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,,用更高的標準要求自己,,不甘于平淡,不流于平庸,。在與人相處中,,做到謙虛謹慎,與人為善,,遵守勞動紀律,,不遲到,不早退,。
1,、教學工作
自參加教學工作以來,兢兢業(yè)業(yè),,刻苦鉆研,,每一堂課前都認真做好導學案的準備工作,每一天晚上,,無論多忙多累,,我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍,并把第二天要學的東西瀏覽一遍,,做到心中有數,。走進課堂,,我都是以飽滿的熱情來面對我的學生,來完成教學任務,。在教學中,,我注重抓實抓穩(wěn),爭取做到,,當堂知識當堂消化,,不留后患,并且注重在教學中進行自我的反思,,將新的教學理念,,新的教學模式運用到英語教學實踐中,在教學中,,注重對學生能力的培養(yǎng),,在每個單元結束時,我都要在整理和復習,,通過每單元的課堂練習,,讓學生自己去總結去回顧本單元學過的內容,自己去查缺補漏,,使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識,,理清知識體系,學會用聯(lián)系的方法來學習,,從而形成一種能力,。同時在課堂教學中,我始終貫徹抓兩頭,,帶中間的方法,,從不放棄任何一個后進生。
在教學工作上,,我經常向教學組組長,、各位同事請教,平時自己也注重多看成功課例,,多聽示范課,,然后具體分析,深入探討,。所以在這學期的各種教學活動中,,我覺得還是取得了一定的成績,不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走,,今后還有待于進一步的學習,、提高。在校領導、學科組長及各位同事的關心和指導下,,我班英語成績提高顯著,尤其是后進生的輔導工作是更上一層樓,,得到了校領導,、家長、學生的肯定和好評,。對于學校領導下達的任務,,我都會認真去完成。在抓學生常規(guī)方面,,我是高標準,,嚴要求,自開學對學生抓常規(guī)教育以來,,我經常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,,我會緊抓不放,對他們進行嚴肅的批評和耐心的輔導,。在其他老師的鼎力支持,,我們的教育教學工作是成功的,令人滿意的,。當然,,對于學生的引導和教育是長久的工作,需要我們老師給他們做正確的進一步的引導,。要可能地把工作做細,、做實、做活,。
2,、班主任工作
在擔任高一四班的班主任工作中,我做到認真完成學校布置的各項工作,,重視班風,、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,,積極與家長配合,研究管理與提高學生的有效方法,,及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理,。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,,實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,每堂課后讓學生打掃課堂衛(wèi)生,,保持課堂清潔,。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體,。
擔任班主任期間,,我組織班級同學圓滿完成了新生軍訓,鍛煉了學生的身心素質;開展了班級文化建設,,創(chuàng)建了班級口號,、班級文化、班級奮斗目標等,,進行了班級教室布置及美化工作,,制作了“家長寄語”海報等,讓學生們在家長的囑托下能夠進一步投入學習;參與了校運動會及籃球比賽等文體活動,,取得了短跑,、接力等多項佳績;順利召開了兩次家長會,與家長共同溝通學生的教育教學工作,,取得了家長的信任和支持;開展了月考,、期中考等動員及總結大會,與同學們一起從成績及不足中吸取經驗和教訓,,為以后的進步打下基礎;組織學生參與學校的照金研學旅行活動,,感受中國革命的艱辛,堅定信念,,提升思想覺悟;組織開展了高一年級組英語朗誦比賽,,提高了學生的英語誦讀能力,提高學習英語的熱情,。
過去的一個學期,,我深深地體會到了教師工作的苦與樂,而我更多的是為獲得學生的高度評價而喜悅感動,,也把它作為一種鼓勵從而以后更好的服務于學生,,奉獻于學校和社會。我在許多方面還處在摸索階段,,在班主任工作方面還有不足之處,,但我會以一顆謙虛的態(tài)度來進行我的工作,以此來完善我工作中的不足,,讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長,,也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號,在以后的工作中我也會揚長避短,,刻苦鉆研以求得自身更大的發(fā)展,。
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇五
尊敬的領導:
您好!
作為一名青年教師,,這是我擔任班主任工作的第二年。也是我本人自我成長的第二年,。在這一學期的工作中,,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平,、教育方法,、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,,影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,,影響著學生成長的速度和趨向,。更認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質,,還要有科學的工作方法,。下面是我對本年度上學期的工作的述職匯報。
顧全大局,,服從學校工作安排,,認真落實工作計劃,努力實現(xiàn)工作目標,。堅持制定班級每學期的工作計劃,,做好工作總結;基本能夠做到每個教學日按時到校組織好學生的晨讀、升旗儀式,、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并及時做好記錄;認真填寫《學生成長素質報告冊》;正面宣傳,、教育學生遵守學校校規(guī)校紀,形成團結友愛,、勤奮學習的良好班風,。
充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調動學生的求知欲望與自我成才的動力,。把學習問題常掛在嘴邊,,常常提醒他們。當然,,更以自身行動和學識去感化他們,。班級學生也基本能團結友愛、勤奮學習,。
我所遵循的原則是"干部能干的事,,班主任不干;學生能干的事,干部不干".班里的很多工作,,我只是給予適時的指導,,其它的都由班級干部來完成,充分調動學生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。
除了公開的正面宣傳教育之外,,我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),,及時與學生交流,。同時,通過家長會,、與家長面談或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),,及時解決問題,。通過班主任與家長的配合,及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外,,還和各任課教師溝通,了解學生的整體情況,,反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,,提高學習成績,。
"學高為師"在學生心目中占有很重要的位置。作為一名當代班主任,,不僅要教育指導學生,,還要及時更新自己的知識,改變觀念,。只有在實踐中不斷完善自己,,提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,才能勝任工作,。
總而言之,,教育無小事,教育問題關系著每個學生家庭的希望,,事關整個民族未來的素質素養(yǎng),,所以做得好壞,影響深遠,,責任重大,。我希望自己能夠不斷努力,,做好一名班主任,我也將時時提醒自己,,并且不斷付諸行動,、不斷努力的工作。
此致
敬禮!
述職人:______
20____年__月__日
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇六
各位領導,,各位老師大家好,!
班主任工作充滿了酸甜苦辣。以前我?guī)W生,,采取的方法就一個字,,嚴!動輒就是,,罵,!學生就像彈簧,你想壓住他,,他又想不被你壓制,這樣就產生了阻力,,于是你就得不斷地用力,,才能將他們壓住。所以往往是按住了那里,,那邊又冒出來了,,不僅僅自我很累,學生也很累,。有人說這樣做就沒有一點好處嗎?有,!確實也有一些短期效應,短期內學生就很怕你,,班級紀律也很好,。但是,隨著時間的流逝,,當學生都被罵習慣了以后,,就適應了,一切都將變得那么蒼白無力,,自我也顯得那么孤立無助,。周而復始,我們走進班級,,總是帶著一副苦相,,學生見著我們就是一個白眼,背地里還罵我們是那個什么――那個滋味……不說大家也明白,。但是,,今年,,自我感覺是最得心應手的一年。本學期我擔任高一(3)班的班主任,。在這一學期的工作中,,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平,、教育方法,、組織管理潛力,以及以身作則的表率作用,,影響著班級的建設,、鞏固和發(fā)展,影響著學生成長的方向,。我認識到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質,還要有科學的工作方法,。這天我述職的題目是:
帶好班級,,從心開始,要善用表揚,。
基于對以前班主任工作的反思,,我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,改做引導彈簧的“牽引力”,。為了“牽引”得行之有效,,我首先得“捕獲”他們的心,深入他們的內心深處,,才能發(fā)揮最大的牽引作用,。我不會講什么大道理,下方是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式,,我愿說出來與大家分享,。
今年班主任做得那么順手,源于文主任的一句話,。開學班主任培訓的時候,,文主任說:“軍訓的時候,學生很累,,有很多汗水,,你去幫他們擦一擦,他們會很快理解你的,?!蔽矣涀×诉@句話。整個軍訓我總共給學生擦過兩次汗水,,每次都是在站軍姿的時候,。每個人我都認真的擦了,。在給他們擦汗水的時候,許多孩子激動地說:“多謝老師,!”之后軍訓之間有一個寫作,,題目是軍訓體會,好多孩子在體會中寫道,,這一輩子中,,我第一次碰到了給我擦汗水的老師!孩子回家后還給父母講,,我們那個老師好好喲,,還給我們擦汗水!雖然軍訓只有短短的幾天,,但從那時起,,我就迅速地走進了孩子們的內心。
有個女生叫郭綺珊,,軍訓中擺同邊手,。我觀察多次后,悄悄叫她到邊上,,告訴她擺臂方式不對,。當時她很不好意思。過了一會,,教官安排一列一列的走,。我專注地看郭綺珊的動作,,她正在努力地改善,,但還顯得有些別扭。當來回走第二次的時候,,我悄悄的向她豎起了大拇指,。這個動作只有她看到了。之后她在作文中說,,是老師給了她鼓勵,,當時她看到我豎起了大拇指,她心里一熱,,更加用心了,。我沒想到,老師一個小小的動作,,會直接對孩子的心理產生如此大的影響,。
還是這個郭綺珊,原先基礎相當差,,中考成績才516分。學習中,我多次給她鼓勵,,表揚,。有時候,明明明白她這幾天有點松懈了,,當看見她在認真完成作業(yè)的時候,我就當著很多人的面表揚她。之后她進步很快,,在第一次月考中,班級進步了15名,,獲得了學校的表彰,。分班以后,有個周日的晚上,,我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個紙袋,,里面裝了個禮物,。當時我以為是哪個學生放到那里的,,就沒有管它。第二天依然沒有人來拿,,我就打開紙袋,,看看是什么東西,,發(fā)現(xiàn)是一個腳底按摩器,并有給我的一封信,。這封信是這樣寫的:
老師,,你是我見過最個性的一個老師,,因為,,我在您的身上,,真的看到了你對學生們那份真摯的感情。從小,,家里人都沒有要求過我任何事情,,所以一向以來,,我都沒想過要認真讀書,。來到南開,我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子,但是老師您卻給了我動力,就是您多次的鼓勵,,我才能拿到那進步獎,,那是我第一次用我自我的努力拿到的,!這一次的考試失敗了,我明白我沒有認真地去對待,,而你卻說我努力了……
老師您放心,在以后的日子里,,我會加倍勤奮,,必須不會讓您失望。這一份小小的禮物,,期望老師您能收下,,期望這能減輕您的疲勞,讓您更開心地教書,。老師,,即使此刻分班了,但我永遠都是3班的孩子,!
在三班,,一切以學習為中心。我提出的觀點是,,用分數說話,,以進步立足。三班的班訓是:團結拼搏,,永不言棄,!在三班,你清潔沒有做好,,我能夠容忍你,,你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你,但是,,你要是不讀書,,不學習,我是絕對不允許的,。
在三班我一向提倡要預習的,,而且每一天要收預習本??商K浩斌從來不交預習本,。我問他,他說,,老師我預習了,,你會不會相信我?雖然我對他不了解,但我還是說,,我肯定相信你,。結果他自我真的做得很好,。之后他給我的信中這樣說:老師,你是我一生中第二個佩服的老師,。那個老師我用了一年的時間才開始佩服他,,你只用了短短的兩周!
袁霖和王冕英語基礎極差,。我要求他們每一天背五個單詞,,用一個本子抄下來,每一天自動找我抽問,,一向堅持下去,。大約一個多月以后,王冕說,,我從沒有背過這么多單詞,。期中考試的時候,王冕在年級進步了147名,,袁霖進步了123名,。家長會的時候,王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班,??磥砑议L對我寄予了很高的期望。
三班是最重視團結的,。袁鳳儀以前在班上很大聲的罵過譚詩敏,,加上她的一些性格問題,搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉,、李月媚,、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的,,于是聯(lián)合起來孤立她,。之后我明白這件事后,就把幾個同學同時叫出來,,叫她們當著面把怨氣全講出來,,讓有錯的一方向對方道歉。并告訴她們,,你們都是我的孩子,,手心手背都是肉,看著你們不團結,,我很心痛,。之后,她們關系好了許多,。
文理分班后的三班,,集中了全年級最難管的學生:有六科總分126的梁軒軼,;有半個學期打架兩次而被處分的賀添成;有最不喜歡讀書,,整天無所事事的韓朋林,;有頭腦十分聰明,但相當懶惰的陳灼星,;有基礎很差,,整天以看小說度日的;有一大把的人基礎很差,,也不勤奮努力,,整天只是發(fā)呆的等等,。
梁軒軼,,剛到三班的第一天就開始曠課,不久,,還公然撕毀學校的文件,。應對這樣的學生,我也很頭疼,,但是工作還是要做的,。我找到他,問了他的小學,,初中在哪里上學,,哪個科目是他最棒的,當初最好的時候是一個什么狀態(tài),,在家里他都做些什么事情,,有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節(jié)課,,我就硬是不提他犯錯誤的事,。完了以后我才說,明白你近來哪里做錯了嗎?他立刻說我明白……然后把一些列自我的錯誤都講出來了,。還有一些事我根本就不明白,。最后我說,我相信,,你必須能夠讓我重新認識你,,也相信你必須能夠重新站起來,鑄造你人生又一個輝煌,。你有沒有信心?之后把我手伸給他,,和他用力的握了握手。接下來,,他真的發(fā)生了很多變化,,作業(yè)要做了,,上課要聽了,還能夠主動發(fā)言了,。雖然他和很多人相比還有很大的差距,,但是,我覺得,,從一個什么都不做的學生,,發(fā)展到這天這個樣貌,已經是很大的進步了,,所以,,我在班級曾先后三次表揚過他。
賀添成:基礎不差,,但是話個性多,,行為習慣還不好。老愛接老師的下句,,甚至和老師頂嘴,。脾氣還很暴躁,動不動就想打架,。前幾天因為宿舍里的衣服沒有按照要求折疊,,和生活老師發(fā)生沖突,差點跟生活老師打起來,。那天中午,,我把他叫到籃球場邊上,我和他坐在草坪上,,了解了一下剛才發(fā)生的事情,,我就問他一句話,你到南開來的目的是什么的?慢慢地,,他所有的委屈就煙消云散了,,最后我再問他,你此刻該干什么?他說,,我此刻要集中所有的時間用來學習,。我又問他,你到宿舍去還就應干什么?他說,,跟生活老師道歉,。那好,我說,,我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前,。我也跟他用力的握了握手。
還有許多孩子的故事,時間關系,,我不再一一敘說,,我想說的是:對待這些孩子們,要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,,讓他感到自我很不錯,,于是充滿期望。時常要多給予一些鼓勵,,哪怕他并沒有做得很好,,只要他有進步,我們都就應多表揚他,,他就會朝我們期望的那個方向變化,。這就是我所說的充當“牽引力”。
說實話,,三班之所以讓很多人留念,,對于我來說,只是做了一些皮毛的工作,。許多具體的事物,,都是我們班級老師來完成的,。我時常因為有一幫優(yōu)秀的配班老師而暗自慶幸,。包括原先的配班老師和此刻的,比如語文何凌杰老師,,原先的左亮老師,,數學毛微老師,英語趙邵紅老師,,物理黎亞華老師,,化學朱昭軍老師,原先的周金桃老師,,他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了超多的心血,。在此,借這個機會,,我對他們表示真誠的謝意,,多謝你們!比如韓朋林的轉化多虧了朱昭軍老師,,主要是朱老師把他給轉變過來了,。還有毛微老師,黎亞華老師,,趙邵紅老師都經常找學生談話,,何凌杰老師也經常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以,,事實上,,三班許多孩子的轉變,,主要都是科任老師的功勞。
最后談談三班的收獲:開學初分班的時候,,三班的成績倒數第二,,九月月考的時候,三班在普通班中排行第二,,與五班差距是10分,。期中考試三班排行第三,雖然排行落后了一個名次,,但我依然很欣慰,。因為與五班的差距縮小了5分。班風學風方面,,我想所有任課老師都是有目共睹的,。個性是孩子們之間的團結、互助,、友愛,,讓我感到十分溫馨。上周二原先的學生回到三班發(fā)校服,,每個學生重新坐到自我以前的座位上,,心潮起伏,百感交集,,許多人擁抱在一齊,,久久不愿離去。真好,!我干了這么多年來,,這次的感覺真的好溫馨!
此刻的三班,,在重點轉化幾個孩子后,,班風學風已經大有起色。此刻班級最大的困難是,,還是有好多學生上課喜歡隨意講話,,喜歡接老師的下句。這是他們的習慣問題,,不是品質問題,,只要給他們時間,他們必須會朝著我們所期望的方向變化的,。三年之后,,三班的孩子必須會很有出息的。我堅信!
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇七
尊敬的各位領導,、各位老師:
大家好,!
在各位領導、各位老師的抬舉和信任之下,,我很榮幸地參加這次述職,。沒有學校大家庭的培育和呵護,就沒有我的不斷成長,。我的工作,,無論是過去還是現(xiàn)在,都離不開你們的支持幫助和指導,。在此,,我真誠地向大家表示感謝。下面,,我就近幾年的工作,,向大家作個簡要的匯報,希望老師們多提寶貴的意見和建議,,給予批評和指正,。
幾年來,我努力以骨干班主任的標準對照自己,,要求自己,。積極參加學校組織的各項活動,樹立科學的世界觀,、正確的人生觀,、價值觀,努力做到“以身正教,,言行一致,表里如一,,為人師表”,,較好地完成了各項教育教學工作。20xx年以來的七年時間我一直擔任班主任工作及教兩個班級的數學課,,同時兼任少先隊中隊輔導員工作,。近幾年來,我工作兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責,。
在教育工作中,我堅持“愛是教育的工具,,愛是教育的基礎,。只有教師從心眼里熱愛學生,學生才能反過來“親其師、信其道”,,進而“樂其道”,。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘;關心疾苦時是慈父——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在學生生活經驗,、學習方法,、人際關系、觀察問題,、分析問題上,,用男教師特有的親和力多和學生接觸,去關懷和體貼他們,,幫助他們明辨是非,,遠離“誤區(qū)”,用師愛滋潤了學生的心田,。在教師與學生之間建立了民主,、和諧、信任的新型師生關系,。
20xx年x月,,接上級教學改革通知,結合本地農村學校和班級特色,,被學校定為唯一的一個“杜郎口教學模式改革試點班級”,。在接受任務后,能夠一如既往,,銳意改革,,大膽創(chuàng)新,努力進取,,使學生在德,、智、體,、美,、勞方面都得到發(fā)展,所帶班級面貌煥然一新,,學生學習氛圍濃厚,,有很強的主動學習意識,開拓進取,,積極參加各項活動,,學生實踐能力較強,綜合素質得到普遍提高,。在此期間,,所帶學生在多種比賽中獲獎,,并能夠積極參與學校學生管理工作,多在學生會和少先隊擔任重要職務,,起到主力軍和表率作用,,成績優(yōu)異。
在此期間,,我本人積極參加教研活動,,虛心向同行和老教師們學習、請教,,積極學習杜郎口教學改革經驗材料20余篇,,觀看杜郎口課堂教學視頻20余部,設計學生導學案30余篇,,制作幻燈片60余篇,,起草沙山子小學杜郎口模式下的小學課堂教學評價標準(建議稿)篇,編寫沙山子小學杜郎口教學改革試點班班級管理資料庫一個,,撰寫學習杜郎口心得10余篇,,發(fā)表縣級相關論文一篇,國家級相關論文兩篇,。
各位領導,,各位老師,我的點滴進步都離不開你們的關心和幫扶,。我深知,,我的工作離縣級骨干班主任的要求和標準還有不少的差距,在今后的工作中,,我一定加倍努力,,與時俱進,開拓創(chuàng)新,,使自己更成熟,、工作取得新的成績。謝謝大家,!
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇八
各位領導,、老師:
晚上好! 因為在座的都是工作經驗豐富的老教師、老班主任,。我的發(fā)言談不上什么經驗介紹,只能是粗淺的談一下從我在做班主任期間時所做的工作中的點滴做法,。給自己的工作做個總結,,讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰,有條不紊,。感謝大家從百忙之中在這里聽初一三班班級工作匯報,,不當之處敬請大家批評指正,。
“寵辱不驚,閑看庭前花開花落,;去留無意,,漫觀天外云卷云舒?!苯裉煳野阉鳛槭雎殘蟾娴拈_頭,,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,,客觀的,、真實的向大家匯報近兩個月我的工作情況。同樣我每天用這句話提醒自己,,無論工作中自己的壓力有多大,,自己的工作有多忙,只要孩子們出現(xiàn)了狀況都要以最平和的心態(tài)面對問題,,解決問題,。絕不將工作中的情緒帶到教育孩子身上。我會以寬容的心去面對他們的每一次過失,;用期待的心去等待他們每一點進步,;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。
一,、 樹立班委的核心地位,人人參與管理,,保證每個人都有自己的舞臺,,同時讓每個孩子都意識到團結合作的能力要大于個人的能力,讓他們更加營造一個“嚴于律己,,寬以待人”的和諧的班級氛圍,。對比上學期我們班級的工作在創(chuàng)新中求班級特色。
班級干部和各科課代表分別負責素質品德量化考核,、行為自律量化考核,、班級學習量化、班級衛(wèi)生量化考核,、班級紀律量化考核,、班級活動量化和班級其他量化考核七個板塊。在開學的第一周班會時間進行了具體的各項考核標準的學習,。執(zhí)行期間嚴格按照“公平,、公開、公正”的原則,,讓學生面對問題時先反思自我,,后提出疑問的方式進行每天夕會時間各班委公布相關量化,。例如:素質品德量化考核由值周班長負責,共制定了20條版規(guī),,第19條就是尊重他人:私下不議論他人是非,,否則一次扣5分。由每周值周班長負責監(jiān)督反饋,。每周四所有班委上交量化,,我對他們的情況做總結量化,給予相應的獎勵和懲罰,。并在愛心關注卡里反饋,,初一三班博客中記錄他們的成長。同時也是家長開放日的學生成長的分數填寫依據,。
每周周日回來后,,衛(wèi)生委員召集小組管衛(wèi)生的同學開會,學習委員召集課代表開會等等,,所有班委各負其責,,了解每周同學們的情況,周日夕會時間各班委在班長的組織下在班內總結上周情況,,以及總量化和學習量化情況,,并提出本周對班級的期望。
管理原則:同學們能干的事情,,班主任不參與,,譬如:周日班級大掃除,衛(wèi)生委員連個大掃除都負責不了,,用她干嗎,?當然需要一段時間的培養(yǎng)。班主任交代的事情第一時間完成,。完成不好或者沒完成以失職原因進行通報,。
二、 有序的開展每周的主題班會,,為班級營造每個人都有自己的閃光點,、相互學習、取長補短的平等自主的班級氣氛,。對比上學期我們班級的主題班會在有學生自主主持的前提下又增加了新的特色,。
1、雙語主持班會,。每周值周班長會在主題班會期間為全班同學獻上雙語歌曲,、雙語演講和自己的才藝展示。讓每一個孩子得到充分的鍛煉的同時得到他人的認可,。
2,、自主主題班會。孩子們自己通過觀察找到討論的話題,,或是通過調查研究出大多數同學喜歡討論的話題,,也可以通過班級同學的需求,找到話題,??傊⒆觽兊淖灾靼鄷?,每一個孩子都要根據主題班會進行自己觀點的闡述,,并且分享別人的收獲。( )
3,、班級主題班會,。根據學校規(guī)定或班級安排規(guī)定主題班會的研討和學習。
這個在三班公開班會時大家已經看到了所有的流程,,同樣我在領導的要求下將公開班會那次做了詳細的課堂實錄在學校網站上公布,,其實每一次班會都是這樣做的。讓每個孩子提高自信是需要我們耐心的去等待的,。每個孩子在表演結束后都會得到同學們的真誠的評價,,為自己進步指引著方向。
三,、 第一次月考結束以后,,給孩子們科學分組,以一幫一的學習方式,,分六小組之間加強競爭,,營造出團結向上、積極進行進取的班級氛圍,。
小組式教學講究的是“兵教兵”,,鍛煉大家良好的人際交往能力和團隊精神的體現(xiàn),增強各小組的競爭意識,,但是對于自制力比較差的同學,,教會學生學會發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,,并及時找學生談話,,找原因,進行利害教育,,在班級上搞先進小組輿論觀,,激勵先進,督促后進,。小組量化不是個人學習好,,你的量化就高,,是把小組4個人完全捆綁在一起的。當然在加分和減分中一定要趨于平衡,。學習上的量化,,我是從學年進步名次在班級的排名和自己的分數與班級的平均分對比后的排名公平的得出相應的分數,以小組的形式加上去,,希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀,,真正做到他們的希望:不能讓每個同學掉隊。
四,、 習慣一旦養(yǎng)成,,就一直堅持。讓孩子們在逐漸養(yǎng)成好習慣的同時提高自身素質,,修煉自我的同時努力為班級營造一個高素質的人際交往的班級氛圍,。
站在上學期班會教育和下課誦讀黑板一側的好習慣教育的基礎上,努力堅持做到12個做人的好習慣,、14個做事的好習慣和王校長曾經給孩子們分享的“青少年的七個好習慣”,;本學期以“人是支配習慣的,而不是被習慣支配的,?!笨谔杹?/p>
堅持自身的行為、生活,、做人做事等方面的好習慣,。并以“寬是害,嚴是愛,,希望老師嚴格要求我們,。”向所有老師提出了全班學生的希望,。
五,、對于班級整體管理中,我給分為四個部分,,每一個人都負責著班級的管理,,量化以組為單位,不在以個人,。從中加強孩子們的團結合作的能力,。
1、學習委員:傅新璐 分為六組分別的負責人:耿靜,、王瑞,、吳迪、 孫傳欽、李昊峰,、趙柏翔
2,、課代表:岳岱孺分為數語外政史地生課代表(班級前五名并且無偏科現(xiàn)象、學習組長除外):傅新璐,、岳岱孺,、何澗清、李昊峰,、常圣堯、蘇子恒,、韓鈺
3,、衛(wèi)生委員:牟瀟涵 分為六組分別負責人:耿靜、李昊峰,、岳岱孺,、陳一丹、韓鈺,、王婉婷
4,、生活委員:殷結寶、譙丹 分為六個宿舍,,社長分為為:王澤坤,、楊洋、吳迪,、徐子鵬,、譙丹、張倩,、牟瀟涵
我經常到學生中間閑聊,,聽得多,看得多,,了解的就多,,在掌握大量的實情和第一手材料,為制定出針對學生實際的治班措施,,采取切實可行的治班辦法,,提供了科學的.依據。班主任的工作是千頭萬緒,,紛繁復雜的,,不僅要傳道授業(yè),還要精細到學生的細微末節(jié),,要使工作循序漸進,,有條不紊,重點突出,由班主任一個人說了算的方式教育是行不通的,,必須實行民主,,班主任要做到統(tǒng)攬全局,全盤思考,,通過對種種情況的分析,,比較和綜合,選擇切合班級實際和學生特點的最佳途徑和方法,。愚者千慮,,必有一得,通過班級討論后的方案,,學生才樂于接受,,才能收到最佳的教育效果,使班級風氣正,,學習風氣濃,,同時也有效的避免了班級工作的盲目性。
但“金無足赤,,人無完人”,,面對我校提出的“面對21世紀,要以學生為中心,,終身學習,,國際視野”的素質要求,我在教育教學工作中難免有缺陷,,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格的要求自己努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,我堅信明天會更好,!謝謝,。
此致
敬禮
xx學校
初一三班 班主任:張xx
二oxx年四月二十二日
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇九
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好,!
現(xiàn)將我一年來的工作,、學習、管理情況作如下述職:
一年來,,我自覺用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導自己的言行,,與時俱進,廉潔從教,,堅守高尚情操,,從不利用工作之便謀取私利。
今年的上半年我擔任六二班的班主任兼數學、思品課,,下半年擔任五一,、五二兩個班的數學課并且分管學校的德育工作和少先隊工作?;仡櫼荒甑墓ぷ?,尤其下半年來,在各級領導的關心督導下,、在同事們的支持幫助下,、感覺自己在一步步成長。
擔任班主任期間,,我不僅以身作則,、為人師表,用自己的言行感染學生,,還利用班隊會、思品課等機會,,對學生進行進步理念和健康人格的滲透,,主動營造我們班文明、謙讓,、合作,、競爭、互相幫助和積極進取的文化氛圍,。形成了我們班特有的班風班貌,,得到任課
老師們的好評。體現(xiàn)我們班級文化的黑板報,,在板報評比中每期都是優(yōu)秀板報,。得力的學生干部的規(guī)范管理,保證了我們班多次獲得紀律,、衛(wèi)生流動紅旗,。
我?guī)ьI我們班積極參加學校和上級組織的各項活動,我們班的白鶴同學在“迎奧運促和諧”征文比賽中獲三等獎,。周鵬凱同學在長安區(qū)小學生數學作品評比活動中,,獲二等獎。在我們學校組織的校園之星評比活動中,,我們班的韓賀賀被評為學校的語文學科校園之星,,高日月被評為英語學科的校園之星。
1,、狠抓學生的常規(guī)管理,,養(yǎng)成良好習慣。
今年下半年,我們學校遷到了西古城新區(qū),,與村民的關系更加密切,,塑造我們學校的良好形象就成了新學期開學的當務之急。最能展現(xiàn)我們校風校貌的就是學生的放學隊,。我們把工作重點放在對學生放學隊的整頓上,。老師們報到的第一天全體老師會上,我們就強調這一點,,引起了各班班主任的高度重視,,同時我們也加大監(jiān)督檢查力度:每天放學后,我和全體紀律衛(wèi)生檢查人員,,同時站在不同的路口監(jiān)管各班放學隊情況,。每天一小結,將信息反饋給班主任,,再由班主任結合本班的實際情況制定管理辦法,。經過一周的努力,放學隊初見規(guī)模,,三周后已經整齊有序,。
紀律衛(wèi)生工作我們常抓不懈:鄉(xiāng)教辦組織我們去建明小學、沿西街小學參觀學習,,我感觸很深,,回來后就組織我們學校的全體班主任共同想辦法、定制度,,在大家的共同參與下,,我們將紀律衛(wèi)生標準一個是具體化、一個是量化,。標準明確后,,班主任可以依照標準查找自己班級的問題,確定努力方向,。為了將標準落實到位,,我們每天指派兩組共四個同學,同時按照不同的順序進行檢查,,一天一小結,,三周一評比,公布評比結果,,頒發(fā)紀律衛(wèi)生流動紅旗,。
教室布置也是我們的常規(guī)工作,開學第一個月,,陳老師組織我們四個學校的大隊輔導員在我們學校開會,,當他們深入到我們各個教室查看情況時,,不住的感嘆我們各班主任布置教室的有心、用心和創(chuàng)新,。
2,、豐富多彩的主題教育活動
少先隊工作的特點是緊跟時代步伐,反映時代風貌,,走在時代的最前列,。我們緊緊圍繞這一特點,開展多種形式的主題教育活動:開學第一天,,一部以“開學第一課——用知識守護生命”為主題的公益宣傳片在央視播出,,這是全國人民必須要上的一堂課,我們當然不能錯過,,觀看之后全體學生獲益匪淺,,希望全體師生在今后的生活中能真正做到“用知識守護生命”。
“學習英雄少年,,弘揚抗震救災精神,,做一個有道德的人”是我們全校范圍搞得又一個主題教育活動。首先,,我們利用黑板報,、宣傳櫥窗、國旗下的講話等形式開展宣傳教育活動,,然后,各中隊又分別召開“學習英雄少年,,做一個有道德的人”主題隊會,,隊會上,學生們用心觸摸到了故事背后的感動,,×——6年紀的學生上交了自己的學習心得,。
其他的如愛國主義教育、安全法制教育,、傳統(tǒng)美德教育,、行為習慣教育等早已融入我們的日常教育活動中。
3,、注重理論學習,,提高育人能力。
我們要求我們的輔導員必須重視理論學習,,來提高自己的理論水平和育人能力,。每學期×篇的學習筆記是每個輔導員必須上交的。除此之外,,我們還組織老師們積極撰寫各種論文,。本學期我們上交了五篇德育論文,,五篇心理論文。其中何小偉老師的心理論文《親近的力量》被長安區(qū)推薦到市參評,。
4,、加強學生的心理健康教育
學生的心理健康問題日益嚴重,這早已成為我們的共識,。怎樣開展心理健康活動課,,才能預防學生的心理問題,讓他們的心理健康發(fā)展,,這是我們一直在探索的課題,,本學期我們在學校領導和全體老師的支持幫助下,有齊艷麗老師推出了一節(jié)心理活動課,。這次心理觀摩課的意義在于,,讓更多的老師進一步明確了怎樣開展學生的團體輔導活動,以及開展心理健康教育的必要性和有效性,。為今后進一步開展這項工作打下了良好的基礎,。
我是多年的數學老師,但是本學期我們用的是改版后的新教材,,這就要求我得盡快更新教學觀念,,了解新的課程標準。平時備課,,我經常向參加了新教材教法培訓并且已經使用過這套教材的宮靜輝老師請教,,集體備課時,主動和其他學校的老師交流切磋教學方法,,期末考試,,希望能收獲一個比較好的成績,來回報我的努力,。
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇十
尊敬的領導:
您好!
時間總是匆匆而過,,緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時刻,,回首一學期的工作,,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,,心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第一個學期,通過這個學期的努力,,班級管理已取得一定的成效,,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常,。班主任是班級工作的直接管理者,,直接責任人,,是做好班級管理的關鍵核心,道德建設的主力軍,,是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人,。要做好班主任工作,確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,,因為班主任工作意味著更的奉獻,,更多的付出,物質方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,,根據這一學年的班主任經歷,,作一簡要的總結,概括,。
1,、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,,要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次,采取相應的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況,,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,,并肯定學生的點滴進步,,提高其重視度。最后,,了解學生各學科的學習情況,,針對個體制定措施,,幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制,。
2,、班主任工作非常辛苦,事務繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時間,研究備課,,研究課堂,,有更多的時間輔導學困生,本人經過多年的實踐,,認為,,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,,對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,,與學生協(xié)商,,實行自愿承包,責任到人,。
3,、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,,對每周的情況進行簡單總結,,多鼓勵,多指導,。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,,至少換三分之一,。其他班干部任職時間,無特殊情況,,都不超過兩學年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,,為調動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,,輪換下來的班干部作為藍隊,,負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,,調動起雙方的積極性,。在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,,過舒心的日子,,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,,人人爭當規(guī)范生活動等,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
1,,除了正常的教學和其他一些班級事務外,,重要的工作就是組織,指導開展各種活動,。如何開展好活動,,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好,,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,,做好家長,,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才,,無論是出黑板報,舉行文藝演出,,還是召開運動會,,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。
2,注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學生,,帶動起其他對各方面有興趣的同學,,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,,在一起切磋,。達到相互借鑒,相互學習,,相互提高的目的,。
作為班主任,很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,,取得他們的信任支持和幫助,。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,,班級的各項活動,,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準備,,多談學生好的表現(xiàn),,提出希望,增強家長的信心,,讓家長和學生知道,,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,,但由于學生多,居住也比較分散,,全體學生都家訪,,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,,方便及時,。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,,問題學生必訪,,出現(xiàn)波動的學生必訪,有特長的學生必訪,新轉來的學生必訪,,家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,,學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系,,使自己的工作得心應手,。
總而言之,在這一年的班主任工作中,,我努力使自己做得輕松自在,,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,,不求,,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進,。這一學期主要目的是強化班級管理意識,,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一層樓!
此致
敬禮!
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇十一
尊敬的領導和同事們:
大家好!
20xx轉瞬即逝,。盡管這一年來發(fā)生了很多的事情,,也給我們的學習和教育工作帶來了很多的影響。但我始終相信一句話“只要思想不滑坡,,辦法總比問題多!”如今再回頭看,,我們在這一年里,積極利用網絡技術解決了上課難的問題,,并不少老師還積極擴展其功能,,為學生在學習和知識的請教上都帶來了許多的便利?;仡欉@一年,,我們有失去,也有收獲,。但更重要的是我們在教育工作中的不斷創(chuàng)新點和對問題的解決能力,。這使得我們能不斷的進步,不斷的加強教育的力量,。
現(xiàn)在,,新的一年就在眼前,我在此反思了自己的工作,,對過去一年來個人的教育工作做如下匯報:
面對這一年的變化,,我們應該都深有體會。通過網絡授課,,我們確實解決了很多的問題,。但同時也迎來了很多的影響,。尤其是對于不熟悉的電腦操作的老師來說,我相信這一定不是一個小問題,。起初,其實我也非常的不擅長,,對于這些信息科技的操作,,及時有說明,也只能看得半懂不懂,,起初也鬧了許多笑話,。但我也清楚,這既然是教育上必然要經歷的事情,,作為教師我就必須去適應!去學習!學習不僅僅是學生的事情,,老師更更要學習,學習去怎么做好自己的教育工作!在后來的工作中,,我?guī)еe極學習的嚴格態(tài)度,,不恥下問,積極的從學生的指點下,,并參考書籍和視頻,,終于能較好的適應網絡的授課。如今,,盡管我們已經回到了正常的教育方式上,,但這段經歷和積極學習的思想依舊深深的影響著我。我會在今后的教育上繼續(xù)保持,,成為一名積極主動的學習型教師,。
這一學年里,我重視發(fā)展學生們的紀律和自覺性,。在課堂上,,我積極督促班干部們行使自身對班級的管理權,做到學生的自我管理,。并在教育上積極鼓勵,,引導學生能在課后自主的學習發(fā)和復習。并且,,我會在課后給學生定下一些自選的課外作業(yè),,以此評定進步,并給予表揚和一些小獎勵,,積極培養(yǎng)學生們在課后努力的習慣,。這學期末,我班的學生在x科的成績上取得了較為出色的成績,,并且在紀律和學習自覺性上也有了很大的提升,。在今后的教育上,我會更加努力地引導學生,將他們培養(yǎng)成更加出色的優(yōu)秀人才,。
此致
敬禮!
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇十二
尊敬的領導:
自我從事小學語文教師工作以來能夠履行好自己的職責,,得益于學生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長,因此我得用心對待學生并教導好他們才行,,我在教學工作中能夠認真?zhèn)湔n并做好相應的教案,,而且我也很關心學生并了解他們在學習方面的不足。
注重語文知識的教導從而鞏固好學生的基礎,,我明白小學語文的教導對學生的成長是很重要的,,可以說在教#報告#導語文的過程中也能夠引導學生塑造良好的價值觀,因此我能夠積極投入到語文教學工作中并對學生的成長負責,,而且我在上課前便會對課文進行分析從而做好備課工作,,對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認真負責的表現(xiàn),另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進,,至少要讓學生的語文成績得以提升才對得起家長的信任,,所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學生打下良好的基礎。
善于分析學生的不足并制定合理的方案,,我在教學工作中總是能為學生的成長著想并制定教學方案,,分析他們在學習過程中存在的問題并想辦法予以解決,針對學生字跡差的問題能夠引導他們臨摹字帖,,這項習慣的養(yǎng)成對于他們今后學習語文有著很大幫助,。為了提升學生的寫作水平導致我會經常性布置作文類作業(yè),通過對作文的批改來了解學生的文學水平,,而且我也會提倡學生在不影響自身學習成績的情況下多看課外書,,多讀一些經典名著無疑能夠很好地提升學生的閱讀理解能力。
處理好與其他教師的關系并經常進行探討,,我明白教學工作應該要多進行交流才能夠獲得更多的經驗,,因此我會針對教學以及紀律方面的問題向其他老師請教,這樣的話能夠很好地提升自身的教學水平從而明白如何教導學生,,而且我也能夠將自己在教學工作中遇到的問題提出來,,這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果,而我也通過這種方式讓語文教學工作變得順利許多,,這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學工作中取得成就的,。
以往完成的語文教學工作讓我明白了自己的職責所在,所以我會繼續(xù)做好語文教學工作并為了學生們的成長而努力,,也希望在今后取得更多教學成果從而獲得校領導的認可,。
此致
敬禮!
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇十三
我是今年才帶班主任,在座的都是老班主任,,我只能粗淺的談一下我在做班主任期間的點滴做法,。
一,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。首先在課上,,我要求學生上課認真聽講,、坐姿正確、回答問題聲音洪亮,、朗讀課文拿起書來,。其次在課下,要求學生不在樓道里奔跑,、上下樓梯靠右行。我還規(guī)范學生的行為習慣,,使用禮貌用語,,學習中學生行為規(guī)范守則。
二,、確立班干部,。開學第一個月,我根據小學的資料,,定了一些臨時班干部,。一個月后,根據學生的學習情況,、管理能力,重新確立了一批班干部。在每次班會前,,召集班干部開會,,反映上周班級情況,討論班級管理方法,,及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導,,讓他們逐漸熟悉班級管理工作,使班干部的能力得到鍛煉,。
三,、寫日記,架起師生心靈溝通的橋梁,。作為班主任,,只有真正了解學生,才能有效做好學生的思想工作,,學生每天輪流寫日記,,我定期讀日記,學生們常常敞開心扉說心里話,,這為我班級管理提供了有效的信息,。
四,、經常與任課教師聊天,了解研究學生的思想情況和學習情況,,教育學生明確學習目的,、端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,,給學生進行分組,,6人一組,組長負責,,同學之間互幫互助,。
五、衛(wèi)生工作,,堅持每天對教室,、衛(wèi)生區(qū)進行清掃,每周一大掃,,強調學生禁止帶零食進入教室,。
六、組織學生利用課余時間,,裝飾教師,,孩子們很是手巧,一個個的剪紙栩栩如生,,一個個的字精致漂亮,,給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍。
七,、加強學生體育鍛煉,。課間操及下午活動時間,組織學生有序跑步,,增強學生身體素質,,每次活動結束后,由體育委員進行總結,。
八,、平時還經常以電話方式與家長溝通,向家長反映學生在校情況,,希望與家長共同提高學生的學習成績,。
我是新班主任,班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方,?!敖馃o足赤、人無完人”在今后的班級管理中,,我將嚴格要求自己努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點,開拓前進,!
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇十四
小學班主任面對6,、7歲——11、12歲的兒童,,工作更加繁重,。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作,,并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來,,那么,如何開展小學班主任工作就至關重要,。下面我就談談自己本學期的班主任工作,,希望領導給我進行考核。
“誰愛孩子,,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,?!笔紫任依靡磺锌赡艿臅r間努力接近孩子,體貼和關心學生,,和他們進行親密的思想交流,,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。接著我就通過活動觀察,、了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點,;研究每個學生的個性特征(包括能力,、氣質、性格,、愛好等),,了解每個學生的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學生等等,。 在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身的文化與道德情操,,使出看家的本領,,使學生對我“既親近又崇拜”。學生都認定我是值得信賴的老師,,還把我當作他們的好朋友,,所以我在學生中有著較高的威信,。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 為了使當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力,。我對他們進行了精心的培養(yǎng):
第一,,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,,幫助小干部樹立威信,;
第二,在鼓勵干部大膽工作,,指點他們工作方法的同時,,更加嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”,;
第三,,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,,亦即“以面帶面”。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,,一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。 平對,我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求學生的課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、活動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等,。使每個學生具有“服從集體,,服從命令”的思想,具有自我約束力,,形成習慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌,。
有目標才有動力,。我根據學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,,避免盲目、低效地學習和生活,,從而增強集體的凝聚力和動力,。 然后,對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,,幫助和鼓勵每一個人的進步,,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。學期一開始,,我們班四大組就作業(yè),、衛(wèi)生、紀律,、出勤等四方面掀起激烈的,、持久的競爭活動,每個大組都有記錄員,。同時教育學生懂得這是“互助”,、“友好”的競爭,而不是“敵視”和“保守”的競爭,,其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。 、激發(fā)與外班學生的競爭意識 以學校開展的三項競賽為契機,,每周一都請學生回顧上星期的獎懲情況,,并從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。
設立定期評價制度
每星期的班隊活動課,及時公布上一星期來的大組評比結果,。對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,,從而增強警惕性和進取心,。
建立互助組
以互助小組、“1+1”小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。
獎勵和批評
獎勵與批評的方式各種各樣,,目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯?!皼]有種不好的莊稼,,只有不會種莊稼的農民”。當莊稼長勢不好時,,農民從不埋怨莊稼,。在教育學生方面,我做到了向農民學習,,沒有一味怨學生,,而是從自己身上找原因,對學生進行了賞識教育,。
注重每次活動的實效性,,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行,。根據學校大隊部的要求,,結合學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定班隊活動主題,開展豐富多采的主題隊會。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》,,教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此,,我努力爭取本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,,并時常同他們交換意見。 為了確保家長會的質量,,盡量與家長取得共識,。上學期的家長會上,我請葉雪鋒,、胡心怡等優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗,,談教改的方向及對我們學校教學的要求。我還對部分學生的作業(yè)進行了展覽,,并談了學校對家庭教育的建議,。充分調動了家長的積極性,使他們更好地配合學校教育好孩子,。 此外,,我還通過觀察、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導,、其他老師、社會的意見等等途徑,,建立起豐富的信息網絡,,隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
為使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展,,我努力發(fā)掘學生的潛能,,根據學生的個性特長,培養(yǎng)了一大批具有較強能力的“書法家”,、“小作家”,、“播音員”,、“小畫家”,、“數學家”、“體育明星”等等,。培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
作為一名年輕的班主任,,我緊緊把握“激勵勝于頌揚,,表揚勝于批評”的原則,讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足”,,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,懂得理的澄清,,保證學生健康地成長,。 每周班會課時,我都對那些做了好事,、為班爭得榮譽的同學進行表揚,。這樣做能給學生一種感覺:班里的好人好事真多,優(yōu)秀的同學真多,,我也應該為集體爭光,。從而激發(fā)學生對班集體的熱愛和信心,增強集體凝聚力,。另外,,我非常注意在集體活動中激發(fā)學生的集體主義精神。如上次的拔河比賽,,我在賽前便鼓勵學生們,,使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然,,比賽時,,運動員們拉得非常賣力,“啦啦隊”更是喊破了喉嚨,,終于奪得了全級第一名,。我為這次獲勝特意舉行了慶祝活動,,評選“最佳運動員”,、“最佳拉拉隊員”,表揚他們?yōu)榧w榮譽而戰(zhàn)的精神,。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。每個星期五,我都對一星期來學生的表現(xiàn)及自己的教育進行反思,,結合《21世紀班主任工作案例》進行總結,,通過總結認識不足,吸取經驗,,努力使下一星期的工作更加完善,。 誠然,在我國的班級授課制度下,,在教育學生“學會生存,,學會學習,,學會關心,學會做事,,學會生活”的過程中,,小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的,。但是,,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),,在實踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。
班主任工作述職報告簡單 班主任工作述職報告總結語篇十五
尊敬的領導:
您好!
懷揣著學生時代的熱情,,x年從x市x高級中學幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個春秋,,四年多的青春腳印,,有我的酸甜,也有我的收獲,。在這里,,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,,陪著一屆又一屆孩子們的成長,,度過了青春歲月中的四年多。
通過這四年多的歷練,,讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”,。這四年多的工作經歷,讓我逐漸的走向成熟?,F(xiàn)對這一學年的工作總結匯報如下:
熱愛祖國,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。與時俱進,,忠誠人民的教育事業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內的各項活動,,并認真做好記錄,,做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象,。
“努力成為孩子們喜歡的老師”,,是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,,沒有愛,,如同池塘里沒有水一樣?!睂嶋H工作中,,我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,,我會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予了格外的愛護,,幫助每一位孩子樹立起自信心,,教會他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,,教會他們自己動手尋找答案,。這些對于他們來說,一輩子都是受益的,。
人們都說“孩子是父母的作品”,,作為我門老師,幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步,、成長,,是我們共同的心愿。也因此,,我深刻的體會到家長工作的重要性,。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,,助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,,切實做好家園同步工作,。及時和家長交流,,及時反饋信息。得到了家長的認可和信任,。
幼兒園教育是一個復雜的教育,,不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,,同時也讓我們了解孩子在家的情況,,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,,努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。
為了適應提高自身的教育質量,跟上時代的步伐,,我利用休息時間參加自學考試,,取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核,,通過看一些專業(yè)書籍,,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,。
對于班級各項工作,,我是積極主動地承擔,在教學中刻苦鉆研業(yè)務,,認真?zhèn)湔n,,精心選擇教學方法,充分準備教具,,勤勤懇懇,,踏踏實實。工作這幾年,,我?guī)н^托班,、大、中,、小班的孩子,,對于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。從幼兒的實際情況出發(fā),,設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動的內容,,認真組織好每節(jié)活動,。設計教學活動時,,我注意做到有針對性。設計活動目標時,,以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,,讓幼兒在實際操作中學習,,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
從生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,,促使班級常規(guī)良好的形成,對進步的幼兒及時表揚,,對落后的幼兒給予鼓勵,,在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間,,帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛煉身體,。根據幼兒的情況,合理設計好每日的戶外活動內容,。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,,精心選擇適合幼兒的教學方法,在每一次活動中,,注意發(fā)掘每次活動的游戲價值,,讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設,,讓幼兒在環(huán)境中學習,,通過與環(huán)境、材料的互動,,使幼兒得到發(fā)展,。
四年多的幼教工作,使我和孩子們結下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,,我摯愛這份職業(yè),對它,,我一往情深,,因為它――托著明天的太陽。
此致
敬禮!