為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟、政策措施、具體要求等項目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

學校感恩節(jié)活動策劃方案篇一

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。

4,、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么,、以及對家長的感謝,。

2、大廳：

b。擺放每班制作的小人（風格各異,，幼兒參與，和幼兒一樣高,，站立起來）（各班負責）

3、班級：

a,。各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處,；

b。裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞,、爆米花吊飾、羽毛等,；

c,。感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標志性詞匯學習,；

d。制作感恩賀卡,；

4,、感恩周：

a。每天的晨間接待老師化裝成印第安人,。

b。感恩行動：周一寶貝為您捶捶背,；周二寶貝為您洗洗腳,；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻,；周五寶貝秀一下,。

當天活動前的準備：

a。全體師幼學習《感恩的心》手語表演,；

b,。請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；

d,。制作“金搖籃美食部落”標志,，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品,。

e,。班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子,，包裝拆開,、切成適宜大小）,，保證衛(wèi)生并準備牙簽,，紙杯，紙巾等,。教育幼兒學會謙讓,、適量品嘗。

f。告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動,？

a,，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子,、同事,；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱,。

b，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘,。

c，9：10,，主持人宣布活動開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關知識。

d,，英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittle indians,。大聲喊出happy thanks—giving！

e,，集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動,，請出后勤人員并剪彩,。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式,。

g,，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號,。

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達出來（說,、親、抱等形勢）

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關注身邊所有的美好,、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝,、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！

學校感恩節(jié)活動策劃方案篇二

1.冒險故事之旅《荒野求生》冒險故事之旅我們都聽過那個著名的心理游戲,，為了活下來,，你必須一個又一個的丟掉身邊的人物，那么現(xiàn)在這個故事被植入到孩子們很喜歡的冒險圖書《荒野求生》的故事當中,。我們在讓孩子們理解感恩之前,，需要先讓他們體驗到另一種情感——失去。

2.列出最愛清單

3.讓它離開你物品有可能會壞掉,、也有可能會丟失,，其他的也有可能會，當清單上的物品被拿走,，再也不會回來,，孩子，請告訴我你的感受!

4.繪本故事《獾的禮物》

“就算你不滿意,，但是母親這么辛苦，你就沒有一點感恩之情嗎?”

“我不覺得這很辛苦啊,，為什么要感恩?”

“這個不辛苦,，但是母親生你，就不值得你感恩嗎?”

“你們結婚生我,，不是為自己也開心嗎,，我為什么要感恩?”

母親語塞，哭了起來,。

這是一個缺乏感恩意識的典型事例,。

在生活中，很多孩子認為,，接受父母給他們準備的一切是理所當然的,。而不少父母也不遺余力地愛自己的孩子，甚至超出了他們的能力,，但他們的付出不僅沒有換來孩子的滿心感激,，孩子還總覺得自己不幸福。稍有不如意,，就怨天尤人,。為什么會出現(xiàn)這種情況?主要原因是家長們忽視樹立孩子的感恩意識,。

學校感恩節(jié)活動策劃方案篇三

“滴水之恩，涌泉相報”,。在孩子的成長過程中,，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛,。然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受,，而不知道付出，不知道回報,。因此學校將全方位實施“感恩”教育,，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩,、感恩,、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長,、關心他人,、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚,。

二,、活動主題：“學會感恩，與愛同行”,。

三,、活動時間：20xx年10月9日至10月29日

四、活動步驟：

(一)宣傳動員階段

2,、舉行“感恩”教育活動啟動儀式,。

3、積極營造“感恩文化”,，讓同學們在潛移默化中學會感恩,。

(二)實施階段

1、“學會感恩,、與愛同行”一次主題班會,。

以班級為單位，圍繞“學會感恩,、愛心永恒”主題,，按照學生特點，組織關于親情,、感恩教育的主題班會,，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述,，結合生活實際談自己的觀點與認識,，尤其是對父母、對親人,、對老師,、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題,。

2,、尋恩、感恩,、報恩實踐活動,。

尋恩，要讓學生每天學會觀察,，不斷尋找身邊人的恩德,，用文字記錄這些恩德，即是尋恩,。感恩,，是感受到恩德，感動于恩德,，用心體味,，用行動回報。報恩,，報答恩情,。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語,，可以是長期堅持為班級,、為同學、為家人做一些事情等等,，也可以幫助那些需要幫助的人。

3,、“獻給母親的愛”征文活動

活動目的：

①體裁不限,，圍繞中心，可以是記敘文,、散文,、議論文、詩歌和通訊報道等,。

②作品必須是自我原創(chuàng),，不得抄襲、套改,。

③字數(shù)在600字以內(nèi),。

④參賽作品必須是電子文稿,、信紙手寫板，請注明作者姓名,、班級,。

⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二,、三等獎,，獲獎作品頒發(fā)證書及獎品。

(三)總結展示階段

活動結束時,，各班舉行“學會感恩,，與愛同行”教育活動總結表彰會，認真總結班級在感恩節(jié)中學生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化,，對典型人和事要進行總結,、表彰。

學校也將舉行總結表彰活動,，對班級好的做法,，對在此過程中表現(xiàn)突出的學生，要進行大會交流和表彰,，并向家長發(fā)送喜報,。

學校感恩節(jié)活動策劃方案篇四

讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人。

培養(yǎng)孩子具有愛人,、感謝人,、包容人的品德及習慣。

讓家長感悟生活,，感謝賜予,，互相體諒，人際關系更和諧,。

1,、懂得感恩，感念親恩,、感謝友誼,，感悟生活賦予的一切美好的東西。

2,、對家長的回饋和感恩,。學會去用心去感悟和感謝身邊的每一個人。

風格：印第安風格

場景元素：木柴,、篝火,、玉米,、面具、弓箭,、獸皮,、南瓜燈

情景劇表演：感恩節(jié)的由來（教師自編）

感恩節(jié)到了，熱情好客的印第安人請小朋友來品嘗豐盛的感恩節(jié)大餐,，誰知道原本用來招待小朋友的一些食物被兇惡的`大灰狼偷走了,，勇敢的小朋友要先找回被大灰狼藏起來的食物，然后還要趕走兇惡的大灰狼,，最后一起享用感恩大餐,。

游戲設置：

面部彩繪：印第安風格彩繪，羽毛頭飾（幼兒現(xiàn)場彩繪）

玉米游戲：x個玉米（一小段）藏在屋里,，由大家分頭去找,，找到玉米的x個人參加比賽，其他人在一旁觀看,。比賽開始,，x個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎,，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。

南瓜賽跑：比賽者用一把小勺推著南瓜跑,，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜,，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小,，游戲就越有意思,。（分組比賽、培養(yǎng)小朋友的團隊榮譽感）

穿珠競賽：把一個裝有珠珠的大碗放在地上,，4—10名競賽者圍坐在周圍,，每人發(fā)給針線一份。比賽一開始,，他們先穿針線,，然后把珠珠一個個串起來，時間1分鐘,；串得最長者得獎。

diy感恩卡：提供卡紙以及diy素材,，讓寶寶現(xiàn)場制作感恩卡,。送給爸爸媽媽或其他重要的人。在動手過程中體會到節(jié)日的意義及樂趣,。（親子互動環(huán)節(jié)）

學校感恩節(jié)活動策劃方案篇五

真情感恩愛心見證

促銷模板：

主題一

感恩親人：全場金鑲玉產(chǎn)品滿1000元送100元

主題二

感恩愛人：全場鉆石類產(chǎn)品滿2999元送300元

主題三

感恩會員：老顧客購買金鑲玉及鉆石類產(chǎn)品優(yōu)惠后再享95折

主題四

限量特惠：活動期間特推2999元特惠價鉆戒,，限量9只

主題五

舊金換新：活動期間黃金以舊換新,，換重50%工費全免

主題六

金彩不斷：黃金首克188/g(每4克優(yōu)惠一克)鉑金每克優(yōu)惠30元

活動期間新老顧客到店均可享受免費維修保養(yǎng)。

一,、大活動名稱

小班：親親一家人&中班：讓愛住我家&大班：感恩的心

二,、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動安排：

開幕式：11月19日(周五)

主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)

閉幕式：11月25日(小,、大班)11月26日(中班)

四,、階段性工作安排：

(一)環(huán)境：大展板的制作，18號前完成

1,、背景(幕布亦是海報)的制作,。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標,、準備,、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,，裝飾在各年級大海報周圍,。

(二)開幕式

1、時間：11月19日上午10:00

2,、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：(中班)

4、過程：

a,、主持人宣布活動開幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷,，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己,，愛家人，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人,，愛同伴，愛生活

(三)主題教育活動準備

1,、各級部按照各自的計劃開展教學活動,，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合,。

3,、各年級的特色活動

(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩,。

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞,，進行火雞展覽活動。

(四)感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工

1,、各班準備一節(jié)教學活動,。

2、主持人,、串詞,。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜,、信物愛心,，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶,。傳遞后中,、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念,。

大班

活動時間：25號上午舉行

活動內(nèi)容：(1)室內(nèi)：親子制作海報(2)室外：閉幕式

1,、主持人宣布活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人,、愛朋友,、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4,、全場“愛的傳遞”,。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

小班

活動時間：25號下午

活動流程：

(一),、室內(nèi)

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

(二),、室外

1,、兒歌表演《我愛家人》。

2,、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛,。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》,。

4,、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5,、歌曲表演《讓愛住我家》,。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡,，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母。

7,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

中班

活動時間:11月26日上午

活動流程：

(一)、室內(nèi)

1,、語言：猜猜我有多愛你

2,、親子制作：感恩大餐

(二)、室外

1,、團隊愛的宣言：愛家人,、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

4、全場“愛的傳遞”,，貼到班級的愛心墻上,。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

后續(xù)活動

1,、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術部),。

2、活動各類資料的整理與歸檔,。

3,、活動反思與小結

學校感恩節(jié)活動策劃方案篇六

現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關愛已經(jīng)習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻,，從來沒有想到如何去回報,。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng),，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。舉行這次活動正是為讓廣大中學生在享受關愛的同時，也能學會理解別人的付出,，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞,，學會感恩，學會珍惜,，懂得回報,，懂得表達。

初一級部

1,、了解“感恩”(第3周)

(1)以“感恩”為主題出一期黑板報,。

(2)制作一張小報，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事,。

(3)通過年級博客進行宣傳和相關知識的普及,。

2、體驗“感恩”(第4—6周)

(1)集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》,。(中國校園演講大師鄒越)

(2)各班開設一節(jié)“感恩”主題的主題班會,。

(3)收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會,。

3,、表達“感恩”(第7—10周)

(1)感謝父母養(yǎng)育之恩

開展給父母(或親人)寫一封感恩信活動;

布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;我為家里做幾件家務：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗衣、做飯等,，以培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情,。

開展以“四個一”(寫一封信，談一次心,，提一個建議,，表一個決心)為主題的學生向老師獻真情活動,。

舉行小型故事會：《我和我的老師》

(3)感謝學校培育之恩

開展“我為學校塑形象”活動，規(guī)范日常行為,，注重文明禮儀,，不做影響學校形象的事。

組織學生清理校園衛(wèi)生死角,，增強主人翁意識,。

開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學?；蚶蠋煹脑挕?/p>

1,、各班要高度重視本次活動,，認真閱讀方案的內(nèi)容，認真組織,，追求實效,。

2、表達感恩的活動由各班根據(jù)情況各選擇1-2項完成,，也可融合到主題班會中,。要求有活動過程的圖片和文字資料，及時上傳到級部博客或者發(fā)送到級部信箱中,。

由學校組織對本次活動中積極參與組織,、策劃的班級和個人進行表彰。

學校感恩節(jié)活動策劃方案篇七

教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩,，對年邁的姥姥惡言相向的行為,，深感心痛，感覺到現(xiàn)在的孩子不懂感恩,，缺乏感受愛的能力,，沒有表達愛、回報愛的意識,。結合現(xiàn)狀設計了主題中隊活動：感恩——你,、我,、他!喚醒孩子們的記憶,，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛,，進而回報愛和表達愛,。

1.中隊輔導員制作多媒體課件

2.各隊員寫寫生活中最讓自己感動的事,。

3.各隊員按自己的需要制作1-3張心意卡。

讓隊員感受和體會現(xiàn)實生活中存在的各種類型的愛,，了解父母之愛,、師生之情,、朋友之愛，陌生人之愛,，體驗愛的無私和偉大,。引導隊員學會感恩，學習如何去表達自己的感情,，以實際的行動來回報關愛自己成長的人,。

一、各小隊報數(shù),。

二,、出隊旗，敬禮——禮畢,。

三,、唱隊歌，全體坐下,。

四,、主題活動：導題，解題

(一)中隊輔導員致辭：親愛的同學們,，20__年5月12日我國四川遭受8.0級地震,，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別,，無數(shù)孩子成為孤兒,。然而，在這場災難面前,，我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事,，讓我們明白，愛無所不能,，愛無處不在!讓我們一起去感受愛,，感激愛吧!現(xiàn)在我宣布：五(4)班主題班會——“感恩就在身邊”現(xiàn)在開始!有請主持人。

(二)感受愛

1.主持人a：請欣賞小品——《阿姨,，您家有蠟燭嗎?》

阿姨,，您家有蠟燭嗎?

旁白：蘭蘭是個四年級的學生，她的爸爸去年得了重病去世了,，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命,。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領——張小姐,。

蘭蘭：媽媽,，我不羨慕別人!等我長大了，就給我們家買很多很多新電器!媽媽：嗯,，好呀,，那你現(xiàn)在要努力讀書哦!

旁白：突然,，停電了!

蘭蘭：哎呀，沒電了!

媽媽：我找一下蠟燭,。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭,。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點燃了,。蘭蘭：還好我們家有蠟燭,，不然今天晚上什么都做不了啦!

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭,。

媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭!蘭蘭,，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢!

蘭蘭：好的,，我馬上去!

旁白：此刻,，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話,。

旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了,。

張小姐：誰啊?

旁白：張小姐打開門,，看見是隔壁的小女孩。

蘭蘭：阿姨,，您家有蠟燭嗎?

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎?不行,，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了!

張小姐：我沒有蠟燭!(說著就把門關上了)

旁白：她剛想轉身繼續(xù)找蠟燭,，又傳來了敲門聲,。她怒氣沖沖地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她,。

蘭蘭：媽媽擔心你沒有蠟燭,，讓我給你送來了!

旁白：張小姐呆住了，突然,，她抱住了蘭蘭??

2.主持人b：看了這個小品,，同學們有什么感受?

3.指名談感受，主持人評價,，中隊輔導員個別點評,。

主持人a：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學習呀!

主持人b：是啊，真讓人感動!仿佛一股陽光,，溫暖著我們的心!

(三)發(fā)現(xiàn)愛

中隊輔導員：其實,，我們的生活中也有這樣的愛，只是,，往往我們都沒有察覺,。請同學們看屏幕,。

1.出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事?跟同學們分享一下。記住,，要談談自己的感受,。

2.主持人指名回答，簡單評價,。中隊輔導員個別點評,。

3.主持人a：聽了同學們所說的事，我覺得,，值得我們感謝的人太多了!主持人a：我要感謝父母,，生我、養(yǎng)我,，不求回報地疼著我,，愛著我。主持人b：我要感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理。

主持人a：我要感謝朋友,，在我需要幫助的時候伸出熱情的雙手,。

主持人b：我要感謝所有關心我、愛我的人,，是你們的愛鼓舞著我不斷進步,。主持人a、b:感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

4.中隊輔導員：同學們剛才談到的感人故事深深感動了我,。平凡的小事蘊藏著深深的愛!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，有一顆感恩的心,，老師為大家感到驕傲!心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤,。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報,?！弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧!(出示課件)

5.主持人a：請聽：詩朗誦——《感恩的心》

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母,。

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去關心,，幫助他人。

擁有一顆感恩的心,，我們就會勤奮學習,，珍愛自己,。

擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容,，贏得真愛,，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂,，擁有幸福，擁有一個美好未來,。

(四)回報愛

1.主持人b：黃華熙,，我覺得，有那么多人愛我們,、幫助我們,，可我卻很少回報他們，真慚愧啊!

主持人b：是啊,，很多時候我想去做,，可是沒有機會去做呀!

3.中隊輔導員：你們別著急，先請大家看看下面的一則廣告,，希望你們能用心去感受一下!

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

4.主持人a：同學們,，請談談你看了這個廣告后的感受。

5.主持人指名回答,，簡單評價。中隊輔導員個別點評,。

6.主持人a：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心,，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學著媽媽的樣子,，給媽媽倒水洗腳,。

主持人b：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢,，今天晚上我也試一下,。

8.主持人指名回答，簡單評價,。中隊輔導員個別點評,。

9.主持人b：聽了同學們的發(fā)言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事,，里面竟然蘊含著深深的愛!

中隊輔導員：對啊!其實愛就是一點一點的積累,，你們能做到的事情，就應該盡力去做?，F(xiàn)在請同學們看看,，我們學校組織的一些回報社會的愛心活動,。(出示課件)

(五)表達愛

1.主持人a：如果今天我們的家長在場，他們一定會被大家的感恩之心和回報之心感動,。我們手上最少有一張心意卡,，我想，此刻你們一定有許多話想說,，那就把這些話寫下來吧!請看要求(出示課件)

2.主持人及中隊輔導員查看學生制作的心意卡,。展示個別學生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來,。

3.中隊輔導員：老師被同學們所寫的心意卡深深感動了!我希望同學們能勇敢一點,，對你要感激的人親口表達你的感恩之心。誰愿意打個電話說出你的心聲?電話連線,，讓學生在電話里表達自己的感激,。

4.主持人a：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他,。主持人b：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上,。

五、總結

1.中隊輔導員：剛才同學們大膽地向你們要感激的人表達了自己的愛,，此時,，老師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請同學們和老師合作讀一讀這首詩歌,。注意這首詩歌最后一句,，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來!(出示課件)

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師,，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友,，因為他們給了我克服困難的力量

2.反復讀最后一句。

3.中隊輔導員講話：聽到同學們所說的,，看到同學們所寫的,，老師覺得很欣慰。在此,，老師要感謝你們,，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的進步讓老師看到了希望!

4.主持人總結：

主持人a：我們也要感謝老師,，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長,，不斷進步!主持人b：現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關注我們的辛勤的園丁!

六,、呼號

七,、退隊旗，敬禮——禮畢，全體坐下,。

合：現(xiàn)在我們宣布：五(4)班主題班會——感恩就在身邊,，到此結束!

一、活動實施情況：

在本次中隊主題活動上,，隊員們通過四個環(huán)節(jié)(感受愛——發(fā)現(xiàn)愛——回報愛——表達愛),，以小品表演、視頻播放,、詩歌朗誦,、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來學習和討論，每一個隊員都參與到活動中,，積極表達自己的感受,，大膽抒發(fā)自己的感激之情。

二,、活動效果：

在本次中隊主題活動中,，隊員們事前做好了充分的準備，按中隊輔導員的要求回憶生活中的感人小事,，制作好精美的心意卡,。通過多種形式的學習和討論，隊員們充分體會到感恩的重要性,，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學會了回報愛和表達愛,。其中在“表達愛”的環(huán)節(jié)上，一位女隊員打電話給母親,，把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來的時候,，感情真摯，聲音慢慢顫抖,，最后還激動得哭了起來,。她感人的話語感動了在場的所有隊員和老師，換來大家熱烈而持久的掌聲,。

三、評價

這次中隊主題活動,，全體隊員參與其中,，輔導員和主持人配合默契，隊員們積極討論,，踴躍發(fā)言,，大膽表演，活動氣氛活躍,。隊員們充分體會到感恩的重要性,，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學會了回報愛和表達愛。中隊主題活動收效良好。

四,、思考

通過本次中隊主題活動,，喚醒隊員們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,，進而回報愛和表達愛。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對愛心的培育,。我們在與孩子溝通時,，對“愛”這個話題說得不夠，甚至很少提及,，以至于讓他們?nèi)鄙倭藢鄣睦斫?，對社會及他人少了一種付出的品質(zhì)。教師必須和家長緊密配合,，持之以恒對孩子進行愛的教育,，使“感恩”走進孩子們的生活，深入他們的思想,，駐進他們的心靈,。

五、輔導員點評

這次中隊主題活動開得很成功,，隊員們熱情高漲,，投入到整個活動過程，積極討論,，踴躍發(fā)言,，大膽表演，活動氣氛活躍,。特別是那位女隊員感人至深的朗讀,，不但感動了電話令一頭的家長，還把這場的隊員和老師都感動了,，留下共鳴的眼淚,。希望隊員們能牢記這次活動的收獲，進而把“感恩的心”發(fā)揚下去,，用愛去對待別人,，讓感染身邊的人。