為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

跳繩班級特色活動方案篇一

“陽光心態(tài)快樂生活”班級活動

為了加強(qiáng)我班同學(xué)心理健康的建設(shè),，及進(jìn)一步團(tuán)結(jié)我班同學(xué)，加強(qiáng)我班凝聚力,。

陽光心態(tài)快樂生活

5月20日周五早9：00-12：00

足球場

環(huán)工10-2班委

環(huán)工13-14全體同學(xué)及班導(dǎo)師

本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想,，我們大膽借助豐富的學(xué)校資源，不斷開拓班級活動的先例,，打破班上局部同學(xué)的隔閡,，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”,，提升同學(xué)之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住?，檢測同學(xué)們的健康心理情況?；顒悠陂g,，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強(qiáng)同學(xué)的參與活動熱情,，增進(jìn)彼此友誼,。

1.同學(xué)抽簽分組，將本班同學(xué)分為六組，每組五人(3分鐘)

2.活動一：比手畫腳(30-40分鐘)

活動規(guī)則：1.時間規(guī)定2分鐘

2..每組派出一位同學(xué)來猜,，其他四位成員輪流來比手畫腳,，并且不能用口來說。

3.比賽中,，由參賽組前一組別的一位成員進(jìn)行翻頁,，記錄參賽組答對的題數(shù)，另一位成員進(jìn)行計時

4.隊伍排名按答對題數(shù)(一題一分)

3互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)

活動細(xì)則：1.各組以搶答形式為主

2.細(xì)節(jié)由主持人決定

3.答對者即可獲送一份精美a禮品

備注：.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍

4活動二：跑龍?zhí)?40分鐘)

活動細(xì)則：1.每組派出三位同學(xué)參加此次比賽

2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?，作為路?biāo),，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向(不做要求，可以協(xié)助可以誤導(dǎo))

3.按時間排名(第一名加6分,，第二名加5分依次類推)

4.兩次活動累加分?jǐn)?shù),，得出第一名。(如有分?jǐn)?shù)重疊,，評分獎品)

5.互動環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜

活動細(xì)則:1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字,，性格特征，及一個我們班委可以為你實現(xiàn)的可行的愿望(如是實物類價值不可超過5元),，然后自己用繩子捆-綁好,，放入黑箱

2.主持人抽取幸運(yùn)同學(xué)后，首先讓同學(xué)們猜出他(她)是誰,，然后宣讀其愿望,。然后送上精美b禮品一份

3.幸運(yùn)同學(xué)設(shè)置五名

6.由班導(dǎo)師進(jìn)行頒獎儀式(如果班導(dǎo)師沒有出席，由班長頒獎)

優(yōu)勝獎一組：獎金三十元

二等獎一組：a獎品5份

三等獎一名,，b獎品5份

參與獎：15份

精美禮品——

獎金：30元

獎品：a獎品6.5+2.5元,，b獎品5+3元，參與獎15元=27元

精美小禮品：18元

愿望值：5元

活動后期相片10元

總計：90元

環(huán)境工程10-2心理委員

20xx年5月28日

跳繩班級特色活動方案篇二

以教育局最美班級創(chuàng)建精神為指導(dǎo),，開展“最美班級”創(chuàng)建系列活動,，以培養(yǎng)“最美學(xué)生”為目標(biāo)，通過“環(huán)境建設(shè),、制度建設(shè),、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè),，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧,、活潑快樂,、積極向上的最美班級。

組長：

副組長：

組員：

最美班級的創(chuàng)建旨在提高班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美,，熱愛美，創(chuàng)造美”的優(yōu)良品德和高尚情操,，進(jìn)而提升學(xué)校整體對外形象,。

（一）創(chuàng)設(shè)美好環(huán)境，感受溫馨家園,。

1.教室的凈化,。教室衛(wèi)生是班級的窗口,，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，值日生安排細(xì)化,，分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊,，畚箕紙簍及時倒掉無垃圾溢出,。圖書柜、多媒體操作臺,、講臺等做到無灰塵,。

2.教室的綠化。綠色象征青春和活力,，代表著希望,。在教室的前面和后面擺放一些自栽的綠色植物，如盆景,、花草等,，讓教室充滿綠色，給教室?guī)砩鷻C(jī),。

3.教室的美化,。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布置,，力求教室和諧,、高雅，體現(xiàn)出班級的特色,。教室布置包括：班級公告欄,、班級文化宣傳內(nèi)容等。

（二）健全管理制度,，引領(lǐng)健康發(fā)展,。

1.學(xué)期初進(jìn)行班委會民主選舉，通過競選演講等民主評議,，在常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才,。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干,、能干的班干部隊伍,。

2.繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度,，使班級中每個人都有事做,，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理,，由班委成員主要負(fù)責(zé),。

3.建議采用“值周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機(jī)會參與班級管理,，同時培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,、并提高他們的實際管理能力。同時根據(jù)班級實際,，體現(xiàn)班級特色,，制定班級制度。班級制度可從學(xué)習(xí),、禮儀,、衛(wèi)生、兩操,、隊活動,、書香校園等方面制定。班級制度要做到公開,、公平,、公正。

（三）明確價值取向,，培育核心精神,。

1.班級精神文化是最美班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)等內(nèi)容。要提高班級活動所反映出的價值觀,、人生觀深層次的文化,，要把開展班級活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級特色的亮點(diǎn),。

2.加強(qiáng)小組建設(shè),，以最美小組創(chuàng)建為入手點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作等良好品質(zhì),，從而深化最美班級創(chuàng)建工作,。

3.開展豐富有益的班級活動，提高團(tuán)隊的整體素養(yǎng),。班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要途徑和方法,。各班級每學(xué)期至少開設(shè)4節(jié)有本班特色的主題班隊活動課,。學(xué)校要把“最美班級”建設(shè)有機(jī)融合在各項主題教育活動中。讓班級學(xué)生在活動中接受教育,、在活動中培養(yǎng)品德,、在活動中提升技能,、在活動中打造潑活開朗,、健康向上的班級團(tuán)隊。

1.成立創(chuàng)建組織,，廣泛宣傳和動員,。

學(xué)校成立創(chuàng)建“最美班級”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，精心計劃活動方案和工作行事歷,，開好動員會議,，進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動；利用學(xué)校宣傳欄,、廣播,、校園網(wǎng)絡(luò)平臺、懸掛橫幅等大力宣傳,，形成“人人皆知,、人人參與”的創(chuàng)建氛圍。各班主任都要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)和了解學(xué)校最美班級創(chuàng)建的實施方案,，從而制定本班的創(chuàng)建方案,。

2.有效開展活動，各班落實創(chuàng)建內(nèi)容,。

按照創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,，各班著手重點(diǎn)在環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè),、活動建設(shè)等方面,，并結(jié)合學(xué)校文明班級評比細(xì)則要求和營造班級特色工

作要求，從大處著眼細(xì)處著手,，積極外塑班級新形象,，內(nèi)練班級凝聚力,。

3.完善考核手段，鞏固提升創(chuàng)建成效,。

為更好地推進(jìn)學(xué)校德育管理工作,，激發(fā)班主任的工作熱情和落實全員德育要求，學(xué)校將完善和修訂班主任工作考核獎勵方案及隨班老師工作職責(zé)等,。根據(jù)最美班級創(chuàng)建的要求,，學(xué)校制定出臺《最美班級評比細(xì)則》，根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)容,，做到專題檢查和常規(guī)檢查相結(jié)合,，及時總結(jié)經(jīng)驗開展交流，采取每月一小評,，學(xué)期末綜合評定,，評比一定量的最美班級，予以表彰,。學(xué)年末根據(jù)兩學(xué)期評選情況,，推薦上報教育局評獎。

1.自評,。各班按照最美班級創(chuàng)建方案和具體內(nèi)容,，對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)、經(jīng)驗特色進(jìn)行自評,，形成自評小結(jié),，力求突顯班級特色。

2.校評,。學(xué)校組織少先隊,、校務(wù)會等人員根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報,、顯性成果等,，每月評選出3個的“最美班級”，學(xué)期末再綜合評選3個“最美班級”進(jìn)行授牌,。對“最美班級”的班主任授予“最美班主任”稱號,。

1.宣傳發(fā)動階段(9月)：學(xué)校組織召開全校班主任例會，下發(fā)《和小“最美班級”創(chuàng)建活動實施方案》,。各班班主任和班級學(xué)生根據(jù)本班的實際制定班級創(chuàng)建方案,，確定創(chuàng)建主題及實施辦法。

2.組織實施階段（10月—11月）：各班根據(jù)本班的創(chuàng)建方案開展最美班級建設(shè),。

3.交流展示階段（12月）：組織班主任進(jìn)行“最美班級”創(chuàng)建研討會,，各班進(jìn)行創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動的經(jīng)驗介紹,。

4.年終評比階段（1月）：學(xué)校對兩個學(xué)期來各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行綜合考評,，表彰“最美班級”及“最美班主任”,，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。

跳繩班級特色活動方案篇三

為了進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)?！耙匀藶楸?，文化育人”的特色，結(jié)合德育處《班級特色文化活動方案》的實施,，經(jīng)三位班主任反復(fù)討論以后,，擬定在本年級學(xué)生中開展以“感恩他人——回報母校”為主題的感恩教育活動,。

深入貫徹落實《班級特色文化活動方案》,，將感恩教育作為六年級學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作,、課堂教學(xué),、社會活動、家庭生活,、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去,。讓學(xué)生常懷感恩之心，父母恩,、師長恩,、同學(xué)恩等,，精心培育學(xué)生 “感恩文化”,，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習(xí)慣,，使學(xué)生從小做到心中有祖國,、有集體、有他人的思想,，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

(一)年級舉行班際趣味活動

1,、通過年級各班舉行的班際趣味活動,，增進(jìn)友誼，體驗校園生活,。

2,、通過活動拉近學(xué)生與老師的距離，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、通過活動使學(xué)生熱愛母校，爭取以優(yōu)異的成績報答母校,，感謝老師的培育之恩,。

(二)感恩父母,。

1、要感謝父母的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會孝敬父母,，尊敬長輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事,。

3,、通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業(yè)人們無私奉獻(xiàn)和辛勤工作,。教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事,，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。

（一）宣傳發(fā)動階段（3月15日至3月20日）

1,、制定活動方案,。制定出切實可行的實施方案，做到有計劃,、有目的,、有步驟地開展各項感恩教育活動。

2,、營造活動氛圍,。年級通過黑板報、班報等多種形式宣傳感恩教育活動,，營造良好的活動氛圍,，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。

3,、抓好思想發(fā)動,。各班要召開動員會、學(xué)習(xí)會,，主題班會,，班隊會、校園網(wǎng)等陣地,，全方位的進(jìn)行感恩教育的思想發(fā)動工作,，真正使感恩教育走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,、走進(jìn)頭腦,。

（二）全面實施階段（3月21日至5月6日）

1、在落實上下功夫,。各班落實感恩教育活動的內(nèi)容和要求,。

2,、在活動上做文章。在校通過班際豐富多彩的活動增進(jìn)學(xué)生友誼,，體驗校園生活,。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生拿出感恩的實際行動,。

3,、加強(qiáng)組織、促進(jìn)落實,。各班主任要對感恩教育活動的開展進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督,，加強(qiáng)學(xué)生感恩活動的教育，促使活動能得以順利實施,。

（三）全面總結(jié)階段（5月7日至5月15日）

1,、評選表彰先進(jìn)個人，召開班級總結(jié)表彰會,。（5月中旬）

2,、各班收集感恩教育活動優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊,。

3,、各班利用五一勞動節(jié)，多做一些好人好事,，組織開展“感恩教育”主題班隊會活動,。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好感恩教育活動,，年級特成立以各班主任為組長：各班班長為副組長,，班干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

1,、組織、協(xié)調(diào),、監(jiān)督

組長：班主任

成員：班干部

職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督感恩教育活動的開展情況,。

2 、綜合宣傳和工作實施組

組長：各班文藝委員

成員：黑板報愛好者

職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報道,，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài),；匯報收集本活動的優(yōu)秀、先進(jìn)素材,，匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品冊子,。

3、信息報道和資料歸檔組

組長：各班宣傳委員

成員：寫作能力較強(qiáng)的同學(xué)

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)落實感恩教育活動的系列信息報道,，及時向?qū)W校廣播站投稿,，收集該活動的有關(guān)資料,，并歸范整理。

（一）加強(qiáng)信息交流和宣傳,。年級內(nèi)各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況,，收集整理本班感恩教育活動相關(guān)的資料。（二）感恩教育系列活動要納入學(xué)期末學(xué)生德育考核的重要內(nèi)容,，嚴(yán)格考核量化,。

（一）年級各班進(jìn)行趣味活動，增進(jìn)友誼,，體驗校園生活,。

（二）《畢業(yè)贈言/成長回憶錄》（年級匯編）?！磉_(dá)對老師,、家長、母校的感恩之情,。

（三）“成長·感恩”年級錄像集,。

跳繩班級特色活動方案篇四

切實組織活動，通過有效的少先隊活動,，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愛科學(xué)的良好品德，提高他們的動手能力,，培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神,。

1、自主組隊,，發(fā)展興趣

由興趣相同的學(xué)生自由組隊,，制定計劃，自主開展活動,。

2,、形式多樣，開展活動

組織形式多樣的實踐活動,，定期展示興趣活動成果,，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

3,、通過活動,，激發(fā)熱情

組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動,，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望,。

4、通過活動，增強(qiáng)信心

學(xué)生通過活動,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。

5,、活動口號：我是智多星,，體驗樂無窮。

二月份：

通過學(xué)生的討論,，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃?，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊,，并每一小隊命名,。

三月份：

實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

每個學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策,，給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地,。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,。

主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事,，說感想活動

課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事,。

四月份：

實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示

讓孩子們學(xué)會觀察生活,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良,，用手中的筆來感受生活,、感謝生活。

主題活動：《我體驗,，我精彩》————閱讀朗誦比賽

讓學(xué)生去讀書,，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享,。

五月份：

主題活動：《才藝大比拼》————能力展示,、評比

學(xué)生以畫畫，書法,、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長,。并進(jìn)行評比。

實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽

學(xué)生用手中各種材料,，如筆、布料,，橘皮,，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽,。

六月份：

主題活動：《知識大比拼》————?dú)v史,、科學(xué)、地理等知識競賽

多看書,、多積累,、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨,，通過本次比賽活動,，鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣,，成為知識淵博的人,。

一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血,。

跳繩班級特色活動方案篇五

給自己一個文明習(xí)慣,，給八班一個和諧亮點(diǎn)。

1,、通過教師和家長共同教育,，以及有針對性地訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣,，并且養(yǎng)成優(yōu)秀的儀容儀表的好習(xí)慣,。

2、在家中和校園中形成良好的文明氛圍,。

3,、通過老師和同學(xué)們的共同努力，爭取達(dá)到文明禮儀特色班級的目標(biāo),。

1,、利用家校通和家長溝通，使家長了解班級爭創(chuàng)特色班級的事情,，共同督促檢查孩子的良好行為習(xí)慣,。

2、 利用晨會課和班會課時間,，教育及強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外文明言行重要性,。

3、嚴(yán)格落實學(xué)校的各項規(guī)章制度,，結(jié)合本班的實際積極開展評比活動,，注重在儀表、考勤,、紀(jì)律等方面下大力量檢查,，最終形成自覺,。

4、發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制,，各項措施落實到人,，如儀容儀表、教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,、作業(yè),、課堂紀(jì)律、宿舍等方面都有專人負(fù)責(zé)檢查,。

5,、對同學(xué)們文明言行進(jìn)行階段性達(dá)標(biāo)驗收，給同學(xué)們自我表揚(yáng)及自我檢討的機(jī)會,，并教育繼續(xù)努力,。

6、創(chuàng)設(shè)各種情境,，進(jìn)行總的評價表彰,，采用“平時表現(xiàn)互評、各科任評和班主任評”方式進(jìn)行測評,。

跳繩班級特色活動方案篇六

在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭,！都說女士優(yōu)先，我們班的男生和女生總是勢不兩立,，誰也不服誰,。班級里男生優(yōu)點(diǎn)，第一：膽大,。第二：運(yùn)動會上總能拿冠軍……女生優(yōu)點(diǎn),，第一：手巧。第二：學(xué)習(xí)好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學(xué)生班級中的學(xué)習(xí)斗志,！所以我開始了活動,！希望我們的孩子在活動中培養(yǎng)孩子的競爭能力，培養(yǎng)孩子積極參與團(tuán)結(jié)合作的能力,，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長,，在活動中快樂成長！

20xx年9月1日到20xx年1月7日

1,、團(tuán)結(jié),。全班要擰成一股繩，把建設(shè)特色班級作為共同的目標(biāo),，齊心協(xié)力,，互相幫助，互相關(guān)心,，坦誠相待,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

2,、嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個班級要活而不亂,，有嚴(yán)明的紀(jì)律性,。

3、端正的學(xué)風(fēng),。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,，在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績,。

4,、有一支過硬的班干團(tuán)干隊伍

1、設(shè)立男生女生的表彰版,！

2,、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生,、常規(guī)中檢查,。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。

3,、每節(jié)課由老師進(jìn)行打分,，評選男生女生的聽課效率，上課表現(xiàn),！并張貼上墻,！

4、在平時組織一些活動讓學(xué)生增加斗志,，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識,！

5、每周一評,，并且在總榜上進(jìn)行表彰,！

跳繩班級特色活動方案篇七

激發(fā)學(xué)生讀書地興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書,、博覽群書好的好習(xí)慣并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知積極營造班級讀書氛圍努力打造書香班級的班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體教會學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造。

讀書好,、好讀書,、讀好書

快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧,、健康成長

1,、板報的設(shè)計：

整個板報貫穿我們讀書主題：讀書好、好讀書,、讀好書,。

2、墻報的設(shè)計

充分體現(xiàn)出班級的特色,，突出彩虹中隊的特色,。

3、講故事,，現(xiàn)場由學(xué)生表演,。

每周的一節(jié)閱讀課時間和每周三的早讀課時間，課余時間,。

跳繩班級特色活動方案篇八

張揚(yáng)個性 顯我特色

為了更好創(chuàng)建有特色的班級,挖掘班級文化,改變班級的整體面貌,學(xué)風(fēng)的建設(shè),習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生大有智慧,本學(xué)年計劃從布置教室入手,，營造教室氛圍,利用教室墻壁說話。從班級布置上創(chuàng)造條件營造學(xué)習(xí)氛圍,，經(jīng)常開展各種各樣的創(chuàng)造性活動,。讓整個教室變成育人的環(huán)境.具體措施如下:

1、班級特色文化的陣地建設(shè),。

教室是師生生活和學(xué)習(xí)的空間,，也是首先能展示的平臺。教室內(nèi)外環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒,。一個文明,、整潔、優(yōu)美,，具有個性建設(shè)的環(huán)境,，無疑有利于學(xué)生的健康發(fā)展，特色氛圍的營造,。當(dāng)師生走進(jìn)優(yōu)雅的一方小天地,，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求,，會快樂地遨游在書的海洋中,。因此，班主任精心布置優(yōu)雅活潑氛圍的教室環(huán)境,。

（1）教室的建設(shè)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主線,，分設(shè)“心情日記長廊” “每日一詩” “爭當(dāng)數(shù)學(xué)突擊手” “植物角” 等,。

（2）教室的特色建設(shè)從班委工作為輔線，在“我們的陣地”的大標(biāo)題下,，設(shè)“圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“科技角”,、“青春寄語”等讓教室的一墻一壁會說話,，一事一物都能育人，一點(diǎn)一滴都可以得到快樂,。

2、班級特色文化的人文建設(shè),。

班級內(nèi)設(shè)立班務(wù)日志,。由值日班長如實記錄值日情況，以有效地保證學(xué)生每天如實遵守班級公約,，學(xué)期可評選最佳表現(xiàn)獎,。榜樣的力量是無窮的！通過開展評選 “學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生干部”,、 “最佳同桌”等,，樹立典型，設(shè)立各種“進(jìn)步獎”,，“放大獎”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心。

其次,，在班級中,，各位老師傳授知識是基礎(chǔ)，寓教于樂是特色,，傳遞一個積極向上的人生態(tài)度才是最終的目的,。除了在學(xué)習(xí)知識、技能等東西外,，我們還執(zhí)著的追求著一種比知識更重要的東西,，就是“激流勇進(jìn)、積極向前”的人生態(tài)度,。在組織開展豐富多彩的主題班會活動,、心理交流活動、社會實踐活動中,，讓愛與被愛在學(xué)生的心里扎根發(fā)芽,。形成了一種積極向上、健康高雅的班級文化氛圍,，“我為人人,，人人為我”精神境界,。

另外，在班級建設(shè)過程中引入競爭機(jī)制,，班干部上任采取競爭上崗,，通過自薦、推薦,、民主評議產(chǎn)生,，讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣，并設(shè)置多種崗位,，健全 “班干部”機(jī)構(gòu)的同時,，設(shè)有“值日班長”、“衛(wèi)生小天使”,、 “好人好事記錄員”等班級管理崗位,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會盡量使多數(shù)學(xué)生以各種角色活躍于班集體管理的位置上，并定期競選輪崗,。在競爭中,，給每位學(xué)生帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)，是他們積極進(jìn)取的活力與源泉,。

跳繩班級特色活動方案篇九

儀容儀表教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,，講文明、重禮儀,、守秩序,、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針,，發(fā)揮本年級組特色,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣,、常規(guī)禮儀,、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民,，二年級級組決定開展儀容儀表,、整潔活動。結(jié)合我校實際,，特制定我級組“儀容儀表,、整潔”教育活動實施方案。

學(xué)生的儀容儀表規(guī)范是學(xué)生日常行為規(guī)范的一項重要內(nèi)容,，體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌,。儀容儀表應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點(diǎn)，要端莊、整潔,、樸素,、大方。人人爭當(dāng)“儀容儀表,、整潔小標(biāo)兵”,。

第四周：“儀容儀表、整潔”教育活動啟動儀式

將學(xué)校開展“儀容儀表,、整潔”教育的意義,、打算、內(nèi)容及做法向家長通報,，舉辦家校文明教育活動,，爭取家長更多的理解、支持與配合,。

第五周：整個年級開展“儀容儀表,、整潔”調(diào)查活動。

第六周：學(xué)生儀容儀表規(guī)范學(xué)習(xí)

各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“儀容儀表規(guī)范”,，內(nèi)容包括頭發(fā)、面部,、指甲,、穿戴、桌面,、書本和教室的整潔等,。

第七、八周：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》

學(xué)生學(xué)習(xí),、討論如何執(zhí)行，并成立檢查,、整潔小組

第九周：1,、“個人禮儀“教育活動主題班會

各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)儀容儀表、儀態(tài)舉止,、談吐,、著裝幾個方面的要求，學(xué)生討論如何執(zhí)行,。

2,、家長第一次填寫活動反饋表。

第十周：制作儀容儀表手抄報或畫報并展示,；

第十一周：開展“儀容儀表,、整潔”競賽活動；

第十二周：小結(jié)“儀容儀表,、整潔”活動情況,，家長對活動的反饋

（家長第二次填寫活動反饋表）

第十三周：開展班級“儀容儀表,、整潔”評選活動。

根據(jù)活動的開展及成果情況,，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰,。（“儀容儀表、整潔小標(biāo)兵”各班選10名,。）

3月15日至5月15日

二年級組全體教師,。

通過宣傳、學(xué)習(xí)和競賽等方式,，讓學(xué)生積極參與活動,，使他們在活動當(dāng)中應(yīng)該做到要端莊、整潔,、樸素,、大方，人人爭當(dāng)“儀容儀表,、整潔小標(biāo)兵”,。

各位家長，各位同學(xué)：

寒假好,！春節(jié)好,！

一、防凍,，防摔,。外出行走時注意路面情況，不要在結(jié)冰路面玩耍,、嬉戲,，防止摔跤受傷及其他安全事故。

二,、防火,、防觸電。注意室內(nèi)電器,、煤氣等的安全,，對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用。

三,、防交通事故,。寒假期間，正逢春運(yùn)高潮,，交通比較擁擠,，人流量較大，因此同學(xué)們在外出時，要盡量結(jié)伴而行,，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船,，避免人身和財物的意外損失,。家中有車的同學(xué)，要提醒家長駕車時不超速,，不超載,，不疲勞駕駛，文明行車,。

四,、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會較多,，同學(xué)們不要暴飲暴食,，更不要醉酒，酗酒,，注意身體健康,。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動,。

五,、不放煙花爆竹，防止炸傷,、燒傷和火災(zāi)。特殊情況下要放的,，也要注意安全,，要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放,，防止引起火災(zāi),，避免傷到行人；第二：在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準(zhǔn)的店內(nèi)購買,，這樣才能保證質(zhì)量可靠,，燃放時才能減小意外的發(fā)生；第三,，在燃放時一定要按照說明使用,，切不可對人、對物燃放,。

跳繩班級特色活動方案篇十

班級特色文化具有一種無形的教育力量,，它是學(xué)生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,?！盀榱嗣恳粋€學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律，構(gòu)建特色班級有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個性張揚(yáng),，有利于學(xué)校德育工作的順利開展,。為進(jìn)一步提高我校班級管理水平，加強(qiáng)班集體建設(shè),，同時為學(xué)生搭建自我管理,，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，營造和諧校園。本校開展“特色班級” 建設(shè)活動,。

以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，以特色班級創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,，建設(shè)優(yōu)良班集體,；以人為本，弘揚(yáng)個性,充分鼓勵學(xué)生自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階,，形成“一班一特色”的局面,。

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，通過個性化的特色班級建設(shè),，以及富有特色的班級活動的開展,，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng),，使學(xué)生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展,。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,。

1,、特色班級創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級特色為統(tǒng)領(lǐng),，在抓實抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實有效地開展創(chuàng)建活動。

2,、班級特色的確立,，必須符合班情、學(xué)情,，切合班級實際,，具體可結(jié)合班主任的特長或本班學(xué)生的興趣來確立，也可以根據(jù)班級整體優(yōu)勢來創(chuàng)建,，還可以根據(jù)班級弱項來選擇突破口進(jìn)行創(chuàng)建,。

3、班級特色的創(chuàng)建應(yīng)采取民主,、科學(xué)的方法,，發(fā)動全班學(xué)生積極參與，充分吸收全班同學(xué)意見,，調(diào)動班級學(xué)生的積極性和自主性,，通過特色的創(chuàng)建達(dá)到班級自我管理的目的。并且按照主題按時開展活動,?；顒佑杏涗洝?/p>

4,、各班主任要制訂切實可行的班級特色創(chuàng)建計劃書,，計劃書中要明確特色名稱、目標(biāo)預(yù)設(shè),、創(chuàng)建措施,、成果展示等。

5,、各班主任要精心組織,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，確保特色創(chuàng)建落到實處,。以各種活動為載體，以班級為單位,，各校由德育處牽頭,，通過展板、表演,、比賽,、成果展示的形式進(jìn)行特色班級匯報展示。每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會,，或在合適的時候向家長,、社會開放,。

各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料,。

6,、評議驗收。20xx年6月底學(xué)校根據(jù)申報表驗收,，正式任命特色班級,。

7、驗收辦法：

（1）自評,。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評,，形成自評報告，力求突顯班級特色,。（要求上交書面報告,，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評,。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查,、聽取匯報、成果展示情況,、選出優(yōu)秀班級,。

注：特色班級工作作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件之一（未認(rèn)定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優(yōu)資格）。

注：可另附班級公約,、班級激勵機(jī)制,、自主管理等材料

跳繩班級特色活動方案篇十一

學(xué)生的成長需要多方面因素的共同影響，有家庭的引導(dǎo),、學(xué)校的教育,、社會的滲透等等。當(dāng)前,，針對仍然作為主導(dǎo)因素的學(xué)校教育如何發(fā)展的問題,，一系列改革創(chuàng)新的理念和方法應(yīng)運(yùn)而生。反對應(yīng)試教育和以分?jǐn)?shù)為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)烈呼聲,，促使學(xué)校教育逐漸步入素質(zhì)化,、多樣化、個性化的良性發(fā)展軌道,。其中,，班級教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)和重要組成部分，更是成為了學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,、開發(fā)潛能的重要場所和改革的前沿陣地,。因此，班級管理特色化便成為了教育創(chuàng)新的理想選擇之一,。

在這一背景的引導(dǎo)下分析本班在組建以來取得的成績和存在的問題,，可以得出如下結(jié)論：首先,，學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上,，在建班之初,，就得到了軍訓(xùn)標(biāo)兵連的稱號，極大地鼓舞了士氣,；其次,，班級氛圍十分活躍，大多數(shù)學(xué)生無論是在課堂表現(xiàn)上還是在班級管理中都能積極建言獻(xiàn)策,。然而,，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范細(xì)節(jié)的缺失仍然是班級中的普遍現(xiàn)象。結(jié)合本班的實際和特點(diǎn),，通過和學(xué)生的反復(fù)研究和討論,，現(xiàn)決定以班級的薄弱點(diǎn)為突破口，將學(xué)生自主管理班級,，并使之責(zé)任化,、制度化作為班級特色。

如果這一理念能夠成功運(yùn)用到班級的日常管理之中,，則可使學(xué)生從“要我學(xué),、要我做”變成“我要學(xué)、我要做”,，常態(tài)化的自主管理讓學(xué)生真正成為班級的主人,，自己命運(yùn)的主宰者。這樣的教育教學(xué)效果必將達(dá)到最大化,。

1,、特色定位和規(guī)劃：圍繞“學(xué)生自主管理”這一主題，以高中三年為期制定三年規(guī)劃,，制定規(guī)劃要科學(xué),、有體系，重點(diǎn)做好第一年的近期規(guī)劃,。

2,、特色打造：在打造特色中要以制度為依托，充分利用班級同學(xué)的不同優(yōu)勢,，使自主管理體系化,，常規(guī)化。此外,，作為班級的掌舵人，班主任在特色打造的過程中,，不僅要以“生”為本,，鼓勵學(xué)生廣開言路,，更重要的是，要多些觀察,，多些耐心,，適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥，智慧地指引,，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐,，真正學(xué)會有效地管理班級。

目前,，在基本上以學(xué)生為主導(dǎo)的情況下,，本班的《班規(guī)》和《班干部、課代表,、組長職責(zé)》已經(jīng)出臺,。接下來，由于班干部的強(qiáng)弱對班級建設(shè)影響非常大,，對班干部的定期培訓(xùn)將適時展開,，從而逐步強(qiáng)化班干隊伍，提升班干部的自主管理能力,。

3,、特色活動展示：每兩個月組織一次班級特色活動匯報會，邀請老師家長共同參與,，在展示的同時,，促使學(xué)生在反思中改進(jìn)方法。

4,、特色整理：做好特色班級創(chuàng)建資料的收集和整理工作,，將班級管理日志、各類活動記錄,、活動心得體會等等妥善保存并深入分析整理,，從而得出一套行之有效的班級自主管理策略，以促進(jìn)和完善這一班級特色,。

通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動,，要求每一位都積極參與，發(fā)揮自己的特長,，力求通過幾年時間的建設(shè),，更大程度地發(fā)掘?qū)W生包括管理能力在內(nèi)的各方面的能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,，使整個班級真正在良性循環(huán)的道路上不斷邁進(jìn),。

跳繩班級特色活動方案篇十二

為了加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)小學(xué)生主人翁意識,根據(jù)學(xué)生的特長和能力，根據(jù)班級管理的需求,，設(shè)置的不同管理崗位,，學(xué)生自由選擇班級管理任務(wù),。這樣班級中人人有事做，人人可以為班級,、為同學(xué)做力所能及的事,；人人有管理和被管理的權(quán)利與義務(wù)；人人有服務(wù)與被服務(wù)的樂趣,。通過這活動,，強(qiáng)化學(xué)生自我約束、自我管理的意識,，提高學(xué)生自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

1,、班級的事,，事事有人做，時時有人做,；

2,、班級的事，事事有人管,，時時有人管

形成了一個“人人有事做,，事事有人管，事事時時有人查”的全方位管理體制,。

1,、共同協(xié)商擬定班規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”，班規(guī)大家定,，有利于充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的熱情,，班規(guī)自己訂，是學(xué)生自己認(rèn)同的,，有利班規(guī)的執(zhí)行,。

2、科學(xué)設(shè)崗自主選崗

班級崗位根據(jù)性質(zhì)可分為服務(wù)性崗位和管理性崗位,，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)置班級的管理崗位,，崗位人員的確定堅持學(xué)生自報與班主任指定相結(jié)合的原則，開展初期考慮學(xué)生的工作積極性,，可以一人多崗,，也可一崗多人。

3,、示范指導(dǎo)檢查監(jiān)督

班級管理工作堅持三步走：一幫,、二扶、三放手；班主任對于班級的每一項工作,，首先要指導(dǎo)學(xué)生如何工作,、如何管理，必要時要做好示范（尤其是低年級學(xué)生）,，其次，要做好工作開展情況的階段性督查,，樹立管理者的班級威信,。

4、綜合評價定期輪崗

綜合評比：通過學(xué)生的自評,、學(xué)生間的互評,、班主任（有時還包括家長）的客觀評價，激發(fā)學(xué)生參與班級自主管理的積極性,?？赏ㄟ^樹立典型辦法。對學(xué)生在班級自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事,，班主任及時發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用有效手段加以總結(jié),、推廣、帶動大家共同進(jìn)步,。

定期輪崗：通過一段時間的崗位運(yùn)行,，根據(jù)學(xué)生在不同崗位的工作表現(xiàn)，及時調(diào)整崗位分工,，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的管理才能,。

1.宣傳發(fā)動階段，在一周內(nèi)宣傳到位,。

2.崗位落實階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實到位,。

3.實施階段。

4.檢查評比階段﹙學(xué)期末結(jié)合平時檢查﹚,。

一：學(xué)生評價采用積分制,。對學(xué)生的各方面表現(xiàn)采取加、減分的模式進(jìn)行評價（包括課堂表現(xiàn),、作業(yè)完成,、遵守紀(jì)律、打掃衛(wèi)生,、文明禮貌等各個方面）,，由組長及時根據(jù)老師對學(xué)生的評價予以加、減分,，記錄在專門的本子上,，另由衛(wèi)生委員專門對衛(wèi)生打掃進(jìn)行檢查、予以評分。每周總結(jié),，由班委會成員共同研究討論一周得分,，在班會上對各方面表現(xiàn)予以總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，指出存在問題,，指導(dǎo)、監(jiān)督相關(guān)人員改進(jìn),。

二：運(yùn)用班級量化積分對學(xué)生的各方面進(jìn)行評價,。將學(xué)生的平時表現(xiàn)分成11項：兩操、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律,、整隊、路隊,、紅領(lǐng)巾佩戴,、衛(wèi)生打掃、待人接物,、課桌擺放及衛(wèi)生,、課間活動、作業(yè)等,。平時分派專人對每一項進(jìn)行考察并進(jìn)行公布和記錄,。一個星期統(tǒng)計一次，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星,。

打造文明,、自信、快樂的中心人,，全面提升師生的精神風(fēng)貌,、學(xué)校的人文內(nèi)涵。

圍繞著“我努力,，我能行,，做文明、自信,、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動,，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法,，創(chuàng)新德育評價體系,，創(chuàng)建和諧、文明,、快樂的校園,。

（1）微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動，打造學(xué)校“微笑生態(tài)文化”,。

（2）“禮儀伴我行”教育實踐活動,，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣,，展示自信,、快樂的精神風(fēng)貌。

（3）“榜樣在身邊”教育實踐活動,，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,，樹榜樣，立自信,，揚(yáng)正氣。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu),，形成良好的校風(fēng),。

第一階段：宣傳、實踐（時間：11周至14周）

1,、“我努力,，我能行，做文明,、自信,、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學(xué)校動員會和班級動員會。

2,、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》,，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學(xué)生熟讀歌謠,，同時利用學(xué)校板報,、主題班會等進(jìn)行廣泛宣傳。

3,、制訂文明禮儀規(guī)范,。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布,。編印家庭生活禮儀規(guī)范,、社交禮儀規(guī)范（購物、旅游,、餐飲,、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學(xué)習(xí)資料,，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系,。

4、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),、示范培訓(xùn)等多種形式的活動,，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座,，普及文明禮儀知識,。

5、微笑進(jìn)校園,，踐行學(xué)?？鞓防砟睢Ｒ髱熒娒?、交往時,，與人為善，臉帶微笑,。

6,、規(guī)范課堂語言。明確要求,，教師全員參與落實,，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言,?；卮饐栴}時逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，語言要完整,，聲音響亮,，通順流暢。與同學(xué)交流討論時,，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),，并能隨時糾正別人不正確不嚴(yán)密的語言等。教師多鼓勵,、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答問題,。

7,、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系,，形成以“講禮儀,、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范,，表現(xiàn)良好的學(xué)生,，給予授章,，教師全員參與評價，即時授章,。

禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章,，參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章,，成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵,。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀,，并賦有授章權(quán),。

形象大使：獲3枚禮儀標(biāo)兵章，參加學(xué)校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的,，學(xué)校組織集體表彰授章,，成為學(xué)校形象大使。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊成員,，負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀，賦有授章權(quán),，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動。

違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生,，視情節(jié)給予撤章,，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標(biāo)兵,、形象大使的撤章權(quán),。

第二階段：深化、提升（時間：14周至18周）

1,、小結(jié)階段情況,，調(diào)整工作部署。

2,、微笑進(jìn)課堂活動,，打造快樂課堂。要求教師在教學(xué)過程中運(yùn)用互動合作,、教學(xué)語言,、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構(gòu)建 “快樂課堂”,，落實“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂,，把寬容帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂,。多一分笑容,，少一點(diǎn)動怒,；多一分鼓勵，少一點(diǎn)埋怨,；多一分表揚(yáng),，少一點(diǎn)批評；讓學(xué)生學(xué)得舒心,，學(xué)得有信心,，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3,、組織家庭生活禮儀,、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識測評,。

4,、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會。

5,、“榜樣在身邊”教育實踐活動,。學(xué)校多利用校會課、課間操,、廣播,、板報等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事,，樹榜樣,，揚(yáng)正氣。

第三階段：鞏固,、總結(jié)（時間：18周）

1,、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署,。

2,、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。

3,、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會,。

4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動,。學(xué)校,、年級、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事,、榜樣的表彰力度,，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu),，形成良好的校風(fēng),。

5,、師生問卷調(diào)查，了解活動效果,。

6,、活動開展情況交流總結(jié)。

1,、高度重視,，精心組織。各班要充分認(rèn)識,，本次教育活動是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分,，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作,，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中,，德育工作的突破口，意義重大,。要把教育實踐活動作為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個新的抓手,、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。少先隊要切實下大力氣,，精心策劃工作方案,，認(rèn)真組織和實踐，全方位地開展好各項活動,。

2,、廣泛動員，積極引導(dǎo),。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求,。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明,、自信意識，自覺參與教育實踐活動,，從儀容儀表,、言談舉止、待人接物,、生活往來等等方面做起,，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。

3,、加大宣傳,，營造氛圍,。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳,，樹榜樣,，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督,，推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等,，創(chuàng)新階梯式評價機(jī)制，營造宣傳熱點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)意識,，形成你追我趕的良好局面,。

4,、總結(jié)經(jīng)驗,，著眼長遠(yuǎn),。要注意貼近師生,，貼近實際,，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動,，持之以恒地抓下去,，力求每年有明顯變化，取得顯著效果,。還要注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新,，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃,，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

1,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,，和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2,、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性,。培養(yǎng)學(xué)生對照規(guī)范找差距,，從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起,，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生,。

3、對照規(guī)范找差距,，讓學(xué)生切實的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行,，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好,，給自己提出建議,；

1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目,。

2,、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。

小品,、歌舞,、故事、詩朗誦等

1,、以班會儀式組織開展活動,。

2、由主持人上場組織活動過程,。

（一）揭示主題：

班主任：同學(xué)們,，我們先講一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷,、外語的要求都很高,。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試,。一見面,，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人,，我有點(diǎn)急事,，要出去10分鐘,，你們能不能等我,？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧,，我們等您,。”經(jīng)理走了,，大學(xué)生們閑著沒事,，圍著經(jīng)理的大寫字臺看,，只見上面文件一疊，信一疊,，資料一疊,。都是些什么呢？他們你看這一疊,，我看這一疊,，看完了還交換：哎喲，這個好看,，哎喲,，那個好看。10分鐘后,，總經(jīng)理回來了,，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用,?！贝髮W(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事,，面試還沒開始呢,？”我們公司不會錄用隨便翻別人東西的人。中國有句古話,，“沒有規(guī)矩不成方圓”,。意思是做什么事情都得講個規(guī)則。一個公司這樣,，學(xué)校也是如此,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做全面發(fā)展的一代新人。

三四班 “學(xué)行為規(guī)范,，做文明學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始,。

主持人：老師們，同學(xué)們,，大家好,！文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人,，他的人生便會閃閃發(fā)光,。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。四二班的全體同學(xué)們,，在學(xué)規(guī)范的號角吹響了整個校園之際,。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范，把規(guī)范落實在自己的行動中,。

說到學(xué)習(xí)規(guī)范,，大家準(zhǔn)備的怎么樣？

文明公約,，大家學(xué)得怎么樣,。（我們記得可清楚了）

同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,。讓我佩服,，大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背,，值得我學(xué)習(xí)啊,。

讓我們一起背一背，用心溫習(xí)一下《文明公約》《小學(xué)生守則》

反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》

主持人：同學(xué)們,，個人衛(wèi)生要講究,，但是有些同學(xué)一點(diǎn)兒也不講究衛(wèi)生，隨地亂扔果皮,，自己的位置上很臟,，抽屜里也亂七八糟的，請你說一說小紅哪些地方還做的不夠,？

注意個人衛(wèi)生是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求

主持人：我們班經(jīng)常有學(xué)生不愛勞動,，掃地不積極，請你說說,，我們沒有按照規(guī)范的哪一條做,？以后我們又該做到哪幾點(diǎn)呢？

《開學(xué)校樓道的紗窗》《忘帶科任叔和學(xué)具》《早上或課間不及時作好準(zhǔn)備》《課上走神不聽講玩東西》《回家寫作業(yè)不認(rèn)真漏寫少寫》《升旗不嚴(yán)肅站立不規(guī)范》《有的同學(xué)因為一點(diǎn)小事與同學(xué)發(fā)生矛盾》

主持人：大家發(fā)現(xiàn)的問題就是我們平時所常見的,，要做好學(xué)生就要做規(guī)范學(xué)生,，讓我們時時刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起,。

茫茫人海,，我們能相聚在四（2）班，一同學(xué)習(xí),，一同游戲,，一同成長，是多么不容易??！可是，最近一段時間,，同學(xué)們經(jīng)常打架,，欺負(fù)弱小，不尊重老師,，上課不專心的行為時有發(fā)生,。讓我們對過去的不文明行為說再見，

主持人：同學(xué)們,，聽了對照規(guī)范找差距,，還沒有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢？規(guī)范的遵守需要大家的參與,，我們要從身邊做起,，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起,。

6,、請聽詩朗誦《養(yǎng)成好習(xí)慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為,，收獲一個習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣，收獲一個性格,；種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

每個人都希望自己一生幸福,，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧,！

我做完作業(yè)就幫家長做事——

這是愛勞動的好習(xí)慣,。

我一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。

我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣,。

媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

課堂上我能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)錄的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處,，

良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門,。

中華民族是禮儀之幫，

傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng),。

讓我們從點(diǎn)滴做起,，

學(xué)規(guī)范，用規(guī)范,，

爭做文明好少年,！

主持人：有些同學(xué)在學(xué)校很乖，但是回到家就是小老爺、小公主,，大家可千萬別向小品里小明學(xué)習(xí)啊,，在家也要向在學(xué)校一樣乖，也要對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格執(zhí)行,。

宣讀“規(guī)范學(xué)生”獲得者名單和獲獎理由

一個多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步,，還涌現(xiàn)出很多好人好事,，在今天的主題班會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰,。

主持人：順手撿起的是一片紙,，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂,；鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗,，校園因文明而將更加進(jìn)步,；（合）讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中，

主持人：在校園里,，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生,；在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子,；（合）在社會上,，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范,，是文明的小使者

主持人：今天,，我們四（2）的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：（全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼,，全體齊呼）學(xué)守則,，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生,。

老師講話: 習(xí)慣是忘不掉的,，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如,，做作業(yè),，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地,，可以說是自動化地按時完成,，不需要別人的提醒和督促,，更不會拖拉了，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識,，因為它使我們自覺地去做有價值的事情,。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，不論何時呵地都能自覺地把該做的事做好。

“大家請看,，這是一張 “習(xí)慣養(yǎng)成表”,，在表格的左方是選擇區(qū)，是一些我們經(jīng)常做但還不太好的事情,，當(dāng)然,，你還需要培養(yǎng)其他好的習(xí)慣，歡迎你把它加進(jìn)下面的空白表格中,；表格的左下方是活動安排,，大家可以根據(jù)自己的情況，自由選擇,，合理安排,；表格的右方是一周的執(zhí)行情況的反饋，每天晚上把你們當(dāng)天執(zhí)行的情況做真實地記錄,?！?/p>

只要我們能堅持下去，認(rèn)真地完成每天的計劃,，這些活動就會一定變成你們新的好習(xí)慣,，請大家下個周二將表格及時返回到老師這里。

（三）宣布活動結(jié)束

主持人：三四班“學(xué)行為規(guī)范,，做文明學(xué)生”主題班會到此結(jié)束,。

本次班會，是新接班來的第一次主題班會,。這次班會我從平時觀察到的,，學(xué)生日常習(xí)慣入手，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面進(jìn)行了回顧，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的德育要求開展的,。通過這次班會，學(xué)生對《小學(xué)守則》,、《文明公約》的內(nèi)容有了更深刻地理解,，認(rèn)識到自己身上與守則要求的差距,，為今后的努力指名了方向。一個月來,，學(xué)生的課上聽講的`紀(jì)律,、精神狀態(tài)、課間秩序都有了顯著進(jìn)步,，尤其,，學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步是最大的，這一切都源于學(xué)生行為的改變,，認(rèn)識的改變,，因此，這次班會以及這個學(xué)期的德育工作的開展成效是非常顯著的,。

跳繩班級特色活動方案篇十三

為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，本學(xué)期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動,，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位,。

通過積極引導(dǎo),，要求人人都參與，班班有特色,。力求通過一學(xué)期的建設(shè),，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平,。

沈建琴,、德育處全體人員及各年級組長

（一）創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng),、才藝特長、觀念意識,、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進(jìn)行特色命名,。例如：感恩特色班,、誠信特色班、和諧特色班,、綠色環(huán)保特色班,、文明禮儀特色班,、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱,。

（二）實施步驟

活動包括申報,、授牌、評估,、監(jiān)督四個階段,。

1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學(xué)生討論申報項目,，進(jìn)行自主申報（附申報表）,。寫出申報特色名稱、班級口號,、班級建設(shè)目標(biāo),、采取具體措施等,，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案,。

2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會,，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容,，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計：自選圖案作底,、xx特色班,、班主任近照、班長近照,、班級口號,、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等）

3,、評估階段：（1）自評,。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評小結(jié),，力求突顯班級特色,。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程,，并附有關(guān)資料）

（2）校評,。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對活動展示情況予以賦分,，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),，評選出特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評估的憑證）,。

4,、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱（校門口），定期抽查,。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,，第一次口頭警告，責(zé)其整改,，第二次給予摘牌,。

（三）評估標(biāo)準(zhǔn)

特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分,，班級特色活動展示賦分占50%,，班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

（四）獎勵辦法：

被評為特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分,，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件,。

總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及,、鼓勵參與,，結(jié)合學(xué)校實際，注重實效為原則,。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色,。

跳繩班級特色活動方案篇十四

冬去春來,，萬物復(fù)蘇，新的學(xué)年又拉開了序幕,，在新的學(xué)年里,，我們回首上半年的生活，有得也有失,?？偨Y(jié)了上一年的工作，我們班對新學(xué)期的班級活動進(jìn)行了積極認(rèn)真的討論策劃,。

上一學(xué)期的活動我們做的有聲有色,，森林公園燒烤，中秋月圓游江灘,，乒乓球激情大pk,元旦親情包餃子,，這些活動得到的了大家的廣泛支持并積極參加,，基本上受到了預(yù)期的效果。我們活動的目的是為每一個同學(xué)提供一個平臺,，但去年有幾個同學(xué)不能很好的展示自己的才華,，。新一年里,，我們總結(jié)上一年的經(jīng)驗,，責(zé)任細(xì)化，每一個班委負(fù)責(zé)幾個具體的同學(xué),，活動齊納與同學(xué)進(jìn)行充分的交流,，及時了解他們的心理動態(tài)，是活動不再具有盲目性,，確?；顒泳哂懈咝浴?/p>

班級活動是我們大學(xué)生活不可或缺的一部分,，,，在這些活動中我們促進(jìn)了了解，取長補(bǔ)短按,，增進(jìn)友誼,，拓寬了人際關(guān)系,，豐富了課余生活,。班級的每一次活動本著公平，公正,，公開的原則,，接受每一位同學(xué)的考驗，為大家提供便利和優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

為了每一次活動的順利進(jìn)行,，特提出以下幾點(diǎn)建議，希望大家能夠執(zhí)行,。

1,、確保通訊設(shè)備開機(jī)狀態(tài)，我們班委會會在活動的前幾天通過電話,，短信和qq的形式與大家取得聯(lián)系,，希望大家注意自己的信息動態(tài)，,，密切關(guān)注群里的消息,。

2、積極參與,。班級活動是大家的活動,，希望沒一個同學(xué)都準(zhǔn)時參加,，而且這樣大型的班級活動并不是很多，我們希望大家可以抓住機(jī)會,，多與同學(xué)溝通,，增進(jìn)友誼，打下良好的人際關(guān)系,。

3.活動的紀(jì)律性,，沒有規(guī)矩不成方圓，一個班級沒有好的組織性紀(jì)律性是不行的,。因此在每一次活動前,，我們班委會進(jìn)行詳細(xì)嚴(yán)密的組織與策劃，并對一些注意事項提出要求,，希望大家嚴(yán)格遵守,，度過一次次愉悅的活動。

(1)3月份團(tuán)的組織生活

具體內(nèi)容：對上一學(xué)期的班級活動進(jìn)行評估,，每一位同學(xué)積極參與討論,，對20--年生活中的得失進(jìn)行總結(jié)，對班級的建設(shè)提出意見和建議,，并對20--年進(jìn)行展望,，暢談理想與計劃。

地點(diǎn)：梅園

(2)4月份春游踏青

冬去春來,，萬物復(fù)蘇,，處處生機(jī)勃勃，春意盎然,。大家一起出去賞賞美景,，忘掉疲憊，以全新的姿態(tài)投入到生活學(xué)習(xí)中去

地點(diǎn)：落雁島

(3)5月份自行車采風(fēng)

五一期間有幾天假日,，班級集體騎自行車去東湖采風(fēng),，盡情游玩，好好欣賞沿途風(fēng)景,。

地點(diǎn)：東湖

(4)6月份外院聯(lián)誼

這時已經(jīng)接近學(xué)年的尾聲了,，大家還要應(yīng)對一次大型的考試——英語四級。為了這次考試,，大家會投入很大的精力,，全力以赴?？荚嚱Y(jié)束后,，我班與外院開展聯(lián)誼活動，讓物院走出去，增進(jìn)與外院的交流活動,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

最后,，希望大家可以度過一個又愉快輕松的學(xué)年,。

跳繩班級特色活動方案篇十五

一年級書寫以鉛筆為重點(diǎn)。因此,，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上,，并傳授相應(yīng)的書寫知識。本年級所有科任老師每節(jié)課都嚴(yán)格要求,、勤指導(dǎo),，當(dāng)堂打分，激勵學(xué)生寫好鉛筆字,。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品,，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時就嚴(yán)把關(guān),，并在思想上做些教育,。

在實際寫字過程，老師要做到“三勤”,，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求,，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范,，多跟蹤指導(dǎo),；三是：批改勤，只有跟上批改,，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方,，才能調(diào)動起練字的積極性,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣,。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2、 學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法,。

3,、 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,。

4,、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

5,、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu),。每課都有例字,。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度,。

（活動開展時間為3月15至5月15）

3.15---3.19

第四周 教給學(xué)生書寫姿勢歌,，老師正確示范握筆姿勢、坐姿,，講解握筆姿勢和坐姿要領(lǐng),。（附握筆、書寫姿勢歌）通過“校訊通”,，向家長宣傳本次活動的目標(biāo)及意義,，爭取家長的配合，共同糾正孩子的坐姿,、握筆姿勢,。向家長發(fā)放寫字要求。

第五周 向家長了解孩子在家寫字姿勢情況,，家長填寫《寫字姿勢存在問題表》,。(附表)

第六周 進(jìn)一步鞏固正確的握筆姿勢及寫字姿勢。

第七周 展示學(xué)生的書寫,，正確坐姿和握筆姿勢(照片),。

第八周 通過講名人學(xué)書法的故事，欣賞名人名字,，提高學(xué)生的審美觀,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。

第九周 向家長了解孩子在家姿勢情況,，家長填寫《寫字情況反饋表》,。(附表)

第十周 評選坐姿、握筆姿勢正確的學(xué)生,。

第十一周 評估總結(jié)

1,、本年級50%以上學(xué)生能保持正確的坐姿及握筆姿勢；

2,、本年級50%以上學(xué)生能掌握基本筆畫的正確書寫,，50%的學(xué)生能掌握字體基本的間架結(jié)構(gòu),；

3、本年級80%的學(xué)生能保持字面整潔,。

握筆歌

食指拇指捏緊它,，中指頂在筆底下。小手里面空空的,，握筆姿勢最正確,。

書寫姿勢歌

小朋友要牢記，寫字姿勢要注意,。

書寫時腳放開,，頭不歪身坐正。

手離筆尖兩指頭,，胸離桌沿一拳頭,。

眼離本子一尺高，寫字姿勢最好看,。