演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中最美教師演講稿篇一

福往者福來,，愛出者愛返,。我用心愛著我的孩子們,，我的行為感染著他們,，也讓他們在潛移默化中學會了愛,。

去年暑假，一場感冒把我折騰半月有余,。我曾經(jīng)的學生知道了,，從xx嫁到溫泉的女生趕來看我；在連云港工作的學生與我視頻,，請求我照顧好自己,，以后還要帶我周游列國呢；在斐濟出海的學生從微信上發(fā)來問候和安慰,；在德國留學的學生在qq上留言,，馬上要畢業(yè)了，回國一定好好陪陪老師,！我除了感動還是感動,！曾經(jīng)真心的付出，如今收獲大大的幸福,！

我xx的寶貝們,，同樣深深愛著他們的徐老師！去總支開會半天回來,，一年級的小家伙在操場上圍住我：老師你上午去了哪,？怎么不見你呢？求求你別離開我們好嗎,？我們好想你,！在三年級上課，下課鈴響了,，班長一聲長嘆：唉,！一節(jié)課好快！我舍不得下課,！其余家伙應和：我們都舍不得下課,！老師，你還教我四五六年級吧,！在車站碰到已讀高中的麗東,，她歡呼雀躍，抱住老師說：老師,，我要永遠做你的寶貝,！操場上，二年級桂丹奔過來,，老師我還背得你電話,！隨口流利說出十一位數(shù)。老師驚訝,，抄在黑板上一年多了呀,！她仰頭,，我過幾天背一遍，長大了好給你打電話,！

我的兒子雖不在身邊,，周圍卻是成群的兒女！我的幸福和快樂來自學校,，來自三尺講臺,，來自大大小小的寶貝們！我的老領導說我是天下最富有的人,，是精神的大富翁,！我常為之驕傲和自豪！

如今我在xx待了六年,。xx學校有一位努力工作的帶頭人潘校長,，有一支精誠團結(jié)的管理隊伍，有一群愛崗敬業(yè)的`教職員工,！xx還有碧波蕩漾的xx湖,，有溫婉雄壯的碧龍?zhí)洞菩燮伲畜@險刺激的峽谷漂流,，有秀麗青翠連綿起伏的群山,。xx是一座清新迷人的天然大氧吧！

這山這水這人,，讓我戀上xx,，留連忘返！

我不向往城市的喧囂繁華,，我不羨慕同齡人的豪宅香車，我拒絕好心人調(diào)我進城的美意,，我摯愛著這方貧瘠的土地,，以及生于斯長于斯的山里娃！

我愿做愛的使者,，我想把愛永生傳遞,。如果每一顆幼小的心田被植入了陽光，那他的人生將會永遠光明透亮,，我們的世界將會更加美好,！

我從不后悔今生當了老師。若有來生,，我依然愿意躬耕于三尺壟畝,，讓愛的光輝生生不滅，永照乾坤,！

謝謝大家,！

初中最美教師演講稿篇二

時光飛逝,，時光飛逝。櫻花很美,，玫瑰很妖嬈,。綠草可能會煥發(fā)出美麗的光彩，一點雨水可能會傾吐出別的情懷,，——美,，而不是表面的美。在我心里,，我的語文老師好漂亮,。

我記得我三年級的時候，語文成績不是我的夢想,，經(jīng)常拖累班級,。但是我的語文老師趙老師仍然鼓勵我努力學習。她經(jīng)常來教我小心翼翼地做事,，不厭其煩地指導我,。記得有一次語文考了60多分，很難過,。這時趙老師走過來笑著對我說：“你今天怎么能考60多分,？你一定要好好學習，老師會支持你,，你一定不能讓老師失望,。”這時,，心中燃起了期待之火,。這時，我下定決心,，一定要考好語文,。慢慢的，我從一個貧困生變成了一個普通的中學生,。

記得有一次,，因為學習不是很認真，成績也不是很好,，趙老師打電話給我爸媽,。趙老師的批評不是很嚴厲，只是好的`建議,。聽老師的話,，她對我寄予厚望。這些話可以讓我覺得不那么無助，恢復自信,。

趙老師真的很美,。她總能鼓勵學生，給他們信心,，幫助每一個學生,。她不會輕易放棄每一個學生的！

你有沒有理解過,，她每天很早就來到教室,，看著我們很早就開始看書，然后才安全離開教室,？

你可曾明白,，她給我們布置作業(yè)，每天都是一樣的,，我們每天都不會錯過,。我們的題目是讓我們在她先看完之后，再放心的去做,。

她就像一盞指路明燈,，指引我們?nèi)绾巫龅酶茫绾瓮ㄟ^上一段樓梯來學習,，如何讓我們的學生讀更多的書,，如何讓我們更快樂。

初中最美教師演講稿篇三

各位領導,，各位老師：

大家下午好,，今天我演講的題目是《愛心，責任》,。

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,。而有一樣東西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問；“那是什么呢,？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”

愛,，不是索取,。不是等價交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。孩子愛我，我愛他,。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深,，才能更認真,，更耐心，更細心地對待孩子,。

我們班“大名鼎鼎”的李榮同學,，眾所周知他的成績不太好，平時愛惹事,。我想用我對他的關愛喚醒她,。我耐心的勸導他，鼓勵他,。功夫不負有心人,，經(jīng)過我的努力，我看到了他的閃光點了,，她開始愛勞動,，關心班集體，也按時交作業(yè),。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓,，但是在每次彩排時他都是第一個到達指定地點，幫老師舉班牌,、看衣物,、送水等等，他從來沒有說過苦叫過累,?？吹胶⒆拥倪M步我對自己說：“我的功夫沒有白費，值呀,！”

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè),！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人,?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切,，最智慧,，最偉大的.形象。我們也曾說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎,？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎,？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻,，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長,。

教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂,，讓我們身在校園，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！謝謝,！我的演講完畢。

初中最美教師演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！我是來自四年級一班的李思賢。今天我演講的題目是—— 《潤物無聲育桃李》,。

老師,，這是太陽下最神圣的職業(yè)！人們贊美老師它像園丁一樣開拓心靈,，為祖國的山川增添搜索的老師,。人們贊美老師那是春雨般的老師，潤物無聲,，為中華的復興而養(yǎng)桃李,。我的理想是當一名小學老師因為我身邊有這樣努力工作，默默奉獻,，不求回報的好老師,。他就是我們的——元帥老師！

說到我們的元帥老師,，不得不提他的職業(yè),。這在我們東方省很有名。無論是酷熱難耐的盛夏,，還是大雪紛飛的寒冬,，我們總能看到他忙碌的樣子。每天他第一次來教室檢查我們的.作業(yè),，指導我們早期閱讀,。每天下午放學后，他都為學困生補習,，最后離開教室,。在我們心中，元老師就是這樣無私奉獻的好老師,。

我永遠忘不了,，忘不了我們那周的無聲課。上學期,，元老師的嗓子又出毛病了,，醫(yī)生建議他休息一周，禁止聲音,。否則留下的后遺癥是不可想象的,。禁止討厭老師一個星期不說話。對于仇老師來說可能嗎,？家人勸他,，同事勸他,，可仇老師還是堅持給我們上課。課堂上,，他為了不說話,，用電腦打字、屏幕顯示的方法為我們解疑答惑,，學什么,，做什么，一個字一個字地打,。那敲擊鍵盤的節(jié)奏,，猶如優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。就這樣,，為了不耽誤課程，仇老師硬是用這種方法給我們上了一個星期的課,。那段時間里,，不知為什么，同學們懂事多了,，就連平時上課愛說話的學生也安靜了下來,。這真是“此處無聲勝有聲”！你說,，仇老師的無聲課堂,，我們能忘懷嗎？

不能,！像這樣的事情還有很多很多,，千言萬語，萬語千言,，數(shù)說不盡,！親愛的仇老師，您的愛,，如太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般的甘甜,。您的愛，像父愛般嚴峻,，如母愛般細膩,，似朋友般親切。

親愛的仇老師,，您學而不厭,，把知識播入我們的心田,；您誨人不倦，用關愛呵護我們的成長,！您為人師表，千教萬教,，教我們求學真知；您教書育人,，千學萬學,，讓我們學做真人！

親愛的仇老師,，您用一腔熱血點燃未來,！您立三尺講臺書寫人生！您無怨無悔托起明天的太陽,！

親愛的仇老師，您就是同學們心中最好的老師,！您潤物無聲育桃李,，讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇老師——您辛苦了！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

初中最美教師演講稿篇五

敬愛的老師，親愛的同學：

人們都說最美的是奇觀,，而我認為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的.,，不是嗎？

每一位教師都是這樣的,，每當教師的嗓子啞了,，或者病了，但教師從未說過“讓我休息吧”,，除非病得異常厲害,。教師們寧愿自我受苦受累，暈到在教室里,，也不愿意讓我們拖一節(jié)課,。不是嗎所以教師很美，異常是帶病上課的教師。

教師的眼神很美,。每當我們犯了錯誤,，或者沒完成作業(yè)時，教師的眼神總是嚴肅的,，讓人生畏,。這時，教師的眼神仿佛在警告我們：怎樣又這樣不是告訴過你們不要這么做嗎,！怎樣又來了每當這個時候,，我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎的時候,，教師總是微笑地望著我們,，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：“做得好,，恭喜你呀,！”這是，我們又充滿了自信,。還有……

教師的聲音,，也是最美的。

當我們生病了,，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊,，早日康復??！”這是，我們仿佛充滿了力量,，好好養(yǎng)病,，早日回歸學校。當我們發(fā)言,，教師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急,，慢慢想?！蔽覀兿胫處煹脑?，問題也在教師的引導下漸漸想了起來。

教師的美,，不言于外表,，而在心中。教師的美,，不會張揚,，而是默默地奉獻。不是嗎？

初中最美教師演講稿篇六

各位老師,，各位家長：

大家好,！

大家都說：教育事業(yè)是世界上最光輝的事業(yè)。在教師的先行列中,，最小的就莫過于幼兒教師,。有人曾經(jīng)問過我這樣一個問題，世界上什么東西最美,？也許會有人說,，世上最美的是青春，也許會有人說,，世上最美的是愛情,，這些說法各有各的道理，但我認為,，世上最美的是奉獻,。

記得在我讀幼師的時候，我曾有少女特有的浪漫設計過自己的明天,，用火一樣的熱情幻想過自己的未來,。然而，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我柔弱的肩頭時,，當一個個調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時,，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時,，卻要擔起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉,、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股……此時的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過,、迷惘過，甚至曾經(jīng)動搖過,、退卻過,，但有一件事深深的觸動了我,，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了信念,。

孩子的世界是多姿多彩,，有聲有色，是充滿生機的世界,。瞧,，濃濃的碧綠，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽,，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光,，孕育著未來的甜蜜,。綠的`世界蘊藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,，愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心,，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn),。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。幾年來,，我無不以園為家，無私奉獻著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。我們的孩子,，祖國的花朵,，你們從小就無形地被這些默默無聞的人兒在幼小的心靈里種下了愛的種子，等到你們長大,，愛的種子長成參天大樹,，我們的社會不就是愛的森林？是奉獻,，是愛,，讓人生美麗，讓世界精彩,！

的確,，在沒有鮮花，沒有掌聲的日子里，我們幼教工作者過著平平常常,、普普通通的日子,，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個臺階的升遷,，但我們寧愿守著這份清貧,、這份寂寞。因為,，在我們心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻一生我們無怨無悔！

謝謝大家,！

初中最美教師演講稿篇七

尊敬的各位領導,、老師們、同學們：

我演講的題目是《三尺講臺·無悔的選擇》,。

小時候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是老師,?！痹谖矣仔〉男撵`里，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個表揚，我就會高興,，激動好幾天,。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了,。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學生涯里,，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識,。不錯,，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識,、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的.一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取,，只有不斷學習,，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人所說：“教學對教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華了自己,。”

甘愿吃苦,，樂于奉獻,。這就形成了教師的精神，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書,；成了孩子們心中鮮紅的太陽，讓我們體會到最溫暖的春風和情感,，也讓我們體會到世上最真最純的友愛,。每次“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來自己制作的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小的一句問候,，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神,，這就是師德,，師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺,，是我無悔的選擇。我愿意為黨的教育事業(yè)奉獻自己的終生,、奉獻我的一切,！一切！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

初中最美教師演講稿篇八

各位尊敬的領導，各位親愛的老師：

大家上午好,！

我叫唐寶芬,，是一名普通的小學教師。今天能有機會站在“最美老師評比”的舞臺上,，我深感榮幸,。自從97年從師范學校畢業(yè)，就三尺講臺與再也沒分開過,。在農(nóng)村工作了15年,，使我的人生軌跡與眾不同。借此機會跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活,。

白駒過隙,，日月穿梭，才見梅開臘底,，又早天氣回陽,。回首過去的15年,，昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化,。仍記得我第一次到呼日小學報到的場景，那時的校舍破舊且稀少,，勉強稱之為“操場”的空地還是周邊農(nóng)戶雞鴨豬狗放風的場所,。彈指間，這些建筑已經(jīng)不復存在,，現(xiàn)在已經(jīng)異地重建,，舊貌換新顏。

20xx年的時候,，我調(diào)到島石小學教書,。這一年，嶄新的教學樓剛剛落成,，學生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室,，整個校園都洋溢著喜悅的氛圍,。和學校硬件設備一同進步的還有我們這些老師，看著學校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛,，我們立志要加倍努力,，把自己的寶貴年華奉獻給教育事業(yè)，把我們畢生所學盡數(shù)傳授給可愛的學生們,，因為他們是未來昌北的棟梁,！在幾代人的不懈奮斗下，昌北給漸漸擺脫了落后閉塞的困境,，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進教室”的印象,。過去有人評價我們是“下了課堂上田埂，一身布衣解放鞋”,，而今我站到這里,，想要告訴大家，我們昌北,，我們島石,，現(xiàn)在有一群和我一樣滿懷熱情、渴望放飛理想的有志青年,，我們和昌北一起成長,，用行動書寫作為一名人民教師的擔當。

俗話說,，人往高處走水往低處流,，可我卻偏偏是個往“低處”走的人。這些年,，學?？傆写罅績?yōu)秀老師調(diào)到外地，我身邊熟悉的老面孔越來越少,。每年暑假,，我總會接到親朋好友勸我調(diào)到城里工作的電話?？墒?，我一次又一次辜負了他們的期望。

在昌北,，“孟母三遷”的故事一直在上演,。由于優(yōu)秀的教師外調(diào)，家長往往也追隨著老師們的腳步送學生去他們現(xiàn)任的學校念書,。父母寧可自己吃盡苦頭,，也要給孩子一個最好的教育環(huán)境，每每看著這些淳樸的家長為了孩子就學的事情東奔西走，我的心里十分不是滋味,。每年暑假我都會接到很多家長來電,，詢問我今年有沒有調(diào)走,，當他們聽到我肯定的答復的時候,，都會由衷地舒一口氣，說上一句“那我就放心了”,。而電話的另一頭的我卻是無比的心酸,，可憐天下父母心，這一句“放心”包含著幾多期待,、幾多苦楚,。每當這時，便更堅定了我留下來的決心,。因為昌北不僅沉淀了我的`青春和夢想,，也牢牢地拴住了我的心：十幾年的朝夕相處使我離不開這里，這里需要我,，家長需要我,，孩子們更需要我。如果你看見我的眼里飽含淚水,，那是因為我愛這片土地愛得深沉,。

除此之外，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼,，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民,，秀麗的山峰造就了他們積極樂觀的性格。能在這里工作,，讓我身心都感到愉快,，和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅持下去的動力，也是我幸福,、快樂的力量源泉,。我堅信，我們的雙手會創(chuàng)造出屬于島石的輝煌未來,。

這15年,，我的汗水與心血換來了家長們的一致好評。不論是以前的呼日小學,，還是現(xiàn)在的島石小學,，我都能感受到家長們的信任。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔負的責任,，記憶中有一件難忘的事,。那時我還是在呼日小學工作，那時的呼日小學有一大半學生是住校的,。有一次由于食堂師傅操作不當,，在蒸飯的時候,，把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里，學生的飯盒全都進了這有毒的廢水,，師傅們當時只是把飯盒里的水倒了又重新蒸,，結(jié)果就出了狀況。有二十來個學生沒注意就把飯吃了,，知道后來班上有一個學生向我匯報飯的味道不對勁,，我馬上制止了其余學生繼續(xù)食用，并及時去食堂師傅那里了解情況,。到了晚上8點左右,，那些先前吃了飯的同學開始出現(xiàn)不同程度的食物中毒癥狀，嚴重的幾個學生臉色迅速發(fā)青,，還伴隨著上吐下瀉,、肚子劇痛的病癥。慶幸的是,，我提前提醒同學們注意觀察,，發(fā)現(xiàn)中毒后及時送往醫(yī)院治療，避免了更大事故的發(fā)生,。同時,，我還把其余五、六十個學生的晚飯都承擔了下來,，由于呼日村那時是一個小村莊,，沒有飯店，我整整燒了3高壓鍋飯,，4大鍋的面,，保證每一個學生都不能餓著肚子。

事后,，好多家長前來當面向我道謝,，我卻覺得這是我分內(nèi)的事。家長把子女交給了我,，我也應該把他們視為自己的孩子,，用心去呵護他們。不但教給他們知識,，更關心他們的成長,，教會他們怎么做人。以前班里有一個邵露瑤同學,，前幾年家里出了變故,，背負了沉重的債務，往日活潑開朗的她變得寡言少語、郁郁寡歡,。我便在平時不動聲色地給予她更多的照顧,，經(jīng)常在放學的時候約她一起走走、談談心,，天冷了悄悄地給她送幾件厚衣服,，幫她盡量申報爭取學校里“營養(yǎng)餐”等救助活動，現(xiàn)在她又恢復了往日燦爛的笑容,。我喜歡在細節(jié)里體現(xiàn)關愛,，讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段,?？粗⒆觽兛鞓烦砷L，我很欣慰,，也很自豪,，看到他們我就有了無窮的動力，我要把全部的愛播撒給孩子們,。

作為一個教師,，搞好教學是我們的首要任務。在我看來,，好的成績?nèi)〉脧膩矶疾皇且货矶偷?，每一件事情的成敗都決定于細節(jié)和堅持。從備課,、上課,、批改，到課外輔導,、形成性評價等,，各個方面我都認真細致地進行。其實,，細化工作并不是麻煩,，反而可以幫助教學活動有的放矢地開展，減輕老師和學生的雙重負擔,、提高工作效率,。

我愿意舉幾個教學中的小細節(jié)，與大家一起探討,。比如數(shù)學中的計算部分重在練習,，我選擇只在課堂練習，很少布置這方面的課外作業(yè),，仔細分析學生的課堂練習中存在的問題,，找出錯誤率較高的幾個環(huán)節(jié)，針對性地編制一些過關題，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學生再次練習,。其他的知識點也采用同樣的方法,。這樣避免了做無用功，也達到了預期的效果,。

布置作業(yè)前,，我一定自己先做一遍；上課時盡量做到精講,，重在引導學生獨立思考,、總結(jié)，鼓勵他們進行必要的交流和討論,。做課堂練習時采取分層訓練的辦法,，基礎一般的學生做基礎題，基礎較好的學生做拓展題,，既可以提高練習的針對性,，也減輕了孩子們的負擔。

形成性評價,，也就是通常說的考試,。考試結(jié)束后最重要的不是分數(shù),，而是試卷反映出的學習狀況,，但是很多學生忽略、甚至不理解這一點,。所以,，每次批改試卷，我會先畫出試卷中的錯誤,，從不用×號,，只是把錯誤的地方畫出來，先不批分數(shù),，然后分發(fā)給學生,；也暫時不講評試卷，給學生一次挽救的機會,。等學生訂正后再批分數(shù),，分數(shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn)，比如第一次考了90分,，另外5分是粗心做錯的,，通過自己訂正能做對，就以90+5的形式出現(xiàn),，如果自己無法實現(xiàn)自救,，我再給予輔導,。因為很多時候的丟分是由于審題不清、計算失誤等低級錯誤造成的,，這種辦法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細心,，也緩解了學生對考試的壓力和抵觸心理，讓考試發(fā)揮其真正的意義,。十幾年來自己細致踏實的工作和適當改良創(chuàng)新的教學方法,，讓我所帶的班級成績一直處于領先地位，這不僅讓我感到欣慰,，也不辜負辛苦操勞的家長們的一片期待,。

最后我想跟大家聊聊我的家庭。在20xx年,，我的愛人因一次意外事故造成高位截癱,，胸部以下完全失去了知覺。當時年幼的兒子才剛學會走路,，這個殘酷的消息簡直就是一個晴天霹靂,，沉重的變故帶給我巨大的生活負擔和心理壓力,。當時愛人住院治療一個月,，我的心里還抱有一絲幻想，可是治療結(jié)束卻沒有一絲轉(zhuǎn)機,，這冰冷冷的事實讓我和丈夫抱在一起痛哭一場,。在這之后，我說服自己必須去接受這個現(xiàn)實,，那就是他的后半生只能在輪椅上度過了,。其實想明白了也就坦然了，只是換一個活法,，同樣也有精彩的人生,。從那以后，我們在一起從來沒哭過,，再苦再累的日子也能坦然一笑?，F(xiàn)在回想起來，在這么沉重的打擊面前,，我的堅強甚至超出了我自己的想象,。

有人說“有了愛才有教育”，教育的英語是education,，很像中文的發(fā)音“愛就開心”,。是的，我想正是我的心里充滿了愛,，所以在教師這個崗位上每天都能開心,、滿足,，在島石這個小山村里也能斗志昂揚的生活。我愛我的工作,，我的學校,，我的學生，我的家人,。以后的路還很長,，要做的事還有很多，我想只要有愛,，就有足夠的動力,。只要有愛，一切都會變的更美好,！

謝謝大家!

初中最美教師演講稿篇九

尊敬的各位領導,、老師們、同學們:

大家下午好,！

今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》,。

作為第一小學的教師，我很自豪,。在我們第一小學,，哪一位不是以工作為重，以學生為先?為了我們第一小學更加輝煌,，我們只有風雨同舟,、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開大船,、同舟共濟濟滄海!太多的感動,、太多的贊美都不必說，讓我們堅守我們的平凡和平淡,，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!

從教十三年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大,，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起,。

責任是一種能力,，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美,。一個老師本領再大,，能力再強，如果不愿付出,、不愿努力,，不愿對孩子付出自己的愛心,，也就不會取得成功,，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,，不會為社會創(chuàng)造出價值。是的,，干事業(yè)需要能力,，更需要責任感。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負責任的心,，我的工作就不會做的.差，我會做一個有責任感的教師,，勇敢地扛起自己的責任,，投入熱情，投入真心,，從細節(jié)做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。

有關愛心,，我們就不會對后進生感到厭煩;有關愛心,，我們就不會用體罰來簡單的處理問題;有關愛心，學生會從我們的愛中得到溫暖,，懂得愛,，回報愛。我們的工作必須有愛,，領導的關心、同事的幫助,、學生的努力,、家長的期待，正是我們前進的不竭動力,。

在處理班級的事情上要不放過任何一件小事,，要做到多和家長溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學中,，總會碰到不同類型、不同性格的孩子,，每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,，作為教師，應該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵,、去關注,，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄,，不放棄,。

最后，我想說作為教師,，就要勇于把平凡當成一種磨煉,，把日常當成一種修養(yǎng)，把崗位當作責任,，關注工作上的每一個細節(jié),，關注學生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件小事,。我們一生從教,，一生“送禮”，樂此不疲,！讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業(yè),。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。

初中最美教師演講稿篇十

尊敬的領導,，親愛的同事們：

大家下午好,！

我今天站在這里參加“最美”教師競選演講，著實有些緊張,，從外表上看——當一個美麗的教師對于我來說有點遙不可及,，因為——我并不美麗！我很有自知之明,，我的父母并沒有賦予我沉魚落雁,、羞花閉月的美貌，也沒有小家碧玉的清秀動人,，只能算是馬馬虎虎,。雖說自己平時注意做到衣著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表,。不過,，我初衷不改，既然我沒有天生麗質(zhì)的美麗,，那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗,。

xx年我畢業(yè)于xx師范，從xx年到現(xiàn)在,，xx年的教師生涯,，我當了xx年的孩子王，當了xx年的班主任,。如果要問我當班主任的感受,，我會笑著說：“累,，煩,，但很快樂,！”

十幾年的實踐告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會,，變苦為樂,，變平凡為高尚,。擁有一顆愛孩子的心，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同,，他們用自己特有的思維告訴我這個世界是多么的美麗,。高爾基曾經(jīng)說過，“愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,。”以前畢業(yè)的學生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名了,，所以,，我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級帶給我的收獲與感動。

記得我上學期新接這個班時,，每天面對天真無邪的孩子們的吵吵嚷嚷,，我感到頭都大了，我的狀態(tài)很不好,，也曾有過傷心,，也灰心過，但是,，我很快調(diào)整了自己的心態(tài),，多從自己身上找原因，找問題,，在最短的時間內(nèi)適應了新的工作,，適應了我的學生們，也讓學生們更快的適應了我,，我和學生一邊溝通，一邊學習,。在我調(diào)整心態(tài)后,，發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動人的樂曲，發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真,，孩子們的`話語是那么的天真,。我俯下身子和學生說話，寬容學生犯錯,，耐心調(diào)解學生之間的矛盾,，和顏悅色地和學生交談,，漸漸地，我和學生上課配合得越來越默契,，下課后圍在我身邊說笑的同學越來越多,。

記得在上學期學習語文園地三時，其中讓學生認識“餃子”的“餃”,，和學生記憶后,，我隨口說了一句：老師最愛吃餃子。下課后,，我班的xx笑瞇瞇地走過來問我：“老師,，你最愛吃餃子？”我摸著她的頭說“嗯,！”誰知這個可愛的小女孩高興地說：“老師,，我星期一給你帶餃子?！甭犃撕⒆拥脑?，我摸摸她的臉，說：“不用給老師帶,，你吃就好了,。”聽了我的話,，孩子蹦跳著和同學去外面玩去了,。我也沒過多的再想這件事。誰知,，又過了一個星期,，正在帶隊上操的行進間，馬雨涵滿臉失望地說：“老師,，我答應給你帶的餃子還沒帶,。”我很驚訝,，課上我隨口說的一句話,，竟在這個幼小的心靈里激起了一層細小的漣漪。這個可愛的孩子雖然沒有給我?guī)砜煽诘娘溩?，但是她給我?guī)砹烁袆印?/p>

就這樣,，忙碌充實的上學期已經(jīng)遠去，我和學生的關系越來越和諧,，看著學生一點點長大,，一點點進步，幸福之感油然而生，我對這個班的孩子們也有了感情,。我愛孩子們,，我把我的心給了孩子們，我也收獲了很多,。就在這學期剛開學的第三天早上,，我匆匆忙忙地來到教室，發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個白色塑料袋,，里面裝著幾個包子和一杯粥,。當時我也沒在意，放下我的包就開始檢查學生的值日情況,，等所有的學生值日完畢坐到自己的座位上準備上課時,，我提起塑料袋問：“這是誰的早點？”學生異口同聲地說：“xx給你帶的,?！蔽野阉芰洗拷亲勇劻寺劊缓罂鋸埖卣f：“好香呀,！”學生看到我這個動作,，一下子都笑了。

看到學生笑了,，我提著裝有愛心早點的塑料袋走到xx跟前,，摸了摸她胖乎乎的臉，說：“你的包子很香,，不過,，老師早上已經(jīng)在家里吃過早點了，你下課把這份早點吃了吧,！不然,，中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你,?！彼犃宋业脑捴刂氐攸c了點頭。隨后,，我轉(zhuǎn)身走上講臺,，高興地對學生說：“老師很高興，你們這么關心,、體貼老師,，有你們真好?！睂W生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣,，一節(jié)課在我們的愛心早點開場白中開始了,。這份愛心早點我雖然沒吃,，但這份源于學生純真的心靈對我的愛就是對我最大的肯定，我覺得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴,。

我不想說在這三尺講臺上我所做的有多么驚天動地,，但我做了一個班主任該做的的事情，在李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》這本書中有這樣一句話：認真工作著的人是美麗的,。我每天認真而快樂地工作著,，所以，我自豪地說：我是美麗的,！我愿意以今天為新的起點,，努力地把自己塑造成一個美麗的教師，繼續(xù)在這平凡的三尺講臺上辛勤耕耘,，培育祖國的花朵,。待到桃李滿園時，我相信那時的我會更美麗,！

謝謝大家,！

初中最美教師演講稿篇十一

尊敬的老師、同學們：

大家好!

最美,，何為最美?我沒有一個確切答案,。但我明白的是，我心中的最美教師,，她誨人不倦,、和藹可親、無私奉獻……

假如我是一位藝術家,，我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家,，我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語;假如我是一位文學家，我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學,。

然而,，我并沒有那么高的成就，我僅是您教過的千百學子中的一個,。我只能用盡所學,，一字一句，感情真摯地寫出您在我心中的“美”,。

九月的太陽懶洋洋的,，耳邊偶爾有微風掠過。而正是開學初,，我第一次看到了您——五年級語文科的任課教師,。只一眼，我便覺得您一身正氣。也許是因為您字正腔圓的普通話,，也許是因為您如松柏般挺立的站姿,，也許是因為您讓人如沐春風的微笑……

“人不是為失敗而生的，一個人能夠被毀滅,，但不能給打敗,。”合上書,，我細細地思索這句話,，思緒早已不在教室?！巴瑢W,，語文教師有請?！甭牭竭@句話,，我才漸漸回過神來。頓時內(nèi)心如同一團亂麻,。教師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上,，教師不會罵我吧?我有些慌亂，畢竟我剛剛上語文課時沒認真聽課,。一陣胡思亂想后,，我連忙自我安慰，“沒事的,，也許教師不明白呢?”然后強裝鎮(zhèn)定,，腳步僵硬地挪進辦公室。

前腳剛進辦公室,，您便看到了我,，說：“上課時你在做什么?”教師的聲音如同山泉，清脆動聽,?？墒谴藭r，再動聽的聲音都不能緩解我緊張的情緒,。我該不該說?說了教師鐵定要罵我,。可是,，不說,，又……我咬著唇，足足做了兩分鐘的思想斗爭,，直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……

最終,，眼一閉,，心一橫，嘴一張,，道：“看課外書,。”話一出口,，我便后悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴,，心里像打鼓似的咚咚直跳,，手也不知往哪兒放好?？墒鞘郎蠠o后悔藥,，我只能閉眼等待“暴風雨”地降臨。想象中的“暴風雨”沒來,，于是我細心翼翼地睜開眼,，看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山，而是您那雙含著笑卻不失嚴肅的眸子,。片刻后,，您緩緩說道：“《老人與海》是好看,，但你可不能再在課堂上看了啊,。如果剛才你要是撒謊，這件事性質(zhì)就不一樣了,，所以我才給你時間好好想想啊,。”

我瞪大了眼睛,，猜到了開頭卻沒猜到結(jié)局,。“好了,，回去吧!”聽到您這句話,，我才緩過神來，頓感如釋重負,。趕緊吁了口氣,，邁著簡便的步子向門口走去。卻無意間瞥見了教師桌上足足五疊的作業(yè)本,。一時,，心中滿是愧疚。教師如此繁忙,，我卻還這么不懂事地給教師找麻煩,。從那以后,，我上課時永遠都是打著十二分精神，再也沒走過神,。

那一年我的成績一向很穩(wěn)定,，沒料想英語成績卻著實地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高，所以這次跌下來才會格外的疼,。那天午時同學們都回家了,，只我獨自一人攥著張六十幾分的試卷，呆坐在偌大的教室里,。您恰好離校前巡班,，看到了我。于是走過來坐下對我說：“想過原因嗎?”我沉默著,，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉,。“覺得不開心就哭出來吧,?！蔽胰允遣粦暎袷且粋€暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺,，不知方向在哪,，更別提出路。

我又開始懷疑自我,，難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎,。“好好總結(jié),，教師相信你的實力,。”不知過了多久,，您起身道：“你也要相信你自我,。”像是掙扎了許久的種子最終見到了光明,，霎時間緊握著力量,。我不再懷疑、猶豫,、難過,。這種信任感讓我對自我充滿了信心，我不應當是那個畏畏縮縮的小孩,，我該做的是迎難而上!

您僅僅教了我們一年,，但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會忘記,，您對班里內(nèi)向的學生那關切的目光;我不會忘記,，當我們班學生受到了別班同學的欺負時,，您那護犢子般的較真;我不會忘記，五年級時,，我們五班能被全年級公認為朗讀最好的班級,，其中最大的功臣便是您。您說：“認真且富有感情的朗讀,，是對一篇課文基本的尊重,，也能讓自我更加深切地體會到作者的思想感情?！蓖?，我總是對這句話頗有感觸。

人生是一條沒有盡頭的路,，我從沒有停下過腳步，走著,，不斷地走著,。而回頭時，總能看到您含笑的眸子,，無聲地鼓勵著我,。微風輕拂過，一如您當年慈祥的話語和溫柔的雙手,。

蝴蝶本無色,，是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機會;星星本渺小，是黑夜給了它閃耀的舞臺;我本平凡,，是您讓我遇見了不一樣的自我!一名好教師啊,，教導的又哪里僅僅只是知識?更多的是言傳身教，以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

我心中的最美教師,，不必有蕩氣回腸的豪言壯語,，不必有驚天動地的英雄舉動，也不必有可歌可泣的豐功偉績,。她僅用一支粉筆,，卻能讓我們盡情地馳騁知識海洋，再也不懼怕人生中的風浪,。

羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!

初中最美教師演講稿篇十二

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責任心,。”責任心是什么?責任心是促使一名教師干好工作的動力,，成為影響教師工作質(zhì)量,、效率和成果的最重要因素之一,。責任心是什么?責任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任,。大家可以想一想,，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生,，我們還可以重頭再來;而對于家長,，只有一個孩子，他們輸不起,，他們能從頭再來嗎?不能,。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上,。我們要想贏得家長的信任,，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值,，就必須把我們的責任心分解在平凡,、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去,，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功,。那么我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”,?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等,。因此,，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“要給學生一滴水,，教師要有一碗水;要給學生一碗水，教師要有一桶水;要給學生一桶水,，教師就得長流水.”學無止境,，教亦無止境,。作為新時期的教師，我們更是要不斷學習,，不斷更新自己的知識,，隨時“添水”、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求,。在平時的教育教學中,，我們可以向書本學習，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作,，多讀教育報刊，多讀人文書籍,，只要這樣,，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學識,，豐富自己的教育教學管理經(jīng)驗。

責任心是認真對待工作的前提,，沒有良好的崗位責任心,，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識,，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責,，視學生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外,，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長,，家長的`信任,，自己的進步，這何嘗不是一種回報,，一種心靈的慰藉,。這是職業(yè)操守決定的，你無力改變它,，那就換種途徑吧,，不會那么痛苦，煩惱,。當你獲得了精神的慰藉時,，你也會有另一種快樂，幸福感,，這樣才不會消磨你的意志,，你前行才會有動力，才會樂在其中,。工作是才會更有熱情,，工作效率也會提高。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,，我們的學生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象,。是責任心，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛，讓我們體會到教師的快樂,，是我們不斷前行的動力,。愛自己的孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的,。所以,，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心,，愛心,、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學會包容他們,，寬容的過失,。就像對待自己的孩子一樣去愛，去教育,，甚至要做得更好,，更細致。學會如何去愛,，知道怎樣愛才是對的,，那樣就不會因為你的責任心，讓好事變成了壞事,，讓負責成了壞事,，造成無心之過，學會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風,，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,，浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風細雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹,。當你播撒愛時,，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感,。

“愛在左,，責任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！边@一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生,。有一首歌最為動人,，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永,，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍的天空,。在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛與責任，做一個護花使者吧!