在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學校中秋節(jié)活動總結(jié)報告篇一

活動首先進行了“佳節(jié)中秋時尚過,，資源回收利環(huán)保”回收月餅盒活動的啟動儀式,，由大隊長向全體師生宣讀了倡議書,。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動正式開始,。活動以各中隊為單位開展,，一、二年級同學進行了猜燈謎比賽,，活動場面熱鬧，一年級小同學認字不多,，由老師讀謎語來搶猜；二年級同學在掛滿謎語的彩條走廊各顯神通,。三、四年級的同學在各中隊輔導員的指導下,，進行了剪紙活動，主要進行剪燈籠的比賽,。五、六年級的同學進行了制作燈籠的比賽,?；顒诱裏峄鸪斓剡M行時,，由高玉璇校長為組長的活動評比小組深入各比賽場所,，對各中隊活動進行評估。評估小組按照評估要求,，經(jīng)過嚴格地評比，五（1）中隊,、四（2）中隊、二（1）中隊榮獲最佳活動組織獎,。

經(jīng)過近一個小時的比賽后,，全校師生集中學校大堂進行了展示會,，同時對獲獎中隊以及各中隊表現(xiàn)突出者進行表彰,。當獲獎隊員拿著自己的獎品,，喜笑顏開,，陶醉于歡樂海洋中,。活動在優(yōu)美的歌聲和全體師生的祝福聲中結(jié)束,！

在整個活動的過程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài),、高昂的斗志參與整個活動中，使活動得以圓滿成功,。我們相信,，在以后的工作學習中虎遜小學全體師生會展現(xiàn)出更加精彩的一面,！

八月十五——中秋節(jié),，為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育,，我校成功開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動。

一,、總輔導員利用周一國旗下講話開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”講話活動。

二,、召開班會或?qū)ｎ}中秋節(jié)文化、中秋民俗故事會,。底年級召開中秋節(jié)文藝匯演活動。多樣的文藝表演形式,，加深了孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日否認理解。五,、六年級在主題班會活動中，同學們通過查閱資料,，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和了解月餅口味,，吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日,，增強了我是中國人，說中國話,，過中國節(jié)的愛國情感。

三、用繪畫表達情感,。學生們饒有興趣地畫關(guān)于中秋節(jié)的圖畫，月亮,、月餅等，進行手抄報大比拼體現(xiàn)了濃濃的中國情,。

四、撥打一個親情電話,。在各班班科主任的組織下,，我們的留守學生也在親情連線中與親人通話，表相思送祝福,，共同傳遞著對親人的思念和祝福。

五,、出一版黑板報。四五年級出一版以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題的黑板報,，使學生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育,。

通過一系列活動的開展，使學生們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說,，也讓他們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛,；同時也教會學生們懂得感恩回報,，對全體學生進行了“感恩”教育，從而激發(fā)同學們努力學習,，報答父母恩情。

這些活動同給學們留下美好深刻的回憶,，通過“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”一系列的活動，讓我們?nèi)熒泳o密地團結(jié)在一起，更加友好快樂地相處,，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

學校中秋節(jié)活動總結(jié)報告篇二

近日,，喜逢教師節(jié)和中秋節(jié)雙節(jié)來臨，我們學校精心設計了“感恩教師節(jié),，歡慶中秋節(jié)”的假日作業(yè)。通過引導學生回憶師恩,、贊美恩師,、祝福老師等形式的感恩作業(yè),，讓隊員們學會感恩老師、尊敬師長,。通過中秋節(jié)“遙望星空，探究月球”和“對月賞詩,，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置，指導學生學會搜集信息,，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。

活動中,，隊員們通過自發(fā)組織召開慶祝教師節(jié)班會，有的早上見到老師時給老師獻上一首歌,，說一句誠摯的祝福語；有的老師走進教室時,，看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;有的班級以全班同學的名義，在講臺上為老師放上一杯水;有的自發(fā)地給老師捶捶背,，按摩按摩。有的班級營造了節(jié)日氣氛,，準備了小禮花,，禮花一放,，給老師帶來了一個小小驚喜。

通過查看感恩作業(yè)的完成情況,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在回憶老師對自己無微不至地關(guān)心與教導的過程中，自然激發(fā)了對老師的尊敬與愛戴之情,，并通過搜集贊美老師的文章和自我抒發(fā)對老師的悄悄話，加深了孩子們對老師的崇敬之情,。不少家長都反映孩子們都變得懂事了,。

中秋節(jié)的作業(yè)布置,，是源于去年我們設計的探究中秋節(jié)的作業(yè),，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節(jié)的來歷和節(jié)日文化,，今年的作業(yè)我們重在讓學生探究月球,，了解月球知識,，背誦與月亮有關(guān)的詩歌,。由于今日發(fā)射的“天宮一號”成功發(fā)射，孩子們對宇宙的探究興趣很高,。此次作業(yè)再次提高了學生搜集和處理信息的能力，以及積極探究宇宙的興趣和能力,。

每一次的活動,，孩子們都有自己的收獲，有時這種收獲雖小，但是孩子的點滴收獲都是我們渴望的成功,。為了孩子的進步，我們將繼續(xù)不斷深化和豐富活動內(nèi)容,，讓活動更深入學生心靈，收到良好的收益,。

中秋節(jié)期間,，為了切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，我校認真開展了“我們的節(jié)日,。中秋節(jié)”主題文化活動，引導全體教職員工進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，傳承節(jié)日文化,。

一、領(lǐng)導高度重視,。

學校將開展好中秋節(jié)主題文化活動作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事,，擺上重要位置。召開專題會議對本次活動作出了部署,、加強組織領(lǐng)導，落實任務,，并制定了專門的活動方案,。

二,、宣傳引導有力,。

學校對此次活動進行了充分的宣傳，切實加強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿論宣傳,，積極營造尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日、熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日,、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。在教職員工中內(nèi)以“我們的節(jié)日”為主題通過多種形式,，大力營造節(jié)日氣氛，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響,，使“我們的節(jié)日”更加深入人心,。

三,、文化活動豐富多彩。

按照活動方案,，學校在節(jié)日前后開展了兩大主題文化活動。

一是“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”中秋文娛活動,。學校派羅先進,、劉海蓉老師參加了步行街廣場的中秋節(jié)大型文娛表演，并組織教職員工積極參與此次活動,，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國情感,。

二是組織工會干部看望慰問離退休老干及困難教師，為他們送去節(jié)日的祝福,，與他們一起吃月餅,、話家常，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖,。

“我們的節(jié)日·中秋”主題活動,，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，是我縣精神文明建設的重要組成部分,。這次活動，豐富了學校全體教職員工的文化生活,，在群眾中產(chǎn)生了一定的影響力，大大增強了他們的民族自尊心,、自信心,、自豪感和與偉大祖國同呼吸,、共命運的愛國熱情,。

學校中秋節(jié)活動總結(jié)報告篇三

在這金秋送爽的佳節(jié)里，我全班x名學生在學院領(lǐng)導和x站領(lǐng)導的支持與指引下積極地展開了“中秋送平安,，志愿我先行”的公益活動。希望通過這次活動把平安和愉快送給每一位旅客,，也希望這次活動有利于同學們走出校園，步入社會,，了解社會實際情況，體驗生活,，豐富課余生活，提高學生的社會責任感及樂于奉獻社會的精神,。

20__年9月x日，早晨朝陽初升,，我們班學生就積極的做好各種準備活動,，穿上統(tǒng)一的班服,，掛起明艷的院旗和團旗,，朝氣蓬勃的向我們的目的地x站出發(fā)了,，在公共汽車上同學們積極地給老人以及有嬰兒的婦女讓座。在經(jīng)過了一個半小時的路程后我們到達了x站,，然后我們整好隊伍在負責人的帶領(lǐng)下整齊的到達了預定地點,，聯(lián)系了x站客服主任。

客服主任首先向我們提出了五點基本要求,，我們都牢牢的記在心里，然后勉勵我們做好這次工作,。我們在客服主任的建議下分成2大隊第一隊主要負責協(xié)助x站工作人員引導旅客到準確的`進站口候車,，幫主一些老人以行動不方便的人拿一些行李等任務,，第二大隊負責協(xié)助x站工作人員回答旅客們的各種咨詢，如在哪買票,，在哪進站，在哪候車,，以及幫助一些不太熟練使用自動售票機的旅客及時購得車票等任務,。

9點整我們這些志愿者們登上了崗位，同學們微笑著幫助著每一個需要幫助的旅客,，其間，我清楚的的看到有的同學真的很疲倦了,，但是他們都沒有輕易地表示休息，仍積極的幫助旅客,，看著他們攙扶著老人上樓梯，幫著旅客拿行李的背影,，我心里禁不住的感動。在中午的時候先吃飯的同學們都盡快的吃完飯去替換還在工作的同學們,，同學之間互相幫助,。在活動中同學們和x站工作人員也建立了真摯的友誼,。不知不覺間時光飛逝已到了下午的4點鐘，我們的負責人已經(jīng)招呼同學們集合準備回校了,，但是我知道同學們都還不太愿意離開這個僅僅工作了只有六七個小時的崗位，我看到同學們?nèi)栽趲椭恳晃恍枰獛椭穆每?，但是，我們不得不集合,。然后我們有秩序的離開了各自的小崗位，最后我們在x站的廣場上合影留念,，走的時候同學們的笑聲一直環(huán)繞在x站里，溫暖著旅客們的心,，給他們帶去節(jié)日里的快樂。雖然這只是一次小小的公益活動,，任務不重，時間不長,。但是,，我們班的同學所持有的認真態(tài)度,，是值得肯定和表揚的,。那忙碌的背影像是在演奏一首節(jié)奏歡快的歌。這次活動增強了同學們的交際能力和社會實踐能力,，增強班級的`凝聚力和集體榮譽感，也培養(yǎng)了我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情,，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒,。

這次活動也同樣加強了我們的助人為樂,，奉獻社會的觀念，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀。當然這次活動我們也有值得反思的地方比如對活動路線掌握不熟悉,，導致延誤些須時間等一些細節(jié)問題我想我們在以后的這種類似活動中一定更加精心準備，做好各項工作,。

學校中秋節(jié)活動總結(jié)報告篇四

近日，喜逢教師節(jié)和中秋節(jié)雙節(jié)來臨,，我們學校精心設計了“感恩教師節(jié)，歡慶中秋節(jié)”的假日作業(yè),。通過引導學生回憶師恩、贊美恩師,、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓隊員們學會感恩老師、尊敬師長通過中秋節(jié)“遙望星空，探究月球”和“對月賞詩,，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置,，指導學生學會搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化,。

活動中，隊員們通過自發(fā)組織召開慶祝教師節(jié)班會,，有的早上見到老師時給老師獻上一首歌,，說一句誠摯的祝福語,；

有的老師走進教室時，看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；

有的班級以全班同學的名義,，在講臺上為老師放上一杯水；

有的自發(fā)地給老師捶捶背,，按摩按摩。有的班級營造了節(jié)日氣氛,，準備了小禮花，禮花一放,，給老師帶來了一個小小驚喜,。

通過查看感恩作業(yè)的完成情況,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在回憶老師對自己無微不至地關(guān)心與教導的過程中,，自然激發(fā)了對老師的尊敬與愛戴之情，并通過搜集贊美老師的文章和自我抒發(fā)對老師的悄悄話,，加深了孩子們對老師的崇敬之情。不少家長都反映孩子們都變得懂事了,。

中秋節(jié)的作業(yè)布置，是源于去年我們設計的探究中秋節(jié)的作業(yè),，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節(jié)的來歷和節(jié)日文化，今年的作業(yè)我們重在讓學生探究月球,，了解月球知識，背誦與月亮有關(guān)的詩歌,。由于今日發(fā)射的“天宮一號”成功發(fā)射,，孩子們對宇宙的探究興趣很高,。此次作業(yè)再次提高了學生搜集和處理信息的能力，以及積極探究宇宙的興趣和能力,。

每一次的活動,，孩子們都有自己的收獲,，有時這種收獲雖小,，但是孩子的點滴收獲都是我們渴望的成功。為了孩子的進步,，我們將繼續(xù)不斷深化和豐富活動內(nèi)容,，讓活動更深入學生心靈，收到良好的收益,。

學校中秋節(jié)活動總結(jié)報告篇五

為弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園,，大力推進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活,，根據(jù)有關(guān)精神,，在我城區(qū)中小學校廣泛開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動?，F(xiàn)就活動總結(jié)如下：

學校通過收集地方中秋習俗,、經(jīng)典誦讀,、動手制做、板報宣傳,、中隊主題會、中秋慰問,、品月餅、賞圓月等豐富內(nèi)容的形式多樣活動方式,，讓學生更易了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，過好中秋節(jié),，體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。

一、幫助學生了解中秋傳統(tǒng)文化,。

1、學校通過布置學生自行了解的方式,，讓學生主動去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的特色,，為班級舉行“中秋知識”主題班會做準備。__實驗學校開展了“習俗調(diào)查”,，“月餅調(diào)查”等活動，為在“中秋知識共享,，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效,。

2、進行“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”國旗下講話,。__西路學校、__學校,、__小學等學校書記,，利用升旗儀式活動進行主題講話。

3,、板報宣傳,，讓學生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識,。__西路學校政教處布置各班進行班級黑板報的制作，要讓學生們了解節(jié)日的來由,，該校團支部還制作了一版專題板報；石柱嶺小學大隊部舉行“中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報活動,，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解中國的節(jié)日文化。

二,、幫助學生過好中秋節(jié)。

1、中秋節(jié)是人們盼望團圓,、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個以親情為主干線的節(jié)日,。石柱嶺小學通過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關(guān)心”的作業(yè)形式,，讓學生給親人送上一份節(jié)日的問候,。學生們在家里做力所能及的事,、主動說感謝父母的話,、練習給親人發(fā)慰問短息、學習發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式,，給家長帶去了很多驚喜。

2,、品月餅,、賞圓月,，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容,。部分學校通過班會課,，開展師生共享月餅,、共談中秋習俗,、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節(jié)日的快樂。例：__小學：開展“吃月餅,，知中秋,，話傳統(tǒng)”主題班會課,。白沙小學開展“品月”中隊會,，邀請與該校結(jié)對的區(qū)直機關(guān)青年志愿者們到會共慶佳節(jié),。蘇圩中學是農(nóng)村寄宿制學校,，由于第二天早上7點半按時上課,，所以很多老師都提前回校,。為了讓全體的教職工過一個喜慶祥和的中秋節(jié)，增加教職工之間的交流,，學?！芭e行中秋之夜茶話會”在羅校長的組織下,，由學校工會安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會。晚上8點鐘,，皓月之下的操場上，茶話會拉開了序幕,。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞月,，一邊交流中秋話題，在歡快的交談中，達到拉近了同事間的距離,，增進了彼此間的感情，更有利于和諧校園創(chuàng)建,。__小學結(jié)合月亮美麗的傳說，舉行“我心中的,。月亮”繪畫比賽,。

3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個內(nèi)容,。通過組織學生動手學做制花燈的活動，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞,。__實驗學校組織五六年級的同學制作手工花燈,，學生興高采烈，一派節(jié)日的快樂氣氛,；__小學作品展示在學校宣傳櫥窗里,，成了校園里一道特別的風景,，不時引來學生和家長的觀看,，也得到城區(qū)領(lǐng)導的贊賞。

三,、幫助學生體會、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,。

開展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化,。部分學校開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀,、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。江南路小學開展“月到中秋分外圓”的詩歌朗誦與中秋傳說,、小故事的表演結(jié)合起來的主題活動，大大地激發(fā)了學生對中秋節(jié)濃厚的興趣,；__學校結(jié)合該校園文化建設“誦讀經(jīng)典,，打造書香詩意校園”的亮點開展“誦古詩，迎中秋”活動，由語文老師帶領(lǐng)學生把校園詩書廊上張貼的古詩詞選出描寫中秋佳節(jié)的古詩句,，進行大聲朗誦。__小學開展“經(jīng)典古詩文”書法比賽,，以誦讀古詩文、書寫規(guī)范字的形式慶祝中秋節(jié),，還從各班選派10名學生參加校級統(tǒng)一進行的經(jīng)典古詩文書法比賽,；福建路小學開展誦讀《讀唐詩》活動,，選派部分學生參加9月8日晚南寧市精神文明辦在南寧市民族廣場舉行的“我們的節(jié)日·中秋——團圓慶佳節(jié),，經(jīng)典誦明月”晚會活動和9月9日下午參加由南寧市精神文明辦,、南寧市教育局聯(lián)合舉辦的“我們的節(jié)日·中秋——中秋誦明月”經(jīng)典誦讀活動,。

四、教育學生尊老敬老,。

1、城區(qū)教育局在組織廣大未成年人開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動的同時,，各校開展慰問退休教師活動。__小學對該校的16名退休教師逐一走訪慰問,，給退休教師送去月餅,、水果等慰問品,；新屋小學領(lǐng)導們帶著月餅,、水果等節(jié)日慰問品,，向老教師致以節(jié)日的問候，與他們聊聊家常,，感謝他們?yōu)閷W校的發(fā)展獻計獻策。三十八中冒著暴雨和悶熱的天氣,，對十位退休教師，一家一家地上門進行了慰問,。__學校組織學生給老教師送上一束康乃馨；江南路小學安排了9月9日一天時間,，對全體退休教師進行集中慰問,；__西路學校、南鄉(xiāng)小學,、樂賢小學等等也分別對退休教師進行了慰問。他們送去的不僅是物質(zhì)上的,，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關(guān)懷、學校領(lǐng)導,、全體教職員工的關(guān)心，使他們在精神上感受到集體的溫暖,，感受到能為教育事業(yè)出力是件光榮的事。

2,、城區(qū)政府四大班子及部門領(lǐng)導，在教師節(jié),、中秋節(jié)前夕，慰問轄區(qū)三十九所中小學教師、部分退休教師,，給全體教職工送上節(jié)日祝福。

通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，開展形式多樣的主題教育活動,，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不僅引導學生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，而且能大大地激發(fā)學生們的愛黨愛國愛社會主義情感,，增強民族自信心和民族自豪感,。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,，它代表著團圓,、吉祥,。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動中,，我們主要以“快樂”為中心點,，開展了中秋節(jié)的活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

中秋節(jié)這天,，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中,，活動開始了,。我們班的任務是大月的一角北海的北字,，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分,，小不點們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面,，他們排得可認真了,，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”,。在活動中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅,，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興,。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃?！?/p>

我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀,。”這時許多小朋友都跑了過來,，把月餅往我嘴里塞,。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎,？”有一個小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”,。我肯定地說：“對，中秋節(jié),，是人們團圓地日子，所以我們小朋友也團圓在一起過節(jié),，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”小朋友都把月餅給了我,，切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時,，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。

在這次充滿快樂喜悅的活動中,，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時,，小朋友們給別人送去了祝福,，也得到了祝福,，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,，體驗到了團圓、分享的快樂,。