為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

技術(shù)方案如何編寫篇一

1,、各項(xiàng)目施工組織設(shè)計（方案）、技術(shù)交底準(zhǔn)確,、齊全,、適用；

2,、圖紙及施工中存在的技術(shù)問題及時解決,；

3、重大質(zhì)量事故為零,；

二,、技術(shù)管理主要工作：

1、做好項(xiàng)目服務(wù)工作,，配合項(xiàng)目部做好圖紙會審、施工組織設(shè)計（方案）,、技術(shù)交底的審核工作,；

2、加強(qiáng)內(nèi)部溝通,，通過組織技術(shù)例會和聯(lián)合檢查,，加強(qiáng)與項(xiàng)目部技術(shù)人員的溝通，針對已經(jīng)發(fā)生的問題和可能存在的隱患進(jìn)行討論,，集思廣益,，共同學(xué)習(xí)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行施工方案和工藝流程,，落實(shí)技術(shù)措施和質(zhì)量保證措施,，從技術(shù)措施到實(shí)際操作中嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，通過層層控制,，把住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，確保施工方案有效實(shí)施；

4,、做好技術(shù)文件的編制,、審核和存檔，及時辦理工程變更并發(fā)放,。

三,、技術(shù)管理措施：

1、制定技術(shù)管理制度,，確定技術(shù)管理目標(biāo),，明確技術(shù)崗位職責(zé)；

2,、每周組織一次技術(shù)聯(lián)合檢查,，加強(qiáng)施工過程中的指導(dǎo)、監(jiān)督工作,，對重點(diǎn)工序,、重要質(zhì)量控制點(diǎn)，實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控,，切實(shí)提高施工一次合格率,。

3、每周五上午九點(diǎn)組織技術(shù)人員例會,，討論施工中出現(xiàn)的技術(shù)問題和解決方法,，交流工作經(jīng)驗(yàn)、心得,，共同學(xué)習(xí)施工規(guī)范和先進(jìn)施工技術(shù),。

4、強(qiáng)化技術(shù)管理的過程控制,，對于存在質(zhì)量,、安全隱患的，鼓勵技術(shù)人員行使一票否決權(quán),，杜絕野蠻施工,，避免重大質(zhì)量事故的發(fā)生。

5,、認(rèn)真開展技術(shù)跟蹤服務(wù)工作,，深入施工現(xiàn)場，了解圖紙和施工中存在的技術(shù)問題并及時解決，做到不推諉,，不拖沓,。

談固國瑞城項(xiàng)目部技術(shù)科

20xx年2月16日

技術(shù)方案如何編寫篇二

一．網(wǎng)絡(luò)研修意義

網(wǎng)絡(luò)研修是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式，它借助網(wǎng)絡(luò),，不受時空和人員限制,，為廣大教師提供了內(nèi)容豐富、理念新穎,、技術(shù)先進(jìn),、實(shí)用便捷的優(yōu)秀課程資源，創(chuàng)設(shè)教師與教師,、教師與專業(yè)人員及時交流,、平等探討的活動平臺和環(huán)境。開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究,，是創(chuàng)新教研形式,，拓寬教學(xué)研究途徑，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效途徑,。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修目標(biāo)任務(wù)

信息技術(shù)學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)研修以網(wǎng)絡(luò)為主要手段，以解決信息技術(shù)課程推進(jìn)過程中教師的疑難困惑為線索,，力圖通過網(wǎng)絡(luò)研修的'形式,，切實(shí)提高教師理解和實(shí)施新課程的能力和水平。

二,、本社群發(fā)展方向

1．通過網(wǎng)絡(luò)研修形勢進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)工作,。

2．提高參與教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和網(wǎng)上交流的能力。

3．調(diào)動學(xué)科教師積極參與組織并承擔(dān)區(qū)內(nèi)信息技術(shù)學(xué)科研修任務(wù),。

五．本社群具體做法與重點(diǎn)工作：

（1）以學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修博客群為平臺,，進(jìn)行聯(lián)動式主題教研。每個教師都在這個平臺上發(fā)表自己的教育博客,，定期確立討論主題,，傳達(dá)課改信息，解決學(xué)科難題,，與同學(xué)科的教師進(jìn)行教研交流,，調(diào)選精華日志。如果老師們遇到問題,，也可以博客中留言，請求指導(dǎo),。

（2）可利用教學(xué)資源庫,，提供視頻課例，約定在同一時間，大家同看一課例,，看的同時,，并利用qq群進(jìn)行即時交流。這樣克服了以前觀課時交流范圍的局限性,。

（3）可進(jìn)行集體備課,。

各位教師可以在進(jìn)行網(wǎng)上進(jìn)行集體備課，求同存異,，共同研討,，共同提高。同時,，網(wǎng)絡(luò)集體備課還可以吸引了許多學(xué)校的教師進(jìn)行留言評論,，真正做到了教師間的交流互動，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,，提高教師能力和授課水平,。

實(shí)施步驟與時間表：社群主頁

步驟與時間 內(nèi)容 形式 時間 參與人

第一階段 自學(xué)相關(guān)知識 建立、上傳博客模塊 20xx.6-20xx.9

第二階段 收集,、整理,、研討與網(wǎng)絡(luò)研修相關(guān)的文本、視頻等內(nèi)容,。 以學(xué)科博客群組為平臺,，進(jìn)行聯(lián)動式主題教研； qq群研討,； 20xx.9-20xx.12

第三階段 成果展示 網(wǎng)上研討錄像,、教學(xué)觀摩、大賽課等 20xx.9-20xx

獎勵與保障措施：

1,、社群成員按實(shí)施步驟與時間表定期學(xué)習(xí),；

2、積累的各種文本與上課實(shí)例可上交區(qū)教育學(xué)會,、市教育學(xué)會,、市電化教育館；

3,、網(wǎng)絡(luò)研修以區(qū)進(jìn)修校為載體,，進(jìn)行區(qū)范圍的交流研討、篩選并優(yōu)選到市“探索杯”,、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)”“三省四市”課等賽式,。

技術(shù)方案如何編寫篇三

第一節(jié)記賬憑證賬務(wù)處理程序

賬務(wù)處理程序是賬簿組織、記賬程序和記賬方法相互結(jié)合的方式,。賬簿組織是指賬簿的種類,、格式和各種賬簿之間的相互關(guān)系,；記賬程序和記賬方法是指從憑證的整理、填制,，賬簿的登記,，一直到會計報表的編制，所采取的步驟和方法,。

不同的賬簿組織,、記賬程序和記賬方法相互結(jié)合在一起，就構(gòu)成了不同的賬務(wù)處理程序,。目前常用的賬務(wù)處理程序有：記賬憑證賬務(wù)處理程序,、科目匯總表賬務(wù)處理程序、匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序等,。

記賬憑證賬務(wù)處理程序是指對發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都要根據(jù)原始憑證或原始憑證匯總表編制記賬憑證,，然后根據(jù)記賬憑證逐筆登記總賬的一種賬務(wù)處理程序。其特點(diǎn)是直接根據(jù)記賬憑證逐筆登記總賬,。

采用記賬憑證賬務(wù)處理程序時,，記賬憑證可采用通用格式，也可采用收,、付,、轉(zhuǎn)三種格式。賬簿一般采用三欄式現(xiàn)金,、銀行存款日記賬和三欄式總賬,，明細(xì)賬可根據(jù)需要采用三欄式、數(shù)量金額式或多欄式,。

1,、根據(jù)原始憑證（或原始憑證匯總表）填制記賬憑證；

2,、根據(jù)記賬憑證登記現(xiàn)金,、銀行存款日記賬；

3,、根據(jù)記賬憑證及其所附的原始憑證登記各種明細(xì)賬,；

4、根據(jù)記賬憑證逐筆登記總賬,；

5,、日記賬、明細(xì)賬分別與總賬定期核對,；

6,、根據(jù)總賬、明細(xì)賬編制會計報表,。

優(yōu)點(diǎn)：賬務(wù)處理程序簡單明了,，手續(xù)簡便,；總賬能系統(tǒng)地反映某一類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，便于分析和檢查,。

缺點(diǎn)：根據(jù)記賬憑證逐筆登記總賬，工作量大,。

適用范圍：規(guī)模較小,，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)較少的單位。

技術(shù)方案如何編寫篇四

（一）測量體溫,。每天早晚各為老年人測量1次體溫（接觸式體溫計要做到個人專用,，若不能做到個人專用，則需徹底消毒后再用,。非接觸式體溫槍應(yīng)當(dāng)按照使用要求定期消毒）,，隨時詢問老年人身體情況。

（二）慢性疾病老年人管理,。提醒慢性病長期服藥老年人,，要規(guī)律服藥，不輕易自行換藥或停藥,，有身體不適要及時告知護(hù)理人員,。有條件的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)通過檢測血壓、血糖,、呼吸狀況,、體重等方式，觀察慢性病老年人身體狀況,，注意有無用藥不足或過量的表現(xiàn),，以及藥物不良反應(yīng)（特別是體位性低血壓、低血糖）,，預(yù)防跌倒,。

（三）加強(qiáng)新冠肺炎知識宣教。告知老年人,，目前針對新冠肺炎,，沒有確認(rèn)有效的抗病毒治療方法，切勿擅自預(yù)防性服藥,。

老年人身體出現(xiàn)不適或疾病發(fā)作,，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)及時與老年人和家屬溝通商量，達(dá)成一致后,，通過機(jī)構(gòu)內(nèi)醫(yī)務(wù)人員處置,、電話求助醫(yī)療機(jī)構(gòu)、請醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)生出診,、撥打120急救電話就醫(yī)或由家屬送醫(yī),。有條件的或根據(jù)入住服務(wù)協(xié)議,，由養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作人員隨同協(xié)助就醫(yī)。

（一）慢性基礎(chǔ)疾?。ǜ哐獕?、糖尿病等）、皮膚病,、一般過敏,、輕微扭傷擦傷、普通牙科治療,、常規(guī)康復(fù)等,，可采取上門診視等方式保守治療，不建議外出就醫(yī),。老年人常用藥物由家屬,、機(jī)構(gòu)通過委托取藥、代購等方式解決,。

（二）出現(xiàn)咳嗽,、咳痰、咽痛,、頭痛等癥狀且無加重,，沒有流行病學(xué)史的老年人（14天內(nèi)沒有接觸過新冠肺炎確診患者或疑似患者、沒有出入有確診或疑似患者社區(qū)或活動場所）,，可在機(jī)構(gòu)內(nèi)按一般感冒治療,，暫不外出就醫(yī)；有慢性呼吸道疾?。宰枞苑渭膊?、支氣管哮喘等），病情穩(wěn)定的老年人可在醫(yī)生指導(dǎo)下常規(guī)用藥,，若病情加重危及生命則須立即聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行轉(zhuǎn)診,。

（三）急性發(fā)熱，如確無流行病學(xué)史,，可先在機(jī)構(gòu)內(nèi)隔離觀察,，按一般感冒發(fā)熱進(jìn)行治療；如機(jī)構(gòu)內(nèi)有條件,，可完善血常規(guī),、肝腎功能、crp等常規(guī)檢查（或抽血送附近醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)）,。同時咨詢相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu),，有必要再送醫(yī)。

（四）急危重癥患者應(yīng)當(dāng)及時就醫(yī),。老年人一旦出現(xiàn)慢性病急性加重或突發(fā)急病,，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)立即實(shí)施力所能及的搶救措施,，同時撥打120急救電話送醫(yī)，并及時通知老年人家屬,。

急危重癥包括但不限于急性心衰,、卒中、心肌梗塞,、心跳呼吸驟停,、急性損傷創(chuàng)傷、急性中毒,、急性胸痛腹痛、消化道出血,、腸梗阻,、重癥肺炎、嚴(yán)重腹瀉脫水等疾病,，以及神經(jīng),、心臟、呼吸,、消化,、泌尿等系統(tǒng)的危急重情況。

（一）老年人出現(xiàn)新冠肺炎可疑癥狀（包括發(fā)熱,、干咳,、乏力、鼻塞,、流涕,、咽痛、腹瀉等）,，不排除有流行病學(xué)史的,，應(yīng)當(dāng)立即執(zhí)行隔離觀察，并及時送醫(yī)療機(jī)構(gòu)排查,。

（二）被確診為疑似病例或確診病例的,，應(yīng)當(dāng)立即送定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診；養(yǎng)老機(jī)構(gòu)須及時向相關(guān)部門報告,，在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康,、民政部門指導(dǎo)下對密切接觸者（接觸的其他老年人及工作人員等）開展排查，實(shí)施14天隔離觀察,；機(jī)構(gòu)開展全面消殺,、規(guī)范處置個人物品等相關(guān)工作。

（三）在醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診后返回養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老年人和陪同工作人員,，應(yīng)當(dāng)隔離觀察14天,，無異常后方可入住和工作,。新冠肺炎老年人治愈后需返回養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)隔離觀察14天,，無異常后方可入住,。