時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班篇一

我班原有幼兒___人，新添___人是外地生,，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是___人,。其中男生___人，女生___人,。經(jīng)過一年幼兒園集體生活,，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,，有了一定的安全意識,，樂意與人交談，能主動參與各項活動,，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展,。

二,、本學(xué)期的工作重點

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向刨根問底的提問為什么?他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此,，教師要很好地把握這些特點，進(jìn)行有針對性的教育,。

1,、教育、教學(xué)方面：

(1)根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，制定主題,，開展形式多樣的教學(xué)活動,。在教學(xué)活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年，

(2)尊重,、信任,、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)兒童活動的需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證兒童有足夠的游戲時間,、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學(xué),。

(3)提供兒童為集體服務(wù)的機會,，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作,、照料自然角,、整理玩具等，認(rèn)識為別人做事的意義,，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強責(zé)任感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān),。活動時視線不遠(yuǎn)離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能,。

2、保育方面：

(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境。

(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識,。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

(4)加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽活動,，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。

3,、家長工作方面：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

(2)運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)

(4)召開家長會,，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

三、班級特色教學(xué)

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,，形成本班的特色教學(xué)活動——農(nóng)村自然材料與美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng),。

我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源,，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間,，讓幼兒在來自生活源泉的美術(shù)活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。

所以我們決定開展農(nóng)村自然農(nóng)村與美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的研究,，試圖通過因地制宜,，充分開發(fā)利用農(nóng)村自然材料，來提高幼兒在美術(shù)活動中的創(chuàng)造力,。

隨著孩子們年齡的增長和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累,，幼兒的創(chuàng)作能力和動手能力就變的越來越強,，審美能力也得到了提高。

四,、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容

1,、健康教育領(lǐng)域：

(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉孩子的自理能力,，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

(2)培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,，提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習(xí),，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑,。有自我保護(hù)意識。

2,、科學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)喜歡觀察,、促進(jìn)孩子通過自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識,，鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題,，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。

(3)認(rèn)識幾種常見的動植物,，愛護(hù)花草,、愛護(hù)動物。

(4)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，怎樣保護(hù)環(huán)境,，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為,。

3,、語言教育領(lǐng)域：

(1)培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力,，開展組詞和擴句活動,，豐富孩子的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合,，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容,，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴,，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力,。

五、途徑與方法

1,、合理安排幼兒一日活動,，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié),。

2,、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并及時更換,。

3,、努力做好家長工作，主動與家長交流,，爭取家長的配合,。

4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗,，幫助幼兒豐富游戲情節(jié),，深入發(fā)展游戲。

六,、每月安排

九月份：隨機家訪,，了解幼兒假期生活。與幼兒討論,，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū),、語言區(qū)、益智區(qū),、藝術(shù)區(qū),、科常區(qū)、閱讀區(qū),。開展《身體暢想曲》的主題活動,，引導(dǎo)幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感,。在下旬開始建設(shè)《迎接國慶》的主題墻,，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育,。通過家校聯(lián)系冊,，與家長進(jìn)行家園配合教育。

十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，提升幼兒的愛國情感,。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動,，在這一主題中的蔬菜一族中請家長一起收集蔬菜,，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與,，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情,，并且讓家長了解幼兒在園的情況,，鍛煉幼兒的動手操作能力,。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花,，動手種蠶豆,，發(fā)揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養(yǎng),。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的動物,，并了解自己喜歡的小動物的個性特征,。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動,，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征,，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗,，知道冬天來了,，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽,。做好放寒假的總結(jié)工作,，加強期末常規(guī)和假期的安全教育,。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班篇二

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二、情況分析

經(jīng)過平時學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練、整理床鋪,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、活躍,、好動,，喜愛參與體育活動,。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

2、好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育,。

2,、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開朗,、活潑,、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往,，我們將繼續(xù)鼓勵,，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

三,、措施

1,、在具體教學(xué)活動中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，掌握好每一個幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破,。采取“著重教學(xué)”方式，提高幼兒語言表達(dá)能力,。

2、提高他們的主動性,，在這方面將從細(xì)小的事情開始著手,，潛移默化的`影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng),。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒爭執(zhí)行為,，繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎來督促幼兒,，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì),。

3、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如坐姿,、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力,。

4,、緊守職責(zé)，明確分工,，相互協(xié)作,，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn),，出現(xiàn)問題及時提出及時解決,，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快,。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班篇三

一、情況分析

本學(xué)期本班幼兒__名,，其中男__名,、女__名,，在經(jīng)過一年多的集體生活,，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作。

二,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒,、全面的個性化的發(fā)展,。

三、保育工作

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識,。

(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖,、擦、洗,、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具、圖書,、衣物等學(xué)習(xí)生活用品,。

(3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作,。

(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育,。

我們一定要做到“踏實,、扎實、三勤,、四心”,，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，以保證做好班務(wù)工作,。

四、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案,，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料,，扎實認(rèn)真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育,、情感教育,、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,，滲透在一日活動中,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合,、寓教與玩,、寓教于樂、把活動的趣味性,、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢,。

語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,、愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲 望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論,、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

五,、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼，講故事,，交換小老師等。用情感手段,，保持良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長,。文學(xué)作品,、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)能力,。

(2)預(yù)設(shè)主題《特別的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真有趣》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻,。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容,，記錄孩子的點滴進(jìn)步,，形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心,。

(4)用評比欄、五角星,、獎花,、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評價別人,，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦,，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力,。

(5)教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。

六,、家長工作

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。

(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心,、細(xì)心,、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

(3)出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。

七、自我提高

(1)多閱讀,，開拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思,，多寫筆記,。

(3)認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量,。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班篇四

一、幼兒情感方面,，從幼兒的情感開始,，先育人，再教學(xué),。教會幼兒懂禮貌,、互助、謙讓與等待,，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

二、教學(xué)方面,，我們班大部分幼兒比較對英語,、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好,，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語,、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,，例如善于傾聽故事,、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我,，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、家長方面,，要加強與家長進(jìn)行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒,，去了解每一個家長,，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友,，放心地把孩子交給我,。我相信，我的努力家長是會看得到的,。

四,、活動方面，盡量讓幼兒多活動多鍛煉,，讓其在玩中學(xué),、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞,，爭取在20__年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己,，讓每一個家長都更信任我,。

新學(xué)期蘊含著無數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下,，天天都是開開心心地來幼兒園,，開開心心地回家!最后，祝愿廣大家長朋友,、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂!心想事成!

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期工作計劃大班篇五

一,、重視師德修養(yǎng)

作為幼兒教師首先要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，忠誠于幼兒教育事業(yè),，做到愛崗敬業(yè),，這是做好本職工作的前提。良好的師德,、師風(fēng)建設(shè)是幼兒教師做人的基礎(chǔ),，也是從事幼兒教育職業(yè)的工作基礎(chǔ)。

1,、關(guān)心和熱愛每一位幼兒,，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法,。關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子“的崇高思想,。

2,、學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德規(guī)范,。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，規(guī)范自己的言行舉止,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做榜樣。

二,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。為自己樹立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

1,、在課堂設(shè)計與組織方面,，首先要虛心學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真設(shè)計活動內(nèi)容,，在教學(xué)練習(xí)中把自己不懂的問題積極與老師探討,，每次課堂教學(xué)后，認(rèn)真反思,，爭取更多的進(jìn)步,。

2,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集,。

3、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄,，提高自身的觀察、記錄能力,。

4,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己在學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

5,、不斷豐富以家長的溝通、交流的經(jīng)驗,，有效的開展教育教學(xué)工作,。