做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人年度計劃表篇一

這種修養(yǎng)既包括學識方面，也包括道德方面,。作為一名語文教師,，如果自身修養(yǎng)欠缺，何談對學生進行更高的要求,。語文教師相對于其他科老師而言,，知識面要更廣，要多讀書,，多思考,，勤練筆，要讓自己顯得比較淵博,，比較有涵養(yǎng),。同時，語文教師還應在道德方面作出表率,，為學生率先垂范,，對學生進行潛移默化的影響。

（一）師德方面,。

1,、加強道德理論的學習。

教師要認真學習馬克思列寧主義理論,，樹立科學的世界觀和人生觀,；認真學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論,，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大,；認真學習共產(chǎn)主義道德理論,，用先進的道德理論，武裝自己,，教育自己,，樹立正確的道德理想；認真學習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識,，為良好道德品質的形成，奠定一個堅實的基礎,。

2,、加強師德規(guī)范的學習。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非,、指導教師道德行為,、處理各種利益關系的標準,，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師表明了什么是善,，什么是惡,，應該做什么，不應該做什么,，正確回答了教師個人與他人,、與集體,、與國家利益之間的關系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范,，轉化為教師個人的內心信念，需要教師有一個自覺學習,、接受教育的過程,。加強師德規(guī)范的學習,，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3、加強教育科學理論的學習,。

學習教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，能更好地完成教書育人的職責,，增強教書育人的本領。

（二）學識方面?，F(xiàn)代教師必須具備廣博的知識積累和較強的發(fā)展?jié)摿ΑＫ^廣博的知識,，是教師要有當代科學和人文的基本知識以及工具性學科的扎實基礎和熟練運用的技能,、技巧，對1—2門學科

的專門性知識與技能,。除對本學科知識技能的理解與掌握要準確,、熟練之外，還要旁通相關學科的必要知識與內在聯(lián)系,，以便在組織教學活動中培養(yǎng)學生的綜合能力,，了解學科發(fā)展的歷史和趨勢,，了解其發(fā)展緣由和社會意義及其蘊含的科學精神,，一邊教學中能夠深刻揭示其人文價值,，激發(fā)學生學習、探索和創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造品質,。

教學藝術是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學達到完美的境地,，如何讓學生親其師，信其道,，這是每位教師都必須思考的問題,。專業(yè)技能包括教材的解讀能力、與學生的交往能力,、課堂組織管理能力,、突發(fā)事件的處理能力,。教師的專業(yè)技能提升了，教學水平也就提高了,，學生也就能樂學,，易學了。

1,、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值,，給學生以人文關懷，發(fā)展學生的人文個性和人文精神,。

2,、提高對課程的認識，學科的認識,，背景資源評價的認識,，教學中不斷地內化、提升,、反思,，形成自己特有的教學風格，始終保持較高的教學成績,。

3,、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來,，通過不斷豐富內容,，最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。

4,、尊重學生的個體差異,，做到分層施教、定向實教,。在施教過程中,，要做到循循善誘、誨人不倦,。

5,、認真用心上好每一堂課；不段錘煉自己的教學語言,；多了解學生,，做學生的真正良師益友。

6．每月至少閱讀一本書,，并寫好相關讀書心得,。每月至少寫一篇教學反思。每天讀書不少于一小時。堅持每天寫微博,，一周內不少于四條,。每學期至少讀一本教育教學的理論專著，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學論文,。

7．每學期聽課20節(jié)以上。

8,、注重教學實效,，在各項教學檢測中決不拖后腿，爭取領先,。使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考,。創(chuàng)造機會，組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動,，最好是榜上有名,。

9、做好全員育人工作,。

10,、組織好每周的集體備課。堅決執(zhí)行學校讀書會,、博客圈,、備課組、教研組,、教研室,、教學處、年級部等部門機構的各項教學要求,。

因此,，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上，必須學會調整自己,，擺脫工于心計的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴感的幸福，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家,，而不是教書匠,。這個時候，語文教師就成為三尺講臺上,，學生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的、書香四溢的大書,！

文品高了,，人品高了；人品高了，教品自然也就高了,。一句話,，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不一定是目標,，向上才是語文教師應有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠無法抵達,，但是憑著對教育,、對孩子的良心，我想,，我們會漸行漸遠,。

教師個人年度計劃表篇二

作為一名數(shù)學教學研究人員、**數(shù)學名師工作室成員,，為充分發(fā)揮數(shù)學學科專業(yè)引領,、帶動與輻射作用，加速自身專業(yè)化發(fā)展,，促進中青年教師專業(yè)成長,，特制定個人20xx年工作計劃。

在區(qū)教育局,、教研室的領導下,，積極配合**工作室開展工作，依托信息化環(huán)境,、以網(wǎng)絡為主要載體,，傳播先進的教育理念和教學方法，開展教育教學研討和課題研究活動的`學科教學研究活動,，使**數(shù)學工作室真正成為促進數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

以課題研究為重要方式，以教學研討為主要內容,，聚焦課堂,，以網(wǎng)絡化傳播先進的教育理念和教學方法，開展問題研究,，加強中青年教師培養(yǎng),，引領數(shù)學教學沿著正確的方向，健康,、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展,。

1.加強業(yè)務學習，提高自身素質

積極開展讀書活動,，認真學習教育理論和政策法規(guī),，認真學習教育學,、心理學及課程標準等學科專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng),，從而提高自身教育教學和科研水平,。

2.加強教學研究，提高教學效率

做好課題研究工作,，提高科研能力,。積極參加“同課異構”、“送教下鄉(xiāng)”“***培訓”“名師大篷車”“說課標說教材”等活動,，組織教學研討,，打造高效課堂，促進青年教師成長,，促進學生綜合素質提升。

3.重視和加強中考試題的分析與研究,，適時組織召開學科中考復課研討會,，做好模考試題,、期末試題的命題工作及質量分析工作,。

4.做好工作室的網(wǎng)頁建設。

1.開展讀書活動,，每學期至少研讀兩本教育教學專著并有讀書筆記,；經(jīng)常撰寫教育教學札記；每學年完成1篇教育教學論文,。

2.在區(qū)內做專題講座兩次,；堅持撰寫教學反思（含教學筆記、聽課筆記,、評課記錄等）,。

3.為工作室網(wǎng)站至少提供教學設計4篇，提供教學實錄,、教育案例,、教育故事、試題等5篇以上,。

4．主持（參與）一項市級以上課題研究,。

5. 幫助維護**教學能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討,。

教師個人年度計劃表篇三

在制定20xx年計劃時,，首先簡單回顧一下去年的工作情況：

1.認真有余創(chuàng)新依然不足：一年來我兢兢業(yè)業(yè)，樂于進取,，認真參加工作室的每次活動,，做好自己的各項工作。與工作室其他成員團結協(xié)作，互相幫助,，共同進步,。我能夠利用自己和學校其他教師上公開課的機會充分鉆研教材，與大家一起研討,、交流,。但是，始終不能做到對平時的每一節(jié)課都去細細鉆研,，在創(chuàng)新教學方面心中總覺遺憾,。

2.看的較多寫的依然太少：在莊校的要求下，一年來我感覺明顯比以前更關注教育教學類雜志,，對于一些其他的名師也會留心他們的研究與活動內容,，也會常捧著一些教育家的書籍去看一看、讀一讀,，但是總覺得自己吸收的不多,，而要把別人的理論轉化為自己的東西，更是覺得特別地困難,，所以,，在寫作方面的確太欠缺，是我的短板,。

今年計劃：

1.學習要扎實一點：要做研究型教師,，必須先做學習型教師。只有讓科學理論指導教學實踐活動,，才會更好地把握正確的方向,，才能更好地體現(xiàn)教學科研的效果。今年設想：

一年：精讀三本教育教學方面的專著,。具體的書目根據(jù)莊校的推薦來確定,，在精讀的時候，要做好摘錄或批注,，促進真正的內化,。

每月：至少瀏覽一本教育類雜志；

至少記錄一篇優(yōu)秀的文章,；

至少看一本非教育類雜志,。

每天：至少記3 00字的`學習筆記。

爭取本年度進一步拓寬閱讀的廣度,，加大閱讀的深度,，為進一步深入鉆研教育教學打下良好的基礎。

2.上課要鉆研一點：課堂永遠是活的,，需要老師永遠靈動的教學創(chuàng)想,，這需要老師對教學鍥而不舍地鉆研,。今年設想：

一年：至少上兩堂工作室公開課；

至少上兩堂學校公開課,。

每周：至少聽兩節(jié)課,；

至少寫一篇教育隨筆。

每天：至少鉆研一堂課,，課后寫好教學反思,。

本年度的課堂教學研究繼續(xù)重點圍繞工作室研究課題和學校研究課題開展。爭取借課題研究的東風有效提要自己的科研能力,。

3.論文撰寫要加強一點：進一步發(fā)現(xiàn)和掌握教育,、教學規(guī)律，將理論和實踐相結合,，常作反思性地總結,，形成較高質量的相關論文。爭取至少有2篇論文發(fā)表或獲獎,。

20xx年,，是我在工作室工作的最后一年，我要好好把握有限的時間,，進一步扎實有效開展學習與工作,，爭取將效率最高化,、效益最大會,。